我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

散文心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，散文式寫(xiě)作在文學(xué)界逐漸興起,，成為一種獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,。與小說(shuō)、詩(shī)歌等不同,，散文式在表達(dá)方式上更注重真實(shí)感與個(gè)人體驗(yàn)的結(jié)合,，使得讀者能夠更加直觀(guān)地感受到作者的情感與思考。如今,，我也開(kāi)始嘗試寫(xiě)散文式心得體會(huì),，通過(guò)文字去詮釋內(nèi)心的感受，與讀者分享生活中的點(diǎn)滴故事,。

第二段：個(gè)人體驗(yàn)與情感融合,。

每個(gè)人都有自己的生活故事，也都有著各自的情感體驗(yàn),。而散文式心得體會(huì)正是將這些個(gè)人體驗(yàn)與情感進(jìn)行有機(jī)融合,，將其轉(zhuǎn)化為文字，讓讀者能夠共鳴與感受,。我曾經(jīng)嘗試過(guò)將自己的心情寫(xiě)成一篇散文,，題材包括生活瑣事、旅途見(jiàn)聞和與人交往等等,。通過(guò)將這些體驗(yàn)與情感變成文字,，我感受到了更加深刻的思考和洞察力，也更加理解了自己與他人的關(guān)系,。散文式心得體會(huì)的寫(xiě)作方式使我更加敏銳地觀(guān)察和感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從而能夠更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。

第三段：真實(shí)感是散文的靈魂,。

散文式心得體會(huì)的重要特點(diǎn)之一就是真實(shí)感,，它讓讀者覺(jué)得作者的感受和所寫(xiě)內(nèi)容是真實(shí)的。正是因?yàn)樯⑽氖叫牡皿w會(huì)更追求真實(shí),，才能夠更好地引起讀者的共鳴,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我將自己的真實(shí)感受融入到文字中去時(shí),，讀者們更容易被吸引，產(chǎn)生共鳴,。這是因?yàn)檎鎸?shí)感是一種非常直接,、不加修飾的情感表達(dá)方式，往往更能打動(dòng)人的心靈,。因此,，寫(xiě)散文式心得體會(huì)時(shí)，保持真實(shí)感是至關(guān)重要的,。

第四段：思考與啟示,。

通過(guò)寫(xiě)散文式心得體會(huì),，我開(kāi)始更加深入思考生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和遭遇。這讓我有機(jī)會(huì)以更加客觀(guān)的視角審視自己的情感,、行為和人際關(guān)系,。同時(shí)，過(guò)程中我也逐漸明白,，散文式心得體會(huì)不僅僅是表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),，更是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟和思考。通過(guò)散文的方式,，我能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己,，也能夠更加深入地思考與反思生活中遇到的問(wèn)題。這種思考不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要意義,，同時(shí)也希望能夠給予讀者一些啟示和思考,。

第五段：總結(jié)。

散文式心得體會(huì)的寫(xiě)作方式讓我在表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)的同時(shí),，也更加真實(shí)地記錄和思考生活中的細(xì)節(jié),。這種寫(xiě)作風(fēng)格不僅能夠喚起讀者的共鳴，還能夠讓我對(duì)生活有更深入的認(rèn)識(shí)和思考,。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)散文式心得體會(huì)，通過(guò)文字去詮釋內(nèi)心的感受,，與讀者分享生活中的點(diǎn)滴故事,。希望每一篇散文式心得體會(huì)都能給予讀者一些思考與啟示，也讓我在寫(xiě)作中不斷成長(zhǎng),。

散文心得體會(huì)篇二

散文是一種以散逸的筆調(diào),、散發(fā)的思緒，表達(dá)作者心情,、感悟和觀(guān)點(diǎn)的文體,。作為一種靈活多樣的文學(xué)形式，散文不拘泥于特定的結(jié)構(gòu)和韻律,，給予了作者充分的即興發(fā)揮的空間,，也給予了讀者更多的聯(lián)想和思考的余地。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我深深體會(huì)到了散文這一文體的獨(dú)特魅力和表達(dá)方式,。

首先，散文給予了我表達(dá)情感的自由,。在寫(xiě)散文的過(guò)程中,，我可以隨心所欲地抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，無(wú)需受到嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)限制,。相比于其他文體,，散文更注重文字的美感和流暢性,，更加注重用詞和句式的選擇。這讓我可以通過(guò)散文展現(xiàn)出更多富有情感共鳴的內(nèi)容,，讓讀者更好地理解和接受我的思考和觀(guān)點(diǎn),。

