在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

鋼琴期試分析篇一

大家好!今天，我走上演講臺,，心中百感交集,，從事稅務工作三十年來，從基層到機關,，從業(yè)務到政工線工作經歷,，深感稅收工作的艱辛。中層干部實行公平,、公正,、公開述職測評，這既是深化干部人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試,，我一是擁護,、二是積極參與。

在這里,，首先我要感謝長期以來,，領導和同志們對我的幫助和信任，并接受領導和同志們對我的測評,。

下面,，我將幾年來的履職情況，向大家作簡要匯報,，請予評議,。

理論是實踐的基礎，思想是行動的指南,。我歷來都比較注重加強自身的政治理論和業(yè)務知識的學習,，一直把拿筆能寫，開口能講,，有事能辦,，無事多思作為自己的目標，基本樹立了學習與工作密不可分的理念,，把工作和學習有機結合起來,，根據(jù)崗位職責和工作任務確定學習內容，堅持緊貼時政學,、緊貼崗位學,，通過學習促進工作，通過學習不斷提升,，豐富自己的理論素養(yǎng),，拓寬自己的工作思維，能夠較好地抓住工作的本質,、掌握工作的規(guī)律,，增強工作的針對性。

作為一名中層骨干,，我總不忘自己的職責和角色定位,。始終將自己的工作融入到全局工作之中，堅持圍繞黨組的決定,、領導的安排抓落實,，對組織安排的工作，不論困難有多大,，壓力有多大,，不講價錢、不談條件，堅決服從,，并以積極的姿態(tài)投入到工作,，狠抓落實。在工作的過程中,，始終樹立大局意識,、團結意識和協(xié)作意識，使負責的工作服務,、服從全局,。在與同事的相處上，講協(xié)調,、不失原則,；勤溝通、不偏袒責任,；重尊重,、不隱瞞觀點；以誠相待,，平等相處,，和諧共事。

作為紀檢監(jiān)察干部,，要監(jiān)督別人,，首先就要管好自己。我深知自己搞一次特殊,，就失一分威信,；破一次規(guī)矩，就留一個污點,。自己的一言一行、一舉一動不僅影響個人在干部中的形象,，更重要的是影響著整個地稅的風氣,，平時我能夠帶頭遵守各項規(guī)章制度，堅持廉潔從政,、廉潔從稅,，同時，我還注重從小事小節(jié)入手,，規(guī)范自己的行為,，無論是工作，還是生活,；無論是在上班時間,，還是在休息時間；無論是有監(jiān)督，還是沒有監(jiān)督,，我都堅持慎獨慎微,，要求別人做到的，我自己帶頭做到,；要求別人不做的,，自己堅決不做。

領導,、同志們,。在監(jiān)審線工作的這三年多來，在上級的領導下,，自己雖然做了一些工作,，也取得了一定的成績，縣局連續(xù)三年被市局評為黨風廉政建設先進單位,，科室被縣紀委,、縣局評為先進監(jiān)察室，個人連續(xù)三年公務員考核評為優(yōu)崗,，榮記三等功等,，這些主要得益于局黨組的正確領導，得益于全體干部的支持配合和厚愛,。但我清醒地認識到,，自己在工作上還存在著一些問題和不足，如性格過于耿直,，工作方式上有時缺少點柔性等,，這些都需要在以后的工作中加以克服和改進。

謝謝大家,！

鋼琴期試分析篇二

如今,，全球已經進入到互聯(lián)網(wǎng)時代，在高校鋼琴教學中應用多媒體技術已經成為一種發(fā)展趨勢,。以傳統(tǒng)的鋼琴教學模式為基礎,，合理的融入多媒體技術，可以加強音樂的畫面感,，從而有效的活躍鋼琴課堂氣氛,。在鋼琴教學中科學合理的融入多媒體技術，這標志著我國高校在鋼琴教學方面的一次重大改革,。一種更加便捷且生動的教學方式由此產生,。

一、多媒體技術在鋼琴教學中應用的必要性

隨著信息化技術不斷的進步,，多媒體技術逐漸在教育領域中得到了廣泛的發(fā)展,，這對我國傳統(tǒng)的鋼琴教學模式起到了一定的沖擊,，由于大多數(shù)的高校中鋼琴教學通常是大班授課，這導致學生的理論知識較強,，而動手能力則相對較弱,。在我國高校傳統(tǒng)的鋼琴教學當中，學生學習鋼琴的方法僅僅通過聽,，這使得學生所學僅是一個表面,，影響學生進行更深層次的學習。對于教學方面,，鋼琴教師在課堂中應當起到一個指導作用,。當然，在某些高校中也會采取一對一的教學模式,，在這種教學模式當中,，教師可以將理論知識與彈奏技能相結合充分教授學生知識。但是這種教學方式在某種程度上增加了學校的教學成本,，所以沒有得到推廣,。這種教學方式在某種程度上導致教師進行重復性工作，嚴重加大了鋼琴教師的工作任務,。對于學生來講,，因為無法與同學進行正常的溝通與交流，從而無形中增加了自身的學習負擔,，導致鋼琴的學習效果較低,。

二、多媒體技術在我國高校鋼琴教學中的重要作用

這里所提到的多媒體技術指的是多媒體信息技術,，其是計算機技術與視聽技術的有機結合,。多媒體技術被廣泛應用于我國教育領域，其不僅使得學生在視覺上產生了沖擊,，同時為學生們營造出一個良好的鋼琴學習氛圍,。將多媒體技術充分應用到鋼琴教學中，可以將每個學生的特點都充分的考慮到,，可以達到因材施教的目的,。

（一）有效提升學生的鋼琴學習效率

在高校鋼琴教學中應用多媒體信息技術，可以有效的調整學生在鋼琴學習中的被動地位,，從而提升學生學習鋼琴的積極性與創(chuàng)造性。通過采用情景教學方法,，可以有效的激發(fā)起學生的學習興趣,。并且使得學生可以盡快的進入鋼琴演奏的情感世界中。通過有效的將多媒體信息技術與鋼琴教學相融合可以提高教師的教學效率與學生的學習效率,。

（二）加深學生對鋼琴的理解程度

通過運用多媒體技術,，將視頻與音樂,，以及鋼琴教學有機的融合在一起，為學生提供一個和諧的學習的平臺,。這不但對拓展學生的思維模式起到了積極的作用,，同時也為教學模式的改革做出了一定的貢獻，提升了學生的綜合能力,。為了有效的發(fā)揮出學生的主體地位,，教師應當幫助學生盡快參與到鋼琴學習中去，從而加快學生對鋼琴知識的理解與認識,。只有使得演奏者與鋼琴學習產生共鳴,，才能夠真正提升學生的學習效率。

