每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

散文篇一

散文是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的文體之一。它具有自由的形式,，能夠表達(dá)我們的思想,、感受與見(jiàn)聞。但是,，要寫(xiě)好散文不是一件容易的事情,。因此，我在寫(xiě)散文的過(guò)程中總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望能夠與大家分享,。

段落2：認(rèn)識(shí)散文

首先，要寫(xiě)好散文,，必須要認(rèn)識(shí)什么是散文,。散文是一種自由的文體，不受限制的表達(dá)了作者的思想,、情感和意象,。散文和詩(shī)歌,、小說(shuō),、戲劇一樣，是文學(xué)的重要組成部分,，是文學(xué)與生活密切聯(lián)系的形式,。因此，在寫(xiě)散文時(shí),，要正確認(rèn)識(shí)到它的特點(diǎn)與用途,，才能夠更加得心應(yīng)手地進(jìn)行創(chuàng)作。

段落3：找準(zhǔn)創(chuàng)作靈感

找到創(chuàng)作的靈感也是寫(xiě)散文時(shí)必不可少的一環(huán),。想要寫(xiě)好散文,，首先要有充分的素材和靈感,。我們可以從生活的點(diǎn)滴、人物,、事物,、環(huán)境中尋找創(chuàng)作的課題和角度。如果是在生活中尋找創(chuàng)作素材,，不管是形象還是感受都會(huì)更加深刻自然,。同時(shí)在尋找素材的時(shí)候，不要過(guò)早去想文章的結(jié)構(gòu)和框架,。

段落4：完善文章結(jié)構(gòu)

有了素材和靈感,，便可以開(kāi)始完善文章結(jié)構(gòu)。散文的結(jié)構(gòu)可以靈活,，但是也不能隨意,。通常來(lái)說(shuō)，文章的開(kāi)始要能夠抓住讀者的眼球,，引起讀者的興趣,；文章的中間部分要有條理、有層次地展開(kāi)敘述或議論,；文章的結(jié)尾要明確,。但是，在完善文章結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，也要保持靈活性,，因?yàn)殡S著寫(xiě)作的進(jìn)行，內(nèi)容或結(jié)構(gòu)可能會(huì)有所調(diào)整,。

段落5：讓文章有靈魂

最后,，要想要寫(xiě)好的散文，更要讓文章有靈魂,。除了具備結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言流暢的基本條件外，要想讓文章有靈魂還需要具備真情實(shí)感,。這里的真情實(shí)感并不是說(shuō)要將自己的隱私公開(kāi),，而是要用真切的感受和體驗(yàn)來(lái)表達(dá)生命的真諦。不同的生命體驗(yàn)會(huì)讓文章散發(fā)出不同的精神光芒,，也才能夠真正打動(dòng)讀者的心靈,。

總結(jié)：

總而言之，寫(xiě)散文雖然是一件容易入門(mén),，但是要寫(xiě)出具有高質(zhì)量的作品,，卻是需要下一定的功夫與訣竅的。筆者通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷,，總結(jié)了以上幾點(diǎn)心得與體會(huì),，希望能夠?yàn)樽x者提供參考,。最后，寫(xiě)散文雖然不是僅有的文學(xué)形式,，但是它獨(dú)特的表達(dá)方式仍然能夠在我們生活中發(fā)揮出巨大的作用,，傳遞出我們的聲音和渴望，讓我們?cè)趧?chuàng)作和閱讀的過(guò)程中都能夠獲得愉悅和思想的啟迪,。

散文篇二

來(lái)到這個(gè)世界,，感知了這個(gè)偌大的空間，看到了生命的脆弱與渺小,，看到了生命匆匆的來(lái)去,。

人生像飄渺的云朵，在彼岸花里流動(dòng),，生命在開(kāi)放的過(guò)程里,，感知體會(huì)，就再也不能回到從前,，回到過(guò)去,，再也沒(méi)有了從前的那個(gè)你。

讓我輕輕的開(kāi)啟腦海的大門(mén),我要柔情的傾訴,，每天,，當(dāng)太陽(yáng)從天邊升起來(lái)的時(shí)候，讓我看到了世界,，那耀眼的光芒,，無(wú)聲的照遍了大地。