其次，散文讓我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和思考生活,。散文是對(duì)生活的思考和透視,，它通過(guò)作者的筆觸展示出一個(gè)個(gè)普通的瞬間、一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié),，讓人們能夠更加仔細(xì)地觀(guān)察和感受生活中的美好,。在寫(xiě)散文的時(shí)候，我常常會(huì)用心去觀(guān)察身邊的一草一木,、一言一語(yǔ),，更加細(xì)膩地體味生活的滋味。通過(guò)散文的方式,，我能夠?qū)⒛切┢椒驳乃查g透過(guò)文字的表達(dá),，使之更加深入人心。

此外,，散文也是我與世界對(duì)話(huà)的方式,。通過(guò)寫(xiě)散文，我可以將自己的觀(guān)察和思考展示給讀者,，與讀者進(jìn)行深入交流和對(duì)話(huà),。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們常常被瑣碎的事務(wù)所累,，而散文通過(guò)溫柔的筆觸和細(xì)膩的表達(dá),，讓讀者放下雜念，感受文字所帶來(lái)的真實(shí)與美好,。在與讀者的對(duì)話(huà)中,，我也能夠不斷反思自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，從而更加全面地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界,。

最后,，散文是我個(gè)人情感的宣泄和反思。在寫(xiě)散文時(shí),，我常常通過(guò)文字表達(dá)自己的感受和內(nèi)心的掙扎,。通過(guò)散文的方式，我可以將那些不易言表的情感通過(guò)文字的表達(dá),，從而獲得心靈的撫慰和治愈。散文不僅是我情感的宣泄,，也是我思考和反思的工具,，讓我更好地了解自己的內(nèi)心和成長(zhǎng)的歷程,。

總之，散文是一種獨(dú)特而自由的文體,，給予了我真實(shí)和自由的表達(dá)空間,。通過(guò)寫(xiě)散文，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)膩地觀(guān)察和思考生活,，通過(guò)散文與讀者進(jìn)行對(duì)話(huà)和交流,，同時(shí)也找到了一種宣泄和反思的方式。散文不僅是一種文學(xué)形式,，更是一種情感的表達(dá)和思考的方式,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)用心用筆地寫(xiě)作散文,，將我對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解和思考與更多的人分享,。

散文心得體會(huì)篇三

書(shū)似一盞明燈，照亮人生前進(jìn)的道路;書(shū)又似一座小橋,，連通了心與靈的兩岸;書(shū)更似一葉帆,，推進(jìn)著一艘優(yōu)揚(yáng)的小船不斷前進(jìn)。

讀書(shū),，人生變得更加精彩,。

宜乎大眾的作家的作品，情感細(xì)膩,，語(yǔ)句朗朗上口,，生活是美好的，他俗不乏默,，情不失活動(dòng)力,，這就是脫穎而出的文法。

讀過(guò)不少老舍的散文,，甚是喜歡,。風(fēng)景的《又是一年芳草綠》、《大明湖之春》讓人們感到祖國(guó)的美麗,，讓人進(jìn)入勝地,，麻木的《耍猴》讓人氣憤，人們太愚昧無(wú)知了,，諷刺的《鬼與狐》讓人發(fā)笑,，但笑完之后，又要沉思起來(lái),。在這些故事中,，可能是因?yàn)樗墓P力觸及深刻，字里行間,，透露出對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人性險(xiǎn)惡的可悲,，對(duì)美好事物的向往緣故吧，散文中有隱匿著某種獨(dú)特的神秘,，不斷滲進(jìn)入心,，讓人讀后覺(jué)得其中有血有淚，有哭有鬧,，愛(ài)恨兩境界,。

《書(shū)》，學(xué)習(xí)是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的,，雖然愛(ài)學(xué),，但卻不喜歡古文。讀書(shū)時(shí),，像老舍小時(shí)讀法不同,，他讀書(shū)不按先后，書(shū)中愛(ài)看看,，不愛(ài)就不看了,，跳過(guò)幾頁(yè)，這是一種十分不好的學(xué)習(xí)方法,，隨著時(shí)代的變化,，這種方法便漸漸不用了，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)讀書(shū)了,。

人世間當(dāng)年有眾壞人打扮入黨,，讓他寫(xiě)出《鬼與狐》。

隨頁(yè)飛,，大明湖也乃濟(jì)南一絕,，美麗動(dòng)人，山上佛寺,，湖光映高山,、白云。濟(jì)南主要是水,，大明湖和趵突泉都是美麗的,，是濟(jì)南一絕，都是美的,。但是,，老舍能看出真正的美丑，丑是丑,，美是美,，從不胡說(shuō)。從美中看丑，丑中看美,，但一定都是愛(ài)國(guó)的,。無(wú)論是什么,，大明湖很美,，但它發(fā)現(xiàn)了水泥沙石，田地讓美失去原色,，美不在美了,。唉!嘆氣，人們心中的大明湖,，在哪兒呢?大明湖之春,，不在了，不在了!

