報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息,、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

農(nóng)村社會實踐報告內(nèi)容篇一

我是一名大學(xué)生,，有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責(zé)任和使命,，而要承擔(dān)起這一切,，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔,。我不想虛度我的人生,。因此，年的暑假,、我有了一個充實的,、難忘的社會實習(xí)經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,、陽光的日子,。

一、萬事開頭難

這個暑假,、我找到的這份工作是在“夏令營”擔(dān)任十天的瘋狂助教.7月20號這天,、我們二十幾個助教一起乘車到達位于番禺仲元實驗學(xué)校的夏令營營地.夏令營中有小學(xué)營，中學(xué)營和成人營,，我則是小學(xué)營的助教,、小學(xué)營的助教包括主講師一共有9個人、當(dāng)天下午,、夏令營的負責(zé)人給我們開了會,，分配好每個人的工作，就這樣,，十天的夏令營就要開始了.7月21號上午,、我們一起迎接來到夏令營的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營里面、我的心也不禁對到來的夏令營生活充滿了期待.當(dāng)天下午,、在滿懷期待中,、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開始了!

我們每個助教負責(zé)10到15個學(xué)生、當(dāng)天下午,、助教老師就要組織自己的小組一起討論,、為自己的小組起一個隊名、口號和一首隊歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生,、四位女生和八位男生,、他們大多數(shù)都是五年級的學(xué)生、我本來以為組織大家想一下口號什么的是一件很容易的事情,、可當(dāng)我開始呼吁學(xué)生一起討論的時候,、我發(fā)覺,、這并不是一件好差事.女生們都很配合我、偶爾會出點主意,、可是八位男生中沒有一位愿意聽我的指揮,、也沒有一位愿意動腦筋思考、無論我怎么勸也勸不動他們,、而別的小組的小朋友們都是圍成一個圈在高興地討論,、就在我快要絕望的時候、主講老師angie來到了我們組,、她看到了我們組的情況,、于是她幫助我一起說服那些男生、并且教我應(yīng)該怎樣去組織好整個小組,、在她的幫助下,、我們最終才完成了任務(wù)、最后,，我們以yummy yummy作為隊名建立起了整個小組.通過第一天下午的團隊合作,、我開始慢慢地了解我的學(xué)生、也開始慢慢地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難,，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過努力,，不到最后，決不言棄!

二,、瘋狂,，瘋狂，瘋狂!

“夏令營”顧名思義就是要瘋狂,、在夏令營的十天我深刻體會到了“瘋狂”這兩個字的含義.首先是每天上課時對課文知識的瘋狂的操練.主講老師都是采取瘋狂的操練的方式,、讓小組與小組之間進行比賽,、哪個組讀得最大聲,、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機會.助教老師則負責(zé)帶動學(xué)生一起瘋狂的操練、一起大聲喊.因此,、在夏令營中,、不僅學(xué)生要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了,，當(dāng)別的組的學(xué)生大多數(shù)都很賣力地喊的時候,，我們yummy的成員們都像沒吃飽飯似的，有氣無力地動動嘴巴;當(dāng)看到別的組都因為讀得好有加分的時候,，他們居然一點都不眼紅,，真是一群與世無爭的好孩子啊!就連玩游戲的時候也一樣，他們居然沒有一個人對課堂上的游戲感興趣的,，不管我怎么鼓勵他們上去玩游戲,，他們都無動于衷,，有一位學(xué)生甚至很認真地對我說：“老師，你不用再勸我們了,，我們都是斯文人,，我們不會上去玩那些玩意兒的?！币痪湓?，當(dāng)場讓我哭笑不得。而我們組當(dāng)天的成績在整個班里是最差的,，當(dāng)我聽到我們是最后一名的時候,，我不禁氣餒了。

那是在夏令營的第二天,，我開始失去了前進的方向,。我發(fā)覺要管理好一個小組比我想象中還要難好幾倍，并且要在課堂上帶動學(xué)生一起瘋狂,，這對我來說,，更是難上加難。就在我感到迷茫的時候,，夏令營中的其他幾位助教幫助了我,，我把我們小組的情況說出來，然后大家一起想辦法解決,，他們給了我許多建議,，而且大家一致認為我應(yīng)該更瘋狂一點，如果連老師都不瘋狂,，又怎能帶動學(xué)生瘋狂起來呢?聽了大家的建議之后,，我認真反省自己的

教學(xué)

