人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
高中生物教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期工作總結(jié) 高中生物教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
以《國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市,、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神,,以教育科研為先導(dǎo),,以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,,務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作重點(diǎn)
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課程改革,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解課程改革的主要精神。
2,、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法,體會(huì)生物新課程改革的基本思想,,不斷更新教學(xué)觀念,,為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。
(二),、加強(qiáng)教學(xué)研究,開展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),。
1,、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來,,促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí),更新教學(xué)思想,,改變教學(xué)方式,,強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,提高課堂教學(xué)的有效性,;明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,以期化解疑難,突破瓶頸,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,,基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范,,優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3,、組織教師上好示范課,、研討課、精品課,,進(jìn)行一課一議,,力求一課多得,聽課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見,,力避恭維,、敷衍和走過場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”,。
4,、以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái),提高教師基本功。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究,。
5,、積極開展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),加強(qiáng)過程管理,。
6,、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文,不斷提高理論和寫作水平,,積極組稿參加各級(jí)論文,、案例競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿,。
(三),、加強(qiáng)課題研究。
1,、積極申報(bào)新課題,。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度,積極申報(bào)各級(jí)各類課題,,學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助,。
2、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作,。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作,,并積極開展研究;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí),,為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。
(四)、建設(shè)教師隊(duì)伍,。
加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),,強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng),,做好師徒結(jié)對(duì)工作,,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,,帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。
三,、教學(xué)管理要求:
1,、按時(shí)制訂、上交計(jì)劃,,實(shí)行超周提前備課,。
2、按要求,、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案,,編好順序,并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上),。
3,、重視教學(xué)反饋,高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,,高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上,。
4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課,,并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱,。
5,、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。
6,、積極參加聽課活動(dòng),,做好聽評(píng)課記錄,一學(xué)期聽課15節(jié)以上,。
四,、備課組人員安排:
高三段:組長(zhǎng)__,組員__
高三段:組長(zhǎng)__,,組員__
說明:學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃,。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,,即定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,;上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論,;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄(一學(xué)期至少4次),。
五、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):
__(師)——__(徒)
__(師)——__(徒)
要求:
1、師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃,,并有幫扶過程文字記錄,。
2、師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo),,徒弟要積極的師請(qǐng)教,,多聽?zhēng)煹恼n,次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn),。
3,、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。
高中生物教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期工作總結(jié) 高中生物教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
20__年新的學(xué)期開始了,,在上學(xué)期中,為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作,,在學(xué)??傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教務(wù)處的正確指導(dǎo)下,,我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù),,更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),。
二,、主要工作
(一)教研組建設(shè)方面:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論,,積極實(shí)施課改實(shí)踐,。
①、以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,,以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)”,,以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn)”,不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。
②,、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,,做到以學(xué)促研,,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
2,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高課堂效益,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,抓好“四關(guān)”。
①備課關(guān),。要求青年教師備詳案,,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)過程,。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改,、完善,。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄,,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。
②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破,。
