制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應該怎么制定呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
大班上學期工作計劃總結(jié)篇一
我班共有幼兒32人。其中男孩20人,,女孩12人.,,透過在大二班一個星期的相處,師生相處十分融洽,,孩子懷著自豪的情緒升入了學前班,,從他們的表現(xiàn)能夠看出,他們十分向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,,思維也很活躍,,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個性,對于別人對自我的評價表現(xiàn)得十分敏感,,期望成為同伴中的佼佼者,。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。
我們高度重視安全工作,,隨時將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,,用心妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,,懂得在任何時候都學會保護自我和同伴的安全,,避免事故的發(fā)生。
在服務方面,,一向粗心的我,,經(jīng)過努力和改善,,已不斷有所提高,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,,每一天為幼兒增脫衣物,,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,,放學會為幼兒整理衣服,,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心,。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化,;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),,加強班級,、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生,;每一天做好晨午檢工作,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,,幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,,做到讓孩子高興家長滿意,。
本學期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外,還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,,充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,,組織幼兒閱讀,、識字、復習,、做練習題,;每次新知識講解過后,,都用心鼓勵孩子大膽的展示自我,;每周定時開展繪畫,、手工活動,并及時張貼展評,,讓孩子在歡樂的學習中尋找信心和愛好,,建立榮譽感。
本學期更加注重了和家長的溝通,,透過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的推薦和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課,、冬季運動會,,元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,,能用心參與園里,、班級的各項活動,主動和教師交流,,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,,真正起到了互動效果。
可能是剛送走一群孩子,,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,,雖然我是剛當班主任,經(jīng)驗還不多,,可是我會在學習中進取,,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,,我相信我必須會當好這個班主任,,無愧于自我,無愧于孩子,,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,,三思后行”。
大班是小學的預備班,,為了和小學的要求相銜接,,所以,我班二位教師對幼兒要求嚴格,,在本學期的工作中,,我們大班的每一個成員都將共同努力,,同心協(xié)作,一齊把我們的班級工作搞得更好,,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
大班上學期工作計劃總結(jié)篇二
在忙忙碌碌中本學期又將結(jié)束了,。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績,。在新學年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結(jié)。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色,。
一,、班級概況
我班共有41名幼兒,男生多,女生少。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言,、健康,、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二,、保教工作
(一)保育方面
1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康,。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,對活動室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理,。
2.本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,。
3.積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。
4.提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明,、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。
1.從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2.用好新教材,教師深入理解教材,認真分析教材,。了解本班幼兒的實際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運用教材和其他教師一起密切合作,共同建構(gòu)本學期的園本課程,。
3.合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動,。
4.加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由,。
5.師生共創(chuàng)活動環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容,一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對美的感受能力,促進幼兒全面發(fā)展,。
6.舉辦“慶六一親子活動”,促進親子感情,增強家園合作,共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,對提高幼兒園教學質(zhì)量具有重要作用,。
(三)幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況
1.健康領(lǐng)域
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快,。積極參加跑步,、跳繩、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動,體質(zhì)增強了,發(fā)病率也低了,。基本動作也有了明顯的進步,身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),。會正確洗手,、使用手帕,能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,認識基本的安全標志,掌握了應付意外事件的基本方法,提高其自我保護能力,。
2.語言領(lǐng)域
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴,。樂意與老師和同伴交談,語言連貫,能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事,能正確的理解語言的內(nèi)容,。能運用交談,講述,討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動,。
喜歡看圖書,并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問,能用普通話復述故事的大體情節(jié),。幼兒對兒歌,、詩歌、散文有一定的欣賞能力,對文學作品的感受力,、想象力有所增強,。對文字書寫感興趣,了解部分文字、標記與日常生活的關(guān)系,。
3.科學領(lǐng)域
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
4.藝術(shù)領(lǐng)域