在夏令營的第三天,，大家都看到了我的變化,。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊，我會在學(xué)生周圍走動,，并且用手勢帶動他們大聲地朗讀,，配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領(lǐng)下,，我們yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對英語的熱情,，他們在課堂上開始跟著我大聲地讀課文，瘋狂地反復(fù)操練單詞,，努力地爭取加分,，并且搶著上去玩游戲,。那一天，當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成績是全班第一時,，我們都高興地跳了起來,，要知道，這對我們組來說是一個多大的鼓勵,。從那以后,，我們小組參與活動的積極性大大提高了，不再是“斯文人”了,。

由于每天的瘋狂的操練都要扯著嗓子拼命地喊,，因此，到了第四第五天的時候,，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了,，都要靠吃金嗓子，胖大海之類的藥來保護喉嚨,，但是大家的熱情依然未減,，學(xué)生們也對英語越來越感興趣，我們的夏令營生活開始越來越有趣,。

學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂,，在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會到學(xué)生宿舍去看看他們,，每次我們還沒踏進他們宿舍的大門,，他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會搶著跟我們說他們的心事,，到了該休息的時候他們還拉著我們不讓我們走,，除非答應(yīng)他們第二天中午一定要去看他們，我們才能脫離“虎口”,。

三,、

在大家的歡聲笑語中，十天快樂的時光一晃就過去了,。

在夏令營的第十天,，整個大營舉辦了一個閉營會,。閉營會當(dāng)天,，我們小學(xué)營的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》，并且得到了好評;在閉營會的演講比賽中,，我們小學(xué)營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎;閉營會的最后一個節(jié)目,，是我們小學(xué)營的全體助教和主講老師一起上臺表演《感恩的心》的手語。在閉營會的最后,，還播放了記錄了每個營的點點滴滴的ppt,，看著ppt上的一張張可愛的臉蛋,，每一個歡笑的，瘋狂的場景,，都觸動著我的心,，作為一位老師，當(dāng)你看到自己的學(xué)生在你的輔導(dǎo)下慢慢地成長,，慢慢地懂事,，那種愉悅的心情是無法言喻的。而在這個時候,，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個人心中,，許多學(xué)生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師，很多學(xué)生都哭了,，就連平時看起來很堅強的男生也哭了,，我們助教老師起初都不停地安慰自己的學(xué)生，可是到最后,，看著那一張張掛著淚痕的小臉,，我們也忍不住流下了眼淚。我們互相擁抱,，互相吻別,，誰都舍不得說再見。直到最后,，閉營會結(jié)束了,，孩子們都要去坐車離開營地了，大家才依依不舍地道別,，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開,。

四、感觸

十天過去了,。而我人生的實習(xí)經(jīng)歷卻才剛剛開始,。這段時間里，我更加清楚的了解了自己,，對自己的能力有了進一步的認識,，我的身上還有很多的不足和缺點，我要不斷的完善自己,，這次經(jīng)歷將會激勵我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實自己,。我通過這次為時十天的實習(xí)，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。可以說,，這次實習(xí)讓我是受益匪淺,。

通過在暑期的這段夏令營助教生活，讓我得到了很多感觸,。讓我實習(xí)了教師這個職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實習(xí)中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受用一生!

農(nóng)村社會實踐報告內(nèi)容篇二

近年來,，隨著改革開放和科教興國方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的,，特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道,，目前,，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程,。

然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來,，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng),，長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙,。為此,，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查。

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準化的定量資料,，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過調(diào)查,，得到豐富的,、個性化的信息，然后經(jīng)過歸納,、分析,、綜合、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,，共謀改進我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學(xué)生、教師,、家長等進行了訪談,。

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足，最近幾年,，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例,。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中,，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū),、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,，在城區(qū)大興示范校、窗口校,，不遺余力地標(biāo)榜個人政績,。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建,。這般層層卡扣，最后到達農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。

由于教育經(jīng)費的嚴重短缺,，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后,，造成正常的教學(xué)活動無法開展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠程教育資源的共享成為了夢想,。

筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中,，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外,，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的民轉(zhuǎn)公,。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的,，相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大,、知識結(jié)構(gòu)老化,、知識面窄的問題，通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲,，其中，50歲以上占51.8%,，不僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中,，市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校,，稍有改觀,，面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心,。試想,，這樣一支隊伍擔(dān)負著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),，談何容易?!