老舍筆下的散文,，太凄太凄,，心中不僅有悲了，無(wú)可奈何,，誰(shuí)?老舍說(shuō)心悲嘆息,。

散文心得體會(huì)篇四

散文是一種以散漫的方式表達(dá)心情、抒發(fā)感慨的文學(xué)形式,。近期,，我讀了一本關(guān)于散文的專(zhuān)著，深感散文的獨(dú)特魅力,，也體會(huì)到了寫(xiě)作散文的一些要點(diǎn)和技巧,。下面，我將以五段式的形式,，分享我對(duì)散文創(chuàng)作的心得體會(huì),。

首先，散文需要真實(shí)而深刻的情感,。散文之所以能夠打動(dòng)人心,，是因?yàn)樗苯颖磉_(dá)了作者的情感。寫(xiě)作散文的時(shí)候,，我意識(shí)到自己應(yīng)該以真實(shí)的情感來(lái)觸動(dòng)讀者,，帶給他們共鳴。在寫(xiě)作中,，我試著從內(nèi)心深處挖掘思考和感受,，將這些情感和思緒轉(zhuǎn)化為文字，讓讀者能夠感受到我內(nèi)心的真實(shí)感受,。真實(shí)的情感能夠讓散文變得生動(dòng)而質(zhì)樸,，使讀者產(chǎn)生共鳴。

其次，散文需要運(yùn)用令人心馳神往的修辭手法,。修辭手法是散文創(chuàng)作中的重要組成部分,，它們能夠增加散文的藝術(shù)性和感染力。在寫(xiě)作中,，我嘗試使用一些修辭手法,，如比喻、擬人,、排比等,，來(lái)豐富我的散文。這些修辭手法能夠?yàn)樯⑽脑鎏硪环N鮮明的藝術(shù)感,，讓讀者在品味文字的同時(shí),，也領(lǐng)略到其中的美好感覺(jué)。修辭手法的巧妙運(yùn)用能夠使散文更加精彩,，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn),。

再次，散文需要富有想象力和生活感悟,。想象力是散文的靈魂,，能夠讓文字充滿(mǎn)無(wú)限的可能性。將自己的想象力發(fā)揮到極致,，能夠讓散文中的情節(jié)更加生動(dòng)有趣,，誘發(fā)讀者的思考。同時(shí),，散文也需要結(jié)合生活的感悟,，將自己對(duì)人生、自然,、社會(huì)的思考一一表達(dá)出來(lái),。生活感悟能夠讓散文的主題更加深入人心，使讀者在閱讀散文的過(guò)程中感受到思考的力量,。

第四,，散文需要有獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。寫(xiě)作風(fēng)格是散文的個(gè)性特點(diǎn),，是作者與眾不同的表達(dá)方式,。在寫(xiě)作散文的時(shí)候，我嘗試去找到自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,，將自己的個(gè)性融入到文字中,。這樣做不僅能夠讓散文具有辨識(shí)度，也能夠讓讀者更加深入地了解作者的思想和情感,。獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格能夠讓散文在眾多的作品中脫穎而出,，更容易引起讀者的關(guān)注和共鳴,。

最后，散文需要簡(jiǎn)潔明了,，富有節(jié)奏感,。散文是用文字來(lái)表達(dá)自己的情感和思考，而不是用漫無(wú)邊際的長(zhǎng)篇大論來(lái)展開(kāi),。因此,，散文的寫(xiě)作需要簡(jiǎn)潔明了，盡量用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),。同時(shí),，散文也需要有富有節(jié)奏感的寫(xiě)作,，能夠在語(yǔ)言和句子結(jié)構(gòu)上給讀者帶來(lái)愉悅的感受,。簡(jiǎn)潔明了的文字和富有節(jié)奏感的句子能夠讓讀者更容易理解和吸收作者的意思，更容易被散文所感動(dòng),。

總之,，從這本散文專(zhuān)著中，我深刻體會(huì)到了散文的獨(dú)特魅力和寫(xiě)作要點(diǎn),。散文需要真實(shí)而深刻的情感,、運(yùn)用修辭手法、富有想象力和生活感悟,、具有獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,，以及簡(jiǎn)潔明了、富有節(jié)奏感的表達(dá)方式,。通過(guò)這次的閱讀和寫(xiě)作,，我對(duì)散文創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加熱愛(ài)這種美妙的藝術(shù)形式,。我相信,，在今后的寫(xiě)作中，我會(huì)更加努力,，更加全面地運(yùn)用這些要點(diǎn)和技巧,，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的散文作品。

