計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個(gè)性,。逐步形成健全人格,。

2、知識(shí)目標(biāo)：

了解針線基礎(chǔ)知識(shí),，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標(biāo)：

通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強(qiáng),，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

4,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩,。通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自?xún)?nèi)心感到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性,。通過(guò)節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中,，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(zhǎng)輩寵愛(ài),，不但生活自理能力不強(qiáng),，而且不太會(huì)干家務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品,。

周次—教學(xué)內(nèi)容

1——常規(guī)教育（明確本學(xué)期的目的,，任務(wù)，要求）

2——?jiǎng)游飿?lè)園

3——大魚(yú)和小魚(yú)

4——金盞菊的播種

5——國(guó)慶節(jié)

6——?jiǎng)e致的小鞋

7——漂亮的背包

8——種蠶豆

9——面包里的勞動(dòng)

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

1,、思想品德目標(biāo)

在勞技教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個(gè)性,。逐步形成健全人格,。

2、知識(shí)目標(biāo)

了解針線基礎(chǔ)知識(shí),，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標(biāo)

通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強(qiáng),，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

4,、情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩,。通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自?xún)?nèi)心感到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性,。通過(guò)節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中,，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(zhǎng)輩寵愛(ài),，不但生活自理能力不強(qiáng),，而且不太會(huì)干家務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品,。

（略）

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),，注重知識(shí),，能力和情感之間的聯(lián)系。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察，思考,，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4,、組織市場(chǎng)調(diào)查至少一次,。

5、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6,、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力,，節(jié)省開(kāi)支,，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶,。

7、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng),，提高他們的操作技能,。

8、要精心備課,，尤其要備學(xué)生,，突出重點(diǎn)，難點(diǎn),。

（略）

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

本級(jí)大部分學(xué)生具有良好的思想品質(zhì),，集體觀念濃厚，有較好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生間能相互幫助。積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng),，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè),。但有小部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，有時(shí)放松自己的要求,，違反課堂紀(jì)律，課后不復(fù)習(xí),，故學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。為此，本學(xué)期結(jié)合實(shí)際情況,，想方設(shè)法,，把學(xué)風(fēng)、班風(fēng)推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

通過(guò)各種生動(dòng)有趣的教育方式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀念、愛(ài)國(guó)主義,、尊師守紀(jì)等思想品德教育,。培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形式,。

1、堅(jiān)持正面教育,，采取擺事實(shí),、講道理的說(shuō)服教育方法，提高學(xué)生的思想品德,。

2,、結(jié)合思想品德教材特點(diǎn)，滲透到學(xué)生的日常行為規(guī)范,，靈活學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高學(xué)生的思想品德。

3,、以主題班會(huì)的活動(dòng)課形式改變以往單一枯燥的教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中得到思想教育,。

4,、采用形式多樣的教育教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、以法治教，揚(yáng)教育新風(fēng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育基本要求,，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求的實(shí)際行動(dòng)中去，確立符合素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化評(píng)價(jià)觀念,。

6,、教學(xué)要面向全體學(xué)生，不但做到補(bǔ)差,，而且勤于培優(yōu),；要全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，不僅要重視智育,，而且更重視德育,；要尊重學(xué)生，不但在課堂上要關(guān)愛(ài),，而且要在課外更要體現(xiàn)師情,；要多調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,，要既做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

本冊(cè)教材根據(jù)品德與課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，兒齡與的實(shí)際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的編寫(xiě)的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實(shí)三維目標(biāo)，,。 全冊(cè)共分為四個(gè)單元,，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》，意在使了解地球的基本知識(shí),，熟悉世界海陸分布等,，理解人與和諧共存的重要性，了解的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。第二單元《地球生病了》，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和護(hù)人類(lèi)共同的,，一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí)，理解人與自然和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成和合理使用自然資源的良好。第三單元《世界問(wèn)題還不少》,，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,，來(lái)之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。第四單元《新的生活就要開(kāi)始了》，意在使學(xué)生能夠逐步確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們地,。