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入新鮮血液,，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急,。

考,、考、考教師的法寶,，分,、分、分學(xué)生的命根,，數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū),、縣,、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率，統(tǒng)一排位,，排位的名次,、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪,，于是乎老師們也顧不了千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育,，一味汗水加時間，有道是：不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來,，師生心力交瘁,，苦不堪言。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。

在一些學(xué)校,，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤,，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持,。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架、偷財物,、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有,。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生滅門慘案,。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視,。尤其是學(xué)校德育教育的嚴重缺失,。

農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,，達到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。但農(nóng)村普通初中教育,，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中,，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子,，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)的教育怪圈。

筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,，幾年前,，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的國有民辦實驗學(xué)校應(yīng)運而生了,。這所學(xué)校,，辦學(xué)經(jīng)費和教師工資全部是公辦性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,，全部充實到了實驗學(xué)校,。而收費標(biāo)準則是私立性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負,，為了給予子女較好的受教育機會,，而又別無選擇?？v然,，這所學(xué)校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注,，也取得了較為突出的辦學(xué)效益,。然而，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生,、家長造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔(dān);另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學(xué)校的教育資源,，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展,。在國家強制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題,。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學(xué)更多的知識，走出農(nóng)村,，而將孩子們送入學(xué)費昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費較低甚至免費的公辦學(xué)校。從而得知,，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費,，并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔(dān)，反而使他們中一部分家庭的實際負擔(dān)較往日大大加重了,?？峙拢@就是問題的癥結(jié)所在,。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位,，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運作。據(jù)調(diào)查,，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學(xué)校,，截至目前,，尚有1600多萬元的不同債務(wù)?？梢?，農(nóng)村學(xué)校尤其是國有民辦學(xué)校的負債累累，將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展,。

農(nóng)村社會實踐報告內(nèi)容篇三

暑假期間,，我在陜西省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進行了關(guān)于“農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展前景及農(nóng)民生活環(huán)境”問題的社會調(diào)研。

xx村的基礎(chǔ)設(shè)施十分完善,，早些年破敗的柏油馬路已經(jīng)被嶄新的水泥路所代替,，而且增寬了道路。每一排的房屋前都挖了統(tǒng)一的水渠,，使每戶人家能安然的度過雨季?，F(xiàn)在，村子附近已經(jīng)蓋起了集中居住地,，相信村民們很快便能享受到現(xiàn)代化的樓房,。還有，全村的綠化面積高達60%,，村民們的生活環(huán)境很好,。

該村人勤勞熱情、待人友善,，全村幾乎沒有惡性斗毆事件,。而且村民們對于孩子的教育問題十分重視，每年暑假,、寒假都會送孩子去專業(yè)的補習(xí)班去補課,。而該村至今為止已經(jīng)誕生了五名博士生、十幾名研究生,、近百位本科生,。

險在平時看病、買藥幾乎沒什么用,，但對住院者的幫助是巨大的,。今年張大爺做白內(nèi)障手術(shù)，兩次手術(shù)下來,，只花了20xx塊錢,，一點也沒為兒子增加負擔(dān)。

經(jīng)過幾代人的殷勤耕耘,，全村現(xiàn)在已經(jīng)形成了基本的產(chǎn)業(yè)鏈,，即以蘋果種植為主業(yè)，以種植莊稼為副業(yè),。全村人的生活水平基本上達到了小康,。

村民們的精神生活有了極大豐富,。全村每年會在固定時間放電影。每天早晚,，村民們會集中在廣場上鍛煉身體,，或是跳廣場舞、下象棋,。全村的社會風(fēng)氣很好,，沒有聚眾賭博，沒有打架斗毆事件,。鄰里之間,，能夠和睦相處。

但是在看到了這些可喜的方面之外,，我還發(fā)現(xiàn)了幾點亟待解決的問題：

首先是全村的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)太單一,，單一的蘋果種植加上糧食作物的種植，雖然衣食無憂,，但也達不到真正的小康富裕之家,。村民們每年辛辛苦苦的種植果樹，到了秋天,，卻缺少蘋果的銷售路徑,，只能等蘋果商來收購,，如果沒有果商來收購,，村民又缺少蘋果的保鮮技術(shù)，放上一個月,，蘋果就會因缺少水分而壞掉,，這樣在價格上就會大打折扣，而且會收到果商的聯(lián)合打壓,，收入至少會減少兩成,。而且出手最原始的蘋果，而缺少深層次的加工,，將蘋果當(dāng)做原材料來賣,。無疑是不利于村子的進一步發(fā)展。糧食作物面臨一樣的困境,。單一的糧食作物種植,，缺少其他經(jīng)濟作物的輔助，農(nóng)村經(jīng)濟很難真正發(fā)展起來,。

