新時代對教師的期待主要體現(xiàn)在堅守理想信念,、持續(xù)提升道德修養(yǎng),、精通教育教學(xué)知識,，以及恒久保持仁愛之心等方面,，這些構(gòu)成了新時代教師的核心素質(zhì)要求,。下面是小編幫大家整理的爭做新時代教師心得體會(精選19篇),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭做新時代教師心得體會1
百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為示范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。
師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀,，學(xué)生觀，質(zhì)量觀,，管理觀,，學(xué)習(xí)觀，評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話,，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn),。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí),，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干,。”
爭做新時代教師心得體會2
8月29日上午，全校教師聆聽了張書記的“不忘初心砥礪前行做幸福的引路人”專題講座,，張書記的講話深入淺出,，對“四有”教師做了詳細(xì)的解讀，給我們樹立了目標(biāo),。接下來王新華,、邵亞楠、張愛云三位名師分別與大家分享了他們從教多年來親身經(jīng)歷的故事,，讓我們深深體會到今天的成就來之不易,，他們的教育故事豐富多元，讓人感動,、啟人深思,，贏得了大家陣陣掌聲。
我身為一名教師必須緊跟時代的步伐,，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師，行為世范”意識,，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心，努力爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師,，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福,。當(dāng)教師的初心就是教書育人。我從自己第一次站在講臺的雄心勃勃,，走過了十七年的從教之路,，成了孩子們心中火紅的太陽,，在這三尺講臺上，面對純潔的心靈,，面對一張張稚嫩的臉,，便感到自己職業(yè)的神圣、責(zé)任的重大,，所以我將用自己的言行影響學(xué)生,，用自己的知識教育學(xué)生，用自己的愛感染學(xué)生,，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任,。
在今后的教學(xué)生涯中，我將認(rèn)真鉆研教材,、飽覽群書去因材施教,，讀萬卷書也要行萬里路，只有讓自己的腳步穩(wěn)健,，才能更加踏實地去助力學(xué)生前行,，今后不管遇到什么困難，我都將不忘初心,、砥礪前行,，為實現(xiàn)教育振興夢而努力奮斗!
爭做新時代教師心得體會3
作為一名教師，在新時代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新形勢下,，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革的有關(guān)精神,，忠實履行教師崗位職責(zé)，弘揚(yáng)高尚師德,，做黨和人民滿意的“四有”教師,，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
(一)堅定人民教師的職業(yè)理想,，堅持立德樹人的教育理念
教師是人類文明知識的傳承者，是人類靈魂的工程師;育人之道,，德字為先,。教師要有“愛滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會具有很強(qiáng)的人格魅力,。一個道德高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蚪o予學(xué)生的，絕不僅僅是知識,，他對學(xué)生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛,、深刻和持久的。懷著對教育事業(yè)的敬畏之心,，我明白了教師的初心,，就是投身教育，無怨無悔，不求回報,，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才,。
(二)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立“學(xué)高為師,，身正為范”的教師形象
高等學(xué)校教師擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高層次人才的重任,，高校教師要切實承擔(dān)起這一神圣職責(zé)，就必須掌握先進(jìn)科學(xué)的教育教學(xué)理念,，遵守教育教學(xué)行業(yè)規(guī)范,，樹立教書育人，為人師表的職業(yè)形象,，保持嚴(yán)謹(jǐn)端正,、廉潔自律的言行，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,，做一名受學(xué)生愛戴的好老師,。
(三)不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，完善自我,，提升教育教學(xué)能力
