總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇一

“一日為師,，終生為父”,，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要,?？傆X(jué)得自己很幸運(yùn)，在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái),，拜薛國(guó)鋒老師為師,！薛老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得,，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在恩師的指導(dǎo)下,，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái),，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。師傅扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@三年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@三年結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):

在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著薛老師學(xué)習(xí)，還跟隨薛老師一起聽(tīng)其他老師的課,，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思,。并在薛老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),。”薛老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到，作為一名課改的青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，一學(xué)期以來(lái),，不斷更新自己的教育觀念,。

“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,，在這個(gè)過(guò)程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽(tīng)課,？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2,、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上,，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用,，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,，這種感受薛老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

3、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么,？我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。薛老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣,，思路清晰，過(guò)渡自然巧妙,。她的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解,！課堂氣氛也很好,！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是這堂課的核心版塊是什么,，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題,。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我受益匪淺,。

在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,，薛老師對(duì)我提出“三個(gè)科學(xué)”指導(dǎo)思想,。即,，科學(xué)的預(yù)設(shè)目標(biāo),，科學(xué)的管理學(xué)生,，科學(xué)的進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。在薛老師的指導(dǎo),、幫助下我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得了一些可喜的成績(jī)：

20xx年,，在溧水第四十七屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為優(yōu)秀教練員,。

20xx年,，在溧水第四十七屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)健身操表演比賽中國(guó)獲小學(xué)組壹等獎(jiǎng),。20xx年，撰寫(xiě)的《激勵(lì),，讓體育更精彩》獲區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文案例叁等獎(jiǎng)。20xx年,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)課《投擲游戲》。

20xx年,，“農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究”在南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”中立項(xiàng)。20xx年,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)課,，課題《健身操》。20xx年,，被評(píng)為石湫中心小學(xué)優(yōu)秀教育工作者。20xx年,，區(qū)優(yōu)秀教育案例、敘事評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

20xx年，石湫中心小學(xué)青年教師開(kāi)課比賽《我最得意的一節(jié)課》獲一等獎(jiǎng),。20xx年,，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)課，課題《繩揚(yáng)飛舞》,。

20xx年，石湫中心小學(xué)全鎮(zhèn)開(kāi)展的首屆教師論壇活動(dòng)獲一等獎(jiǎng),。

20xx年，《農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》論文獲南京市叁等獎(jiǎng),。

20xx年,，全區(qū)開(kāi)課,，課題：《健美操的編排》,。20xx年,，在區(qū)優(yōu)秀教育案例敘事評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。20xx年,，全區(qū)開(kāi)課,，課題：《立定跳遠(yuǎn)：?jiǎn)翁p落游戲》。

20xx年,，課題《小學(xué)體育大課間活動(dòng)有效組織實(shí)施的研究》在溧水區(qū)“十三五”開(kāi)通。

20xx年,，《如何培養(yǎng)小學(xué)生在體育課堂上的活動(dòng)興趣》在溧水區(qū)優(yōu)秀教育論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。

20xx年,，全區(qū)開(kāi)課，課題：《跑：勇敢的小戰(zhàn)士》,。

作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大,，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格且優(yōu)秀的體育教師。最后我真誠(chéng)向薛老師說(shuō)一聲:“師傅,，謝謝您!”

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇二

【師傅總結(jié)】

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)教師,，我們會(huì)盡職盡責(zé)，指導(dǎo)督促新教師,，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì),、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。為此,，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2,、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法,，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3,、對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查,、督改,；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力,。

4,、每周聽(tīng)被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5,、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,，對(duì)新教師的第一堂課要精心指導(dǎo)，第一周課要每堂指導(dǎo)，跟蹤聽(tīng)課,，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育科研論文，指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究,。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次,。

7、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,，肯定成績(jī),，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。其實(shí),，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程,，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干,、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,，只要大家一起努力,，暨華中學(xué)的教水水平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。

【徒弟總結(jié)】

回顧這一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下,，我在漸漸成長(zhǎng),、成熟,、堅(jiān)毅,！

孫老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的提高。他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn),，這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助，宋老師上課非常有激情,，在聽(tīng)課的過(guò)程中，這種激情不僅感染了學(xué)生,，也感染我使我也充滿(mǎn)了激情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。宋老師對(duì)待聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)等都一絲不茍,，她都要求我們盡快批改,，及時(shí)反饋,，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾担疫@個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠,。師傅把自己購(gòu)買(mǎi)的一些書(shū)或者覺(jué)得特別好的書(shū)籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書(shū)進(jìn)行閱讀,，讀完后相互交換，并寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì),，以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。

