無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

少兒美術(shù)招生宣傳方案篇一

每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學(xué)雷鋒,、做雷鋒高潮的雷鋒月,。雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神影響了一代又一代的青少年,，至今他的感人事跡仍然口口相傳,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。南陽理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連在雷鋒月開展了一系列“學(xué)雷鋒,，做好事”的活動,。活動目的：向在校大學(xué)生宣傳雷鋒精神,，鼓勵他們在日常生活中多做好事,、實(shí)事，為需要幫助的人伸出援助之手,，“自私對己,，無私為人”，以實(shí)際行動緬懷雷鋒同志,，弘揚(yáng)雷鋒精神,。通過此次活動，向全校同學(xué)展示計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的精神面貌,，是一次很有教育意義的活動,。

20xx年3月下旬

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連成員

1、組織雷鋒連成員到全校各處停放點(diǎn)，扶起倒地的自行車,，并將自行車合理的排放在規(guī)定的區(qū)域,，讓原本雜亂的停放變得整齊有秩序，并引導(dǎo)同學(xué)們把自行車停放在規(guī)定的區(qū)域,，不要隨處停放，不但能避免丟失,，方便同學(xué)們?nèi)∮?，更能使校園環(huán)境變得更加井然有序。

2,、在校內(nèi)的開水房張貼文明標(biāo)語,，例如“相互禮讓，自覺排隊(duì)”,，鼓勵同學(xué)們在大水擁擠時自覺排隊(duì)等候,，從我做起，從身邊小事做起,，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的文明慣,。在考慮到實(shí)際情況的情況下，在開水房的空地上制作以暖瓶存放處,，集中擺放暖瓶,，避免錯拿或擁擠時碰翻暖瓶等事故發(fā)生。

少兒美術(shù)招生宣傳方案篇二

四川省,、重慶市,、北京市、天津市,、上海市,、江蘇省、浙江省,、廣東省八省(市)的德智體全面發(fā)展,、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，且在高中階段取得藝術(shù)專業(yè)全國(省)業(yè)余考級水平證書的學(xué)生,。

包括以下藝術(shù)種類：西洋樂,、民樂、聲樂,、舞蹈,、主持、書畫(今年不招收鋼琴類特長生)

申請者按照如下流程報(bào)名：

請將報(bào)名材料裝訂成冊以特快專遞(ems,，請不要以其它方式郵寄)的方式寄至西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委,，截止日期20xx年12月20日(以收件日郵戳為準(zhǔn))。收件地址：四川成都市溫江區(qū)柳臺大道555號西南財(cái)經(jīng)大學(xué)柳林校區(qū)竹園二樓;郵編：611130;咨詢電話(傳真)：。請?jiān)谛欧怙@著位置注明“自主招生申請材料(藝術(shù)特長生組)”字樣,。申請材料一律不退還,。

(一)初審

(二)抽簽

確定參加測試的考生，于測試前一天下午4點(diǎn)到我校光華校區(qū)光華會堂前空地抽簽決定測試順序,。

書畫類考生統(tǒng)一考試,，不參加抽簽。

(三)專項(xiàng)測試

1,、測試方式：學(xué)生來我校接受藝術(shù)專項(xiàng)測試,，具體方式見附件

2、測試時間：20xx年1月10日左右(具體時間另行通知)上午8點(diǎn)開始,，按抽簽順序到考場候考,。

注意事項(xiàng)：(1)參加測試時請各位考生帶上身份證原件備查。

(2)按收費(fèi)許可證川價費(fèi)[20xx]98號文件,，學(xué)校向考生收取報(bào)名考試費(fèi)：80元/人,。

(四)確定入選資格

學(xué)校將根據(jù)測試結(jié)果擬定預(yù)選名單，報(bào)學(xué)校普通本科招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后,，形成自主招生(藝術(shù)特長生組)預(yù)錄取名單,。