1,、了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國(guó)的面積,、行政區(qū)劃、地理位置,，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

2,、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí)，理解人與自然和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3,、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、的心態(tài),，正確其他文化,，積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題,，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

2,、以現(xiàn)實(shí)生活中的,，逐步向?qū)W生打開(kāi)成活的大門(mén)，在參與和探索中成長(zhǎng),。

3,、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為文化的一代新人。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀,，使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球,。

本年級(jí)有學(xué)生有70人,，其中男生42人，女生28人,，他們雖來(lái)自不同的學(xué)區(qū),，但短短的內(nèi)便相處得十分融洽，他們聰明伶俐,，而又天真可愛(ài),，上課遵守，又能積極發(fā)言,，大多生書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真,。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個(gè)別也有得不太令人滿意的地方,，我相信通過(guò)的共同努力,，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來(lái)的。 按和非智力情況分析如下： 智力和非智力都好：李小雙,、范園園,、張旺、魏蘇皖,、高倩,、高賀、陳子堯,、吳碩,、張蕊、楊霄,、張萍、孫芝維,、朱巖,。 智力好,、非智力差：郝旋,、閆青,、韓立,、閆奔,、王海燕,、王旭,、韓嬌,、羅東、楊政,、郭瓊,、陳軍丞、楊贊,、楊強(qiáng),、郭穩(wěn)，《》,。 智力差,、非智力好：孫會(huì)、劉迎春,、王凱,、張珊珊、王嬌,、楊冰心,、董夢(mèng)仙、韓碩,、王秋艷,、周會(huì)、王娜,、吳長(zhǎng)輝,、孫振。 智力差,、非智力差：孫華東,、楊貝、王蒙,、楊帥,、楊璇、孫笑,、孫力,、楊芳、韓良,、楊元,、楊忍、王雙,、高飛,、孫鵬、董,。

1,、教法與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要,。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。 3,、充分利用各種教學(xué)資源。

4,、經(jīng)常開(kāi)展與課堂有關(guān)的,。 5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

單元教學(xué)

難點(diǎn)· 1,、理解人與自然和諧共存的重要性,，“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的含義。

2,、讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

充滿希望的20xx—20xx學(xué)年第二個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始,，懷著對(duì)未來(lái)日子的美好憧憬,，面對(duì)即將接手的新班級(jí)和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺(jué)責(zé)任重大,。如何才能履行好職責(zé),，帶好班級(jí)，教好學(xué)生,，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)以及學(xué)生們的重托,，是我經(jīng)常思考的核心問(wèn)題。

自從20xx年走上教師崗位以來(lái),，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中,，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，也注意加強(qiáng)自學(xué),，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比,，自己還存有很大的差距,。自去年起,，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會(huì),，為我們青年教師搭建起相互交流,、探討、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,。我認(rèn)為，如果缺乏了交流溝通,，一個(gè)教師的教學(xué)活動(dòng)就如同暗夜行路,，自己邊摸索邊實(shí)踐，結(jié)果往往是力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不一定理想,。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn)，我體會(huì),，學(xué)校舉辦這類(lèi)培訓(xùn)是非常必要的,，尤其對(duì)于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通，有針對(duì)性的提高青年教師的教學(xué)基本功,，開(kāi)闊青年老師的教學(xué)思路,，培訓(xùn)青年教師的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用,。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的要求,，結(jié)合自己的實(shí)際工作能力和風(fēng)格，本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面入手,，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，獲取更多的信息,，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無(wú)限的知識(shí),。積極參加集體備課，在集體備課時(shí),，主動(dòng)發(fā)言,，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn),、教學(xué)方法，概括內(nèi)容揭示思想,，理清結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹,。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教學(xué)過(guò)程要和諧,，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則,，教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，首先要明確講的路子，要?jiǎng)?chuàng)造問(wèn)題情景,，老師不能代替學(xué)生,，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

我體會(huì)，我現(xiàn)在是摸著石頭過(guò)河,，虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑,，所以要經(jīng)常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。