孫老師經(jīng)常聽(tīng)我的課,，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也坦誠(chéng)的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法,，讓我少走了不少?gòu)澛贰２⑶椅以谒闹笇?dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，對(duì)我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任,，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作，積極創(chuàng)新,，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n,，在師父的“傳,、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng),！

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇三

我和杜大鵬老師師徒結(jié)對(duì)已有一個(gè)學(xué)年。作為青年教師,，我從一個(gè)剛剛踏入工作崗位,、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，到漸漸地開(kāi)始熟悉了課堂,、熟悉了教學(xué)方式,、熟悉了教師這一職業(yè)的價(jià)值，在這過(guò)程中,，我成長(zhǎng)了很多,。這一學(xué)期時(shí)間很短，我能順利地完成教學(xué)任務(wù),，都有賴(lài)于師傅的耐心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

作為新教師,，最大的缺點(diǎn)就是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足,。“青藍(lán)工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁,，發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得我們新教師教育教學(xué)水平不斷提高,。在這一個(gè)過(guò)程中,，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),。

“青藍(lán)工程”活動(dòng)為我們新教師建立了學(xué)習(xí)的`橋梁,，在這一活動(dòng)中,，師傅展示的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，使我的教育教學(xué)水平不斷提高,，并且獲得了很多啟發(fā),。

教學(xué)方面師傅鼓勵(lì)我多聽(tīng)，多思考,。課堂上,，杜老師有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng),，使我受益匪淺,。在聽(tīng)課中，我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方,，學(xué)到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我也在自己的教學(xué)中加入自己的想法,，使自己的課堂教學(xué)水平逐漸提高,。除此之外，師傅還耐心地對(duì)我的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，每次聽(tīng)完我的課,，杜老師總會(huì)和我交流教學(xué)中的不足,，特別是一些我沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié),，師傅都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng),，使我體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，杜老師還鼓勵(lì)我多參加教學(xué)研討,，多說(shuō)、多練,，指導(dǎo)我上公開(kāi)課。印象最深的是有一次教研員杜老師來(lái)聽(tīng)我的課,，當(dāng)時(shí)非常緊張,。師傅接到通知以后馬上叫我做好認(rèn)真準(zhǔn)備，第二天試上,。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來(lái)聽(tīng)我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進(jìn)的地方,，使我非常感動(dòng),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐，我意識(shí)到了自己的不足,。課堂中，我最大的缺點(diǎn)就是重難點(diǎn)把握不到位,，課堂教學(xué)平淡激不起學(xué)生興趣,。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材,、多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)步,。

“青藍(lán)工程”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,，也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑,。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我感到“青藍(lán)工程”具有非常積極的意義,。互相聽(tīng)課,、評(píng)課是青藍(lán)工程的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,。我感到青藍(lán)工程就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我感謝學(xué)校為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。作為新教師，我更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),。在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學(xué)習(xí),，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下逐步成長(zhǎng),。

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師,，下午好,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸成為一名指導(dǎo)教師,，與佩雯一起共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。一學(xué)年來(lái),，我與佩雯一起討論、交流,，探討課堂的教學(xué)教法,，積極指導(dǎo)佩雯公開(kāi)課，以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課,。為此,，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1,、我應(yīng)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2,、幫助新教師研究教材,、教法,，幫助他解決教材的難點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑。

3、對(duì)新教師進(jìn)行備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo),、檢查、督改；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高動(dòng)手能力,。

4、每周聽(tīng)被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5、幫助新教師上好每節(jié)課,，對(duì)新教師的`公開(kāi)課給予精心指導(dǎo),，跟蹤聽(tīng)課,，對(duì)合格課,、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。

7、每次聽(tīng)課與新教師進(jìn)行交流探討,，肯定成績(jī),，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。

其實(shí),，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力,，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神,。相信,，只要大家一起努力,，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇五

20xx年9月,，我進(jìn)入上里塬小學(xué)任教。從未接觸過(guò)教學(xué)工作的讓我感到陌生和茫然,，課不知該如何上,，班不知該如何管。正當(dāng)我無(wú)所適從時(shí)，學(xué)校的青藍(lán)工程啟動(dòng)了,，它就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓我頓時(shí)精神振奮,。青藍(lán)工程的啟動(dòng)為我們年輕一代教師的迅速成長(zhǎng)搭建了一座堅(jiān)實(shí)有力而又快速便捷的橋梁。在這次活動(dòng)中,，我有幸與胡老師結(jié)為師徒，這使我在教育教學(xué)工作中找到了方向標(biāo)和引路人,。

