總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

團委暑期社會實踐總結(jié)篇一

自從進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們身邊,，現(xiàn)今社會,，招聘會上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，為了以后工作中能有更加出色的表現(xiàn)，我們不僅僅需要具備相當?shù)膶I(yè)知識,，具備一定的工作能力也是必不可少的,。

為了提高自己的能力，也為了體驗生活,，我在暑假找了一份工作,，在離家比較近的一家培訓機構(gòu)擔任短期的英語老師，負責小學三,、四,、五年級三個班的英語預習以及復習教學。時間不長,，只有一個月多月,，可是我卻學到了很多，增長了經(jīng)驗,，學到了知識,。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點,。

一,、自信+堅持=成功

話的時候越來越流暢，跟家長交流起來也自如多了。這項工作量也很大,，經(jīng)常半天要聯(lián)系幾十個家長,，而且還要一邊輔導孩子的作業(yè)，很忙也很累,，不過我都堅持下來了,，從不抱怨，因為我知道在今后的工作中所有的任務必須自己完成,，而且遇到的困難將更多,，必須要有毅力。而且我從不太習慣與人交流,，到后來能跟家長聊聊孩子的情況并給出一些建議,，自信了很多也學到了很多。

二,、老師和學生要建立良好的師生關(guān)系

以前覺得老師并不難當,，只要負責把課上好就可以了當老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學,，要關(guān)心到每一個人,，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事,。每個學生都有不同的問題,，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關(guān)系,，要不學生會對你不滿意,。有幾個一開始非常調(diào)皮，但是我課后經(jīng)常與他們溝通的小朋友,。在輔導的過程中,，學生們不聽話，上課的時候不停地開小差,，講話,，我感覺很煩躁也很生氣，甚至有些束手無策,，后來在一些有經(jīng)驗的老師指導下,，我慢慢學會了如何與這些孩子相處，一味的批評是沒有用的,，我經(jīng)常與幾個調(diào)皮的釘子戶聊天,，多了解現(xiàn)在小朋友的精神世界，主動關(guān)心她們,，不僅是他們的老師,，也是他們的好朋友?，F(xiàn)在想覺得我自己做的值得，孩子們雖然有些調(diào)皮,，但是還是挺懂事的,，學習態(tài)度也有了很大的改變，有兩三個小朋友現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系,，這一點,，我覺得非常有成就感。

三,、對現(xiàn)在學生的看法

在跟那些孩子交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生也非常辛苦，

甚至跟我們初中那時候差不多,。一個3年級的小姑娘,，她的父母對她很嚴格，不僅對成績要求高,，而且她課余還要學舞蹈和長笛,，時間被排的滿滿的，關(guān)鍵是小姑娘自己并不喜歡那些興趣班,。我覺得這些雖然是父母對孩子的一片期望,，但是應該給小朋友一個更加快樂的童年，在中國的教育體制下,，能有一個相對輕松和豐富快樂的童年其實是很重要的,。還有一兩個特別頑皮的小男孩，現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)世界比我們那時候早很多,，也比較早熟,，但是由于缺乏基本的判別能力，學了不少不好的東西,，比如會說臟話，甚至覺得早戀很酷之類,，上課也不好好聽,，在下面玩手機，布置的作業(yè)還會趁我不注意偷偷抄襲,，被我批評了還一副無所謂的樣子,，完全不認為自己做錯了，撒謊更是家常便飯,，說真的,，對這兩個孩子，我由于經(jīng)驗不足,，教的時間也短,，實在沒有什么好辦法,。他們父母在輔導班花這么多錢，幾乎都打了水漂,。

四,、體諒父母

的責任，我還在讀書,，平時花錢的地方也不少,，暑假打工只是出于體驗工作，積累經(jīng)驗,，以及順便掙點零花錢的目的，壓力并不大,。雖然說目的主要還在于積累經(jīng)驗,，但是還是體會到了錢的來之不易,。我們不是富二代，我的父母只是做著最普通的工作,，工資也不高,，但他們卻盡自己最大的努力讓我衣食無憂，平時對他們自己卻很省,。想到這里,，我更需要體諒父母,，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳,，能省則省,，也更加堅定自己要好好學習!

總之,，作為當代的大學生，我們也肩負著責任,，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人,。

在學校的時候我們是個學生雖然說有時也會涉足社會,，但畢竟我們還沒有真正踏入社會對社會認識也不夠,，我們早晚要走出校門，面對紛繁復雜的社會,，我們要有勇氣與決心,，在社會實踐中不斷提高自己的能力,，讓自己的生活更精彩!

團委暑期社會實踐總結(jié)篇二

我們在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假,，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。

實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。而會計是指對具體事物進行計算、記錄,、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理,，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計,，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。隨著會計制度的日臻完善,，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員,，為了順應社會的要求,，加強社會競爭力,，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力,。于是,，這個暑假，我們團隊的成員一起到河南省__市__縣___有限公司的財務部參加了社會實踐,，看他們?nèi)绾喂ぷ?，做一些力所能及的事情?/p>

實踐目的：

秉承著“興會計之風、揚財大之名;營學術(shù)氛圍、創(chuàng)科研成果”的主題,，理論與實踐相結(jié)合的目標,，積極投身于實踐之中，接近社會,、了解社會,、利用所學的會計專業(yè)知識服務于社會。

實踐時間：20_年7月16日——7月19日

實踐單位：____有限公司

團隊成員：

實踐單位簡介：

從7月16日到7月19日,，雖然是短短的四天,，我們學到了不少課本里學不到的知識,。我們初步了解了財務的使用和會計處理的流程,，并學習制作一些簡單的會計憑證,。

我認真學習了正規(guī)而標準會計流程，真正從課本走到現(xiàn)實中,，細致地了解了電力工程的會計的全部過程,。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合,，在實踐期間我們遵守了工作紀律，不遲到,，不早退,。

人員的熱情歡迎下,，我們開始了興奮又有意義的實踐歷程,。

我們大家最先認識的是財務部副主任___,，她是個40歲左右的資深會計,。吳主任向我們一一介紹了財務部門的各個工作人員,，我們知道財務部主要有會計和出納兩個工作種類，但是由于出納的工作并不是太過繁重,，因此只有一個,，還有另外三個會計,，我們相互做了自我介紹,。工作人員帶領(lǐng)我們熟悉了會計工作者的環(huán)境氛圍認識了會計日常工作和任務。我們幾個發(fā)現(xiàn)財務部門里有驗鈔機,、打孔機(為憑證打孔裝訂用的),、傳真機和打印復印多功能打印機以及保險箱和各種零碎的小工具。在參觀過程中,，我們也見到了那一個個保存會計資料的柜子,，柜子里整齊排放的資料以及干凈整潔的外觀這些都讓我們深刻了解到會計工作的嚴謹性,、認真性和有序性，也讓我們在實踐過程中更加謹慎同時對這次的社會實踐更加重視,，更加堅定了我們對于會計行業(yè)的熱愛和崇敬,。

們第一次切身地接觸到了實質(zhì)性的會計工作，在掌握了課本理論的基礎(chǔ)上又切實看到了課本之外實際之中的各種記賬憑證和原始憑證，在翻閱的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了許多未曾見過,、聽過的原始憑證,，這一些些都加深了我們對會計憑證的了解和認識。與此同時我們也積極地同會計人員進行交流,，虛心地請教我們所不知道的知識。

