時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中生物教研組活動(dòng)計(jì)劃篇一

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,，理解生物，獲取知識(shí),，積累學(xué)習(xí)方法,，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧,，努力使生物教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1,、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2,、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討,，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、以課堂教學(xué)為突破口,，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物,。

4,、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng),；提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

通過(guò)探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,，規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平,。

3月份,，模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù),、目標(biāo)、特征,、基本結(jié)構(gòu)等,。

4月份，模式的嘗試階段,。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，在本月主要進(jìn)行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示,。

5月份,，模式的反思階段。由期中考試的得與失,，來(lái)分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處,，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。

6月份,，模式的展示階段,。經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)實(shí)踐，教師對(duì)于模式的掌握應(yīng)較靈活,，也較熟練,，要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

7月份,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，搞好期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

高中生物教研組活動(dòng)計(jì)劃篇二

教研組是每一位老師成長(zhǎng)發(fā)展的基地,，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分,，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校,、市優(yōu)秀教研組稱號(hào),。本學(xué)期，通過(guò)建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè),，加強(qiáng)教育科研課題的開(kāi)發(fā)和研究，力爭(zhēng)保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì),，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,，在全市擴(kuò)大本組的影響力。

(一)高二年級(jí)

1,、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科,，開(kāi)始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),、課件、生動(dòng)形象的比喻,，進(jìn)行直觀教學(xué),，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí);通過(guò)與學(xué)生交流溝通，營(yíng)造良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的非智力因素,，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。

2,、認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合,，知識(shí)與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平,，并及時(shí)調(diào)整,，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況,。

3,、做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比,，要求人人動(dòng)手，小組合作,，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽,。

4、做好生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生,，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容,、定時(shí)間、任務(wù)到人,，責(zé)任到人,。

(二)高三年級(jí)

1、認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》,、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷,，摸索命題規(guī)律。

2,、認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué),，并通過(guò)年級(jí)段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶,、理解和掌握,。

3、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,，對(duì)《必修》,、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把書讀薄;通過(guò)重難點(diǎn)分析挖掘,，把書讀厚;通過(guò)考題回放，明白高考的要求,。

4,、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過(guò)滾動(dòng)練習(xí),，減少知識(shí)的遺忘,。

5、認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。

各年級(jí)認(rèn)真出好月考,、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析講評(píng)工作,，查找原因,，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度,。

校本研修是以解決實(shí)際問(wèn)題,，提高教師教育教學(xué)能力,，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和教師實(shí)際,，自主確立研修目標(biāo),、內(nèi)容、方式,。是以學(xué)校為主體,，進(jìn)行管理和組織，在“想當(dāng)前教師所想,，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題,，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展,。

(一)校本教研

1、每位老師開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性?如何上好實(shí)驗(yàn)課?青年教師同上一節(jié)課活動(dòng)等,，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課后要認(rèn)真組織討論,，各抒見(jiàn)解,，不僅使開(kāi)課者提高，還要使聽(tīng)課者也受益,，及時(shí)做好記錄,，上傳到校園網(wǎng)。

2,、除組內(nèi)公開(kāi)課外,，每周進(jìn)行一次定主題,、定人員,、定時(shí)間的集體備課，做好記錄;平時(shí)則要經(jīng)常性地討論,，交談教學(xué)得失,。

3、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式,，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課

(二)進(jìn)修提高

1,、積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),，身正為范,，做學(xué)生的表率,。

2、教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，還要談自己的學(xué)習(xí)感受,，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

3,、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會(huì),。

1、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

2,、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。

3,、本學(xué)期,，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課,，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì),，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文,、案例分析,、反思隨筆)。

高中生物教研組活動(dòng)計(jì)劃篇三

為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的,。工作總結(jié)如下。

按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求,，認(rèn)真抓好教研組的常規(guī)工作,，有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研組為單位鉆研教材,、精心預(yù)設(shè),，一齊制作教具、課件,，互相聽(tīng)課,、磨課、評(píng)課,。開(kāi)課教師反思,、總結(jié)，不斷完善,、提高課堂教學(xué)能林,。本學(xué)期生物教研組共開(kāi)設(shè)六節(jié)公開(kāi)課，其中一節(jié)是特聘教師參與的課堂研究,，另一節(jié)是市級(jí)公開(kāi)課,。

