當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得感悟如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)一年級成長感悟篇一

小學(xué)一年級是孩子們邁入學(xué)校大門的重要時刻。我在小學(xué)一年級度過的每一天,，都讓我收獲頗豐,，體會頗深。我學(xué)會了很多知識,，也鍛煉了自己的能力,，更重要的是，我在這一年里培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài),。

二,、學(xué)習(xí)知識的樂趣

在小學(xué)一年級，我經(jīng)歷了對漢字的初步認識和學(xué)習(xí),，學(xué)會了簡單的加減法,，了解了地球的形狀和四季的變化等等。每個知識點都像一扇窗戶,，打開了我看到新世界的可能,。我對學(xué)習(xí)充滿了好奇心，每天都渴望去學(xué)習(xí)更多的東西,。老師們用游戲的方式幫助我們記憶漢字,，用實物讓我們感受數(shù)學(xué)的樂趣，讓我們對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

三,、學(xué)習(xí)能力的提高

小學(xué)一年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期。在這一年里,，我逐漸養(yǎng)成了注意力集中的好習(xí)慣,，能夠?qū)Ｗ⒂诶蠋煹闹v解和課堂練習(xí)。我也學(xué)會了自主學(xué)習(xí),，老師只是起到引導(dǎo)作用,，我們要主動去探索和解決問題。例如,，老師給我們布置了一個繪制重力實驗的任務(wù),，我們通過嘗試、失敗和改進,，最終成功地完成了實驗,，并且從中學(xué)到了很多知識。

四,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)一年級對培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。我學(xué)會了按時完成作業(yè),，按時上交作業(yè),，并且養(yǎng)成了查漏補缺的好習(xí)慣。每天回家后,，我會主動復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,，查找自己不懂的地方,，并盡力去理解和記憶。對于想要給我打下手的同學(xué),，我會盡力幫助他們,，幫助他們理解問題，并尋找解決方法,。通過這樣的做法,，我不僅鞏固了自己的知識，還加深了對知識的理解和記憶,。

五,、培養(yǎng)積極的心態(tài)

在小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活中，我也面臨過很多困難和挫折,。有時候我會遇到難以理解的知識點,，也會遇到自己做錯題的情況。但是我學(xué)會了從失敗中尋找經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷調(diào)整和改進自己的方法,，提高自己的能力。我明白了失敗并不可怕,，只要心態(tài)積極,，愿意學(xué)習(xí)和成長，就能夠戰(zhàn)勝困難,。在這一年里,，我學(xué)會了堅持不懈地努力，追求自己的夢想,。

結(jié)語

小學(xué)一年級是我成長的關(guān)鍵之年,。通過一年的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識,，也鍛煉了自己的能力,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。我相信,，只要我保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力,，未來的日子將會更加充實和精彩。我期待著小學(xué)二年級的到來,，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

小學(xué)一年級成長感悟篇二

昨天,，老師留下一個作文題目：一起成長,。哈哈!一起成長的太多了!有幼兒園的小朋友;有樓下可愛的流浪貓;有姥爺種的花草;還有……寫點什么呢?今天，媽媽到學(xué)校接我放學(xué),，還帶給我一大塊軟軟的“黃泥”,，我高興極了,，忽然想到就寫我和快樂一起成長吧。

媽媽說,，我從小就是個快樂的小丫頭,。從出生到嘰哩哇啦地學(xué)說話，家里總能聽到我痛快洪亮的笑聲,?？粗鴭寢尀槲遗牡匿浵窈驼掌抑牢沂呛涂鞓芬黄鸪砷L,。 不到一歲時,，我就急著學(xué)走路，可經(jīng)常會摔倒,，媽媽總是讓我自己爬起來,。我發(fā)現(xiàn)原來自己爬起來一點也不難，于是拍拍小手,，樂呵呵的繼續(xù)往前走,。那時我說不清什么是快樂。

四歲時,，我跟爸爸學(xué)會了《滿江紅》和《country road》,，唱給生病的姥爺聽;我和姥姥一起用沾了水的毛筆，在陽臺的地上寫滿了《弟子規(guī)》……看到全家人臉上的笑容,，我好像知道了什么是快樂,。