20_年7月18日,，星期三,，實踐活動的第三天,，今天的主要任務是學習和研究原始憑證的記賬憑證的填制方法和要求,，以及翻閱和查看各種賬簿。在這個過程中我們看到了整齊,、統(tǒng)一的記賬憑證，黏貼整齊,、有序的原始憑證,，整齊劃一且干凈的賬簿，與此同時我們也是第一次見到了銀行支票的存根,、銀行收付款通知、增值稅發(fā)票等一些平時課本中未曾提及到的原始憑證,。在實際實踐過程中,，每一筆記賬憑證都需要認真的根據(jù)原始憑證的內(nèi)容來填寫,，并且相應的原始憑證都要附在記賬憑證后面作為記賬依據(jù),。通過對記賬憑證的查看和學習使我們了解到自己平時會計知識學習的重要性,，也令我們深知,，有些知識光在書本上學理論是遠遠不夠的,，只有深入到實踐中去,，才能使我們在更深層次上掌握所學的知識,。

的規(guī)定,，記賬憑證,，明細賬還有總賬的編制要做到賬證核對,，賬賬核對,，賬實核對,，從而達到賬證相符,，賬賬相符，賬實相符,。這一番講解令我們將數(shù)日前老師在課堂上所傳授的知識化為了會計實踐。極大的滿足了我們的極大的好奇心和求知欲,，同時也讓我們深刻體會到會計工作的嚴謹性、認真性和有序性,，讓我們意識到會計工作不僅是一個對理論水平要求極高更是一個對實踐操作能力要求極高的行業(yè),。

印花稅,、支票存根,，銀行匯票,，承兌匯票,，匯票背書轉(zhuǎn)讓,，材料出庫單，收據(jù),，借據(jù)等等。原始憑證必須相關(guān)人員簽字蓋章之后可以當做原始憑證使用,。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概后,，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下做賬到底是怎么一回事,。

除了學習以上知識外,，我也粗略了解了出納的工作,，別人一提起出納就想到是跑銀行的,，其實不然,，這只是出納的一項重要工作,，出納日常收支業(yè)務包括現(xiàn)金的收支;銀行存款結(jié)算業(yè)務的辦理;負責保管庫存現(xiàn)金,、各種有價證券,、支票、結(jié)算憑證,、空白收據(jù)和有關(guān)印章;發(fā)票的開具;其他與貨幣資金有關(guān)的行政事宜。也包括現(xiàn)金及銀行存款有關(guān)的記帳憑證的編制;現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳,、發(fā)票領(lǐng)用登記簿及其他與貨幣資金相關(guān)的備查簿的登記;出納日報表、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制等,。以及最重要的相應的匯票,，支票等等何時到期,，何時匯款，匯到哪里都是出納人員應該掌握的,。

是的,，課本上學的只是都是最基本的知識,，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變,，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識作鋪墊,，又哪能應付瞬息萬變的社會呢,。

社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應該具備的各種能力,，利用此次難得的機會,，我努力工作,，嚴格要求自己,，虛心向財務人緣請教，認真學習會計理論,，學習會計法律法規(guī)等知識,，掌握一些基本的會計技能,，從而意識到我以后還應該多學習什么,，加劇了緊迫感,，為真正跨入社會施展我們的工作,，走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

團委暑期社會實踐總結(jié)篇三

高一結(jié)束了,，在這個暑假里,，我利用了一些空閑時間去進行社會實踐。一開始我跟父母說想去社會實踐的時候,，他們并不贊同,。因為他們覺得我現(xiàn)在還是太小了一點，不能出去打工,。后來我跟他們說我想去認識認識社會,，后來在我的百般勸說之下，他們給我找了一家他們朋友新開的小超市讓我去做收銀員,。就這樣，我開啟了自己的社會探索之旅,，懷著激動的心情開始了自己人生的第一次“冒險”,。

由于店子是新開的，所以一開始他們也教了我很多，這個超市不大,，在社區(qū)里面,，一般來買東西的爺爺奶奶、中年人偏多,，所以對于我這個年紀而言,，或許這是一次很大的挑戰(zhàn)。最開始的時候,，是店子開業(yè)的那幾天,，因為我沒有做過收銀員，所以我還進行了一天的培訓,。培訓結(jié)束之后,，我看到店子的生意很火爆，收銀的工作很繁忙,，當時我還想自己能不能堅持下來,。但是既然自己選擇了這樣的一條路，不管怎樣都要先去嘗試和堅持吧,。就這樣,，我鼓起勇氣，也帶著一絲絲的猶豫和害怕,，走上了這個崗位,。

第一天收銀的時候，我的動作很不利索,，做起事情來也比較慢,，來買單的又是爺爺奶奶比較多，他們等的稍微久了一點就完全沒有耐心了,，有些老人家看到我是一個小女孩,，就開始念叨了，說我工作不行,，等的時間也太久了吧,，甚至有些人對我的態(tài)度很不好，會當面說一些比較難聽的話,。我當時其實是完全接受不了的,，我很想還嘴回去，但是想到如果自己還嘴了,，就不是一件小事情了,。

所以我還是忍耐了下來，后來店長發(fā)現(xiàn)了這個情況之后,，就對那些老人家說我是他的侄女,，暑假來店子里幫忙，對這份工作還比較生疏，希望大家諒解一下,。店長說完之后,，大家果然安靜了不少，有些人還會過來夸獎我,，說我孝順,。

我當時就覺得，為什么我這個小女孩說的話大家都不愿意聽,，而大人說句話就這么見效呢,？或許這個社會就是這樣吧，所以我只能變得更強大,，才能讓更多人聽進去我的話,，也才能讓更多人去尊重我。

一個人想要被尊重,，首先就是要自己去贏得尊重的,。所以這一次實踐，給我的感觸真的太深了,，我也意識到只有好好把工作做好,，才有能力去做更多的事情。我會努力學習的,，我也會努力的去提升自己的能力,，去成為一個可以讓人更尊重的人。

團委暑期社會實踐總結(jié)篇四

一,、社會實踐工作初步實現(xiàn)了體制化運作

1,、健全社會實踐組織機構(gòu)，做好宣傳動員

學院成立了由院黨委副書記任組長,，團委書記任副組長的大學生社會實踐領(lǐng)導小組,，對社會實踐工作做全面指導。同時征求學院各部門通力合作,，認真落實各項準備工作,。今年的社會實踐活動，學院立足于組建高素質(zhì)的社會實踐團隊,，來展示我院學生的精神風貌和良好形象,，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程,、活動安全,、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓，并開設(shè)大學生暑期社會實踐活動宣傳欄,，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型,，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料,。

2、制定相關(guān)規(guī)章制度,，規(guī)范實踐檔案管理

學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院2015年社會實踐活動方案》,、《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》,、《理學院2015年大學生社會實踐項目結(jié)題書》、《理學院2015年大學生社會實踐項目記錄》,、《理學院2015年學生社會實踐單位信息反饋》,、《遼寧工大理學院2015年暑期社會實踐安全承諾書》等相關(guān)制度措施，建立了各年級,、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案,，將每名學生的實踐參與情況進行詳細的匯編成冊。同時,，打破社會實踐寒暑假的局限性,，在活動時間上開始形成制度化，將利用周末,、節(jié)日或課余時間,，在暑期社會實踐活動的基礎(chǔ)上可持續(xù)性地開展社會志愿者服務等實踐活動。在活動地點上,，就近就便,，立足校園，放眼周邊,，深入社區(qū),，特別是把廣泛開展社會志愿者援助行動作為社會實踐的重要形式。