本學(xué)期凌祎麗老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)題為《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》市級(jí)公開(kāi)課,，并受到聽(tīng)課教師們的一致好評(píng)。市教研員李能國(guó)老師認(rèn)為這次公開(kāi)課充分體現(xiàn)了如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力的理念,，并肯定了凌祎麗老師近些年在模型建構(gòu)方面做得教學(xué)研究,，同時(shí)推薦廣大教師要重視學(xué)生在情感和潛力方面的培養(yǎng)?？偨Y(jié)本節(jié)課的準(zhǔn)備階段的工作,，有一項(xiàng)很值得肯定，讓聽(tīng)課教師以旁觀者的身份重新審視自己設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),，成效十分顯著,，只有集教研組的智慧才能開(kāi)設(shè)精彩的市級(jí)公開(kāi)課。透過(guò)本次常州市生物教研活動(dòng),，我們組對(duì)于“高中生物核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力”有了更深刻的認(rèn)識(shí),，有效地促進(jìn)了生物組教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，成功申報(bào)了“綠色·實(shí)踐”校級(jí)生物課程基地,。生物基地將創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的技能,、創(chuàng)新意識(shí)和合作潛力的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。因此,，本學(xué)期最重要的工作是建設(shè)生物學(xué)科教室,，將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)、教師的教結(jié)合在一齊,。

目前,，我們已經(jīng)將學(xué)科教室的設(shè)計(jì)思路交給學(xué)校總務(wù)處,，要點(diǎn)如下：教室和樓道的墻上全是學(xué)生的作品：展板,、專題報(bào)告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的介紹和研究成果,；教室四周的柜子存放著學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)的各種儀器和資料用書,；講臺(tái)上有教學(xué)所需的電腦、數(shù)碼顯微鏡,、實(shí)物投影儀、互聯(lián)網(wǎng),、復(fù)印機(jī)以及掃描儀,；電腦和生物專用的數(shù)碼顯微鏡（學(xué)校已有）安裝在學(xué)生課桌上。

即將建成的生物學(xué)科教室更像一個(gè)自然學(xué)科的博物館,。

1,、組織兩位同學(xué)參與培訓(xùn),；

2、組織學(xué)生赴南京參加聯(lián)賽,，并明確賽前準(zhǔn)備及考試要求,。

1、用心申報(bào)新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度,，用心申報(bào)了市級(jí)課題,，組內(nèi)將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫忙,。

2,、落實(shí)好已參加課題的研究工作組內(nèi)有多位教師參與校外省級(jí)課題研究，對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題協(xié)助做好了開(kāi)題工作,，并用心開(kāi)展研究,，已經(jīng)實(shí)施的課題要也做好研究落實(shí),、資料匯總等工作，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

回顧一年的工作,，才發(fā)現(xiàn)工作中存在著很多不足之處，接下來(lái),，我們將不斷完善,，不斷加強(qiáng)與外校生物組的交流和合作，不斷地向本校其他教研組學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在下一學(xué)年有更大的進(jìn)步,。

高中生物教研組活動(dòng)計(jì)劃篇四

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市,、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神,，以教育科研為先導(dǎo),，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法,，體會(huì)生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念,，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ),。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)研究,，開(kāi)展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),。

1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí),，更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，以期化解疑難，突破瓶頸,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范,，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3,、組織教師上好示范課,、研討課、精品課,，進(jìn)行一課一議,，力求一課多得，聽(tīng)課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見(jiàn),，力避恭維,、敷衍和走過(guò)場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”,。

4,、以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師基本功,。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究,。

5,、積極開(kāi)展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，加強(qiáng)過(guò)程管理,。

6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文,，不斷提高理論和寫作水平,，積極組稿參加各級(jí)論文、案例競(jìng)賽,。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿,。

(三)、加強(qiáng)課題研究

1,、積極申報(bào)新課題,。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報(bào)各級(jí)各類課題,，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助,。

2、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作,。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開(kāi)題工作,，并積極開(kāi)展研究;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí)，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