其次,，國家計劃在西寨子村，修建八車道的高速路,，從長遠上來看,，的卻是利國利民,。但是，由于高速路計劃修建在耕地去,，如此一來,，會有很多村民面臨著失去土地的危險。民以食為天,，土地是一切財富的源泉,。村民們失去最珍貴的土地，全家的生活會陷入困境,。

第三點,，全村沒有統(tǒng)一的垃圾集中地和處理池，全部的垃圾也不分類,，就全部倒在臨近村子的深溝里,，嚴重的破壞了村子的自然風(fēng)貌。長此以往,，也會影響到本地的環(huán)境,，進而影響到村民的身體健康。

有發(fā)揮應(yīng)有的功能,，使農(nóng)村文化活動停留在自發(fā)的,、散亂的、無組織狀態(tài),，難以發(fā)展壯大,。再加上外出務(wù)工人員增加，農(nóng)村基本上在家的是兒童和老人,，少數(shù)人仍沉迷于“賭碼”等陳舊的習(xí)氣主,，難以跟上現(xiàn)代文明。

第五點,，農(nóng)村整體文化水平較低,，農(nóng)村人才缺乏，制約經(jīng)濟發(fā)展,。具體表現(xiàn)為勞動力素質(zhì)低,，思想觀念較為落后，市場意識不強,。同時他們接受外界的信息能力較弱,，不善于利用農(nóng)業(yè)科技。農(nóng)村基層干部的整體素質(zhì)有待提高,，不善于開展農(nóng)村經(jīng)濟工作,，對新形勢下如何發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟認識不足。另一方面，有些基層干部忙于應(yīng)對日常事務(wù),，精力難以集中到溝通引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念上來,。部分村干部待遇偏低，工作積極性不高,。

最后一點,，盡管全村人都加入了醫(yī)療保險，但醫(yī)保的范圍顯然不夠?qū)挿?，許多情況都是不給予報銷的,。去年我哥哥在臉上動了手術(shù)，住了半個月的院 ,，花費近兩萬元,。結(jié)果一點也沒有報銷。還有一些藥物的價格十分昂貴,，導(dǎo)致很多村民們看不起病,，或是因病而窮。農(nóng)村的醫(yī)療設(shè)施也很不完善,，鎮(zhèn)各村了一位醫(yī)生也沒有,，生病了只能送到鎮(zhèn)上的醫(yī)院。

勢的醫(yī)院和醫(yī)護人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，廣泛地開展各種有利于農(nóng)民就醫(yī),。

對于農(nóng)村的長久發(fā)展，我認為首先要加大投入,，完善基礎(chǔ)設(shè)施,。重點做好農(nóng)田水利設(shè)施、電力,、公路建設(shè),，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。把有限的資金發(fā)揮最大的效益,。

一、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),，即蘋果樹種植產(chǎn)業(yè),。應(yīng)該培育新的蘋果優(yōu)良品牌，

提高產(chǎn)量的同時,，更保證蘋果的質(zhì)量,。合理的使用農(nóng)藥化肥，發(fā)展綠色蘋果,。

二,、 利用報紙、網(wǎng)絡(luò)，加大對本村蘋果的宣傳力度,，打造品牌效應(yīng),。讓

更多的人了解這個地方，知道這個地方的蘋果,。吸引更多果商上前來收購蘋果,。或是定期向固定的超市供應(yīng)蘋果,，拓寬蘋果的銷路,。

三、 調(diào)整農(nóng)村結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,。單純的小麥種植經(jīng)濟效益不

高，應(yīng)該發(fā)展其他副業(yè),。例如種甜玉米,、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬,。擴大種植,、養(yǎng)殖，規(guī)模構(gòu)建合理的產(chǎn)業(yè)鏈,，增加收入,。

四、 發(fā)展農(nóng)業(yè)科技,，提高農(nóng)業(yè)效益,。增加科教興農(nóng)的投入力度，切實加

強農(nóng)業(yè)科技推廣和科技服務(wù)體系的建設(shè),。加快農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè),，使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機械，提高勞動利用率,。

五,、 重視培育農(nóng)業(yè)專業(yè)人才。

農(nóng)村社會實踐報告內(nèi)容篇四

暑假期間,，作為一個英語師范專業(yè)的大三學(xué)生,，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進行了為期兩個月的暑假實習(xí)。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上,，到會設(shè)計有實際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學(xué)到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月,，是我在教育之路上的第一塊敲門磚,，也是我的第一桶金。

