當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭做新時代教師的心得體會和感悟篇一

非常榮幸有這樣的機會參加"中國好老師"行動計劃第一期校長素養(yǎng)提升的培訓,，早上8：30簡短而有效的開班儀式結(jié)束后,，李達武教授走上了講臺。

初見李達武教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引：束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊,，彬彬有禮的話語讓人猜不出她的年齡,，舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開口稱呼我們?yōu)橐蝗撼跎柕?少男少女"時,，我們才知道原來她是共和國的同齡人——一位66歲的老人,，場下是一片嘩然。

認識她是緣分,，了解她是福分。這一場講座讓我目睹了一次大師級的風采,，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力,。

首先讓我驚訝是她對教書這份職業(yè)、對待生活的深深的熱愛之情,！讓我記憶最深刻的是她那信手拈來的詩句,，她66歲的高齡還可以把中國文學里的古詩詞說得如此流暢，相信在場的數(shù)百名教師也無人能及,，而這樣的能力恰恰是作為一名語文教學者應該要有的專業(yè)素質(zhì),，也更是學生掌握中國古詩詞所要養(yǎng)成的能力。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授,。演講中,，深入淺出地,、聲情并茂地給我們上了一堂文學鑒賞和指導課。她說她最熱愛的就是講臺,，沒退休前,，一天的課曾達到五節(jié)，退休之后,，也從未離開過講臺,，哪怕是聲帶起了皰癥，哪怕是帶著藥丸講臺她也要堅持,。這就是她對待生活的態(tài)度,，對待教育的態(tài)度，也是對到祖國傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度,。如果每個人都能像李達武教授一樣,，那中國的古文化也就順其自然地保留在了日常生活的每一個細節(jié)里，我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了,。

其次,，讓我驚訝的還有李達武教授幽默活潑的教學藝術(shù)，震撼了全場,。"增之一分則太長,，減之一分則太短"，這位66歲面如桃花,、風姿綽約的李達武美女教授,，看上去不到50左右，《關(guān)雎》,、《聞官軍收河南河北》,、《登高》、《岳陽樓記》,、《念奴嬌》,，等一首首古詩詞她信手拈來。喜愛聲樂和表演藝術(shù)的李教授把古典詩詞和現(xiàn)代流行樂曲,、壯族民歌和西北民歌,，甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合，親自一展歌喉演唱古詩詞,，并且?guī)蝇F(xiàn)場的同學一起合唱和對歌,，令人耳目一新，笑聲連連,。她聲情并茂的演講,，妙語連珠的話語，引來大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩,。她用大家熟悉的歌調(diào)子,，帶我們唱歌悟詩之理,，大家朗朗讀書聲、高吭有力的歌聲我們學習氛圍推向高潮,，印證她在總結(jié)說的一句話：我教書,、我快樂！我讀書,、我快樂,！

講座持續(xù)三個小時，李老師的精彩講解讓我們所有的人聽得如癡如醉,，似乎忘記了時間的流逝,。有人表示，李老師的課不單是快樂的,，而且是深入人心,、發(fā)人深省的，我想不就是應征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活,，人是為信念而活,。

爭做新時代教師的心得體會和感悟篇二

當被獲知成功的成為了成都市高新區(qū)2020__年新教師時，我的心情很復雜,，開心之余感到自己的事業(yè),，自己的夢想，仿佛就要從這里起飛了,。2020__年8月的16,、17號兩天，我們二百余名新教師參加了崗前培訓,。在這兩天的培訓中無論是有經(jīng)驗的老師親身傳教他們的經(jīng)驗和教學方法,，還是專家對于我們的專業(yè)的培訓，都使我受益頗多,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何更好的組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。

在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們講了她上的一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學習,。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

在面對新的情況,，在推進素質(zhì)教育,，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現(xiàn)靈活、機動性,，以學生為本,，一切為了學生，一切服務于學生,。原先我認為教師在畢業(yè)后,，工作時只要勤備課，勤批作業(yè),，勤解題,，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的,，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念,、方法,、形勢日新月異，只有不斷地學習,，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化,，教育活動才最有效率！教育要與時俱進,，教師只有學習,！