(四),、建設(shè)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí),。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng),。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、按時(shí)制訂,、上交計(jì)劃，實(shí)行超周提前備課,。

2,、按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案，編好順序,，并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上),。

3、重視教學(xué)反饋,，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4,、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開(kāi)課,，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱,。

5,、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6,、積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，做好聽(tīng)評(píng)課記錄，一學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上;

高三段:組長(zhǎng)xx組員xxxx

高三段:組長(zhǎng)xx組員xxxx

說(shuō)明：

學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃,。備課組活動(dòng)要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;上公開(kāi)課前要先進(jìn)行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄(一學(xué)期至少4次),。

xx(師)——xx(徒)

xx(師)——xx(徒)

要求：1、師開(kāi)學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并有幫扶過(guò)程文字記錄,。

2、師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo),，徒弟要積極的向師請(qǐng)教,，多聽(tīng)?zhēng)煹恼n，次數(shù)以聽(tīng)課或其他的原始記錄為準(zhǔn),。

3,、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

高中生物教研組活動(dòng)計(jì)劃篇五

為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,，我校的課堂教學(xué)模式是教學(xué)案引領(lǐng),，當(dāng)堂學(xué)會(huì),。通過(guò)設(shè)計(jì)和編寫適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)案，讓學(xué)生運(yùn)用教學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，課內(nèi)突破難點(diǎn),，有效激活思維，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率,，使學(xué)生用最少的時(shí)間得到最大的收獲,。

為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個(gè)新臺(tái)階,，早在本學(xué)期開(kāi)始,，我們教研組的7位老師，就分別參加新課程培訓(xùn),。開(kāi)學(xué)后,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到了諸如：1、學(xué)生上生物課的積極性不高,，再加上必修1有較大的難度,，教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解有許多的障礙,。2,、原有的教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問(wèn)題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題,，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的流程,。并且,，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮知識(shí)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合,。在課堂上,，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時(shí)，合理,、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作,、探究與交流等活動(dòng)。此外,，在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中,，也體現(xiàn)了新課程改革的理念。遵循坡度低一點(diǎn),，難度小一點(diǎn),，作業(yè)精一點(diǎn)，考試少一點(diǎn)的教學(xué)策略,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作,、教學(xué)效果比較顯著，我們的備課,、上課質(zhì)量及考試成績(jī)均獲好評(píng),。

1、由于教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重缺乏,，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開(kāi)設(shè)學(xué)時(shí)時(shí),，未將學(xué)校組織的考試、練習(xí)講評(píng)未考慮在內(nèi),。而且,，也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時(shí)間。

2,、有些探究性活動(dòng)在中學(xué)無(wú)法開(kāi)展,，或者勉強(qiáng)開(kāi)設(shè)困難很大。

3,、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng),。

4、有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等,。面對(duì)這些新問(wèn)題,，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)間，進(jìn)行了積極的研究和討論,。學(xué)校堅(jiān)持不增加一課時(shí),，只有通過(guò)努力提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)在課內(nèi)多解決些相關(guān)問(wèn)題,。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我們?cè)趥湔n時(shí)，都作了相應(yīng)的調(diào)整,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動(dòng),。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我們專門設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案,，并有針對(duì),、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了多項(xiàng)探究活動(dòng)。教學(xué)上的合力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。本學(xué)期，我們?cè)谏锝M內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng),，聽(tīng)課每周4次,。利用每周一和三晚精心組織集體備課活動(dòng),，同教案、同練習(xí),、共享教學(xué)資源,。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式,，開(kāi)展相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

“面向全體學(xué)生”,，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念,。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中,，我們?cè)谠O(shè)立教學(xué)目標(biāo),，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班、每一類學(xué)生的知識(shí),、能力水平。力爭(zhēng)每個(gè)班都做到“面向全體,、有的放矢”,。在課堂教學(xué)之余，我們還主動(dòng)的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,，和他們一起找問(wèn)題,、想辦法。特別是新分配的高小燕老師幾乎天天蹲在教室和辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式,。

開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課,，盡量開(kāi)設(shè)實(shí)踐課和課外活動(dòng)課。課標(biāo)規(guī)定和要求的實(shí)驗(yàn)全部做,，我們還組織學(xué)生制作了細(xì)胞三維模型,，減數(shù)分裂染色體行為模式圖，并舉辦展覽,。備課組還開(kāi)設(shè)了探究課,，安排了科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的積極性和主動(dòng)性,，有效地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),。