學(xué)校有權(quán)根據(jù)最終測試情況，在不超過總計(jì)劃數(shù)的情況下,，調(diào)整各項(xiàng)目的招收人數(shù),。

(五)公示

少兒美術(shù)招生宣傳方案篇三

我們說民辦學(xué)校需要招生策劃，一是因?yàn)楫?dāng)代民辦學(xué)校是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來的,，招生面向市場,。尤其是招生，直接面向社會,、面向市場,、面向家庭、面向?qū)W生,，,。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調(diào)節(jié)，就應(yīng)當(dāng)聘請教育咨詢策劃機(jī)構(gòu)的一些專家,、智囊來出謀劃策,。二是民辦學(xué)校招生競爭越來越激烈，困難越來越大,。人們常說,，民辦學(xué)校招生難，難在何處,？難就難在缺乏精心的招生策劃,；只要思想不滑坡,，辦法總比困難多，這辦法來自何處,？主要來自招生策劃,。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊(duì)伍。進(jìn)入21世紀(jì)以來,，人們尤其是教育界,、策劃界的有識之士越來越認(rèn)同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加,，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗(yàn)和知識,，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù)。

古人云“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家,、智囊的作用,，立足現(xiàn)實(shí)、面向市場,，科學(xué)預(yù)測,、精心策劃，就必須能夠到達(dá)預(yù)期的招生目標(biāo),，取得夢想的招生效果,。

概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生,，（招生數(shù)量）招什么樣的學(xué)生,，怎樣招來學(xué)生（招生渠道）三個問題進(jìn)行思考，出謀劃策的,。

一般說來,，民辦學(xué)校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因?yàn)槊褶k學(xué)校的生源配置主要依靠市場調(diào)節(jié),，招生必須進(jìn)行市場策劃,。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進(jìn)行分析和預(yù)測,，從招生市場的空間中尋找到自我學(xué)校的坐標(biāo),，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場份額,。

定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據(jù),，也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。對一所學(xué)校來說,，首先應(yīng)當(dāng)有一個整體的定位,，比如學(xué)校的發(fā)展定位,、目標(biāo)定位、市場定位,、規(guī)模定位,、質(zhì)量定位、宗旨定位,、價值定位,、管理定位、專業(yè)定位,、等等,。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一齊的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的,。當(dāng)然,，招生定位策劃具有自我獨(dú)特的資料，招生定位是否準(zhǔn)確清晰,，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量,。

一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的資料,。一是定位生源地和招生目標(biāo)群,。這是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問題,。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群,。是面向農(nóng)村，還是面向城市,；二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量,。招生規(guī)模并非越大越好，招生必須有必須的質(zhì)量要求,，決不能來者不拒,，撿到籃子里即是菜。辦學(xué),、招生決不能搞一錘子買賣,，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求,。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān),，反倒嚴(yán)重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢,。必須要找到本校的個性特點(diǎn)和優(yōu)勢,，能夠面向特殊的生源群體，能夠多層次分類別招生,，應(yīng)當(dāng)善于劍走偏鋒,、標(biāo)新立異,、錯位發(fā)展。

市場策劃首先要進(jìn)行調(diào)查分析,，了解生源市場的現(xiàn)狀,、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢,，掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù),，并且，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析,，提出科學(xué)的論證報(bào)告,。然后根據(jù)自我學(xué)校的實(shí)際情景，細(xì)分招生市場,，確定本校招生的努力方向,，確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)，確定投入的人力,、物力和財(cái)力,。

其次，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況,，了解社會、市場對人才的需求,。將直接影響著民辦學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程安排,，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

形象是一所學(xué)校的門面,，更是一所學(xué)校核心價值觀的體現(xiàn),。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個方面,，一方面是經(jīng)過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來,，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的,；另一方面,，是指招生過程的形象展示，包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用,，如何展示,。比如，廣告訴求語,、屏幕形象,、宣傳畫冊、招生資料,、招生咨詢場所人員形象等等,。招生形象往往是社會,、家長、學(xué)生等接觸到的第一印象,，是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素,。

