圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)知識總結(jié)篇一

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

培訓(xùn),，雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。技術(shù)的有效運用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中,。

信息技術(shù)知識總結(jié)篇二

隨著教育的革命性變革,，教育信息化也邁步發(fā)展到了教育信息技術(shù)能力，而教育信息技術(shù)能力已經(jīng)成為生活中的一項基本原則,。這就需要老師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,。為了提升老師們的信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校組織了全體教師參加“廣東省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0”的研修活動,。通過這次的培訓(xùn),，英語科組的教師通過學(xué)習(xí)了解如何用信息技術(shù)融入教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，促使教師們對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識,。

英語科組的教師在進(jìn)行信息技術(shù)提升工程學(xué)習(xí)。

充分利用教學(xué)微課,，以互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺和紐帶,，通過線上輸出，在課前使用微課預(yù)習(xí),，課中微課的應(yīng)用,，直觀形象的展示,，融合創(chuàng)新了新的教育理念，使我們的課更加的生動形象,，讓學(xué)生在信息化環(huán)境下能自主,、合作學(xué)習(xí)，讓老師做課堂的引領(lǐng)人,，學(xué)生做課堂的主人,。

通過研修學(xué)習(xí)，英語科組的老師學(xué)會了制作微課,，并能在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，靈活穿插微課，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂效率。

高一備課組鐘麗云老師的微課課例獲得廣東省教學(xué)資源征集微課一等獎,。

高三備課組吳碧華老師的微課課例獲得廣東省教學(xué)資源征集微課一等獎,。

高二備課組制作的unit3foodandculture微視頻。

在信息技術(shù)條件下的課堂,，老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者,，學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者，例如：大屏和反饋端改變了我們學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié),。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究,，激發(fā)學(xué)生活力，老師也能即時反饋,，進(jìn)行精準(zhǔn)測評,。

我們學(xué)校利用的七天課堂和悅卷通，可以做到老師在課堂上收到學(xué)生作業(yè)的完成度和上課收集的數(shù)據(jù),，從數(shù)據(jù)中老師可以進(jìn)行精準(zhǔn)評價,，因材施教。利用互動的反饋來進(jìn)行開放性問題的探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不再是被動接受,，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感,。

教師利用七天課堂進(jìn)行精準(zhǔn)測評,。

信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象,，更是一種應(yīng)用的工具和提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量的重要手段。例如：在課堂上應(yīng)用希沃白板進(jìn)行教學(xué),，提升了師生互動的效率,。通過引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源,，推進(jìn)教育信息化應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新,，通過線上線下相結(jié)合的方式,，師生線上共學(xué)習(xí)、教師線下交流,，努力提升教育質(zhì)量,，讓信息技術(shù)能夠真正融合與創(chuàng)新到我們的課堂里。

信息技術(shù)知識總結(jié)篇三

一,、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)年里,，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一年來,，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排,，做好各項工作,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。,，在備課組長的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí),，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法,。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2.及時總結(jié)課堂上的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)模式。3.教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合,，注重趣味性,，啟發(fā)性，探索性和開放性,。教學(xué)活動離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,。4.認(rèn)真的對待學(xué)生的作品，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”，,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

五年級，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作,，首先制作一個個性賀卡引導(dǎo)學(xué)生,，向?qū)W生講解word的強大功能，在教學(xué)過程中采用講解,、演示的手法,，使學(xué)生了解制作的方法和步驟,。同時給學(xué)生充分時間練習(xí)。學(xué)生通過制作電子板報,，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

二、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，同時，幫助其它老師制作多媒體課件,，同時負(fù)責(zé)本學(xué)期微機室的日常管理工作,。

三、考勤方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、努力方向：

1. 加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2. 對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3. 加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4. 利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

5. 在教學(xué)中,，我還建立自己的課堂博客,，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，通過視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看,，,，學(xué)生如若忘記如何操作時，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識,，另外我鼓勵學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中,，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò),。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱, ,使信息技術(shù)課的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師,。