③作業(yè)關(guān),。高一,、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè),,在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,,對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋糾錯(cuò),,進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度,。
④考試關(guān),。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測(cè)的環(huán)境,特別要做到章節(jié)過關(guān),,高一和高二要做好本學(xué)期的月考,、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競(jìng)賽,高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備,,高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作,,使每次考試都能準(zhǔn)備充分,,圓滿完成。
3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作,,尤其是高三新教師劉建偉,,高二新老師孫晶華,高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作,,使新老師能在短時(shí)間很好的成長(zhǎng)起來,,成為本組的教學(xué)骨干。
(二)常規(guī)教學(xué)方面:
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè):興教研之風(fēng),,樹教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。
2,、教研組要加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,,探討疑難問題,,由備課組長(zhǎng)牽頭每周進(jìn)行集體備課,高一高二學(xué)年每周一次,,高三每周備課兩次,,每次都要具有具體內(nèi)容,同時(shí)還要制定中心發(fā)言人,,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3,、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施、有內(nèi)容,,在實(shí)效上下功夫,,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4,、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),,興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),,大力提倡組內(nèi),,校內(nèi)聽隨堂課。
5,、每次公開課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué),,精心制作課件,,準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),課后全組教師認(rèn)真評(píng)課,。
(三)教研組專題活動(dòng)
在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫,。
(四)其他工作
1、高三學(xué)年的教師認(rèn)真對(duì)待高考研討會(huì),,力爭(zhēng)每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路,,認(rèn)真做好記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)水平,。
2、做好期中,、期末的命題工作,。
以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過全組教師的共同努力,,不斷取得新的進(jìn)步,,我組教師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作,按時(shí)間完成教研活動(dòng),。
高中生物教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期工作總結(jié) 高中生物教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
新的學(xué)期已經(jīng)開始,,生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)為核心,,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平,;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,,理解生物,,獲取知識(shí),,積累學(xué)習(xí)方法,,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)教研組建設(shè),,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,,努力使生物教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
工作目標(biāo):
1,、通過主題性研討活動(dòng),,有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2,、通過理論引領(lǐng),,共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。
3、以課堂教學(xué)為突破口,,立足課堂,,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物,。
4,、深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),,提升生物教師科研素養(yǎng),;提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
5,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。
主要工作任務(wù):通過探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,,規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為,不斷提高教師的教學(xué)能力和水平,。
具體計(jì)劃:
3月份,,模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,,全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù),、目標(biāo)、特征,、基本結(jié)構(gòu)等,。
4月份,模式的嘗試階段,。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,,在本月主要進(jìn)行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示,。
5月份,,模式的反思階段,。由期中考試的得與失,來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處,,主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思,。
6月份,模式的展示階段,。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實(shí)踐,,教師對(duì)于模式的掌握應(yīng)較靈活,也較熟練,,要求全組每位教師出一節(jié)示范課,。
7月份,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,搞好期末復(fù)習(xí),,準(zhǔn)備期末考試。
高中生物教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期工作總結(jié) 高中生物教研活動(dòng)計(jì)劃篇四
一,、工作目標(biāo):
根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),,以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué),,提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣,,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng),。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,,并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
二,、工作要求:
針對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),,我們準(zhǔn)備做好以下工作。
1,、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán),,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
2,、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3,、充分利用教材的特點(diǎn),,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,使用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,。
4、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時(shí)間,,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,,只有深入才能淺出,。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,要高度重視書本知識(shí),,在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí),。
5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,。
6,、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),,組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課,。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。組內(nèi)教師要分工合作,,共同承擔(dān)考試、練習(xí),、補(bǔ)差等工作,,保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。
