人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中班德育工作計劃目標篇一

遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì),，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理,，心理以及社會風氣的不良影響,，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學生心理壓力,，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重,。

二,、班級情況分析

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結，積極,，先進的班集體,。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級,，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學習生活作充分的準備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,，讓她們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì),，配合學校團委和學工處的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動,，按照學校政教處的安排搞好“誠信,、責任、律己,、感恩意識”的教育工作。

中班德育工作計劃目標篇二

道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,，皮亞杰,、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義,。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的'條件,，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

日常生活,、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑,。

幼兒是在日常生活與游戲中,，在與同伴及成人交往的過程中，了解人,、事,、物之間的關系以及一定的行為準則,，并且進行各種行為練習,，日積月累,，循序漸進,，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的,。

如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣,。在游戲過程中,，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為,，體驗一定的社會情感,，利用游戲進行道德品質(zhì)的教育，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果,。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段,。

專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求,，結合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn),，有目的,、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動,，例如：談話,、討論、豐富多彩的實踐活動（如參觀,、春游,、勞動、節(jié)日慶?；顒樱┑?。

幼兒的道德認知、情感以及行為,，通過每一次活動,，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過參觀圖書館,，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上,，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性,，并更加愛惜圖書,；在認識家鄉(xiāng)的活動中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡,，品嘗家鄉(xiāng)的風味特產(chǎn),，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫,、手工及結構材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風貌??這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

因此,，幼兒園應將日常生活、游戲和專門的德育活動結合起來,，注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求,，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實現(xiàn)幼兒德育目標,。

愛幼兒是向幼兒進行德育的前提,，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。幼兒對成人的信賴和熱愛,，使他們接受教育成為可能,。

深刻理解的基礎上,。它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責任感的方向發(fā)展,。那種出于愛幼兒的良好愿望,，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應該做的事,，都不是真正的愛,。

教師應尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心,，堅持正面教育,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺,、挖苦,、責罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒,，那樣做會傷害幼兒的自尊心,，不僅危害幼兒現(xiàn)實的個性發(fā)展和進步，而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響,。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

中班德育工作計劃目標篇三

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,，幼兒園中“時時有德育，處處有德育,?！痹诮虒W活動中，教師首先要樹立德育滲透意識,，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化,，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的,，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的,。因此，在掌握本學科教育要求的同時,，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解,、滲透到學期,、月、日及各個活動的具體計劃中去,，并根據(jù)這些要求來設計活動,，布置環(huán)境，使之有明確的目的性,、計劃性,。

從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點,，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作,，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,，都成為幼兒的良好榜樣。

對于我們的教師來說要做到：

第三,，凡是要求幼兒做到的,，自己首先做到，一言一行,，做幼兒的表率,。

1、對人有禮貌,，會使用禮貌用語,，會說普通話；

2,、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶、不排擠,，學會謙讓；

3、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀,；

4、懂得尊重勞動者,，尊重長輩,，尊重同伴,；

5,、熱愛集體，有初步的集體榮譽感,；

6,、愛護花草，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩,；

7、參加活動時不怕困難,，勝不驕,，敗不餒。文 章

中班德育工作計劃目標篇四

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì),。在九年級這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理,，心理以及社會風氣的不良影響,，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學生心理壓力,，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重,。

從開學的各方面情況來看,，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

積極抓好優(yōu)生的工作,，積極引導使之能夠吃得飽,。但也不能忽視后進生的教育和管理，要穩(wěn)住他們,，使其努力學習,，達到學校的要求，順利畢業(yè),。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友,。加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì),，配合學校團委和教務處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應學校的德育活動,，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任,、律己,、感恩意識”的教育工作。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,形成比,、學、趕,、幫的風氣,，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早中晚及可與時間等時段的自主管理,。

中班德育工作計劃目標篇五

1、積極協(xié)助班主任開展班級工作,，在班主任的領導下參與班級管理,，密切配合班主任，做好學生的思想道德教育,，與班主任討論決定,。

2、可協(xié)助班主任做好班級環(huán)境布置(黑板報),、班級衛(wèi)生等工作,。

3、可與班主任共同負責本班眼保健操,、大課間鍛煉,、升旗儀式、班級競賽活動,、班會等活動,。

4.深入班級，協(xié)助班主任組織運動會,、春游,、秋游等學生活動。所有集體活動均可準時參加,，并積極配合班主任開展學校和年級組織的大型集體活動,。做好班主任的臨時工作。

5.可以和班主任老師一起深入家訪,。

6.了解班級情況,，熟悉學生，重點了解學生,，學會做學生的思想工作,，做學生的朋友。

7.作為一名體育教師,，我們應該努力充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，組織更多的學生鍛煉，這有利于在業(yè)余時間指導肥胖或瘦弱的學生,，指定鍛煉計劃,，幫助學生得到適當?shù)腻憻挕＿€應開展安全教育,，避免運動傷害事故的發(fā)生,。