（三）有限提高學生的審美能力

在鋼琴的教學過程中,，需要學生將不同的情感思想通過鋼琴演奏表達出來,，學生可以通過體會練習鋼琴從而體驗鋼琴學習過程中的美感，陶冶自己的情操,。在學習鋼琴的過程中,，教師應當重點培養(yǎng)學生的審美能力。將多媒體技術科學合理的應用到各大高校的鋼琴教學之中去,，有效的提高了我國高校學生的鋼琴知識與技能,。同時還將鋼琴演奏的情感以及思想傳授給學生，從而較大程度提高學生的鋼琴學習效果,。

三,、多媒體技術在鋼琴教學中的應用與創(chuàng)新

（一）鋼琴教學的主要目標與創(chuàng)新

目前，我國高校在鋼琴教學方面通過采用多媒體技術較多,，并體現(xiàn)出階段化與層次化的特點,，但在我國目前的鋼琴教學中仍然存在著這樣或者那樣的問題。例如,，教師在教學過程中,，普遍對教學目標過于注重，并且沒有充分結合學生的具體實際情況,。大多高校的學習目標由學?；蛘呓處熃y(tǒng)一制定，沒能針對不同同學的個體差異性來設定學習目標與教學目標,，這種情況使得學生對鋼琴的學習興趣降低,，影響學生的創(chuàng)造性思維進行發(fā)展。為了有效的滿足學生在不同階段的學習需求,，學校應當針對不同層次的學生,，采取適合其發(fā)展的教學目標與方略，從而對其主動性與積極性進行培養(yǎng),。

（二）鋼琴教學的主要特色與創(chuàng)新

隨著科學技術的不斷發(fā)展與壯大,，在我國各個高校鋼琴教學中應用多媒體技術是必不可少的發(fā)展趨勢,，通過與鋼琴教材相結合，形成一套新型鋼琴教學模式,，為了更好的培養(yǎng)學生的鋼琴演奏技能,，教師應當綜合所用教材，不斷提高自己的多媒體技術教學水平,。學生在多媒體技術的幫助下,，應當努力使得自己在鋼琴方面的技能得以提高與完善。隨著時代的發(fā)展,，教學理念也應當逐漸的變化,，新型的教學理念應當被應用于我國現(xiàn)代教學當中，通過展現(xiàn)多媒體技術在教學中的特色,，從而有效的提升學生學習鋼琴的主動性與創(chuàng)造力,，讓學生的綜合能力得到一定的提升。

四,、多媒體技術在鋼琴教學中的發(fā)展前景

隨著網(wǎng)絡信息技術的不斷發(fā)展與進步,，在我國各大高校中使用多媒體信息技術是整個社會發(fā)展的必然趨勢。合理的將多媒體信息技術應用到我國高校鋼琴教學中去,，不僅可以合理有效的促進我國高校對學生的綜合能力進行培養(yǎng),，同時也使得鋼琴教學方式更加的符合學生的發(fā)展需求。我國高校中的鋼琴教師應當根據(jù)不同的學生所具備的不同特點,，并結合實際具體的教學內容,，設計出一套更加科學合理的鋼琴教學方法與模式，從而有效的實現(xiàn)鋼琴教學多元化,，并在一定程度上提高學生的演奏技巧,，加強多學生綜合素質的培養(yǎng)。將多媒體技術與鋼琴教學有機的融合在一起,，從而形成一種現(xiàn)代技術與傳統(tǒng)教學結合的新型教學模式,，這種新型的教學模式體現(xiàn)出了許多的優(yōu)勢，例如,，多元化,、容量大，且功能較為豐富等,。學生對于鋼琴教學目標可以根據(jù)自身的需求以及特點來自行制定,，從而可以有效的為提升我國鋼琴教學水平起到一定的積極作用。通過結合多媒體技術從而提高了我國高校鋼琴的教學效率,，為我國教育領域的發(fā)展奠定了一定的基礎,，并且在對于學生在發(fā)展今后的方面，為了提高學生的綜合能力起到了一定的積極作用,。

五,、結語

綜上所訴，隨著我國進入到信息化時代,，我國的科學技術水平也在不斷提高與進步,，多媒體技術在受到社會各界關注的同時，也得到了越來越廣泛的應用,。在我國高校鋼琴教學中應用多媒體技術,，使得鋼琴教學得到了更進一步的發(fā)展。在多媒體技術的基礎上,，其有效的加強了我國鋼琴教學的魅力,，在鋼琴教學中結合多媒體技術，這也為多媒體技術增添許多的了藝術色彩,。在鋼琴課堂上,，應用多媒體技術的同時，可以針對每個同學自身不同的需求與實際情況,，可以使得同時每一個學生應當?shù)玫浇處煶浞值恼疹?。所以，我國各大高校的音樂教師應當合理的應用先進的科學技術,，為學生提供一個更加寬廣的鋼琴學習空間與平臺,。

鋼琴期試分析篇三

大家好!

億元，占縣政府下達任務150300萬元的 %,。

為確保稅收計劃的圓滿完成和均衡入庫,，出臺了二〇一四年稅收計劃考核辦法，將全年各項稅收計劃分解到月,，引入激勵機制,，將各項考核指標與效能考核想結合，在很大程度上調動了各征收單位的工作積極性,。

(二)認真做好財務工作,。切實加強經費管理工作，嚴格按照國家財經紀律和財務會計制度辦事,，嚴格按照縣局制定的預算內外資金管理辦法辦事,，管好用好每一分錢，做到收有憑,、支有據(jù),、手續(xù)完備、程序合法,、齊全,。同時努力協(xié)調政府財政資金，確保我局各項工作的正常開展,。積極配合縣審計部門對我局20xx年度執(zhí)法執(zhí)紀,、財務收支管理等方面的審計,。

(三)切實加強稅政建設。一是加強減免稅管理,，落實各項稅收優(yōu)惠政策,。建立減免稅管理臺賬，加強減免稅后續(xù)管理,，不折不扣地貫徹落實稅收優(yōu)惠政策,，積極培植經濟稅源，促進地方經濟發(fā)展,。20xx年共有123戶二手房轉讓享受減免稅優(yōu)惠,，共減免各稅36萬元;對吳起采油廠、社會福利廠享受西部大開發(fā)優(yōu)惠政策備案類減免營業(yè)稅,、企業(yè)所得稅5戶,，減免金額1000多萬元;對信用銀行的農戶小額代款營業(yè)稅和新華書店實現(xiàn)的企業(yè)所得稅進行備案管理。

