心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

暑假讀書心得體會字篇一

暑假是學(xué)生們放松身心的時(shí)刻,，而讀書成為了豐富暑假生活,、開闊眼界的重要方式之一,。在過去的暑假里,，我利用寶貴的時(shí)間讀了不少書籍，這不僅讓我更深入地了解了許多知識,，也讓我體會到了讀書給自己帶來的好處。

第二段：經(jīng)歷與感受

我花了一個(gè)月的時(shí)間閱讀了各種類型的書籍,，包括小說,、歷史、科普等,。在閱讀的過程中,，我不僅充實(shí)了自己的知識，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能,。例如在讀小說時(shí),，我學(xué)會了分析情節(jié)、刻畫人物,，進(jìn)一步了解了人性的復(fù)雜性,；在閱讀歷史書籍時(shí)，我對歷史事件,、人物等有了更深入的了解,，對于世界的變遷和人類發(fā)展的歷程有了更為全面的認(rèn)識。此外,，讀書對于提高我自身的閱讀理解能力,、寫作能力以及擴(kuò)大詞匯量也有很大的幫助。

第三段：啟示與收獲

通過讀書,，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和自我提升的重要性,。讀書使我陶冶了情操，培養(yǎng)了自己對于文學(xué),、藝術(shù)以及人生等方面的獨(dú)特見解,。同時(shí)，讀書也是一種追求知識、增長見識的方式,，它讓我不斷拓寬自己的思維,，培養(yǎng)了我批判性思維、邏輯思考方面的能力,。此外,，我也意識到讀書可以開闊視野，培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力和情商,，從而更好地面對人生的各種挑戰(zhàn),。

第四段：讀書的方法與策略

讀書需要一定的方法和策略，才能更好地獲取知識和體驗(yàn)閱讀的樂趣,。我在讀書過程中,，學(xué)到了一些有效的方法。首先,，建立一個(gè)固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn),，這樣有助于培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和專注力。其次,，選擇適合自己水平和興趣的書籍,，激發(fā)自己的閱讀興趣。同時(shí),，可以通過提前閱讀書籍的簡介和評價(jià),，對書籍的內(nèi)容和作者有一定的了解，有助于更加專注和深入地閱讀,。最后,，讀書時(shí)要做筆記，用自己的語言記錄下自己的感想和體會,，這有助于鞏固記憶和思考,。

第五段：總結(jié)

通過這個(gè)暑假的讀書心得，我深刻體會到了讀書的重要性和樂趣,，并且學(xué)到了一些讀書的方法和策略,。閱讀讓我愛上了書籍，讓我在書中找到了無窮的樂趣和滿足感,。我相信,，繼續(xù)讀書將會讓我在知識、人文,、智慧等方面更上一層樓,。因此，我決定在未來的生活中,，保持每天一定的閱讀時(shí)間,，堅(jiān)持不斷地閱讀,，讓自己變得更加博學(xué)、有趣和有思想,。

暑假讀書心得體會字篇二

今天是放假的第三天,，我也按照原計(jì)劃，每天在《朝花夕拾》的冊子中讀一篇先生的文章,。而今天所讀便是先生的《二十四孝圖》,。

先生的這篇文章更像是《二十四孝圖》這本古籍的讀后感，而我所寫的.則是先生的一篇讀后感的讀后感,，這邊讓我感到不少壓力了,。

先生是新白話運(yùn)動的領(lǐng)軍人物，而這篇文字也是從白話運(yùn)動入手,，先給予那個(gè)所謂的紳士沖擊,，闡明先生對于白話運(yùn)動的立場。為了加強(qiáng)說服力,，先生便以而是讀過的《二十四孝圖》入手,，揭開封建衛(wèi)道士羊皮下的真狼面目。

為了讀通先生的這篇文章,，我還將《二十四孝圖》的原本在網(wǎng)上找出,，加以瀏覽，讓自己更好的能理解先生的這篇文章,。“老萊娛親”,，“郭巨埋兒”,，“臥冰求鯉”，這些文章都是傳揚(yáng)封建禮教中的“孝”的膾炙人口的文章,。

這些“孝”不少都是愚孝,，是違背了人性的孝道，甚至是為了人頌之為“孝”而“孝”,，封建時(shí)代也講求“禮儀孝悌”,，但是這些所謂的“孝”實(shí)在無法用當(dāng)下的孝道觀念所去衡量。郭巨可謂至孝,，家里貧困,，孝母之心值得稱贊，但殺兒之舉,，卻有違人性,，實(shí)在違背了人本觀念?？此拼笮?，其實(shí)是殘忍,。這樣的故事在書中隨便翻翻舉目全是!隨便一翻《二十四孝圖》，這樣的字眼映入眼簾：“賣身葬父”,、“埋兒奉母”,、“哭竹生筍”?！翱棠臼掠H”,、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無情;“孝感動天”、“臥冰求鯉”,、“哭竹生筍”這樣一種封建的吃人的禮教,，實(shí)在讓人感到可悲!