散文心得體會(huì)篇五

有人說(shuō),，愛(ài)是與生俱來(lái)的,。母愛(ài)是我們理解愛(ài)的最好的范本和老師。

我以為,，錯(cuò),。愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)。需要鉆研,，需要切磋,，需要反復(fù)實(shí)踐，需要考驗(yàn)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，需要批評(píng)幫助,，需要閱讀需要討論，需要提高需要頓悟……總之,，愛(ài)是一門(mén)需要窮盡一切手段打磨和精耕細(xì)作的藝術(shù),。

與生俱來(lái)的只有動(dòng)物的本能，人的愛(ài),，超越了血緣,、種族、國(guó)界,，它遼闊的翅膀可抵達(dá)宇宙的疆界,，這是地球上任何一種動(dòng)物不可能天然輻射的領(lǐng)域。所以,，愛(ài)不是如同瞳仁的顏色和身高的尺度,，是一連串基因決定的先天模本，而是后天艱苦琢磨的成長(zhǎng)之丹,。

印度狼孩的故事,，是一個(gè)動(dòng)物母愛(ài)的典范之作。有時(shí)想,，假如是一個(gè)人類(lèi)的母親,，得到了一只狼的幼崽，將會(huì)怎樣?一般情形下,，怕是不會(huì)用乳汁哺育它長(zhǎng)大的吧?這不但說(shuō)明了母愛(ài)是盲目的,，還說(shuō)明了如果單純比較母愛(ài)的濃度，也許人還不如一只動(dòng)物,。有人會(huì)說(shuō),，狼長(zhǎng)大了，會(huì)咬人,，誰(shuí)敢喂它?那么,，一只小鼠，就會(huì)有人類(lèi)的母親用乳汁哺育它嗎?答案也基本上是否定的,。

母愛(ài)并不是愛(ài)的高級(jí)階段,，因?yàn)樗鼉H僅是人類(lèi)的一種本能。嬰兒接受母愛(ài),，是被動(dòng)和無(wú)意識(shí)的,。從感知的方面來(lái)講，母愛(ài)首先是物質(zhì)的,，是生存的必要條件,。如果沒(méi)有母親的乳汁和精心呵護(hù),，小嬰兒根本就無(wú)法生存。所以,，母愛(ài)的早期階段是分割界限不清晰的融合和多方面付出的照料性質(zhì),，高級(jí)階段則升華為分離和精神的構(gòu)建。世上有許多母親,，可以把屬于動(dòng)物本能的那一部分做得較好,，完成對(duì)子女衣食住行的補(bǔ)給維護(hù)，但是高級(jí)部分,，就是超越一己,、博愛(ài)人類(lèi)——從血緣分離擴(kuò)展到廣博的愛(ài)，就未必能及格以至優(yōu)秀,。

母愛(ài)的初級(jí)階段,，就是如此盲目和自憐自戀的。她很可能不尊重孩子,，難以清晰地界定孩子是另一個(gè)完整的獨(dú)立的個(gè)體,。她把自己的感受和期望，強(qiáng)加在一個(gè)與她完全不同的人身上,，美其名曰望子成龍、望女成鳳,。多少母親冠冕堂皇地將一己的意志,，凌駕弱小孩童頭上，那種神圣的理由就是“愛(ài)”!天下多少悲劇,，假母愛(ài)之名上演不停,。

這樣的母愛(ài)，難以清晰地界定孩子是另一個(gè)完整的獨(dú)立個(gè)體,。這種混淆,，不但是生理上的糊涂，還有更深的心理上的痕跡,。我要說(shuō),，很多成人的家庭不幸和性格缺憾，追索起來(lái),，都和母愛(ài)只停留在地基階段,，未能完成向高級(jí)階段的轉(zhuǎn)化有關(guān)。單純的低級(jí)的母愛(ài),，是泥沙俱下糟粕與精華并存的原始狀態(tài),。

在母愛(ài)的高級(jí)階段，母親要高屋建瓴地完成與孩子的分隔,。她高度尊重生命的不同個(gè)體之間的差異,，幫助一個(gè)新的生命走向燦爛和輝煌,。這種境界，即使是一個(gè)潛質(zhì)優(yōu)等的母親,，如果不經(jīng)過(guò)修煉和學(xué)習(xí),，也是不容易天然達(dá)標(biāo)的。如果將它比作一座關(guān)鍵的閘門(mén),，我們將憂(yōu)慮地看到：無(wú)數(shù)的母親被隔絕在門(mén)的這一邊,，只有少數(shù)優(yōu)異的母親，才能跨越這對(duì)她們自身也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的門(mén)檻,，完成愛(ài)的本質(zhì)的升華,。

所以，我寧可說(shuō),，愛(ài)是沒(méi)有天造地設(shè)的老師的,，愛(ài)又是無(wú)法無(wú)師自通的。愛(ài)很艱巨,，愛(ài)要我們?cè)跁r(shí)間中苦苦摸索,。