一是加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、相關(guān)法律法規(guī),、信息技術(shù)等方面知識的學(xué)習(xí),，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自身的知識領(lǐng)域;二是關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài),，積極吸收專業(yè)研究的新成果,、新理論，熟練掌握本崗位的專業(yè)知識;三是堅持理論聯(lián)系實際,，積極參加社會實踐活動,。深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研，把握行業(yè)企業(yè)對于人才的知識,、能力和素質(zhì)需求,，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，改革課程內(nèi)容,，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,。
(四)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成才
關(guān)愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感,，是教師做好教育教學(xué)工作的重要條件,，也是教師必須具備的道德品質(zhì)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人,，教師的關(guān)愛,，直接關(guān)系到每一位學(xué)生的健康成長,。通過思想政治課、召開主題班會,、開展文體活動等教育教學(xué)活動,，宣傳社會主義核心價值觀，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，積極投身到學(xué)習(xí)和實踐活動中去,，鍛煉自己、完善自己,，實現(xiàn)人生價值;及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為偏差,，教育引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，通過多種形式與學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，密切關(guān)注學(xué)生的健康成長,，把每一位學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用的人才。
爭做新時代教師心得體會4
百年大計教育為本,，民族的振興在教育,，教育的振興在教育老師。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。很慶幸我選擇了教師作為終身職業(yè),。這樣一種選擇，于個人是職業(yè);于國家是使命,。在新時代,，黨和國家事業(yè)的發(fā)展，對教師群體提出了新的期待,。
教師以教書育人為本,。一位好老師，要助力學(xué)生健康成長,，做好學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維,、奉獻(xiàn)祖國的引路人,。作為教師，我想應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
第一,、堅定理想信念，做師德表率,。理想信念是指路明燈,。在教書育人的崗位上，我們要愛國,、勵志,、求真,、力行、自覺踐行社會主義核心價值觀,，肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任,，將遠(yuǎn)大的理想追求與具體的教育教學(xué)工作相結(jié)合，在平時工作中,，一言一行,，都要遵循師德規(guī)范;一舉一動，都要做好學(xué)生榜樣,。要將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，做有教育情懷的、有道德情操,、有理想追求,、受人尊敬的精神文化傳播者。
第二,、提升專業(yè)能力,，做育人能手。教師學(xué)養(yǎng)厚實,、育人得法,、教藝精湛，是擔(dān)當(dāng)教書育人重任的基本前提,。在教學(xué)工作中,，我們教師要勤勉奮進(jìn)，海納百川學(xué)習(xí)新知識,、新技能,、在實踐中豐富教育智慧，潛心鉆研,，在研究中成就專業(yè)精彩,。以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任，以新理念新要求傾情打造魅力課堂,，全身投身,，教學(xué)改革。在實踐中鍛煉能力,，走好專業(yè)發(fā)展之路,。
第三、滿懷博大愛心,，做心靈使者,。沒愛就沒有教育。任何知識的傳播,、德行的熏習(xí),，都需要通過我們?yōu)槿藥煴碚叩囊活w博大的愛心,，傳遞到學(xué)生的心靈，成為他們?nèi)松砷L的精神養(yǎng)分,。在教書育人中,，我們要時刻牢記“育人育心”的基本方法，給受教者抵達(dá)心靈的教育,、砥礪精神的滋養(yǎng),。
作為教師，為祖國培養(yǎng)人才是我們肩負(fù)的使命,。遠(yuǎn)大的理想,、光榮的使命，重大的責(zé)任,，都需要落實到每一堂課的教學(xué),，每一次的師生互動，每一項具體的教育實踐活動中去,。我們要從大處想,，小處做，在三尺講臺上,，給學(xué)生引領(lǐng)方向;在一方校園里,，為祖國盡心盡責(zé)培養(yǎng)人才。我要立志做新時代的四有好老師,，不忘初心,，牢記使命，傳承師德,，立德樹人,，以實際行動為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生!