胡老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的專(zhuān)業(yè)理論以及對(duì)工作的那種狂熱和精益求精的敬業(yè)精神都時(shí)刻感動(dòng)著我，影響著我,，讓我看到了作為一名基礎(chǔ)教育工作者肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記得第一次聽(tīng)他的課,，他那遒勁有力、工整美觀的粉筆字讓我驚詫,、讓我嘆服！讓我認(rèn)識(shí)到一名小學(xué)老師扎實(shí)的基本功有多么重要,。在胡老師的帶領(lǐng)下,，我開(kāi)始丟掉思想包袱，認(rèn)真鉆研教材,，大膽的設(shè)計(jì)教學(xué)。胡老師每次聽(tīng)完課后都耐心的對(duì)我予以指導(dǎo),，教我怎樣設(shè)計(jì)問(wèn)題,，教我如何處理教材重難點(diǎn)。這些都是我受益匪淺,，讓我很快適應(yīng)角色，順利的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài),。

在胡老師的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下，我掌握了以下幾點(diǎn)原則：

胡老師告訴我講臺(tái)不是上下尊卑的界限,，老師就要做到站在講臺(tái)上孩子敬你，走下講臺(tái)孩子愛(ài)你,。學(xué)生雖小，但也有自己的人格,，他們渴望得到理解和尊重。老師在處理學(xué)生的任何問(wèn)題時(shí)都不能偏離這一原則,，要注意保護(hù)他們的童心，這樣不僅能贏得學(xué)生的信任還有助于他們健康人格的形成,。

在與胡老師交流中我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)學(xué)生，可從不遷就和縱容學(xué)生的錯(cuò)誤,，正所謂：“教不嚴(yán),，師之惰”。這讓我明白,，對(duì)學(xué)生既不能因?yàn)樗麄冃?、可?ài)而忽略所犯的錯(cuò)誤，也不能過(guò)分苛刻，一定要對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì),、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律等養(yǎng)成教育的各個(gè)方面嚴(yán)格要求,，這才有利于他們的長(zhǎng)足發(fā)展,。

一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,，正在成長(zhǎng)中的孩子們不但沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn),，還會(huì)不時(shí)地受到來(lái)自家庭,、社會(huì)各方面的困擾,，所以一名合格的小學(xué)老師一定要學(xué)會(huì)察言觀色,，時(shí)刻留心孩子細(xì)微的變化,，隨時(shí)幫助他們解決各種困惑,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

現(xiàn)在,，在胡老師引領(lǐng)下我就像一位剛學(xué)會(huì)飛的雛鷹，我知道在教育的領(lǐng)域里還有更廣闊的天地等帶我去探尋,。我感謝學(xué)校的青藍(lán)工程為我的順利過(guò)度搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)平臺(tái),，讓我少走了許多彎路,；我更感謝胡老師的悉心指導(dǎo)，讓我迅速提高,。教無(wú)定法,，教無(wú)止境，我將在胡老師的引領(lǐng)下繼續(xù)執(zhí)著前行,，為把自己鍛造成為一個(gè)專(zhuān)家型的小學(xué)教師而奮斗終生,！

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇六

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的xxxx老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。秦老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作,。

常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,，每次師傅都指出我的不足，提出建議,，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋?zhàn)畛鹾芏辔易晕覜](méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)口頭禪,，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的,，在師傅的`幫助下，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時(shí)給我解決方法,。所以我認(rèn)為被聽(tīng)課是快速成長(zhǎng)的捷徑,。

備好課是上好課的前提，備課過(guò)程中的設(shè)計(jì)意圖,、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn),、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)、結(jié)課方法等我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái),。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,，生動(dòng)、新穎,、恰切的教法,，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

通過(guò)聽(tīng)課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行,，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后，為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。在以后的工作中,，我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教,，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，落實(shí)“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想,。利用我園骨干型、經(jīng)驗(yàn)型師資資源優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動(dòng)作用,，有針對(duì)性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平,，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案,。

打造師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

青方（青年教師）：近年來(lái)調(diào)入,、分配到幼兒園的新教師。

藍(lán)方（指導(dǎo)教師）：師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、幼教理念新,、工作能力強(qiáng),、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人,。

（一）時(shí)間：師徒結(jié)對(duì)工程擬定一年,，即20xx年9月——20xx年9月，分三個(gè)階段實(shí)施：

1,、20xx年9月制定師徒結(jié)對(duì)工程方案。

2,、20xx年9月：工程啟動(dòng)期，青年教師拜師,，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū),。

