計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇一

圍繞學校工作計劃,，有效、有序,、有目的地開展信息技術(shù)工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學,，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化,，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”活動中脫穎而出,。

（1）、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的.使用效率,。

（2）,、組織各類培訓,，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

（3）,、積極配合學校做好教師網(wǎng)上考核的各項事宜,。

（4）、努力做好各種電教設(shè)備的使用,、紀錄,、維護工作。

（一）,、加強設(shè)備建設(shè),，滿足教育教學需要。

（二）,、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓,，提高教師信息技術(shù)水平。

結(jié)合實際工作做好培訓工作,，組織教師參加南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓,，使其能更好的運用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技術(shù)教師進行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓,，提高自身工作能力,。對校內(nèi)宣傳員進行文字處理及圖片處理的培訓，以助大家更好的工作,。

（三）,、積極進行信息技術(shù)課的教學研究，積極組織師生參與各及各類信息技術(shù)比賽,。

定期開展教研活動,，積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流，提高自身信息素養(yǎng),。

三月份：

1.集體備課,。

2.組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。

四月份：

1.檢查各任課教師的備課,。

2.檢查信息教學計劃的執(zhí)行情況,。

3.聽隨堂課。

五月份：

1.組織教學觀摩研究活動,。

2.對學生學習情況進行檢測,。

六月份：

1.期末調(diào)測。

2.教學過程性資料歸檔,。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇二

這個學期,，我負責三年級的信息技術(shù)教學工作，情況和上個學期相適,，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上,。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練,。但是學生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學生學得開心，寓教于樂,。

本冊是《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共13課，其中心內(nèi)容是用金三打字通輸入中英文,。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第一單元教材主要介紹了指法和英文的輸入方法。第二單元主要是介紹了中文的輸入方法,。第三單元主要學習簡單的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識,。

1、認識鍵盤和練習指法,。

2,、學會英文單詞和文章的輸入方法。

3,、學會中文詞語及文章的輸入方法,。

4、學會有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的簡單知識,。

5,、知道上排鍵的操作指法。

6,、讓學生進一步熟練字母鍵的指法,。

7、知道shift和caps lock等功能鍵的作用,。

8,、初步學會利用瀏覽器進行搜索網(wǎng)頁。

9,、了解windows自帶的“寫字板”程序,，并會保存文件；了解在“寫字板”中拼音輸入的格式,。

10,、知道用輸入法輸入漢字。

11,、知道詞組輸入法的使用方法,。

12、知道從網(wǎng)上可以獲取文字資料并要有所選擇,。

13,、對所學知識進行綜合運用。

14,、培養(yǎng)學生的自主學習和動手能力,，培養(yǎng)初步的審美觀。

15,、養(yǎng)成良好的鍵盤使用習慣,。

16、激發(fā)學生學習打字的興趣,。

17,、培養(yǎng)學習英語的興趣。

18,、培養(yǎng)學生網(wǎng)上漫游的興趣,，增強自己的課外知識。

19,、讓學生在探險的過程中,，體會大自然的美，培養(yǎng)對探險的愛好與熱愛大自然的情操,；借助文章讓學生進體會南極感受探險,，并通過文章的續(xù)寫，培養(yǎng)學生的想像力,。

20,、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對信息的處理能力，培養(yǎng)熱愛和保護大自然的情操,。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇三

五年級(5)班共有學生xx人,，通過上學期的學習，學生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用,，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力,。

1、了解什么是多媒體作品,。

2,、學會制作、修改和美化多媒體作品,。

3,、學會使多媒體作品能說、會唱還會動,。

4,、掌握簡單的多媒體作品播放技巧,。

5、培養(yǎng)學生在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的'能力,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

1、制作多媒體賀卡,。

2,、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”,、“家庭與社會”多媒體演講稿,。

共15課時，每個課務(wù)1課時,。

(一)改進教學的措施：

在本學年的教學中,，要讓學生充分地動手、動腦,，加強實際操作訓練,，使學生充分掌握計算機的各項技能。

在教學過程中采用開放性教學,，即在教師指導下以發(fā)揮學生主動學習精神為主的教學方式,，以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果,，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用。

