總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇一

上午好,！

今年我們二（二）班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生,。我們班在各方面,，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等,，或者是我們的課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī)，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià),。

我們有一批出色的小干部,，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好,，能夠無私地幫助他人,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我們老師的得力小助手,。在此，我也要向這些小干部表示感謝,，也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持,。

（ppt出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：）

1,、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務(wù),，這中間肯定就存在有的孩子活比較重,，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里很感激每一位家長(zhǎng)的理解,。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生,，每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，從不馬虎,；也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的12位男生,，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：xx也都非常負(fù)責(zé),。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé),，如果一個(gè)人搞破壞，那么其余48人弄得再干凈也沒用,，所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí),。

2、文明用餐

在用餐方面,，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話,，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤,。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師,，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里,，真的很有耐心,。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來勁,，每天也會(huì)比賽能不能光盤,，因?yàn)楣獗P的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（ppt出示光盤小明星：）

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合,。

特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回。

（一）做孩子生活的幫手

（1）幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾,，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服,。孩子還小，很多事情還是需要父母操心,。

（2）和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品,，您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪里,。

（3）教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù),。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要,，因?yàn)槟闶窃诮趟睢?/p>

（二）做孩子學(xué)習(xí)的助手

（1）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過渡階段，所以對(duì)于那些還不夠自覺的孩子,，回家讀書,、寫字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢(shì),，書寫姿勢(shì)，身子,、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。

特別是寫字,，認(rèn)真的小朋友端端正正地,；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫,，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每天一回家,，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí)；每學(xué)新課以前,，按照要求完成預(yù)習(xí),，第二天上課才能有針對(duì)性的聽講，孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極,、勇敢的舉手回答問題,。每課結(jié)束，回家做好復(fù)習(xí),，不自覺中,，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且,，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍,。

（2）幫助檢查孩子的作業(yè)。

1,、不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。

2,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

（3）作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字,。進(jìn)入二年級(jí),，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè)，但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒有書面作業(yè),，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫忙督促完成,。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多,，如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng),，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況,。

實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法,，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的`結(jié)果,，而是您配合的過程,。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,，并寫出意見,。

比如背書，可以簽背得很流利等等,。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查,。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確,、書寫要工整，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫正確,、不用橡皮檫。

（三）做孩子人生的向?qū)?/p>

（1）以身作則,，做孩子的榜樣,。

（2）遇到問題教孩子先從自己身上找原因。

（3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,，防微杜漸,。

（4）尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗(yàn)生活,。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇二

上午好,！

今年我們二（二）班一共有53名同學(xué),，28名男生和25名女生。我們班在各方面,，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生,、用餐等等，或者是我們的課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī),，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià)。

我們有一批出色的小干部,，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀,，而且性格也很好,，能夠無私地幫助他人，認(rèn)真負(fù)責(zé),，成為我們老師的得力小助手,。在此，我也要向這些小干部表示感謝,，也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持,。

（ppt出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：）

1、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中,，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務(wù),，這中間肯定就存在有的孩子活比較重,，有的孩子活比較輕松的區(qū)別,，這里很感激每一位家長(zhǎng)的理解。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生,，每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù),，從不馬虎；也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的12位男生,，也是每天必做的,，另外我們擦黑板的三位：xx也都非常負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé),，如果一個(gè)人搞破壞,，那么其余48人弄得再干凈也沒用，所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí),。

2,、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話,，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽,，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師,，她每天都給光盤的孩子拍照片,，然后發(fā)到群里，真的很有耐心,。姚老師一拍照,，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也會(huì)比賽能不能光盤,，因?yàn)楣獗P的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（ppt出示光盤小明星：）

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo),。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合,。

特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回,。

（一）做孩子生活的幫手

（1）幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾,，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。孩子還小,，很多事情還是需要父母操心,。

（2）和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備,，讓孩子一起,，也是方便孩子知道東西放在哪里。

（3）教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù),。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì),，但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要，因?yàn)槟闶窃诮趟睢?/p>

