總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園保育教研活動總結(jié)篇一

首先在我們教師個人身上,，我們必須要去爭取任何一次的學(xué)習(xí)機會，比如說幼兒園組織的培訓(xùn)課程,，我不僅要積極去參與報名,，更要在培訓(xùn)當中找到自己的缺點和優(yōu)點。從而才能更好的進行提升和改善,，這是我們需要去進行和改變的一個部分,。不管是在培訓(xùn)當中，還是在平時的教學(xué)工作中,，我們都要善于發(fā)現(xiàn)自己的問題,，善于改善自己的狀態(tài)，讓自己能夠在時間的推移中改變和進步,，這一點是非常重要的,，對孩子們的成長和教育也是非常重要的。

第二點就是要去強化自己的業(yè)務(wù)能力,，在這次活動中,，我意識到了每一位老師個人的能力都是有很大的區(qū)別的，每個人都有一套自己的教學(xué)方法,，這也是我們可以去借鑒和欣賞的一部分,。該如何去強化自己的業(yè)務(wù)能力，首先就要去向他人取取經(jīng),，看他人是怎么去處理問題和完善自己,，再回到自己的身上來，我相信這一定也是可以提升個人的業(yè)務(wù)能力的,。而如何去提升自己的業(yè)務(wù)能力,，就要從理論和實際這兩點出發(fā)，不管是理論上的一些注意事項還是操作方面的一些要求,，我們都是要去重視的,。

第三是要抓好細節(jié),，做好細節(jié)工作。孩子們現(xiàn)在的年紀還比較的小,，很多方面他們是反應(yīng)不過來的,。所以有很多時候他們也會遇到一些危險，所以這時候我們作為教師的更是應(yīng)該注意了,，不管是在平時的學(xué)習(xí)中還是工作中,，都要關(guān)注孩子們的成長，抓好細節(jié),，做好細節(jié)工作,，以防萬一，讓孩子們更加健康快樂的成長,，走向一條更好的道路,。

最后一點就是要懂得反思自己，教學(xué)反思,、工作反思是非常重要的,。這是每一位教師都應(yīng)該做的一項工作，那么今后的工作中,，我會繼續(xù)保持這樣的一個狀態(tài),，時常做反思和總結(jié)，讓自己可以時刻清楚自己的現(xiàn)狀,，從而判斷前行的方向,，樹立更好的目標，往更好的方向開始發(fā)展,。通過這次活動,，我制定了一個全新的計劃，希望這些新的規(guī)劃可以為自己今后的生活提供一些便利,，也為自己提供一些新的成長,。

幼兒園保育教研活動總結(jié)篇二

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個用心讀書的氛圍,，提高教師參與教研的用心性，加強理論學(xué)習(xí),，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選,、讀書活動、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、教研工作成效

(一),、加強理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

(二)、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認真設(shè)計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動。

2,、每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。

4,、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

(三),、家園互動

1,、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評,。

2,、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3,、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年。

(四),、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團隊

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，建立學(xué)習(xí)型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園,，建設(shè)校園文化，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗，拓展教師視野,。

2,、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀1—2本名著，擴展讀書的范圍,。

3,、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

4,、讀書交流活動,。每兩月進行一次讀書交流活動,，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中,。

(五)科研工作

1,、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略。2,、用心參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作,，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況。

(六)獲獎狀況

1,、xx年暑假論文評選活動中,，呂正蘭獲必須獎;劉衛(wèi)獲二等獎;賈本芳、殷娜獲三等獎;袁鳳梅,、聶鳳,、劉敏獲紀念獎。

2,、劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎,。

三、教研工作成績原因分析本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性增強了,，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好處,、方法和評選的標準。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理論,，營造用心閱讀的氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動，教師的理論水平和教研活動時用心發(fā)言的狀況有了很大的提高,，認真實施學(xué)校的聽課政策,，幼兒園常規(guī)教學(xué)活動的質(zhì)量也上了一個新的臺階。

四,、教研工作中存在的問題

1,、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在用心的響應(yīng),，都在讀,，也在鞋，但是寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多,。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會,，但大多數(shù)老師卻不愿把它構(gòu)成文字，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,，此刻能說了,，在寫作方面還要加強。

2,、另外在開展每周務(wù)必聽推門課的活動中,，發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好。

3,、幼兒園重活動,、輕游戲的狀況較為嚴重，有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的潛力還需要進一步的培訓(xùn),。