爭做新時代教師心得體會5
很多職業(yè)消失了，很多職業(yè)興起了,，但教師這個職業(yè)從古至今從未缺席,。“教師”一詞最早出現(xiàn)在《學(xué)記》中：“教師者所以學(xué)為君也”,。我常常想,，教師這個職業(yè)為何延綿數(shù)千年依然古樹長青,，又如何才稱得上一個好老師。這次“四有四引”學(xué)習(xí)解答了我的一部分困惑,。
第一個問題,，人類群體是一種擁有最高智慧的生物，人類的傳承高度依賴知識和經(jīng)驗的傳遞,。所以,，只要人類依然存在，只要還在發(fā)展，教師就會是社會中的中流砥柱,。
第二個重要的問題。如何才稱得上一個好老師,，我覺得有三點(diǎn)至關(guān)重要,。總結(jié)起來就是三個詞,，專業(yè),、關(guān)懷、創(chuàng)新,。專業(yè)是最起碼的要求,，沒有合格的業(yè)務(wù)能力，我們就不配享有“老師”這個稱謂,。不具備關(guān)懷學(xué)生的品質(zhì),，沒有高尚的道德情操，我們就不能享有整個社會上給予老師的道德光環(huán),。作為一個古樹長青的職業(yè),，在時代的不停的更迭中，如果不具備創(chuàng)新的能力,，就會嚴(yán)重滯后于社會的前進(jìn)步伐,，甚至?xí)?dǎo)致整個民族競爭力的喪失。
專業(yè),。保持專業(yè)性,，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會終身學(xué)習(xí)的能力。不斷夯實已掌握的知識,，不停學(xué)習(xí)新的知識,，更新知識庫。教育系統(tǒng)培訓(xùn),，書籍,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專業(yè)雜志,，名師經(jīng)驗學(xué)習(xí),，這些都是可行的學(xué)習(xí)途徑。我們常說“工匠精神”,，我覺得教師也是匠人的一種,，對待知識必須一絲不茍，對待學(xué)習(xí)必須一絲不茍,，對待專業(yè)的準(zhǔn)確性必須一絲不茍,。
關(guān)懷。“理想信念”,、“道德情操”,、“仁愛之心”,，這些品質(zhì)最集中的體現(xiàn)就是對學(xué)生的關(guān)懷。言傳身教是一種關(guān)懷,，對學(xué)生成長過程遇到的困難保持最大的關(guān)注和幫助是一種關(guān)懷,，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)、特長,，引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己是一種關(guān)懷,。
創(chuàng)新。創(chuàng)新在于教學(xué)方法的突破,，在于教材的靈活運(yùn)用,，在于順應(yīng)時代的思維，在于聲光電各種新事物的教學(xué)應(yīng)用,，在于標(biāo)準(zhǔn)“破與立“的探討,，在于深度的挖掘和廣度的視野，在于獨(dú)立的思考和探索,。
做四有四引教師,，做傳承和引領(lǐng)時代的舵手。
爭做新時代教師心得體會6
教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)變理念,，迎接挑戰(zhàn)
在學(xué)區(qū)制改革的浪潮中,，作為學(xué)區(qū)管理中心的教師，一定要轉(zhuǎn)變教育理念，從面對學(xué)生轉(zhuǎn)向面對學(xué)校,、面對教師,、面對資源單位，充分發(fā)揮在資源統(tǒng)籌方面的作用,，遵從當(dāng)好教委助手,、學(xué)校幫手、區(qū)域教育發(fā)展推手的原則,，在工作中積極推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，創(chuàng)新工作
好老師不是天生的,，而是通過不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)管理實踐中,、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的,。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火,。要成為一名好老師要求我們自己本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用自己言傳身教，真正做到用大愛澆灌每棵小苗,。
以身示范,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,。因為,，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致,，無法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的,，而應(yīng)該變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,，去面對出現(xiàn)的各種問題，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),。
做好一名教師,，卻又任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中,，繼續(xù)用真心,、真情、真誠，仰之彌高,，鉆之彌堅的踐行社會主義核心價值觀,。
爭做新時代教師心得體會7
我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
我們要愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能,，有高雅的情趣,，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力,，懂反思,，講合作，富有團(tuán)隊精神,。在工作中,，要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹立起正確的人才觀,、教育觀,、教育價值觀等，把對教師師德的外在要求變?yōu)閮?nèi)在需求和自覺行為,。
愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護(hù),、尊重、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處,。
提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。
樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。教師只有以德立身、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會主義核心價值觀,。“學(xué)高為師，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程,。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。
我們要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。我們的一言一行,，不僅代表著個人,，而且代表著學(xué)校的形象，更重要的是影響孩子,。我們要樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格，用自己的全部愛心去教育每一個孩子,。我們都是教院附小的一張名片,，要做好這張名片。
爭做新時代教師心得體會8
百年大計,，教育為先,。教育質(zhì)量的好壞決定一個國家未來的核心競爭力，所以教師在這一過程中起重要作用,。一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想、新觀念,。
“四有”好老師不是社會給老師制定的桎梏,，而是一個標(biāo)準(zhǔn)，在這一標(biāo)準(zhǔn)下,，老師應(yīng)該做的是努力達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)之上,，成為一名合格的教師。
作為一名師范生,，我心中的四有教師是這樣的：有更高的理想追求,、良好的道德素養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識,、永遠(yuǎn)關(guān)愛學(xué)生,。
崇高理想信念是前進(jìn)道路上的那一顆最耀眼的星，擊退黑暗,，照亮前路;高尚道德情操是心靈深處的那最鮮紅的血液,，流通五臟六腑，深入骨髓;深厚扎實學(xué)識是高樓建筑的那最堅固的地基,，夯實基礎(chǔ),，平地而能高樓起;懷抱仁愛之心是黑暗空間內(nèi)的那盞蠟燭，燃燒最后一絲光亮,，照亮最后一個過路人前往詩和遠(yuǎn)方,。
教師是講良心的職業(yè),，既然選擇了,，那便要做好燃燒自己的準(zhǔn)備，無怨無悔,。
爭做新時代教師心得體會9
通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會：
一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)
愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞，甘于辛勞,，樂于奉獻(xiàn),。
無論是宏志生心中的好媽媽——“郝”曉，還是兩次援疆的崔桂梅老師,，抑或是孩子心靈家園的守護(hù)者———白刪老師……他們都用自身書寫著愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。
二,、熱愛學(xué)生,，以情育人
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。最難忘的是郝曉老師,，她凌晨送孩子去急診,，為孩子做雞翅……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛!