幼兒的音樂節(jié)奏感強,能聽音樂進行表演,樂意在集體面前表現(xiàn)自己,。幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動,能有動作,圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動,能夠添畫,自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
5.社會領(lǐng)域
幼兒熱愛家鄉(xiāng),愛祖國,。尊敬老師,、能有禮貌地向老師問好,主動與同伴交往,能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識,愿意關(guān)心集體,具有初步的責任感與榮譽感,。主動地參加各項活動,富有同情心,。幼兒能理解生活中的行為準則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。關(guān)心需要幫助的人,有是非辨別能力,。知道自己是中國人,并知道自己的祖國是地域遼闊,、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家,有初步的民族自豪感,。
三,、家長工作
1.利用多種形式,如家訪、電話交流,、便條等與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。
2.利用幼兒《成長檔案》,由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴,老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,家長們貼些家里的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行。
3.邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見,。
4.及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,。
5.節(jié)日如六一開展親子活動,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
6.建立家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識,。定期召開家長會議,聽取家長的意見等,。
1.良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)??蟿幽X筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。
2.對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。
總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。
大班上學期工作計劃總結(jié)篇三
本班共有幼兒38人,其中男生20人,、女生18人,。透過上學期三位教師的努力,班級幼兒在各領(lǐng)域的學習和常規(guī)上都有了進一步的提高,。每個幼兒都具備必須的群眾榮譽感,,明白自我的閃光點,。在語言表達潛力方面,透過上學期多途徑的培養(yǎng),,孩子們的語言表達潛力有了很大的提高,,表現(xiàn)為喜歡說,愛說,,對閱讀有濃厚的興趣;多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的加減運算,,認識整點和半點,能按照必須的規(guī)律進行排序;喜歡做值日生工作,,樂意為大家服務;大部分幼兒已經(jīng)學會跳短繩,,懂得運動前后穿脫衣服,有初步地自我保護意識,。
不足之處,。部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,。個別幼兒自我控制潛力較差,,有部分幼兒不敢在群眾面前大膽地表達自我的想法,還有一些幼兒做事拖拉,,缺乏職責意識。
本學期,,幼兒處在幼小銜接的關(guān)鍵階段,,幼兒良好的生活、學習習慣將影響到幼兒進入小學后的學習生活,。所以,,本學期的主要任務是進一步加強班級的常規(guī)管理,在學習的主動性,、完成任務的速度方面加強訓練,。
1、身體健康,,持續(xù)用心樂觀的情緒,,有自信心,遇到困難的時候能堅持到底,。
3,、具有初步的自我保護意識和自我保護潛力,了解一些必要地安全防范方法和健康常識,。
4,、用心主動地參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,。
5,、動作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,,具有必須的控制潛力,。
6、學習連貫,、動作輕盈地跳短繩,,嘗試跳長繩和花樣跳繩。
7,、使用筷子進餐,。
個別指導:家樂、恩瀚,、宇航,、喬尹、友城,。
1,、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動,,大膽表現(xiàn)自我,,有自信心。
2,、主動,、友好地與同伴交往,樂意互相幫忙,,愿意分享,。
3、在生活,、學習和游戲活動中構(gòu)成初步的規(guī)則意識,、合作意識和職責感。嘗試解決交往中出現(xiàn)的問題,。
4,、樂意理解任務,主動為群眾,、為他人做事,,不怕困難,有始有終,,有初步的職責感和群眾意識,。
5、尊重,、關(guān)心,、愛護周圍的人,,感受和體驗到別人對自我的關(guān)心和愛心,嘗試用各種方式表達自我對他人的感激和愛心,。
6,、明白借別人的東西時,要經(jīng)過主人的同意,。
7,、樂意使用禮貌禮貌用語。
8,、樂意遵守群眾規(guī)則和公共秩序,。
個別指導:朋菲、浩宇,、靖凱,、奕彤、育銓,、浙鈐,。
1、用心主動參與活動,,嘗試做簡單的科學小實驗,,具有初步的動手操作潛力。
2,、學會看時鐘的整點,、半點,明白日歷的主要資料,,懂得一星期中每一天的名稱和順序。
3,、樂意運用感官感知周圍事物的變化及特征,,注意力能集中較長時間。
4,、了解三八節(jié),、五一、六一等節(jié)日的基本常識,,體驗節(jié)日的愉快氣氛,。
5、認識人民幣,,了解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系,。
6、正確書寫阿拉伯數(shù)字1――10,。
7,、了解量的守恒,,能不受其他因素的影響,感受長度,、面積,、液體體積的守恒。
8,、初步掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算及看圖編應用題,。
9、會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄,。
10、了解小學生的學習生活狀況,,明白常用文具的名稱及用途,,向往入小學。
個別指導:家樂,、爵,、博文、浙鈐,、智軒,、友城。
1,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的資料,,并用心做出相應的回答,。
2、比較連貫清楚地表達自我的想法或講述一件事,,學習圍繞一個話題進行討論,,敢于提出不一樣的意見,也能留意同伴的想法,,并會主動用語言與人交往,。
3、樂意欣賞不一樣體裁,、不一樣風格的兒童文學作品,。喜歡閱讀,能夠比較完整地理解文學作品,。嘗試復述,、表演,、改編故事資料。
4,、理解常用的形容詞,、關(guān)聯(lián)詞及其他詞語。
5,、明白圖書中畫面表達的好處,,有興趣閱讀圖書,能講述圖書的主要資料,,培養(yǎng)幼兒初步的閱讀意識及對漢字感興趣,。
6、嘗試講述實物,、圖片,、情景和生活經(jīng)驗,初步做到圍繞中心,,語言連貫,,用詞恰當。
個別指導:懌鋒,、家樂,、格格、智軒,、友城,、奕彤。
1,、喜歡參加音樂,、美術(shù)活動,并且感到歡樂,。對學習音樂,、美術(shù)技能有興趣。
2,、感受和體驗歌曲不一樣的思想情緒,能初步感受音樂表達的愉快,、悲傷等情感,。
3、對不一樣性質(zhì)的歌曲及樂曲有必須的感受,。
4,、樂意隨音樂演唱不一樣性質(zhì)的歌曲,并能協(xié)調(diào)地齊唱,、領(lǐng)唱,、對唱,,表達歌曲的資料和情感。
5,、喜歡用多種打擊樂器,,學習打擊樂器的基本方法。
6,、喜歡用多種美術(shù)工具材料,,運用多種技能,發(fā)揮想象和創(chuàng)造潛力,,大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。
7、利用廢舊物品進行制作,,有創(chuàng)造性,。
8、在繪畫活動中大膽進行構(gòu)思,,色彩運用及畫面布置合理,,資料較豐富。
友城,、奕彤,、浙鈐、懌鋒,、育銓,、家樂、宇航,。
大班上學期工作計劃總結(jié)篇四
大班上學期工作計劃怎么寫?計劃網(wǎng)小編給大家?guī)砹舜蟀嗌蠈W期工作計劃總結(jié),,歡迎閱讀。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,,在老師與家長的共同努力下,,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,。
首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,,其中男孩32人,,女孩27人。本學期,,新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,,性格開朗,、活潑、自主,,富有個性,。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強,,孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié):
