學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑假讀書心得體會(huì)字篇一

讀了魏書生的《班主任工作漫談》,，我知道了班主任工作的不容易和搞好班級(jí)管理的'具體措施。成功的教育離不開班級(jí)管理的規(guī)范化,、科學(xué)化,、現(xiàn)代化。作為21世紀(jì)的班主任,，必須從一個(gè)新的角度去認(rèn)識(shí)自我,。

一、改變自我，天高地闊

不論是誰,，都要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，改變自己，不要埋怨環(huán)境,。與其將希望寄托在客觀條件的改變上,，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上，改變從自我開始,。

面對(duì)同樣的環(huán)境,，同樣的問題，由于一念之差,，而導(dǎo)致天壤之別,。面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，要從改變自己做起,，才能適用環(huán)境,。關(guān)鍵看個(gè)人的心態(tài)。

二,、角色定位,，積極進(jìn)取

在工作中要變換角度思考問題，選擇積極的角色進(jìn)入生活,，進(jìn)入工作,。在任何環(huán)境中，都要學(xué)會(huì)駕馭自己,。

暑假讀書心得體會(huì)字篇二

暑假是學(xué)生們放松心情,，充實(shí)自己的寶貴時(shí)光的時(shí)刻。而讀書是最常見的一種充實(shí)暑假的方式之一,。通過讀書,，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,，談一談我暑假讀書的體會(huì)。

首先,，讀書給我?guī)砹素S富的知識(shí),。暑假是學(xué)生們最長(zhǎng)的假期，而世界是如此的廣闊多彩,。來自不同國(guó)家的名著,、百科全書，以及各種各樣的科普讀物在這個(gè)時(shí)間內(nèi)盡情展示給我們,。我選擇讀了很多與歷史有關(guān)的書籍,，通過閱讀,，我了解到了古代文明的輝煌和歷史事件的起因結(jié)果，開拓了自己的眼界,。拓寬知識(shí)面,，是讀書給我的最大的收獲之一。

其次,，讀書提高了我的閱讀能力,。在整個(gè)暑假期間，我通過不斷地閱讀,，使自己的閱讀速度和理解能力逐漸提高,。剛開始讀書的時(shí)候，我總是容易被一些難懂的詞句或者長(zhǎng)篇的描述所打敗,?？墒墙?jīng)過不懈的努力，我逐漸明白了如何運(yùn)用上下文猜測(cè)詞義的方法,，提高了自己的閱讀能力?，F(xiàn)在，我讀書的速度越來越快,，而且越來越能理解書中的內(nèi)容,，這使得我在學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)候也受益匪淺。

此外,，讀書養(yǎng)成了我良好的品質(zhì),。讀書是一種堅(jiān)持和毅力的體現(xiàn)。在暑假這段時(shí)間,，真正讀書并保持讀書的狀態(tài)并不是一件容易的事情,。而對(duì)于我來說，讀書改變了我平時(shí)不好堅(jiān)持的習(xí)慣,。無論是在天氣酷熱的夏天還是在繁忙的日程中,，我依然堅(jiān)持閱讀。讀書久了,，堅(jiān)持的意識(shí)也就自然而然地培養(yǎng)起來。這使得我從此能夠更加專注于學(xué)習(xí),，追求自己更為優(yōu)秀的目標(biāo),。

最后，通過讀書,，我獲得了更大的快樂,。讀書是一種與作者，與書中人物的溝通,。通過和作者一起思考,，一起感受故事中的沖突和主題,，我可以感受到與作者和人物一樣的喜怒哀樂。在讀書中,，我仿佛置身于另一個(gè)世界,，忘記了自己的紛雜煩憂，這種感受極大地提升了我的快樂感,。同時(shí),，讀書也是我和父母，和朋友們交流的話題之一,。在閱讀過程中,，我和他們分享讀書的感受，互相推薦好書,，這既加深了我們的感情,，又提升了我們的交流能力。