3,、根據(jù)素質(zhì)拓展系統(tǒng)的要求,，進行學分認定

志愿服務活動，并如實向?qū)W院提供參加社會實踐與志愿服務的相關(guān)記錄及實踐報告,，評定社會實踐與志愿服務學分及成績,。

二、社會實踐活動初步實現(xiàn)了項目化管理

2015年暑期社會實踐,，學院在總結(jié)以往社會實踐的做法和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中,。秉承“按需設(shè)項,、按項組團、雙向受益”的原則,，根據(jù)學校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設(shè)立社會實踐項目范圍,，在組隊方式上采取學生先申報立項,，然后結(jié)合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會,，從而實現(xiàn)在社會實踐中的鍛煉目的,，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理。

1,、組織實踐立項,，做好培訓動員

學院在組織學生申報社會實踐項目時，印發(fā)給每個團支部1冊《理學院2015年社會實踐項目指導手冊》,，同時,，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯(lián)系學校該年度社會實踐活動主題,，具有較強的操作性,。第二，可申報立項的項目包括學院部分經(jīng)費支持項目和自籌經(jīng)費項目,，未經(jīng)立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍,。經(jīng)過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐,，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式,。第三，可以學生會,、團支部,、學生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級,、跨專業(yè),、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成,，至少配備1名指導教師,，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動。第四,，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動,。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持,，各團隊確定立項項目后,，由學院大學生社會實踐活動領(lǐng)導小組負責進行評審，并在全院范圍內(nèi)公示評審結(jié)果,，接受廣大師生的監(jiān)督,。今年，學院為保質(zhì)保量完成實踐立項工作,，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導”,、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”,、“社會實踐專題講座”等培訓工作，同時在社會實踐項目的結(jié)題評選結(jié)果上引入到獎,、袋,、困、補等工作評比中,。

2,、規(guī)范立項標準，引入科研程序

首先,，在2015年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人,，負責項目實施方案的策劃,、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等,。他們上報的申報材料包括：申報表,、項目實施方案、項目組成人員名單,，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導,；其次，就是學院團委組織的評審過程,，評審按照主題性,、可行性、實效性,、合理性等原則進行,。根據(jù)評審結(jié)果，決定經(jīng)費上（項目經(jīng)費來源為社會資助,、學院學生活動經(jīng)費資助和個人自籌等）的支持力度,。最后，在開學初我們會進行實踐工作總結(jié)與評優(yōu),。

在8月15日前,，各個團隊的活動要求結(jié)束，項目負責人須及時總結(jié),，并將總結(jié)報告,、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料,、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關(guān)材料上報學院團委,，以備驗收和評優(yōu)。

經(jīng)過一個暑假的嘗試,，我們發(fā)現(xiàn)通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊,，學生在團隊中的主體作用得到充分體現(xiàn),。首先，在選題階段給學生充分的自由度,，讓他們能夠根據(jù)自己的特點提交課題,。其次，在社會實踐具體實施過程中,，學生主體作用體現(xiàn)要更為明顯,。由于指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行,，這樣可以更加充分地發(fā)揮學生的主觀能動性,，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,。

3,、上報項目材料，檢驗管理效果

僅以專題調(diào)研為例,，通過項目化管理社會實踐活動,，學院發(fā)現(xiàn)形成的調(diào)查報告較往年質(zhì)量明顯提高。報告信息量大,，數(shù)據(jù)多,，對問題描述具有一定的說服力。調(diào)研報告圖文并茂,，運用了實際活動過程中的實例,，并輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。

三,、社會實踐程度初步實現(xiàn)了全方位參與

學院通過在2015年的社會實踐中加強體制建設(shè),，進行項目化管理，以實踐團隊建設(shè)為途徑,，通過在社會實踐中抓住“五個結(jié)合點”來實現(xiàn)從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去,，確保了社會實踐活動的強大吸引力。

1,、與專業(yè)實踐學習相結(jié)合

技術(shù)有限公司專業(yè)實踐完成了《關(guān)于質(zhì)檢師一職的行業(yè)分析》項目結(jié)題,；信科專業(yè)的“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”團隊在阜新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結(jié)題；新一代erp研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代erp研發(fā)》項目結(jié)題,；生物專業(yè)的.“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結(jié)題,；物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結(jié)題；“網(wǎng)絡(luò)之家”團隊在阜新華恒網(wǎng)絡(luò)公司專業(yè)實踐完成了《華恒網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展系統(tǒng)研發(fā)》項目結(jié)題,；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術(shù)有限公司的啟示》項目結(jié)題等等,。鑒于學科專業(yè)主要集中在生化和數(shù)學軟件領(lǐng)域，學院還集中向阜新振隆土特產(chǎn),、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū),、新京工電腦,、宏泰軟件公司、安網(wǎng)訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉,，將實踐與專業(yè)學習緊密結(jié)合起來,。

2、與志愿服務社會相結(jié)合

學生都有渴望參與各種公益活動,、樂于為社會做貢獻的積極性,，這一積極性成為我院調(diào)動大學生參與社會實踐的第二個結(jié)合點。在今年的社會實踐中,，學院組建的14支志愿服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助,、義務支教、社會公益服務,、關(guān)心關(guān)愛弱勢群體,、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動，在眾多的社會實踐場所中產(chǎn)生了廣泛的影響力,，收到孤兒院、敬老院,、火車站等諸多單位的表揚信,，學生的自身價值得到充分體現(xiàn)，使命感和奉獻意識得到進一步增強,。譬如：基礎(chǔ)加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現(xiàn)狀》項目結(jié)題,；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學義務支教完成了《如何從大學生支教角度關(guān)注弱勢群體》項目結(jié)題；“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務完成了《關(guān)于“如何實現(xiàn)健康老齡化”的研究》項目結(jié)題,；“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關(guān)于愛心使者團慰問福利院的項目設(shè)計論證》項目結(jié)題,；鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務部志愿服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結(jié)題等等。

3,、與社會觀察體驗相結(jié)合

天志愿服務隊),；有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的（太陽石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車（神牛）的生存現(xiàn)狀》,、《阜新地區(qū)出租車的空載率》,、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會,，在實踐中感悟民生,，更在實踐中獲得成長的力量。

學院還積極倡導學生自強自立,，通過勤工助學體驗社會,，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員,、托管員,、治安服務員等實踐體驗,，使學生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬,，主動分擔家庭經(jīng)濟負擔,，彌補學習生活費用之不足。

4,、與科研能力訓練相結(jié)合

在今年的暑期社會實踐中,，學院不放松假期對學生科研能力的訓練，進一步靈活實踐活動方式,，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中,，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業(yè),、工廠等生產(chǎn)一線結(jié)合所學專業(yè)知識進行研究,，并使同學們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位。

自7月14日開始,，理學院團委組織生物和食品專業(yè)的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開發(fā)研究,，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作,，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀,；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷,；“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的aas法測定,。

在深化學術(shù)研究的同時，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術(shù)資源作為社會發(fā)展的助推器,，結(jié)合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目,，深入生產(chǎn)研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調(diào)查與攻關(guān),，促進社會及企業(yè)發(fā)展,，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”,、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯(lián)系起來,，成果得到企業(yè)負責的認可。

同時,，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創(chuàng)新作品的研究,，以備參加我校第三屆全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。