我輕聲細(xì)語(yǔ)與美麗的山水鑲嵌,，醉倒了我的雙眸,，讓我擁有了心靈的空間。清新自然,。和美好相伴,。

那朝露里，滴落的水滴是凝練后的甘甜,，我用柔情的手臂去輕撫它的滑落,，

我的柔情和生命有關(guān)，

我的傾訴是那山水的倒影,，平靜自然,，平鋪直敘，娓娓相談,。行一路風(fēng)塵，行者無(wú)疆,?；没赡强猛鼞n草,，奔赴今生。

美麗的生命綻放著,，為成長(zhǎng)動(dòng)容,，為消逝而緬懷，為感懷而傾訴,。把柔情

融進(jìn)了每一天,。

柔情的傾訴，怕驚動(dòng)了那一輪皎潔的月亮,，把思緒存儲(chǔ)在星空的那顆月亮

之上,，眨著眼，去看它閃的光,，相伴在月亮旁,。那是生命的璀璨，誰(shuí)也剝奪不了的燦爛,。

生命,，將在枯萎里離去，我還要柔情的傾訴,，那是我感懷的紀(jì)念,，夢(mèng)會(huì)

斷今生，不去看那奈何橋的淺唱,。

在心靈的花瓣雨里飄落,，念起往昔，今昔,，明往,，芬芳的香氣，沁人心脾,，

那是心靈的花車,，載我行舟，泛舟,。

我要柔情的傾訴,，大自然，我是你的過(guò)客,，來(lái)過(guò),，我不會(huì)帶走一片花草，只

是,，我會(huì)帶走我的心,，遠(yuǎn)離。

散文篇三

散文是現(xiàn)代漢語(yǔ)文學(xué)中最常見(jiàn)的文學(xué)形式之一,。它通常是用平常的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的風(fēng)格來(lái)傳達(dá)信息,、思想和感情,。在閱讀散文的過(guò)程中，不僅可以感受到作者的寫(xiě)作技巧,，而且可以與作者共鳴,，體會(huì)深刻的人生哲理。

一,、散文的寫(xiě)作技巧

散文常常用真實(shí)的事情來(lái)說(shuō)明作者所要表達(dá)的思想和情感,。作者用自己熟悉的生活情境來(lái)刻畫(huà)人物、展示事物,。在《讀散文的方法》中,，楊絳提到，散文需要追求簡(jiǎn)潔而真實(shí)的寫(xiě)作技巧,。散文寫(xiě)作中的描寫(xiě),、對(duì)話和敘述要與現(xiàn)實(shí)生活相接軌，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)作者所要表達(dá)的情感或思想,，使讀者能夠感受到散文的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性,。

二,、散文的主題思想

散文的主題思想非常豐富?，F(xiàn)代散文既有感性的，也有理性的,；既有崇高的,，也有平凡的,；既有批判的，也有贊美的,。散文也可以體現(xiàn)出多種情感,。《讀書(shū)做人》中,，余秋雨以“讀書(shū)是一種生活態(tài)度”為主題,，表達(dá)了他對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)， 指出讀書(shū)的重要性,，告誡讀者讀書(shū)不是為了取得更好的名次,，而是為了提高自己的人生境界。這也是散文的重要作用之一,。

三,、散文呈現(xiàn)的世界觀

在散文中，作者的世界觀和價(jià)值觀也是很重要的,。散文通常反映了作者對(duì)社會(huì),、人性、人生、自然等方面的認(rèn)識(shí)和看法,。在《讀書(shū)做人》中,，余秋雨強(qiáng)調(diào),，讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),，還可以提高自己的情感境界和人生閱歷，從而構(gòu)建一個(gè)完整的人生世界觀,。

四,、散文存在的價(jià)值

散文的存在，不僅僅是為了表達(dá)作者的思想和情感,，還可以引導(dǎo)讀者的思考,，在他們心靈深處埋下某些種子。散文從一起看似平凡的事情中,，能夠告訴我們關(guān)于生活的道理和哲理,。在散文中，我們可以感受到不同情感的激蕩,，能夠引導(dǎo)我們思考人生的價(jià)值,，激勵(lì)我們面對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)。

五,、讀散文的心得體會(huì)

在讀散文中,，我意識(shí)到散文不僅具有藝術(shù)性，而且具有思想性,。散文中蘊(yùn)含著人生哲理,、社會(huì)觀念和價(jià)值取向，它可以幫助我們更好地理解人生,、自然和社會(huì)等方面的事物,。讀散文可以開(kāi)闊我們的眼界，提高我們的思想素質(zhì),。散文的寫(xiě)作形式直觀易懂,、生動(dòng)而又貼近生活。因此,，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中不僅能夠充分感受到作者的意圖,，而且對(duì)自己的人生有了更多的啟示。

