報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇一

本人于______年6月畢業(yè)于______大學(xué)，____年8月受聘于____市____中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級(jí),。七年來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己，扎根教育事業(yè),，埋頭苦干,，不斷提升自我，愛(ài)崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的情況匯報(bào)如下:

一、力爭(zhēng)做德之高標(biāo),，當(dāng)行之示范

"勿以善小而不為,，勿以惡小而為之" 作為一名高中語(yǔ)文教師，我深諳"小處不可隨便"之道,，更明德高自正之理,，所以我處處嚴(yán)格要求自己，事事力爭(zhēng)起到模范帶頭作用,。

熱愛(ài),，關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),，尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流。既關(guān)心愛(ài)護(hù),，又嚴(yán)格要求,。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到教育事業(yè)中,。在工作上敬業(yè)樂(lè)群,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到教育事業(yè)中,。

二,、追求有效教學(xué)，做學(xué)生喜愛(ài)的教師

作為一名教師,，我始終把"教書(shū)育人,，為人師表"作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo),，孜孜追求,。任教以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，深入淺出,。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。

自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,，解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,，特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。在執(zhí)教過(guò)程中嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，在備課，輔導(dǎo),，考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究:備教材,，備學(xué)生,，備重點(diǎn)，備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),，較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),，很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo);考練不超越考試說(shuō)明，注意結(jié)合課本,，注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,，把教學(xué)的有效性放在第一位，用樂(lè)趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲,，力爭(zhēng)讓學(xué)生上語(yǔ)文課成為一種享受,。

三、探索教育教學(xué)規(guī)律,，埋頭教育教學(xué)科研

一份耕耘,，一份收獲。我深知教師的生命力來(lái)自教育科研,，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái)。入校以來(lái),，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí),，埋頭教育教學(xué)科研，及時(shí)總結(jié)自己的教育教學(xué)行為,，積極參加課題研究,，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,。入校以來(lái)多次在校內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，自加壓力,，努力提升自己業(yè)務(wù)水平,。

但是，成績(jī)只代表過(guò)去,，放眼未來(lái),，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會(huì)秉承博愛(ài),，創(chuàng)新,，謙虛之心，在"博學(xué)而篤志,，切問(wèn)而近思"的座右銘的指引下,，一路求索，一路播撒,，一路收獲,，一路放歌。

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇二

――逝者如斯,，驀然回首,，轉(zhuǎn)眼已歷十七載；滄桑巨變,，仰視蒼穹,，悠悠歲月共執(zhí)著：獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔,，三尺講壇意尤濃,；孜孜以求，開(kāi)拓進(jìn)取,，不懈拼搏譜樂(lè)章,；思緒飛騰，恭筆述職,，企求更上一層樓,！

作為一名女教師，1993年我從桐城中師畢業(yè),，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教,，1998年獲得漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)專科畢業(yè)證書(shū),，同年調(diào)入店前中學(xué)工作,，1999年12月首批拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書(shū)。從教中學(xué)12年來(lái),，我又先后出色地?fù)?dān)任了三年初中,、九年高中的語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作,。回首往昔,，我熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)生，更熱愛(ài)本職工作,，能時(shí)刻以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，12年來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是不平凡的歲月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下,，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí),、努力工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，我已成長(zhǎng)為一名成熟的教師了，取得了一定的成績(jī),，得到各方面的肯定,。20xx年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師職稱，20xx年被評(píng)為,、20xx年受聘中學(xué)一級(jí)教師職稱,，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，現(xiàn)一級(jí)聘任期滿五年,，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)級(jí)教師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作主要方面總結(jié)如下：

一、思想政治,，職業(yè)道德

“落紅不是無(wú)情物,，化做春泥也護(hù)花”，要想成為一個(gè)好老師,，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛(ài)集體、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事,、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人,。有鑒于此,，本人思想政治上積極向上,，追求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)家大事,，忠于教育事業(yè),。嚴(yán)格遵守、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德,，正直溫和,，愛(ài)崗敬業(yè)；積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo),，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能,；愉快接受學(xué)校工作安排,，不挑肥揀瘦，不怨天尤人,，早起晚歸,，辛勤耕耘，執(zhí)著追求,，積極投身教改,，一心撲在教育教學(xué)工作上，積極做好自己的本職工作,；熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng),，尊重他人，心懷學(xué)校,，嚴(yán)于律己,，盡己綿薄，為校爭(zhēng)榮,；認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé),，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣,，言傳身教,，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生,，具有較強(qiáng)的敬業(yè),、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)工作

為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,，在教育教學(xué)工作中，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材,，根據(jù)新課改的要求,，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，并虛心主動(dòng)地向同行特別是老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,，全心全意搞好教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)。切實(shí)把握好課前,、課間,、課后三大環(huán)節(jié),。