7,、在思想上,,努力提高意識(shí),通過各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,,并應(yīng)用到工作和生活中,。
8、不斷提高思想境界,,提高個(gè)人師德修養(yǎng),,起到為人師表的作用,樹立榜樣。
三,、工作內(nèi)容:
根據(jù)以上要求,,我們必須落到實(shí)處,做到穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作,,我們計(jì)劃:
1,、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,利用周五教研時(shí)間,。
2,、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,利用周五教研時(shí)間,。
3,、每周組織集體備課2次,主備人員確定,,充分發(fā)揮集體的力量,,確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法,、確定作業(yè),、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課,。
4,、教師每周聽課2節(jié),新教師不聽課堅(jiān)決不上課堂,。
5,、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)校的管理工作,,比如值周。
6,、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
7,、每周利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次,,提高思想認(rèn)識(shí),。
8、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次,,督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí),。
高中生物教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期工作總結(jié) 高中生物教研活動(dòng)計(jì)劃篇五
一,、教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長(zhǎng)發(fā)展的基地,教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分,,在全組老師的共同努力下,,生物教研組曾獲校,、市優(yōu)秀教研組稱號(hào),。本學(xué)期,通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,,加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系,,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作,加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,,加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè),,加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究,力爭(zhēng)保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì),,成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,,在全市擴(kuò)大本組的影響力。
二,、教學(xué)質(zhì)量提升
(一)高一年級(jí)
1,、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué):高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科,開始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度,,通過實(shí)驗(yàn),、課件、生動(dòng)形象的比喻,,進(jìn)行直觀教學(xué),,便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí);通過與學(xué)生交流溝通,,營(yíng)造良好的師生關(guān)系,,提高學(xué)生的非智力因素,讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科,。
2,、認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作:要求難易結(jié)合,知識(shí)與能力并重,,力求符合學(xué)生的實(shí)際水平,,并及時(shí)調(diào)整,使作業(yè)更有針對(duì)性,,能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況,。
3、做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作:為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu),,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比,要求人人動(dòng)手,,小組合作,,評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4,、做好生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作:盡早選好選準(zhǔn)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生,,輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時(shí)間,、任務(wù)到人,,責(zé)任到人。
(二)高二年級(jí)
1,、認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》,、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷,摸索命題規(guī)律,。
2,、認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué),并通過年級(jí)段安排的'練習(xí)考試,,加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶,、理解和掌握。
3,、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,,對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合,,通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,把書讀薄,;通過重難點(diǎn)分析挖掘,,把書讀厚;通過考題回放,,明白高考的要求,。
4、初步商定每周做一份生物綜合卷,,通過滾動(dòng)練習(xí),,減少知識(shí)的遺忘。
5,、認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。
各年級(jí)認(rèn)真出好月考、期中考試卷,,考后認(rèn)真做好試卷分析講評(píng)工作,,查找原因,,調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度,。
三,、校本研修
校本研修是以解決實(shí)際問題,提高教師教育教學(xué)能力,,全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo),,針對(duì)學(xué)校和教師實(shí)際,自主確立研修目標(biāo),、內(nèi)容,、方式,。是以學(xué)校為主體,,進(jìn)行管理和組織,在“想當(dāng)前教師所想,,急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問題,,有助于學(xué)用結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展,。
(一)校本教研
1、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,,要求圍繞某一主題:如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用,?如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性?如何上好實(shí)驗(yàn)課,?青年教師同上一節(jié)課活動(dòng)等,,以解決教學(xué)中的實(shí)際問題。課后要認(rèn)真組織討論,,各抒見解,,不僅使開課者提高,還要使聽課者也受益,,及時(shí)做好記錄,,上傳到校園網(wǎng)。
2,、除組內(nèi)公開課外,,每周進(jìn)行一次定主題、定人員,、定時(shí)間的集體備課,,做好記錄;平時(shí)則要經(jīng)常性地討論,,交談教學(xué)得失,。
3,、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式,,積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。
4,、積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課
(二)進(jìn)修提高
1、積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì),,努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),,身正為范,做學(xué)生的表率,。
2,、教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還要談自己的學(xué)習(xí)感受,,提出建設(shè)性的意見,。
3、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會(huì),。
四,、教師培養(yǎng)
1、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。
2,、積極參加市教研室組織的'解題析題比賽。
3,、本學(xué)期,,要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍,上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課,,撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì),,制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文,、案例分析,、反思隨筆)。