孝乃百善之首!作為有五千年文明歷史的中國，理當(dāng)傳承發(fā)揚(yáng)!但這樣的愚孝是可悲的,，而捍衛(wèi)這些的披著羊皮的衛(wèi)道士們更是可恥的!

暑假讀書心得體會3

暑假讀書心得體會字篇三

暑假期間,，我充分利用時(shí)間讀了許多英語書籍，不僅擴(kuò)展了詞匯量,，強(qiáng)化了語法知識,，更加深了對英語文化和歷史的了解。在這個(gè)連貫的五段式文章中,，我將分享我在讀書過程中的收獲和體會,。

第二段：擴(kuò)展詞匯量

讀書是擴(kuò)展詞匯量的最佳途徑之一。我選擇了一些優(yōu)秀的英語小說和文學(xué)作品,，通過閱讀和標(biāo)注生詞,，逐漸增加了自己的詞匯量。我發(fā)現(xiàn),，通過閱讀原汁原味的英語作品,，我不僅學(xué)到了更多的詞匯，還能對詞匯的使用場景和搭配有更深層次的理解,。

第三段：強(qiáng)化語法知識

除了詞匯量的提升,，暑假讀書也讓我對英語語法知識有了更深的理解。英語小說中所使用的各種語法結(jié)構(gòu)和句子類型,，讓我更加熟悉英語的語法規(guī)則,。通過閱讀和分析作者的表達(dá)方式，我掌握了更多語法知識,，并在寫作時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地運(yùn)用這些知識,。

第四段：深入了解英語文化和歷史

英語作品中所蘊(yùn)含的英語文化和歷史背景也是我讀書過程中的收獲之一。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，我能夠更好地理解英語文化的發(fā)展和歷史的演進(jìn),。我發(fā)現(xiàn)，閱讀英語小說不僅僅是學(xué)習(xí)語言,，更是了解和欣賞多樣的文化和人類的智慧,。

第五段：對未來的啟發(fā)

通過暑假讀書,，我不僅僅獲得了詞匯量的提升和語法知識的加深，更重要的是培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和英語思維能力,。讀書能夠拓展我們的眼界,，提高我們的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力，對未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,。

總結(jié)：

通過暑假的讀書,，我收獲了詞匯量的提升、語法知識的加深,，更深了對英語文化和歷史的了解,。讀書的過程不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和思考,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷提升自己的英語能力,。

暑假讀書心得體會字篇四

作為一名年輕的特崗教師,，我有幸參加了20**年8月23日—8月24日的《案例分析》指導(dǎo)建議。聽到市里專家給我們的深刻分析,，讓我覺得作為一名年輕的教師,，我們要從各個(gè)方面去影響學(xué)生，所以一個(gè)教師只有具有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

反思一年來的教書生涯,，我自感慚愧,。當(dāng)遇到課堂受到干擾時(shí)，我沒有靜下心去聆聽學(xué)生的內(nèi)心世界,；當(dāng)面對學(xué)生如饑似渴的眼神時(shí),，我沒有海納百川地去去搜集資料讓學(xué)生翱翔于知識的海洋里；當(dāng)面對一張張可愛的笑臉,，我沒有深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心去了解他們需要什么,。當(dāng)聽到專家的解析，我明白了,，面對突發(fā)事件時(shí),，你首先要鎮(zhèn)靜,。讓學(xué)生明白他的責(zé)任是什么而不是一味地責(zé)備他們，更不要帶著有色眼鏡去看待他們,。

通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟?，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為,，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最后的評價(jià)也要改進(jìn),，不能將考試成績作為唯一的評價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段,，將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，只有這樣,，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí),，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

作為教師,，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們,，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們,，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí),，我們都要做有心人,，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個(gè)意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生,。

總之，這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱,，但我覺得得到了如此大的收獲,，值得！除了集中學(xué)習(xí),，我想自身利用假期的時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育,。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，使自己在各方面都有新的提升。