鋼琴期試分析篇四

隨著社會的不斷發(fā)展,，音樂教育已經受到越來越多人的重視,。鋼琴作為“音樂之王”受到更多人的喜愛，有越來越多的人參與到鋼琴學習當中,。學習需要從小抓起,，鋼琴的學習當然也需要從小學起。從小養(yǎng)成良好的學習鋼琴習慣,，在鋼琴生涯中才能長久發(fā)展,。

鋼琴;兒童;教學

鋼琴有助于大腦的開發(fā)，培養(yǎng)手指靈活性,，提高人的審美,，培養(yǎng)氣質，導致很多家長從小就培養(yǎng)孩子學習鋼琴,，認為鋼琴對孩子的智力以及未來有重要作用,，從而進行盲目培養(yǎng)。盲目的選擇,，導致在孩子學習中暴露出很多問題,，這些問題有待進一步解決。在鋼琴學習中,，教學方式和學習方法很重要,，老師需要盡職盡責，而孩子要從小培養(yǎng)良好的學習習慣,，從而更好的促進鋼琴學習,。

隨著國家的不斷改革與進步，國民的物質生活愈來愈好，文化素質越來越高,，對精神文明的要求也在不斷提升,。因此鋼琴由于自身特有的優(yōu)越性，已經受到越來越多人的關注,。鋼琴可以不依靠其他任何一種音樂器作為輔佐進行演奏,，它可以單獨完成一首樂曲的演奏，并且表達出樂曲中豐富的情感,。鋼琴擁有多種音色，音域寬廣,，能表現(xiàn)出豐富的情感色彩?，F(xiàn)如今孩子家長都開始注重對孩子音樂特長的培養(yǎng)，鋼琴的學習可以培養(yǎng)兒童自身修養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng),、開發(fā)兒童智力,、鍛煉兒童忍耐力與自信心的培養(yǎng)，還可以提高兒童的整體學習能力,、培養(yǎng)兒童的音樂素質,。所以愈來愈多的家長讓孩子參與到鋼琴學習中來。

（一）老師教學水平良莠不齊

隨著國家的不斷發(fā)展,，社會的不斷進步,，人們對音樂教育越來越看重，導致很多人從小就開始學習鋼琴,。想要學習鋼琴的人日漸增多,，對鋼琴教師的需求也逐漸增加，但并不是每一個在鋼琴事業(yè)上稍有建樹的人都可以成為鋼琴老師,。由于近年來學習鋼琴的人越來越多從而出現(xiàn)求過于供的現(xiàn)象,，導致鋼琴老師的教學水平良莠不齊，從而影響到學生鋼琴道路的發(fā)展,。

（二）教材內容有待提高

如今在鋼琴教學中,，注重的是對鋼琴的訓練。對鋼琴的理論知識講解少之又少,，而且鋼琴老師沒有注重培養(yǎng)學生對鋼琴的興趣,，如此培養(yǎng)的學生在鋼琴事業(yè)上難以長久發(fā)展。而且在傳授鋼琴理論知識時,，老師大多數(shù)使用的還是國外編排的教材,，國內學者編排的知識幾乎沒有。國外編排的教材針對的是國外學生,，它的內容不一定適合中國孩子學習,，從而阻礙了學生鋼琴道路的發(fā)展。

（三）老師沒有良好教學方法

在學習鋼琴時，鋼琴教師需要根據(jù)每個學生自身不同的性格特點,，采取不同的教學方式與方法,。有很多鋼琴教師思想觀念老舊認為“嚴師出高徒”，在教學過程中嚴厲的對待每位學生,，這樣的教學方式雖然在一定程度上對兒童學習鋼琴有幫助,，但是也會造成很多學生失去信心并產生抗拒的心理。所以鋼琴老師在教學中,，需要把握每個學生的特點，從而對教學方式進行改變,，如果沒有正確的教學方法會導致兒童對學習鋼琴失去熱情,。

（四）家長的從眾心理

很多家長看到了鋼琴事業(yè)的發(fā)展前景，讓自家孩子自小去學習鋼琴,。無論孩子對鋼琴是否感興趣,，有沒有天分，就擅自為孩子報名,，這些家長存在誤區(qū),，認為只要投入大量的時間與金錢，孩子在鋼琴事業(yè)中就一定會有發(fā)展,。但無論學習什么都需要興趣與天賦,，鋼琴學習更是。在學習鋼琴中如果沒有天賦與興趣,，那么學習鋼琴時感受到的都將會是痛苦,，學習道路勢必艱難，這樣的鋼琴學習不會長久,，不僅浪費了時間與金錢,，也不利于孩子的健康發(fā)展。還有部分家長認為其他孩子學習鋼琴,，自家孩子不能比別人差,，也需要學習，擅自為孩子報名學習鋼琴,，從而導致學生在鋼琴學習中無法取得優(yōu)異成績,。

（一）養(yǎng)成良好讀譜習慣

從開始學習鋼琴開始，就需要準確的記住鋼琴的高音區(qū),、低音區(qū),、和弦把位等，而且需要準確識別樂譜中的拍號,、譜號,、調號和音符的音名,、唱名、音樂表情記號,、專業(yè)術語,，以及分清楚樂譜曲式結構等。學生在學習初期就要對樂譜有一個準確且充分地了解,，積極研究每一個作品的樂譜,，對照樂譜不斷進行嚴格認真地訓練，直到對音樂作品完全熟悉,。在研究樂譜時不斷在其中發(fā)現(xiàn)作品的內在,，發(fā)掘作家想要通過作品表達出的情感。當然在選擇作品時也要遵循先易后難的規(guī)律,，先學習彈奏簡單的,，再學習彈奏困難的，形成良好的讀譜習慣,，促進學生更好的學習鋼琴。有很多學生是從小開始學習鋼琴,，所以需要從小就培養(yǎng)孩子良好的讀譜習慣,。如在學習“茉莉花”鋼琴曲時，首先要分析這首曲子的曲式結構是否采用“a—b—a”三段式的曲式結構,，還是與之稍有差別的其他曲式結構,，進而可以研究樂曲的節(jié)奏與速度等，最后注意音色的處理與感情的表達,。研究一首曲子可能一遍并不能有太大發(fā)現(xiàn),，不過沒有關系，可以進行第二遍,、第三遍的分析,。俗話說“書讀百遍，其義自見”,，樂曲的研究也是同樣道理,，從小養(yǎng)成良好讀譜習慣，從而促進未來更好的發(fā)展,。