從初試,、復(fù)試,、培訓(xùn)、聽課再到正式授課,，我經(jīng)歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程,。

作為助教，我們的作用是很大的,。因為我們計劃并且操作一堂課,。課前，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan,。就是一整堂課的流程,，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容,、新學(xué)內(nèi)容,、課堂游戲等等。課中,，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么,。最后的半小時，是英語角,，整個就是我的活兒,，因為外教只上一個半小時。

這一部分也有l(wèi)essonplan,，而且是很系統(tǒng)很緊湊的,，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識,，同時融入warmup,game,songanddance多種元素,。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,，而且只有助教一個老師負責(zé)了，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧,，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。

上午10點，開始上課,。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語的時候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動的教學(xué)活動,，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,。

早晨10點之前，我已經(jīng)早早來到了教室,，手中拿著今天上課需要用到的卡片,，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具,，比如彩色的球,，、會叫的卡通大榔頭等等,。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上。

十點了,，外教sharaif走進課堂,，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warmup的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時打起了精神,。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色,。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕,。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學(xué)工具,，并配合教師擅長的tpr教學(xué),，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激,，促進小朋友英語語言技能的逐步成長,。

鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作為積極發(fā)言的答題獎勵,。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立,，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤,，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止,。

鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀,，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰,，雙臂左右搖擺,，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上,，這回，小朋友們必須身體力行,，練習(xí)聽單詞找卡片,。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞,。這個時候，課堂氣氛頓時進入高潮,，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味,。小朋友們在邊學(xué)邊玩的愉快過程中就學(xué)會了這些單詞。

鏡頭四：接下來是游戲時間,。玩的是wolf,wolf,whattimeisit.小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角,，小朋友們發(fā)問wolf,wolf,(外教)就會回答fiveo’clock,這時候小朋友們就要往外教走五步。在最后的dinnertime時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友,，就是winner,。

經(jīng)過這兩個月的實習(xí)，我還獲得了不少實習(xí)心得：

一,、首先,，讓學(xué)生喜歡英語

讓學(xué)生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學(xué)習(xí)英語將起到積極的推動作用,。而長期以來,學(xué)生卻形成了”英語難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問題,這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,，英語學(xué)習(xí)就再不是難事了,。

二、讓學(xué)生們相信自己

讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果,，學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)的成果,，包括所學(xué)的知識在實際的應(yīng)用,，作業(yè)的正誤,，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動機,。老師對學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進步情況,，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強化,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心,，產(chǎn)生克服缺點的意志,，努力向前。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

每個人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好習(xí)慣能幫助一個人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益,。但良好習(xí)慣的需要在平時的學(xué)習(xí)中,，通過不斷積累，多次練習(xí)之后才能逐步形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時機,，否則，一些不良習(xí)慣一旦形成,，就很難改變,。在閱讀課文時，注意方式和速度,，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息,。練習(xí)寫句子時,，要注意標(biāo)點符號，大小寫,，字跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書,，科學(xué)利用時間等好習(xí)慣,。

四、形成正確的學(xué)習(xí)策略

所謂的學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)效率的各種活動,。它涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo),、個人知識、學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)方法和技能等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素,。如怎樣理解、記憶和運用所學(xué)的單詞,句型,應(yīng)采取什么樣的形式對所學(xué)知識的理解,、記憶和運用等,。

五、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、要勤學(xué)苦練,。英語是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語就是要學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng),。掌握英語的主要途徑就是練,。學(xué)習(xí)英語的過程就是一種練功夫的過程。學(xué)英語,，語言知識是必須學(xué)的,，但是只有通過足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會所學(xué)的知識,，逐漸達到純熟地運用的地步,。而要達到能聽懂、看懂英語,，能用英語說和寫,，也就是能使用這個交際工具，非勤學(xué)苦練不可,。

2,、要積極大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、怕羞、不敢開口的心理障礙,。

3,、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語,，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),，最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時,，覺得新奇,，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長期性和艱巨性,。不少學(xué)生,，開始學(xué)得不錯,，漸漸跟不上了，原因很多,，而怕困難,，不能堅持，往往是原因之一,。

六,、提高自身的素質(zhì)，讓學(xué)生崇拜老師

對學(xué)生來說英語已不是既陌生又神秘的學(xué)科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語,有的孩子在學(xué)校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎(chǔ)。所以作為老師的就要對學(xué)生有問必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學(xué)毫不相干的語言我們也要多少掌握一些,。