積極響應(yīng)校長(zhǎng)提出的“每周讀一文,，每月集一文,，每學(xué)期寫(xiě)一文，每年發(fā)一文”的口號(hào),，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書(shū)室,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

過(guò)去,，我們?cè)M義地理解備課就是寫(xiě)教案,。上級(jí)檢查老師是否備課，課備得好不好,，就是查老師的教案寫(xiě)得漂亮不漂亮,。為應(yīng)付上級(jí)的檢查，拼命抄教案，寫(xiě)教案,，浪費(fèi)了不少時(shí)間,。其實(shí)，備課是所有為課堂教學(xué)所做的準(zhǔn)備,，除了寫(xiě)教案，還有對(duì)教材的深入研讀,，對(duì)學(xué)情的準(zhǔn)確把握,，學(xué)具、教具的準(zhǔn)備（如：多媒體課件的配套使用）,，等等,。

上好課，功在課前,。因此,，本學(xué)期我們主要做好以下幾項(xiàng)：

1、深入解讀教材,，吃透教材,。解讀好教材，是上好課的前提條件,。騰出點(diǎn)時(shí)間,，去讀教材。做個(gè)讀者,，做個(gè)學(xué)生,，做個(gè)老師，以不同的角度去讀,，讀出不同的理解,，讀出不同的要求，讀出不同的問(wèn)題,。讓教材爛熟于心,，才能讓課上得得心應(yīng)手。

2,、充分利用集體智慧,，備好課。一個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量大無(wú)比,。我們多個(gè)平行班的年級(jí)，的優(yōu)勢(shì)就是多個(gè)老師同教一個(gè)教材,。尤其是年級(jí)組中的老教師,。對(duì)同樣的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解和處理方式,，集思廣益,，群策群力,，用集體的智慧來(lái)備課，能讓我們把課備得更好,。

3,、針對(duì)自己的學(xué)生，力求實(shí)用,。教案書(shū)寫(xiě)不求漂亮,，教學(xué)設(shè)計(jì)不求新奇，教學(xué)策略不趕潮流,，但要符合學(xué)生實(shí)際,，能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4,、形成生活備課的習(xí)慣,，用心備課。形成所有的生活積累都是為了教好書(shū)的觀念,，并努力去實(shí)踐,。有機(jī)會(huì)要走出去，看看外面的世界,，豐富自己的人生經(jīng)歷,。有時(shí)間要靜下來(lái)，看看書(shū),，豐富自己的精神世界,。

向40分鐘要質(zhì)量，這話大概從提出素質(zhì)教育的時(shí)候就開(kāi)始了,，但真正做到有效教學(xué),，高效教學(xué)，充分用好課堂那40分鐘,，并非易事,。但做好課前準(zhǔn)備，就能在課堂上得心應(yīng)手,，提高課堂效率,。不斷學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法，修煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù),，追求本真課堂,，智慧課堂。具體地,，我們將在以下幾方面做出努力：

1,、把讀書(shū)時(shí)間還給學(xué)生。老師少講一點(diǎn)，學(xué)生多讀一點(diǎn),。讓語(yǔ)文課書(shū)聲朗朗,，成為名符其實(shí)的語(yǔ)文課。

2,、把自主權(quán)還給學(xué)生,。老師專(zhuān)制的要求少一點(diǎn)，學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)多一點(diǎn),，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多一點(diǎn),。

3、把更多的作業(yè)放到課堂中完成,，把課外的時(shí)間還給學(xué)生。每節(jié)課抽出一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去完成相關(guān)的作業(yè),。教完生字,，讓學(xué)生在課堂上抄寫(xiě)生字；導(dǎo)讀課文時(shí),，不光讓學(xué)生聽(tīng)講,，還要?jiǎng)庸P做一做練習(xí)，完成作業(yè)本中相關(guān)習(xí)題,。尤其是一些閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)一起完成。教給學(xué)生閱讀的方法,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