總之,，通過暑假的讀書,，我獲益匪淺。讀書不僅拓寬了我的知識(shí)面,，提高了我的閱讀能力,，還養(yǎng)成了堅(jiān)持的品質(zhì)，并帶給我更大的快樂,。我想告訴每一個(gè)學(xué)生,，我的這種體會(huì)并不是個(gè)案，只要你,，隨時(shí)隨地都可以選擇讀書,，用你的雙手打開另一個(gè)世界的大門。讀書,，讓我們的暑假更加有意義,、充實(shí)。

暑假讀書心得體會(huì)字篇三

1,、教師在工作中要樹立科學(xué)的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和獨(dú)立個(gè)性，老師和學(xué)生在人格上是平等的,。

2,、對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師一定要避免采用體罰的教育方式,，在情緒沖動(dòng)時(shí)可遠(yuǎn)離學(xué)生,，做到“無冷靜，不教育,?！?/p>

3,、為了幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，教師可以依法行使教育懲戒權(quán),，但要注意把握好懲戒的時(shí)機(jī),、場(chǎng)合、方式和強(qiáng)度,，防止過度懲戒而構(gòu)成變相體罰,。

4、在課堂中（從上課到下課）,，不管出于什么原因,，任課教師都不要撇下學(xué)生離開課堂而讓學(xué)生處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。確因情況特殊須離開課堂的,，任課教師應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,，并由學(xué)校安排其他教師代課。

5,、教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定,，按時(shí)上下課，特別是不要讓學(xué)生提前下課,。因故需要提前下課的,，在宣布下課至下課鈴響這段時(shí)間內(nèi)，任課教師仍應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管,，不要自行離開,。

6、學(xué)校對(duì)課堂活動(dòng)要加強(qiáng)監(jiān)督和管理,，確保每一節(jié)課的每一時(shí)刻都有老師在組織和安排,。

暑假讀書心得體會(huì)字篇四

暑假是學(xué)生們放松身心的時(shí)刻，而讀書成為了豐富暑假生活,、開闊眼界的重要方式之一,。在過去的暑假里，我利用寶貴的時(shí)間讀了不少書籍,，這不僅讓我更深入地了解了許多知識(shí),，也讓我體會(huì)到了讀書給自己帶來的好處。

第二段：經(jīng)歷與感受

我花了一個(gè)月的時(shí)間閱讀了各種類型的書籍,，包括小說,、歷史、科普等,。在閱讀的過程中，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí),，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能,。例如在讀小說時(shí),，我學(xué)會(huì)了分析情節(jié)、刻畫人物,，進(jìn)一步了解了人性的復(fù)雜性,；在閱讀歷史書籍時(shí)，我對(duì)歷史事件,、人物等有了更深入的了解,，對(duì)于世界的變遷和人類發(fā)展的歷程有了更為全面的認(rèn)識(shí)。此外,，讀書對(duì)于提高我自身的閱讀理解能力,、寫作能力以及擴(kuò)大詞匯量也有很大的幫助。

第三段：?jiǎn)⑹九c收獲

通過讀書,，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和自我提升的重要性,。讀書使我陶冶了情操，培養(yǎng)了自己對(duì)于文學(xué),、藝術(shù)以及人生等方面的獨(dú)特見解,。同時(shí)，讀書也是一種追求知識(shí),、增長(zhǎng)見識(shí)的方式,，它讓我不斷拓寬自己的思維，培養(yǎng)了我批判性思維,、邏輯思考方面的能力,。此外，我也意識(shí)到讀書可以開闊視野,，培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力和情商,，從而更好地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。