形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展示出來,，宣傳出去,，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識別系統(tǒng)，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)?；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識別出來,，并且構(gòu)成一種進(jìn)取的印象和認(rèn)識，感受到學(xué)校的勃勃生機(jī)和發(fā)展前途,，感受到學(xué)校的個性特色和明顯優(yōu)勢,。

學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著力點(diǎn),。一是理念識別系統(tǒng),，指學(xué)校的價值觀體系,，包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化,、戰(zhàn)略目標(biāo),、宣傳口號等等。二是視覺識別系統(tǒng),，指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行為展示,，將學(xué)校的理念和特征視覺化,、規(guī)范化、鮮明化，構(gòu)成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征,，例如學(xué)校的?；?、標(biāo)示牌之類,，以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播,。三是行為識別系統(tǒng),，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為,、員工行為等,，學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般集中體此刻學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動、文化活動,、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中,。

就學(xué)校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會公眾的交往,、認(rèn)識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程,，它主要包括學(xué)校與社會組織的關(guān)系，學(xué)校與社會公眾的關(guān)系,。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣傳型,、服務(wù)型（供給免費(fèi)服務(wù)）、交往型,、公益型,、尊重型（征求社區(qū)及學(xué)生家長的意見）、維護(hù)型等若干類,。

一般說來,，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳,，需要公關(guān),，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用,，精心構(gòu)思設(shè)計(jì)各種類型的公關(guān)活動,，高度重視交往傳揚(yáng)、溝通協(xié)調(diào),，排憂解難,、暢導(dǎo)理解,，信息傳播、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道，進(jìn)取為招生工作出力獻(xiàn)智。

招生公關(guān)策劃主要表此刻以下三個方面,。一是公共關(guān)系傳播策劃,。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一,，也是公共關(guān)系活動的主要手段,，它是一個完整的信息交流過程,。招生公關(guān)策劃應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么,、經(jīng)過什么渠道,、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個要素進(jìn)行,。二是公共關(guān)系工作程序策劃,。它一般由調(diào)查研究、確立目標(biāo),，編制計(jì)劃,、設(shè)計(jì)方案，策劃實(shí)施,、傳播溝通,，評估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個步驟組成,。三是公共關(guān)系專題活動策劃,。例如，學(xué)校成就展覽會,，社會贊助活動,，招生咨詢會，參觀考察等等,。

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意,。好的創(chuàng)意應(yīng)當(dāng)簡捷、突出,、獨(dú)特,、聯(lián)想、凝神,、形象,、時尚。

現(xiàn)階段,，廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段,。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、很多投入,。所以,，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計(jì)劃地經(jīng)過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)學(xué)校,、專業(yè),、招生數(shù)量、規(guī)格要求,、學(xué)校優(yōu)勢,、特色等信息，以介紹,、說服,、提醒為目標(biāo)，起到喚起注意,、引起興趣,、啟發(fā)欲望、導(dǎo)致行動等作用,。好的招生廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)性強(qiáng),，信息量大，針對性強(qiáng),，貼合消費(fèi)心理,，貼合道德規(guī)范。

招生管理策劃,，首先應(yīng)當(dāng)對招生工作的機(jī)構(gòu),、人員進(jìn)行策劃安排,，確定建立精干、高效的組織系統(tǒng),，選擇配備熱愛,、熟悉招生工作的人員。其次,，策劃建立科學(xué),、高效的指揮協(xié)調(diào)機(jī)制，優(yōu)化配置各種招生資源,，努力以最少的投入取得最大的效益,。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團(tuán)隊(duì)之中,，構(gòu)成群體大于個體相加的合力和團(tuán)隊(duì)精神,。第三，制定科學(xué)高效的激勵政策,，構(gòu)成良性的激勵機(jī)制,，也是招生管理策劃的重要資料，要充分運(yùn)用環(huán)境,、報(bào)酬,、獎懲、精神,、文化等多種要素調(diào)動招生人員的進(jìn)取性,、主動性和創(chuàng)造性。要經(jīng)過管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊,、有序競爭,、規(guī)范展開、高效進(jìn)行,。