總之,，散文是一種非常有價(jià)值的文學(xué)形式,。在閱讀散文的過(guò)程中，我們不僅可以感受到作者的思想和情感,，更可以從中領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值,。所以，讀散文不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，更可以影響我們的生活態(tài)度和人生境界,。

散文篇四

雷聲轟鳴,，一道閃電像一把利劍，劃破了黑夜,，短暫的光芒轉(zhuǎn)瞬即逝,。前一秒還人來(lái)人往的街道很快就只剩女孩一個(gè)人了，她漫無(wú)目的地在無(wú)邊的黑暗中游走,，淋濕的裙角低垂著,，清麗的面容早已濕潤(rùn)，只是不知是淚珠還是雨滴,。女孩依舊沒(méi)有反應(yīng),，似乎一切都未曾發(fā)生。只是緩緩挪步,，形同木偶,。

一年前，舞臺(tái)上燈火闌珊,，穿著芭蕾舞鞋的女孩在光芒中翩翩起舞,，淺淺的笑容浮在兩頰，隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲不斷旋轉(zhuǎn),，扭動(dòng)身姿,，像個(gè)漂亮的瓷娃娃?？墒乾F(xiàn)在,，一切都變了。

父母禁止她繼續(xù)學(xué)芭蕾舞,，把她的舞鞋,，紗裙……一切有關(guān)于舞蹈的全部丟棄，十幾年的辛勞,，都在一場(chǎng)考試中失去,。面對(duì)的只有一堆堆試卷、書(shū)籍,、題目,。女孩坐在窗前，雙手緊緊抱住身體蜷縮起來(lái),，哭了很久,、很久……淚已干，心已死,。屏幕上美麗的舞者,、海報(bào)上優(yōu)美的舞姿、燈光聚焦處的光芒……她都不在乎了，因?yàn)?，與她無(wú)關(guān),。女孩考試奮力投入學(xué)習(xí)，沒(méi)日沒(méi)夜,，機(jī)器人似的不知疲憊,。女孩得了第一名，父母笑了,，老師也笑了,。她以后的人生也許會(huì)很輝煌,，可是女孩并不開(kāi)心,，因?yàn)椋チ藟?mèng)想,，對(duì)未來(lái)一無(wú)所知,，毫無(wú)方向。

又是一個(gè)不眠之夜,，夜空黯淡,、無(wú)光，強(qiáng)烈的壓迫感涌上女孩心頭,。曾經(jīng)活潑,、陽(yáng)光、積極的女孩不在了,。她,，變了。變得沉默寡言,，郁郁寡歡,，不問(wèn)“世事”，開(kāi)始獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，集體活動(dòng)中再也看不到女孩的身影了,。

時(shí)過(guò)遷境，物是人非,。

散文篇五

寫(xiě)散文,，是我一直以來(lái)的愛(ài)好和追求。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅不斷探索和實(shí)踐,，更在其中領(lǐng)悟到了許多寫(xiě)作的技巧和方法。下面,，我將分享我在寫(xiě)散文中的一些心得和體會(huì),。

第一段，揭示寫(xiě)散文的心態(tài)：寫(xiě)散文需要一顆能夠吸收和傾聽(tīng)的心。我相信,，任何一個(gè)優(yōu)秀的作家或文學(xué)愛(ài)好者,，都需要擁有一顆不斷錘煉感知能力的心，來(lái)表達(dá)他們的情感,、觀點(diǎn)和體驗(yàn),。因?yàn)閷?xiě)散文是一種自由、開(kāi)放的表達(dá)方式,，需要我們用心去感受身邊的事物,，用心去聆聽(tīng)別人的經(jīng)歷，用心去思考和反思,。只有這樣,，才能在寫(xiě)作的過(guò)程中真正地打開(kāi)內(nèi)心，將思考和情感情真意切地表達(dá)出來(lái),。

第二段,，秉持優(yōu)美的語(yǔ)言氣質(zhì)是寫(xiě)散文的必備要素。一篇好的散文不僅需要有深刻的內(nèi)容,、獨(dú)特的風(fēng)格,，還需要優(yōu)美的語(yǔ)言質(zhì)感，來(lái)吸引讀者的眼球,，激發(fā)讀者閱讀的興趣,。于我而言，選擇優(yōu)美的語(yǔ)言,，是我書(shū)寫(xiě)散文的一大特點(diǎn),。我會(huì)通過(guò)選取恰到好處的詞匯來(lái)表達(dá)自己的情感和思考；用長(zhǎng)短不一,、有韻律的句子來(lái)掌握節(jié)奏和音律感,；運(yùn)用比喻、排比等修辭手法來(lái)豐富表達(dá)的層次,，營(yíng)造出深刻而美妙的意境,。