(二)對每個單元學習過程進行評價,。包括學科知識和綜合素質(zhì)的評價,。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評,、師評三種形式，對學生進行評價。評價結(jié)果填在等級達標記錄表中。

(三)教學中應(yīng)注意的問題：

1,、要以某個實例為先導，通過提出問題,、分析問題,、解決問題,，由淺入深,、序循漸進地完成知識及技能的傳授。

2,、多放手給學生加強實際操作訓練,。

1、學習有關(guān)多媒體計算機方面的知識,，記好學習筆記,。

2、訂閱報刊,，學習有關(guān)內(nèi)容,，做好筆記。

3,、學習電化教學新經(jīng)驗,，提高課堂教學效率,。

4、參加計算機教材培訓,，提高自己的授課能力,。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇四

本學期即將結(jié)束,，回顧這一學期，本人能夠努力工作,，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學方面

1,、備課

開學初，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。 為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件,，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

二、個人學習

積極學習各種理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作網(wǎng)站,，為學校的教育教學服務(wù),。同時，幫助其它老師制作多媒體課件,，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作,。

三、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

5,、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使自己的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇五

1,、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合,、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學觀念的更新,、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,，開展具體而深入的教學研究。

2,、在教學過程中,，重視問題在學習中的作用，以問題為中心,，問題為基礎(chǔ),，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教（學）方式,，探索適合本學科特點的教學模式,。

4、充分發(fā)揮學生自主,、合作,、探究的學習精神，促進學生自主,、全面的發(fā)展,。

5,、搜集教育教學素材,，開發(fā)教學軟件,，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng),，達到資源共享,；作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

首先在學習活動過程中,，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng),。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。其次在解決問題的過程中,，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解,、需要進一步學習的概念,，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學進行交流評論,，形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的,。

1,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主,、合作,、探究的學習精神，促進學生自主,、全面的發(fā)展,。

2、提高了自身的教學水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇六

作為__年新入職教師,，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用ptt進行教學,，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù),。

二、研修主題

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓

三,、研修內(nèi)容及考核能力點選擇

1,，熟練掌握圖片，聲音,，影像的快速獲取方法

2,，學會微課，直播課等的制作與使用

3,，進一步學習網(wǎng)絡(luò)教學的基本技術(shù)

四,、研修措施和安排

1、注重日常教學常規(guī),。

認真完成線上視頻學習及作業(yè),，做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆,。

讀和教育相關(guān)的書籍,，并及時反思，運用到實際教學中,。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,。

3、利用信息技術(shù)手段做好學校相關(guān)的管理工作,，并幫助、督促學校其他老師完成培訓,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中,。

五,、預(yù)期效果

通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓，彌補自身不足,，學習更多新時代教育教學方式,，掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇七

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1,、豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》等,。

2、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習,；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機的保養(yǎng)與維修等,。

3、繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,，做到定時、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平,。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學習正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

1,、photoshop繪圖軟件的學習,。

2,、音頻視頻處理軟件的使用編輯。

3,、《愛心與教育》、flash動畫的制作,。

4,、flash動畫的制作。

5,、學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,。

6、計算機的保養(yǎng)與維護,。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇八

"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園,，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。我個人20xx年的校本研修計劃如下：

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平,。

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的"三個中心"（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標準要求的"三個為本"（即以學生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,。

3,、認真參加參與各校教研活動與"小組學習研討"活動，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好！

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇九

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢?為了讓您不再為做教學計劃頭疼,，下面是小編整理的最新信息技術(shù)教師個人工作計劃范文,，希望能夠幫助到大家。

一,、學生情況分析

經(jīng)過一年的學習,，學生對計算機有一定程度的理解,，大部分同學對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤于動手,，積極參與課堂教學,。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中,，要針對具體的學生采取不同的方法,，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教學目的