(一)教育教學方面
在教育教學的實施中,,從活動內(nèi)容的選擇,,組織形式、方式的采用上,,都力求突破,,以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無限的學習潛力,旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,我提供各類的音樂樂曲,,分階段引導幼兒欣賞,,著重引導幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,,經(jīng)常豐富,、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣,。通過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,,動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。
本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面:
1.熟練掌握各項常規(guī),有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,,能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔,,待人接物文明,,舉止落落大方,生活自理能力強,。
2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,,不怕苦,,不怕累。
3.對自己有信心,,有鮮明的辨別美丑的能力,,愛憎分明,有法律、法制意識,,對班級,、朋友、祖國有責任感,,并不斷提高對自己的要求,。
4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,,有愛國主義情感,。
5.努力探索動、植物常識,,有良好的觀察能力,,熱愛大自然,有環(huán)保意識,,愛護動,、植物。
6.言語表達力進一步增強,,各種詞匯組織,、運用適當,了解成語等特殊詞組,,能組織語言完整地敘述一件事情,,有良好的傾聽習慣。
7.能通過認識的字揣測短文大意,,能邊看邊講述,,有生動的表現(xiàn)力。
8.能識常用漢字,,會按常規(guī)寫字,,姿勢正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念,動手能力強,。
10.為入小學有良好的心理和物質(zhì)準備,,養(yǎng)成良好的姿勢,,學習習慣,自理,、自控能力,,愛勞動。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語,、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內(nèi)容,,在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,,我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,這樣有利于形成秩序,,又能滿足幼兒合理需要,,但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,,我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,。
(二)班級管理方面
學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣、愛哭,,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,我將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信,謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,,特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1,、保教工作方面
在對幼兒的保育工作上,,力求以每樁小事做起,,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當幼兒做不到時,,教師耐心地引導幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵幼兒你能行,,增強了幼兒自我服務的信心,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,,及時提醒,,對生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚,,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高,。
2,、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,,人長高了,,嗓門大了,個人榮譽感也加強了,,他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,,為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能,我們又實行簽名選舉的方法,,即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,,馬上會有人就提醒他,,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,,你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時,,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,,我們不選你做值日小老師了。漸漸地,,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件,。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學期樹立了安全第一的意識,,堅持在玩時,,眼不離孩子,時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位,,并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,,堅決杜絕傳染病流行,。本學期,班級幼兒的出勤率一直很高,。
(三)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,,也知道從何下手,來配合教師,。因此,,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,,詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心,、細心地回答他們的疑惑,,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,,讓家長更加放心把他們的'孩子讓在我們幼兒園,,讓在我們班學習,生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,。
(四)不足之處
1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。
2. 主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,,目標落實不夠。
3. 沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?,在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者,、作者、引導者,。
4. 創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差,。
5. 班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。
6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì),。
(五)努力的方向
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),,讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,,要進行認真實施與反思,。
3.活動中要注意兼顧群體需要,也要注意個別差異,,使每個幼兒都得到發(fā)展,,都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會,,保證幼兒的全面發(fā)展,。
5.班級中、英文教師平時要多交流,、探討教學活動,。通過各種方法給自己多“充電”,。
一、 本在本學期中,,教學課程有;語言,、數(shù)學、英語,、識字,、體育等。
我班共23名小朋友,,男生10個,,女生13個,我所教的課程有語言,、科學,、音樂、體育,、識字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。
二,、重抓幼兒的常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。