4、多一些課堂小練筆,，讀寫(xiě)結(jié)合,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。是學(xué)生最頭痛的作業(yè),。每節(jié)課一個(gè)小練習(xí),，并有課文作為范本學(xué)習(xí)（大多練習(xí)都為課文片斷或句子的仿寫(xiě)），讓它成為尋常事,，容易事,，并成為有趣的事。

反思不一定要成文,，但一定要去想一想這一課教學(xué)中的好方法好策略,，在今后的教學(xué)中加以運(yùn)用，提升,；要想一想不足之處,，需要設(shè)計(jì)一些練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足，或是在今后的學(xué)習(xí)中加以改正。做好錯(cuò)題收集與過(guò)關(guān)練習(xí)設(shè)計(jì),。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

（一）閱讀：

課后題一般設(shè)置2—4個(gè),，大部分為3道題。第1題多為朗讀,、背誦,，體現(xiàn)“以讀為主”的閱讀教學(xué)基本原則；第2,、3題重在內(nèi)容的理解,，語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累；體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),；有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練,，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（舉例見(jiàn)教材）

課后題下面是會(huì)認(rèn)的字,，用橫線框記,，會(huì)認(rèn)的字下面是會(huì)寫(xiě)的字，用田字格的形式呈現(xiàn),，最底下是“我的詞語(yǔ)庫(kù)”,，有利于學(xué)生積累語(yǔ)言。

但是,，本冊(cè)教材生字的編排仍然存在問(wèn)題：一是認(rèn),、寫(xiě)的生字交叉、重復(fù),；二是會(huì)寫(xiě)的生字未標(biāo)音節(jié),，這就給“讀準(zhǔn)字音”帶來(lái)困難，教師必須查檢工具書(shū),，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音,。

（二）語(yǔ)文樂(lè)園：

“語(yǔ)文樂(lè)園”共8個(gè)，每單元1個(gè),。語(yǔ)文樂(lè)園仍然分為三個(gè)欄目：“語(yǔ)海拾貝”加強(qiáng)了詞語(yǔ)句子的積累與運(yùn)用,；“閱讀欣賞”在增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的同時(shí)增加了查檢工具書(shū),，積累詞語(yǔ),、理解內(nèi)容等方面的內(nèi)容；“語(yǔ)文生活”則把口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),、習(xí)作有機(jī)地整合在一起，動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)筆相結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

（三）教學(xué)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè),，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，借助字典和生活積累理解生詞的意義。體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào),、引號(hào)的一般用法。

難點(diǎn)：初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，與他人交流自己的閱讀感受,。積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容,、體驗(yàn)情感,，并背誦指定的課文。逐步養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。

1,、全冊(cè)共認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè),，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3,、初步學(xué)會(huì)默讀,。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

4,、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，借助字典和生活積累理解生詞的意義,。

5、初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，與他人交流自己的閱讀感受。

6,、體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法,。

7,、積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。

8,、在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感,，并背誦指定的課文,。

9、逐步養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí),、會(huì)寫(xiě)常用漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，借助字典和生活積累理解生詞的意義。初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，與他人交流自己的閱讀感受。體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào),、引號(hào)的一般用法。積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感,，并背誦指定的課文,。

1、識(shí)字教學(xué)應(yīng)根據(jù)課文中生字的數(shù)量多少,，難易程度,，采用靈活多樣的教學(xué)方式,，并指導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，形成初步的識(shí)字能力,。

2,、憑借課文，聯(lián)系生活,，結(jié)合圖畫(huà),，利用媒體，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)語(yǔ)文實(shí)踐。

3,、加強(qiáng)朗讀,，從讀入手。以讀帶講,。在讀中感悟,，在讀中理解，在讀中了解自然段的構(gòu)成,，初步形成基本的閱讀能力,。

4、增強(qiáng)主體意識(shí),，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，加強(qiáng)句,、段的訓(xùn)練,。夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)發(fā)展,。

5,、注意情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,，熏陶感染，潛移默化,，體現(xiàn)人文情懷,。

6、提倡創(chuàng)造性地理解和使用教材,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，珍視學(xué)生獨(dú)特感悟,，留有余地，拓展空間,，發(fā)展個(gè)性,。

