在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)生期末心得體會篇一

第一段： 經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和探索,，小學(xué)生們迎來了期末考試的復(fù)習(xí)階段,。作為小學(xué)生,，我也積極投入到復(fù)習(xí)當中。通過這段時間的努力,，我積累了一些心得體會,，希望與大家分享。

第二段： 一開始,，我認為復(fù)習(xí)只是一個繁瑣而重復(fù)的過程,，沒有太多的技巧可言。然而,，隨著復(fù)習(xí)的深入,，我逐漸明白了復(fù)習(xí)的重要性和方法。首先,，時間規(guī)劃是非常關(guān)鍵的,。我會合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個科目都有足夠的時間來重點復(fù)習(xí),。另外,，對于每個科目的知識點和考點進行整理和歸納，幫助我更好地理解和記憶,。此外,，我也不忘記進行一些錯題和模擬題的訓(xùn)練，以檢驗自己的掌握情況,，并找出不足之處,。

第三段： 除了科目知識的復(fù)習(xí)，我還注重了方法的學(xué)習(xí)和運用,。比如,，在語文方面，我通過反復(fù)朗讀和默寫,，提高了詞匯量和語法水平,；在數(shù)學(xué)方面，我積極做題,，分析解題方法,，掌握了一些解題技巧,。這些方法的學(xué)習(xí)和運用不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也增強了我的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

第四段： 不僅如此,，我還發(fā)現(xiàn)，情緒管理也是復(fù)習(xí)的一部分,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我會遇到一些困難和挫折，容易產(chǎn)生厭煩和焦慮的情緒,。我學(xué)會了通過調(diào)整心態(tài)和放松自己來應(yīng)對這些情緒,。我會找一些放松的方式，比如聽音樂,、看書,、做運動等來舒緩壓力。同時,，我也通過和同學(xué)互相交流和鼓勵,，增強了自信，化解了復(fù)習(xí)過程中的負面情緒,。

第五段： 小學(xué)生期末復(fù)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是一個學(xué)習(xí)和成長的過程。通過這段時間的復(fù)習(xí),，我不僅鞏固了已學(xué)的知識,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需改進的地方。我明白了學(xué)習(xí)的目的和意義,，體會到了努力和堅持的重要性,。期末復(fù)習(xí)不只是沖刺，更是一個追求進步和提高的過程,。我相信,，只要心懷夢想，腳踏實地,，未來的成績一定會更好,。

通過這次期末復(fù)習(xí)，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的方法和技巧,，掌握了情緒管理的能力,，也明白了學(xué)習(xí)的意義和價值。這些心得體會將伴隨著我繼續(xù)前行,，為我的學(xué)習(xí)之路注入更多動力和信心,。希望每個小學(xué)生都能在期末復(fù)習(xí)中找到適合自己的方法，并取得優(yōu)異的成績,！

小學(xué)生期末心得體會篇二

1,、馮子欣：你能禮貌待人,，熱心助人，關(guān)心集體,，每次值日你總是干得最起勁,，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí),，爭取更大的進步,。

2、陳婕：當我看到你是一個可愛的女孩,，你平時觀察事物很仔細,，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成,，老師希望你今后課堂上要多發(fā)言，爭取更大的進步,。

3,、陳柳伊：在老師的心目

中，你是一個文靜,、懂事,、愛學(xué)習(xí)的

好孩子，也是一個得力的好助手,，在同學(xué)的心目中,，你是一個好榜樣，希你今后要大膽些,，爭取更大的進步,。

4、張小宇：在老師的心目中,，你是一位得力的小助手,，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子,，你平時大膽,，喜歡跟同學(xué)交朋友，像一只快樂的喜鵲,，老師喜歡你,。希望你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁,，你會更優(yōu)秀,。

5、白成偉：你見到老師總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體,，熱愛勞動,，愛畫畫，老師是很佩服你的,，但老師希望你課堂上更膽大一些,，踴躍回答問題，好么,？老師相信你的,，加油！

6,、張聰慧：你見到老師總能禮貌相待,，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認真,，作業(yè)能按時完成,，每天都能把講桌整理好，老師希望你上課積極發(fā)言,，爭取更大的進步,。

7、陳一帆：你是一個聰明,、文靜,、大方、愛清潔,、愛學(xué)習(xí)的男孩,，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀,。

8,、林婷婷：你熱愛班集體，學(xué)習(xí)認真,，作業(yè)細心,，經(jīng)常提前完成作業(yè)，這是你的一個進步,，老師希望你更加努力學(xué)習(xí),，戒驕戒躁，力爭上游,。