散文心得體會(huì)篇六

散文課作為大學(xué)生德育課程的一部分，在提高學(xué)生寫(xiě)作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用,。我在參加散文課的過(guò)程中有了很多收獲和體會(huì),，接下來(lái)將從課程背景、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)收獲以及展望未來(lái)五個(gè)方面展開(kāi)敘述。希望通過(guò)這篇文章,，能夠記錄下我對(duì)散文課的深入思考和個(gè)人感悟,。

首先，散文課起源于西方,，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍開(kāi)設(shè),。散文課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力,。在這門(mén)課程的教學(xué)背景下,，我深入理解了散文這一文學(xué)體裁的獨(dú)特之處，它注重表達(dá)作者的個(gè)人思想和感受,，不拘泥于形式和結(jié)構(gòu),。這種寫(xiě)作風(fēng)格讓我在寫(xiě)作時(shí)更加隨意自由，敢于傾訴內(nèi)心的情感和思考,。

其次,，散文課的教學(xué)內(nèi)容多樣豐富。教師通過(guò)精心策劃的課程設(shè)計(jì)和引導(dǎo)討論,，讓學(xué)生了解到散文的特點(diǎn),、風(fēng)格和技巧,。例如，我們研究了不同時(shí)期和不同國(guó)家的散文作品,，學(xué)習(xí)了各種寫(xiě)作技巧,，如比喻、夸張,、對(duì)比等,。通過(guò)分析和模仿優(yōu)秀的散文作品，我有機(jī)會(huì)提高自己的文學(xué)鑒賞和寫(xiě)作水平,。在散文課上,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還真切感受到了散文對(duì)于思想境界的擴(kuò)展和內(nèi)心世界的啟迪,。

第三,，散文課的學(xué)習(xí)方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學(xué)名著閱讀外,，教師還組織了寫(xiě)作訓(xùn)練,、小組討論和寫(xiě)作比賽等形式多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力,。在小組討論中，我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起分享自己的觀(guān)點(diǎn),，聽(tīng)取其他人的建議和引導(dǎo),。在寫(xiě)作比賽中，我能夠感知到自己的進(jìn)步和提高,。這種鍛煉的過(guò)程讓我更加自信和勇敢地表達(dá)自己的思想和情感。

第四,，散文課學(xué)到的知識(shí)和技巧對(duì)于我的寫(xiě)作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升,。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我掌握了如何運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法,，使作品更加有吸引力和表達(dá)力,。同時(shí)，與不同文化背景的作品接觸,，我也拓寬了自己的視野,，增加了對(duì)人性和世界多樣性的理解。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了不斷思考和反思,，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對(duì)于我的學(xué)術(shù)發(fā)展有助益,，更重要的是對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升,。

最后,，展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作和閱讀,，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng),。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)光發(fā)熱,。無(wú)論是寫(xiě)作論文、發(fā)表演講,，還是與人交往和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，我都將秉持著散文的精神和風(fēng)格，堅(jiān)持真實(shí)和自由的態(tài)度,，以期能夠在各個(gè)方面展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力,，并影響更多的人。

散文課的收獲和體會(huì)無(wú)法用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括,，但我相信其中的每個(gè)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)必需的,。在散文課的陪伴下，我變得更加自信和勇敢,，不再害怕寫(xiě)作,，也不再害怕表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力,，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和人文素養(yǎng)的熱愛(ài),。我相信，散文課的收獲將伴隨我一生,，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶(hù),。

散文心得體會(huì)篇七

老舍以及他的作品《茶館》，從小我們便已經(jīng)將其熟記于心,。在各個(gè)場(chǎng)合下我們也都看過(guò)了茶館這部作品,。隨著年齡的增長(zhǎng)，每次看茶館帶來(lái)的感悟也有所不同,，就像名著《小王子》一樣,。所理解的層次會(huì)變化。已經(jīng)記不清多大什么時(shí)候第一次看《茶館》,，只記得同學(xué)坐在一起,，帶著看話(huà)劇的心情看著《茶館》，只記得看到鄉(xiāng)下母親賣(mài)女時(shí)的心疼可憐,，心情隨著女孩的哭喊變得沉重,。并沒(méi)有看出老舍表現(xiàn)這一現(xiàn)象，是為了與茶館中的達(dá)官貴人們產(chǎn)生鮮明的對(duì)比,，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)底層民不聊生,，衣不果腹的悲慘現(xiàn)象,，是為了強(qiáng)調(diào)社會(huì)的腐敗，只是女孩的哭聲深深的留在了我的記憶里,，以至于至今提到茶館,，腦海里就立刻出現(xiàn)了那女孩。我覺(jué)得那女孩的哭聲也正是這部話(huà)劇的基調(diào)：底層百姓的掙扎,。杜甫的一句詩(shī)：“朱門(mén)酒肉臭,，路有餓死骨?！笔菍?duì)此最好的詮釋,。后來(lái)有機(jī)會(huì)再次接觸這部話(huà)劇，給我的感覺(jué)又有了不同,。尤其是當(dāng)茶館里一個(gè)旗人說(shuō)“大清朝要完”“我愛(ài)大清朝,，我怕她完了”時(shí);當(dāng)因?yàn)檫@句話(huà)而被捕時(shí)，心里涌起的悲涼荒誕之情,。我們愛(ài)這個(gè)國(guó)家,，希望她安定，人民幸福,，但是進(jìn)步離不開(kāi)批評(píng),，接受批評(píng)才能變得更好。一個(gè)興盛富強(qiáng)的國(guó)家是不懼怕批評(píng)的,。而因一句話(huà)而被拘捕,，讓我不自覺(jué)聯(lián)想到了“文字獄”禁錮人們思想，剝奪言論自由,，阻礙文化發(fā)展,，才是社會(huì)落后的頑疾。