5,、與專項課題調(diào)研結(jié)合

家企業(yè)單位進行走訪調(diào)研,，完成了《關(guān)于大學生就業(yè)問題看法問卷調(diào)查》項目結(jié)題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區(qū),、月亮灣廣場,、三一八公園、人民公園等場所開展《關(guān)于居民業(yè)余文體生活情況的調(diào)查》,；陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū),、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心,、城市建設(shè)管理局開展調(diào)研與掛職服務相結(jié)合,，完成了《新型社區(qū)管理和服務體制的典型調(diào)查》；“鏘鏘十人行” 團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調(diào)研《白酒產(chǎn)業(yè)分析與專業(yè)調(diào)查》,；“強化聯(lián)合”調(diào)查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現(xiàn)狀調(diào)研》,；“民工團”進行的《新生代農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查》，通過這些專題調(diào)研活動,，16支專題調(diào)研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識,，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產(chǎn)生一定的有利因素,。

總而言之,，通過學院形成的社會實踐新模式，2015年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來,，因為接觸到了不同的行業(yè),、不同的人員、不一樣的生活,，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進作用,。

然而,，通過這次我自己的三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，體會到了更多實質(zhì)上的東西,。僅在這里分享一下,。 以前從一些去過三下鄉(xiāng)的同學的口中得知的三下鄉(xiāng)就是出去悠閑的耍，甚至可以理解為出去旅游,。但這次實際的經(jīng)歷給我的感覺卻不是這樣的,。沒有悠閑，有的卻是說不清的,，難以表述明白的一種感覺,。我想這種感覺就是這次最大的收獲。

團結(jié)是什么,？這次經(jīng)歷又給了我一個更高的認識,。那就是在隊伍中，每個人都能找到自己的位置，站在自己的著力點上,，發(fā)揮自己的最大功效,，從而使得整個團隊變得強大起來。在活動中的每一個環(huán)節(jié),，無不體現(xiàn)著團結(jié),，無不詮釋著團結(jié)的含義。每一個活動順利開展,，又何嘗不是團結(jié)的完美表達呢,？這些細節(jié)體現(xiàn)團結(jié)的同時，也在增進隊員之間的團結(jié),。使得我們可以跨越又一個高度,，占領(lǐng)新的平臺，我想這種精神會使我終身受益,。

三下鄉(xiāng)然我不得不從新審視我自己,，從新定位自己。在在以前,，我還是相當?shù)牟欢盟伎?，對自己的能力沒有做一個全面準確的認識。對于很多的活動,，我自己一個人參加,，不會合作共贏。現(xiàn)在,，自己看到了一些別人身上的閃光點,，而我自己正是卻這些。所以我得學習,，需要補救,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！希望自己在以后多思考一些,，多學一些。

畢竟一個人強大,，不僅僅是指軀體的強大,，更應該是指他的思維，智慧力量的無窮,。我希望自己會是一個強者,。

首先，組建團隊,。

我們邀請了指導老師陳顯軍老師,。陳顯軍老師現(xiàn)為文學院團總支書記,，學公辦主任，資深輔導員,。他曾多次指導暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和大學生思想政治理論課暑期社會實踐活動,，有豐富的指導經(jīng)驗，能在本次社會實踐的各個方面提供指導,，并對可能出現(xiàn)的問題提供幫助,。

其次，確定隊員,。

我院確定此次三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)研隊隊員8名,，他們分別是：冷沁苡、馬小玉,、任聰,、管彤、廖君瑜,、黃媛珍,、詹秋學和我，并選定隊長我作為隊長,。本人擔任文學院第29屆團委學生會主席期間,，曾組織參與過多種社會實踐活動，具有較強的組織管理能力和社會交際能力,，但暑期三下鄉(xiāng)社會實踐是首次參加,，仍具有一定的挑戰(zhàn)性以及接到新任務的興奮感。我們本次招募的成員均為我院11級漢語言文學,、對外漢語,、廣告班不同專業(yè)背景的同學，隊伍深入南昌城鎮(zhèn),、縣城等各類企業(yè)事業(yè)單位等,，實地觀察了解調(diào)查各領(lǐng)域變遷發(fā)展的歷史和現(xiàn)實，感受改革開放的發(fā)展成果,，把握和理解國家深化改革的政策舉措,。

第三,，明確目的,。

發(fā)展狀況的認真調(diào)查，結(jié)合我們自身的理論知識和對社會的認知,，反映當?shù)氐膯栴},，并對經(jīng)濟的發(fā)展提出我們大學生的建議。通過對實際調(diào)查資料的整理和相關(guān)社會經(jīng)濟文獻的閱讀借鑒,，寫出一篇南昌市產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策和發(fā)展道路為核心內(nèi)容的暑期調(diào)研報告,。

第四，嚴格規(guī)劃活動時間。

第三階段：8月15號——8月31號,，將《企業(yè)及商戶調(diào)查問卷》所反映的問題進行綜合梳理,，形成具有時效性、準確性,、影響力的調(diào)查報告,；更進一步感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措,。

第五,，明確問卷內(nèi)容，提高自我實踐能力,。

我們調(diào)研小組此次調(diào)研以《南昌市企業(yè)及商戶調(diào)查問卷》為依托,，幫助我們了解社會實踐調(diào)查對象。同時,，通過“市人大”對我們的實戰(zhàn)模擬等有關(guān)綜合素質(zhì)方面的培訓,，鍛煉我們的表達能力和交際能力，為我們的實踐調(diào)研打下堅實的基礎(chǔ),。此次三下鄉(xiāng)以中小微企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀實踐調(diào)研通過調(diào)查問卷,、當面訪談的形式，了解南昌市企業(yè)發(fā)展基本狀況,、商業(yè)環(huán)境,、融資、財務,、即時偏好等方面感受改革開放的發(fā)展成果,，并對反映的問題進行研究。幫助了我們大學生進一步深化了解政府對所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的政策,，把握和理解國家深化改革的政策舉措,。

第六，合理分工,。

本次招募的7名隊友都是學院優(yōu)秀學生干部或干事,，在學生工作中成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出,，分別在活動策劃,、新聞寫作、攝影攝像,、心理輔導,、調(diào)查研究等方面具有較強的能力。在此基礎(chǔ)上,，我們合理分工,，并能團結(jié)一心,、吃苦耐勞，這有利于本次社會實踐取得良好的效果,。

通過問卷調(diào)研,，我們了解到中心微企業(yè)發(fā)展仍然存在以下幾個問題：

1、企業(yè)資金運轉(zhuǎn)困難,。很多企業(yè)想要擴大但因資金限制難以發(fā)展,，銀行貸

款方面存在利率偏高及擔保問題等。

2,、企業(yè)業(yè)主存在懷疑態(tài)度,。企業(yè)主對本次調(diào)研目的的信任度是我們展開調(diào)研的一大難題，這使得我們并不是每一次都能夠順利的與中小微企業(yè)主展開調(diào)研,。

3,、語言溝通困難。其次由于語言有別,，有些企業(yè)主用南昌話和我們交流,，而我們并不是能夠完全聽懂，這給我們的調(diào)查的展開產(chǎn)生了不利的影響,。

4,、局限性：最后由于本組員的專業(yè)局限，對本市中小微企業(yè)狀況的分析的可能并不是很透徹,。

作為我校的一分子,，我深受“明德精業(yè)”校訓的熏陶，不斷鍛煉自己的團隊意識和吃苦耐勞的精神,。這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動使我了解到盡管中小企在發(fā)展中不是一帆風順,，但企業(yè)主都堅持不懈努力為之奮斗，讓我備受鼓舞,。在三下鄉(xiāng)活動結(jié)束后,，我也在接受鍛煉的過程中“受教育，長才干,，作貢獻”,，進一步提高了自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和溝通能力,。重要的是我感受到了團隊的溫暖,，有困難大家就團結(jié)互助一起解決，這樣的兩個月,，讓我對學院,、對學校有更加濃厚的歸屬感,。