（二）準確掌握重點難點

在練琴時,，要保證彈奏的精準性與完全性。不同的樂曲都有其不同的重點與難點,，往往學生也會在重點,、難點處犯錯誤。有很大一部分的學生在練琴時就是在不停的反復,，毫無計劃可言,，如此在樂譜的重點、難點處彈得也差強人意，這樣在整首樂曲的精準性與完整性上就會差很多,。所以學生在進行鋼琴訓練時,，需要單獨把樂曲中的重點、難點拿出來單獨練習,，研究該怎樣進行演奏,。沒有目的性的鋼琴訓練，不僅會喪失學生對鋼琴的興趣,，還會導致其未來鋼琴之路的`發(fā)展,。所以在進行樂譜重點、難點研究時,，不僅調動學生學習鋼琴的積極性,，還會使其對鋼琴學習充滿熱情。例如在學習車爾尼作品299no.1時,，要重點掌握好以下幾點：1.音與音之間要均勻清晰,、具有顆粒性。從開始就要明確手指的變動,，及其獨立靈活性,。2.1指從3、4指下方穿過,，或者3,、4指從1指上方跨過時，要迅速敏捷,，音量,、音質必須是一致的，不冒重音,。同時避免手臂,、手腕的上下亂動，將力量完全放松,、自然垂落,。3.3、4,、5指要做到能獨立自由的運動,，尤其注意天生能力較弱的4指和5指的音響的平衡。以上三點即使練習的重點也是技術難點,，如果能夠在練習過程中將問題解決的好,，相信在演奏時就可以達到令人滿意的效果。

（三）養(yǎng)成良好的練琴習慣

1.練習過程中很早就合手練習,；

2.在練習開始即加入音樂元素,，和技術一起練習,；

4.預防錯誤的發(fā)生：在錯誤發(fā)生前即停止或放慢節(jié)奏；

5.發(fā)生錯誤后馬上停下來改正,；

6.每一個錯和錯誤的源頭都是很清楚的找出,、反復修正；

7.節(jié)奏在練習中有系統(tǒng)變化,，例如慢速練習,，然后加快、提速,；

8.即前面我們提到的重難點練習,。

要反復練習每個難點，一直練到演奏中不會出現(xiàn)任何錯誤,，而且不是一遍正確的就可以了,，而是反復驗證，確保再也沒有錯誤出現(xiàn)了才可以繼續(xù)向下彈奏,、練習,。從以上幾點不難看出，練琴時需要耳朵,、大腦,、手、及其他身體部位同時工作并相互協(xié)調,。尤其是需要大腦清晰地對自己進行指揮,，做一名先知者,。耳朵則需要認真傾聽彈奏的樂句段落是否準確,，做一名執(zhí)行者，不斷找出問題所在,。并且在練習時精神集中,，大腦保持冷靜，冷靜分析所練習的段落內容,，這樣才會演奏出美妙的音樂,。同樣的習慣適用于兒童練琴，作為教師更應該意識到好的練琴習慣對琴童在今后的學習中可以長久的發(fā)展,。老師將練琴的規(guī)劃與想法教給學生,，幫助他們把握練琴的原則，合理安排練琴計劃,，明確目標,，知道每天要做什么，進行什么樣的訓練,，從而才會達到一個良好的練琴效果,。例如,，在正常上學期間，不能耽誤學業(yè),，但是完成作業(yè)后再練琴時間可能會比較晚,，影響鄰居休息，所以練琴時間可以安排在放學后,，在寫作業(yè)之前安排一個小時或者兩個小時進行鋼琴練習,。在周末，可以上午兩小時做基本練習,，下午兩個小時可針對曲目中的重點,、難點加強練習等。

綜上所述,，在兒童的鋼琴教學中還存在很多問題,，這些問題都需要盡快解決。兒童在學習鋼琴時候,，需要有一個良好的學習習慣,，制定科學系學習計劃，切不可盲目的進行訓練,。從小打下一個良好的學習及基礎,，這樣在以后的鋼琴學習中才會取得更好的成績，從而促使兒童在鋼琴學習中有一個長久而良好的發(fā)展,。

鋼琴期試分析篇五

學前教育在當前的教育行業(yè)中呈現(xiàn)出良好的發(fā)展,，并且在未來的教育中也具有良好的發(fā)展趨勢。學前教育主要針對的是入學前兒童,，年齡從3—6歲不等,，教學目的是為了促進學前兒童全方面的發(fā)展，激發(fā)幼兒的智力,，有利于孩子們的長遠學習和發(fā)展,。所以中職學前教育專業(yè)的教學要跟進，以便培養(yǎng)社會需要的人才,。

當前社會對兒童的教育越來越重視,，已經不僅僅體現(xiàn)發(fā)展幼兒的智力方面，還包括德育,、體育,、美育、飲食健康,、身心健康成長等全方位的教育和保護,。基于這個背景,，社會上很多幼兒園教師已經不能滿足當前社會對于幼教的要求,，所以很多學校開設了有關學前教育專業(yè)的課程,，幫助學生學習學前教育相關的知識，促進學生的發(fā)展和就業(yè),，更重要的也是為家長和孩子提供了一個更專業(yè)的服務,。那么，對于學前教育專業(yè)的學生,，到底需要具備什么樣的專業(yè)素質,，需要在學校的學習中學到什么，是本文主要研究的內容,。

首先,，學前教育的學生要有強烈的責任心。學生以后都是要走向社會為孩子服務的,，面對當前社會越來越功利化,、商業(yè)化的形式，學生應該保持初衷,，明確自己的責任和義務,。對于教師來講，教育生涯中可能會遇到很多學生,，但是對于每一個孩子來講,，尤其是幼兒時期的孩子，這是他們接觸的第一個教師,，對孩子的影響尤為深遠,，每一個孩子后面都是一個家庭，所以學前教育的學生首先需要具備的就是強烈的責任心,，這是要排在具備良好的專業(yè)素養(yǎng)之前的,。

學生強烈責任心的來源還是教師，在培養(yǎng)學前教育專業(yè)的學生的`過程中,，教師應該在課堂之上時時刻刻提醒學生保持強烈的責任感,，可以在課堂上創(chuàng)設不同的問題情境,，讓學生根據(jù)問題情境進行思考和訓練,。鍛煉學生的問題諸如假設有一個調皮的小朋友把另一個小朋友打哭了怎么辦?如果孩子午休起來以后有一個小孩發(fā)燒了你該怎么辦?教小朋友唱歌別的小朋友都會了，只有一個不會怎么辦?諸如此類的問題并沒有什么標準的答案,，每一個學生都有每一個學生不同的處理方式,，這就可以讓學生在下面組成小組進行討論，這樣他們就能通過交流,，發(fā)現(xiàn)自己考慮的欠缺在哪里,，還有那些方面是需要改進的。