9,、林智：老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體的孩子，作為咱班的小隊長,，你盡職盡責,，是老師的得力助手，你能做到這一點，真的了不起,，老師很感謝你,，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你,。

10,、黃捷揚：在老師眼中，你是一個漂亮文靜,、懂事的男孩,，平時愛清潔，講衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)認真,，老師希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言,，好么,？老師相信你，加油,！

11,、陳晨晨：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的女孩,，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了,，老師希望你再接再厲,，更進一步，加油,！,。

12、林伊特：在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生,，你平時愛違反紀律,，學(xué)習(xí)一般，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,，你定會很優(yōu)秀,。老師相信你，加油,！

13,、黃磊：在老師的心目中，你是一個聰明調(diào)皮的孩子,，課間,，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,，你定會很優(yōu)秀,。老師相信你，加油,！

14,、周月：平常你有心里話，總是跟老師說說,、談?wù)?，老師覺得你性格直爽，比其它同學(xué)要能干些,，學(xué)習(xí)尚努力,，作業(yè)能按時完成，不過,，上課做小動作就不應(yīng)該了,，老師相信你一定能改正自己的缺點。加油,！

15,、王嘉豪：你平時性格內(nèi)向，不善多言,，忠厚老實,，和同學(xué)能友好相處，平時能關(guān)心集體,，熱愛勞動,，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些,，作業(yè)時更要細心,，把字寫好，記得要繼續(xù)努力??！

16、江晨賢：平時的你總和同學(xué)和睦相處,，每次勞動總是搶著干,，你是一個乖巧聽話的女孩，對老師和同學(xué)都有愛心,，你能做到這一點,，真是了不起，你學(xué)習(xí)認真,，字寫得越來越漂亮了,，老師希望你再接再厲，更進一步！

17,、卓欣欣：你思維敏捷,，說話較快，活動能力較強,，是老師的得力助手,，老師很喜歡你，老師相信你,！加油,！

18、林俊愛：你是一個文靜,、膽小,、懂事、講衛(wèi)生的男孩,，可你的學(xué)習(xí)很讓老師著急?。±蠋熯€發(fā)現(xiàn)你課間活動較少,，希望你多與同學(xué)說說,、談?wù)劊J真學(xué)習(xí),，你會有進步的,，加油吧！

19,、黃洋：,，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡畫畫一樣，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的,，還有你的紀律也需要加強啊,！其實你也是一個聰明的孩子,，只要再努力一點，可能其它小朋友成績不如你呢,！相信自己,，加油吧！

20,、林瑩瑩：在老師心中,，你是一個乖巧懂事的女孩，看到你剪紙的圖案和你畫的畫,，就知道你是一個心靈手巧的孩子,，如果你上課時再積極發(fā)言，就更好啦！努力吧,！你將會取得更優(yōu)異的成績,，加油！

22,、盧瑞翔：你很關(guān)心集體,，班級

里的事總是搶著干，作為勞動委員非常負責,，拖地倒垃圾樣樣干,，是老師的得力小助手。假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁,，你的學(xué)習(xí)會更加出色,，老師相信你，加油吧,，小夢迪,！

23、劉程彬：在老師眼中,，你是個聰明活潑,，乖巧懂事的男孩。你還很熱心地為班級做事,，這樣的你,，老師和同學(xué)都喜歡。希望你今后百尺竿頭,，更進一步,，好么！老師相信你,，加油,！

24、楊正浩：你是力氣最大的男孩,，你熱愛勞動,，每次大掃除你總是干得氣喘吁吁，滿頭大汗,。但是,，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題,。只要你肯努力,，也會成為大家眼中閃亮的“星星”，加油,！

25,、陳盈盈：你是個聰明機靈而又活潑的孩子,，使只歡樂的“喜鵲”，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛,。如果你能鼓起勇氣,，堅定信念，認真學(xué)習(xí),，你將會跑在大家的前頭,，小夢晨，加油吧,！

26,、魏文倫：在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多,。是啊，上課坐不住,，聽不見課,，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動趕小“調(diào)皮”,，老師相信你會變得更聰明,，努力吧！

27,、項之怡：你是個乖巧懂事的好女孩,，在班上你遵守紀律、團結(jié)同學(xué),，作為小隊長,，可謂老師的得力小助手、老師希望你課堂上更大膽一些,，踴躍發(fā)言,，相信你的學(xué)習(xí)也會走在前列。