1,、嚴格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,,從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,,在工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,做到不怕苦,,不怕累,,不怕難,時刻保持樂業(yè),,敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài),。
2、以身作則,,做幼兒學習的榜樣,,嚴格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進行教育和糾正,。
3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等),。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,嚴格要求愛護環(huán)境,,做到不亂涂,、亂扔、亂畫,,勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。5,、尊重幼兒,,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚,、少批評。
三,、安全與衛(wèi)生方面,。
安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個幼兒的人身安全,,是每一個教師者的職任,,在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關(guān)于防火,、防洪,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,,不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷??p了幾針,這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,,教師間經(jīng)常互相交流,,做到了相互學習,,及時反思,隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行,。
大班上學期工作計劃總結(jié)篇五
1、班級情況:幼兒情況:盡管面臨的是幾位新的老師,,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性,。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感,、責任感、榮譽感均較強,,各方面的能力也很強,,我們還觀察到,我們班級的孩子思維活躍,,接受能力強,,性格開朗、活潑,、自主,,富有個性,具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
2,、幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)人,,其中男孩人,女孩人,,平均年齡在五歲左右,。
3、教師情況分析及分工合作:班主任:在教學中起帶頭作用,,創(chuàng)班級特色,,注重家園對話的溝通工作,負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級幼兒常規(guī)習慣及行為習慣的培養(yǎng),,注重幼兒相互間的情感教育,并負責開展中文教學內(nèi)容,,做好幼小銜接工作,。協(xié)教教師:性格開朗,服務意識強,,能主動參與思考研究主題活動,,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與各項活動,,協(xié)助對班上幼兒的各項常規(guī)及行為習慣進行培養(yǎng)保育教師:工作耐心,、細致,工作能力非???,而且肯吃苦、不計較得失,,能較好的學習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,,保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,。
1、班級文化:真誠,、尊重,、關(guān)愛
2、班級目標:
1,、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感相互間的情感交流。
2,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強幼兒的自我保護意識,把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。
3,、幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
1,、幼兒社會性的培養(yǎng):建立朋友欄,,通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,,老師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,,與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,,懂得輪流和分享等方面的能力,。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉。
3,、衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯敉饣顒拥臅r間;關(guān)注個性化幼兒,,與家長一同商討有效措施,;定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔;對幼兒進行安全防范教育,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,;結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護意識和能力,。本學期班級搬到了三樓,這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),,尤其是上下樓的常規(guī),。對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。
5、安全工作:本學期,,安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點工作,,并在日常的工作中隨機開展一些關(guān)于安全的教育話題,并加強我班幼兒的自我保護能力,。
6,、家園對話:幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,,就能形成1+1>2的強大合力。本學期,,我們將采取以下措施做好家長工作:以交流,、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關(guān)系,;成立班級家長委員會,,請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;學期初召開家長會,,并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作,;鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,,增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。
各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標
(一)語言領(lǐng)域
1,、能注意傾聽,,學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,講話禮貌,。
3,、喜歡欣賞文學作品,理解作品內(nèi)容,,感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。
4,、學會看圖書,并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5,、對文學產(chǎn)生興趣,。
(二)健康領(lǐng)域
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,,愉快活潑,。
2,、生活有規(guī)律,,形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,,形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。
3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,,會對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。
4,、認識有關(guān)安全的標志,,學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5,、喜愛體育活動,,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào),、靈活,,有耐力。增強合作和競爭意識,,具有一定的勇敢精神和堅持性,。
(三)社會領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,,尊敬他們,,愛惜勞動成果。
2,、學習參與社區(qū)的活動,,體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流,。
