總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇一

20xx年9月,，我進(jìn)入上里塬小學(xué)任教。從未接觸過教學(xué)工作的讓我感到陌生和茫然,，課不知該如何上,，班不知該如何管。正當(dāng)我無所適從時(shí),，學(xué)校的青藍(lán)工程啟動(dòng)了,，它就像一場及時(shí)雨讓我頓時(shí)精神振奮。青藍(lán)工程的啟動(dòng)為我們年輕一代教師的迅速成長搭建了一座堅(jiān)實(shí)有力而又快速便捷的橋梁,。在這次活動(dòng)中,，我有幸與胡老師結(jié)為師徒，這使我在教育教學(xué)工作中找到了方向標(biāo)和引路人,。

胡老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的專業(yè)理論以及對(duì)工作的那種狂熱和精益求精的敬業(yè)精神都時(shí)刻感動(dòng)著我,，影響著我,，讓我看到了作為一名基礎(chǔ)教育工作者肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記得第一次聽他的課,，他那遒勁有力,、工整美觀的粉筆字讓我驚詫、讓我嘆服,！讓我認(rèn)識(shí)到一名小學(xué)老師扎實(shí)的基本功有多么重要,。在胡老師的帶領(lǐng)下，我開始丟掉思想包袱,，認(rèn)真鉆研教材,，大膽的設(shè)計(jì)教學(xué)。胡老師每次聽完課后都耐心的對(duì)我予以指導(dǎo),，教我怎樣設(shè)計(jì)問題,，教我如何處理教材重難點(diǎn)。這些都是我受益匪淺,，讓我很快適應(yīng)角色,，順利的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。

在胡老師的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下,，我掌握了以下幾點(diǎn)原則：

胡老師告訴我講臺(tái)不是上下尊卑的界限,，老師就要做到站在講臺(tái)上孩子敬你,，走下講臺(tái)孩子愛你。學(xué)生雖小,，但也有自己的人格,，他們渴望得到理解和尊重。老師在處理學(xué)生的任何問題時(shí)都不能偏離這一原則,，要注意保護(hù)他們的童心，這樣不僅能贏得學(xué)生的信任還有助于他們健康人格的形成,。

在與胡老師交流中我發(fā)現(xiàn)他愛學(xué)生,，可從不遷就和縱容學(xué)生的錯(cuò)誤，正所謂：“教不嚴(yán),，師之惰”,。這讓我明白，對(duì)學(xué)生既不能因?yàn)樗麄冃?、可愛而忽略所犯的錯(cuò)誤,，也不能過分苛刻，一定要對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì),、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律等養(yǎng)成教育的各個(gè)方面嚴(yán)格要求，這才有利于他們的長足發(fā)展,。

一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,，正在成長中的孩子們不但沒有生活經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)不時(shí)地受到來自家庭,、社會(huì)各方面的困擾,，所以一名合格的小學(xué)老師一定要學(xué)會(huì)察言觀色，時(shí)刻留心孩子細(xì)微的變化,，隨時(shí)幫助他們解決各種困惑,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

現(xiàn)在，在胡老師引領(lǐng)下我就像一位剛學(xué)會(huì)飛的雛鷹,，我知道在教育的領(lǐng)域里還有更廣闊的天地等帶我去探尋,。我感謝學(xué)校的青藍(lán)工程為我的順利過度搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，讓我少走了許多彎路,；我更感謝胡老師的悉心指導(dǎo),，讓我迅速提高。教無定法,，教無止境,，我將在胡老師的引領(lǐng)下繼續(xù)執(zhí)著前行,，為把自己鍛造成為一個(gè)專家型的小學(xué)教師而奮斗終生！

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇二

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析xxx老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)年里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí),，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的.問題,，及時(shí)改正,。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個(gè)學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到xxx老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,，他不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

3.青藍(lán)工程心得體會(huì)

4.師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

5.中學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施工作計(jì)劃

6.師徒結(jié)對(duì)徒弟成長心得體會(huì)

8.師徒結(jié)對(duì)徒弟代表的發(fā)言稿

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇三

1,、思想認(rèn)識(shí)提升

有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人,。這就要“從小教起,從小教好”,。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)行早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)際鍛煉,把提高思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法,認(rèn)真切實(shí)的把教育工作做好,。

2,、成長計(jì)劃完成情況

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長,，通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究,。其次，在實(shí)踐中成長,，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。我們雖然離得遠(yuǎn)，不在一起,，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系,，電話及時(shí)溝通，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn),。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo),，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中,，我獲得了二等獎(jiǎng)。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo),，在這里對(duì)楊老師的教誨表示衷心的感謝,，謝謝你，親愛的楊老師,！

此次學(xué)習(xí)中,，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平,，才是我成長的途徑和最大的收獲,。

我會(huì)繼續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽,！

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，下午好,。

1,、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2,、幫助新教師研究教材,、教法，幫助他解決教材的難點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑。