接著在大學(xué),，我又有機(jī)會(huì)觀(guān)看了這部話(huà)劇,，這次我看到的也更加全面更加客觀(guān)，也看到了情節(jié)背后的故事和問(wèn)題,。改革的志士都被殺頭;搞實(shí)業(yè)的商人都被欺壓;日本投降，但陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難;愛(ài)國(guó)人士慘遭鎮(zhèn)壓;以小寫(xiě)大,，一茶館一處描繪了舊時(shí)代老百姓的生活百態(tài),。

散文心得體會(huì)篇八

近期，我參加了一門(mén)關(guān)于散文創(chuàng)作的課程,，并在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多收獲和體會(huì),。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了散文創(chuàng)作的技巧和方法,，更意識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力,。在此我將分享我在散文課上的心得體會(huì),，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)散文的人有所啟發(fā)和幫助。

首先,，散文課給了我更全面的文學(xué)視野,。在這門(mén)課上，老師向我們介紹了大量不同類(lèi)型的散文作品,，涵蓋了從古代到現(xiàn)代的各個(gè)時(shí)期,。通過(guò)閱讀這些散文作品，我了解了不同作者的風(fēng)格與特點(diǎn),，也領(lǐng)略到了散文的多樣化與豐富性,。我認(rèn)識(shí)到散文并不僅限于日記或隨筆，它可以包含各種不同的形式,，比如敘事,、抒情、議論等,。這樣的文學(xué)視野拓寬了我的思路,，也讓我更加有信心在自己的創(chuàng)作中嘗試不同的風(fēng)格和形式。

其次,，散文課讓我深刻認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作的個(gè)人特色的重要性,。在課上，老師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有獨(dú)特的看法和思考方式,，這是我們創(chuàng)作散文時(shí)最寶貴的財(cái)富,。通過(guò)閱讀一些著名散文家的作品，我發(fā)現(xiàn)他們的作品都帶有明顯的個(gè)人風(fēng)格,，這無(wú)疑是他們吸引讀者的關(guān)鍵,。因此，我開(kāi)始更加關(guān)注自己的內(nèi)心體驗(yàn),，并試圖以自己的方式表達(dá)出來(lái),。無(wú)論是描述一個(gè)場(chǎng)景，還是描繪一個(gè)人物,，我都盡量用自己的眼光去觀(guān)察,，用自己的感受去表達(dá)。這樣的努力讓我的作品顯得更加真實(shí)和獨(dú)特,。

第三,，散文課培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。在這門(mén)課上,，老師要求我們細(xì)致入微地觀(guān)察周?chē)氖挛?，并盡可能詳細(xì)地描述出來(lái)。通過(guò)不斷練習(xí)，我開(kāi)始注意到一些平常被忽略的細(xì)節(jié),，比如微妙的表情,、細(xì)密的光影等。這些細(xì)節(jié)不僅豐富了作品的質(zhì)感,，也讓讀者更加容易產(chǎn)生共鳴,。此外，通過(guò)觀(guān)察那些稍縱即逝的瞬間,，我也學(xué)會(huì)了更好地捕捉生活的美好,。散文從根本上來(lái)說(shuō)是一種記錄生活的方式，只有通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,，才能將生活中的美好準(zhǔn)確地傳遞給讀者,。

第四，散文課讓我體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣,。之前,，我對(duì)創(chuàng)作一直抱有一種畏懼和壓力，因?yàn)槲铱倱?dān)心自己的作品會(huì)不好,，或者沒(méi)有人喜歡,。但通過(guò)散文課的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)作本身的樂(lè)趣比結(jié)果更重要,。無(wú)論寫(xiě)得好與壞,，每一次散文的創(chuàng)作都是一次探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，這本身就是一種享受,。寫(xiě)下自己的故事,，表達(dá)自己的情感，無(wú)論是否被他人理解和接受,，都讓我感到滿(mǎn)足和快樂(lè),。