少兒美術(shù)招生宣傳方案篇四

美卓潛能開發(fā)教育是廣州美卓教育公司最新推出的一個有核心競爭力的教育培訓(xùn)項(xiàng)目,。它采用了美國最新進(jìn)的前沿教育理念，采用科學(xué)技術(shù)對影響學(xué)生成績的四個因素進(jìn)行跟蹤管理,。全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)效率,。令學(xué)生徹底告別了傳統(tǒng)的被動的填鴨式教育。讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,。

根據(jù)美國教育機(jī)構(gòu)的取樣調(diào)查,，的孩子在智力在是趨于相近水平。除了少數(shù)智力超常的孩子外,，多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于與其相關(guān)學(xué)習(xí)效率,。由于興趣，方法,，習(xí)慣的差異性,，這就導(dǎo)致了67%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)感到吃力,，無法順利掌握書本上的全部內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示,，在尖子學(xué)生中,，91%的學(xué)生學(xué)習(xí)效率是其他學(xué)生的3倍以上。由此我們可以得出相關(guān)的科學(xué)結(jié)論,，學(xué)習(xí)成績的好壞取決于學(xué)習(xí)效率的高低，提升的學(xué)習(xí)效率就一定能提高成績成績,。

自19世紀(jì)科技的高速發(fā)展以上,，教育行業(yè)也涌現(xiàn)了一批著名的教育理論與教學(xué)方法。這些不斷更新的理論方法推動了教育思想的發(fā)展,。對教育行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義,。回首先人的足跡與貢獻(xiàn),。我們今天也可以自豪的宣布,，我們的潛能開發(fā)項(xiàng)目是又一次的對行業(yè)的革新與顛覆。它將改變上千萬學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣,。

美卓潛能開發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),。將好方法好思路貫穿與學(xué)生的日常行為中。解決廣大學(xué)生不會學(xué)習(xí),，不懂方法的學(xué)習(xí)困擾,。讓成績平平的孩子20天內(nèi)學(xué)習(xí)成績有個質(zhì)的飛躍。

1．招生主題：名校尖子夏令營——天才學(xué)生的秘密,，讓你20天快速提高成績的方法,。

2.營銷招生；本次營銷分為兩個階段,，第一階段為體驗(yàn)式招生階段,，旨在以全新的體驗(yàn)宣傳教育理念，吸引家長關(guān)注與報(bào)名,。第二階段為多點(diǎn)擴(kuò)張階段,，要求以點(diǎn)帶面，形成火爆態(tài)勢,，樹立全省樣板市場,。

3招生步驟:第一階段

（1）招聘5—8名兼職派單員，最好是有責(zé)任心與親和力的女大學(xué)生,。組成4個推廣小組,，每兩人一組。將城市內(nèi)各住宅小區(qū)編號分組,。每組派單小組負(fù)責(zé)58個大型小區(qū),。制定好相關(guān)工作制度與獎罰措施,，以及相關(guān)的短期培訓(xùn)。將隊(duì)伍打造成執(zhí)行力強(qiáng),，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的團(tuán)隊(duì),。充分發(fā)揮好派單這一傳統(tǒng)宣傳方式的招生作用。

（2）與小區(qū)物業(yè)溝通好,，在小區(qū)顯眼的空地租借一小塊地方做小區(qū)活動,。活動以小型活動為主,。最好是小型的比賽活動,。以家庭為參賽單位。拉近和家長的距離,，發(fā)放報(bào)名體驗(yàn)卷,，留下家長聯(lián)系方式。

