無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學生文明如廁倡議書篇一

大家好!

我是求是星洲小學一名六年級的學生。我們學校十分漂亮,，有著高大的教學樓,、寬敞明亮的教室以及四季常青的樹木,，因此我十分自豪,。但是在我們美麗的校園里，仍有一些美中不足的地方：比如衛(wèi)生方面,。

在衛(wèi)生方面我不得不提的便是男廁所內(nèi)了,。男廁所的小便池中經(jīng)常發(fā)生堵塞,，往往是一些同學們不要的紙巾,。低年級的廁所內(nèi)還會出現(xiàn)吃飯用的勺子,，這是十分不文明的行為，而且給清理工作帶來了很大的困難,。學校為了方便同學們,，在廁所的墻壁上安裝了紙巾盒，裝上了廁紙,，然而許多同學卻用它來擦手,，因此紙消耗得很快，十分不應該,。

為什么會發(fā)生這些情況呢?最大的原因還是同學們自身的自覺性了,，一年級同學不自覺，不遵守規(guī)矩還說的過去,，因為他們還小,，不懂事,，然而我們六年級的同學們呢?我們已經(jīng)在求是小學六年了，更應該以身作則,，為低年級的同學們樹立榜樣,。

1、 在洗手間旁邊要貼上一些標語,，使同學們每次都能做到文明如廁,。

2、 每個班級每周召開一次以“衛(wèi)生間文明”為主題的班隊會,，讓大家互相交流,、討論，提出自己的看法和意見,。

3,、 在課件和中午時，少先隊員干部在一旁做好督促和知道,，使低年級的同學也能保護好衛(wèi)生間的環(huán)境,。

4、 同學們自己也要自覺,，不浪費水和紙巾,，做到文明如廁。 不管是校園里還是生活中,，都有許多浪費資源,、污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們要對這些不良現(xiàn)象重視起來了,。

小學生文明如廁倡議書篇二

關于廁所,，誰會拿它說事兒?若把廁所上升到文明的高度，也許有人不以為然,。廁所之事提起來似乎不雅,，在很多人的眼里,，廁所也是一個不宜在茶余飯后談論的話題,。但我認為,，關于廁所的話題，可以很文明,，也可以狠狠地文明,。

世界廁所組織(英文名world toilet organization，簡稱wto)發(fā)起人杰克西姆經(jīng)常講這樣兩句話,，一句是“廁所是人類文明的尺度”,，另一句是“我們忽略廁所太久了”。往大了說,，廁所是社會進步,、文明發(fā)展的產(chǎn)物,，廁所的狀況在一定程度上反映了一個地方、一個民族甚至一個國家的文明發(fā)展狀況,。往小了說,，別人看不到你的地方，才是最真實的你;越是在沒有人的地方越能考驗你的真正德行,。對于偌大的校園來講,，廁所雖只是一個微不足道的小角落，卻可以處處顯其文明,，甚至當為學校文明的一張名片,。如此一來，廁所文明呼之欲出：別拿廁所不當事兒!可我們,，卻不把廁所當回事兒——很久了!人要吃飯喝水，誰也離不開“五谷輪回之處”,。根據(jù)世界廁所組織提供的數(shù)字,，一個人每天大約上廁所6至8次，一年就是約2500次,，算下來人一輩子竟有二年時間耗費在廁所里,。如此說來，廁所實在是每個人生命中的一件大事,，成立一個國際組織來研討60億人的廁所問題,，怎么也不能認為是小題大作。而我國自古以來就重視“進口”,，不重視“出口”,，鄉(xiāng)間老百姓在院里挖個坑，放一口缸,，叫“茅缸”,，搭一個棚，叫“茅房”,，這就解決了方便問題,。那么，之尊的皇帝的廁所總該很講究了吧?說來可能無人相信,，號稱擁有9999間房屋的北京紫禁城,，竟沒有一間廁所，堪稱故宮一怪?，F(xiàn)在故宮里的廁所,，都是清朝滅亡后，故宮對民眾開放,，為方便游客而蓋的,。那么,，當年皇宮里住著的上至天子，下到太監(jiān)和宮女,，數(shù)千人的大小便是如何處理的呢?我孤陋寡聞,，就不得而知了?？磥?，正如杰克西姆所感慨的那樣：“我們忽略廁所太久了”。