五歲時，我迷上了看書,。一本字典,，一堆好書，我發(fā)現(xiàn)這里也有快樂,。

幾天前,，我剛過了七歲生日，我現(xiàn)在是個小學(xué)生了,，雖然我還不太適應(yīng)教室里的規(guī)矩,。但是我想，我還是會和快樂一起成長,。

小學(xué)一年級成長感悟篇三

小學(xué)一年級是每個小學(xué)生人生中的一個重要階段,，是他們開始正式接受學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)的時候?；仡欉^去一年的學(xué)習(xí)和成長,，我深深地體會到了自己的長進和改變。下面，我將分享一下在小學(xué)一年級成長過程中的心得體會,。

首先，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性,。在小學(xué)一年級,，老師會專門輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)漢字和算術(shù)，每天都有大量的功課要完成,。剛開始,，我覺得任務(wù)很重，有些吃力,。但是,，隨著時間的推移，我的學(xué)習(xí)能力逐漸增強,，任務(wù)也變得輕松起來,。我發(fā)現(xiàn)只要堅持學(xué)習(xí)，不斷努力,，就能夠取得好成績,。我還學(xué)會了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都會按時完成作業(yè),，這讓我在學(xué)習(xí)上更加有條不紊,，也提升了我的學(xué)習(xí)效率。

其次,，我成長了解決問題的能力,。在小學(xué)一年級，我們會遇到各種各樣的問題,，有些問題可能很簡單,，而有些問題可能需要我們思考和努力解決。起初,，當(dāng)我遇到困難時,，我總是張口向老師請教。但是,，老師會告訴我：“要培養(yǎng)自己解決問題的能力,，思考一下，你就會找到答案,?！睗u漸地，我開始學(xué)會獨立思考問題,，并嘗試不同的方法尋找答案,。有時候，我會通過和同學(xué)們一起討論來找到解決問題的途徑,。通過這個過程,，我的解決問題的能力不斷提高,，讓我感到很自豪。

第三,，我鍛煉了自己的人際交往能力,。在小學(xué)一年級，我們每天都要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和玩耍,。一開始,，我有些害羞，不敢和陌生同學(xué)交流,。但是,，老師鼓勵我們要互相幫助，團結(jié)合作,。漸漸地,，我主動和同學(xué)們打招呼并交流。我發(fā)現(xiàn)和大家相處融洽,，與他們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍，可以讓我學(xué)到更多的東西,，也讓我感到快樂?，F(xiàn)在，我與同學(xué)們的關(guān)系更加密切,，他們成為了我生活中重要的朋友,。通過與他們的交流，我學(xué)會了傾聽別人的觀點,，學(xué)會了為集體利益著想,。

第四，我提高了自己的注意力和集中力,。在小學(xué)一年級,，老師要求我們要認真聽講，專心學(xué)習(xí),。因為學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多,，如果我不專心聽講，就會錯過老師的教導(dǎo),。一開始,，我很難集中注意力，經(jīng)常分心,。但是,，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我集中注意力時，學(xué)習(xí)效果確實更好,。所以,，我決定努力讓自己能夠更加專注。我學(xué)會了避免干擾,，盡量不讓自己分心?，F(xiàn)在，我能夠更好地控制自己的情緒和注意力,，提高了學(xué)習(xí)的效果。

最后,，我逐漸形成了正確的價值觀,。在小學(xué)一年級，我們學(xué)習(xí)了許多啟蒙教育,，了解了什么是好人,、什么是正確的行為。老師告訴我們要誠實守信,，要友善待人,。這些教育深深地影響了我。我明白了做人的道理,，學(xué)會了尊重師長和守規(guī)矩,。我懂得了分享和關(guān)心他人的重要性，因此經(jīng)常主動幫助其他同學(xué),。通過這些實踐,，我逐漸養(yǎng)成了正確的價值觀，并認識到自己的責(zé)任和角色,。