28,、鐘夏荷：小夏荷,，你是個聰明伶俐的`孩子，看著你的“小樣”,，似感不愛說話，其實你也有很調(diào)皮的一面,，對吧,？老師希望你課堂上膽大些，踴躍發(fā)言,，你肯定能做到的,，對么,？加油吧！

29,、任亞澤：你聰明懂事,，尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，是老師的得力小助手,，我希望你下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)上更進一步,，成為咱班各方面最優(yōu)秀的孩子,，老師相信你，加油吧,！

30,、項佳璐：一個機靈活潑的孩子，從你那雙黑黑的小眼睛中就知道你很聰明,。如果你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話,，你的進步將更大，老師相信你,，加油吧,，小佳璐！

31,、婁佳璐：從開學(xué)到現(xiàn)在你的進步還是挺大的,，和同學(xué)打打鬧鬧的現(xiàn)象少了，老師和同學(xué)們都期待你有更大的進步,，你會努力的,，不是嗎？加油,！

32,、倪如雅：你在同學(xué)們的眼里是個誠實的乖孩子，上課能夠積極發(fā)言而且聲音響亮,，紀律,、作業(yè)方面也比以前進步多了。不管在學(xué)校里還是在家中,，多下工夫?qū)W習(xí),，你的進步將會更大。

33,、何佞耿：在老師眼中,，你是個誠實的乖孩子，你也很想跟同學(xué)們好好相處,，對么,？有困難記得告訴老師,，學(xué)的大膽一點！課堂上集中精力,，認真聽講,，你會有進步的，加油,！

34,、何昕卉：你是一個聽話懂事的好孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，通過你媽媽,，我也知道在家你能夠按時做作業(yè)，老師很欣慰,，希望你今后課堂上也膽大一點,，踴躍發(fā)言，你會更進步的,，加油吧,，小昕卉！

小學(xué)生期末心得體會篇三

第一段：介紹復(fù)習(xí)的重要性和目的（200字）

期末考試是小學(xué)生們最重要的考試之一,，復(fù)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵,。通過復(fù)習(xí)，我們可以回顧和鞏固知識,，找出不足之處,，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,，我們要認真對待復(fù)習(xí),，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，全面復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,。只有這樣,，我們才能在考試中取得好成績。

第二段：制定學(xué)習(xí)計劃和方法（300字）

為了高效復(fù)習(xí),，我們需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃,。首先，我們要確定自己的目標,，例如每天完成多少內(nèi)容或某個時間段內(nèi)完成某個科目,。然后，我們需要列出具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，按科目和重要程度進行排序,。接下來，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合的復(fù)習(xí)方法,，例如做筆記、做題,、聽錄音等,。在學(xué)習(xí)過程中，我們要保持專注與堅持,，不受外界干擾,。

第三段：鞏固知識點和解決問題（300字）

在復(fù)習(xí)過程中，我們要重點鞏固重要的知識點,。例如,，對于語文科目，我們可以多讀一些課外書籍來提高閱讀能力,。對于數(shù)學(xué)科目,，我們可以多做一些習(xí)題和應(yīng)用題來加深理解和靈活運用。此外,，我們還要關(guān)注自己的錯題和不懂的知識點,，及時向老師或同學(xué)請教，解決問題,。只有對知識點有深刻的理解和掌握,，我們才能在考試中獲得高分。

第四段：合理安排時間和休息（200字）

復(fù)習(xí)期間,，我們要合理安排時間,，并且要給自己足夠的休息。我們要注意勞逸結(jié)合,，在學(xué)習(xí)中間適當?shù)剡M行休息和放松,。休息的時候，可以做一些喜歡的運動,、聽音樂或與家人朋友交流,。這樣不僅可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，也可以提高復(fù)習(xí)效果,。此外,，我們要保持良好的生活習(xí)慣，例如每天保持充足的睡眠,，合理的飲食,，才能更好地面對復(fù)習(xí)和考試。

第五段：面試和反思（200字）

復(fù)習(xí)結(jié)束之后,，我們要進行面試和反思,。面試是對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗，我們要對自己在復(fù)習(xí)中的表現(xiàn)進行審視,，并根據(jù)面試結(jié)果來調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)計劃,。在反思中,，我們要總結(jié)復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出不足之處,，為下次的學(xué)習(xí)做好準備,。同時，我們還要學(xué)會自我激勵,，不因一次不好的面試而氣餒,，要堅持努力，爭取更好的成績,。