其次,，課間做到認(rèn)真上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,，摸索體會(huì)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能,；竭力提高教學(xué)質(zhì)量,，力求講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時(shí)虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識(shí)體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，除教好課文以外,，努力拓寬學(xué)生視野,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)，作摘抄,，寫(xiě)批注,；寫(xiě)作上，注重大作文訓(xùn)練,，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文,，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練。在教學(xué)中,，我還盡力注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí),，我注意巡視,，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為主體,，大膽創(chuàng)新,，教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí),。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí),，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較,，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。運(yùn)用感受,、觀察,、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段,，通過(guò)嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓視野,，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力,。

再次，課后及時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié),，認(rèn)真反思,，寫(xiě)好教學(xué)后記；從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

另外,，為了提高自己的教學(xué)水平與能力，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng),。論文《語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),，論文《淺論水滸的忠君愛(ài)國(guó)主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論,，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，主動(dòng)投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，在信息化知識(shí)高速發(fā)展的形勢(shì)下,，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以提高教學(xué)理論功底,，豐富教學(xué)手段，任現(xiàn)職以來(lái),，我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育,。

三、班主任工作

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái)。班主任是班級(jí)的管理者,，學(xué)生的指導(dǎo)者,。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中，我本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步,，更關(guān)心學(xué)生的心理健康,，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。能夠做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，注重學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。積極整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注意自身師德修養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范,，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理,，樹(shù)立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng),。重視班委會(huì)建設(shè),，以點(diǎn)帶面，通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成,，營(yíng)造積極向上的氛圍；實(shí)行學(xué)生輪流值日制,，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級(jí)管理中來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識(shí),；平時(shí)和任課老師經(jīng)常聯(lián)系，與之密切配合,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到最佳指導(dǎo),。工作之余,，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，互通有無(wú),，互換信息,，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性,、互補(bǔ)性,。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長(zhǎng)溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,。

由于工作到位，管理得法,，所帶20xx――20xx屆班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好,、凝聚力強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,。班級(jí)積極參加校級(jí)集體項(xiàng)目,，并多次獲獎(jiǎng)，取得了較為滿意的效果,?！耙环莞牛环菔斋@”,，班主任工作獲得各方面的肯定,，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，回顧這幾年的工作,，本人雖然取得一些進(jìn)步和成績(jī),，令人振奮，但驕人的成績(jī)只能代表過(guò)去,，況且過(guò)去還存在許多不足,，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力！“教海無(wú)涯”,、“學(xué)無(wú)止境”,，我深感作為一名人民教師的責(zé)任,，也深感作為一名人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，在21世紀(jì)這個(gè)充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，在這個(gè)極富競(jìng)爭(zhēng)性的時(shí)代,，對(duì)我們教師提出了更新更高的要求,。我們惟有放眼未來(lái)，勇往直前,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人,。我將一如既往,，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，腳踏實(shí)地,，不斷完善自我，超越自我,，不斷追求崇高的理想,，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的人們民教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

回首過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái),，我信心百倍,！“不惑”將臨，何以不惑,？大有作為,，奮而前行！

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇三

高三快結(jié)束了,，緊張而忙碌,。概括了高三半年來(lái)語(yǔ)文備課組的工作，可以歸納為：“落實(shí)計(jì)劃不折不扣,，備教批考有條不紊”,。

第一，做好進(jìn)度安排,。

自二十多年前的九月起,，高三復(fù)習(xí)就全面展開(kāi)了,。高中開(kāi)學(xué)伊始，我們就根據(jù)學(xué)校的具體計(jì)劃安排,，制定了本學(xué)期整體備考思路和計(jì)劃,，分階段、分層次,、定目標(biāo),、定任務(wù)。相應(yīng)階段的備考,，力求每一步備考都有章可循,，按時(shí)而行。預(yù)習(xí)小組將語(yǔ)文復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,。

首先進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，高考古學(xué)詩(shī)歌復(fù)習(xí)。二是以教材為核心,，夯實(shí)基礎(chǔ),，集中會(huì)考復(fù)習(xí)。第三階段,，在會(huì)考后開(kāi)始專題復(fù)習(xí),。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)查漏補(bǔ)缺,，為沖刺做準(zhǔn)備,。高中語(yǔ)文的課型可分為知識(shí)傳授、專題練習(xí),、作文復(fù)習(xí),、考題評(píng)析等，不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo),。

第二,，審查原則和審查策略。

高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要“命中”,，要“得利”,，否則，前功盡棄,。

方向性：緊扣考綱要求

全面理解“大綱要求”,。也可根據(jù)各科的題量和分配情況合理分配復(fù)習(xí)精力，安排時(shí)間,，分清主次,，大膽嘗試,，提高復(fù)習(xí)效率,。