爭做新時代教師的心得體會和感悟篇三

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果,。

一、要具有高尚人格,、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學生,，更會提升教師的自我形象。

二,、要具有春風化雨,、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的'力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明,，情感可促使學生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一起,，且有親近感；教師尊重,，理解,，關(guān)心學生，學生就將更尊重老師,，師生誠坦相待,，心心相印,。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,，別林斯基則認為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度,?！苯處煂W生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任,、理解、把愛灑向全體學生,。愛中意的“王子,、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責,，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣，厭惡這門學科,，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,，要嚴愛結(jié)合,，恩威并重，嚴格管理,，嚴格要求,，嚴而有格，嚴而有效,。對待學生的錯誤與缺點,，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母,，同學似兄弟,。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關(guān)懷,。課后與學生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點。難點話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生,，讓學增強克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向,。

三,、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念

要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學習新知識,、新技能、新技術(shù),，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學生。

四,、要具有淡泊名利,、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點,，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性,；教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

五,、終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

作為一名教師,，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為,，化為敬崗的系列行動,，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華,，化為桃李滿天下,。

爭做新時代教師的心得體會和感悟篇四

昨天，我校組織全體教師學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,。聽完后,，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”,，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住,，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者,，生活的導師和引路人,。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉(zhuǎn)接者,，因此，師德更是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵,、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過昨天對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的學習與領(lǐng)悟,，受益匪淺,。

第一、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行

關(guān)于《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》它是我們教學活動中不可缺少的行為準則,，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學生的啟蒙人、開拓者,。然而特別是教師收禮,、有償補課等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失,，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關(guān)系應是和諧可親的。

第二,、教師應該以德為本,，身正為范

教學質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時,、處處用模范的言行去影響學生,、教育學生。

第三,、教師嚴謹治學,，以德施教

作為教師必須要嚴謹治學，以德施教,，把為人師表,、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展,，在教書育人上取得新成績,。

總之,，通過學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。在日常工作學習中,，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,，時刻自覺遵守《準則》，爭做政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務能力精湛,、育人水平高超的新時代教師。不斷加強自身師德修養(yǎng),，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識,，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生,，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭,、社會的尊重，為教育事業(yè)這座大廈添磚加瓦,。

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爭做新時代教師的心得體會和感悟篇五

幾天前,，我的腳不小心被砸了一下，只好一瘸一拐地來到幼兒園,。孩子們陸續(xù)地入園了，活動室的孩子漸漸多起來,。有幾個男生對小椅子產(chǎn)生了興趣,，他們把椅子當成小車在屋里來回地推，一個男生還差點摔倒,。我看到后趕忙制止,，怕孩子們出現(xiàn)意外。但僅僅停止了幾分鐘,，孩子們看我不再注意他們,，就又開始推起來。我有點生氣了,，提高了聲音又一次制止了他們,。幾個男生比較聽話地把椅子放好了,，可是這時我發(fā)現(xiàn)擎擎居然推著椅子向我走來,。我一看就火了，說了兩遍居然還推,！我大聲對他說：“擎擎，你沒聽到老師的話嗎,？”他看著我,，有些委屈地說：“老師，給你坐,！你的腳疼！”剎那間我的臉就紅了,，我以為他是故意跟我作對,，卻沒想到孩子居然是為了給我送椅子,！是我錯怪孩子了,！頓時我感到自己的眼睛濕潤了，我一把摟過擎擎,，動情地說：“謝謝你,，寶貝,！老師錯怪你了！老師向你道歉,！你真是個細心的好孩子！”擎擎開心地笑了,。

【體會】

這雖然是一件小事,，但卻給我的心里帶來很大的觸動,。我為當初自己的行為感到深深的自責,。我沒有完全了解孩子的意圖就大聲斥責了孩子，傷了孩子的自尊心,，實在是不應該,！還好我及時承認了錯誤,，讓孩子明白了老師也有犯錯的時候，錯了就一定要勇于承認,，這樣才能拉近老師和孩子之間的關(guān)系,，成為孩子們的朋友，讓他們覺得和老師是平等的,，老師也不是高高在上的。老師的一言一行對孩子的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，特別是幼兒園的孩子,，老師的每一個舉動他們都喜歡模仿，所以作為老師一定要時時處處為孩子做出榜樣,。同時，從這件事我也感受到了孩子那份真摯的感情,，他們年齡雖小，但也有感情,。平時都是老師在照顧他們，今天我的腳受傷了這么一個小小的細節(jié)居然能被他們看到眼里,，在他們幼小的心里，能知道去關(guān)心別人,，去體貼別人,，這是多么難能可貴?。榇?，我也感到特別欣慰！