3,、對(duì)新教師進(jìn)行備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo),、檢查、督改,；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高動(dòng)手能力,。

4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5,、幫助新教師上好每節(jié)課，對(duì)新教師的`公開課給予精心指導(dǎo),，跟蹤聽課,，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

7、每次聽課與新教師進(jìn)行交流探討,，肯定成績,，指出不足,，提出中肯建議或改進(jìn)意見。

其實(shí),，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過程,，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力,，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神,。相信,，只要大家一起努力，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇五

過去的20xx年對(duì)我來說是個(gè)極具意義的一年,。這一年，我們?cè)谑澜缒┤盏膫餮灾性佾@重生;這一年,，因?yàn)樵瓕W(xué)校分流,，我有幸成為了一名附小人;這一年，因?yàn)閷W(xué)校的青藍(lán)工程,，我有幸拜教學(xué)理論豐厚,、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中,，收獲頗多,。

還記得期中質(zhì)量分析會(huì)上，林主任反復(fù)追問“午休時(shí)間如何有效安排?”尹老師就用實(shí)際行動(dòng)詮釋出“午休也可以很精彩”,。每日的午休里,，她總是及時(shí)處理當(dāng)日的作業(yè)，其中錯(cuò)誤之處必是找來學(xué)生一一面批,。補(bǔ)缺補(bǔ)差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措。尹老師用這份堅(jiān)持告訴我：及時(shí),、到位,、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾。

因?yàn)楹鸵蠋熗俏倚,！白杂詫W(xué)”課題組的成員,，初次接觸課題的我，慌亂如麻,。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),，設(shè)計(jì)自學(xué)重點(diǎn)、自學(xué)提示,，組長的培養(yǎng),，小組組員的分工，點(diǎn)破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。

尹老師不厭其煩地個(gè)個(gè)擊破,，于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路,。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評(píng),。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,，更是對(duì)每一個(gè)學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。

尹老師在校身兼數(shù)職,，事務(wù)繁忙,。但是她仍堅(jiān)持每月讀一本教育刊物。這種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀,，于細(xì)微積累中匯集教育能量,。看似平凡,，堅(jiān)持下來卻是受益匪淺,。尹老師用實(shí)際行動(dòng)證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。

感慨之余,，我也期待著自己用實(shí)際行動(dòng)拉近與尹老師之間的距離,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇六

我和杜大鵬老師師徒結(jié)對(duì)已有一個(gè)學(xué)年。作為青年教師,，我從一個(gè)剛剛踏入工作崗位,、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂,、熟悉了教學(xué)方式,、熟悉了教師這一職業(yè)的價(jià)值，在這過程中,，我成長了很多,。這一學(xué)期時(shí)間很短，我能順利地完成教學(xué)任務(wù),，都有賴于師傅的耐心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。

作為新教師，最大的缺點(diǎn)就是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足,?！扒嗨{(lán)工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使得我們新教師教育教學(xué)水平不斷提高,。在這一個(gè)過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),。

“青藍(lán)工程”活動(dòng)為我們新教師建立了學(xué)習(xí)的`橋梁,，在這一活動(dòng)中，師傅展示的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，使我的教育教學(xué)水平不斷提高,，并且獲得了很多啟發(fā)。

教學(xué)方面師傅鼓勵(lì)我多聽,，多思考,。課堂上，杜老師有著豐富的評(píng)價(jià)語言,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng),，使我受益匪淺,。在聽課中，我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方,，學(xué)到了如何駕馭課堂,。在吸取師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在自己的教學(xué)中加入自己的想法,，使自己的課堂教學(xué)水平逐漸提高,。除此之外，師傅還耐心地對(duì)我的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，每次聽完我的課,，杜老師總會(huì)和我交流教學(xué)中的不足，特別是一些我沒有注意到的細(xì)節(jié),，師傅都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng),，使我體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，杜老師還鼓勵(lì)我多參加教學(xué)研討,，多說、多練,，指導(dǎo)我上公開課,。印象最深的是有一次教研員杜老師來聽我的課，當(dāng)時(shí)非常緊張,。師傅接到通知以后馬上叫我做好認(rèn)真準(zhǔn)備，第二天試上,。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課,，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進(jìn)的地方，使我非常感動(dòng),。

經(jīng)過一學(xué)年的實(shí)踐,，我意識(shí)到了自己的不足,。課堂中，我最大的缺點(diǎn)就是重難點(diǎn)把握不到位,，課堂教學(xué)平淡激不起學(xué)生興趣,。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材,、多聽師傅的課,，希望通過不斷地學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)步。

“青藍(lán)工程”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,，也是新教師盡快成長的捷徑,。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“青藍(lán)工程”具有非常積極的意義,?；ハ嗦犝n、評(píng)課是青藍(lán)工程的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到青藍(lán)工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我感謝學(xué)校為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。作為新教師，我更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力地學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳,、幫,、帶”下逐步成長。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇七