其次,，學前教育專業(yè)的學生應該具有專業(yè)知識素養(yǎng),。專業(yè)知識素養(yǎng)是學前教育的教師在工作過程當中使用最多的一項能力,，這種專業(yè)素養(yǎng)包括的只是種類有很多，包括兒童心理學,、教育學,、幼兒的保育學知識、彈唱跳畫和通識性知識,，此外還包括環(huán)境創(chuàng)設和利用,、日常生活常識、游戲的組織和領導,、學生的激勵與評價,、溝通與合作等等各個方面。所以學前教育的學生在知識方面的學習任務也是很重的,，但是與此同時,，教師也應該認識到很重要的一點，這些知識雖然種類繁多,，覆蓋面廣泛,，但是學生進入工作以后這些內容仍然是不夠用的，這就要求教師在課堂上授課的過程當中,，多將課本內容與實際幼兒教學場景相聯(lián)系,，這樣一方面能加深學生對知識的理解，另一方面也能鍛煉學生的實踐能力,。

在游戲的組織和引導的教學過程當中,，教師首先要將組織引導幼兒活動的要點和注意事項教授給學生，在學生掌握了以后,，通過實例教學的方式引導學生將學到的知識進行應用,。最后，教師可以將學生進行分組,，每一個組獲得不同的課題任務,，例如有的組的任務是組織和引導幼兒園的孩子們進行一場拔河比賽，有的組的任務是組織幼兒園的孩子們演一場話劇,，有的組的任務是組織幼兒園的孩子們進行一次公園踏青等等,。通過這種明確的任務，讓學生在討論的時候已經將自己置于一個實際的場景之中,，通過學生之間的溝通交流,，可以在這種討論之中認識到自己的不足，學習到別人更有效的組織和引導手段,。經過分組討論以后,，教師可以收集學生的方案，在課堂上就方案進行點評,，另外進行可能出現(xiàn)的狀況進行提問,。這樣的方式鍛煉了學生對問題的實際處理能力,。

第二，及時與家長反映孩子的日常表現(xiàn),，特別是性格比較活潑,，比較調皮的孩子。一方面,，經常像家長反映孩子的表現(xiàn)會讓家長對教師產生一種信任感,，覺得自己的孩子在學校獲得了足夠的關注，也讓家長覺得教師很有責任,。另一方面,，一旦學生在學校出現(xiàn)磕磕碰碰或者打鬧的問題的時候，家長也會理解這種情況,，不會一味指責老師沒有看管好孩子,。

第三，注意說話的方式和技巧,。每一個孩子都是一個家庭的全部,，家長在和老師進行交流的過程中，肯定是希望得到老師的肯定,，所以在孩子出現(xiàn)問題的時候,，教師在表達的時候應該先肯定孩子的優(yōu)點，再反映學生表現(xiàn)不佳的方面,，態(tài)度上要誠懇,，不要讓家長覺得老師是在批評自己的孩子，而是希望自己的孩子獲得成長和進步,。比如有些家長過分溺愛孩子,，導致孩子性格比較自我，難與其他孩子相處,。老師在向家長反映情況的時候,，可以說：“孩子很聰明，學什么都很快,，所以班里很多小朋友都很喜歡他,，但是一起玩的時候孩子總是把所有玩具自己玩，不讓別的小朋友碰”,。教師在描述的時候先表達對孩子的肯定,，然后再把客觀事實表述給家長,，讓家長自己分析利弊,。并且教師在表述的時候盡量不要摻雜個人的主觀推測，只描述客觀存在的事實,，讓家長與孩子進行交流與溝通,。這樣就避免了家長覺得教師是在批評自己的孩子的情況,。

綜上所述，關于中職學前教育的教學應該著重向提高教師的全面教學素質,，提高教師的教學責任感,，并學會與家長之間良好溝通這幾個方面進行。

鋼琴期試分析篇六

學習是不斷進步的階梯,，是提高自身素質和能力的最佳途徑,。一年來，作為“班長”,，我深感學習的重要性,，一手抓工作，一手抓學習,，使自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力有了較大提高,。一是堅持學習提高素養(yǎng)。時刻不忘給自己“充電”,，堅持每周自學8個小時以上,。在政治學習求“深”。認真學習,、深刻領會黨的十七屆三中全會精神,，時刻了解國家和上級的大政方針，積極將自身工作融入到大局中去,，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力。在業(yè)務學習求“精”,。充分利用業(yè)余時間不斷充實,、更新法律、征管,、稽查,、財會、計算機等各方面知識,，緊跟時代步伐,，提升業(yè)務水平。二是參加考察拓展思路,。按照縣政府安排,，我于上、下半年分別參加xx縣考察團赴安徽,、江蘇等地實地考察學習,。考察學習期間，我在“多聽,、多看,、多學、多思考”上下功夫,，潛心學習,，虛心借鑒,，深入思考,，開拓了眼界，明確了方向,，更新了思想,，拓展了思路,，使我受益匪淺。三是深入實踐增長才干,。在工作學習之余,，我堅持深入基層單位和轄區(qū)納稅戶調研50余次，在掌握第一手資料的基礎上,，做好調研筆記,，認真進行思考，為工作決策提供了有利參考,。以務實的態(tài)度不斷學習,、探索、實踐稅收工作方法和領導藝術,，團結班子,，凝聚人心，帶好隊伍,，促進工作,。

(一)大力組織收入，不斷提高稅收征管質效

xx年,，我局共入庫各項稅收9726萬元,，占年度計劃9400萬元的，同比增收1187萬元,，增長,。其中，中央級入庫7063萬元,，省級入庫1024萬元,，縣級入庫1639萬元，分別占計劃的,、,、,，同比增長分別為、,、,。xx年,，受經濟,、政策等諸多因素的影響，全縣骨干稅源出現(xiàn)嚴重滑坡,，成績來之不易,，這是全體國稅干部克難攻堅、團結拼搏的結果,?？傮w來看，我縣國稅收入保障機制進一步增強,。