第四段：讀書的方法與策略

讀書需要一定的方法和策略,，才能更好地獲取知識(shí)和體驗(yàn)閱讀的樂趣,。我在讀書過程中，學(xué)到了一些有效的方法,。首先,，建立一個(gè)固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn)，這樣有助于培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和專注力,。其次,，選擇適合自己水平和興趣的書籍，激發(fā)自己的閱讀興趣,。同時(shí),，可以通過提前閱讀書籍的簡(jiǎn)介和評(píng)價(jià)，對(duì)書籍的內(nèi)容和作者有一定的了解,，有助于更加專注和深入地閱讀,。最后,，讀書時(shí)要做筆記，用自己的語(yǔ)言記錄下自己的感想和體會(huì),，這有助于鞏固記憶和思考,。

第五段：總結(jié)

通過這個(gè)暑假的讀書心得，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和樂趣,，并且學(xué)到了一些讀書的方法和策略,。閱讀讓我愛上了書籍，讓我在書中找到了無窮的樂趣和滿足感,。我相信,，繼續(xù)讀書將會(huì)讓我在知識(shí)、人文,、智慧等方面更上一層樓,。因此，我決定在未來的生活中,，保持每天一定的閱讀時(shí)間,，堅(jiān)持不斷地閱讀，讓自己變得更加博學(xué),、有趣和有思想,。

暑假讀書心得體會(huì)字篇五

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的.作品，書中形象的描寫了主人公阿廖沙的悲慘童年,。

文中的阿廖沙三歲喪父,，隨著母親回到外婆家。在我們的心中,，外婆家是個(gè)很溫暖的地方,。可對(duì)于阿廖沙來說,，外婆家簡(jiǎn)直就是一個(gè)人間地獄,。因?yàn)橥夤钠夂鼙┰辏?jīng)常打孩子出氣,，有時(shí)稍不如意,，還對(duì)自己的老伴大打出手，甚至還讓和他共同生活了一輩子的老伴去自謀生活,。同時(shí)他又自私吝嗇,，為了自己的利益把做了多年幫工的瞎眼師傅格里戈里趕出家門還有兩個(gè)自私貪財(cái)?shù)木司耍瑸榱朔值秘?cái)產(chǎn),，竟然不顧手足情深,，還有著殘暴的一面，經(jīng)常拿老工人開玩笑，還虐待自己的妻子,，做著讓人難以置信的事情,。你可以想象阿廖沙在這樣的地方生活是多么的悲慘。

然而,，在充滿可怕景象的外公家的生活，并沒有讓阿廖沙恐懼軟弱,，因?yàn)樗兄钌畹貝壑耐馄?。外婆勤勞善良、寬厚仁慈,、熱愛生活,，心里充滿了無私的愛。她常常給阿廖沙講故事,，是阿廖沙最知心的朋友,。在外婆的感染下，阿廖沙更加堅(jiān)強(qiáng),、善良,、勇敢、自信,。在書里,，我喜歡阿廖沙，也很喜歡阿廖沙的外婆,。

還有一個(gè)我也喜歡的人物就是房客“好事兒”,，他教會(huì)阿廖沙用心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活,。

主人公阿廖沙的背后,，其實(shí)就是作者高爾基本人，我在媽媽的幫助下又找了他的一些相關(guān)書籍來理解作家,。和主人公相比,，我們的童年是多么的幸福，多么的美好啊!同學(xué)們,，讓我們一起珍惜幸福的童年吧!

暑假讀書心得體會(huì)2

暑假讀書心得體會(huì)字篇六

暑假是放松的好時(shí)光,，然而，對(duì)于我來說,，暑假更是一個(gè)讀書的契機(jī),。今年暑假，我以“暑假打卡讀書心得體會(huì)”為主題,，選擇了一些精彩的書籍,，并認(rèn)真讀之。在這個(gè)過程中，我收獲了很多,，心理有了成長(zhǎng),，知識(shí)也有了積累。

第一本書是李宗盛的自傳《突然好想你》,。在暑假期間,，我開始對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是選擇了這本書作為我的第一本暑假讀物,。通過閱讀李宗盛的自傳,，我感受到了音樂的魅力和力量。李宗盛在書中分享了自己對(duì)音樂的熱愛和對(duì)生活的感悟,。他的故事激勵(lì)著我追求音樂的夢(mèng)想,，并讓我明白到只有真正熱愛自己所做的事情，才能在其中找到快樂和成功,。