在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法,，充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣,，提高其科學文化素質(zhì)，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能,，為學生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習,、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

三,、教學要求

1,、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法,。

2,、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯,、拍攝與采集方法,。

3、掌握電腦動畫的初步制作方法,。

四,、教材分析

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活,、學習特點和認知水平,，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,，適用于采取講練結(jié)合,、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動,。三章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力,。

五、教學目標

培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,，使學生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才,。

六,、組織措施

1、教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

2,、引導學生針對問題、情景,、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義,，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能,。

3,、認真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度,，認真?zhèn)湔n,，明確教學重點、難點,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備,，既備教材,，又備學生，備教法,。

4,、課堂教學中，以啟發(fā)式教學為原則,，從興趣出發(fā),，借助范例，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，提高課堂效率。

5,、嚴格課堂管理,，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機,，認真輔導學生上機,，提高學生的上機操作能力。

6,、在教學中通過學生自評,，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價,，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

7、充分運用多媒體教學,，積極制作多媒體課件,，使課堂教學有聲有色，調(diào)動學生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的動手動腦能力,，鍛煉學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能,。

8,、積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結(jié)得失,，加強集體備課，集思廣益,，相互聽課,，取長補短，不斷探討新教學方法,，不斷進行新的教學改革,，全面提高教學質(zhì)量。

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，發(fā)展計算機教育是面向科學,、面向世界,、面向未來的要求，是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，對提高學生的科學文化水平,，促進教學資料和教學體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處,。為了能順利完成教學任務(wù)，讓學生學有所成,，特制定教學計劃如下：

一,、學生狀況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作，從總體上看,，七年級學生的學習狀況不一,，學生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學操作潛力較強,，大部分學生從沒有接觸過計算機,。由于每學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學習上懶惰、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,，在信息技術(shù)教學上要努力克服困難,，充分利用此刻條件，從實際出發(fā),，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣,，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來,。

二、學期教學目標

知識與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、學會正確的啟動和關(guān)掉計算機,，掌握windows_p的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

3,、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4,、了解文字處理軟件word2003的基本功能和特點;掌握word的基本操作，會對文本進行修改;插入圖片,、藝術(shù)字,、文本框等。

5,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

6、透過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的潛力,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,，養(yǎng)成用心主動地學習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作,，調(diào)動學生的學習用心性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習潛力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設(shè)置教學資料,。設(shè)置新的教學資料分別為：了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,，學生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會使用技巧,。

四,、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題,，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),?！?/p>

五、確定教學研究資料

讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能,。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務(wù)，使學生的學習更有主動性,。

1,、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重,、難點劃分好課時,、進度，注重教材研討,，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā)，注重實效,，充分調(diào)動學生學習的熱情與用心性,，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認真,、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲,，真正學以致用,，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3,、計算機教室,。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學生學習使用的機器完好無損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4,、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組,，提出問題，共同討論,，組長做好記錄,，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情,。

5,、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生,，用心參加計算機操作技能競賽,，并透過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務(wù)教學潛力,。

六,、教學措施

1、選取適當?shù)慕虒W方法,。根據(jù)學生的年齡特點,，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學資料來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來,，并在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧,。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中,，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動搞笑,、直觀形象的教學活動,，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識,，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣,，從而掌握操作的技巧,。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動,，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課,、喜歡老師,，進而喜歡學習,。

4,、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考,、合作交流是學生學習的重要方式。教學中,，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考,，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣,，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

一,、指導思想

以《中小學信息技術(shù)課程指導綱(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面、意識層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息,、展示信息，以及協(xié)作學習,。

二,、學生基本情況

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學生接受能力的差異,，掌握水平參差不齊,，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”,。

三,、教材特點

1.以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能;

2.以活動為重心,，通過活動，體驗,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

3.活動過程是學生嘗試,、實踐的動手過程;

4.動手過程以學生為主體,、教師為主導，突出學生自主探究;