歐洲于19世紀已開始了聲勢浩大的廁所革命,。在 19 世紀 40 年代,，漢堡出現(xiàn)了用河水沖刷管道的下水系統(tǒng)。世界上第一個抽水馬桶公廁建于 1852 年的倫敦,。抽水馬桶的誕生以及下水道排水系統(tǒng)的建設,，是人類衛(wèi)生如廁的里程碑。新加坡自1965年建國之初就開始了曠日持久的廁所革命,，從而給全世界人們留下了美好的印象;日本自上個世紀80年代初開始了全民動員的廁所革命,，并對廁所用具進行了高科技產(chǎn)品的研發(fā)，從而讓國內(nèi)外游客感受到現(xiàn)代化的如廁享受,。很多國家和地區(qū)早已開展了類似的廁所革命,，以改善和提高生活品質(zhì)。近三十年,，隨著改革開放帶來的全方位的社會進步,，我國的廁所文化也向前大邁了一步。廁所的設施配備,、環(huán)境布置都經(jīng)歷了一次完美變身和豪華升級,。出現(xiàn)了空間寬敞、裝潢精美,，甚至兼具化妝,、更衣、育兒哺乳功能的夢幻廁所;出現(xiàn)了主題式的星級廁所等等,。從此,，我們也踏上了廁所文明的征程。但是,，那些產(chǎn)生于廁所的陳規(guī)陋習卻并未因為廁所“門臉兒”的美容而美化,，甚至出現(xiàn)了更多的新問題。廁所建設是一種文明,，廁所的使用更是一種文明,。這就和每一個使用廁所的個人文明素養(yǎng)有著直接關系了。

同學們,，往往我們最不屑的地方其實最能檢測我們的文明程度,，也是恰恰可以產(chǎn)生真正的美的地方,。如廁事小，這確是一件小事,，這也是一件你在為自己而做的事,，是一件哪怕你不為形象、氛圍,、大局等考慮也應該做好的天經(jīng)地義的事,。今年寒假開學回來，我校最大的變化,，就是舊廁所得到了改建,，添加了新的沖水設施，新的洗手設備,，增加了隔斷,，可以說完全是舊貌換新顏，用同學們的話說廁所由以前的普通間變成了現(xiàn)在的“豪華包間”,?？梢哉f，我們也開始了一場魚中的“廁所革命”,。我們以“溫馨廁所、文明使用,、健康生活”為理念,，將“潔凈、溫馨,、文明”等元素融入廁所文化中,，力圖把廁所建設得充滿芳香、充滿詩情畫意,、充滿詼諧愜意,，讓同學們蹲在其中，樂在其中;讓同學們廁所行為愉悅化,，廁所發(fā)揮自由化;讓同學們有尊嚴地上廁所,，充分感受被尊重的幸福。

在這樣的廁所里,，我們向同學們提出文明如廁十項標準的倡議：如廁及時不拖拉;路上不奔跑喊叫;按順序不爭先恐后;等候時不嬉鬧;遇別人有特殊情況,，主動謙讓;如廁時不講話;不在墻壁上涂畫;用完及時沖水;保持衛(wèi)生，便后洗手;照照鏡子再走出廁所,。同學們,，文明廁所需文明如廁。讓我們的文明之旅,，從這里開始!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

小學生文明如廁倡議書篇三

大家好,！

我是求是星洲小學一名六年級的學生,。我們學校十分漂亮，有著高大的教學樓,、寬敞明亮的教室以及四季常青的樹木,，因此我十分自豪。但是在我們美麗的校園里,，仍有一些美中不足的地方：比如衛(wèi)生方面,。

在衛(wèi)生方面我不得不提的便是男廁所內(nèi)了。男廁所的小便池中經(jīng)常發(fā)生堵塞,，往往是一些同學們不要的紙巾,。低年級的廁所內(nèi)還會出現(xiàn)吃飯用的勺子，這是十分不文明的行為,，而且給清理工作帶來了很大的困難,。學校為了方便同學們，在廁所的墻壁上安裝了紙巾盒,，裝上了廁紙,，然而許多同學卻用它來擦手，因此紙消耗得很快,，十分不應該,。

為什么會發(fā)生這些情況呢？最大的原因還是同學們自身的自覺性了,，一年級同學不自覺,，不遵守規(guī)矩還說的過去，因為他們還小,，不懂事,，然而我們六年級的同學們呢？我們已經(jīng)在求是小學六年了,，更應該以身作則,，為低年級的同學們樹立榜樣。

1,、在洗手間旁邊要貼上一些標語,，使同學們每次都能做到文明如廁。

2,、每個班級每周召開一次以“衛(wèi)生間文明”為主題的班隊會,，讓大家互相交流、討論,，提出自己的看法和意見,。

3、在課件和中午時，少先隊員干部在一旁做好督促和知道,，使低年級的同學也能保護好衛(wèi)生間的環(huán)境,。

4、同學們自己也要自覺,，不浪費水和紙巾,，做到文明如廁。不管是校園里還是生活中,，都有許多浪費資源,、污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們要對這些不良現(xiàn)象重視起來了,。

小學生文明如廁倡議書篇四

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，大小便入池

3,、師生要文明用廁,，愛護公共廁所設施，講究清潔衛(wèi)生,，節(jié)約用水,。大小便要入槽，便后要洗手,，不隨地吐痰,，不亂拋雜物，不亂涂墻壁,。

4,、學生發(fā)現(xiàn)供水和沖水設施損壞請立即報修

同學們，為了我們的健康,，請自覺組織起來,，自我管理才能自我提高,，自我約束才能自我發(fā)展!共同努力,，讓公共廁所衛(wèi)生起來!