第二本書是余華的小說《活著》,。這本書講述了一個(gè)中國(guó)農(nóng)民的命運(yùn)，通過描寫主人公福貴的一生,，作者反思了人生的意義和價(jià)值,。讀完這本書后，我深思了生命的可貴和人生意義的追求,。我明白到,，無論我們身處何種逆境，我們都要珍惜生命,，堅(jiān)持追求真理和美好,，無論經(jīng)歷多少磨難和困境，活下去才是最大的勝利,。

第三本書是劉慈欣的科幻小說《三體》系列,。這是一部讓人驚艷的科幻巨作，通過講述地球和外星文明之間的對(duì)抗,，探索了宇宙和人類的深?yuàn)W之處,。這本科幻小說讓我感受到了科學(xué)的力量和科技的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。我意識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性,，并開始對(duì)科學(xué)與技術(shù)有了濃厚的興趣,。在未來的學(xué)習(xí)中，我要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第四本書是王小波的散文集《黃金時(shí)代》。這本書以生活瑣事為素材,，探討了人生的苦樂與幸福,。作者通過對(duì)細(xì)節(jié)的描寫,，呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)和復(fù)雜。讀完這本書后,，我開始對(duì)自己的生活有了新的思考,。我明白到，生活是復(fù)雜的,，但也是美好的,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié)，并通過自己的努力和堅(jiān)持,，創(chuàng)造屬于自己的黃金時(shí)代,。

第五本書是劉震云的小說《一句頂一萬句》。這本書通過描寫農(nóng)村教師陳子昂的故事,，表達(dá)了對(duì)教育的熱愛和對(duì)鄉(xiāng)村教育問題的思考。讀完這本書后,，我意識(shí)到教育的重要性,，并對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

通過讀這五本書,，我不僅開闊了眼界,，還獲得了一些重要的心得與體會(huì)。我明白到,，讀書不僅能夠增加知識(shí),，還能夠開拓思維，培養(yǎng)人的情感和人文素養(yǎng),。通過閱讀不同類型的書籍,，我既享受到了精神的愉悅，也收獲了具體的知識(shí),。這些書籍給了我不同的人生觀和價(jià)值觀,，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想和目標(biāo)。

讀書是一種享受,，也是一種力量,。通過閱讀，我們能夠汲取他人的智慧與經(jīng)驗(yàn),，拓寬我們的眼界,，提升我們的思維能力。暑假打卡讀書,，讓我在短暫的假期中,，感受到了豐富多樣的生活，收獲到了難忘的經(jīng)歷。讀書是一條通向成功的道路,，也是一段美好的旅程,。讓我們?cè)谧x書的道路上繼續(xù)前行，用書香照亮未來的人生旅程,。

暑假讀書心得體會(huì)字篇七

讀書是一種享受,；讀書是一種情懷。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線,。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代,，只有讀書，才能不斷完善自己,，提升人生品位,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限,。

讀書,，能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體,。對(duì)于一個(gè)人來說,，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書,。

書籍會(huì)使教師不再自甘平庸,、俗不可耐。讀書,，才能消除“職業(yè)倦怠”,、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神,。書籍中,，那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷,，會(huì)使我們變得特別開闊,、靈動(dòng)、開放,、樂觀,、曠達(dá),。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝,，總是難以瀟灑起來的,，惟有經(jīng)過書卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我,、發(fā)展自我,。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣,；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度,；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候,，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分,。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一,?！睆哪撤N意義上說，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史,，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者,，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我,。

讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,。讀書是課改的需要,。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn),。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械,、墨守成規(guī)，很少變通,，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向,，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性；個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性,；綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定,；師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性,；……教學(xué)的多樣性,、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者,、支配者,、智者,、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。

