作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思,、積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時代的步伐,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇1

本學(xué)期,，為了促進教師的專業(yè)成長,，我與徐老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里,，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。

一、結(jié)合實際,，制定切實可行的師徒計劃,。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，徐老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,，肯動腦,，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止,。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進步很快,，對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此，根據(jù)徐老師的特點,，我們制定了切實可行的計劃,，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強指導(dǎo)和反思,，使“青藍(lán)工程”真正落到實處,。

二、互幫互學(xué),，努力提高自身素質(zhì),。

每逢教學(xué)活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進程中,，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗,，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

三,、做好示范,，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時,，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。

在作評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受，并虛心改正,。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇2

“三人行,，必有我?guī)熝?rdquo;我們相互學(xué)習(xí),，相互幫助，大家都取得了一定的進步。一起走來,，總結(jié)如下：

一,、樹信心，走好起始路,。

新教師剛走上講臺時,，大多會有一種忐忑不安的心情。此時,，作為指導(dǎo)老師,，一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神,，一次肯定的講評,，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前,，表現(xiàn)得越來越自如,，越來越灑脫，越來越精彩,。一方面,，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn),，另一方面,，作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候,，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”,。

二,、傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期,。

在平時的教學(xué)工作中,，經(jīng)常交流一些關(guān)于如：教材的處理、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置,、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改,、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑,。作為指導(dǎo)教師的適時地指點、示范，能給新教師以啟迪,、以思考,，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。這樣,，指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。

三,、勤交流，彌補不足處,。

新教師教學(xué)技藝的長進,，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流,，在交流中彌補自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經(jīng)常與馮瀟,、安秀華進行交流,。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討,，有聽完隨堂課以后的切磋等等,，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解,，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,，大家相互取長補短,，共同提高。

四,、給機會,，攀登新臺階。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示她們才華的機會和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得,，并及時進行教學(xué)反思,，鼓勵她們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵她們參與各種教研活動,，學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來,，要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,，以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報課中,，馮瀟教師和安秀華老師的匯報課,，受到了好評。

作為師傅,，我深切地體會到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導(dǎo)教師的進步增添了動力,。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，我也在努力充實自己。工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。我感到這兩位老師非常好學(xué),、很有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級,、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務(wù)進修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她們感到高興。

今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對走向共生,。愿我們的學(xué)校明天更美好!

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與xxx老師師徒結(jié)對已近一年了,。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

一,、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析xxx老師的優(yōu)缺點,，對于他好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

二,、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,，在其他上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

三、做好示范,，做好指導(dǎo),，共同提高

在這個學(xué)年里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正,，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報課時,，我盡力幫他分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正,。我給他評課時,，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,，并虛心改正,。

通過一個學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我感到xxx老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，他不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇4

為了幫助新教師盡快的成長,，我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對”活動,。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,。我十分幸運的得到教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的嚴(yán)淑麗老師指導(dǎo),，讓我不僅在教育、教學(xué)上,，而且在師德修養(yǎng),、為人處事等方面受益匪淺。

平日里,，師傅鼓勵我多學(xué),、多練。常常督促我多看教學(xué)用書,，多聽其他老師的講課,，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,，如何備課,，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力。課下我堅持寫好聽課評價,，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時,，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平逐漸提高,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想,、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。課外，還要閱讀教育教學(xué)書刊,，通過多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。

互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課,，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處,，設(shè)計教案、提問的技巧,，駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教,，并耐心地指出我的進步、教案的不足之處及需要改進的地方,。

十一月,，新進教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點兒》,。課前,，師傅和我一起挑選課文、分析課文,、研究課文,。然后每次都會很認(rèn)原地真地看我的教案設(shè)計，仔細(xì)地聽我上的試教課,，并中肯地指出需要改進的地方,，和我一同修改教案。一而再,，再而三的細(xì)心指導(dǎo),，給予我最大的鼓勵，也使我信心倍增,。最終這堂課得到了較好的評價,，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。

通過我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對”意義非凡,。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而各方面都有所提高,。

一學(xué)期以來，我在師傅的影響和熏陶之下,，教學(xué)有了很大的進步,。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇5