最后，散文課讓我認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)不斷閱讀經(jīng)典散文和學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧,，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平在不斷提高。同時(shí),，老師也鼓勵(lì)我們互相交流和互相批評(píng),，這讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)們的討論和分享,，我學(xué)到了許多新的觀(guān)點(diǎn)和思路,。從這門(mén)課程中，我認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作是一種與他人的共同探索,，只有通過(guò)與他人的互動(dòng)和反饋，才能更好地提升自己的寫(xiě)作水平。

通過(guò)散文課的學(xué)習(xí),，我對(duì)散文創(chuàng)作有了更深入的了解和體會(huì),，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢(shì)和不足。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的散文寫(xiě)作能力,。散文創(chuàng)作是一條永無(wú)止境的道路,，我愿意一直走下去，用文字記錄生活,，表達(dá)情感,。

散文心得體會(huì)篇九

一、讓學(xué)生成為課堂的主人,。

學(xué)生不再將自我置身事外,，而是以課堂為己任，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從而收到意想不到的教學(xué)成果所以，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，我認(rèn)為務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

二,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。

這其實(shí)也是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力的同時(shí),，也開(kāi)拓了教師的思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，具體要做到以下幾點(diǎn)：

4培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，是創(chuàng)新的關(guān)鍵,。

散文心得體會(huì)篇十

散文是現(xiàn)代漢語(yǔ)文學(xué)中最常見(jiàn)的文學(xué)形式之一,。它通常是用平常的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的風(fēng)格來(lái)傳達(dá)信息、思想和感情,。在閱讀散文的過(guò)程中,，不僅可以感受到作者的寫(xiě)作技巧，而且可以與作者共鳴,，體會(huì)深刻的人生哲理,。

一、散文的寫(xiě)作技巧,。

散文常常用真實(shí)的事情來(lái)說(shuō)明作者所要表達(dá)的思想和情感,。作者用自己熟悉的生活情境來(lái)刻畫(huà)人物、展示事物,。在《讀散文的方法》中,，楊絳提到,，散文需要追求簡(jiǎn)潔而真實(shí)的寫(xiě)作技巧。散文寫(xiě)作中的描寫(xiě),、對(duì)話(huà)和敘述要與現(xiàn)實(shí)生活相接軌,，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)作者所要表達(dá)的情感或思想，使讀者能夠感受到散文的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性,。

二,、散文的主題思想。

散文的主題思想非常豐富?，F(xiàn)代散文既有感性的,，也有理性的；既有崇高的,，也有平凡的,；既有批判的，也有贊美的,。散文也可以體現(xiàn)出多種情感,。《讀書(shū)做人》中,，余秋雨以“讀書(shū)是一種生活態(tài)度”為主題,，表達(dá)了他對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，指出讀書(shū)的重要性,，告誡讀者讀書(shū)不是為了取得更好的名次,，而是為了提高自己的人生境界。這也是散文的重要作用之一,。

三,、散文呈現(xiàn)的世界觀(guān)。

在散文中,，作者的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也是很重要的,。散文通常反映了作者對(duì)社會(huì)、人性,、人生,、自然等方面的認(rèn)識(shí)和看法。在《讀書(shū)做人》中,，余秋雨強(qiáng)調(diào),，讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高自己的情感境界和人生閱歷,，從而構(gòu)建一個(gè)完整的人生世界觀(guān),。

四、散文存在的價(jià)值,。

散文的存在,，不僅僅是為了表達(dá)作者的思想和情感,，還可以引導(dǎo)讀者的思考，在他們心靈深處埋下某些種子,。散文從一起看似平凡的事情中,，能夠告訴我們關(guān)于生活的道理和哲理。在散文中,，我們可以感受到不同情感的激蕩，能夠引導(dǎo)我們思考人生的價(jià)值,，激勵(lì)我們面對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn),。

在讀散文中，我意識(shí)到散文不僅具有藝術(shù)性,，而且具有思想性,。散文中蘊(yùn)含著人生哲理、社會(huì)觀(guān)念和價(jià)值取向,，它可以幫助我們更好地理解人生,、自然和社會(huì)等方面的事物。讀散文可以開(kāi)闊我們的眼界,，提高我們的思想素質(zhì),。散文的寫(xiě)作形式直觀(guān)易懂、生動(dòng)而又貼近生活,。因此,，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中不僅能夠充分感受到作者的意圖，而且對(duì)自己的人生有了更多的啟示,。