1,、稅收分析應用全面提升

一是抓好稅收專題分析。建立稅收分析例會制度,，確定季度收入分析重點,，開展了經濟稅負、商業(yè)行業(yè),、水泥行業(yè)稅收情況分析,，對xx年稅收形勢進行了評估和預測，提高了工作決策的科學性,。針對市局稅收分析會提出的重點稅源征管疑點,，我局對3戶低于行業(yè)平均稅負下限的企業(yè)、6戶同比入庫稅金大幅下降的企業(yè)和2戶零入庫企業(yè)進行了專題分析,，改進了管理,。二是強化部門協(xié)作。與統(tǒng)計,、財政,、地稅等部門進行互動分析，共發(fā)現(xiàn)稅負異常行業(yè)2個,、稅負異常納稅人14戶,，參照稅收分析結果組織納稅評估21戶次。今年以來,，我局收入預測準確率相比去年有較大提高,，各月份誤差不大，其中4,、9兩個月達到100%,。三是健全收入考核機制,。加強綜合調控，逐季逐月分解,、調整收入計劃,，對骨干企業(yè)實行計劃單列，將一般稅源與經濟增長掛鉤,，確定整體增幅,。同時完善獎懲考核辦法,實行目標責任管理，確保收入任務全面完成,。

據(jù)的責任人和責任單位進行通報,，限時督辦整改。整體來看,，我局數(shù)據(jù)質量監(jiān)控工作成效較為明顯,，全局ctais錯誤數(shù)據(jù)由3月份的2000多條下降到12月10日的71條，監(jiān)控差錯率為,。

(二)突出行業(yè)管理,，深入實施稅收精細化管理

加大退稅資料審核工作力度，全年累計審核不予退稅萬元,。xx年,，該行業(yè)應稅貨物入庫稅收萬元，占年度計劃萬元的,，同比增收萬元,，增長。三是強化汽車銷售行業(yè)增值稅管理,。轄區(qū)汽車銷售行業(yè)納稅人僅1戶,，我局對其實行專人管理。xx年,，該企業(yè)銷售收入為萬元,，入庫增值稅萬元，比去年同期萬元增收萬元,，同比增長,，稅負。

局共完成個體稅收萬元,占年度計劃515萬元的,，同比增收萬元,，增長。個體“一百大戶”全年共繳納稅款萬元,，同比增收萬元,，增長，超額完成了市局年初提出的增幅30%的目標,。三是工會經費代收工作進展順利,。一方面,，開展調查摸底，強化政策宣傳,，加強與工會組織的協(xié)調溝通,，抓緊解決征收面不足的問題;另一方面，成立工會經費代征專班,，建立代征考核制度,，健全操作規(guī)程，細化落實征收任務,，建立入庫臺帳,，加大督收力度,，按月對各征收單位代征進度進行通報考評,。經過一年的努力，我局征收面已達100%,，代征工會經費萬元,，圓滿完成了年度代征計劃。

(三)實施科技興稅,，穩(wěn)步推進稅收信息化建設進程

一是推行個體定額核定管理系統(tǒng),。加強組織領導，做好信息采集,、定額管理工作,，采取地域稅負比較、行業(yè)稅負比較,、電子定稅前后稅負比較等方式,，確定各類納稅人的采集項目、定額依據(jù)及調整系數(shù),，合理測算定額標準,。目前，我局個體定額核定管理系統(tǒng)已全面上線,，運轉順利,。二是深化電子辦稅。鞏固電子辦稅服務平臺應用機制,，加大重點培訓,、集中培訓、上門輔導工作力度,，理順稅源管理,、辦稅大廳、稅政,、信息部門間的互動協(xié)調機制,，積極與電信,、銀行等部門磋商、聯(lián)絡,，及時解決電子辦稅工作中的技術問題,，提高了辦稅人員的工作技能，優(yōu)化了辦稅質量,，電子辦稅的成功率提高,，納稅人的滿意度提升。xx年,，我局電子申報率為,，信息維護率為，發(fā)起電子扣款5893戶次,，余額充足戶4412戶,，預儲稅款足額率為;開具繳款書6476份，其中電子繳款書4406份,，電子入庫率為,。

(四)構建和-諧國稅，努力優(yōu)化稅收發(fā)展環(huán)境

1,、規(guī)范稅收執(zhí)法,，推進依法治稅。一是在日常執(zhí)法檢查上,，建立執(zhí)法檢查人才庫,，實施歸口管理，全年對143戶次納稅人進行了日常執(zhí)法檢查,，堅持做到查前有通知,、查中有記錄、查后有報告,、整改有反饋,。二是在專項執(zhí)法檢查上，開展了商貿企業(yè)稅收管理檢查,，規(guī)范了行業(yè)管理秩序,，加大了對“五類”納稅人的專項檢查力度，將五類納稅人的管理與稅源清理,、發(fā)票管理,、公平稅負等工作統(tǒng)籌安排，積極組織整改糾錯,。三是在執(zhí)法責任制考核追究上,，嚴格按照相關規(guī)定做好稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)運行維護，堅持系統(tǒng)考核和人工考核相結合,，按月對稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)運行情況進行檢查,、通報,。全年對48項執(zhí)法過錯行為實施了責任追究，共扣分194分,、扣款970元,。

2、優(yōu)化稅收服務,促進征納和-諧,。一是積極落實“兩個減負”,，利用郵政局物流平臺發(fā)售普通發(fā)票，解決偏遠地區(qū)納稅人購票不方便的問題;在縣行政服務中心增設稅務登記崗辦理相關涉稅業(yè)務,，為納稅人提供便利服務,。二是開展納稅服務專題調研，上報市局調研成果9篇,，其中1篇獲全市一等獎,。在中央、省,、市級刊物發(fā)表專題調研9篇,，其中,，中央級2篇,，省級3篇，市級4篇,。三是打造稅收宣傳精品,，制定“五五普法”工作規(guī)劃，認真開展第17個稅收宣傳月活動,，開辟稅法宣傳專欄,，開展政策導航、和-諧國稅聯(lián)創(chuàng)工作,，召開“和-諧稅收聯(lián)創(chuàng)暨特邀監(jiān)察員座談會”,、房地產企業(yè)稅收政策宣講、咨詢座談會,，廣泛宣講政府,，提高社會各界依法納稅意識。四是抓好窗口建設,，改善大廳硬,、軟件環(huán)境，積極開展“最佳辦稅服務廳”和“辦稅服務標兵”評選活動,，開展績效考評,，優(yōu)化納稅服務。xx年,，我局辦稅服務廳連續(xù)三年獲得“全市最佳辦稅服務廳”稱號,。

是強化部門協(xié)作辦案,。積極推行“稅警聯(lián)合辦案”制度，與公安經偵大隊共同開展了打擊_和非法代-開-發(fā)-票的行為,，查處發(fā)票違法案件3起,，補稅萬元，罰款萬元,。今年,，我局日常稽查,、專項稽查,、專案稽查共完成檢查50戶，查補入庫收入30萬元;查實_企業(yè)“先征后返”退稅510萬元;完成協(xié)查案件5起,、征管查互動(納稅評估移送)案件2起,、舉報案件6起。