回顧小學(xué)一年級的成長,，我感到很欣慰。在這一年里,，我不僅學(xué)到了很多知識,，還掌握了許多重要的能力和價值觀。我相信這些收獲會對我的未來產(chǎn)生積極的影響,。我會繼續(xù)努力,，進一步發(fā)展自己的各方面能力，在成長的道路上不斷追求進步,。

小學(xué)一年級成長感悟篇四

擔(dān)任小學(xué)一年級生活老師以來,，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格,，不同愛好的同學(xué)磨合,，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則的感悟。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)一年級生活老師感悟,，歡迎大家閱讀,。

一年的時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān),，年底總結(jié)工作很多,，但是也要對自己做個總結(jié)，讓回憶來見證自己的成長與不足,。

首先今年的工作,，要分為兩個方面來講。

第一,，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師,，在這一個學(xué)期，擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作,，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因,，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多,，很復(fù)雜,，還有最重要的一點，我才成為教育工作者才不到1年,，很多東西都要學(xué)習(xí),，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法,，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗,，要在時間上采取積累的辦法來達到一個更好的境界，平時在課余時間里,，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再仔細溫習(xí)一遍,，溫故而知新的效果,。其次在平時工作之余，都去其他有經(jīng)驗老師的課上去聽課,，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗,，把別人的長處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個教育崗位上的新人,，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多,，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進步,，去發(fā)展,。

第二,，是作為09級和10級2個制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒做過輔導(dǎo)員,，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松,，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時負責(zé)學(xué)生的信息工作,，比如英語三級的報名,，計算機一級的報名，新生的資料整理,，資料的收集,，信息核對等等，在平時以主題班會等各種形式,，來督促學(xué)生在大學(xué)的時光里抓緊一切能鍛煉自己的機會,，知識的積累，能力的培養(yǎng),，為以后的工作和前途打下堅實的基礎(chǔ)。針對09級學(xué)生,，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識,，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做準(zhǔn)備。通過平時開展的活動,，比如與10級新生的籃球友誼賽,，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們對大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情,。針對10級的學(xué)生，通過班上的秋游活動,，系部籃球賽,，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等,，增強班集體的凝聚力,，讓他們形成一種團結(jié)、和諧,、積極,、向上的班級風(fēng)氣;通過晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時的學(xué)習(xí)互動,，來增強他們對學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認識到知識的重要性,，了解知識與命運的關(guān)系;通過專業(yè)介紹,，專業(yè)企業(yè)的宣傳,，專業(yè)知識的介紹，讓他們對專業(yè)提高興趣,，提高他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的動力,。

總之，一學(xué)期的時間很快就過去了,，自己在這個過程中,，有喜有累有成功，有失敗,，有成長,，有不足。我是新人,，我不怕我是新人,，因為新人有他進步的空間，有他成長的空間!

以上是我對這一個學(xué)期的

工作總結(jié)

今天是我參加第一個期末考試的日子,，我一看到考試卷,我的心就亂跳,，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計語文能得99分,，數(shù)學(xué)能得100分,。

我本來希望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷,，我錯了一道,。得99分也沒關(guān)系，下次考試時,，我會認真檢查,，我有信心成功。

1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興,，小學(xué)和幼兒園特不一樣,。

幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊,，數(shù)學(xué)啊,。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯,。

小學(xué)里,，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備,。每次上體育課,，再也不玩那幼稚的滑梯,，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈,，沒講話的可以坐著休息,，可以說話，可以玩,，可以捉西瓜蟲,，可以玩螞蟻，看跑圈.,。在幼兒園,，上課有時可以玩，小學(xué)上課要認真聽講,，不能再玩,。上課時玩，老師會嚴(yán)厲地批評,。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣,，一樣是不可能的。

總之,，我喜歡小學(xué),，和幼兒園，還有初中,，高中，大學(xué),。

我將來要考北京大學(xué),。如果考不上，再考,?？忌狭耍煤脤W(xué)習(xí),，還得雙百,。

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學(xué)主課1小時,，輔課45分鐘一節(jié)課,，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師,、英語老師,、音樂、園藝,、體育等,，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合,，需要熟悉新環(huán)境,，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時間的,。