（3）相關(guān)小區(qū)活動最好與其他商家一起聯(lián)合舉行,，比如童裝店,，牛奶廠家，兒童攝影機(jī)構(gòu),。最大限度的降低成本,，擴(kuò)大影響力。如果條件允許,，有相關(guān)資源,，可以請相關(guān)電視媒體介入報(bào)道。

（4）小區(qū)活動爭取與政府事業(yè)機(jī)關(guān)合辦影響力會更大,，效果更好,。適合合作的有市婦聯(lián)，市計(jì)生委,，市團(tuán)委,，市總工會，街道辦事處,。

少兒美術(shù)招生宣傳方案篇五

貼對聯(lián)是中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗,，紅紅火火、喜喜慶慶過大年,，春聯(lián)又叫“門對”,、“春貼”、“對子”,，它是幾千年來的傳統(tǒng),，它象征著喜慶，充滿著吉祥話語與祝福，為廣大社區(qū)居民群眾所喜愛,，很具吸引力,。

為迎接20xx年x年的到來，使豐富xx社區(qū)居民的新年氛圍,，使社區(qū)居民過一個歡樂祥和的節(jié)日,，感受到黨和政府部門的關(guān)愛及關(guān)懷，xx特舉辦主題為“送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)”送對聯(lián)活動,。

送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)

感受原創(chuàng)春聯(lián)魅力,，展示書法藝術(shù)魅力，弘揚(yáng)春聯(lián)這一中國特色的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)大家對中國文化的熱愛之情,。

xxxx

承辦單位：xxxx

1、準(zhǔn)備好寫對聯(lián)所需材料,。

2、提前邀請知名書法家做好對接,。

3,、制作好宣傳橫幅。

4,、做好送對聯(lián)相關(guān)通知,，充分調(diào)動社區(qū)居民領(lǐng)取春節(jié)對聯(lián)的積極性。

5,、安排好創(chuàng)作桌椅,、茶水等設(shè)施的擺放，安排好活動現(xiàn)場的進(jìn)場秩序,。

6,、活動時，維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，確?；顒禹樌瓿伞?/p>

毛筆墨水硯臺橫幅對聯(lián)紙書法家勞務(wù)費(fèi)工作人員勞務(wù)費(fèi)現(xiàn)場布置等

少兒美術(shù)招生宣傳方案篇六

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔20xx〕3號),，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，制定本方案。

面貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,，按照“堅(jiān)持育人為本,，提高選拔質(zhì)量，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，確保公平公正”的原則,，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,、科學(xué)選拔人才、維護(hù)教育公平出發(fā),，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作,，推動構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才選拔評價體系，為建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西提供藝術(shù)人才支撐,。

從20xx年起,，逐步推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試(以下簡稱藝術(shù)統(tǒng)考)相關(guān)改革工作，到20xx年,，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ),、藝術(shù)統(tǒng)考為主體，依據(jù)高考文化成績,、專業(yè)能力考試成績,，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，分類考試,、綜合評價,、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進(jìn)公平,、科學(xué)選才,、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

(一)推進(jìn)藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展,。

1.明晰藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)定位,。

高校藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步找準(zhǔn)辦學(xué)定位,，突出辦學(xué)特色,，根據(jù)不同藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和能力素質(zhì)要求，構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔體系,，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才,。推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實(shí)文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才及具備豐厚文化底蘊(yùn)和突出專業(yè)能力的拔尖藝術(shù)人才,。

2.優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局,。

高校設(shè)置藝術(shù)學(xué)科專業(yè)要緊密結(jié)合我區(qū)繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位,，綜合考慮辦學(xué)條件,、師資隊(duì)伍、畢業(yè)生就業(yè)等因素,，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局,，合理安排招生計(jì)劃。學(xué)校每年要對藝術(shù)類專業(yè)錄取新生和畢業(yè)生情況進(jìn)行分析評估，對不具備辦學(xué)條件,、師資力量不足,、就業(yè)率低的專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，減少相關(guān)專業(yè)招生計(jì)劃和辦學(xué)規(guī)模,。