三、率先垂范,，為人師表
人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書,，更要育好人,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：”其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。所以,，我們教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道,，進(jìn)而“樂其道”特別是幸福幫幫團(tuán)——“團(tuán)長”張紅,，她是愛與幸福的傳遞者。
四,、積極進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)
作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，這是時代呼喚,，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性,、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果,，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。
爭做新時代教師心得體會10
俗話說：“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，老師就是學(xué)生的照明燈,，是教授學(xué)生知識學(xué)識，傳授學(xué)生做人道理的人生導(dǎo)師,。很有幸,，我成為了一名新時代人民教師。轉(zhuǎn)眼間,，我在阿依庫勒鎮(zhèn)小學(xué)已有四個年頭,，在這里，我由最初的不適應(yīng),，不斷改變提升,，慢慢地找到了方向，樹立了目標(biāo),，對農(nóng)村小學(xué)有了更新的認(rèn)識,。
起初，我來到這里工作,，語言溝通不暢,，心里充滿了迷茫，讓我倍感孤獨(dú),。但黨和政府對我們農(nóng)村教師的無微不至的關(guān)心,，大力提升教師待遇，為我們建設(shè)了漂亮的教師公寓,，設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,，讓我感受到了家的溫暖;孩子們的純樸、熱心,，讓我收獲了許多感動,，使我不斷堅定了留下來的信心，堅定了持之以恒為這里的教育添磚加瓦的決心,。
在這里,，我經(jīng)歷了一個農(nóng)村學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷變化的過程,。黨和國家對農(nóng)村教育高度重視,，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件,，大力推動國家通用語言文字教學(xué),，讓這里的孩子享受到了良好的教育資源,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
看，一幢幢漂亮的教學(xué)樓,，一所所嶄新的幼兒園,，一床床溫暖的被褥,，一名名優(yōu)秀的教師，一件件先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，讓農(nóng)村的孩子從小就擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使孩子們不斷養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長著,。
近年來,，大量集團(tuán)核心校的優(yōu)秀教師來這里支教，把優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)資源,、教學(xué)方法引入到農(nóng)村學(xué)校，這里的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，大力推動了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展,。
在教學(xué)中，伴隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,，一個個困難也接踵而至,，但我們不畏艱難，不斷在教學(xué)方法上進(jìn)行摸索,、嘗試,、總結(jié)，大力開展興趣小組,、朗誦比賽等,，讓孩子在快樂中吸收知識;不斷更新配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，開闊了學(xué)生的眼界,，拓寬了學(xué)生的知識面,，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
社會飛速發(fā)展,，我作為一名新時代人民老師,，更應(yīng)與時俱進(jìn)，全面提升自己的綜合素質(zhì),，博學(xué)篤行,，為人師表。不斷鉆研教育教學(xué)方式方法,，做一名學(xué)習(xí)型教師;不斷加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng),，做一名師德師風(fēng)標(biāo)兵;不斷關(guān)心關(guān)愛孩子，做一名受學(xué)生愛戴的教師,。用自己的真心真誠去滋養(yǎng)這些可愛的花朵,，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維,、奉獻(xiàn)祖國的引路人,，努力讓孩子綻放出人生艷麗之花，為辦好人民滿意的教育不斷前行!