在此,，非常感謝學校,、學院給我們這樣的機會。

金琦

2015年9月

團委暑期社會實踐總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼到了深圳大學一年,，大學是步入社會的第一步,。在這一年里，我對社會有了一定的感受,，在學生會工作讓我有了更好的了解,。但是我從來沒有參加過社會上的任何實踐。我從小到大花的錢都是父母給的,。這個暑假我過了很久,，沒有回家。在此基礎(chǔ)上,，我想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動來鍛煉自己,，賺取一些收入。

經(jīng)同學介紹,，很快就找到了美術(shù)導師,。雖然成本很低，但作為一種嘗試,，我把這個導師當成了一種鍛煉,。

對方家離學校很近，來回很方便,。于是考完試下午去了他們家,。在和他們家人的第一次談話中，我了解到其中一個是博士生,，另一個是本科生,。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很好的。孩子剛讀完小學一年級,。因為他們太忙而沒有時間照顧孩子,，他們養(yǎng)成了非常壞的學習習慣。而且他們的孩子很調(diào)皮,，不聽話,。我不喜歡學習，但我仍然對畫畫有一些興趣,。希望能在假期的訓練中提高孩子的繪畫水平,，抽時間陪他做暑假作業(yè)，讓他有一些學習的興趣,。這不僅讓我感到壓力很大,。不過很容易聽一些兄弟教孩子畫畫，可以很隨意,。孩子們想象力豐富,，很容易畫出一些有趣的作品,。

過了兩天，是我第一次做家教,。雖然沒有經(jīng)驗,，但這兩天聽了一些同學的意見，做了充分的準備,，還是有信心的,。剛開始可能是因為不熟。孩子凡事都很聽話,，認真,，有耐心。沒有太多,，有說有笑多了就會露出調(diào)皮的樣子,，在畫畫的過程中還能堅持一段時間，完成的很好,。我不能坐著不動,，直到我做完作業(yè)。幾分鐘后我會休息,。家里布置的一點作業(yè)勉強做完,，不想再聽我多說。我在休息時間花了很多時間玩電腦游戲,。讓我驚訝的是,，他畢竟只是一個小學二年級的學生。他對電腦游戲著迷到無法控制,，來學習前打了幾次電話,。不過我很高興他家布置的作業(yè)終于在我的監(jiān)督下完成了。

沒想到教一個小學一年級的孩子會讓我手忙腳亂,，一下午下來就半死不活,。我家下班回來看他學習成績。雖然他們稱贊我做得更好,，但他們對我的繪畫教學感到不滿,。回到宿舍后,，總結(jié)今天補習的經(jīng)驗教訓,，感覺有些失敗?？赡苁歉改笡]有真正認識到,。可能是孩子沒有和自己配合好，這一天家教沒做好,。孩子調(diào)皮搗蛋的行為在這個年齡是不可避免的,。原因大多是他們的教學方法不正確，不適應自己的心理發(fā)展,。讓孩子對自己產(chǎn)生一種排斥心理。他應該接受引導式的教育,。比如在教繪畫的'時候,，他練過一些畫畫，基本都是草稿,。沒有真正正規(guī)的工作,，可能會讓孩子進步更快，但會讓孩子失去成功的喜悅,，失去自信,。而且很容易引起一些注重結(jié)果的家長的意見。

轉(zhuǎn)眼間就是第二次補習了,，這次比上次好多了,。畢竟更多的是在教孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，激發(fā)孩子的學習興趣的過程中的表揚和鼓勵,。孩子對畫畫更感興趣，把對電腦的興趣作為獎勵,。他們一邊做作業(yè),，一邊教他一些有趣的電腦軟件。就這樣,，到了一天結(jié)束的時候,，你不僅學到了一些電腦知識，而且?guī)追嬛械囊环埠苡袆?chuàng)意,，孩子們看起來很興奮,。他們的家庭很滿意，因為他們看到了孩子的進步,。在接下來的幾次中,，我也不斷總結(jié)經(jīng)驗，向同學請教一些方法,，在輔導結(jié)束時取得了滿意的效果,。

萬事開頭難。假期的家庭教育讓我收獲了很多,，感受到了很多情感,！

做好真的不容易。在做家教的過程中,，雖然每次都覺得累,，但最后還是做到了自己滿意的程度,。看著來之不易的家教費,，我才真正意識到父母賺的每一分錢都是來之不易的,。我們要珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件,，理解父母的辛苦,，幫助父母在家里做更多的事情，關(guān)心父母,，孝敬父母?，F(xiàn)在畢竟不在學校，能做的就是好好學習,，這是對父母和孩子最大的期望,，也是我們這個階段給父母最大的回報。

假期剩下的日子里,，我參加了一些社會實踐活動,，改變了我一直沉默的性格，讓我逐漸成熟,。

團委暑期社會實踐總結(jié)篇六

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),對于大學生了解社會,、了解國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,增強社會責任感具有不可替代的作用,。本文是本站小編為大家整理的團委暑期社會實踐總結(jié)，僅供參考,。

一,、社會實踐工作初步實現(xiàn)了體制化運作

1、健全社會實踐組織機構(gòu),，做好宣傳動員

學院成立了由院黨委副書記任組長,，團委書記任副組長的大學生社會實踐領(lǐng)導小組，對社會實踐工作做全面指導,。同時征求學院各部門通力合作,，認真落實各項準備工作。今年的社會實踐活動,，學院立足于組建高素質(zhì)的社會實踐團隊,，來展示我院學生的精神風貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面,。選派專人對實踐團隊進行工作流程,、活動安全、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓，并開設(shè)大學生暑期社會實踐活動宣傳欄,，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型,，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料。

2,、制定相關(guān)

規(guī)章制度

學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院xx年社會實踐

活動方案

3,、根據(jù)素質(zhì)拓展系統(tǒng)的要求，進行學分認定

學院團委素質(zhì)拓展中心通過實踐學生本人參加xx年暑期社會實踐活動和志愿服務活動,，并如實向?qū)W院提供參加社會實踐與志愿服務的相關(guān)記錄及實踐報告,，評定社會實踐與志愿服務學分及成績。

二,、社會實踐活動初步實現(xiàn)了項目化管理

xx年暑期社會實踐,，學院在總結(jié)以往社會實踐的做法和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒科研項目管理的做法,，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中,。秉承“按需設(shè)項、按項組團、雙向受益”的原則,，根據(jù)學校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設(shè)立社會實踐項目范圍,，在組隊方式上采取學生先申報立項，然后結(jié)合項目自行組建實踐團隊的形式,，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會,，從而實現(xiàn)在社會實踐中的鍛煉目的，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理,。

1,、組織實踐立項，做好培訓動員

學院在組織學生申報社會實踐項目時,，印發(fā)給每個團支部1冊《理學院xx年社會實踐項目指導手冊》,，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一,，申報項目必須緊密聯(lián)系學校該年度社會實踐活動主題,，具有較強的操作性。第二,，可申報立項的項目包括學院部分經(jīng)費支持項目和自籌經(jīng)費項目,，未經(jīng)立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經(jīng)過立項的社會實踐項目,，實踐形式為集中實踐,，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式。第三,，可以學生會,、團支部、學生社團等名義組隊申報項目,，鼓勵跨年級,、跨專業(yè)、跨院系靈活組隊,，每支隊伍由3-12人組成,，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動,。第四,，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動。第五,，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持,，各團隊確定立項項目后，由學院大學生社會實踐活動領(lǐng)導小組負責進行評審,，并在全院范圍內(nèi)公示評審結(jié)果,，接受廣大師生的監(jiān)督,。今年，學院為保質(zhì)保量完成實踐立項工作,，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導”,、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓工作,，同時在社會實踐項目的結(jié)題評選結(jié)果上引入到獎,、袋、困,、補等工作評比中,。