【信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(二)】

信息技術(shù)知識總結(jié)篇四

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的信息技術(shù)總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

一學(xué)期里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，學(xué)校的財務(wù)管理工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，在科組老師的幫助和指導(dǎo)下,，盡職盡責(zé)做好各項工作,。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。

因此，在教學(xué)之前,，貫徹《信息技術(shù)教育教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，網(wǎng)絡(luò)教研等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的.教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,，保持自身教育能力的不斷提升，跟進(jìn)教育潮流,，和專業(yè)潮流,。教育教學(xué)需要感情，新課程標(biāo)準(zhǔn)上要求,，注重加強學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng),，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反,，電腦卻成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，情感交流的媒體，和塑造學(xué)生態(tài)度的最佳工具,。在教學(xué)的其他工作上,，也有一些不足之處，如培優(yōu)補差方面,，由于擔(dān)任了學(xué)校的財務(wù)工作,，一直沒法抽身抓好學(xué)生的培優(yōu)工作。故此沒有抓住學(xué)生愛玩電腦的優(yōu)勢,，沒有充分利用到學(xué)校的資源,，去發(fā)展學(xué)生的興趣，是我這學(xué)期工作不到之處,，計劃下學(xué)期放下財務(wù)工作后,，能夠辦出辦好一個學(xué)生電腦興趣班。

(一)負(fù)責(zé)全校電腦與校園網(wǎng)的維護(hù)與管理,，作為電腦教師,，這項工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的,，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題,，特別是學(xué)生機，不是什么大問題,，但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了,；出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。

(二)設(shè)備與材料的采購,、保管,，維護(hù)：學(xué)校的各種設(shè)備，材料,，幾乎都是由我負(fù)責(zé)去采購,，如何貨比三家，讓有限的資金買到最好的東西,，必須花費不小精力。設(shè)備買回來,，還要進(jìn)行進(jìn)冊登記,，合理利用。

(三)資產(chǎn)的管理和清查：這項工作也是很繁瑣,，這個學(xué)期,，我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完，還有后續(xù)的工作，如資產(chǎn)的報廢處理等等,。

(四)文印的管理和維護(hù)：文印工作量大,、繁瑣，每學(xué)期的練習(xí)資料,、復(fù)習(xí)資料,、各種證書證件，各種表格文件的復(fù)印,，可以說,，每天都有，而且數(shù)量大,，在學(xué)期初,，只有我一個人負(fù)責(zé)，真的做到我頭大,。幸虧后來請示了領(lǐng)導(dǎo),，讓門衛(wèi)小楊幫忙，才減輕了點負(fù)擔(dān),！

(五)校園安全與維護(hù)：作為學(xué)校的兼職安全員,，各項安全管理工作不能疏忽潦草，參加各種安全會議,，填寫各種安全報告,，檢查學(xué)校安全隱患，如在學(xué)期末的安全檢查工作中,，一個人逐間課室,，辦公室檢查，做到不留一點隱患,，工作難度非常大,。為了能做好學(xué)校的財務(wù)工作，和其他各種后勤工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作,。在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力,，在提高了我校的后勤管理水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的計算機水平，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！

信息技術(shù)知識總結(jié)篇五

一、結(jié)合計算機的硬件實際,，開展好常規(guī)教學(xué),。

1、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果。

2,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3,、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二,、加強教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期，在教學(xué)之余,，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

學(xué)期末,，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查,、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作,。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三,、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步,。

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信息技術(shù)知識總結(jié)篇六

(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系,。

(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響,。是有利,，還是不利。

此外,。學(xué)習(xí)地理,，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會閱讀,、使用,、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會,，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥摹Ｓ^察時,，要動腦筋想一想,，多問幾個為什么。