在小學(xué)生期末復(fù)習(xí)中,，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和方法，鞏固知識點和解決問題,，合理安排時間和休息,，以及面試和反思都是非常重要的步驟。希望小學(xué)生們能夠充分意識到復(fù)習(xí)的重要性,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果,，取得理想的成績。

小學(xué)生期末心得體會篇四

以銅為鏡,，可正衣冠,；以古為鏡，可知興替,。學(xué)生是一面鏡子,，從學(xué)生的一言一行中我看到了自己的影子。何謂教師：學(xué)高為師,，身正為范,。我想說教師潛移默化的作用。教師的一言一行在無形中都會影響到學(xué)生,。對照于此,，我反思了自己的行為習(xí)慣。比如學(xué)生說臟話,，那么我就要注意在平時上課和下課或者是生活中不能犯這種低級錯誤,。端正自己的言行：又例如有班干部用武力來管理班級午休或者平時的紀律，這樣經(jīng)常會引起一些學(xué)生的反抗,，勢必會激起矛盾,，讓和諧、團結(jié),、積極向上的班級推向一個永無寧日的深淵,。好好想想，這就是我平時慣用的招數(shù)啊,！所以我將認真改正自己的教學(xué)管理方式,，向那些好的教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗。希望自己也做一回“潤物細無聲”的春雨,。

我叫他們兩個下課了來到我的辦公室,。我余怒未消，用惡狠狠的語氣教訓(xùn)他們兩個：“你們在那里干什么,？破壞課堂紀律，自己不舉手就算了,，還叫別人不舉手,，你安得什么居心？你們不知道這是不能做的嗎,？上課要好好聽課,，好好聽老師講，否則將來就會沒有出息,！”我發(fā)完怒火,，看見他們兩個低下了頭，不敢看我的眼睛,。估計是知道錯了,。有一個小心翼翼的抬起頭來，對我說了一句話,，我就已經(jīng)在心底里后悔了,，同時也原諒他們兩個。他小聲的說：“老師,，你錯怪我們了,，我的紙條上寫的‘不要舉手’是叫前面那個同學(xué)不舉手，這樣我就有更多的機會回答你提出的問題了,?！碧炖玻∥也虐l(fā)現(xiàn)自己確實很小心眼,，同時沒有搞清楚情況就批評他們是多么的可惡,，我對自己的行為感到深深的懊悔。原來是自己沒有兼顧到后邊的學(xué)生??！自此以后我再也不隨便批評學(xué)生了。

有的時候讓學(xué)生給自己提提意見是可行的,，需要老師自己能謙虛的接受,。我們班上的學(xué)生就給我提出過一些很好的意見。各個方面都有。我就根據(jù)實際情況做一些調(diào)整,、修改后加以利用,。后來才發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生真是一個個小精靈,。這就讓我想起了韓愈的“師不必賢于弟子”,。后生可畏啊,！同時回頭看看自己這學(xué)期的時間,，又有多少時間是花在了學(xué)習(xí)上呢？向老老師學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的有經(jīng)驗的同事們學(xué)習(xí),，向我的指導(dǎo)教師曾老師學(xué)習(xí)。同時應(yīng)該廣泛涉獵教育教學(xué)書籍,，哪怕是閑書,。唯一看過一本竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，都是囫圇吞棗,，不求甚解,。當然也就錯過了與竇桂梅老師心靈的對話，結(jié)果也沒能學(xué)習(xí)到什么好的,。我一定會在這個假期里再看一遍,，以補充遺憾。因為那是一本我同事重點推薦的好書,。

有的時候真是預(yù)則立,，不預(yù)則廢啊,！這句話告訴我們上課應(yīng)該備課,，做事也應(yīng)該有一個計劃，事先預(yù)料一下會有什么事發(fā)生,，然后才能從容應(yīng)對,。只有有目的，有計劃的認真做好教學(xué)中的每一個工作,，才能在自己的工作崗位做出好的成績,，才能將自己的生活推向一個新的高度。

小學(xué)生期末心得體會篇五

小學(xué)生期末復(fù)習(xí)是了解所學(xué)知識的效果,，鞏固學(xué)過的內(nèi)容,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中,，我總結(jié)出了一些寶貴的心得體會,。

第二段：有計劃地安排時間

復(fù)習(xí)階段時間緊迫,，因此我學(xué)會了合理安排時間。首先,，我制定了一個每天的復(fù)習(xí)計劃表,，將所需復(fù)習(xí)的科目分配到不同的時間段內(nèi)。我權(quán)衡了每個科目的重要性和我需要花費的時間,，以確保能夠合理分配每科目的復(fù)習(xí)時間,。其次，我堅持每天按照計劃表進行復(fù)習(xí),，并將已完成的內(nèi)容做上小小的標記,，以便追蹤自己的進度。通過合理安排時間,，我能夠在緊張的復(fù)習(xí)期間充分利用每一分鐘,，提高效率。