1,、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》,，并公布當(dāng)天5位輪值生,。當(dāng)唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師,，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----,。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認，是否有他的名字,、值日是周期輪值等等,。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆,，對于一年級的孩子我要求使用三原色,，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎,、老師我沒帶來,、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認的,。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型,、運動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時建議：周一至周五,，家長能抽出時間 助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊----,。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師,，掃把在哪里,、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----,。其實從第一周起,，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,，并放在穩(wěn)定而固定的地方,。

下課了，常有孩子問：“老師,，我可以上廁所了嗎?”一直以來,，我有明確告訴孩子,，下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的,。重復(fù)能給孩子足夠的安全感,。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了,。此時我們需要去檢查地面,，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳,，放睡墊附近,、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗,，洗干凈后再掛到外面竹柵上,。”并隨之要確認孩子是否已做到,，并及時給以肯定,。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的，以與之確認工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的,。只有這樣,，孩子才會清楚每項工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實踐自我檢查。

4,、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了,，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋?，那里沒有位置了?！保拇_,，有些孩子常鋪到別人位置上去,。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位,，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----,。

5、課堂有20位孩子,，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,，“用你的手來告訴老師，我需要幫助,?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)則,。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,，或許更少或許更多,。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正,。但我們無法做到絕對公平公正,，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說,。等待對于我們成人世界同樣存在,，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣,，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----,。感恩同行!

小學(xué)一年級成長感悟篇五

小學(xué)一年級是我們孩子的第一年高強度學(xué)習(xí)，也是他們開始獨立生活的一年,。通過這一年的學(xué)習(xí)和生活,，我深深感受到了孩子成長的點滴變化和成就。在這個階段,，孩子們逐漸形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并開始逐漸理解和踐行課堂中老師的要求,。在這篇文章中,，我將以五段的結(jié)構(gòu)為線索，分享小學(xué)一年級孩子的成長心得體會,。

第一段：適應(yīng)新環(huán)境

剛上小學(xué)一年級,，孩子們首先要適應(yīng)的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。對于許多孩子來說,，這是他們離開家庭的第一次,，需要與陌生人相處。起初,，我曾擔(dān)心孩子能否適應(yīng)新環(huán)境,。然而，在老師的關(guān)懷和同學(xué)們的熱情幫助下,，孩子們很快就適應(yīng)了新的環(huán)境,。他們在課堂上積極主動地參與討論，展示自己的才華,，逐漸成為了團隊中的重要成員,。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。通過每天做作業(yè),、整理書包,、按時完成任務(wù)等活動，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)他們喜歡有序,、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按時完成作業(yè)并認真復(fù)習(xí)課堂知識,。這些習(xí)慣使得他們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識,，并為進一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

第三段：形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度

小學(xué)一年級是孩子們開始認真對待學(xué)習(xí)的階段,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我看到了孩子們對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度?？吹剿麄冏非笾R,、追求進步的動力，看到他們樂于助人,、樂于接受挑戰(zhàn)的精神,，我為他們的成長感到由衷的高興。我們家的孩子在數(shù)學(xué),、語文等學(xué)科方面都有了長足的進步,，并且在班級比賽中多次獲得榮譽，讓我真切地感受到了他們的成長和進步,。

第四段：理解和踐行課堂要求

小學(xué)一年級的孩子剛開始接觸正式的學(xué)習(xí),，對課堂教學(xué)的理解和踐行是他們成長過程中的重要一環(huán)。在這一年中,，孩子們意識到老師在課堂上的要求是為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力,。他們學(xué)會了認真聽課、積極思考問題,，也學(xué)會了課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。通過這樣的努力，孩子們的學(xué)習(xí)成績得到了顯著提升,，并且在課堂上也能夠主動與老師和同學(xué)們交流和互動,。