【感悟】

“身教重于言教”,，沒有不犯錯誤的人，關(guān)鍵是犯了錯誤要勇于改正,。作為老師，要把孩子放在平等的地位,，尊重孩子，以身作則,，這樣才能得到孩子的愛,，才能形成一種和諧平等的師幼關(guān)系,。

這兩件事發(fā)生在短短的一個月內(nèi),，它見證了孩子的成長，從一個入園時什么都不懂,，只知道哭鬧的孩子,，到主動去關(guān)心別人，這是一個很大的進步,。孩子心中有愛,，才會關(guān)愛他人。愛是生命的本能,，是孩子將來親和社會的基礎(chǔ)和前提，也是孩子求知的動力和源泉,。在幼兒情感教育的關(guān)鍵期,，在兒童的心靈播撒愛的種子，讓愛生根,、發(fā)芽,、茁壯成長，這對于塑造孩子既能接受愛,，又能回報愛的健全人格,，對于他們今后的健康成長必將會產(chǎn)生深遠的影響。

爭做新時代教師的心得體會和感悟篇六

作為一名來我校不足一年的我,，我要學習的東西還很多，對于自身素質(zhì)的提高,，更是刻不容緩的一項,。本學期學校又開展老師之間的師徒結(jié)對活動，由有經(jīng)驗,、教學能力強的教師和我們經(jīng)驗少的教師結(jié)對子,。這個方法確實很好，這些師傅們將自己多年來的教學,、管理經(jīng)驗,，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路,，更快地成長,。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學技術(shù)，及一些教學的新想法,、新思路與老教師交流,，真正達到互相促進，共同提高的目的,。學?！敖Y(jié)對子”方針正好給我們提供了這樣一個平臺,。一個月以來，我認真并珍惜每一次聽老教師的課,，從這么多的課中,，我收獲很多。

1,、課前準備：備好課,，寫好教案，并反復試上,，修改教案,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

6,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

這一系列的活動更讓我明白了,，教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。同時創(chuàng)設情景也很重要。積極創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習,、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題?！敖Y(jié)對子”方針已經(jīng)開始了,，聽著老教師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績,。在他們的背后,，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白,，選擇了教師這條路,，就是選擇了終生學習，時代在進步,，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新,、進步，那就要求我們時刻走在最前端,，把最新的知識傳遞給我們的孩子,，讓他們也跟上時代的腳步。以后,，只要有機會我就參加更多類似的培訓,，這樣可以不斷的充實自己，相信不久的將來會收獲更多的喜悅,！

爭做新時代教師的心得體會和感悟篇七

一,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞,，甘于辛勞,，樂于奉獻。

無論是宏志生心中的好媽媽——“郝”曉,，還是兩次援疆的崔桂梅老師,，抑或是孩子心靈家園的守護者———白刪老師……他們都用自身書寫著愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,。

二,、熱愛學生，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛,、善愛,。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。最難忘的是郝曉老師，她凌晨送孩子去急診,，為孩子做雞翅……點點滴滴都是愛,！

三、率先垂范,，為人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書,，更要育好人，以教書育人為崇高的職責,，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直,，以自己的純潔去塑造學生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德,。教師應是最能以身作則的人,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。孔子說：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。所以,，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自己就應當是這種人,。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭,，手不釋卷,；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動,；要學生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠離粗俗,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師,，信其道,，進而“樂其道”特別是幸福幫幫團——“團長”張紅，她是愛與幸福的傳遞者,。

四,、積極進取,，不斷學習

作為一名教師終身學習，不斷進取,，這是時代呼喚,，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性,、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念,，不斷在讀書學習中拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。要深入學習教育學,、心理學、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果,，導引學科的發(fā)展。