3,、學習尊重別人的需要、感受,、意見,,并作出合適的反應,有同情心,。
4,、在活動中學習評價自己和同伴。
5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,,增強規(guī)則意識。
6,、學習選擇活動方案,,學習認真、努力地完成活動,,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。
7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,,了解其不同的風俗和文化特點。8,、了解成人的消費內(nèi)容,,嘗試適宜的消費活動。
(四)科學領(lǐng)域
1,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。
2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦,。
3,、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息,。
4,、愿意和同伴共同探索,能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,,加深對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,,學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。
6,、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,,懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2,、能有目的地安排畫面,,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動,,有獨立制作能力,。
3、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學習多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。
新的班級新的'合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,,促進孩子的全面發(fā)展,,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。
大班上學期工作計劃總結(jié)篇六
我班現(xiàn)有幼兒39名,,透過中班一學年的活動和鍛煉,,每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立潛力,,學會使用筷子,,有序地穿脫、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用手絹、毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,主動喝水,,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣,。另外,透過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,,幼兒學會了進行簡單的比較、分類,、測量等活動,,能自然、愉快地唱歌,、表演,,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,,體驗到成功的快樂,。與此同時,我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,,是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展。
1,、制定貼合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,,促進幼兒身心健康發(fā)展,。
2、加強晨間檢查,,做好常見病的預防,,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片,、小球,、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
3、增加戶外活動的時間,,利用陽光的照射,,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,,督促幼兒改正偏食的習慣,,全面均衡營養(yǎng)。讓家長多給幼兒喝牛奶,,補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,,促進骨骼生長,。
4、班級,、寢室的衛(wèi)生持續(xù)清潔,,定期消毒,物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,,勤剪指甲,勤洗澡換衣服,。
5,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),,增強其抵抗力及免疫力。
能夠自我穿,、脫衣服,,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,,如擦桌子,,拖地板等;學會正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,,手心手背撮,,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,,能自我收拾碗筷,。能夠自我整理自我的學習用品等。給幼兒必須的換牙護齒的常識,,規(guī)范幼兒的姿勢,,使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢學會自我照顧自我,,會根據(jù)氣候的變化或自我的需要穿脫衣服。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和潛力,。
幼兒入園前,,老師進行檢查,是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素:如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口鼻,。明白自我保護的方法:如鼻子流血時,,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,,兩手撐地,。
1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通,,及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步、問題與家長互相交流,、溝通,,共同研究,彼此配合教育,,以促進每個孩子的發(fā)展,。
2、透過電話,、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。
3、根據(jù)幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,,讓家長了解幼兒的學習狀況,。
4、開展"小小運動會",,讓每個家長都參與到活動中來,,增進家與園之間的聯(lián)系。
5,、不來園幼兒及時打電話問候,,問清楚狀況。
1,、做好班級環(huán)境布置,,迎接幼兒。
2,、結(jié)合"教師節(jié)",,開展"感謝老師"談話活動。
3,、區(qū)域游戲創(chuàng)設,,主角游戲環(huán)境創(chuàng)設,能夠正常開展各類游戲,,并做好記錄,。
4,、家園活動:結(jié)合主題活動"我是大班哥哥姐姐",,讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗做大哥哥,,大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們。
十月:
1,、繼續(xù)豐富主角游戲材料,,幼兒進一步了解游戲規(guī)則,并用心開展班級區(qū)域活動,,參加園級園本研修活動:結(jié)合案例,,分析并討論的措施。
2,、結(jié)合"國慶節(jié)",,開展相關(guān)主題活動。
3,、加強家園合作的力度,,了解幼兒在家中和幼兒園的狀況。
十一月:
小小運動會的開展十二月份:
1、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,,做好各類預防,,加強幼兒體鍛。
2,、結(jié)合"元旦"開展相關(guān)活動,,制作賀卡,布置教室環(huán)境,,讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛,。
3、迎元旦活動,。
一月份:
1,、撰寫幼兒評語,填寫幼兒成長手冊,。
2,、做好各項學期工作,完成各類工作總結(jié)與交流工作,。
在新的學期,,本班三位教師將以用心、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
大班上學期工作計劃總結(jié)篇七
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學期的點點滴滴,,頗感欣慰,,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期,,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序,??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出并沒有白費,。