第三,，加強(qiáng)備課小組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)。

劉慧昭,，潘文龍,，孫津津，上屆高三的老師,，對(duì)高考復(fù)習(xí)有豐富的經(jīng)驗(yàn),。胡老師是個(gè)老教師。新老師中有劉荷荷,、陳淑微兩位老師,。作為一名高三的老師，我們都應(yīng)該牢記自己的特殊使命,。

一是在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我們根據(jù)具體情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，修改計(jì)劃,。定期實(shí)施復(fù)習(xí)突破。對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行深入的立意訓(xùn)練,。

高中階段的課堂教學(xué),，我們不是完全照本宣科，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式,。注重課堂效率的提高,。

比如在專題復(fù)習(xí)階段，我們要求把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍,。

第四,，復(fù)習(xí)策略,。

一是用好教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)；

由于高考試題不直接取材于教科書(shū),，所以有人懷疑教科書(shū)的作用,，也就不關(guān)心教科書(shū)的教學(xué)。事實(shí)上,，高考命題雖然不取材于課本,，但其考查的知識(shí)多為課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中尤為突出,。默寫(xiě)題目,，只要掌握課本和提綱共同要求背的篇目，就能得滿分,。高三重視課本文言文教學(xué),，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，積累文言實(shí)詞和虛詞，努力幫助學(xué)生積累詞匯和各種必要知識(shí),，培養(yǎng)文言語(yǔ)感,，提高文言知識(shí)遷移能力。

二是突出重點(diǎn),，注重實(shí)效,。

語(yǔ)文教學(xué)本身也要提高效率。應(yīng)盡量減少無(wú)效勞動(dòng),，達(dá)到“短時(shí)間,、高效率、省人力,、低消耗”的教學(xué)效果,。

為了提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)效果，我們把那些“少花時(shí)間,，多見(jiàn)效果”的訓(xùn)練點(diǎn)作為重點(diǎn)突破,。例如音調(diào)、字形,、習(xí)語(yǔ)的使用,，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶就能準(zhǔn)確掌握。

三是選擇習(xí)題,，優(yōu)化訓(xùn)練效果,。

鑒于高考能力測(cè)驗(yàn)日益成為應(yīng)試教育的特色，高三復(fù)習(xí)中增加了訓(xùn)練力度,，讓學(xué)生做足夠多的練習(xí)題,，是非常必要的。但是培訓(xùn)一定要注重實(shí)效,，那種不分題型優(yōu)劣,，不顧培訓(xùn)效果，盲目搞題,、海戰(zhàn)術(shù)的'方法是不可取的,。目前社會(huì)上亂編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，網(wǎng)上的資源源源不斷,，我們注意到精制亂編,，仔細(xì)篩選，博采眾長(zhǎng),，供我使用,。考試具有很強(qiáng)的科學(xué)性，引導(dǎo)性,，是我們選擇的最好訓(xùn)練題,。通過(guò)對(duì)近三年高考試題的分析，對(duì)考生進(jìn)行訓(xùn)練,，然后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)析,，講命題依據(jù),、命題特點(diǎn),、命題思路、解題技巧等,。

四是會(huì)考競(jìng)爭(zhēng),，著重抓好備考指導(dǎo)思想和教學(xué)策略的學(xué)習(xí)。

及時(shí)溝通,，包括考試大綱要求,、備考觀念、備考方法,、注意事項(xiàng)等,。爭(zhēng)先恐后，備課組兩次召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。

由于青年教師新接手高考備考,，在解題、選題,、命題經(jīng)驗(yàn)上明顯不足,，因此要求青年教師定期編寫(xiě)一套標(biāo)準(zhǔn)化試題，以更好地促進(jìn)對(duì)試題的理解和研究,。青年教師的問(wèn)題解決,、問(wèn)題選擇和問(wèn)題解決能力有了很大提高。劉荷荷,，陳淑微這學(xué)期都參加了考試,。

另外，新老教師之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，交流反思,，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，共同提高，也是我們共同的愿望,。

在未來(lái)的教學(xué)和科研工作中,，要加強(qiáng)交流、溝通和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以促進(jìn)青年教師教學(xué)和科研工作的發(fā)展,。

第五,，下一步的計(jì)劃和措施。

當(dāng)前高三應(yīng)屆生班級(jí)也全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)（考點(diǎn)復(fù)習(xí)）階段,，此階段復(fù)習(xí)效果對(duì)學(xué)生有很大影響,。

向四十五分鐘要品質(zhì)。

備課要多方面參考資料,，力求知識(shí)新穎,、全面、準(zhǔn)確,。

課堂上要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲望，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)地去尋找答案,，掌握原則,。