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了,。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒。在此,，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的`引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,。我的師傅及時地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,，使我順利開展教學(xué)活動,。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者,。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1、就我個人而言,，常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受。在聽課中做比較,，反思自己的教法,，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,，及時調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2、通過聽課,，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3,、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,，每次師傅都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚長避短,，不斷進步,。

同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教,，并得到了及時幫助;在幫教活動中,，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,，李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想,。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇6

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點感想：

1,、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,，擴大自己的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性,。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3、教師在教給學(xué)生知識與技能,、過程與方法的同時,，不可忽視情感、態(tài)度,、價值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點,，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇7

學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王荔老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。王老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動力,，幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的職責(zé),，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)期的體驗與感受,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,，使自我在教學(xué)方面一步步走向成熟,。此刻我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié)：

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我用心地跟著郭老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,。同時還同王老師一齊聽其他老師的課,，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思,。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料,，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課。

在備課方面,，我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),，有問題及時向師傅請教，我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,，充分思考到學(xué)生的實際狀況,，力求備好貼合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來,。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動,、新穎,、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。透過師生互動,，生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料,。

在課堂管理方面我有時會有些疏漏,，王老師也會及時提醒我。透過不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也掌握了必須的德教,。我緊記師傅的課堂管理兩注意：注重與學(xué)生的交流,，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的愛,，這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧,。即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴班主任,，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果,。在王老師的幫忙下我改正了學(xué)生哭鬧等問題行為,，使他在生活自理方面也有較大進步。此外王老師還要求我多讀書,，在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇8

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)教師,，我們會盡職盡責(zé),，指導(dǎo)督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實踐活動,，鼓勵,、指導(dǎo)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長,。為此，我做以下幾點總結(jié)：

1,、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材,、教法,，幫助他們解決教材的難點，突破教學(xué)難點,，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3、對被指導(dǎo)教師進行備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo),、檢查,、督改;指導(dǎo)新教師抓好實踐、實驗等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實驗教學(xué),，提高動手能力。

4,、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5,、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),，第一周課要每堂指導(dǎo),，跟蹤聽課，對合格課,、匯報課要精心指導(dǎo),，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗,、教育科研論文，指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究,。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次,。

7、每期末對被指導(dǎo)教師進行常規(guī)鑒定,，肯定成績,，指出不足，提出中肯建議或改進意見,。其實,，老教師和新教師更多時候是一個互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進步的一個過程,，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干,、踏實進取的精神,。相信，只要大家一起努力,，暨華中學(xué)的教水水平會邁上一個有一個的新臺階,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇9

在這個學(xué)期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅,?；仡欉@一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對的受益者,，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,、堅毅!

鞠老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的提高,。

她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學(xué)非常有幫助,，鞠老師上課非常有激情,，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學(xué)生,，也感染我使我也充滿了激情,，用自己的熱情帶動學(xué)生的積極性。鞠老師對待聽寫,，作業(yè)等都一絲不茍,，她都要求我們盡快批改，及時反饋,，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換,，并寫出自己的讀書體會,，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

鞠老師經(jīng)常聽我的課,，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,，讓我少走了不少彎路,。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,，對我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任,，現(xiàn)在又是一個起點,，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地,、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),，多請教,，努力工作，積極創(chuàng)新,，多聽聽師父的課,，在師父的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長!

青藍(lán)工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 篇10

時光如梭，不知不覺,，我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時間,。首先，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,，在學(xué)習(xí)的這一年中,，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺,，我從中學(xué)到了很多知識?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：

1、思想認(rèn)識提升

有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實踐,敢于創(chuàng)新的,。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人,。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進行早期品德教育,引導(dǎo)他們進行實際鍛煉,把提高思想認(rèn)識與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的提高幼兒的性格及品德,。根據(jù)幼兒的年齡特點和思想實際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動靈活的教育方法,認(rèn)真切實的把教育工作做好,。

2、成長計劃完成情況

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長,，通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。其次,，在實踐中成長，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn),，不在一起,，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系，電話及時溝通,，共同分享育兒經(jīng)驗,。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提高,，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動中,，我獲得了二等獎。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo),，在這里對楊老師的教誨表示衷心的感謝,，謝謝你，親愛的楊老師!

此次學(xué)習(xí)中,，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的,，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí),，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平，才是我成長的途徑和最大的收獲,。

我會繼續(xù)努力下去,，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!