暑假讀書心得體會字篇五

第一段：提升專業(yè)素養(yǎng)

通過閱讀大量的專業(yè)書籍,，我對一些醫(yī)療保健知識有了更深入的了解,。我從書中學(xué)到了許多新的理論和技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中,。在學(xué)習(xí)中,，我懂得了與患者良好溝通的重要性，從患者的角度出發(fā),，盡可能地提供更好的醫(yī)療服務(wù),。我還了解到了一些疾病的新進(jìn)展和治療方法，這些都是我平時(shí)工作中可能遇到的問題,，我會把這些知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,，提供更有效的治療方案，為患者提供更好的醫(yī)療保健服務(wù),。

第二段：換位思考

在讀書的過程中,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的點(diǎn)是換位思考，即站在患者的角度來思考問題,。只有真正理解患者的需求和想法,，才能更好地幫助他們解決問題。通過深入了解患者的健康問題和需求,，我可以做出更合適的治療計(jì)劃,，幫助他們恢復(fù)健康。此外,，換位思考還可以幫助我更好地與患者溝通,，理解他們的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持,，提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量,。

第三段：提高自我調(diào)節(jié)能力

讀書的過程需要一定的時(shí)間和耐心。在閱讀過程中,，我經(jīng)常會遇到一些難以理解或者感到沮喪的內(nèi)容,。但是，我逐漸學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，采取積極的方式面對困難,。我整理整個(gè)過程,，將書中的內(nèi)容進(jìn)行分類和總結(jié)，加深理解,。同時(shí),，我還與同行交流，一起學(xué)習(xí)和討論,，互相幫助,。通過這些方式，我提高了自己的學(xué)習(xí)效率,，并且在面對困難時(shí)更加堅(jiān)韌和自信,。

第四段：拓寬視野

在讀書的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn),，世界是如此之大,，知識是如此之豐富。通過閱讀不同的書籍,，我拓寬了自己的視野,，了解了更多關(guān)于醫(yī)療保健領(lǐng)域外的內(nèi)容。比如,，我閱讀了一些心理學(xué)和社會學(xué)的著作,，了解到了人與人之間的相互影響和合作的重要性。這些知識的獲取,，不僅使我對患者的需求有了更深入的理解,，而且也讓我認(rèn)識到醫(yī)療保健不僅是個(gè)體問題，還涉及到整個(gè)社會的健康和幸福,。于是我決定在日常工作中更加注重團(tuán)隊(duì)合作和與其他科室的溝通,，力圖提供一個(gè)協(xié)調(diào)順暢的醫(yī)療環(huán)境。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

通過這次暑假的讀書,，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性,。醫(yī)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域特別要求我們不斷學(xué)習(xí)和不斷更新知識。只有持續(xù)學(xué)習(xí),，我們才能保持在醫(yī)療科學(xué)的前沿,，為患者提供最好的醫(yī)療保健服務(wù)。因此,，我決定在以后的工作中,，保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)界的最新進(jìn)展,，并將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

總結(jié)：

通過暑假讀書,，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，而且改進(jìn)了工作方法和提高了工作效率,。同時(shí)，我深刻體會到換位思考和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，這將成為我在以后工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn),。通過這次暑假讀書，我堅(jiān)信,，只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，我們才能更好地為社會和患者服務(wù)。

暑假讀書心得體會字篇六

假期是一個(gè)自我增值的時(shí)間,，而讀書是自我增值最簡單的方式,。放假前我在網(wǎng)上訂購了基本關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍，爭取在假期中再為自己充充電,，看看人家是怎樣教學(xué)的,。

這幾天，我讀了《老師怎樣和學(xué)生說話》一書中的鉛幾個(gè)部分：老師的自白,、最佳師表,、最差師表和恰當(dāng)?shù)慕涣鳌Ｔ谶@幾個(gè)部分中我了解了一些年輕教師對教師這個(gè)工作崗位的看法以及對學(xué)生的看法,，在他們的看法中,，我也找到了自己的影子，但都是一些處理不當(dāng)?shù)胤降挠白?。我了解到了最佳師表是什么樣子的,，最差師表又是什么樣子的。這幾個(gè)部分中我印象最深刻的是老師應(yīng)該如何與學(xué)生交流才能取得更好的效果,。