5.以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習;

6.充分體現(xiàn)新課改精神。

四、教學目標

1.信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯;

2.學會畫圖,對圖形進行修飾;

3.了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;

4.會啟動應(yīng)用程序,，掌握對文件的復制、剪切,、粘貼的操作;

5.懂得建立文件和建立文件夾,，學會移動單個文件和多個文件的方法;

6.學會分類存放文件,，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作;

7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片,、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,，播放音視頻,。

一,、教學目標：

1,、知識與技能：

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫,。

(4)學會瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。

(5)學會windows的基本操作和資源管理

(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾

(7)初步學習電子板報的制作

2,、過程與方法：

通過講解法,、示范法、范例引導法,、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學生學習信息技術(shù),，提高對信息的采集、整理,、加工,、存儲和應(yīng)用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫 理和社會問題,，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段,，為適應(yīng)信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習,。

二,、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件,，進而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng),，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學習word,，初步掌握文字的編輯及美化修飾,，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,，用于平時學生自己對計算的維護,。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段,。打下一個好的基礎(chǔ),，為以后的學科學習起到重要作用。

3,、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

三,、改進教學的措施：

1,、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n,、認真講課,、認真輔導、認真布置作業(yè),、認真考核,。

2、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,，幫助學生形成自己的技能、技巧,。對于學困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導,，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

3,、教研工作的目標和計劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。

一、基本情況分析：

五年級(5)班共有學生__人,，通過上學期的學習,，學生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力,。

二,、本學年應(yīng)達到的教學目標：

1、了解什么是多媒體作品,。

2,、學會制作、修改和美化多媒體作品,。

3,、學會使多媒體作品能說、會唱還會動,。

4,、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

5,、培養(yǎng)學生在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力,，培養(yǎng)學生的自學能力。

三,、教學任務(wù)：

1,、制作多媒體賀卡。

2,、制作“認識哺乳動物”,、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿,。

四,、教學進度安排：

共15課時，每個課務(wù)1課時,。

五,、教學及評價的措施及教學中應(yīng)注意的問題：

(一)改進教學的措施：

在本學年的教學中，要讓學生充分地動手,、動腦,，加強實際操作訓練,，使學生充分掌握計算機的各項技能。

在教學過程中采用開放性教學,，即在教師指導下以發(fā)揮學生主動學習精神為主的教學方式,，以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果,，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用,。

(二)對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質(zhì)的評價,。在每學完一個模塊之后,，采取自評、組評,、師評三種形式,，對學生進行評價。評價結(jié)果填在等級達標記錄表中,。

(三)教學中應(yīng)注意的問題：

1,、要以某個實例為先導，通過提出問題,、分析問題,、解決問題，由淺入深,、序循漸進地完成知識及技能的傳授,。

2、多放手給學生加強實際操作訓練,。

六,、教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)教學活動的安排：

1,、學習有關(guān)多媒體計算機方面的知識,，記好學習筆記。

2,、訂閱報刊,，學習有關(guān)內(nèi)容，做好筆記,。

3,、學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率,。

4,、參加計算機教材培訓，提高自己的授課能力,。

信息技術(shù)個人研修工作計劃表篇十

一,、指導思想：

認真貫徹新課改精神,，堅持“以學生的發(fā)展為本”的基本原則，以“提升學生信息素養(yǎng)”為基本目標,，以課堂教學為主陣地,，積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學模式,，努力提高課堂教學效率和教學效果,，提高教師的教育教學水平。同時注重加強對校本課程的研究和自制教學資源的積累,，并爭取在12月高二年級的學業(yè)水平測試工作中取得好成績,。

二、工作要點

1,、繼續(xù)通過集體備課,、推磨聽課和校內(nèi)外的教學交流，不斷提高教師的教育教學水平,，緊抓課堂教學,，吃透教材，上好每一節(jié)課,。

2,、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導學”問題式教學模式,，開展教學研究和改革,，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學管理水平,，形成良好的教風和組風,。