2、規(guī)范立項標準,，引入科研程序

首先,，在xx年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人,，負責項目實施方案的策劃,、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等,。他們上報的申報材料包括：申報表,、項目實施方案,、項目組成人員名單,，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導;其次，就是學院團委組織的評審過程,，評審按照主題性,、可行性、實效性,、合理性等原則進行,。根據(jù)評審結(jié)果，決定經(jīng)費上(項目經(jīng)費來源為社會資助,、學院學生活動經(jīng)費資助和個人自籌等)的支持力度,。最后，在開學初我們會進行實踐工作總結(jié)與評優(yōu),。

在8月15日前,，各個團隊的活動要求結(jié)束，項目負責人須及時總結(jié),，并將總結(jié)報告,、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料,、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關(guān)材料上報學院團委,，以備驗收和評優(yōu),。

經(jīng)過一個暑假的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊,，學生在團隊中的主體作用得到充分體現(xiàn),。首先，在選題階段給學生充分的自由度,，讓他們能夠根據(jù)自己的特點提交課題,。其次，在社會實踐具體實施過程中,，學生主體作用體現(xiàn)要更為明顯,。由于指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行,，這樣可以更加充分地發(fā)揮學生的主觀能動性,，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,。

3,、上報項目材料，檢驗管理效果

僅以專題調(diào)研為例,，通過項目化管理社會實踐活動,，學院發(fā)現(xiàn)形成的調(diào)查報告較往年質(zhì)量明顯提高。報告信息量大,，數(shù)據(jù)多,，對問題描述具有一定的說服力。

調(diào)研報告

三,、社會實踐程度初步實現(xiàn)了全方位參與

學院通過在xx年的社會實踐中加強體制建設(shè),，進行項目化管理，以實踐團隊建設(shè)為途徑,，通過在社會實踐中抓住“五個結(jié)合點”來實現(xiàn)從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去,，確保了社會實踐活動的強大吸引力。

1,、與專業(yè)實踐學習相結(jié)合

與學生所學專業(yè)相結(jié)合,，讓學生有機會在實踐活動中練習專業(yè)本領(lǐng)，這是我們開展好社會實踐的力量源泉,。學院的各個專業(yè)實踐團隊是這樣想的,，也是這樣做了。食品071班劉歡率領(lǐng)的“科技之星”專業(yè)實踐團隊于7月13日至7月22日,，先后到阜新市豐僑食品有限公司,、華農(nóng)食用菌基地,、阜新市梅雪啤酒有限公司、理學院生化研究中心開展專業(yè)實踐活動,，并最終完成了《校企合作對加快遼寧產(chǎn)學研合作發(fā)展的經(jīng)驗啟示與措施建議》項目結(jié)題,。而像“科技之星”專業(yè)實踐團隊這樣的專業(yè)實踐團隊學院共組建了16支，分布在全市各個企業(yè)開展有針對性的專業(yè)實踐活動,。譬如：食品專業(yè)的“質(zhì)檢師”團隊在阜新凱萊英醫(yī)藥化學技術(shù)有限公司專業(yè)實踐完成了《關(guān)于質(zhì)檢師一職的行業(yè)分析》項目結(jié)題;信科專業(yè)的“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”團隊在阜新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結(jié)題;新一代erp研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代erp研發(fā)》項目結(jié)題;生物專業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結(jié)題;物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結(jié)題;“網(wǎng)絡(luò)之家”團隊在阜新華恒網(wǎng)絡(luò)公司專業(yè)實踐完成了《華恒網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展系統(tǒng)研發(fā)》項目結(jié)題;生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術(shù)有限公司的啟示》項目結(jié)題等等,。鑒于學科專業(yè)主要集中在生化和數(shù)學軟件領(lǐng)域,，學院還集中向阜新振隆土特產(chǎn),、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū),、新京工電腦、宏泰軟件公司,、安網(wǎng)訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉,，將實踐與專業(yè)學習緊密結(jié)合起來。

2,、與志愿服務社會相結(jié)合

學生都有渴望參與各種公益活動,、樂于為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調(diào)動大學生參與社會實踐的第二個結(jié)合點,。在今年的社會實踐中,，學院組建的14支志愿服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助、義務支教,、社會公益服務,、關(guān)心關(guān)愛弱勢群體、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動,，在眾多的社會實踐場所中產(chǎn)生了廣泛的影響力,，收到孤兒院,、敬老院,、火車站等諸多單位的表揚信，學生的自身價值得到充分體現(xiàn),，使命感和奉獻意識得到進一步增強,。譬如：基礎(chǔ)加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現(xiàn)狀》項目結(jié)題;“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學義務支教完成了《如何從大學生支教角度關(guān)注弱勢群體》項目結(jié)題;“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務完成了《關(guān)于“如何實現(xiàn)健康老齡化”的研究》項目結(jié)題;“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關(guān)于愛心使者團慰問福利院的項目設(shè)計論證》項目結(jié)題;鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務部志愿服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結(jié)題等等。

3,、與社會觀察體驗相結(jié)合

今年暑假,，學院組織16支社會觀察和體驗類團隊，引導學生深入學習實踐科學發(fā)展觀,，通過社會實踐觀察社會,，了解社會，深入基層,，關(guān)注熱點,，在實踐中尋找關(guān)心的理論和現(xiàn)實問題,，最終形成正確的社會觀察結(jié)論。他們有到阜新縣七家子村,、福興地鎮(zhèn)(下鄉(xiāng)小分隊),、九營子村等深入鄉(xiāng)下，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)的(豆豆小隊等);有到建筑工地體驗生活(農(nóng)民工考察團),、野外進行植被考察(求索團隊),、公共場所進行環(huán)保宣傳(“海洋天使”服務團等)和義務清理衛(wèi)生的(藍天志愿服務隊);有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的(太陽石小分隊)，相繼完成的《遼寧省阜新市人力車(神牛)的生存現(xiàn)狀》,、《阜新地區(qū)出租車的空載率》,、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會,，在實踐中感悟民生,，更在實踐中獲得成長的力量。

學院還積極倡導學生自強自立,，通過勤工助學體驗社會,，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員,、托管員,、治安服務員等實踐體驗，使學生通過力所能及的勞動體驗生活,，獲取報酬,，主動分擔家庭經(jīng)濟負擔，彌補學習生活費用之不足,。

4,、與科研能力訓練相結(jié)合

在今年的暑期社會實踐中，學院不放松假期對學生科研能力的訓練,，進一步靈活實踐活動方式,，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中，鼓勵以科研項目為研究目標,，深入企業(yè),、工廠等生產(chǎn)一線結(jié)合所學專業(yè)知識進行研究，并使同學們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位,。

自7月14日開始,，理學院團委組織生物和食品專業(yè)的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開發(fā)研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目,，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作,，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀;鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究;鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷;“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的aas法測定。

在深化學術(shù)研究的同時,，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術(shù)資源作為社會發(fā)展的助推器,，結(jié)合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目,，深入生產(chǎn)研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調(diào)查與攻關(guān),，促進社會及企業(yè)發(fā)展,，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”,、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯(lián)系起來,，成果得到企業(yè)負責的認可。