不讀書,，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大,，教育形勢(shì)發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步,，自己過去的教學(xué)是多么可悲,、可笑。只要一讀,，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺,，心里就會(huì)敞亮多了。

要讀教育改革的理論,，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，讀哲學(xué)，讀文學(xué),，讀歷史,，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對(duì)話中反思自己的理念,，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，將讀與思，讀與教,，讀與研等結(jié)合起來,。

書讀多了，認(rèn)識(shí)提高了,，實(shí)踐也就有了方向,，有了信心，有了力量,，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師,，教育要培養(yǎng)出智慧的人材,，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。

讓書的精髓融入我們的生活,、融入我們的生命,，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力,，那就讓我們多讀書吧,！

暑假讀書心得體會(huì)字篇八

暑假是學(xué)生們最盼望的假期，無論是追追劇,、游戲,、旅游還是堆積作業(yè),，都有著不同的選擇。然而,，作為一個(gè)讀書愛好者,，我選擇了夏日里陽(yáng)光明媚的午后，享受與書籍親密接觸的時(shí)光,。于是,，在這個(gè)難得的假期里，我積極參加了暑假打卡讀書活動(dòng),。通過這段時(shí)間的閱讀體驗(yàn),，我獲得了很多收獲，也有不少心得與感悟,。

首先,，暑假打卡讀書活動(dòng)讓我體會(huì)到了讀書的樂趣。平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力讓我很少有時(shí)間放松自己,，多數(shù)時(shí)候都是焦頭爛額地做作業(yè),。然而，當(dāng)我拿起一本好書,，沉浸其中時(shí),，整個(gè)世界仿佛都變了。那個(gè)忙碌的我,，瞬間變得寧?kù)o而輕松,。書中的故事將我?guī)肓瞬煌氖澜纾屛姨剿魑粗念I(lǐng)域,，體驗(yàn)他人的喜怒哀樂，并積累了豐富的知識(shí)和情感,。

進(jìn)而,，打卡讀書活動(dòng)也讓我收獲了閱讀的技巧和方法。以前,，我大多數(shù)時(shí)間都是匆忙地讀書,，只為了完成作業(yè)和應(yīng)付考試。但是,，通過這次的打卡活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了深度閱讀的方法。我慢慢地學(xué)會(huì)了不急于看完一本書,，反而要細(xì)細(xì)品味每一個(gè)章節(jié),，仔細(xì)思考其中的道理和作者的用意。我還學(xué)會(huì)了做筆記,，將自己的想法和感悟記錄下來,，以便于后期的總結(jié)與回顧,。這些技巧和方法不僅讓我更好地理解書中的內(nèi)容，也提高了我的閱讀效率和分析能力,。

除此之外,，暑假打卡讀書活動(dòng)還加深了我對(duì)文學(xué)作品的欣賞和理解。在我之前的閱讀經(jīng)歷中,，大多數(shù)是課本和必讀書目,。而這次打卡活動(dòng)則讓我接觸到了更多元化的文學(xué)作品，比如名人傳記,、心理學(xué)著作,、科學(xué)幻想小說等等。閱讀這些作品,，使我對(duì)不同領(lǐng)域和不同文化有了更深入的了解,。我也學(xué)會(huì)了欣賞文字的美麗和藝術(shù)，品味了作者的思想和文化底蘊(yùn),。

最后,，暑假打卡讀書活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好讀書習(xí)慣。由于活動(dòng)規(guī)定了一定的閱讀目標(biāo)和時(shí)間,，我不得不每天堅(jiān)持閱讀一定的頁(yè)數(shù)或時(shí)間,。起初，這對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，但久而久之,，讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分，讓我依賴起來,。而且,，每天的閱讀時(shí)間也為我創(chuàng)造了寧?kù)o的環(huán)境，提升了我的專注力和思考能力,。打卡讀書活動(dòng)讓我明白了,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的,。