3、改進學業(yè)水平測試的備考策略,，注重課堂效率,，上好復習課，完成兩輪復習并進行綜合訓練,、模擬考試結(jié)合,，爭取高二學生能全員通過12月份的信息技術(shù)學業(yè)水平測試。

4,、注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，并在其基礎(chǔ)上加強興趣小組工作,，積極參加各種競賽活動,。

5、注重校本課程的開發(fā)和教學資源庫的建設(shè),，滿足學生不同層次的需要和個性發(fā)展的需要,。

三,、具體措施

(一)加強理論學習和教學交流，不斷更新觀念,，開拓視野,，提升教師素質(zhì)。

強化理論學習和教學實踐,。認真學習學校文件《關(guān)于實施“任務(wù)驅(qū)動,，問題導學”問題式教學模式，推進教育教學改革的實施意見》和其它教育教學理論知識,，積極參加市,、區(qū)教研活動，重視組內(nèi)的推磨聽課,、評課活動,，加強校內(nèi)外的教學交流。要經(jīng)常學習各種雜志,、業(yè)務(wù)報刊,，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，學習他人所長,，交流反饋教育教學中出現(xiàn)的問題,，收集意見和想法，用先進的教育教學理論指導自己的教學實踐,，在教學中不斷改進教育教學行動,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平，以適應(yīng)課改的需要,。

(二)重視常態(tài)課管理,，細化教學常規(guī)工作。

1,、關(guān)注常態(tài)課堂,，關(guān)注教師教學行為，關(guān)注學生的學習方式,。安排好課堂教學研究活動,，務(wù)實,、具體地落實到人,，做到真實可行，真正能夠起到提高教學效果的作用,，減少課堂教學的隨意性,。

2、加強對教學“五認真”落實的檢查和督促,。

根據(jù)區(qū)教育局要求,，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進行電子備課,。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進行集體備課,。集體備課后要根據(jù)各班級具體學情及教師個人特色再進行二次備課,，課后要認真填寫教學后記(反思)。推磨聽課要做到堅持聽,、認真評,，每次都有收獲，每人都有進步,。全組老師要規(guī)范教學,，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

(三)開發(fā)校本課程，積累教學資源,，形成系統(tǒng),、完整的校內(nèi)共享資源庫。

1,、本學期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》,、《photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善,，并爭取再開發(fā)一門校本課程,。

2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺,，整合教師積累的教學資源,。修改完善電子教案、制作課件,、網(wǎng)站,、微視頻等，形成較為系統(tǒng),、完整的校內(nèi)共享資源庫,，以便組內(nèi)教師在平時的選用借鑒。

(四)加強教師隊伍建設(shè),，有效開展青年教師培養(yǎng)工作,。

制定科學有效的教學計劃并落實到位，加強組內(nèi)教學經(jīng)驗的交流和研討，通過集體備課,、二次備課、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組教師教學水平的整體提高,。組內(nèi)開展互幫互學活動,，新教師與老教師結(jié)對子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學經(jīng)驗和教學心得，督促指導青年教師撰寫教學論文和教學筆記;青年教師要多聽課,，課后多反思，加強理論學習,，勤寫學習心得與讀書筆記,，每學期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體,，加強對課堂教學有關(guān)問題的研究,，每位教師每學期至少要寫一篇教學經(jīng)驗心得或教后反思。

四、教研組活動安排

理論學習和集體備課的時間安排在周五上午,，如遇市區(qū)教研活動,，則順推到下一周;推磨聽課時間按照具體課表，課后研討,。

第1周--第5周第一單元(增添word知識)

第6周--第11周第三單元(增添e_cel知識)

第12周--第14周第二單元

第15周--第20周第四單元,、拓展知識,、期末測試

高二年級教學進度安排

第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分

第6周--第12周第一輪復習,、檢測

第13周--第16周第二輪復習,、檢測

第16周高二信息技術(shù)學業(yè)水平測試