幼兒園保育教研活動總結(jié)篇三

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教科研網(wǎng)絡(luò)

正規(guī)完善的組織機構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實的前提和保證,。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò),，由園長親自抓，教科主任,、教研組長管理,、督查，教師則操作研究,。為推動并保證幼兒園教科研工作的正常,、有序、扎實地開展,，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度,，使教科研工作制度化、日?；?、規(guī)范化，從而保證教科研活動有計劃,、有目的的開展,，有力地推動本園教科研向縱深發(fā)展。

二,、以人為本,，形成民主、寬松,、和諧的研究氛圍

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時,，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注,，強調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利。因此,，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性,，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù),。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,，傾聽她們的心聲，了解,、掌握她們在教育實踐中的疑惑,，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說,、敢說,、喜歡說、有機會說的氛圍,，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容,、新途徑,、新方法，允許教師失誤,，鼓勵并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣,，較好地調(diào)動了她們參與教科研活動的積極性。

三,、營造學(xué)習(xí)氣氛,，拓寬學(xué)習(xí)渠道

課程改革的關(guān)鍵是教師，她們是園本教科研的主力軍,，為了提升她們的素質(zhì),，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性,，使大家掌握課程和教科研的目的,、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置,，并根據(jù)每學(xué)期的工作實際,，確定學(xué)習(xí)重點，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容,，如聘請專家來園作報告,、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等,，由此開闊教師視野,，掌握幼教發(fā)展動態(tài),，提高教科研能力。為了營造學(xué)習(xí)氣氛,，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、全員參與的方式，大家充分認識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),。我們還鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道,，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，獲取更多相關(guān)的信息和資料,。同時，我們還在教科研活動中讓教師相互交流自己的教育筆記,、活動反思等,，進一步提高教師的研究積極性。

四,、做好課題研究,，凸顯校園特色

本學(xué)期，我們認真抓好課題研究工作,，將課題研究融入主題活動,，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中，勇于實驗,，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平。

1.做好課題常規(guī)工作,。開學(xué)起,，根據(jù)園部課題研究計劃，各班圍繞課題開展進行落實,。為提高教師們的教科研水平,，積極組織青年教師參加市、片級組織的各類教科活動,，讓青年教師們在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗,，不斷提高科研水平。

2.豐富了幼兒園語言環(huán)境,。為了更好地推進課題研究,，凸顯我園的園本特色，本學(xué)期我園著重對二樓連廊環(huán)境進行了創(chuàng)設(shè),，發(fā)動教師制作了大量新的道具與操作材料,，投放到表演區(qū)中，供幼兒進行操作,。

俗話說：“一份耕耘,，一份收獲”,。我們扎實地開展了教科研工作，獲得了較大的成績：20xx年x月,，我園xx老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動,，獲片級二等獎。20xx年x月,，我園x老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動,，獲片級二等獎。20xx年x月,，xx老師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動,，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》，獲片級二等獎;多位教師撰寫的多篇文章在xx省,、xx市各級各類論文評比中獲獎或發(fā)表,。我們的教科研工作，雖取得了一定成績,，但還存在一些不足,，我們將揚長避短，再接再厲,，向更高的目標邁進,。

幼兒園保育教研活動總結(jié)篇四

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐,，我們視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐，以課改為契機,，推進幼兒園自主發(fā)展,。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際,，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討,。在邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊思考中,，我們對課改有了一些自己的理解與想法,。如教研組活動中對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進行了研討，我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認識又有了新的領(lǐng)悟,。之前,，更多的教師認為：生成活動就是由小朋友的熱點課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個活動。另外,，只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預(yù)設(shè)明顯的活動也歸為生成活動?，F(xiàn)在，教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進行,、不可分割的,，它們可以相互轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動,，預(yù)設(shè)的活動也可以留有生成的空間,。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動,。隨著研討的深入,，教師們對生成課程的認識會更完善、更全面,。