（二）做孩子學(xué)習(xí)的助手

（1）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過渡階段,，所以對(duì)于那些還不夠自覺的孩子，回家讀書,、寫字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì),，書寫姿勢(shì),，身子、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做,。

特別是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地,；而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天一回家,，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí),；每學(xué)新課以前，按照要求完成預(yù)習(xí),，第二天上課才能有針對(duì)性的聽講,，孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極、勇敢的舉手回答問題,。每課結(jié)束,，回家做好復(fù)習(xí)，不自覺中,，學(xué)習(xí)的積極性就提高了,，而且,，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍。

（2）幫助檢查孩子的作業(yè),。

1,、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。

2,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

（3）作業(yè)簽字,。

作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級(jí),，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè),，但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒有書面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫忙督促完成,。我們的作業(yè)會(huì)很適中,，不會(huì)太多，如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng),，那說明他沒有全神貫注,，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。

實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法,，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程,。不僅要檢查書面作業(yè),，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,，并寫出意見。

比如背書,，可以簽背得很流利等等,。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確,、書寫要工整,，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確,、不用橡皮檫,。

（三）做孩子人生的向?qū)?/p>

（1）以身作則，做孩子的榜樣,。

（2）遇到問題教孩子先從自己身上找原因,。

（3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，防微杜漸,。

（4）尊重孩子的選擇,，多帶孩子體驗(yàn)生活。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,。

我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉",。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇三

一、家長(zhǎng)重視,。

家長(zhǎng)會(huì)那天,，除了個(gè)別家長(zhǎng)有特殊情況外，其余家長(zhǎng)都按時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí),。而且,，通過與家長(zhǎng)座談，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià),，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作,，提出了意見和建議。

二,、準(zhǔn)備充分,。

本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作，家長(zhǎng)會(huì)前,，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備,。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案，制定了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序,，并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,，對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料,。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分,，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開展非常成功。

2,、介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn),。總的就是“懶散”,。在會(huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生,。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。

3,、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問題,，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革,，想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問題,。

4,、給家長(zhǎng)提出了一些建議。

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段,，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

四,、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲,。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,。從家長(zhǎng)的談話中,，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

五、幾點(diǎn)啟示,。

1,、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為,、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2,、從與家長(zhǎng)的談話中,，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界,，教師沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言,、所行,。

六、今后工作的改進(jìn),。

我們教師要克服上述所有的困難,，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào),、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,，與孩子們玩在一起,，真正做到無距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開,，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手,，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，就能讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子滿意。

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇四

下午好,！

教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

我們已經(jīng)是進(jìn)行課程改革的好的情感態(tài)勢(shì),。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。如認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)度單位”一課中讓學(xué)生自己測(cè)量身邊的物品,；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車的情境,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到，當(dāng)車到站時(shí),，既會(huì)有上的也會(huì)有要下的,。）

“鏡面對(duì)稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉,。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）,、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫,、對(duì)話,、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問題,，并探尋解決方法,。

（2）、提倡算法多樣化,。

“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：a,、先拿出10個(gè)，再?gòu)?0個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來,，一共剩4個(gè),；b、從10個(gè)里拿走9個(gè),，1再與3合,，還剩4個(gè)。c,、1個(gè)1個(gè)拿,，拿走9個(gè)，還剩4個(gè),；d,、從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè),；e,、由4+9=13推想出13-9=4??。從中可以看出,，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法,；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法,。

（4）、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,，說一說，算一算的口頭作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,，在作業(yè)本,、書上列豎式，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎,？你能跳過每個(gè)樹樁嗎？??同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過程,，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系,。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題，如兩人面對(duì)面時(shí),，如何判別對(duì)面之人的左右邊,。

在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩,，目前可猜100以內(nèi)的數(shù),。

又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊,，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。

再如用一布口袋,，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸,，說說摸出來的是什么,，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,，但孩子往往樂此不疲,。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”,，讓孩子飛得更高,，更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇五