作為老師在與學(xué)生交流的時(shí)候應(yīng)該就事論事,，而不是攻擊孩子的品行。舉個(gè)書中的例子：一個(gè)孩子忘了把書還給圖書館,。就事論事老師說道：“你借的書已經(jīng)過期了了,，應(yīng)該還到圖書館去?！惫艉⒆悠沸械睦蠋焻s說：“你太不負(fù)責(zé)任了,！你總是拖拖拉拉而且健忘。你為什么不把書還到圖書館去,？”面對這種情況,，我們會怎么樣的？也許看到學(xué)生的這種情況我會很生氣,，進(jìn)而會像攻擊孩子品行的老師那樣說,，結(jié)果可能學(xué)生立刻把書還回去了，但是心里很怨恨老師，導(dǎo)致學(xué)生還會出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,。而就事論事老師針對這一事情讓學(xué)生意識到事情的根本所在,，讓學(xué)生自己主動還書還感 謝老師的理解，不但解決了問題還避免類似事情的發(fā)生,。所以作為老師對待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤我們要遵循就事論事的基本原則,。

作為老師，生氣也應(yīng)該有藝術(shù),。在教學(xué)管理活動中,，面對擁擠的課堂，學(xué)生無休止的提問,，還有突發(fā)的一些事件,，老師不可避免地會碰到令人生氣的情況。遇到生氣的情況老師也應(yīng)該清楚自己的情感并尊重他們,。當(dāng)然了,，老師不是圣人，也不可能時(shí)常保持耐心,。書中告訴我們老師也可以不必時(shí)時(shí)保持耐心,，但必須始終值得信賴。聰明的老師并不懼怕自己憤怒的情感,，因?yàn)樗萌绾伪磉_(dá)憤怒而不造成傷害,。他知道生氣的藝術(shù)在于不侮辱別人生氣的時(shí)候，聰明的老師也會表現(xiàn)得真實(shí),。他描述他所看見的,，他所感受的以及他所期望的。他只是就事論事,，而不是進(jìn)行人身攻擊,。書中所說告訴當(dāng)想要生氣的時(shí)候要努力控制自己的情緒，說出來的話要讓孩子信賴,，真正解決問題,。當(dāng)老師生氣的時(shí)候，孩子一般都會集中注意力,，洗耳恭聽,，所以這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該學(xué)會用豐富的語言表達(dá)自己的憤怒，讓孩子知道老師生氣了而且又沒有攻擊學(xué)生的品行,。

作為老師要善于邀請學(xué)生合作,，這樣可以減少孩子的敵意。減少敵意的方法之一是讓孩子自己決定他在學(xué)校里的事務(wù),。當(dāng)遇到事情時(shí),，老師要善于與學(xué)生交流,，在交流時(shí)當(dāng)老師傳達(dá)出對學(xué)生的尊重并且維護(hù)了孩子的自尊時(shí)，孩子的敵意就會減少,。減少敵意的另一種方法是象征性地答應(yīng)實(shí)際上并不能做到的事情,。用上“我真希望”或者是“但愿”這樣的詞語即使做不到學(xué)生也會認(rèn)為老師理解學(xué)生，這樣還能鼓勵(lì)孩子們自我約束和互相幫助,。老師不能只通過施加壓力迫使孩子合作,，也不能通過到的說教來促使孩子服從。要邀請孩子合作,，與其改變他們的想法，不如改善他們的情緒,。

老師與學(xué)生交流是存在一定一定藝術(shù)的,，這需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，還要自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去摸索,。通過讀這幾部分的內(nèi)容,，我也發(fā)現(xiàn)了自己與學(xué)生交流中存在的一些問題，讀過書之后我會好好反思的,，爭取在交流藝術(shù)上有所提升,。

暑假讀書心得體會字篇七

暑假是學(xué)生們最盼望的假期，無論是追追劇,、游戲,、旅游還是堆積作業(yè)，都有著不同的選擇,。然而,，作為一個(gè)讀書愛好者，我選擇了夏日里陽光明媚的午后,，享受與書籍親密接觸的時(shí)光,。于是，在這個(gè)難得的假期里,，我積極參加了暑假打卡讀書活動,。通過這段時(shí)間的閱讀體驗(yàn)，我獲得了很多收獲,，也有不少心得與感悟,。