4,、高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要,。
從近幾年的高考可以看出,今后的命題可能會(huì)無所謂傳統(tǒng)的重點(diǎn),、熱點(diǎn),、冷點(diǎn)之分,因此要善于構(gòu)建知識(shí)的體系與網(wǎng)絡(luò),,彼此融會(huì)貫通,,并注意查漏補(bǔ)缺,由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌,,知識(shí)的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn),,要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力,,能看懂圖表所包含的信息,并能從中找出規(guī)律,,具備基本的自然科學(xué)知識(shí)以及判斷,、推理和計(jì)算能力。閱讀生物學(xué)方面的資料時(shí),,要能讀懂模式圖,、示意圖和圖解。
5,、知識(shí)的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵,。
學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,,應(yīng)用這些知識(shí)指導(dǎo)自然科學(xué)的研究,、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活。要求準(zhǔn)確把握,、理解生物學(xué)知識(shí),,形成知識(shí)的遷移能力,,解決生產(chǎn),、生活中實(shí)際問題,重點(diǎn)在于:
①用自然科學(xué)的基本知識(shí)解釋和說明人類生活和社會(huì)發(fā)展中遇到的問題,;
②了解自然科學(xué)知識(shí)在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,;
③能夠運(yùn)用自然科學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)見解、實(shí)驗(yàn)方案,、過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。
6、突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析能力的培養(yǎng),。
高考中以圖像,、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類資料并初步運(yùn)用這種資料形式,,把握事物的特征,、規(guī)則或關(guān)系,體現(xiàn)了收集和處理信息的能力,、獲得新知識(shí)的能力,、分析和解決實(shí)際問題的能力。生物體內(nèi)的生理過程,,往往隨著時(shí)間,、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。
這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達(dá)出來,,以曲線,、圖表為載體,,可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達(dá),或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達(dá),,甚至圖表間的轉(zhuǎn)換能力,。這類試題能夠考查學(xué)生的識(shí)圖能力、判斷能力和分析表達(dá)等多種能力,,而且有較好的區(qū)分度,,因此將會(huì)是新教材背景下高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意從情境中獲得信息,。平時(shí)要加強(qiáng)識(shí)讀圖表能力的訓(xùn)練,,善于從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息,,理解題意,,作出正確判斷。
7,、科學(xué)作答不可忽視,。
規(guī)范化答題時(shí)考場(chǎng)上減少失分,獲取高分的重要法寶,。首先,,在保證答題方向正確時(shí),一定要認(rèn)真審題,,逐字逐句看清楚,,提取一切有效信息,挖掘一切隱含條件,,排除干擾信息和迷惑條件,,從容答題。答案要準(zhǔn)確,,要做到條理清楚,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);簡(jiǎn)潔明了,,答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言,。平時(shí)要做到錯(cuò)題分析訂正要到位,復(fù)習(xí)中要有一個(gè)錯(cuò)題本,,監(jiān)督自己把握重點(diǎn),,消除盲點(diǎn),加強(qiáng)弱點(diǎn),,切實(shí)做好糾錯(cuò),。生物試題很多,無論如何也做不完。
因此要?dú)w類做有代表性的試題,,一般情況下第一次做對(duì)的題,,以后不會(huì)做錯(cuò),第一次做錯(cuò)的題,,以后做錯(cuò)的可能性較大,,因此要有一個(gè)錯(cuò)題本,對(duì)作業(yè),、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò),,及時(shí)反思,及時(shí)糾正,;對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,。每一次練習(xí)或考試后,要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,,找出錯(cuò)誤原因,。這同時(shí)為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對(duì)性的資料。
細(xì)節(jié)決定成敗,。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個(gè)主要原因,。尤其是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后,對(duì)規(guī)范解題提出了更高的要求,。比如對(duì)字體潦草的卷面直接評(píng)卷和掃描到計(jì)算機(jī)中再評(píng)卷,,可視效果就不一樣,后者會(huì)更差,。所以解題要做到“四化”,,即段落化、序號(hào)化,、要點(diǎn)化、提示化,。答案要力求具有準(zhǔn)確性,、科學(xué)性、完整性,、簡(jiǎn)潔性,。最后,結(jié)果一定要寫在醒目的位置,。
8,、心態(tài)很重要。
高考二輪復(fù)習(xí)時(shí)決定高考的關(guān)鍵,,不僅是因?yàn)樗侵R(shí)方法綜合的關(guān)鍵,,也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考,,考生最容易出現(xiàn)急躁情緒,。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的,,原因主要是各科進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大,綜合性高,,部分學(xué)生有些吃力,,另外隨著高考的臨近,學(xué)生的心理壓力比較大,,所以在第二輪復(fù)習(xí)中,,不僅要重視知識(shí)方法能力的培養(yǎng),更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。
“學(xué)會(huì)”永無止境,,“會(huì)學(xué)”更為關(guān)鍵。我們?cè)诙啅?fù)習(xí)的過程中,,應(yīng)針對(duì)自身的實(shí)際情況,,找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”,消化掌握已有的知識(shí),,把漏洞補(bǔ)齊,,把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí),把該記的東西記牢,,相信成績(jī)會(huì)有很大的提高,。
心存高遠(yuǎn),保持一種平靜而有激情的心態(tài),,加上矢志不渝的努力,,成功就會(huì)向你綻開燦爛的笑容。
9,、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺?/p>
生物都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,它的許多知識(shí)來源于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納和總結(jié),。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)前高考的重要內(nèi)容之一,。對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn),必須認(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理,,熟悉?shí)驗(yàn)器材,掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟,,既要重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果,,更應(yīng)該重視對(duì)結(jié)果的分析,學(xué)會(huì)探究和推論,;能正確處理數(shù)據(jù),,對(duì)結(jié)果整理與計(jì)算,得出正確結(jié)論,能處理非預(yù)期現(xiàn)象,。
同時(shí)還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧,,從而培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,適應(yīng)高考試題的變化,。因此要注重挖掘教材潛在的實(shí)驗(yàn)與探究因素,,自然科學(xué)的知識(shí)是在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出或通過實(shí)驗(yàn)得到實(shí)證的,,復(fù)習(xí)時(shí)要多從實(shí)驗(yàn)角度想一想,,這一結(jié)論是怎么得出的?我們有沒有辦法進(jìn)行驗(yàn)證與探究,?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基本思想,、方法以及實(shí)驗(yàn)題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練,。要掌握實(shí)驗(yàn)與探究的基本方法以及解答實(shí)驗(yàn)類試題的基本技能,。