同時,，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創(chuàng)新作品的研究,，以備參加我校第三屆全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。

5,、與專項課題調(diào)研結(jié)合

今年暑期,，學院積極組織學生實踐團隊進行民生、就業(yè),、社會現(xiàn)象等方面的專題調(diào)研活動,，采取了問卷調(diào)查、訪談調(diào)查,、典型調(diào)查,、個案調(diào)查等多種調(diào)查方法，收到了很好的效果,，如：“跑跑七人組”團隊在沈陽市人才市場組織的遼寧大型人才招聘會上,，對可口可樂遼寧(北)飲料有限公司、哈爾濱啤酒(沈陽)有限公司,、東宇集團—沈陽佐能生物技術(shù)有限公司,、吉林天景食品有限公司等多家企業(yè)單位進行走訪調(diào)研，完成了《關(guān)于大學生就業(yè)問題看法問卷調(diào)查》項目結(jié)題;“青慧之星”團隊深入到文化局,、東苑小區(qū),、月亮灣廣場、三一八公園,、人民公園等場所開展《關(guān)于居民業(yè)余文體生活情況的調(diào)查》;陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū),、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心,、城市建設(shè)管理局開展調(diào)研與掛職服務相結(jié)合，完成了《新型社區(qū)管理和服務體制的典型調(diào)查》;“鏘鏘十人行” 團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調(diào)研《白酒產(chǎn)業(yè)分析與專業(yè)調(diào)查》;“強化聯(lián)合”調(diào)查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現(xiàn)狀調(diào)研》;“民工團”進行的《新生代農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查》,，通過這些專題調(diào)研活動,，16支專題調(diào)研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識,，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產(chǎn)生一定的有利因素,。

總而言之,，通過學院形成的社會實踐新模式，xx年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來,，因為接觸到了不同的行業(yè),、不同的人員、不一樣的生活,，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足,，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進作用。

一,、高度重視,、認真組織.!

假期前，院團委向全院廣大同學發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》,，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表,，各系學生會(分團委)積極響應、認真落實,，根據(jù)自身專業(yè)特點,，確定實踐方向，作好動員工作,。廣大同學都以認真的姿態(tài)對待這次大學生社會實踐活動,，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力,，培養(yǎng)了廣大同學的綜合能力,。

二、 緊密結(jié)合實際,，多形式開展社會實踐活動

今年我院的\\"三下鄉(xiāng)\\"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上,，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜,，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動,。

(一) 從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動,。其內(nèi)容豐富多彩,，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分,，有農(nóng)村的,、有城市的、有內(nèi)地,、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的,，有市場營銷的,，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的,，有科技扶貧,、文化教育的，有家教,、生產(chǎn)勞動的等等,。

2.集體組織。組成社會實踐小分隊,，分赴各地開展社會實踐活動,。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區(qū)的\\"三個代表\\"實踐服務團,，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊,，旅游學院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊,，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊,，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。

(二)從社會實踐的類型看,，主要有以下幾種：

1.開展便民服務,。各小分隊利用當?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理,、理發(fā)等便民服務點,，盡己所能，不怕臟,、不怕累,，以優(yōu)質(zhì)的服務贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神,。

2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動,。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié),，中小學生處于無人管理的狀態(tài)之中,，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導,。

3.開展社會調(diào)查活動,。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查,，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，并寫出幾分調(diào)查報告。

4.開展義務勞動,，幫助缺少勞動力的軍烈屬,、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,，正值夏收時節(jié),，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割,，同學們積極幫助這類家庭,，為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉(xiāng),。由學院大學生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出,，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6.開展大學生勤工儉學活動,。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動,，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要,。

7.環(huán)境保護,。組織學生積極參與\\"保護母親河\\"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，宣傳倡導環(huán)抱觀念,，治理環(huán)境污染，裝扮母親河,。

8.考察實踐,。我院集中部分學生黨員(干部)、入黨積極分子組成\\"三個代表\\"服務團,，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動,，加強對黨史、革命史的學習和教育,，牢固樹立跟黨走的信心和決心,。

9.開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項,，為迎接11月份我院的科技活動周,，提高我院科技學術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù),，抓緊實驗,。

總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的,，形式是多樣的,，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：(1)社會熱點問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。

三,、 總結(jié)經(jīng)驗,，評比表彰

寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流,。提高我院大學生社會實踐的層次和水平,。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑.! 假大學生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委,、學生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,，對今年大學生社會實踐的內(nèi)容、方式,、特點,、規(guī)模、效果,、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見,，提交一分總結(jié)報告。同時,，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰,。并要求各系評選出優(yōu)秀的

社會實踐報告

(四)經(jīng)驗和收獲

1.學院各級領(lǐng)導的重視,，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證,。多年來,，學院黨政領(lǐng)導把社會實踐活動作為大學生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐,，并組成社會實踐領(lǐng)導小組,，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃,，形成制度加以保證,。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會,、投身改革,、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線,，體驗生活,。

2.各級地方政府和社會各界的大力支持,，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來,，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作,，給予了我們極大的支持。在食宿,、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利,，保證了社會實踐活動的順利進行,。同時學院注重社會實踐的基地建設(shè),，與地方開展長期結(jié)對合作，把扶貧工作,、科技服務,、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果,，受到當?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u,。

3.大學生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。通過深入農(nóng)村,，使不少同學真正認識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化,，認識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天,，但是客觀現(xiàn)實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的,，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實,。同學們在向社會提供服務的同時,，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,。

一、領(lǐng)導重視,、高效落實

我院團委高度重視社會實踐工作,，在接到校團委《意見》的第一時間里 迅速認真學習《意見》精神，通過本院各團學組織,、各團支部積極宣傳,，結(jié)合“三下鄉(xiāng)“主旨精神成立以院黨委副書記邵廣軍為組長，院團委書記高汝男為副組長的“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作小組以籌備指導社會實踐團隊建設(shè),，經(jīng)過精心指導和嚴格審核,，共組建了校級重點團隊一個，院級重點團隊四個,。除此之外,，還成立本院社會實踐“特色部分”的撰寫研討小組,，由院團委主要學生干部為中堅力量，高層學生干部進行總體策劃和初步審核,，最后交由院團委書記進行最終確定,，在這一系列的有序工作中，一份高質(zhì)量的《建筑工程學院-xx學年第二學期寒假社會實踐活動安排意見》順利完成,。其內(nèi)容在原有《意見》的基礎(chǔ)上,，分別為不同年級的學生添加了“實習中促進成長，崗位上樹立理想”,、“ 關(guān)注民工群體,，建造和諧社會”、 “書海揚帆”,、“ 最美的家鄉(xiāng)建筑”,、“我為學校做代言、我為科技大學做貢獻”五個富有特色的實踐調(diào)研主題,，力求使“受教育,、長才干、做貢獻“的宗旨通過社會實踐,，更好地落實到每一名青年學生的身上,。

二、廣泛動員,，精心指導

為使我院青年學生積極而有效地參與社會實踐,，由我院團委主辦的“建筑工程學院社會實踐工作動員大會”如期舉行，院團委主要學生干部,、各班團支部書記參加大會,，院團委書記高汝男出席并主持會議。會上,，高汝男老師對社會實踐活動進行了詳實,、細致的安排工作，確保實踐工作落實到位,，要求團委人員和各團支書充分發(fā)揮團干部的榜樣帶頭作用,，在參加社會實踐活動的同時認真組織本班級廣大團員青年深入家庭所在地社區(qū)、學校及其它企,、事業(yè)單位廣泛開展社會實踐活動,。