自治區(qū)教育廳加強(qiáng)高校藝術(shù)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整和招生計(jì)劃管理,，組織高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置教學(xué)指導(dǎo)委員會，不定期對高校藝術(shù)學(xué)科專業(yè)設(shè)置,、招生規(guī)模,、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況等進(jìn)行評估,，并根據(jù)評估結(jié)果對高校藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局和招生計(jì)劃進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,。

(二)完善藝術(shù)類專業(yè)招生考試方式。

我區(qū)高校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式,，文化素質(zhì)使用統(tǒng)一高考成績,，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括藝術(shù)統(tǒng)考和高校藝術(shù)?？?，藝術(shù)統(tǒng)考由自治區(qū)招生考試院統(tǒng)一組織，高校藝術(shù)?？加上嚓P(guān)高校自行組織,。

3.明確藝術(shù)統(tǒng)考專業(yè)范圍,。

自治區(qū)招生考試院根據(jù)教育部制定的高校藝術(shù)類考試招生專業(yè)目錄和各專業(yè)分類考試方案,，制定我區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考考試科類、科目設(shè)置方案和考試說明,，增強(qiáng)考試的區(qū)分度,，滿足不同層次、類型高校的選拔需要,。我區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考的科類包括美術(shù)類,、書法類、音樂類,、舞蹈類,、播音主持類、廣播影視編導(dǎo)類,、航空服務(wù)類等,，到20xx年基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)我區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考全覆蓋。對個別生源極少或考試組織確有困難的藝術(shù)類專業(yè),，采取與區(qū)外聯(lián)合組織或“考評分離”等方式進(jìn)行,。

4.嚴(yán)格控制藝術(shù)校考范圍和規(guī)模。

20xx年起,，在藝術(shù)統(tǒng)考基礎(chǔ)上,，開展藝術(shù)校考的高校原則上為經(jīng)教育部批準(zhǔn)的可不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃的獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的院校,。上述高校對考生藝術(shù)天賦,、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)需組織藝術(shù)校考的,，須報(bào)自治區(qū)招生考試院批準(zhǔn),。

組織藝術(shù)校考的高校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，結(jié)合人才選拔培養(yǎng)定位,，科學(xué)制定校考工作方案,，加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外藝術(shù)統(tǒng)考的銜接,，合理確定校考形式,。要嚴(yán)格控制現(xiàn)場?？既藬?shù)，原則上?？既藬?shù)不超過相關(guān)專業(yè)招生計(jì)劃的68倍，積極采取線上考試或使用藝術(shù)統(tǒng)考成績進(jìn)行初選。我區(qū)高校藝術(shù)?？疾坏迷趨^(qū)外設(shè)置考點(diǎn),，區(qū)外高校藝術(shù)?？家膊坏迷谖覅^(qū)設(shè)置考點(diǎn),。對于出現(xiàn)違規(guī)招生情況的高校,，將視情節(jié)嚴(yán)肅處理，直至停止?？假Y格,。

5.健全藝術(shù)考評人員遴選機(jī)制,。

20xx年起，自治區(qū)招生考試院建立健全藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫,，加強(qiáng)與區(qū)外招生考試機(jī)構(gòu),、藝術(shù)院校的聯(lián)系與合作，擴(kuò)大我區(qū)考評人員的遴選范圍。優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu),，逐步增加區(qū)外校外考評人員人數(shù),，到20xx年,，區(qū)外校外人員比例達(dá)到一半以上,。

(1)嚴(yán)格考評人員資格。高?？荚u人員應(yīng)具備以下條件：政治素質(zhì)好,、工作責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)水平高,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、從事一線教學(xué)和管理工作、身心健康,、能勝任考評工作,、具有中級職稱以上,。

(2)實(shí)行申報(bào)回避制度,。建立考評人員和考生特殊關(guān)系申報(bào)制度，凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導(dǎo),、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評人員和考生,，均須按要求進(jìn)行申報(bào)，并嚴(yán)格執(zhí)行回避制度,。高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或親屬報(bào)考本校的，須向?qū)W校報(bào)備并在校內(nèi)公示,，要全程回避,，學(xué)校不能安排其參加考評工作,。