如我們通過觀摩新課程的實踐活動,，并針對活動對“目標和過程的關(guān)系”進行參與式的研討，我們認為首先,，目標和過程是密切相關(guān)的,，教師在組織活動時，既要有目標,，但也要注重活動的過程,，它們兩者是缺一不可的。目標是幼兒發(fā)展的方向,，而過程又是目標前進的方向,。例如，在中班的活動《螞蟻》,，活動的形式看似很隨意,，教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在，老師帶著孩子看錄象,、抓螞蟻,，但是教師心中的教育行為目標是清楚的，在孩子感興趣時發(fā)展孩子對螞蟻探索的興趣,。其次,，我們還深深感到教育活動的目標不應(yīng)該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下接受目標,，而應(yīng)該讓孩子成為活動的主體,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動機,，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要,。每一次好的教學(xué)過程一定有個好的目標,，目標和過程是相輔相成的。作為教師,，應(yīng)該不斷的在實踐中探究和摸索,，尋找制定符合幼兒年齡特點，尊重幼兒經(jīng)驗的目標的方法,，從而更好地開展教學(xué)活動,，促進每位幼兒的充分發(fā)展。

1.“以人為本”的管理原則新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,，教研的'主要成員是教師。為調(diào)動教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式,，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,，廣開言路,，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論,，每個教師學(xué)習(xí)后有心得有體會,，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

2.遵循互動式原則互動式教育積極提倡教育者和被教育者之間,，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。交流是一種社會的互動,，也是一種信息的互動。我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,，每一次活動有不同的教師主持,，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章,，這篇文章的價值所在,，以及自己的見解,，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實踐實踐”的原則“反思,，實踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進教育工作,，我們的研究是：為了教育的研究，具體來說,，教師進行“反思,，實踐”是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化,，更好的促進幼兒發(fā)展,。同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長,，這也是我們在學(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的,。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式,，結(jié)合新教材，注重教師對自身教育行為的反思實踐,，解決教改新問題,，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師,。反思實踐,，實踐的改進，進步的反思就是這個不斷循環(huán),、螺旋式的上升過程中,，教師獲得成長，教育實踐得以改進,。

幼兒園保育教研活動總結(jié)篇五

一,、加強教育培訓(xùn)，強化業(yè)務(wù)技能

我園注重對全體教職工進行專職培訓(xùn),，有崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn)，通過外出,、在園,、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵,。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育,、消毒,、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進行,。操作方面分鋪床單、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實際操作能力和水平,。

二,、完善組織建設(shè)，健全各項制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴密的組織機構(gòu),。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員,、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍,，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織,，將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實可行的制度,，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。

三,、加強檢查指導(dǎo),，抓好細節(jié)管理

完善制度，配備充足人員,，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先,，明確分工,，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡,、用餐,、衛(wèi)生、消毒,、幼兒護理等工作進行檢查,。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,，做到檢查與獎懲掛鉤,，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等,，完善管理機制,，提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān),，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則，將有可能造成無法挽回的后果,。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作,，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心,。

四,、定期總結(jié)反思，不斷提高水平

(一)科學(xué)飲食,。

根據(jù)季節(jié)編排食譜,。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,，體力消耗大,，則需安排高蛋白、高熱量的食物,。增加含鐵量高的食物,，增加幼兒的血色素，積極防治貧血,，如魚,、肝臟、蛋黃,、肉,，補充水果及維生素b、維生素c，以促進鐵的吸收,，同時注意動物性食品與植物性食品混搭,，促進互相吸收。改進烹調(diào)方法,。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了,。

(二)嚴格執(zhí)行消毒制度,，預(yù)防疾病的發(fā)生。

幼兒園是幼兒密集的生活場所,，幼兒餐具,、用具，洗刷不徹底,，消毒不到位,，就會病從口人，引發(fā)各種疾病,。因此,，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”,，即定人員,、定崗位、定職責和定責任,。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,，每班配小消毒柜，教室,、食堂配有紫外線消毒燈,，嚴格按時按要求消毒。

(三)嚴格幼兒食品管理,，嚴把質(zhì)量關(guān),，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

嚴格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。一是把好進貨關(guān),，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,，嚴格食品索證準入制度,，入庫時專人查點、驗收登記,。二是把好保管關(guān),，倉庫保管員及時檢查,，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。三是把好制作關(guān),，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制,。四把好入口關(guān),，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān),。相關(guān)責任人各負其責，層層把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化,、合理化,。

針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動,，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新,，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應(yīng),，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,，孩子們吃得很開心。

五,、小結(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關(guān)重要的工作,，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，必須常抓不懈,、持之以恒,。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中，應(yīng)進一步加強規(guī)范化和科學(xué)化,，再創(chuàng)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌,。