首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,其中男孩32人,,女孩27人,。本學期,,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,,接受能力強,,性格開朗、活潑,、自主,,富有個性。從整體看人際交往能力較好,,具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng),。
現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié):
(一)教育教學方面
在教育教學的實施中,,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式,、方式的采用上,,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動,,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,,多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無限的學習潛力,,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,,在一次次的鼓勵下,,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,,我提供各類的音樂樂曲,,分階段引導幼兒欣賞,著重引導幼兒自由探索,,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,,激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面:
1.熟練掌握各項常規(guī),,有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,,待人接物文明,舉止落落大方,,生活自理能力強,。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,,各類身體動作靈活,,不怕苦,不怕累,。
3.對自己有信心,,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,,有法律,、法制意識,對班級,、朋友,、祖國有責任感,,并不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,,更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理、風俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,,有愛國主義情感。
5.努力探索動,、植物常識,,有良好的觀察能力,熱愛大自然,,有環(huán)保意識,,愛護動、植物,。
6.言語表達力進一步增強,,各種詞匯組織、運用適當,,了解成語等特殊詞組,,能組織語言完整地敘述一件事情,有良好的傾聽習慣,。
7.能通過認識的字揣測短文大意,,能邊看邊講述,有生動的表現(xiàn)力,。
8.能識常用漢字,,會按常規(guī)寫字,姿勢正確,。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù)、量的概念,,動手能力強,。
10.為入小學有良好的心理和物質(zhì)準備,養(yǎng)成良好的姿勢,,學習習慣,自理,、自控能力,,愛勞動,。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。
12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語、兒歌運用到實際生活中,。
以上教育目標與內(nèi)容,,在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,,這樣有利于形成秩序,,又能滿足幼兒合理需要,但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,,我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應。
(二)班級管理方面
學期初,,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣,、愛哭,,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,,而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,,我將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,,謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。
1,、保教工作方面
在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,,耐心細致周到,,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,,教師耐心地引導幼兒做,,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務的信心,,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,,及時提醒,對生病的孩子更是無微不至,,經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,,使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高,。
2、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班,,最明顯的感覺就是,,人長高了,嗓門大了,,個人榮譽感也加強了,,他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能,,我們又實行簽名選舉的方法,,即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,,有小朋友飯粒掉桌上了,,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,,你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,,幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,,我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件,。
3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學期樹立了安全第一的意識,堅持在玩時,,眼不離孩子,,時刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位,并不能因為任何原因而放松警惕,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,,堅決杜絕傳染病流行。本學期,,班級幼兒的出勤率一直很高,。
(三)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,,方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,,來配合教師,。因此,開學初,,我們主要是和新生的家長們溝通,,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,,耐心,、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學習情況,,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,,生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
(四)不足之處
1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。
2. 主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,目標落實不夠,。
3. 沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?,在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者,、作者,、引導者,。
4. 創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。
5. 班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì),。
(五)努力的方向
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,,要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要,,也要注意個別差異,,使每個幼兒都得到發(fā)展,都有成就感,。
4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會,,保證幼兒的全面發(fā)展,。
5.班級中、英文教師平時要多交流、探討教學活動,。通過各種方法給自己多“充電”,。