有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學(xué)生對另一個學(xué)生說了一句俄語,我當(dāng)時說;你說的是法語,意思是china,。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊?我是跟我爸爸學(xué)的,就會這么一個詞。以后我想學(xué)法語,就找你,?！蔽覍λf:”只要你肯學(xué),我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語學(xué)好,?！彼钟姓f了一句:”ok。thankyouverymuch,，teacher,。”在以后的學(xué)習(xí)中,這個學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。

在其他的學(xué)科書上,也可以看到一些外語單詞,。我想如果學(xué)生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學(xué)生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響,。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動機。

當(dāng)學(xué)生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心,。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解,。所以，我們要更加努力地學(xué)習(xí),，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用,。

當(dāng)今世界，國力競爭日趨激烈,，教育在綜合國力的形式中處于基礎(chǔ)地位,，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量,、為此國家提出了全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人的要求,。國家的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要許多高級人才，更需要大量有文化,、懂外語,、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員，管理人員和服務(wù)人員,。

英語教育的任務(wù),，就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的合格勞動者和各級各類的合格人才打下一定的英語基礎(chǔ)。以上是我在英語教學(xué)中的初步嘗試,，體會比較膚淺,，相信隨著經(jīng)驗的不斷積累，我一定會成為一個優(yōu)秀的人類靈魂的工程師,。

農(nóng)村社會實踐報告內(nèi)容篇五

由省組織舉辦的大學(xué)生農(nóng)村科普行活動,，深入到農(nóng)村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查、村民對新農(nóng)村合作醫(yī)療態(tài)度調(diào)查,、科普知識調(diào)查等調(diào)查活動,，宣傳科學(xué)種植知識、提高環(huán)境保護意識,。同時讓大學(xué)生真正走出校門,，接觸社會，了解國情,，在實踐中增長了知識,，得到了鍛煉，將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實踐,，增加社會經(jīng)驗,，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生日常工作。

7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會,。會上,，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責(zé)該活動的老師介紹將要實踐的內(nèi)容和時間安排,。老師還依照以前的經(jīng)驗教授了我們應(yīng)該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法,。最后每一個人都領(lǐng)到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動,，盼望著明日早些到來好好的要大干一場,。已經(jīng)是大四結(jié)束了，專業(yè)課知識已經(jīng)學(xué)完了,，正好趁開學(xué)去實習(xí)之前檢驗一下自己學(xué)的到底怎樣了,。回到宿舍穿上裝備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來,。

12日早上我五點半就起床了,，因為六點半要在公衛(wèi)樓前集合，這可是我大學(xué)生活中起來最早的一次了,，真是一個挑戰(zhàn),！但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐,，準時到了集合地點,。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是激情洋溢,，絲毫沒有一點困意,。老師安排我們把宣傳條幅、旗,、宣傳單,、宣傳手冊、調(diào)查問卷等所需物品搬運到車上,。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后,，司機師傅開著車就向涉縣出發(fā),。在車上，老師給每一個人發(fā)了一份調(diào)查問卷以熟悉其內(nèi)容,，同時老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組,，這樣一來每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動，更是提高了日常工作效率,。我們早上7點出發(fā)到達時已經(jīng)是下午1點多鐘了,。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已,，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車,，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化??！早上起的早、吃的又少,，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情,，但依然眼神里充滿著激情。到了之后,，我們大家在一家飯店吃了午餐,。為了減少太大的消費，我們也是簡單單吃了一頓。但我們已很滿足了,，畢竟這不是來的目的,。來了，我們就要吃最大的苦,，做最大的事,。老師也是希望著早些開展日常工作，畢竟路上耽誤了一些時間,。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方,。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后,，我們便立即動身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站——城關(guān)鎮(zhèn)招崗村,。

我們首先到了村委會，取得了村委會領(lǐng)導(dǎo)的同意,，在他們的協(xié)助下,，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計,，在墻上貼了宣傳單,，掛起了條幅，豎起了旗子,。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會,。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單,、宣傳手冊和調(diào)查問卷等待著村民的到來,。廣播通知后，很快就有村民前來了,，朋友們很快微笑著迎接上去,，向村民發(fā)放知識書籍，給村民講解科學(xué)知識,，并做了問卷調(diào)查,。由于大多數(shù)村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的,。做一份調(diào)查可能容易,，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話,，有些朋友在交流上有些阻礙,，但我們都克服了種種困難。朋友們有的在發(fā)放傳單,，有的在回答村民問題,，有的在做調(diào)查,，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起,，已經(jīng)分不清誰是學(xué)生誰是老師了,。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來,?？纯催@一熱鬧的場景：有調(diào)查、有發(fā)傳單,、有訪談,、有測量血壓、有照相,。大家真是忙的不亦樂乎,！就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。