三、主題鮮明,、成果顯著

在我院團委人員的精心安排,、全院10、11,、12級學生的積極響應的大好場景下,，建筑工程學院-xx學年第二學期暑假社會實踐活動取得了驕人的成果,。

(一)、公共內(nèi)容

1,、放飛中國夢,，政策惠民生

在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會勝利召開及全國人民積極學習和弘揚精神的大好時刻，按照社會實踐意見的要求,，我院團委在假前動員學生深入家庭所在地周邊學校,、廠礦、社區(qū),、企業(yè)等地點對當?shù)厝嗣襁M行“我的中國夢”和國家民生政策的相關(guān)知識進行宣講,，通過實踐，不僅很好地宣揚了“”重要精神,，也提高了學生的政治理論知識和政治素養(yǎng),，鍛煉自身綜合素質(zhì)。

2,、實習中促進成長，崗位上樹立理想

我院學生利用暑假前往實習單位進行生產(chǎn)實習,，在實習中提升專業(yè)技能,，將課堂知識應用于實踐、在實踐中鞏固加深,，在崗位上樹立人生理想,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為日后成功就業(yè)做好堅實的鋪墊,。

3,、關(guān)注民工群體，建造和諧社會

學生利用工地實習期間的便捷條件,，深入工地施工現(xiàn)場,，利用手中的拍攝工具，拍攝民工工作且具有一定意義的照片,，通過對民工工作情況進行追蹤,，使學生了解工地、了解民工,，體會民工的辛勤,，進而激發(fā)自己日后在崗位上奮發(fā)工作的信念。

4,、書海揚帆

學生利用暑假時間閱讀一本有一定意義及可讀性的書籍,，以豐富假期生活，并做好

讀書筆記

5,、最美的家鄉(xiāng)建筑

6,、我為學校做代言、我為科技大學做貢獻

我院團委充分利用學生社會實踐活動中的參與廣度和社會深入度,，讓學生在暑期社會實踐中,，聯(lián)系一家用人單位，盛情邀請用人單位來我校參加招聘會,，招聘畢業(yè)生,，在實踐中鍛煉自我的同時也推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的發(fā)展。

(二),、重點內(nèi)容

校級重點團隊：

“我的中國夢——走訪蕭紅故居,，弘揚黑土文化”社會實踐團隊，通過走訪著名女作家蕭紅的紀念館和故居,，了解蕭紅生平經(jīng)歷和傳奇事跡,，學習、感受蕭紅不向命運屈服的頑強意志和深厚的文學素養(yǎng),，弘揚黑土文化,，提升工科學生的文化內(nèi)涵和綜合素質(zhì)。除此之外,，成員們還重點發(fā)掘蕭紅的紅色革命事跡,，了解其參與抗日救國運動的艱難歷程。

院級重點團隊：

“我的中國夢——創(chuàng)建和諧村莊,，從醫(yī)療衛(wèi)生做起”社會實踐團,，以求真務實為宗旨，通過走訪,、發(fā)放調(diào)研問卷等方式進行信息獲取,，深入村鎮(zhèn)診所，與診所醫(yī)務人員和患者進行交流,，使得實踐團成員們對農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生情況有了更細致的了解,，在此過程中，使團隊成員認識社會,、了解國情,、增強了人際溝通和實地調(diào)研能力。

“我的中國夢——深入基層,，調(diào)研新農(nóng)村建設(shè)”社會實踐團,，通過本次社會實踐,，了解進行農(nóng)村改造的目的、規(guī)模,、形式和現(xiàn)狀,。從而使成員了解祖國建設(shè)方針政策，體會到國家以民為本的宗旨,，提高成員的愛國情感,，激發(fā)成員提高自身素質(zhì)、報效祖國的熱情,，進而也為我校轉(zhuǎn)型提升,、創(chuàng)建具有國內(nèi)一流水平的應用型科技大學做出積極貢獻。

“我的中國夢——參觀革命英雄浮雕,，弘揚紅色精神”社會實踐團,，成員通過走訪八女投江浮點群，使團隊成員了解八女投江事跡,，感悟,、繼承老一輩革命人的紅色氣息，弘揚八女先烈的精神,，感悟自己的人生,，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

“我的中國夢——走訪復興原產(chǎn)業(yè),，調(diào)研地區(qū)創(chuàng)新特色”社會實踐團，成員前往實踐地了解該地區(qū)的主要特色產(chǎn)業(yè),，為家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)提高宣傳,。調(diào)研當?shù)卣猩桃Y項目、國家扶持政策,，并宣傳綠色產(chǎn)業(yè)的重要性,。

四、驗收評比,、成果展示

社會實踐是當代大學生進行素質(zhì)教育的“第二課堂”,，它開展的效果如何，將對學生的成才需求產(chǎn)生重要影響,，我院團委認真,、嚴格執(zhí)行社會實踐作業(yè)驗收評比標準，制定收取評比流程,、合理分工,、細致驗收，對于收取的作業(yè)做到每人有備案,、每班有登記,、每學年有匯總的詳細而全面記錄,。在10、11,、12級全體學生的大力配合下,，全體院團委人員的共同努力下，經(jīng)過院團委宣傳部初評海選,，院團委全體中,、高層學生干部復評，高層學生干部嚴格把關(guān),，為期共12天的驗收,、整理、評比等一系列工作終于順利落下帷幕,。

本次社會實踐參與人數(shù)1592人,，涉及21個省、4個直轄市,、2個自治區(qū)的1826個縣市,。共上交作業(yè)2078份，種類多樣,，包括調(diào)研報告,、照片、讀書筆記,、用人單位回執(zhí)單等多種樣式作品,，很好地體現(xiàn)了我院社會實踐成果的豐富性。共評選出優(yōu)秀作品152份,，占總作品的6.5%;其中10級優(yōu)秀作品28份,，占優(yōu)秀作品的18.2%，11級優(yōu)秀作品39份,，占優(yōu)秀作品的33.6%,12級優(yōu)秀作品94份,，占優(yōu)秀作品的48.8%。在此次評比中,，共評選出4個社會實踐獲獎團支部集體,，16個社會實踐獲獎個人，其中一等獎2人,，二等獎3人,，三等獎5人，優(yōu)秀獎6人,。

xx年9月8日,，我院團委于主樓陽光大廳開始舉辦為期一周的“建筑工程學院署假社會實踐成果展”。 在我院團委人員的精心布置下，精選出的兩百余份優(yōu)秀品以實踐主題為劃分,，合理分布在每一塊展板上,。一幅幅制作精美、成果豐富的社會實踐作業(yè)展板向全校師生展示著我院大學生社會實踐工作的碩果累累,。

通過本次社會實踐活動的成功開展,，很好地為廣大學生創(chuàng)造了理論聯(lián)系實踐的機會，極大地鍛煉了團員青年們的實地調(diào)研能力,，培養(yǎng)了社會道德感與責任感,，讓他們領(lǐng)悟到了“向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習”的真正要義,。我院團委將繼續(xù)發(fā)揚以往的優(yōu)良作風,，通過社會實踐活動使我院青年學生在回到學校后更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識，為我校共青團的建設(shè)做出更加積極的貢獻,，也為我校轉(zhuǎn)型提升,、創(chuàng)建國內(nèi)同類院校一流水平的教學服務型大學而繼續(xù)奮斗。