1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，有目的地收集資料,，共同討論。

2,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然，觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

3、能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作。

4,、在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)及能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法期中考試臨近，復(fù)習(xí)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，復(fù)習(xí)可以鞏固已有知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，可以把所學(xué)的知識(shí)整理、升華,，并直接影響考試成績(jī),，所以每位老師都在想著如何復(fù)習(xí)，如何上好復(fù)習(xí)課,，結(jié)合自己的一點(diǎn)做法，談?wù)勼w會(huì),。

只有這些都心中有數(shù)了，在復(fù)習(xí)時(shí),，教師就會(huì)像指揮一樣指導(dǎo)學(xué)生有條不紊,，急緩有度的,、有輕有重的復(fù)習(xí)這也是做復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的。復(fù)習(xí)要計(jì)劃到每節(jié)課,。 其次,，做充分的上好每節(jié)課的準(zhǔn)備。上課之前老師要提前到位,，把這節(jié)課需要的東西（材料,、試題等）準(zhǔn)備好；使學(xué)生明確這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是哪些知識(shí),，有哪些要求,，要達(dá)到什么目標(biāo)。由于每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)比較多,，所以即使對(duì)于一個(gè)單元或一個(gè)知識(shí)塊的復(fù)習(xí)也可以再采取歸納知識(shí)塊,、單項(xiàng)練習(xí)的方法。比如我們一年級(jí)數(shù)學(xué)《10以?xún)?nèi)加減法》的復(fù)習(xí)就采用這種方法,。10以?xún)?nèi)的加減發(fā)不光是純計(jì)算,，還有提出問(wèn)題、解決問(wèn)題既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn),，所以在分知識(shí)塊的基礎(chǔ)上又必須進(jìn)行再分塊,，計(jì)算部分一類(lèi)、解決問(wèn)題一類(lèi),，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，各個(gè)擊破，強(qiáng)化加深,，適當(dāng)拔高,。復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)是重要的，要讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),，最基礎(chǔ)的題型,。同時(shí)，適當(dāng)拔高也是必部可少的,。

只有在教材的基礎(chǔ)上再跳出教材,，多拔高,，制定高標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)學(xué)生高要求，多訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,，在考試時(shí)學(xué)生難題多已經(jīng)會(huì)了,，何況簡(jiǎn)單的題目。同時(shí)對(duì)班里落后較多的學(xué)生要求不能過(guò)高,，基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)題目做會(huì)即可,，課上多關(guān)注他們。每一類(lèi)問(wèn)題,，特別是拔高的題型,，要讓學(xué)生掌握方法、理清思路,、學(xué)會(huì)思考“做有法,、思有路”，并能使學(xué)生說(shuō)出自己的思路,，多訓(xùn)練多做，進(jìn)行強(qiáng)化,。這樣才能起到“做一題，會(huì)一類(lèi),，帶一片”的目的,。這樣學(xué)生再遇到難題也會(huì)沉著、積極思考,，尋求方法,，而不是害怕,。

同時(shí)也不能講的多做的少，說(shuō)的再好落實(shí)到紙上不一定好,，只有多做少講,，才會(huì)起到練的目的。檢測(cè)是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié),，對(duì)于檢測(cè)的先后問(wèn)題,，我覺(jué)得要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來(lái)定,。有時(shí)檢測(cè)可以放在復(fù)習(xí)這一知識(shí)塊后,，起到強(qiáng)化、反饋,、查缺補(bǔ)漏的作用，但有時(shí)可以放到復(fù)習(xí)這一知識(shí)塊之前，起到了解學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),、難點(diǎn),、怕點(diǎn),，以便節(jié)省時(shí)間、重點(diǎn)題目重點(diǎn)講解,、提高復(fù)習(xí)效率的作用,。檢測(cè)后根據(jù)檢測(cè)的情況及時(shí)調(diào)節(jié)、修訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)于難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)再加強(qiáng)化，以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果,。