總之,，散文是一種非常有價(jià)值的文學(xué)形式。在閱讀散文的過(guò)程中,，我們不僅可以感受到作者的思想和情感,，更可以從中領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值。所以,，讀散文不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng),，更可以影響我們的生活態(tài)度和人生境界。

散文心得體會(huì)篇十一

今天,，我們學(xué)了《草原》這篇課文,，老舍先生筆下的草原真是美不勝收?！澳切┬∏鸬木€(xiàn)條是那么柔美,，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,，到處翠色欲流,，輕輕流入云際,。”這句話(huà)把小丘柔美翠綠的特點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái),，把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染,，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)。難怪老舍先生寫(xiě)道：“在這樣的境界里,，連老牛和駿馬也靜立不動(dòng)”,。是啊，連老牛和駿馬都被這草原美景深深的陶醉了,，又怎能不叫人心曠神怡,、流連忘返。假如我是歌唱家,，我要讓最美的歌聲回蕩在遼闊的草原;假如我是攝影師,，我要用最高超的技術(shù)來(lái)拍攝這如詩(shī)如畫(huà)的草原;假如草原上風(fēng)景美，草原上人們的熱情更感人,?！安恢趺吹镁瓦M(jìn)了蒙古包，奶茶倒上了,，奶豆腐擺上了,。”還端來(lái)了最出名的手抓羊肉,。鄂溫克姑娘們唱的唱,，跳得跳，表達(dá)著他們對(duì)漢族人民的友好和歡迎,?！案杪曀坪醣仁裁凑Z(yǔ)言都更響亮，都更感人,?！弊x到這里我不由得想到一首歌曲:五十六個(gè)民族，五十六枝花,，五十六族兄弟姐妹是一家;五十六種語(yǔ)言,，匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華,，愛(ài)我中華,，愛(ài)我中華怪不得老舍先生在文章最后感嘆：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)!

《養(yǎng)花》這篇課文,，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章,，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì),?！耙翘鞖馔蛔儯偷萌覄?dòng)員,，搶救花草,，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎,?！眲趧?dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢?世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè),，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng),。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁,、冥思苦想嗎?吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文,，心里是多么甜呀!“多得些知識(shí)并不是壞事,。”說(shuō)得多好啊!不過(guò),，要獲取知識(shí),，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦,，怎么能行?又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜?吃不得苦的人,，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí),，吃不得苦,，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病,。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育,，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。現(xiàn)在,，我放棄了過(guò)多的玩耍,，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多,、更扎實(shí)的知識(shí),，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭?！安粍趧?dòng),，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話(huà)呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,，還揭示了為人做事的真理,。這句話(huà)將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng),，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn),，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢?我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑,，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人,，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難,，勁兒使大了,，零件往兩邊滑;勁兒用小了，又粘不牢,。涂膠均勻也很難做到,。第一次失敗了，我毫不泄氣,，再來(lái)第二次,。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里,，毫不放松,。一秒鐘、兩秒鐘一分鐘,、兩分鐘我的手心里積滿(mǎn)了汗水,。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著,，連零件的銳角劃破了手也不在乎,。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了,。我愉快地想：雖吃了些苦,，值得!讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦,、辣,、酸、咸之后,，才會(huì)有不盡的甘甜,。我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)!

讀《北京的春節(jié)》有感剛剛考完試，爸爸媽媽就叫我預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容,，心里很不高興,，快春節(jié)了，并且剛考完，不讓人家休息一下,，太“法西斯”了,。機(jī)械的翻著書(shū)本，想到春節(jié),，居然就看到有一篇《北京的春節(jié)》,，不想被吸引住了。原來(lái)的春節(jié)多熱鬧啊,。照這個(gè)日子計(jì)算,，現(xiàn)在也該為春節(jié)準(zhǔn)備了。過(guò)去北京的春節(jié)從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥,、泡臘八蒜,、購(gòu)買(mǎi)年貨、過(guò)小年做好過(guò)春節(jié)的充分準(zhǔn)備,?？涩F(xiàn)在呢?沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)日氣氛，而且還不許玩,，唉?，F(xiàn)在人們過(guò)年的方式和習(xí)慣一點(diǎn)都已經(jīng)找不到像老舍先生眼中的樣子了。臘八粥,、麻糖、餃子,，我很少吃,，甚至沒(méi)吃過(guò)，過(guò)去過(guò)年吃的,，應(yīng)該很好吃吧,，可沒(méi)有了。現(xiàn)在我吃的是漢堡,、薯?xiàng)l,、可樂(lè)，當(dāng)然,，味道也不錯(cuò),。真想回到過(guò)去，大吃一頓,，痛痛快快的玩,，過(guò)去春節(jié)可要放一個(gè)月啊!