首先，暑假打卡讀書活動讓我體會到了讀書的樂趣,。平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力讓我很少有時(shí)間放松自己,，多數(shù)時(shí)候都是焦頭爛額地做作業(yè)。然而,，當(dāng)我拿起一本好書,，沉浸其中時(shí),，整個(gè)世界仿佛都變了。那個(gè)忙碌的我,，瞬間變得寧靜而輕松,。書中的故事將我?guī)肓瞬煌氖澜纾屛姨剿魑粗念I(lǐng)域,，體驗(yàn)他人的喜怒哀樂,，并積累了豐富的知識和情感。

進(jìn)而,，打卡讀書活動也讓我收獲了閱讀的技巧和方法,。以前，我大多數(shù)時(shí)間都是匆忙地讀書,，只為了完成作業(yè)和應(yīng)付考試,。但是，通過這次的打卡活動,，我學(xué)會了深度閱讀的方法,。我慢慢地學(xué)會了不急于看完一本書，反而要細(xì)細(xì)品味每一個(gè)章節(jié),，仔細(xì)思考其中的道理和作者的用意,。我還學(xué)會了做筆記，將自己的想法和感悟記錄下來,，以便于后期的總結(jié)與回顧,。這些技巧和方法不僅讓我更好地理解書中的內(nèi)容，也提高了我的閱讀效率和分析能力,。

除此之外,，暑假打卡讀書活動還加深了我對文學(xué)作品的欣賞和理解。在我之前的閱讀經(jīng)歷中,，大多數(shù)是課本和必讀書目,。而這次打卡活動則讓我接觸到了更多元化的文學(xué)作品，比如名人傳記,、心理學(xué)著作,、科學(xué)幻想小說等等。閱讀這些作品,，使我對不同領(lǐng)域和不同文化有了更深入的了解,。我也學(xué)會了欣賞文字的美麗和藝術(shù)，品味了作者的思想和文化底蘊(yùn),。

最后,，暑假打卡讀書活動讓我養(yǎng)成了良好讀書習(xí)慣。由于活動規(guī)定了一定的閱讀目標(biāo)和時(shí)間,，我不得不每天堅(jiān)持閱讀一定的頁數(shù)或時(shí)間,。起初,，這對我來說是一種挑戰(zhàn)，但久而久之,，讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分,，讓我依賴起來。而且,，每天的閱讀時(shí)間也為我創(chuàng)造了寧靜的環(huán)境,，提升了我的專注力和思考能力。打卡讀書活動讓我明白了,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，對我個(gè)人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。

總而言之,，暑假打卡讀書活動不僅讓我享受到了閱讀的樂趣,，還提高了我的閱讀技巧和方法。它讓我對各類文學(xué)作品有了更深入的理解與欣賞,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。希望這次打卡讀書的經(jīng)歷能夠持續(xù)激勵(lì)我,，讓我在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，繼續(xù)保持對知識的渴望和熱愛。

暑假讀書心得體會字篇八

暑假有幸參加了某省農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的過程中,，某省很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識,。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書,，于是利用假期的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。

孫子兵法說：“攻城為下,，攻心為上”,。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想,，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想,。平常，我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事,，可能抓到辦公室就是一頓批評,；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力,；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生,，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么,，學(xué)生總是很容易反抗,，有些是表面反抗,，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強(qiáng)硬的手段,，即使學(xué)生最后就范了,，心里也不服氣，由此會造成學(xué)生的心靈扭曲,，從長遠(yuǎn)看,，對學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒,。

《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》主要提出了一個(gè)概念,，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動,，與普通教育方式不同的是,，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對于受教育者來說,，它如醍醐灌頂,，直指人心。在平常的教育中,，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn),，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用,，所以我們作為教育者,，要有一些出其不意的言行，通過節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來吸引學(xué)生的注意,，撞擊他們的心靈,。

書中針對實(shí)施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略,、相反預(yù)期策略,、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計(jì),，通過這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí),，我對班主任工作有了更深的體會。

首先,，教育也是一種藝術(shù),，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究,。因此,，作為一名教師，首先應(yīng)該愛學(xué)生,。對待學(xué)生,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個(gè)令人頭疼的學(xué)生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服,。教師只有用愛心對待沒一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容,。

其次,，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并且利用機(jī)會去激發(fā)孩子的潛能,，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展,，當(dāng)然,，對于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不能忽視,，但是不能只是一味的批評,，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后,，作為班主任,，最重要的還有一個(gè)是班級活動。在以往的教學(xué)中,，很多老師把班會課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上,，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個(gè)方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任,，他們善于抓住機(jī)會,，利用生活中的實(shí)際事例，通過開展豐富多彩的班級活動,，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟,。