總而言之,，暑假打卡讀書活動(dòng)不僅讓我享受到了閱讀的樂趣，還提高了我的閱讀技巧和方法,。它讓我對(duì)各類文學(xué)作品有了更深入的理解與欣賞,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。希望這次打卡讀書的經(jīng)歷能夠持續(xù)激勵(lì)我,，讓我在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的渴望和熱愛。

暑假讀書心得體會(huì)字篇九

暑假有幸參加了×××省農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的過程中,，×××省很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn),，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識(shí)。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書,，于是利用假期的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀,。

孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”,。這是一條至高無上的原則,，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想,。平常,，我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事，可能抓到辦公室就是一頓批評(píng);我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，就是加以強(qiáng)力;我們總是按自身的理解去要求學(xué)生,，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么,，學(xué)生總是很容易反抗,，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級(jí)更加明顯),，如果我們采取強(qiáng)硬的手段,，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣,，由此會(huì)造成學(xué)生的心靈扭曲,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利,，而班主任兵法對(duì)我們處理這些問題給出了很好的借鑒,。

《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》主要提出了一個(gè)概念，即震撼教育,。震撼教育作為一種教育活動(dòng),，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用,，對(duì)于受教育者來說，它如醍醐灌頂,，直指人心,。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn),，右耳出”,，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者,，要有一些出其不意的言行,，通過節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來吸引學(xué)生的注意,，撞擊他們的心靈。

書中針對(duì)實(shí)施震撼教育提出了四種策略,，即極致行為策略,、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略,，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計(jì),，通過這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了更深的體會(huì),。

首先,，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通,，必須用心去研究,。因此，作為一名教師,，首先應(yīng)該愛學(xué)生,。對(duì)待學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個(gè)令人頭疼的學(xué)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服,。教師只有用愛心對(duì)待沒一位學(xué)生,，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容。

其次,，教師要善于觀察,，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用機(jī)會(huì)去激發(fā)孩子的潛能,，提高學(xué)生的自信心,，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然,，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，也不能忽視，但是不能只是一味的批評(píng),，而是要讓學(xué)生自己反思,，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后,，作為班主任,，最重要的還有一個(gè)是班級(jí)活動(dòng)。在以往的教學(xué)中,，很多老師把班會(huì)課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上,，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個(gè)方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任,，他們善于抓住機(jī)會(huì),，利用生活中的實(shí)際事例，通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟,。

總之，作為一名小學(xué)教師,，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，蹲下來看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán),。當(dāng)然,，在兵法三十六計(jì)不是固定不變的，在我們平常的教育中,，我們無法生搬硬套,，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變,，我相信,，在今后的工作中，我也會(huì)創(chuàng)造屬于自己的三十六計(jì),。

暑假讀書心得體會(huì)字篇十

暑假是教師們展開自我提升的最佳時(shí)機(jī),。作為一名老師，我抓住了這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，通讀了幾本經(jīng)典著作,。通過閱讀，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和體會(huì),，不僅對(duì)教育有了更深刻的理解,，也為自己的個(gè)人成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。在這里,，我想和大家分享一下我的讀書心得體會(huì)。

第一段：明確讀書目的與方法

選擇一本好書自是非常重要的。因此,，在開始了解一本書之前,，我會(huì)提前研究相關(guān)書評(píng)和讀者評(píng)論，對(duì)書中的大致內(nèi)容進(jìn)行了解,。然后,，我會(huì)制定讀書計(jì)劃，明確閱讀目標(biāo)與時(shí)間安排,。我充分利用碎片化時(shí)間,，比如上下班途中的地鐵時(shí)間、午休和晚上等等,。通過持續(xù)的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)自己在節(jié)約時(shí)間和提高效率上有所提升。

第二段：提高教育思考能力

在讀書過程中,，我最大的收獲就是對(duì)教育的深入思考,。教育是一門綜合性的學(xué)科，通過讀書,，我開始對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更為清晰的認(rèn)識(shí),。我時(shí)常思考教育的真正意義是什么，如何幫助學(xué)生成為具有創(chuàng)造力和思辨能力的人,。通過學(xué)習(xí)教育理論和經(jīng)典案例,，我深入探討了各種教育方法和策略，使我對(duì)如何成為一名更好的教師有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第三段：拓寬視野與增長(zhǎng)見識(shí)