(五)提高行政效能,，切實加強基層建設

鋼琴期試分析篇七

鋼琴作為樂器大家族中的“王者”,，是人類的精神文明及科技文明的發(fā)展產物，鋼琴作為樂器的出現(xiàn),，是人類社會生活的需求,，鋼琴的發(fā)展更從一個側面反映了人類社會精神生活不斷發(fā)展的狀態(tài)。鋼琴作為物質基礎,，為音樂家的創(chuàng)作提供了條件,，音樂家創(chuàng)造發(fā)展的鋼琴文化又促進鋼琴結構功能的進一步成熟。

1,、鋼琴演奏技巧的重要性

音樂是以聲音為載體,、以節(jié)奏、節(jié)拍的方式來表達思想情感的一種藝術形式,。演奏技巧是彈奏鋼琴必須具備的能力,。鋼琴演奏技巧是非常重要的，如果沒有足夠的技巧是不可能用你的雙手去表達優(yōu)美抒情的音樂的;有時看到有好多人初學鋼琴或者琴法和技巧根本沒有過關,，就一味的去彈奏一些感覺好聽的樂曲,，這種急于求成的做法是不利于鋼琴演奏的學習的。鋼琴演奏單單靠手指的靈活程度是不夠的,，演奏技巧是彈奏者綜合素質和技能的總體體現(xiàn),。學生在學習鋼琴演奏階段，必須掌握的就是技術技巧,，逐步積累完善彈奏功力,，努力學習樂理及文化藝術知識，培養(yǎng)對音樂的理解能力。沒有嫻熟的彈奏技巧,，就無法詮釋對音樂思想的理解與認識,，有了對音樂思想的理解與認識，如果沒有演奏技巧,，音樂的表達就變成了一句空話,。

2、鋼琴演奏的基本技巧

鋼琴xxx有八種基本技術問題：均勻跑動技巧,，這個指音階式跑動和琶音式跑動,，把二十四個自然大小調的音階和琶音都彈得滾瓜爛熟，速度力度完全均勻,。初級手指獨立技巧,，指五指范圍內平穩(wěn)均勻的顫音。一個八度范圍內,，非連續(xù)性的三,、六度雙音技巧。八度技巧,，包括抒情性的八度和技巧性的八度,。八度技巧包含二十四個大小調的八度音階和八度琶音，以及分解八度和八度震音,。有力的,，深沉的，飽滿的和弦技巧,。人的一只手五指最多能奏出一個九和弦,，當然雙手齊用的話奏出十五和弦都沒問題。雙音技巧,。包括二十四個大小調的連奏三、六度音階,，雙音半音階,。復調技巧。要求一只手能清晰地演奏出兩個以上聲部的技巧,。特殊技巧,。包括大跳，重復音,，長顫音,，雙音顫音，雙音刮奏,，高難度手指獨立等,。

1、樂感是演奏者對音樂的心靈感受

樂感因人而異,，有先天的,、有后天培養(yǎng)的,。樂感對于音樂人來說是至關重要的。只有對音樂有深刻的感悟,，才能演奏好一首音樂作品,。學生在平時的音樂學習當中應多接觸音樂、多感受音樂,，多傾聽音樂,，與樂感好的人多交流和溝通。通過對音樂作品的鑒賞,，逐漸感受到音樂的迷人魅力,，感受到音樂的層次性、樂器的音色,、作品的內涵和形象,。在音樂的學習中，要善于感悟和積累,，培養(yǎng)樂感不是一朝一夕的,，更不是急于求成的。樂感的培育在音樂教育中不是唯一的,，但卻是一切音樂愛好者,、各類音樂人才所不能缺少的。有了靈敏和豐富的樂感,，會使你接觸到美的音樂作品時,，在心靈上反響更大;反之，耳聞仙樂卻無動于衷,，那就是缺乏靈敏和豐富的樂感,。

2、情感是演奏者對音樂內容理解的升華

情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產生的態(tài)度體驗,。音樂是美的產物,，是通過聲音來表達人們對客觀事物的各種愿望和情感的。在音樂的教學過程中,，人的思想認識,、喜怒哀樂等，都得到充分的展示與表現(xiàn),，能表達語言所不能表達的情感,。音樂的奇妙在于能描繪出讓人心動的意境和讓人心醉的情感。音樂是感情的藝術,，鋼琴演奏是通過音樂旋律來表達情感,。我們在欣賞鋼琴演奏時，常常被演奏者飽含熱情的演奏所感動，在心靈上產生共鳴,，如果演奏者沒有豐富的情感孕育在作品當中,，聽眾就會產生枯燥、乏味感,。一部好的音樂作品,，在不同的演奏者手中，表現(xiàn)出來的情感和意境也是不一樣的,。只有細心的對音樂作品進行領會,、感悟，把自己對作品的理解和感悟融入鋼琴演奏中去,，才能使音樂作品更加飽滿和豐富起來,。

音樂要依靠技術來展現(xiàn)，要依靠技巧來表現(xiàn)音樂的內涵,。技術技巧是為音樂藝術表演服務的,。相同的音樂作品在不同的演奏家手中展現(xiàn)的效果是不一樣的。在鋼琴演奏中音樂與技術的結合,，既有二者的依存關系,，也表現(xiàn)為二者的從屬關系。成功的音樂作品,，依靠的就是嫻熟的演奏技巧,。作為樂器之王的鋼琴，能夠將彈奏技術和音樂的表現(xiàn)力完美的結合在一起,，用演奏技術詮釋音樂的表現(xiàn)力,，用音樂表現(xiàn)力展示演奏技巧，使鋼琴演奏音樂與技術珠聯(lián)璧合,。

：隨著人們欣賞水平的不斷提高,，鋼琴演奏這種具有高超技術與技巧的音樂藝術正在走進人們的生活當中。成功的音樂作品是作曲家最初的思想動機推動靈感創(chuàng)作,，使其作品富有深刻的思想內涵,，具有想象力、表現(xiàn)力,。通過演奏家十分嫻熟的演奏技巧將好的音樂作品傳達給觀眾，其中音樂表現(xiàn)應當由情感來支配,，應當是感性與理性的完美結合,。一味地炫耀技巧是沒有靈魂的音樂，因此兩者有機地相容相依才能得到理想的音響效果,。鋼琴演奏要將音樂與技術相結合,，用高超的技術與技巧詮釋音樂的豐富內涵和感染力。