第五段：把握成長的機會

通過小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)和生活，孩子們逐漸明白了成長的機會是有限的,，他們要把握好每一次機會去學(xué)習(xí)和進步,。正是因為這樣的認識,，他們在學(xué)習(xí)中更加努力,，更加積極向上。在課堂上,，他們勇于提問和表達自己的觀點,，在班級活動中,，他們積極參與并發(fā)表自己的見解。這些都是他們成長過程中的寶貴經(jīng)驗,，也是他們未來更好發(fā)展的基礎(chǔ),。

在小學(xué)一年級的成長中，孩子們通過適應(yīng)環(huán)境,、養(yǎng)成良好習(xí)慣,、培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解和踐行課堂要求以及把握成長的機會,，逐漸成長為獨立,、自信、有思想的小學(xué)生,。通過一年的努力,，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，并為以后更高階段的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。同時,，我們作為家長也要時刻關(guān)注孩子的成長，給予他們充分的鼓勵和支持,，讓他們在未來的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出更大的成就,。

小學(xué)一年級成長感悟篇六

我第一次接觸它，竟是無意的,。

那一日陽光明媚,，孤零零落在門口的紙張被我隨意撿起，幾個醒目的大字順勢映入我的眼里：浙江占4席,，我市義烏入選,。看到這兒我郁悶的'想：這和我又有什么關(guān)系呢,？恰在此時,，一個嬌小的身影偷偷摸摸地鉆了進來，那道身影像一只乳燕般撲閃而來,，我手拿報紙,，眼底不見一絲慌亂，一個靈巧的轉(zhuǎn)身就躲過了她的“撲食”,。

“嗨,，小姐姐，別躲開??！”女孩轉(zhuǎn)頭向我抱怨，臉上盡是狡黠之色。我神情不變,，伸手就揪住她的小辮子說：“你就不怕我怕告訴云姨,？”“嘿嘿，”女孩尷尬地笑了兩聲,，而后一本正經(jīng)地問,，“姐，你手上是什么東西,？”我將手里的報紙給她,，移步想去喝口茶。

“哎呀,，我媽他們昨天就在說這個,，這里怎么都有啊,！”

“什么,？”聽到女孩驚呼一聲，我剛要落下的腳硬生生扭轉(zhuǎn)了一個方向,，想繞到她的身后去,。

女孩大方的將報紙遞過來，張口就問我：“姐啊,，你知道義烏嗎,？”這下輪到我尷尬了，傻笑兩下,，并不開口回答,。她見我不說話，就開始洋洋得意地向我介紹義烏：“義烏啊,，和杭州,、寧波、溫州并列浙江四大區(qū)域中心城市,，它應(yīng)該在浙江省的中部……”她的聲音在知了的蟬鳴下變得恍惚,，卻在我童年里留下了深刻的一筆。

幾天后,，老師桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿,，在小道消息如飛般傳遞的校園，我早就知道了這批稿就是交給,、投給金華晚報的,。投稿之后的日子里，我的生活并未改變太多,，只多了一份每日必到的報紙和朋友們談天說地時間,。

夜晚的月光不會跌碎在窗臺,，銀絲凝成光柱落在我手里的紙張上，那夜我翻來覆去地睡不著覺,，下了床看見桌上的報紙，也就拿起打發(fā)時間,。在那個年紀(jì),，政治新聞我看不進去，我更喜歡閱覽“靚圖趣圖”,、“學(xué)生天地”,、“娛樂新聞”什么的。在月光的映照下,，我時而捂嘴偷笑,，時而閉眼沉思。想起與爺爺近日的聊天,，我突然發(fā)現(xiàn)我們聊的東西變得多了,，也變得更加深奧了，這都是它帶給我的改變,。同學(xué)曾對我抱怨：“看書會睡著的,。”而那晚我卻越看越精神,，為此,，第二日我一到學(xué)校就對那人感嘆：“朋友，其實你‘看著看著就睡了’只是你想睡覺的一個借口吧,！”那人看著我眼周圍的陰影,，很沒形象的笑出了聲。