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信息技術(shù)知識總結(jié)篇七

12月27日上午,，我們在南寧信息港4號樓報告廳舉行了“20xx年北海市銀海區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)校信息化管理團(tuán)隊高級研修班開班儀式”,。本項目首席專家、南寧師范大學(xué)歐啟忠教授主持開班儀式,，南寧師大教育學(xué)院院長李福灼教授致辭,，讓我們明白本次培訓(xùn)的重要性和意義。銀海區(qū)教育局楊潔副局長作了講話,，簡要介紹了銀海區(qū)教育的發(fā)展,，對本次集中研修提出要求并寄以希望。

接著,，自治區(qū)能力提升工程辦主任韋昌勇副教授主講了《廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的政策解讀,，本著實施我區(qū)能力提升工程“試點先行、分類指導(dǎo),、示范引領(lǐng),、整校推進(jìn)、創(chuàng)新培訓(xùn),、應(yīng)用為本”的基本原則,，韋主任主要從政策要求、基本框架,、推進(jìn)方式,、事例分析等進(jìn)行了解讀，讓我們受益匪淺,。

下午,，歐啟忠教授專題講座《互聯(lián)網(wǎng)+教育下教師信息化能力的提升》，在互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下,，教育信息化2.0行動計劃給教育教學(xué)帶來的深刻影響,，歐教授使我們認(rèn)識到在這信息社會的辦學(xué)形態(tài),、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生很大的變化,，新時代發(fā)展需要進(jìn)一步實行教育改革,。我們要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，多措并舉,，解決參訓(xùn)教師團(tuán)隊知行轉(zhuǎn)化的新需求。

研修班培訓(xùn)第二天,，有幸聆聽了廣西教育學(xué)院梁秀清副教授的專題講座《從理念到行動――學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的制定》,，首先認(rèn)識和理解了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃及意義；接著指導(dǎo)我們應(yīng)用制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的相應(yīng)技術(shù),，從學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀描述與分析,、發(fā)展愿景、微能力點選擇,、需要解決問題,、發(fā)展目標(biāo)及其措施等方面詳細(xì)講解；最后是現(xiàn)場實操,，以學(xué)校為單位形成小組,，制定一份規(guī)范的學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃文本。

學(xué)以致用,，趁熱打鐵,，為了使這份信息化發(fā)展規(guī)劃科學(xué)扎實有效地推進(jìn)，晚上我們北藝附校骨干教師團(tuán)隊聚集在一起繼續(xù)研討完善,。相信在南寧師范大學(xué)教授專家團(tuán)隊的指導(dǎo)引領(lǐng)下,，我們有信心立足本校，順應(yīng)時勢,，加快學(xué)校信息化2.0建設(shè),。

開篇一曲映山紅帶我們開啟了研修班第三天培訓(xùn)的序幕。廣西能力提升工程2.0辦公室肖弋副教授給我們詳細(xì)生動解說《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修計劃制定(三級）》,。肖教授從“微能力點結(jié)構(gòu)與選擇組合建議”,，“校本研修計劃模板與設(shè)計要點、案例點評”,，及“能力點選擇與校本研修計劃案例分析”三個方面指導(dǎo)大家制訂校本研修計劃,。總結(jié)了整校推進(jìn)關(guān)鍵詞,，即以校為本,、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動,、注重創(chuàng)新,、精準(zhǔn)測評,。關(guān)鍵是如何將微能力點充分融入校本研修計劃中，使學(xué)校信息化發(fā)展真正落地,，以達(dá)成提升目標(biāo),。

下午課后，我們在工作人員的引導(dǎo)下參加了南寧市信息港教育裝備展示體驗中心新媒體新技術(shù)教育學(xué)習(xí)活動,。隨著講解員深入淺出的講解,，大家仿佛置身于信息化進(jìn)程中，在親身體驗智慧化產(chǎn)品后,，學(xué)員們都切身感受到了科技給教育領(lǐng)域帶來的便利,，未來教育，觸手可及,。