總之，這個(gè)學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的理念,，全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略,，積極按照課堂教學(xué)的模式，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，以老帶新,，較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

高中生物教研組活動(dòng)計(jì)劃篇六

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家,、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室,、教科室的有關(guān)文件精神,，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),，了解課程改革的主要精神。

2,、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法，體會(huì)生物新課程改革的基本思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究,，開(kāi)展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),。

1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí),，更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,，提高課堂教學(xué)的有效性,；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難,，突破瓶頸,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范,，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3,、組織教師上好示范課,、研討課、精品課,，進(jìn)行一課一議,，力求一課多得，聽(tīng)課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見(jiàn),，力避恭維,、敷衍和走過(guò)場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”,。

4,、以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師基本功,。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究,。

5、積極開(kāi)展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，加強(qiáng)過(guò)程管理。

6,、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文,，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級(jí)論文,、案例競(jìng)賽,。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿。

（三）加強(qiáng)課題研究

1,、積極申報(bào)新課題,。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報(bào)各級(jí)各類課題,，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助,。

2、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作,。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開(kāi)題工作,，并積極開(kāi)展研究；已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí),，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

（四）建設(shè)教師隊(duì)伍,。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí),。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng),。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng),，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、按時(shí)制訂,、上交計(jì)劃,，實(shí)行超周提前備課。

2,、按要求,、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案，編好順序,，并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思（至少5個(gè)以上）,。

3、重視教學(xué)反饋,，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4,、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開(kāi)課,，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱,。

5,、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6,、積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，做好聽(tīng)評(píng)課記錄，一學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上,；

高三段：組長(zhǎng)xx組員xxxx

高三段：組長(zhǎng)xx組員xxxx

說(shuō)明：

學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃,。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；上公開(kāi)課前要先進(jìn)行小組集體備課討論,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄（一學(xué)期至少4次）,。

xx（師）——xx（徒）

xx（師）——xx（徒）

要求：

1,、師開(kāi)學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并有幫扶過(guò)程文字記錄,。

2,、師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的向師請(qǐng)教,，多聽(tīng)?zhēng)煹恼n,，次數(shù)以聽(tīng)課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。

3,、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié),。

高中生物教研組活動(dòng)計(jì)劃篇七

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，搞好教學(xué)研究，提高專業(yè)素養(yǎng),，塑造高尚師德,。

深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究,。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)骨干教師的不斷提升,，幫助其克服倦怠情緒,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。加強(qiáng)新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍督促各位教師認(rèn)真完成個(gè)人課題，在本期內(nèi)順利結(jié)題，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平,。六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題,，以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作。

2,、做好教師隊(duì)伍建設(shè),。

要求青年教師備詳案，并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個(gè)必”,，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德,、樹(shù)信心,、促能力、重業(yè)績(jī)”,。

3,、作好《樹(shù)德教育在線》的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

4,、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課,，組織好聽(tīng)課評(píng)課工作。

1,、備課組要加強(qiáng)集體備課,，

每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,、共同分析教材,，研究教法，探討疑難問(wèn)題,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有效果,、有記錄。按備課組計(jì)劃每周進(jìn)行集體研究,，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位,。由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課二次，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，做好“四認(rèn)真和六個(gè)必”,，抓好“五關(guān)”。

備課關(guān)提倡教師備詳案,，并提倡大家寫教學(xué)學(xué)案,。上課關(guān)提高課堂效率，抓基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手,。作業(yè)關(guān)要控制好學(xué)生作業(yè)的量,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)應(yīng)由年級(jí)備課組集體討論確定,，教師應(yīng)先盲做再布置,，同時(shí)在作業(yè)批改上狠下工夫?？荚囮P(guān)考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布,，考后認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié),，保證考試的信度和效度,。質(zhì)量關(guān)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量。

3,、高二年級(jí)抓好全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作,，每周進(jìn)行兩次競(jìng)賽輔導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

由易露負(fù)責(zé),。

4、教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實(shí)效性上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué),。