小學生文明如廁倡議書篇五

你好。

學校是我們學習成長的地方,，學校的廁所更是一重要之地,，但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧! 它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠都能聞到,，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過,，不到萬不得已，都不會想進去吧!今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議,。

廁所問題：

(2)廁所沒有門,，雖然我們是小學生，但我們同樣也需要隱私

一、給廁所加裝感應沖水,，以保證廁所的正常沖水,。

二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門,，廁所都裝上幾個扇風機,，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三,、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上,，使環(huán)境更好,。

四、實行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計劃,，實行每班輪流負責打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領導每天嚴格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說明,，并且扣班級的分數(shù)。

六,、做好宣傳,，讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣,。 希望校長你能聽取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心!

小學生文明如廁倡議書篇六

親愛的同學們：

你想擁有一個典雅的就餐環(huán)境嗎?

你想塑造一個良好的自身形象嗎?

你想為學院評優(yōu)評先貢獻自身的力量嗎?

那就用文明演繹自己的生活，用實際行動來積極響應我們的倡議吧!

1,、請愛惜糧食,，杜絕浪費。節(jié)約糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn),，也是您高尚人格的體現(xiàn),。

2、請保持良好的就餐秩序,，排隊就餐,，講文明、講禮貌,、守公德,，言語文明,、舉止得體。讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線,。

3,、請自覺回收餐具。吃完飯后就把餐具和雜物帶到餐具回收處,，既減輕了餐廳人員的工作任務,，又方便了其他的同學。

4,、請不要隨地吐痰,、亂扔餐巾紙和食物殘渣，不在餐廳內(nèi)吸煙喝酒,，注意自己的儀表,、穿著和行為，給自己留下美好的回憶,，也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境,。

5、請不要多占座位,，多拿筷子,，每人一雙筷子足矣。方便他人,，就是方便自己,。

6、請愛護餐廳的設施,，不蹬踏桌凳,，不亂涂，不亂刻,，不損壞電器照明等設備,，維護公共衛(wèi)生安全。

9,、請尊重餐廳工作人員,，對工作人員的服務不滿意，可及時向餐廳管理人員反應,，不侮辱甚至謾罵工作人員,。發(fā)現(xiàn)問題,，不吵不鬧,，逐級反應，妥善解決,。

食堂的良好秩序,、文明就餐，需要大家與后勤集團飲食服務中心的共同努力。請大家文明就餐,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，用行動展現(xiàn)自己的風采,讓身心得到升華!“播種的是習慣,，收獲的是品格”,。讓我們以養(yǎng)成良好的社會公德，樹立當代大學生良好的形象為目標,，共同營造一個文明有序溫馨的就餐環(huán)境而努力!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

小學生文明如廁倡議書篇七

世界廁所組織發(fā)起人杰克西姆經(jīng)常講這樣兩句話：廁所是人類文明的尺度,、我們忽視廁所太久了！

往大了說,，廁所是社會進步,、文明發(fā)展的產(chǎn)物，廁所的狀況在一定程度上反映了一個地方文明發(fā)展的狀況,。往小了說,，別人看不到了你的地方，才是最真實的你,。越是沒人的地方越能考驗你的真正德性,。對于偌大的公司來講，廁所雖然只是微不足道的小角落,，卻可處處顯其文明,，甚至可以當成公司的一張名片。

最近,，不論是清潔阿姨,，還是其他部門員工，均在反映幾個問題：

一,、公司小部分員工為圖方便,，在一樓廁所如廁；

二,、如廁后不沖水,；

三、如廁后的紙巾隨手丟于便池,；

四,、大小便不拉在便池；更有甚者,，將大小便犯沖得到處都是,，并事后不通知、不協(xié)助更不擔當,！

別拿廁所不當回事,！可我們,，不把廁所當回事已經(jīng)很久了，都成習慣了,！我們這樣來算一筆帳,，每人每天上班時間平均上廁所4--5次，公司員工平均按110人計,，所有人員平均每天就約上440--550次,，每小時就有55--69次，每分鐘就有0·92--1·15次,，如此看來,，廁所使用頻率還真是相當高的！