12月30日培訓(xùn)的最后一天,，南寧師范大學(xué)莫永華教授的主題教學(xué)《信息技術(shù)能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核方案設(shè)計與考核策略》，幽默的視頻引入tpack,，學(xué)科內(nèi)容知識,、教學(xué)知識、技術(shù)知識三個核心要素進(jìn)行了詮釋,，著重講解了校本應(yīng)用考核方案設(shè)計與考核策略,，從評估案例、評估的特點,、步驟,、要素、學(xué)校環(huán)境判別和整校推進(jìn),、信息化教學(xué)模式和能力點的選擇等,。莫教授對考核流程及其細(xì)則進(jìn)行了解讀，讓我們明確了考核的標(biāo)準(zhǔn),。

本項目首席專家,、南寧師范大學(xué)歐啟忠教授作了《教師網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)指南》的講解，明確了要求,。結(jié)業(yè)典禮圓滿結(jié)束,，在這次的培訓(xùn)中我們收獲滿滿，所學(xué)即所用,，我們將懷揣技術(shù),，返崗踐行！

知深才能行遠(yuǎn),。通過這四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，教授專家們的精彩講座和偉大的人格魅力，照亮我們前行之路，相信在這盞明燈的指引下,，我們會漸漸點亮無數(shù)盞心燈,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”讓我們大家在學(xué)習(xí)信息化教育教學(xué)的道路上不忘初心,，砥礪前行,！

信息技術(shù)知識總結(jié)篇八

信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深深地融入了教育系統(tǒng),，基本的網(wǎng)絡(luò)使用技巧成為教師們必備的技能之一,。下面是由本站整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀,。更多相關(guān)述職報告文章，請關(guān)注本欄目,。

【信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(一)】

一,、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一年來，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平,。服從學(xué)校的工作安排，做好各項工作,。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。,，在備課組長的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí),，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2.及時總結(jié)課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)模式,。3.教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合，注重趣味性,，啟發(fā)性,，探索性和開放性。教學(xué)活動離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,。4.認(rèn)真的對待學(xué)生的作品,，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,，,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

五年級，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作,，首先制作一個個性賀卡引導(dǎo)學(xué)生,，向?qū)W生講解word的強大功能，在教學(xué)過程中采用講解,、演示的手法,，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時給學(xué)生充分時間練習(xí),。學(xué)生通過制作電子板報,，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。

二,、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，同時,，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負(fù)責(zé)本學(xué)期微機室的日常管理工作,。

三,、考勤方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的'關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、努力方向：

1. 加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2. 對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3. 加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4. 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5. 在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客,，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上,，通過視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看，,，學(xué)生如若忘記如何操作時,，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識，另外我鼓勵學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中,，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心,，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱, ,使信息技術(shù)課的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

[tuiijian]【信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(二)】

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高,。

同樣的,，本學(xué)期我還是擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊,，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足， 通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會,。

一、教學(xué)方面：

1,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

二,、個人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機會，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

三,、其他方面：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

【信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(三)】

一,、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué),。

1,、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

2、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

3、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

二、加強教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查,、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作,。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

1.

信息技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)

2.

信息技術(shù)教師工作總結(jié)

3.

《信息技術(shù)》教學(xué)工作總結(jié)

4.

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

5.

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

6.

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

7.

信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

8.

信息技術(shù)老師工作總結(jié)

信息技術(shù)知識總結(jié)篇九

1,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)支持的學(xué)情分析,。傳統(tǒng)的學(xué)情分析，課堂提問,，課堂作業(yè),，課下作業(yè)及考試等手段雖然也能對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行摸底分析，但只是粗略地估摸學(xué)生哪塊知識掌握得不理想,，沒有數(shù)據(jù)說明多少比例的學(xué)生掌握得不好,。無法為教師提供有力的支持該在此知識點用時及發(fā)力多少。信息技術(shù)支持的學(xué)情分析,，借助問卷星等手段不僅可以呈現(xiàn)本班的學(xué)習(xí)情況,，達(dá)標(biāo)多少，還有多少未達(dá)標(biāo),；還能呈現(xiàn)單人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的個性化分析,，這種個性化的數(shù)據(jù)就為教師教學(xué)提供有力的支撐。