第三段，寫(xiě)散文憑借個(gè)性和風(fēng)格來(lái)吸引讀者,。散文不同于其他文體有著很強(qiáng)的個(gè)性和風(fēng)格,，因此需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)注重打造自己的寫(xiě)作特點(diǎn)和風(fēng)格。何謂寫(xiě)作特點(diǎn),？即針對(duì)書(shū)寫(xiě)中需要表達(dá)的情感和主題,，運(yùn)用自己的寫(xiě)作技巧、處事態(tài)度和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成一篇文本,。何謂寫(xiě)作風(fēng)格,？即表現(xiàn)出來(lái)的文學(xué)表達(dá)的風(fēng)格,，體現(xiàn)出了為作者的獨(dú)特特色。每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的風(fēng)格,，通過(guò)反復(fù)錘煉各種寫(xiě)作技巧和練習(xí),，培養(yǎng)出獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，在作品中體現(xiàn)出作者的個(gè)性魅力,，也能讓讀者產(chǎn)生印象和回味,。

第四段，鑒別思維和經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)素,。在寫(xiě)散文時(shí),，需要深度挖掘主題，找到其背后所蘊(yùn)含的深層次的思想,，進(jìn)而進(jìn)行分析和表達(dá),。這其中，體現(xiàn)出來(lái)的是我們鑒別和思考能力的質(zhì)素,，也體現(xiàn)出了我們思維方式的不同,。而這種能力的鍛煉，離不開(kāi)自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)積累,。我們需要用心去品味文字背后的味道，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),，并在多角度,、多方位的思考中一步步提高我們的鑒別能力和深度思考水平。

第五段,，追求多維度的思考,，提高寫(xiě)作的水平和質(zhì)量。散文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)個(gè)人情感,、經(jīng)驗(yàn)和思考的,。在寫(xiě)作過(guò)程中，任何一種思維模式都有可能會(huì)變成一種束縛,，讓散文缺乏新鮮感和意義,。我們需要追求多維度的思考方式，包括采訪,、閱讀,、社交等方式來(lái)拓展自己的視野和思考的深度。同時(shí),，需要構(gòu)建自己的思維網(wǎng)絡(luò),，將生活和經(jīng)驗(yàn)中的點(diǎn)滴與寫(xiě)作緊密結(jié)合，從而生發(fā)出更多的靈感,，使思考變得更加深入,，文章的價(jià)值也就更加體現(xiàn)出來(lái),。

寫(xiě)散文，需要我們用心去感受,、認(rèn)真去思考并不斷去實(shí)踐,，才能得到最好的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中,，我們可以借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn),，但更需要不斷探索和嘗試，找到適合自己的寫(xiě)作方式和風(fēng)格,，練習(xí)才能造就出優(yōu)秀的散文,。我相信，在不斷的努力中,，我們一定能夠在寫(xiě)作的路上帶來(lái)不一樣屬于自己的魅力,。

散文篇六

親愛(ài)的有人說(shuō)：相愛(ài)的人千萬(wàn)不要讓她擦肩而過(guò)，否則愛(ài)情會(huì)因?yàn)榫嚯x成為一種傳說(shuō),，愛(ài)不要任何理由相愛(ài)可以是一秒以前才開(kāi)始的,，可是我們愛(ài)一個(gè)人，對(duì)方也愛(ài)你,，甜的居多,，愛(ài)一個(gè)人對(duì)方不知道，酸的居多,，愛(ài)一個(gè)人對(duì)方不愛(ài)你,，苦的居多，世間最珍貴的不是得不到和已失去,，而是現(xiàn)在能把握的幸福,，所以，我不會(huì)放棄我愛(ài)的你,！

親愛(ài)的：當(dāng)有一天,，我們都老了，記憶深處是否還保留著曾給自己感動(dòng)的人,，那才是一生中最大幸福和財(cái)富,，即使那個(gè)人不是陪著自己走完一生的人，但是他就是愛(ài)你的人就是我水煮魚(yú)了,！

散文篇七

散文課作為大學(xué)生德育課程的一部分,，在提高學(xué)生寫(xiě)作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用。我在參加散文課的過(guò)程中有了很多收獲和體會(huì),，接下來(lái)將從課程背景,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)收獲以及展望未來(lái)五個(gè)方面展開(kāi)敘述,。希望通過(guò)這篇文章,，能夠記錄下我對(duì)散文課的深入思考和個(gè)人感悟。

