為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園親子小制作活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

活動(dòng)過程：

一,、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

二、感恩

走入班級(jí),，對(duì)曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意

三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)——護(hù)蛋之情,，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五,、手語《感恩的心》感恩的話

六,、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

11月xx日幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案

以下需要家長(zhǎng)配合：

1,、11月xx日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2,、11月xx日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果,、香蕉、桔子,、葡萄),，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子,、玉米餅,、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿,、花生,、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1,、為了寶寶身體健康,，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

幼兒園親子小制作活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)名稱：水果分享

活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過活動(dòng),，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情,。

2，初步認(rèn)識(shí)幾種常見水果的吃法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,，幾種水果（香蕉，蘋果,，橘子,，枇杷,，圣女果，西瓜）樣品

2,，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份,。

3,，兒歌,，《好東西要分享》

活動(dòng)過程：

1，出示水果,，吸引幼兒眼球

xxx師：寶寶們,，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么,？喜歡嗎,？

2，引導(dǎo)幼兒話題,，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>

xxx師：香蕉，小朋友想想,，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的,？

xxx師：那么蘋果呢？

xxx師：橘子寶寶呢,？

xxx師：枇杷呢,？

xxx是：圣女果呢？

3,，激發(fā)幼兒食欲,，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

xxx師：小朋友們真棒,，水果寶寶剛剛悄悄告訴我,，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里,。寶寶們,，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！

4,，為幼兒分發(fā)水果,，分享水果

xxx師：哇，好多水果寶寶啊,，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧,！

5，總結(jié),，評(píng)價(jià)

分組請(qǐng)寶寶解便,，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子,。

活動(dòng)名稱：和彩虹傘做朋友

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘,，場(chǎng)地,，墊背毛巾，按摩球,。

活動(dòng)過程：

一,，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身,，帶領(lǐng)寶寶們做早操,。

二，出示彩虹傘,，引起幼兒的興趣,。

xxxxxx師：寶寶們，快看,！你們的好朋友來了,，他是誰啊,？

三,，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲,。

xxxxxx師：好玩嗎,？我們?cè)賮硗嬉淮伟伞?/p>

xxxxxx咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦,！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上）,，好不好玩?。窟€想和彩虹傘寶寶做朋友嘛,？我們?cè)賮硗嬉淮伟桑,。ㄖ貜?fù)一次）

四，游戲結(jié)束,，收彩虹傘,，帶領(lǐng)幼兒回教室。

xxxxxx寶寶們,，今天你們玩的開心嗎,？還想不想玩?。课覀兿麓卧賮硗姘?，現(xiàn)在我們要回教室了哦,。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水,，坐在座位上獨(dú)立喝完水,。

1，解便洗手

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便,。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子,，由老師帶領(lǐng)洗手,，不玩水,，洗了手后擦干凈。

2,，兒歌串燒

目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來的快樂,，樂于表演。

兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,，不擁擠,，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗,，雙腳放在桌子下面,。

幼兒園親子小制作活動(dòng)方案篇三

1、提醒幼兒便后用香皂洗手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、向幼兒講述多喝水的好處,，并鼓勵(lì)幼兒多喝水,。

1、科學(xué)區(qū)：

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒探索沉浮的秘密,。

2,、角色區(qū)：

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責(zé),。

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)xxx數(shù)塊多想法組合

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過拼擺，讓幼兒感知圖形的組合,；,。

2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識(shí)能力和思維的靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、作業(yè)紙,、數(shù)塊每人一份。

活動(dòng)過程：

1,、情景導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：

“你能拼出和他不一樣的組合嗎？每個(gè)小朋友都回到座位試一試,?！弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合。

2,、播放課件,，布題：

“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合，想來考一考你們,?！苯處煵シ耪n件，請(qǐng)幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插,。請(qǐng)幼兒之間相互檢查,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

“小朋友們都拼出了剛才的題目,，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了,。你們準(zhǔn)備好了嗎？”教師繼續(xù)播放課件,，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖,，然后提問：“小朋友看一看、想一想這是用幾個(gè)數(shù)塊拼插在一起的,？你怎么看出來的,？”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成,。

3,、自取作用紙，完成題目,。

請(qǐng)幼兒在桌子中間自取題卡,，通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行分析，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目,，同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上,。

教師來回巡視指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”,。

4,、教師總結(jié)

引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎,？告訴幼兒,，完成題目有許多方法,，只有仔細(xì)觀察、動(dòng)腦筋,，才能想出答案,。小朋友們今天都很棒！

1,、集體操：

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊(duì)時(shí)候注意與前面小朋友對(duì)齊,，喊口號(hào)時(shí)聲音洪亮。

2,、集體游戲：切西瓜

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說兒歌,，能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時(shí)能躲避其他幼兒,。

3,、分散活動(dòng)：

指導(dǎo)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自取飛盤，在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則,，游戲中遵守規(guī)則,。

幼兒園親子小制作活動(dòng)方案篇四

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。

xx幼兒園

全園孩子和家長(zhǎng)

紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年3月份,，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng),。

1,、通過發(fā)短信,、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新,，有個(gè)性,。

3、教師和家長(zhǎng)多溝通,，給家長(zhǎng)出謀劃策,。

4,、開展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最佳制作獎(jiǎng),、最佳觀賞獎(jiǎng),、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng),。

5,、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動(dòng)物（羊）

大班組制作：機(jī)器人

最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處,，組合精美，具有藝術(shù)性,。

最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀,、做工精致。

最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣,。

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力,，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性,。

最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎,，最有人氣的作品。

幼兒園親子小制作活動(dòng)方案篇五

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。

xx幼兒園

全園孩子和家長(zhǎng)

紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年3月份,，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng),。

1、通過發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),。

2,、制作的紙盒作品,，有創(chuàng)新，有個(gè)性,。

3,、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策,。

4,、開展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最佳制作獎(jiǎng),、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng),、最佳意趣獎(jiǎng),。

5、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動(dòng)物（羊）