比如像培訓(xùn)中提到的云筆記,，極課系統(tǒng)的文言文默寫,，還有我們平時運用的問卷星當(dāng)堂測試，classin等這些都為我們的教學(xué)提供了便利，尤其是方便了疫情期間上網(wǎng)課,，幫助教師減少了很多繁瑣的工作,。但同時又有一個問題就是,，不是所有的學(xué)校上課有電子設(shè)備供學(xué)生使用,。

2、學(xué)習(xí)小組組織與管理,。在日常的小組教學(xué)學(xué)習(xí)中,，我也經(jīng)常運用小組合作學(xué)習(xí)。將全班分成若干個4人小組,，組間同質(zhì),，組內(nèi)異質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，優(yōu)幫差,，以求合作學(xué)習(xí)共同提高。但現(xiàn)實情況卻不盡人如意,，往往有小組成員反饋,，某某不與我合作；或是某某太差了,，不認(rèn)真學(xué),，我都教了他無數(shù)遍了，他仍然不會,。那這位幫助人的同學(xué)就有一種挫敗感,，不利于合作學(xué)習(xí)。這時教師就需要介入指導(dǎo),。師生共同制定小組規(guī)則,，有共同的約定，大家都認(rèn)同,，并積極按約定去做事情,。

借助信息技術(shù)后，小組合作學(xué)習(xí)與管理就可以延伸到課下,，周六日及節(jié)假日,，借助問卷星，excel,，qq群等讓探究學(xué)習(xí)更廣泛深入,。當(dāng)然這種網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)，還需要學(xué)生有共同的興趣愛好,，執(zhí)著的追求,，定期通過美篇，朋友圈等形式分享與交流并總結(jié)合作探究學(xué)習(xí)的成果。

3,、技術(shù)支持的跨學(xué)科活動設(shè)計,。就拿我的英語課來說，英語是一門語言學(xué)科,，背后滲透有文化和歷史,。在課堂上，我時常會根據(jù)課型的特點,，滲透一些歷史知識,。比如在講解美國的感恩節(jié)時，借助網(wǎng)絡(luò)拓展了學(xué)生對感恩節(jié)的歷史知識,，懂得了感恩節(jié)的來歷,，其實是一部美國人屠殺印第安人的血腥史。其實對于某些知識以外的常識等知識教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去搜索整理并匯報更好些,。

班里有的學(xué)生對英語不入門,，教師可以借助信息技術(shù)模擬虛擬情境，讓學(xué)生體驗語言的交際與運用,，幫助學(xué)生打開學(xué)習(xí)之門,。

不論是借助信息技術(shù)幫助教師學(xué)情分析，還是設(shè)計跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計,，抑或是組織小組合作,，幫助都很大。作為教師的我們,，只有與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，才能更好的服務(wù)于教學(xué),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,。

信息技術(shù)知識總結(jié)篇十

1、概念：獲取,、管理,、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。

2、類型：遙感rs,、全球定位系統(tǒng)gps,、地理信息系統(tǒng)gis

3,、應(yīng)用領(lǐng)域：

(1)區(qū)域地理環(huán)境研究：資源調(diào)查,、環(huán)境監(jiān)測,、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等

(2)大眾化應(yīng)用：導(dǎo)航等

二、遙感(rs)

2,、組成：遙感平臺、傳感器、信息傳輸,、處理設(shè)備

3,、應(yīng)用：資源調(diào)查,、環(huán)境監(jiān)測,、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等

三,、全球定位系統(tǒng)(gps)

1,、概念：利用衛(wèi)星，在全球范圍內(nèi)實時進(jìn)行定位,、導(dǎo)航的系統(tǒng),。

2、組成：空間部分、地面控制部分、用戶設(shè)備部分

4,、作用：為各類用戶提供精密的三維坐標(biāo),、速度和時間(定位,、測速、導(dǎo)航,、授時)

四,、地理信息系統(tǒng)(gis)

1,、概念：專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計算機系統(tǒng)，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域,。

2,、應(yīng)用：區(qū)域地理環(huán)境研究和城市管理

五、地理信息技術(shù)與數(shù)字地球