首先,，散文課起源于西方,，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)。散文課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫(xiě)作能力,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力,。在這門(mén)課程的教學(xué)背景下，我深入理解了散文這一文學(xué)體裁的獨(dú)特之處,，它注重表達(dá)作者的個(gè)人思想和感受,，不拘泥于形式和結(jié)構(gòu)。這種寫(xiě)作風(fēng)格讓我在寫(xiě)作時(shí)更加隨意自由,，敢于傾訴內(nèi)心的情感和思考,。

其次，散文課的教學(xué)內(nèi)容多樣豐富,。教師通過(guò)精心策劃的課程設(shè)計(jì)和引導(dǎo)討論,，讓學(xué)生了解到散文的特點(diǎn)、風(fēng)格和技巧,。例如,，我們研究了不同時(shí)期和不同國(guó)家的散文作品，學(xué)習(xí)了各種寫(xiě)作技巧,，如比喻,、夸張、對(duì)比等,。通過(guò)分析和模仿優(yōu)秀的散文作品，我有機(jī)會(huì)提高自己的文學(xué)鑒賞和寫(xiě)作水平,。在散文課上,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還真切感受到了散文對(duì)于思想境界的擴(kuò)展和內(nèi)心世界的啟迪,。

第三,，散文課的學(xué)習(xí)方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學(xué)名著閱讀外,，教師還組織了寫(xiě)作訓(xùn)練,、小組討論和寫(xiě)作比賽等形式多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力,。在小組討論中，我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn),，聽(tīng)取其他人的建議和引導(dǎo),。在寫(xiě)作比賽中,，我能夠感知到自己的進(jìn)步和提高。這種鍛煉的過(guò)程讓我更加自信和勇敢地表達(dá)自己的思想和情感,。

第四,，散文課學(xué)到的知識(shí)和技巧對(duì)于我的寫(xiě)作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品,，我掌握了如何運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法,，使作品更加有吸引力和表達(dá)力。同時(shí),，與不同文化背景的作品接觸,，我也拓寬了自己的視野，增加了對(duì)人性和世界多樣性的理解,。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了不斷思考和反思，提高了理性思維和批判能力,。這些方面的提升不僅對(duì)于我的學(xué)術(shù)發(fā)展有助益,，更重要的是對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升。

最后,，展望未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作和閱讀，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng),。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)光發(fā)熱,。無(wú)論是寫(xiě)作論文,、發(fā)表演講，還是與人交往和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，我都將秉持著散文的精神和風(fēng)格,，堅(jiān)持真實(shí)和自由的態(tài)度，以期能夠在各個(gè)方面展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力,，并影響更多的人,。

散文課的收獲和體會(huì)無(wú)法用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括，但我相信其中的每個(gè)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)必需的,。在散文課的陪伴下,，我變得更加自信和勇敢，不再害怕寫(xiě)作,，也不再害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和人文素養(yǎng)的熱愛(ài),。我相信,，散文課的收獲將伴隨我一生,，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。

散文篇八

出了奧森公園就是奧體公園,，雪淅淅簌簌飄落下來(lái),，越來(lái)越急，雪花交織著,，碰撞著,，撲向大地，灑向人間,。

離家還有兩公里,，我急行著，我因出行鍛煉而沒(méi)帶

雨

我抬頭仰望,，雪花撲天蓋地，如絮如翼,，把好大個(gè)奧體公園變成了渾沌世界：近處雪花飛舞，揚(yáng)揚(yáng)灑灑,；遠(yuǎn)處一片朦朧，虛無(wú)飄渺,，使天地成為夢(mèng)幻世界。

環(huán)顧四周,，問(wèn)天問(wèn)地：雪花雪花,，來(lái)此人間何意？是給鳥(niǎo)巢鋪上雪絮,？是給水立方一抹神奇,？是給國(guó)家會(huì)議中心增添新意？總之,，你的到來(lái),，人們總是歡喜，充滿期冀,！不是嗎？,！善良的人們感到清新,，感到潤(rùn)澤，感到新奇,；善良的人們感到pm2.5的降低；善良的人們?cè)诳菰锏亩拘岬絹?lái)春的新綠,！

我仰望天空，欣賞著雪花,，任雪花拍打我的面頰，潤(rùn)潤(rùn)的,、綿綿的,、悄聲無(wú)息，雪花你為啥不言語(yǔ),？是否送來(lái)天際的祝福,？是否送來(lái)宇宙的愛(ài)意,？還是本來(lái)就是天地一體？總之,，雪花升華了我的情感，激起我心中的漣漪,。我愛(ài)雪花,，因雪花我已生醉意！