下午好,！

1、20以內(nèi)加減法,。

2,、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）。

3,、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù),、一位數(shù)、兩位數(shù)（不進(jìn)位,、進(jìn)位,、不退位,、退位）。

4,、連加,、連減、加減混合,、乘加,、乘減。

5,、10000以內(nèi)：整千百數(shù)加減整千（百）數(shù),。

檢測(cè)為了考察學(xué)生是否能熟練的運(yùn)用口算技巧，方法靈活多樣,，而且迅速準(zhǔn)確,，這也是對(duì)學(xué)生注意力、理解力,、記憶力,、思維力的一種綜合性的測(cè)評(píng)。根據(jù)每次檢測(cè)結(jié)果,，及時(shí)分析總結(jié),，加以調(diào)整改進(jìn)。對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要給予關(guān)注,，并進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)檢,，直到達(dá)標(biāo)為止。

通過一段時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí),，也得到家長(zhǎng)們的大力支持和配合,，孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。從最近的一次月測(cè)試中看出,，優(yōu)秀的學(xué)生占了班級(jí)半數(shù)左右,，也消滅了不及格和低分。（各班口算能手進(jìn)行展示）

但是我們還是不能放松,，因?yàn)榭谒慵寄艿膬?yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合,，進(jìn)行口算天天練,，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高每個(gè)孩子的口算能力,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不是不會(huì)做,，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,，千萬(wàn)不能一句“粗心”就可以忽略,，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題,，讀懂每一句話,，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步,，也是關(guān)鍵的一步。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。

特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題,，失起分來也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀,，讀通每句話,；第二遍，自己點(diǎn)著題目讀,，圈出關(guān)鍵字詞,；第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略,。平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記,，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼,，協(xié)助理解,，進(jìn)行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么,，再求什么,，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

1,、正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,，怎么作業(yè)還是沒完成好,，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子,?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補(bǔ)做訂正,，影響了學(xué)業(yè),。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長(zhǎng)無論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。家長(zhǎng)檢查一看書寫是否工整,、清潔,、準(zhǔn)確,，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng),。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正,，因?yàn)轭}目剛做，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，如果你只對(duì)孩子說你做完了,，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的,，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽的孩子注意力集中,，學(xué)習(xí)效率也高,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,，眼睛看著家長(zhǎng)聽，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師,。最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,，能夠諒解,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹牛?/p>

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇六

各位家長(zhǎng)：上午好!

二(2)班原有36人(其中男生18人,，女生18人)，男、女生剛好各一半,。本學(xué)期仍然是36人,。在二(上)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒有,，我們班最高分93分.90到99分的有4人,，80到89分的有16人，70到79分的有7人,，60到分69的有6人,，60分以下的3人。全班總分2799分,，人平分77.75 分(鄉(xiāng)人均分79.39),，及格人數(shù)33人，及格率92%,，優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上),，優(yōu)分率42%。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位,，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺(tái)階,。在一(下)的基礎(chǔ)上來看共上升7個(gè)臺(tái)階。與本校一班相比成績(jī)偏差,，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成績(jī)居中等偏上,。這個(gè)中等成績(jī)，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持,。 現(xiàn)在正置二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí),，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手,，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持,。

(1)、學(xué)習(xí)有困難的

(2),、學(xué)習(xí)目的不明確的

學(xué)生放學(xué)回家,，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩,，好不開心。吃完晚飯,，本來想做作業(yè),，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了,。

(4),、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差,，容易自暴自棄,。

1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的小書包,，盡量不要讓孩子帶零食,、玩具和課外書進(jìn)校園，避免孩子上課分心,。尤其是上午,，基本上都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程，課堂時(shí)間使用得很充分,，沒有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng),，課間時(shí)間孩子需要離開座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康,。

2,、課本和練習(xí)冊(cè)每天都要從書包里拿進(jìn)拿出，翻來翻去,，容易損壞,，請(qǐng)您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊(cè)用紙包好。其中練習(xí)冊(cè)最好用白紙或把包書紙的白面朝上,，寫清楚姓名和學(xué)科名稱,，便于批閱和組長(zhǎng)發(fā)放。