第三段：積極主動地尋求幫助

復(fù)習(xí)過程中,，遇到問題是難免的。面對困難,，我學(xué)會了積極主動地尋求幫助,。首先，我主動向老師請教有關(guān)的問題,。老師耐心解答了我的疑惑,，幫助我更好地理解了知識點。其次,，我與同學(xué)們進行小組學(xué)習(xí),，互相討論和解答問題。通過與他們的合作,，我不僅得到了答案,，還加深了對知識的理解。通過主動尋求幫助,，我不僅解決了具體問題,，還提高了學(xué)習(xí)效果。

第四段：制定針對性的復(fù)習(xí)方法

為了更好地掌握知識,，我嘗試了一些針對性的復(fù)習(xí)方法,。首先，我將知識點整理成簡明扼要的筆記,，便于隨時回顧,。通過梳理知識脈絡(luò)，我更好地理解了各個知識點的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯,。其次,，我結(jié)合習(xí)題進行演練和鞏固。通過做題，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,，進而有針對性地改進,。通過制定針對性的復(fù)習(xí)方法，我能夠更加深入地理解知識,，并鞏固學(xué)習(xí)效果,。

第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

除了專注于復(fù)習(xí)內(nèi)容，我還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先,，我每天保證充足的睡眠時間，以保持良好的精神狀態(tài),。良好的休息有助于提高注意力和記憶力,。其次，我注意飲食均衡,，盡量清淡,，以保持身體的健康狀態(tài)。沒有健康的身體,，就難以有好的學(xué)習(xí)效果,。最后，我每天有規(guī)律地堅持運動,，以提高身體素質(zhì),，同時也能放松身心，為復(fù)習(xí)提供更好的環(huán)境,。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我不僅在復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)出色，還培養(yǎng)了更好的生活方式,。

總結(jié)：復(fù)習(xí)期間是學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時刻,，通過合理安排時間、積極主動地尋求幫助,、制定針對性的復(fù)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我取得了顯著的進步。這些心得體會將伴隨我走過小學(xué)生涯,，為我今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)生期末心得體會篇六

考試以后的心情，應(yīng)該像雨淋過的青石板路,，帶點潮濕,，帶點晦暗，也許還有那么一點發(fā)霉的苦澀味,。雖說至小學(xué)開始,，大大小小的考試便不斷的折磨著人的神經(jīng),，幾天以來，考試就像繩索一樣,，讓你整個人圍著它運轉(zhuǎn),，哪怕是有稍微一點的背離，內(nèi)心就會立刻受到譴責,，覺得自己對不起老師,，對不起爸媽的一番苦心。

之所以,，考試后的心情是沉重的,，如果考不好，不就挨“竹板炒肉”了嗎?如果考好了,，迎接你的將會是“萬里晴空”,，而不是“傾盆大雨”。

考試后,，同學(xué)們經(jīng)常會對對題,，但我覺得這是不好的行為，在你們對題的時間里,，可以拿出書來復(fù)習(xí)一下,，也許你就能看會一道你不會做的題?；蛘咄嬉幌?，放松一下心情,，不要背上思想包袱,。但如果你發(fā)現(xiàn)了一道錯題，試卷也交了,，無法改正;不僅是這樣,，也會給你帶來壓力。度過一次期中考試的確不容易,。

這次考試后,，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平時學(xué)習(xí)認真,，就不怕考試,。考試,，其實就是測驗?zāi)氵@學(xué)期學(xué)的怎么樣,，做個總結(jié)。有些同學(xué)認為考試就是一場生死戰(zhàn),。我相信考試并不像你所想的那樣可怕,，它只是想看看你的真實水平是什么,。

加油吧，只要你努力,，100分勢在必得!

小學(xué)生期末心得體會篇七

緊張的期末考試結(jié)束后,，成績也在今天公布了，我考得實在太差了,，都不敢回家見爸媽了,。

也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式,，靜下來,、慢慢地想一想：問題出在哪兒?于是，我拿起試卷,，開始研究錯的原因,，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來很簡單,，只是自己粗心大意,，多么不應(yīng)該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做,，根本不對,。

忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中,。以前每次考試,，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”,，甚至不惜對他們的女兒動用暴力,。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯,，應(yīng)該由我自己來承擔,。

我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好,。