讀書不僅能夠提高個(gè)人的教育素養(yǎng),，還能夠開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí),。通過閱讀各種類型的書籍,，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如歷史,、文學(xué),、科學(xué)等等。這不僅為我個(gè)人的綜合素質(zhì)提供了更全面的支持,，也讓我在教學(xué)中能夠更好地跨學(xué)科教學(xué),，給學(xué)生們提供更廣闊的視野。

第四段：借鑒并應(yīng)用于實(shí)踐

讀書不僅僅是為了滿足自己的好奇心,，更重要的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。通過讀書，我深入了解各種教育方法和策略,，不僅能夠讓學(xué)生們能夠更好地掌握知識(shí),，還能夠培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力,。我將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)過程中，并收到了非常不錯(cuò)的效果,。學(xué)生們?cè)谙硎茏灾鲗W(xué)習(xí)的樂趣的同時(shí),，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果和自信心。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

通過這個(gè)暑假的讀書經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。不僅要在課堂上進(jìn)行知識(shí)的傳授，更要保持對(duì)新知識(shí)和新思想的持續(xù)追求,。教師的職業(yè)要求我們時(shí)刻保持對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)注和學(xué)習(xí),，通過讀書提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。

總結(jié)：

通過讀書,，我不僅提高了自己的個(gè)人素養(yǎng)，也為自己的教學(xué)工作帶來了更多的靈感和創(chuàng)意,。讀書是一種追求知識(shí)的方式,，不僅能夠滿足我們的好奇心，更能夠提高我們的綜合素質(zhì)和教育思考能力,。我相信,，在持續(xù)學(xué)習(xí)的道路上，只有不斷追求知識(shí),，我們才能成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的教育工作者,。

暑假讀書心得體會(huì)字篇十一

白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色包裝中，純潔無瑕,，芬芳沁人,，給人帶來了無盡的欣悅。

那是一個(gè)怎樣的故事……

一束鮮花——白色的梔子花,，總會(huì)在“我”生日那天送到家里,。但花束里沒有常見的留言卡，到任何原本可以查出的地方也查不到,。

沒法查明送花人的身份,，然而“我”沒有一天不在想這個(gè)人的形象。媽媽也幫“我”想,。她多次問“我”,，是不是曾經(jīng)為某人做過好事?會(huì)不會(huì)是“我”在寒假里常常幫他取郵件，而省去他在冰地上滑倒的那位老人?是不是……“我”實(shí)在沒法知道,。而梔子花的馥郁與溫馨卻無時(shí)無刻不陪伴在“我”的身旁,，讓我真切地感覺到自己是可愛的,，值得別人關(guān)心和愛的。

“我”就在這梔子花香中想象著,，在梔子花中成長(zhǎng),，一直到22歲。母親去世了,，也就再?zèng)]有人給“我”送梔子花了。

從文章中可以看出,，梔子花是媽媽送的,。作者原本就是可愛的，因?yàn)樗龝?huì)幫助左鄰右舍的人,，但媽媽為什么還要給作者送梔子花而又匿名呢?因?yàn)閺奈恼轮锌梢钥闯鲎髡邲]什么朋友,，因?yàn)橛信笥训脑挘谧髡哌^生日的那一天就會(huì)收到很多禮物,，她也就不用在乎那一束梔子花了,。而且媽媽要讓作者知道，還是有人留意你,，有人關(guān)心和愛你,。

當(dāng)作者在22歲生日那年，也就是母親去世的那年,，生日里的梔子花中斷了,，中斷了，永遠(yuǎn)地中斷了,。作者那純真無暇的想象最終有了個(gè)底,，在作者心里永遠(yuǎn)留下母親營(yíng)造的愛和關(guān)心。

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