總之，作為一名小學(xué)教師,，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，蹲下來看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心靈,，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然,，在兵法三十六計(jì)不是固定不變的,，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套,，而是應(yīng)該觸類旁通,、隨機(jī)應(yīng)變，我相信,，在今后的工作中,，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計(jì)。

暑假讀書心得體會字篇九

暑假是學(xué)生最期待的假期,，在這個(gè)假期里,，大家可以好好休息一下，解放自己的壓力,，并且也可以利用時(shí)間閱讀一些好的書籍,，拓寬自己的眼界和知識面。這個(gè)暑假,，我也不例外,，花了一些時(shí)間看了一些書籍，對于這段時(shí)間,，我也有了一些感悟和收獲,。

第二段：擴(kuò)展論述

在我看來，閱讀是一種非常重要的能力,，通過閱讀,，我們可以了解不同的文化背景和思維方式，增長我們的知識面和認(rèn)知水平,。在這個(gè)暑假里,，我不僅讀了一些非小說類的書籍，還讀了一些小說,。其中,，最有感受的是小說《平凡的世界》，這本書講的是近代中國農(nóng)村的發(fā)展歷程,，書中的角色細(xì)膩地描繪出了中國農(nóng)村的生活狀態(tài),。通過這本書，我對中國農(nóng)村有了更深入的理解,，也對當(dāng)代中國的社會發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識,。

第三段：具體實(shí)踐

在實(shí)踐中，我通過在讀書時(shí)做筆記和總結(jié)的方式，有效地加強(qiáng)了對所讀內(nèi)容的理解和記憶,。我總結(jié)了各種書籍中的各種思維方法和學(xué)習(xí)技巧,，并列舉了實(shí)際的例子。我認(rèn)為這種方法不僅可以加強(qiáng)對所讀內(nèi)容的理解和記憶,，而且也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技巧,。

第四段：實(shí)踐效果分析

在這個(gè)閱讀計(jì)劃中，我不僅學(xué)到了很多具體的知識,，而且還提高了自己的思維能力和語言表達(dá)能力,。在日常生活中，我可以更加自信地和別人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，讓別人更好地理解我的意思,。在整個(gè)閱讀計(jì)劃之后，我的英語技能和閱讀能力都有了很大的提高,，這種提高對我的成長和發(fā)展非常重要,。

第五段：總結(jié)

這個(gè)暑假，我通過多閱讀書籍充實(shí)自己的知識和技能,，通過不斷地實(shí)踐和總結(jié),，提高了自己的閱讀和語言表達(dá)能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識到,，通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí),，我們可以拓寬自己的視野和知識面，讓自己成為一個(gè)更好的人,。因此,，我們有義務(wù)利用閑暇時(shí)間去讀書，通過讀書讓自己不斷進(jìn)步和成長,，讓自己變得更好。我的暑假,，就是這樣一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,。

暑假讀書心得體會字篇十

我總以為我們在生存中對付朋友乃嫡親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情,。

我試想，假如讓他離開我的身邊,，信賴沒有幾多人能有他這樣的魅力,。這不是由于他的容顏，也不是由于他有所么高挑的身段,，更不會是他有大把的財(cái)富,，就一點(diǎn)，便是他那在別人眼中芝麻大的好處。請不要小看他那芝麻大的好處,，在這天下上就要滅絕了。

我清楚的記得,，在我咿咿呀呀學(xué)語時(shí),，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰人家吃飯，沒有禮節(jié),，沒有拘謹(jǐn)，只要?dú)g樂,。鄰人家的姐姐現(xiàn)在和我照舊和原來一樣好,。在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí)，我們和鄰人經(jīng)常一起聊天,，但是我們開端裝上了一扇木門,。

我總以為我們在生存中對付朋友乃嫡親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情,。

一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，便是一個(gè)精力高尚的人,。從古到今有幾多好漢豪杰，舍生取義,。豈非是他們不怕去世嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮掉臂身,，由于強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是該做的，什么是不應(yīng)做的,，什么是值得用生命去奮斗的,。

《水滸傳》中一百零八豪杰兄弟，為朋友出生入去世,，兩肋插刀,，就只為了一個(gè)“義”字,，為人民除暴安良,，出生入去世，也只為一個(gè)“義”字,。由此可見,，一個(gè)“義”字固然只要三筆,，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生存中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到,，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的，由于它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，乃至是一命換一命的刻意,。