鋼琴期試分析篇八

在學前教育專業(yè)鋼琴教學中，教師如果一味的嚴厲說教,，不注重教學方法的靈活變通,，單純要求學生熟練掌握鋼琴演奏技能，那么更多的只會讓學生對鋼琴學習產生逆反心理,，為鋼琴教學帶來嚴重阻力,。那么怎樣才能有效激發(fā)學生學習鋼琴的興趣，實現(xiàn)鋼琴教學質量和水平的有效提高,，成為眼下急需得到解決的問題之一,。為此，文章將圍繞學前教育專業(yè)鋼琴教學中情感教學的有效實施展開研究和討論,。

一,、現(xiàn)存問題

對于選擇了學前教育專業(yè)的學生來說，鋼琴便是其必修課之一,，其要求該專業(yè)學生必須熟練鋼琴演奏的基本能力和掌握音樂表現(xiàn)能力,。然而，我國現(xiàn)階段的學前教育專業(yè)中鋼琴教學的實際情況卻并不樂觀,，并且存在著很多的不良現(xiàn)象和問題,，并且制約著鋼琴教學的教學質量和教學水平的有效提高。現(xiàn)將對現(xiàn)階段學前教育專業(yè)鋼琴教學過程中的現(xiàn)存問題進行簡要分析,。

（一）學生本身缺乏鋼琴基礎

選擇學前教育專業(yè)的學生中有很大一部分人在此之前并沒有鋼琴基礎,，甚至根本沒有接觸過鋼琴，并且為了應付考試進行短期鋼琴培訓的學生也是微乎其微,，所以,，學前教育專業(yè)的學生整體的鋼琴基礎非常薄弱，對于這些學生而言在入學之后學習鋼琴便是非常困難的,，同時也為學前教育專業(yè)中鋼琴教學帶來了考驗和挑戰(zhàn),。

（二）教師與學生之間溝通與交流

在學前教育專業(yè)鋼琴教學中，主要有兩個組成部分,，即學生集體和鋼琴教師,，在進行鋼琴教學的時候，教師應該盡可能使得學生在教學活動中的主體作用充分發(fā)揮出來,，在教學活動中積極與學生進行情感交流,，從而使得學生能夠在平等和諧的教學氛圍下更加積極主動的接受鋼琴教學。然而,，現(xiàn)階段學前教育專業(yè)的鋼琴教學中,，較為常見的現(xiàn)象便是，教師利用課堂時間對學生進行灌輸式教學,，并且在課堂教學結束之后,，教師便匆匆離開了教室,，在這個過程中由于缺少師生之間的交流和互動，使得學生的鋼琴學習更為被動,，并且在一定程度上影響了鋼琴教學的實際教學質量,。

（三）鋼琴教學方法缺少變通

現(xiàn)階段，很多?？圃盒Ｍ鶗鲆晫W前教育專業(yè)的鋼琴教學,，也因此，很多學校的鋼琴教師也就缺乏積極樂觀的精神,，對于教學方法也不愿去變革創(chuàng)新,，而更多地只是嚴厲要求學生一遍又一遍的練習鋼琴演奏，過分強調學生熟練掌握鋼琴演奏技能的鞏固和提高,，長此以往,，會使得學生對鋼琴學習產生嚴重的逆反心理，使其學習情緒受到波動,，甚至產生厭學情緒,，嚴重的阻礙了學前教育專業(yè)鋼琴教學效率的提高。

二,、融入情感教育改善鋼琴教學現(xiàn)狀

（一）增進情感交流,，營造師生和諧氛圍

通過調查研究可以總結出致使學生對鋼琴學習產生排斥恐懼的.主要原因在于師生感情生疏、教師缺乏耐心進而嚴厲訓斥,，同時也為學前教育專業(yè)鋼琴教學工作的實施帶來了一定程度的困難和挑戰(zhàn),。所以，教師在進行鋼琴教學的過程中,，需要努力與學生建立融洽的師生關系,，增進與學生的情感交流，在教學過程中更多的給予學生鼓勵和關懷,，使得鋼琴教學工作能夠在輕松愉悅的教學環(huán)境下順利進行,，并且促進學前教育專業(yè)鋼琴教學的效率和質量得到保證和提高。

（二）強化情感教育,，調整學生鋼琴學習心態(tài)

現(xiàn)階段,，很多學前教育專業(yè)的入學新生并沒有鋼琴基礎，并且對于節(jié)奏感與識譜能力都相對較弱,，在這種情況下學生的心理狀態(tài)便更加容易消極,，致使學生難以從容應對鋼琴學習所需要面對的困難與挫折。眾所周知,，學生對自己學習能力的衡量往往會取決于教師對其的認同和褒獎,，所以，如果教師總是過高的向學生提出要求,，而學生一次次完成不了,，那么便會容易使得學生產生嚴重的自卑感，進而影響鋼琴學習,，故而,，為了能夠更好的調整學生鋼琴學習心態(tài)，提高鋼琴學習熱情和積極性,，教師便需要科學調整教學要求,，更多的給予學生鼓勵與褒獎，使得學生能夠在每一次鋼琴練習體驗中,，都能夠順利完成教學要求,，使其鋼琴學習自信心得到強化，進而更加注重積極的接受鋼琴教學,。例如：在鋼琴練習的內容選擇方面,，可以嘗試“跳一跳，摘一桃”的方式,，更多的選擇學生通過一定程度的嘗試和努力能夠順利完成的練習曲目,；在給予學生評價的時候，盡可能避免使用“你怎么這么笨”“這么簡單都學不會”“別人一遍就過的曲目,，你怎么就完成不了”等批評性的語言,，而更多的給予學生“你真棒”“其實你很聰明，可以再嘗試一下”等鼓勵性語言,，從而使得學生的自尊心能夠得到保護,，同時也能夠激發(fā)學生的鋼琴學習積極性；眾所周知,，分數(shù)常常會被用來衡量學生的階段性學習成效,，但教師需要謹記分數(shù)并不是唯一的衡量尺度，更多的應該看學生的學習能力和付出精力,，在教學評價方面,，教師可以采用總結性、回顧式以及前瞻式等多種評價方式,，作為學生階段性學習成效的衡量標準,，提倡學生成績優(yōu)異和成績進步同樣值得嘉獎的理念，使得學生能夠相信只要付諸努力就一定能夠有所收獲,，從而學生的自信心能夠得到增強,。

三、結語

綜上所述,，文章首先簡要分析了現(xiàn)階段我國學前教育專業(yè)鋼琴教學中存在的一些重要問題,，接著有針對性的提出了幾點通過情感教育提高鋼琴教學質量和效果的方法和措施，希望能夠對我國學前教育專業(yè)的鋼琴教學工作的順利開展和提高有所幫助,。

參考文獻