那一日,，不足五十元的稿費被我似寶一般地捧在懷里,。從那一日起，我對寫作有了不一樣的情感,。

作為我童年里的報刊,，我更愿用“益友”來形容它，它是我世界里一顆亮閃閃的星星,，為我開啟了廣闊的天地,。

小學(xué)一年級成長感悟篇七

我第一次接觸它，竟是無意的`,。

那一日陽光明媚,，孤零零落在門口的紙張被我隨意撿起，幾個醒目的大字順勢映入我的眼里：浙江占4席,，我市義烏入選,?？吹竭@兒我郁悶的想：這和我又有什么關(guān)系呢？恰在此時,，一個嬌小的身影偷偷摸摸地鉆了進來,，那道身影像一只乳燕般撲閃而來，我手拿報紙,，眼底不見一絲慌亂,，一個靈巧的轉(zhuǎn)身就躲過了她的“撲食”。

“嗨,，小姐姐,，別躲開啊,！”女孩轉(zhuǎn)頭向我抱怨,，臉上盡是狡黠之色。我神情不變,，伸手就揪住她的小辮子說：“你就不怕我怕告訴云姨,？”“嘿嘿，”女孩尷尬地笑了兩聲,，而后一本正經(jīng)地問,，“姐，你手上是什么東西,？”我將手里的報紙給她,，移步想去喝口茶。

“哎呀,，我媽他們昨天就在說這個,，這里怎么都有啊,！”

“什么,？”聽到女孩驚呼一聲，我剛要落下的腳硬生生扭轉(zhuǎn)了一個方向,，想繞到她的身后去,。

女孩大方的將報紙遞過來，張口就問我：“姐啊,，你知道義烏嗎,？”這下輪到我尷尬了，傻笑兩下,，并不開口回答,。她見我不說話，就開始洋洋得意地向我介紹義烏：“義烏啊,，和杭州,、寧波,、溫州并列浙江四大區(qū)域中心城市，它應(yīng)該在浙江省的中部……”她的聲音在知了的蟬鳴下變得恍惚,，卻在我童年里留下了深刻的一筆,。

幾天后，老師桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿,，在小道消息如飛般傳遞的校園,，我早就知道了這批稿就是交給、投給金華晚報的,。投稿之后的日子里，我的生活并未改變太多,，只多了一份每日必到的報紙和朋友們談天說地時間,。

夜晚的月光不會跌碎在窗臺，銀絲凝成光柱落在我手里的紙張上,，那夜我翻來覆去地睡不著覺,，下了床看見桌上的報紙，也就拿起打發(fā)時間,。在那個年紀(jì),，政治新聞我看不進去，我更喜歡閱覽“靚圖趣圖”,、“學(xué)生天地”,、“娛樂新聞”什么的。在月光的映照下,，我時而捂嘴偷笑,，時而閉眼沉思。想起與爺爺近日的聊天,，我突然發(fā)現(xiàn)我們聊的東西變得多了,，也變得更加深奧了，這都是它帶給我的改變,。同學(xué)曾對我抱怨：“看書會睡著的,。”而那晚我卻越看越精神,，為此,，第二日我一到學(xué)校就對那人感嘆：“朋友，其實你‘看著看著就睡了’只是你想睡覺的一個借口吧,！”那人看著我眼周圍的陰影,，很沒形象的笑出了聲。

那一日,，不足五十元的稿費被我似寶一般地捧在懷里,。從那一日起,，我對寫作有了不一樣的情感。

作為我童年里的報刊,，我更愿用“益友”來形容它,，它是我世界里一顆亮閃閃的星星，為我開啟了廣闊的天地,。

小學(xué)一年級成長感悟篇八

在生活中發(fā)生過許許多多的事情,，唯獨一件事情讓我記憶猶新。

還記得那是一個夏天,，我和媽媽去右安門上課,。可是我們還沒到車站車就來了,，媽媽讓我先跑過去,。我上了車，車門就關(guān)了,，可是媽媽還沒上車,。我心里又害怕又著急，到了右安門東時我下了車,。

我自己走到了我上課的地方,，去上課了。

媽媽每個站都在尋找我的蹤影,，可是都沒有,，這下媽媽更著急了。她又去了我上課的地方找,，終于找到了我,。她這才松了口氣。

這件事讓我刻骨銘心,。