爭做新時代教師心得體會11
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果,。
一、要具有高尚人格,、塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,，更會提升教師的自我形象。
二,、要具有春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝
我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。
因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明,，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重,，理解,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待,，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意的“王子,、公主”無可厚非,，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無趣,，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合,，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。對待學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助,，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定,，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向,。
三,、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念
要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水。”然而,，知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。
教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。
四、要具有淡泊名利,、堅守教育的信念
社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的，揮之不去的,。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因為,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。
教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。
五,、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
作為一名教師,，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為,，化為敬崗的系列行動,，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華,，化為桃李滿天下,。
爭做新時代教師心得體會12
通過“厚植愛國情懷涵育高尚師德，加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，我感觸頗深,。如今，新的時代對教師尤其是高職院校教師有新的要求,，要求我們用改革的精神構(gòu)建了全新的課程體系,，用與時俱進(jìn)的精神不斷更新教育理念。我們要在日常教學(xué)工作中,，要達(dá)到既教書又育人的目的,，必須堅持教書育人、德育為先的原則,，嚴(yán)于律己,，率先垂范，和學(xué)生一道同個人主義,、享樂主義等錯誤思想作斗爭,，始終用愛國主義、群眾主義,、社會主義思想武裝頭腦,，不斷提升個人修養(yǎng)。
一、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)職責(zé)感,。
要熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),。教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,、知識的灌輸者,，而更應(yīng)是一個學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是人類靈魂的工程師,。以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二,、培育教師人格魅力。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表,、以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模,。教師的人格魅力主要來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是把教育看成自己畢生追求的事業(yè),，以教書育人為自己的人生職責(zé),，并能從中享受到自己的人生樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。俗話說：教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。
三、熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生。
以人為本,，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生是教師的人生準(zhǔn)則,。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師,，從而信其道,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)該具有十分強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責(zé)感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師那里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。
總之，一個合格的教師就應(yīng)有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。
爭做新時代教師心得體會13
昨天，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,。聽完后,，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”,，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和引路人,。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者,，因此,，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵,、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)!通過昨天對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟,，受益匪淺。
第一,、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行
關(guān)于《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》它是我們教學(xué)活動中不可缺少的行為準(zhǔn)則,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。
第二、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范
教學(xué)質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的'影響力主要由品格因素,、才能因素,、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,，因為教師職業(yè)的示范性極其重要,，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。
第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教，把為人師表,、塑造心靈,、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長,，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在教書育人上取得新成績。
總之,，通過學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。在日常工作學(xué)習(xí)中,，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,，時刻自覺遵守《準(zhǔn)則》，爭做政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的新時代教師,。不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識,，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生,，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會的尊重，為教育事業(yè)這座大廈添磚加瓦,。
爭做新時代教師心得體會14
近日,，教育部印發(fā)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范,，劃定基本底線,，深化師德師風(fēng)建設(shè)。
新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則分別是：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為,。它對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。
通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到新時代加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義，理解了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的基本內(nèi)容,，并將自覺用新準(zhǔn)則來要求自己的言行,，做新時期師德楷模。以后會做到以下幾點(diǎn)：
一,、熱愛自己的教育事業(yè)
只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情,，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著,、認(rèn)真,，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真,，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重,。在“潛心教書育人”一條中，要求立德樹人的根本任務(wù),，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，并不得違反教學(xué)紀(jì)律。第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”,，更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè),、作為自己的人生追求時，這樣才可能默默奉獻(xiàn),、甘為人梯,，這是教育工作的核心價值所在。