我們每個人在方便了自己后,，是不是該想想也該保持文明如廁,，更能方便他人呢？往往我們最不屑的地方,，最能檢測我們的文明程度,，也是恰恰可以產(chǎn)生真正美的地方。如廁事小,，這確是一件小事,，這也是一件你在為自己做的事，是一件哪怕你不為公司形象,、氛圍,、大局考慮也應該做好的天經(jīng)地義的一件事。

一樓廁所不要上,，留給客戶好空間,；

如廁及時不拖拉,，廁所不是煲粥室；

遇人情況有特殊,，主動謙讓不霸道,；

便后及時沖沖水,，便紙丟于垃圾蔞,；

大便小便拉便池,，于人于已都方便,；

萬一失手犯錯誤，主動承擔不逃避,；

便后更要洗凈手,，照照鏡子再走出,。

文明廁所需文明如廁,，讓我們的文明之旅，從我做起,，從這里開始,！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

小學生文明如廁倡議書篇八

大家好!

我是求是星洲小學一名六年級的學生。我們學校十分漂亮,，有著高大的教學樓,、寬敞明亮的教室以及四季常青的樹木，因此我十分自豪,。但是在我們美麗的校園里,，仍有一些美中不足的地方：比如衛(wèi)生方面,。

在衛(wèi)生方面我不得不提的便是男廁所內(nèi)了。男廁所的小便池中經(jīng)常發(fā)生堵塞，往往是一些同學們不要的紙巾,。低年級的廁所內(nèi)還會出現(xiàn)吃飯用的勺子,，這是十分不文明的行為,，而且給清理工作帶來了很大的困難。學校為了方便同學們，在廁所的墻壁上安裝了紙巾盒,，裝上了廁紙，然而許多同學卻用它來擦手,，因此紙消耗得很快,，十分不應該,。

為什么會發(fā)生這些情況呢?最大的原因還是同學們自身的自覺性了,，一年級同學不自覺,，不遵守規(guī)矩還說的過去,，因為他們還小，不懂事,，然而我們六年級的同學們呢?我們已經(jīng)在求是小學六年了，更應該以身作則,，為低年級的同學們樹立榜樣,。

1、 在洗手間旁邊要貼上一些標語,，使同學們每次都能做到文明如廁,。

2、 每個班級每周召開一次以“衛(wèi)生間文明”為主題的班隊會,，讓大家互相交流,、討論，提出自己的看法和意見,。

3,、 在課件和中午時，少先隊員干部在一旁做好督促和知道,，使低年級的同學也能保護好衛(wèi)生間的環(huán)境,。

4、 同學們自己也要自覺,，不浪費水和紙巾,，做到文明如廁。 不管是校園里還是生活中，都有許多浪費資源,、污染環(huán)境的現(xiàn)象,，我們要對這些不良現(xiàn)象重視起來了。

x年xx月xx日

倡議人：

時間：x年xx月xx日

小學生文明如廁倡議書篇九

大家好,！

我是求是星洲小學一名六年級的學生,。我們學校十分漂亮，有著高大的教學樓,、寬敞明亮的教室以及四季常青的樹木,，因此我十分自豪。但是在我們美麗的校園里,，仍有一些美中不足的地方：比如衛(wèi)生方面,。

在衛(wèi)生方面我不得不提的便是男廁所內(nèi)了。男廁所的小便池中經(jīng)常發(fā)生堵塞,，往往是一些同學們不要的紙巾,。低年級的廁所內(nèi)還會出現(xiàn)吃飯用的勺子，這是十分不文明的行為,，而且給清理工作帶來了很大的困難,。學校為了方便同學們，在廁所的墻壁上安裝了紙巾盒,，裝上了廁紙,，然而許多同學卻用它來擦手，因此紙消耗得很快,，十分不應該,。

為什么會發(fā)生這些情況呢？最大的原因還是同學們自身的自覺性了,，一年級同學不自覺,，不遵守規(guī)矩還說的過去，因為他們還小,，不懂事,，然而我們六年級的同學們呢？我們已經(jīng)在求是小學六年了,，更應該以身作則,，為低年級的同學們樹立榜樣。

1,、在洗手間旁邊要貼上一些標語,，使同學們每次都能做到文明如廁。

2,、每個班級每周召開一次以“衛(wèi)生間文明”為主題的班隊會,，讓大家互相交流,、討論，提出自己的看法和意見,。

3,、在課件和中午時，少先隊員干部在一旁做好督促和知道,，使低年級的同學也能保護好衛(wèi)生間的環(huán)境,。

4、同學們自己也要自覺,，不浪費水和紙巾,，做到文明如廁。不管是校園里還是生活中,，都有許多浪費資源,、污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們要對這些不良現(xiàn)象重視起來了,。

x年xx月xx日

倡議人：xxx

時間：x年xx月xx日