(3)建立“黑名單”制度。考評人員不能參與考前輔導(dǎo),、應(yīng)試培訓(xùn),，或與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾連牟取不正當(dāng)利益,。對于隱瞞不報(bào),、弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)的考評人員，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,，并列入考評人員“黑名單”，終身不得參與高?？荚囌猩ぷ鳌?/p>

6.嚴(yán)格規(guī)范考試組織管理,。

自治區(qū)招生考試院全面負(fù)責(zé)藝術(shù)專業(yè)能力考試統(tǒng)籌管理和組織工作,。高校負(fù)責(zé)藝術(shù)校考的組織實(shí)施,。自治區(qū)招生考試院和有關(guān)高校應(yīng)按照國家教育考試保密要求,，完善藝術(shù)統(tǒng)考和高校藝術(shù)校考命題,、制卷,、試卷流轉(zhuǎn),、保管等各環(huán)節(jié),、全流程的規(guī)范管理，確保命題和試卷的絕對安全,。嚴(yán)把考試入口關(guān),，通過現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴(yán)防考生x,。嚴(yán)把考試組織關(guān),，嚴(yán)格落實(shí)考生、評委,、考場隨機(jī)編排“三隨機(jī)”工作機(jī)制,，嚴(yán)防考試舞弊。嚴(yán)把考試評分關(guān),，完善藝術(shù)統(tǒng)考和高校藝術(shù)?？嫉脑u分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，完善信息化評分系統(tǒng)，加強(qiáng)評分管理,，積極采取“考評分離”,、考評人員現(xiàn)場獨(dú)立打分、全程錄音錄像等方式,，確保評分公平公正,。

(三)完善藝術(shù)類招生錄取機(jī)制。

7.完善招生錄取辦法,。

20xx年起,，我區(qū)高校藝術(shù)類專業(yè)招生錄取實(shí)行以下辦法：

(1)使用藝術(shù)統(tǒng)考成績作為專業(yè)能力考試成績招生的藝術(shù)類專業(yè)，在考生統(tǒng)一高考成績和藝術(shù)統(tǒng)考成績都達(dá)到我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上,，依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績和藝術(shù)統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績,、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，實(shí)行平行志愿投檔,，擇優(yōu)錄取,。

(2)使用高校藝術(shù)校考成績作為專業(yè)能力考試成績招生的藝術(shù)類專業(yè),，在考生統(tǒng)一高考成績達(dá)到我區(qū)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線,、藝術(shù)統(tǒng)考成績合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高校藝術(shù)?？汲煽?、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，擇優(yōu)錄取,。

(3)藝術(shù)史論,、戲劇影視文學(xué)等藝術(shù)類專業(yè)招生，不再進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)能力考試,，直接依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績,、參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，擇優(yōu)錄取,。

高校應(yīng)積極完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用辦法,，加強(qiáng)考生思想品德考核和多維度評價，相關(guān)使用辦法要提前向社會公布,。

8.逐步提高文化成績要求,。

根據(jù)不同藝術(shù)類專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，分類劃定,、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)統(tǒng)一高考成績錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(舞蹈學(xué)類,、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求)，逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)類專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向,。20xx年,，藝術(shù)統(tǒng)考考生的綜合成績中統(tǒng)一高考成績所占比例為40%,。20xx年起，藝術(shù)統(tǒng)考考生的綜合成績中統(tǒng)一高考成績所占比例原則上不低于50%,。組織藝術(shù)?？嫉母咝Ｒ獙Ω魉囆g(shù)類專業(yè)相對應(yīng)的藝術(shù)統(tǒng)考成績提出明確要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求,，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查,，進(jìn)一步提高考生文化課成績錄取要求。

9.建立破格錄取機(jī)制,。