【師傅總結(jié)】

1,、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材,、教法,，幫助他們解決教材的難點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3,、對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查,、督改,；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高動(dòng)手能力。

4,、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,，對(duì)新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),，第一周課要每堂指導(dǎo)，跟蹤聽課,，對(duì)合格課,、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文,，指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究,。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次。

7,、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,，肯定成績，指出不足,，提出中肯建議或改進(jìn)意見,。其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步的一個(gè)過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力,，有埋頭苦干,、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,，只要大家一起努力,，暨華中學(xué)的教水水平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。

【徒弟總結(jié)】

回顧這一個(gè)學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,，我在漸漸成長,、成熟、堅(jiān)毅,！

孫老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的提高,。他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助,，宋老師上課非常有激情,，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學(xué)生,，也感染我使我也充滿了激情,，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。宋老師對(duì)待聽寫,，作業(yè)等都一絲不茍,，她都要求我們盡快批改，及時(shí)反饋,，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?，我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,，我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀,，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會(huì),，以此營造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍,。

孫老師經(jīng)常聽我的課,，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也坦誠的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法,，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)我受益匪淺,，我更深知自己的責(zé)任,，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課,，在師父的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長,！

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇八

經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深體會(huì)到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要想給學(xué)生一杯水,，老師必須至少有一碗水。沒有對(duì)課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,，備課方面稍有疏忽,，可能就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅(jiān)決做到先充分備課再去上課,。

如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,，在掌控課堂能力,、知識(shí)講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,，更加虛心向張老師和其他老師學(xué)習(xí),。

還記得去年學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)比那一次，張老師多次幫我修改教案,。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn),，指出其中存在的缺點(diǎn)和不足，并且根據(jù)新課程要求來加以分析,；對(duì)于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生,，也提出了更高的要求,；對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo),；在教學(xué)語言,、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,，我還經(jīng)常去聽張老師的課,，張老師思路清晰、邏輯嚴(yán)密,、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒,。只是，我認(rèn)為去聽張老師的課還不夠多,，不夠勤,，下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。

前車之鑒,，后車之師,。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實(shí)踐，我對(duì)這句話有了真實(shí)而深刻的了解,。作為一名新教師,，在課堂中不可避免會(huì)出現(xiàn)一些不如人意的地方，甚至出現(xiàn)失誤,。作為一名新教師,，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題，及時(shí)加以總結(jié)反思,，吸取教訓(xùn),，思考改進(jìn)策略，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,，使課堂效果日日進(jìn)步,。經(jīng)過一年的磨練，對(duì)課堂反饋情況不斷改進(jìn)，取得了一定的進(jìn)步,。但有些地方還是存在不足,，仍需不斷克服。在教學(xué)過程中,，我需不斷努力,，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會(huì)堅(jiān)持把這一工作做好,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇九

新教師剛走上講臺(tái)時(shí),，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí),，作為指導(dǎo)老師,，一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一次肯定的講評(píng),，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前,，表現(xiàn)得越來越自如,，越來越灑脫，越來越精彩,。一方面,，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面,，作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，經(jīng)常交流一些關(guān)于如：教材的處理,、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置,、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo),、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改,、教學(xué)常規(guī)的建立,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑,。作為指導(dǎo)教師的適時(shí)地指點(diǎn)、示范,，能給新教師以啟迪、以思考,，從而通過付諸實(shí)踐,，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。這樣,，指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處,。閑暇時(shí)我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)行交流,。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,，有聽完隨堂課以后的切磋等等,，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解,，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,，大家相互取長補(bǔ)短,，共同提高。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示她們才華的機(jī)會(huì)和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得,，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，鼓勵(lì)她們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)她們參與各種教研活動(dòng),，學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來,，要求她們寫出學(xué)習(xí)心得，以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在本學(xué)期的徒弟匯報(bào)課中,，馮瀟教師和安秀華老師的匯報(bào)課，受到了好評(píng),。

作為師傅,，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力,。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己。工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。我感到這兩位老師非常好學(xué),、很有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí),、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她們感到高興,。

今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生,。愿我們的學(xué)校明天更美好!

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇十

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的xxxx老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。秦老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作。

常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，及時(shí)調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議,，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋?zhàn)畛鹾芏辔易晕覜]有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。比如我上課的時(shí)候特別容易說口頭禪,，有時(shí)形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的，在師傅的`幫助下,，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時(shí)給我解決方法,。所以我認(rèn)為被聽課是快速成長的捷徑,。

備好課是上好課的前提，備課過程中的設(shè)計(jì)意圖,、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),、結(jié)課方法等我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來,。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,，生動(dòng),、新穎、恰切的教法,，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。

通過聽課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后,，為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì),，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中,，我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，爭取工作中更快地成長,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。