二,、以身作則,，做學(xué)生的典范
孔子說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不公對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，教師要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。“堅持言行雅正”就規(guī)定了我們身為人民教師,，要為人師表,，以身作則，舉止文明,，作風(fēng)正派,，自重自愛。
三,、有愛心
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。在第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”中，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正對待學(xué)生,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心”,，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。
另外，新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”,、“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求,。我們也應(yīng)該努力做到堅持原則，處事公道,，不在工作中徇私舞弊,、弄虛作假;嚴(yán)于律己，清廉從教;勤勉敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，自覺抵制不良風(fēng)氣。
因此,，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出,，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行,、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度。
爭做新時代教師心得體會15
疫情期間,，我校許書記在網(wǎng)上組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,。《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》從堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播傳統(tǒng)文化,、潛心教書育人,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范,、堅持言行雅正,、秉持公正誠信、堅守廉潔自律和規(guī)范從教行為十個方面規(guī)范了教師的職業(yè)行為,，明確了師德的底線,，為廣大教師落實立德樹人這一根本任務(wù)提出了新的更高的要求。
通過學(xué)習(xí),，要使自己努力成為一個有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,。
一、堅定理想信念,，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?/p>
我從事教育事業(yè)已經(jīng)36年,，從來沒有對自己選擇教師這個職業(yè)而感到后悔。深知教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人,、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀,、人生觀和價值觀,，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此在這個平凡的崗位上始終腳踏實地地工作著,，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量,、高效率地完成工作任務(wù),，時刻審視自己，衡量自己,，評價自己,，處處以德行立身處世,。通過學(xué)習(xí)，更加堅定的我的理想信念,，爭取做一名社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者,。
二、堅守道德情操,，做人民滿意的老師
我深知,，我與道德高尚的教師相比還有很長的路要走，但是通過這次學(xué)習(xí)我知道了如何才能成為一個道德高尚的老師,。一個有道德情操的好老師應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要教師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人，應(yīng)該是每個教師的不懈追求,。腹有詩書氣自華,，教師自我修養(yǎng)的提高需要在讀書上多下功夫。高尚的情操要用更多的的精神食糧去滋養(yǎng),，教師只有多讀書,、讀好書，才能不斷豐富自己,，才能收獲更多的道德之理,。正所謂“知行合一”，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在更多的教育實踐中磨礪,。因此教師要以身作則,，以德施教。立德先立師,，樹人先正己,，只有老師自己具備了高尚的道德情操，才能言傳身教把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
三,、不斷更新知識，做與時俱進(jìn)的老師
在這個信息時代下,，老師必須做到擁有廣博的文化知識和寬闊的胸懷,，才能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題，及時解決學(xué)生的疑問,。老師們已經(jīng)不能只滿足于自己的“一桶水”,，而是要讓自己時時有“活水”，能夠與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)自身的長遠(yuǎn)發(fā)展,。由于自己年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)陳舊,，特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)方面,，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的教學(xué)要求，所以今后一定虛心向年輕教師學(xué)習(xí),，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu),，以提高課題教學(xué)效果，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。
四,、潛心教書育人，做有仁愛之心的老師
教書育人是教師的天職,，我們不光要教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理,，更應(yīng)該傾注我們的情,，播撒我們的愛。在教學(xué)過程中,，我們批評教育學(xué)生的時候,，往往方法簡單粗暴，可能給學(xué)生造成了心理傷害,?！缎聲r代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》要求我們要嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友;不得歧視,、侮辱學(xué)生,，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生,。通過自查自糾,，發(fā)現(xiàn)自己在關(guān)愛學(xué)生方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以今后要加倍的關(guān)愛與呵護(hù)學(xué)生,，要相信每一個孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn),，要努力去發(fā)現(xiàn)他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn),，并加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。
在工作中,，要時時對照十項準(zhǔn)則自查,，時刻反思自己，嚴(yán)格要求自己,。爭做一名“四有”教師,。
爭做新時代教師心得體會16
所謂“四有”教師就是：有理想信念，有道德情操,，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心。這“四有”的要求都是具體的,，是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的,。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，自古以來,，教師的職業(yè)價值就不單單體現(xiàn)在傳授知識，而更多地體現(xiàn)在對學(xué)生價值觀的引領(lǐng),，對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)切,。
一、有理想信念,。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,。
“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。
二,、有道德情操
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬?ldquo;其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。
三,、有扎實學(xué)識
教師要做具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，對自己的工作效果永不滿足,，潛心鉆研,，教師要不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法,，積極地投身到教育教學(xué)工作中,，努力做到善于思考，勤于實踐,，加強(qiáng)合作交流,，注意反思，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
常言道：“給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水。”現(xiàn)在進(jìn)一步要求是一眼活水，這就要求教師有淵博的知識和一定的科研能力,，對事物有一定的自己的判斷,，對問題有較細(xì)致的了解;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行知識的更新和“充電”自覺拓寬知識領(lǐng)域,。為了加強(qiáng)自己這方面的知識,，我利用業(yè)余時間參加了國家級心理咨詢師的學(xué)習(xí)，從中獲益匪淺,。
是啊,，只有我們走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生,，才能夠真正做到以生為本,。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我們要寬容他們;當(dāng)學(xué)生生病時,，我們要關(guān)心他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，我們要幫助他們。作為教師,，要和學(xué)生一起分享快樂,，分擔(dān)憂愁。