幼兒園保育教研活動總結(jié)篇六

一、組織新學(xué)期工作會議

為了提升幼兒園園長的管理理念和水平,，促進園所之間的友好交流,，我們在九月份召開了“幼兒園園長新學(xué)年工作會議”，進一步貫徹區(qū)教育工作會議精神,，明確新學(xué)年的工作目標，提出了新學(xué)年工作的重點,、建議，并對工作做了詳細的安排,。園長們也分別談了自己幼兒園新學(xué)期的工作設(shè)想,。從各位園長的介紹中能夠體會到，我們幼兒園都非常重視教研活動在教師成長中的作用,，能根據(jù)各自幼兒園的具體情況有的放矢地開展教研,，并在教研的形式上有所突破。充分發(fā)揮人員的積極性,，主動性,，有序有效地開展教育研究。通過此次會議,，到會的園長們紛紛表示將共同攜手,，開創(chuàng)幼兒教育的新局面。

二,、組織安全衛(wèi)生檢查工作

為全面加強區(qū)幼兒園安全衛(wèi)生工作,，根據(jù)區(qū)教育局小幼科的部署與安排，我們和片實行了安全衛(wèi)生工作交叉檢查,。9月20日我們組織了由片長任組長,、三個幼兒園園長和一名保健醫(yī)生為組員的安全衛(wèi)生工作檢查小組，對廣氮片13所幼兒園進行了為期一天的檢查,。從檢查13所幼兒園的情況來看,，大部分幼兒園有較強的安全意識，組織制度健全,，環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備配套齊全，特別是在食品安全方面做的尤為突出,。但也有少數(shù)幼兒園存在薄弱環(huán)節(jié),，主要表現(xiàn)在辦園證未年審和人員沒有上崗證;次弱的是衛(wèi)生保健工作，主要表現(xiàn)在檔案資料不齊全和沒有上墻資料;其次是園舍條件達標率不高,，主要是班額過大,。一天檢查下來，我們被廣氮片幼兒園園長們濃濃的熱情和快樂爽朗的笑聲所感染,，她們向我們傳遞的是：工作著是快樂的,，共贏才會贏!因此，她們像姐妹一樣,，互相關(guān)心,、互相幫助，和睦相處,，有商有量,。這是我們檢查小組成員學(xué)到的最有價值的東西,。

三、組織各種比賽活動

根據(jù)20xx年區(qū)教研工作計劃,，我們片圓滿完成區(qū)的各項評比與比賽活動,，在參選活動中，鼓勵教師積極參與,，幼兒園層層選拔,，給我們的教師創(chuàng)造了展示的機會和條件，有效地促進了教師教育教學(xué)水平的提高;使我們片的青年教師脫穎而出,。論文比賽、教玩具制作評比,，我們的教師都獲得了可喜的成績,。

1、組織“區(qū)20xx年幼兒園貫徹落實《綱要》論文比賽”

為總結(jié)區(qū)廣大幼教工作者在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育實踐中獲得的豐富經(jīng)驗,，進一步更新觀念,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，推動幼教事業(yè)的發(fā)展,，區(qū)里決定開展“區(qū)20xx年幼兒園貫徹落實《綱要》論文比賽”,。在參選過程中，根據(jù)區(qū)的評選要求,，我們邀請專家為我們片的論文逐一進行修改,，及時選送區(qū)里參評。并榮獲區(qū)一等獎2人,，二等獎3人,，三等獎4人的好成績。

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，豐富幼兒教育環(huán)境,，提高幼兒活動質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展,，小幼教科組織全區(qū)第二屆幼兒園自制教玩具比賽,。我們的做法是，先由各個幼兒園自行進行參選,，將獲獎作品再集中到片長園進行初賽,。各幼兒園積極參與，選送參加初賽的作品就達28件,。根據(jù)區(qū)里的評選要求,，我們層層選拔，嚴格把關(guān),，采取不計名,、不公開單位的評選方式,，公開向片里的幼兒園進行展示，經(jīng)統(tǒng)計分數(shù)選出15件最符合評選標準,，即體現(xiàn)“操作性,、教育性、安全性,、經(jīng)久性,、環(huán)保性”的教玩具作品送到區(qū)里參加決賽，并獲得優(yōu)異的成績,。

3,、園本教研的研究剛剛起步，尚未能形成氣候,，對園本教研的指導(dǎo)不夠,。

在今后的工作中我們將深入了解幼兒園和幼兒教師的教研現(xiàn)狀，以教師為教研工作的主體,，以幼兒園的園本教研為主線,，以教研組活動為主要形式，全面展示我們片幼兒園和幼兒教師的教研成果,。我們將在現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)新成績，為區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展再作新貢獻,。