3,、為了提高孩子的作業(yè)速度,，請(qǐng)督促孩子作業(yè)時(shí)專心致志，不喝水,、不吃零食,、不玩玩具，作業(yè)前上好廁所,。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間,，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁(yè)面上。

4、為了保證作業(yè)本干凈,、整齊，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整,。并注意以下幾點(diǎn)：

(1)每做完一大題后,，空一格再做下一題，上下題目頂格對(duì)齊;

(3)盡量先思考再動(dòng)筆,，萬(wàn)一寫錯(cuò)了,，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;

(4)給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板，用來作業(yè)時(shí)劃線,，量長(zhǎng)度;

1,、二年級(jí)課本上一部分習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書寫,，還有一部分習(xí)題在課本上完成 ,，非常經(jīng)典、全面,。如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了,，該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)就學(xué)得差不多了。

2,、乘法口訣是做除法計(jì)算最重要的依據(jù),，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí)，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟,。

3,、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì),、按量完成即可,，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊(cè)上的作業(yè);最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式,，影響新課學(xué)習(xí),、鞏固。

4,、請(qǐng)您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景,，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題,，既幫助孩子鞏固了乘法口訣,，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

總之,，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。謝謝大家!

20xx年2月26日

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇七

準(zhǔn)備與到會(huì)情況：

學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，校長(zhǎng)提前對(duì)我們做了要求,，我們提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,，布置好班級(jí)，努力營(yíng)造一種親切,、和諧的氛圍,。全班48名同學(xué)，本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)45名,，其他三名家長(zhǎng)也都提前請(qǐng)了假,。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說明在家庭教育中,，父母雙方都在努力,。

家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議情況：

首先，我和任課教師申老師接待各位家長(zhǎng)入座,。然后,，家長(zhǎng)會(huì)正式開始。我先向家長(zhǎng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng),，對(duì)家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議,。申老師又作了補(bǔ)充講解。然后就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討,。家長(zhǎng)們的熱情高漲,，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法,，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(zhǎng)的交流過程中獲知信息,。

會(huì)議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求,。家長(zhǎng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：

通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看,，家長(zhǎng)比較在意,，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，(如：坐姿,、寫字的姿勢(shì),、讀書習(xí)慣等,。)實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。從與家長(zhǎng)的談話中,，可以發(fā)現(xiàn)：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界,，我們沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作,。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)我們要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)、學(xué)生接觸,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使我們教育工作者由衷地感到欣慰,。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好,，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇八

各位家長(zhǎng)：晚上好!

一,、

學(xué)生的進(jìn)步：

1、課前準(zhǔn)備充分,。

2,、養(yǎng)成較好的課堂聽講習(xí)慣,。

3,、課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高,。

4,、按時(shí)完成家庭作業(yè)。

5,、行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步,。

部分學(xué)生的不足：

1、書寫,，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫,。

2、仔細(xì)讀題,，獨(dú)立理解題意的能力有待提高,。

二、

一,、計(jì)算教學(xué)1.100以內(nèi)的加減法筆算

2.表內(nèi)乘法(九九乘法表)

1.長(zhǎng)度單位

二,、空間與圖形2.角的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3.觀察物體

三,、認(rèn)識(shí)時(shí)間

四、數(shù)學(xué)廣角

,。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。為了提高孩子的`成績(jī),，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

1,、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況,，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包,，孩子還小,，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué),、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校,，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里,，卻找不到作業(yè),。

2、對(duì)于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完交上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系,，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,，最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,，并針對(duì)錯(cuò)題,，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好,。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣,，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過，而我從接手就開始要求,，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到,。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣,。他們無視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò),。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的,。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求,。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題,。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個(gè)題型,，學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì),。

1,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，特別是解決生活中的問題時(shí),，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用,。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

3,、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背,、倒背、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，非常重要。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康,、萬(wàn)事如意!謝謝大家!