四,、有火熱的師心
這里所說的師心是說教師必須有一顆愛心,，一顆責(zé)任心。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。”教師,，面對的直接對象是學(xué)生,，更是祖國、人類社會未來的建設(shè)者,。家長把子女送學(xué)校,，是對我們教師的信任，學(xué)校把學(xué)生交給我們教師,，更是對我們教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,。
學(xué)生離開父母，來到學(xué)校,，他們所需要的除了書本知識以外,，更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心、愛心,。因此,，教師在交給學(xué)生知識的同時,，也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生，時時刻刻深入到學(xué)生中間去,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、身體,，了解他們的思想,，排解他們的疾苦，研究他們的心理,，用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠;用自己的愛心去溫暖學(xué)生,，去感化學(xué)生，去讓學(xué)生們感到,。雖身在學(xué)校,，卻就像在家里一樣，充滿著愛,，充滿著和諧,，充滿著溫馨，充滿著濃濃的人情味,。
五,、有責(zé)任感
愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格,，在所有價值中它處于最高的位置,。”責(zé)任是一種與生俱來的使命，責(zé)任感是卓越的原動力,。
對于教師來說,，有了責(zé)任，然后才有可能付出愛;有責(zé)任才會有自愛;才會學(xué)習(xí),，豐富理論、更新理念,、增長知識,、強(qiáng)化技能，才會珍愛身體,、珍愛名譽(yù),、珍愛當(dāng)下;有責(zé)任才會有仁愛。教育事業(yè)是良心事業(yè),，作為教師要有良好的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能以飽滿的熱情,，吃苦耐勞的精神去做好本職工作,。
當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時，就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，與其總抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，學(xué)生的成長,、家長的信任、自己的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報,，一種心靈的慰藉。
史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
爭做新時代教師心得體會17
百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本,。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來,。
在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,，可從以下幾點(diǎn)入手：
一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂,。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行,，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行,。為人師表,，以身立教，樂于奉獻(xiàn),，不計個人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責(zé),。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生,，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛,，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受,。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步,。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水,。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才,。此外,，教師更應(yīng)具有淵博的知識,。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的科學(xué)視野,，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,，就不能滿足他們的需要,。”淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲,，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要,。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識,，能在課堂上展示自己的個性,，能以教書傳知，育人感人,，
作為教師,，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友,，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂，流利,、生動,、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程。
三、與時俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。”尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書，死教書,，不能像以前一樣,，就課本教課本，而要更新觀念,。
做一個好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐,，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生,，因材施教,，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個性,。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的,、立體的,、運(yùn)動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時代的步伐,。
四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)
當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責(zé)任感等等,。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺,。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了,，估計小了,。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任,。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧,。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，只有腳踏實地,，從小事做起，從眼前做起,，堅持不懈，不斷反思,，不斷改進(jìn),，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
爭做新時代教師心得體會18
通過學(xué)習(xí)四有好老師,，我知道了做一名好老師,，就要嚴(yán)于言傳身教，要有理想信念,，作為教師,，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義。教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。使社會核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力。
做好老師,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持有的價值觀,。一個老師如果在是非、曲直,、善惡,、以利,、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任?老師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。
師德是知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),，做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有捧著一顆心來,，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園,，堅守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,。
做好老師,，要有扎實的學(xué)識。前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此,，國家、民族更是如此,。只有孩子學(xué)好知識了,，學(xué)好本領(lǐng)了，懂得更多了,，他們才能更強(qiáng),，我們的國家、民族才能更強(qiáng),。
扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,。
爭做新時代教師心得體會19
通過學(xué)習(xí)“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念,，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學(xué)識,，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實實工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù)。
嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實實做人,，清清白白干事,，樹好自身形象。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。
一、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二,、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。
三,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,，工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
四、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。
我的一言一行，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。
總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲,。