本來計劃第一天要去兩個地方的,，但時間已晚了,，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處,。老師給我們學(xué)生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐,。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸,，現(xiàn)已經(jīng)是疲憊不堪了,，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站,。不知什么原因，也許是沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單,。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮(zhèn)固新村,。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村,，我們第二組繼續(xù)前往固新村。由于昨天已經(jīng)開展了一次,，所以我們都有了經(jīng)驗,，也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點多了,，我們坐車往學(xué)校趕去,。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣,。這次也是分成了兩路,，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的同意,，群眾的理解支持后,，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經(jīng)驗,，都已經(jīng)對所做的宣傳調(diào)查日常工作相當(dāng)熟練了,，于是很順利地就完成了任務(wù)。

完成實踐活動之后,，大家聚在一起吃午飯,，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方,。我們都暢談了自己的心得體會,。回到學(xué)校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念,，雖然已是很疲憊,，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

短短3天的暑期社會實踐活動結(jié)束了,，但它給我們的影響是深遠的,，真是收獲很多，感觸很深,。我充分認識到了只有把理論與實踐相結(jié)合,，才能更好地完成日常工作?；顒又皯?yīng)精心計劃,，盡量想的周全些，則后面就順利些,，畢竟好的開端是成功的一半,；活動過程中對出現(xiàn)計劃之外的情況應(yīng)能夠靈活而合理地進行調(diào)整；此類調(diào)查活動首先更應(yīng)該取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的重視和群眾的理解支持,；這樣才能提高日常工作效率,，更好地完全任務(wù)。此次農(nóng)村之行讓我更深層地了解我們國家農(nóng)村的基本情況,。我們?nèi)サ亩际前┌Y高發(fā)之處,，特別是涉縣這個人口調(diào)整死亡率全國第一的地方。經(jīng)調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染比較嚴重,，盡管當(dāng)?shù)赜小笆研】荡濉?，也是工廠較多帶來了經(jīng)濟效益，但也給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來了巨大污染,。以前農(nóng)民不得不飲用被污染的水,，現(xiàn)在普遍已經(jīng)打了深井,，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水。但各方面的許多因素仍使當(dāng)?shù)匦难芗膊『桶┌Y高發(fā),。有的家庭出現(xiàn)了“因病致貧,，因病返貧”的現(xiàn)象。國家新農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟壓力,，在一定程度上遏制了因病返貧,、因病致貧現(xiàn)象，促進了農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，促進了農(nóng)民就醫(yī)觀念的改變,，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農(nóng)民對這一政策不夠了解,。因次還應(yīng)加大宣傳教育,，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提高,。這也許才是我們公共衛(wèi)生人員以后日常工作的一個極大挑戰(zhàn)?。∥疑钪覀兗缟系膿?dān)子很重,，任重而道遠,！因此現(xiàn)在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識，充分武裝自己的頭腦,，把握好社會實踐和學(xué)校實習(xí)的機會,，多積累經(jīng)驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自己最大的貢獻,，讓我們國家更加繁榮昌盛,，人民都能過上健康幸福的生活。

農(nóng)村社會實踐報告內(nèi)容篇六

首先,，我很感謝系部的老師,、學(xué)長學(xué)姐們的推薦，讓我有這樣一個機會來參加這次xx村的社會實踐,，讓我有機會體驗不一樣的生活，讓我有機會認識這樣一群“奇葩”,。

在xx村實踐的時間并不長,，短短的七天，但是在這七里我的感觸卻是非常多的,，因為我收獲了許多,。記得剛?cè)x村的時候，在車上一直很期待快點到達,，經(jīng)過四個小時的期待與張望,，我們的車終于駛進了xx村,，而就在要與村民們見面的時刻來臨時，我的心情突然變的緊張起來,。然而,，真正的接觸后，我才發(fā)現(xiàn)接待我們的叔叔阿姨是那么的隨和,，讓我有一種感覺,，感覺就像在自己家一樣，輕松自在,，倍感溫暖,。