3、20xx年9月——20xx年9月：工程實(shí)施期,。

（二）青藍(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù)：

藍(lán)方履行的職責(zé),、義務(wù)：

１,、樹(shù)立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠(yuǎn),、為人師表、教書(shū)育人,、愛(ài)崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感,、使命感，堪為青年教師的楷模,。

２、幫助青方教師提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,，具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，主動(dòng)與學(xué)員教師交心談心,，有記載有效果,，定期向園方反映,。指導(dǎo)青方教師設(shè)計(jì),、組織,、實(shí)施教育活動(dòng),，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計(jì)教育活動(dòng),、組織管理,、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)溝通的能力,。

３,、隨時(shí)接受青方教師的請(qǐng)教,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo),。每周主動(dòng)詢(xún)問(wèn),、輔導(dǎo)一次,，每月看1—2個(gè)教學(xué)活動(dòng)或半日活動(dòng)1次,，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動(dòng),，確保對(duì)學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用,。

４、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計(jì)劃,，記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步,，存在問(wèn)題，指導(dǎo)要點(diǎn),。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)階段青藍(lán)工程的情況匯報(bào),，確保青藍(lán)雙方均有較好的成績(jī)。每學(xué)期,，指導(dǎo)青方教師上匯報(bào)課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果,。

青方履行的職責(zé),、義務(wù)：

1、在思想上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾,，以良好的幼兒教師形象要求自己,，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。樹(shù)立以幼兒為本的教育觀念,，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,。

2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織實(shí)施一日活動(dòng),，在活動(dòng)中,，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做幼兒的指導(dǎo)者,、合作者和材料的提供者,，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重,。積極配合班級(jí)教師開(kāi)展工作,，主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同配合,，有效地教育幼兒,。

3、虛心向藍(lán)方教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，定期接受指導(dǎo)，積極主動(dòng)隨時(shí)請(qǐng)教藍(lán)方教師,，主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動(dòng),。并多方尋找資料,，通過(guò)多種渠道切實(shí)提高工作能力和水平。

4,、堅(jiān)持每月認(rèn)真聽(tīng)三節(jié)課,，其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。

5,、堅(jiān)持閱讀和摘抄幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容,，記載教學(xué)實(shí)踐中點(diǎn)滴體會(huì)，心得與教學(xué)隨筆,。

6,、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則，高水準(zhǔn),、嚴(yán)要求開(kāi)展好幼兒管理,、生活照管、家長(zhǎng)工作,、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,。

７、認(rèn)真按照要求填寫(xiě)各種表格,，及時(shí)做好活動(dòng)記錄,。每學(xué)期，上匯報(bào)課一節(jié),，自薦課一節(jié),，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。

１,、成立“師徒結(jié)對(duì)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)

２,、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì),。認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)工程階段考核匯報(bào)活動(dòng),，組織好“師徒結(jié)對(duì)”研討活動(dòng)。

３,、定期檢查活動(dòng)記錄,，掌握工程實(shí)施情況

4、根據(jù)每個(gè)階段的考核結(jié)果,，對(duì)指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),、成長(zhǎng)進(jìn)步明顯的青藍(lán)

青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)篇八

在20xx年第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有幸成為了海靜老師的師傅,，通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，總結(jié)如下：

我是一名新教師，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸荩媾R很多的挑戰(zhàn),，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，課堂教學(xué)水平的提高等都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。堅(jiān)持好好備課,，提高自身素質(zhì)是身為師傅首當(dāng)其沖的,。還記得西班牙有句諺語(yǔ)，若想翻過(guò)高高的圍墻,，不妨先把帽子扔過(guò)去,。既然成為師傅，就應(yīng)該努力使自己稱(chēng)職一些,，在這個(gè)過(guò)程中,，也會(huì)和海老師一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

師傅要起到“傳,、幫、帶”的作用,，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？作為師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多,。相互探討并不是件可恥的事情,，師不必賢于弟子。因此在聽(tīng)徒弟課的時(shí)候,，我們既要看到不足,，也要欣賞其優(yōu)點(diǎn)，再充實(shí)自己,，所以在平時(shí)的工作中,，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn),，共同提高,，實(shí)現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學(xué)期的匯報(bào)課中,，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂,，著實(shí)進(jìn)步很大,，在教態(tài)和教學(xué)機(jī)智方面值得我去學(xué)習(xí)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平很好的途徑,，這樣,，教師會(huì)有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn),。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,，人人爭(zhēng)做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)我們火熱的青春,。