第一天下午熟悉了環(huán)境，在鄉(xiāng)間的河流里放松了下,。大家都很開心,，來到這樣一個山青水秀的地方，在沒有清澈的河流里嬉戲打鬧,，同時也讓原來不太熟絡(luò)的同學(xué)們變的熟悉起來,，團結(jié)對我們后來的工作是非常重要的。然后在接下去的幾天里我們開始了我們的實踐工作,。原本是宣傳組的我在這幾天中將和調(diào)研組的成員們一起完成我們的社會調(diào)研工作,。那段日子白天的氣溫都非常的高，太陽公公天天高高的在天上笑著,，看著我們在鄉(xiāng)間小路上或是附近農(nóng)家里忙著調(diào)研,。說實話，那幾天真的很辛苦,，有想過快點結(jié)束吧,，快點回學(xué)校吧。偶爾也會抱怨為什么天天都是這么“大好”的天氣,，就不能下點雨么,？調(diào)研必須要在村民們都在家的時候去各個村每家每戶的做調(diào)查，值得慶幸的是,，當(dāng)?shù)氐拇迕穸己芊e極的配合著我們的工作,，這讓我們的工作進行的更順利，更有效率。我們分成兩個小組同時進行調(diào)研，小組間合作的都很好,，大家相互鼓勵，相互照顧,，在工作的同時也增加了友誼，我們都懂,，我們是一個團體,。調(diào)研的同學(xué)們也很辛苦,，因為小朋友的年齡不等，因為爸爸媽媽都不在家,，基本上都是爺爺奶奶帶,，所以也比較任性，所以支教工作最初也進行的不是很順利,，在經(jīng)過開會總結(jié)后,，大家重新思考著怎么樣跟這么一群孩子在游戲中學(xué)習(xí)，讓他們能開心的學(xué),。我們帶去了很多的東西也都派上了用場,，足球，折紙,，畫筆,，糖果等，每天晚上的電影時間也是孩子們最開心的時候,。支教組的同學(xué)們都很有耐心,，總是會聽見小朋友在叫哥哥姐姐們一起玩，相信對于他們而言這也將是一段美好而又具有童真的回憶,。

起初我們做的并不是很好,，因為第一次來，也沒有經(jīng)驗,，所以第一天我們做的并不是很好,，但是經(jīng)過學(xué)長的指點之后，第二天,，大家都更認真很積極的去工作,，我們一直相信“好，很好,，非常好,，明天會更好！”,，每天辛苦了一天后,，總會在晚上留下一點時間來做游戲，這個時間完全是屬于我們的歡樂時光,，這樣做的目的是讓大家的關(guān)系能在游戲中變的更親密,，讓這個團隊更牢固。在游戲中大家都玩的很嗨,，笑的很樂，一天的疲憊也就這樣消散了,。

在那里的七天中,，我們住的那戶人家很用心的照顧著我們,。每天奶奶總是會變著法兒的燒好吃的給我們，每頓都很豐富,，每天回家吃飯都吃的特別香,。姐姐會做好檸檬水等我們回去，給我的解渴,。叔叔阿姨也很和藹,。不管我們晚上工作多遲回去，總會看見奶奶留著燈等著我們,，心里暖陽陽的,。

離開了xx村有一個星期了，回過頭來看這段日子,，心里還是很難過,，還想再回去看看，不知道還有沒有機會,，不知道回去的時候小朋友們還記不記得我們,。

在xx村我們學(xué)會的不僅是堅持，團結(jié),、更是人與人之間相處的信任,，信任我們之間的情感。真的很感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個平臺,，讓原本在不同系的我們有機會相聚在一起,，一起擁有這樣一段讓人難忘的經(jīng)歷，我相信,，這段日子帶給我們的收獲是無窮的,，有許多無法用語言形容卻心有感觸的東西。

農(nóng)村社會實踐報告內(nèi)容篇七

我是xx月六號去的,，農(nóng)村支教實踐報告,。到xx月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，第一次登上臺,，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹,，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認可,，沒有什么比別人對自己的認可更高興的,，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠

踏進辦公室,，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。

(二)要善于溝通

每個人都要認識一些人，認識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,，社會實踐報告《農(nóng)村支教實踐報告》。

在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置,，國家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認識到教育的重要性,。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容,，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育,。

對于窮人來說，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認為貧窮實質(zhì)是精神貧窮,，因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此,。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利,，讓我很氣憤。

,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機會,，讓我在實踐中得到鍛煉。