強(qiáng)烈反對(duì)滿堂灌、滿鴨子,。

多布置作業(yè),，及時(shí)收發(fā)郵件，及時(shí)批閱,。

要鼓勵(lì)學(xué)生,，保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

還要適當(dāng)布置口試作業(yè),，及時(shí)抽查,。

講授高考模擬試卷時(shí)，必須注意講清思路,，教給學(xué)生方法,。

尤其是教他們?nèi)绾谓庾x現(xiàn)代文。

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇四

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語(yǔ)文老師,，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù),。我將報(bào)告我一個(gè)學(xué)期的工作如下:

熱愛(ài)教學(xué),，自覺(jué)向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，從他們身上吸取營(yíng)養(yǎng)和力量,，教育自己,，嚴(yán)于律己,。工作態(tài)度端正，教學(xué)風(fēng)格良好,，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度,，明確備課、教學(xué),、審批,、輔助和考試的思路，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語(yǔ)文知識(shí),。所以我很重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),，在貴陽(yáng)市召開(kāi)三次教研會(huì),，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),，通過(guò)上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),，自我充電，積極參與語(yǔ)文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動(dòng),，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)一步更新專業(yè)知識(shí)，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德和榜樣作用,，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

1,、個(gè)人備課,。

努力挖掘拓展重點(diǎn)知識(shí)領(lǐng)域，扎實(shí)備課,。我備課的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò),、教材、教案等相關(guān)方法,，讓教學(xué)不斷拓展,，順暢。在準(zhǔn)備知識(shí)的同時(shí),，也要準(zhǔn)備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，基本可以掌握我們所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)癥下藥。

2.課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生“感興趣”，讓他們享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié)，采用靈活的教學(xué)方法,，學(xué)以致用,。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的理論后，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用了“表達(dá)式教學(xué)法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高潛力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和意圖。為了提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性和隨意性,，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中,，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念,、新假設(shè)相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變思維，不斷探索,，取得良好效果,。教學(xué)結(jié)束后，我用心探索,，用心與語(yǔ)文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊批改,，搞好各種考試,。結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)，閱讀訓(xùn)練,，作文訓(xùn)練,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,。為了提高學(xué)生的作文水平，我們堅(jiān)持每?jī)芍芘囊淮未笞魑?。全面了解學(xué)生的作文水平,，有針對(duì)性的評(píng)論作文，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力,。

考試和測(cè)驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。仔細(xì)糾正單元測(cè)試和每個(gè)測(cè)試。多了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。做好月考和單元考的批改工作，及時(shí)正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生平時(shí)努力,，鞏固學(xué)生所學(xué),，讓老師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心學(xué)習(xí),。

除了教學(xué)交流,，還注重教學(xué)反思。在教學(xué)實(shí)踐的'基礎(chǔ)上,，可以隨時(shí)記錄和總結(jié),，寫(xiě)教學(xué)反思，根據(jù)自己的教學(xué)思想思考,，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué)真的很辛苦。取得了滿意的效果,。但是還是有一些不足,。由于工作時(shí)間短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)思路需要進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自身的要求也進(jìn)一步提高,。一定要抓緊時(shí)間充電，不斷提高自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平,。我們應(yīng)該進(jìn)一步加大努力,，深化教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ)。

不及物動(dòng)詞下學(xué)期的設(shè)想

教好高中語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新課題,。下學(xué)期,，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高有經(jīng)驗(yàn)的同事,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中有更好的表現(xiàn),。經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力，我們會(huì)不斷提高自己,，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,，從而取得更好的成績(jī)。所以,，再努力,，也會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多思考,，多學(xué)習(xí)，努力,，再進(jìn)步,。

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇五

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明,、崇高的政治覺(jué)悟,，政治思想覺(jué)悟高；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事；忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合,；熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨,，做到個(gè)人利益服從集體利益，前后頂課一個(gè)月,、頂班主任十八天,；待人熱情，關(guān)心集體,，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事。

二,、思想教育管理

第一,、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。

第二,、熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理

理；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流,。既關(guān)心愛(ài)護(hù)，又嚴(yán)格要求,。

三,、課堂教育教學(xué)

第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。

第三,、嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo),、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo),；考練不超越考試說(shuō)明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過(guò)師生共同努力,，雖然作為普通班無(wú)尖子生,、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級(jí)月考語(yǔ)文成績(jī)明顯上升（所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)诘谌卧驴贾忻衅胀ㄎ目瓢嗟谝唬?/p>

四,、教研教改方面

第一,，認(rèn)真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，共同探討并制定＼上報(bào)教研組計(jì)劃,。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，以事實(shí)為依據(jù)，鼓勵(lì)為主,，客觀評(píng)價(jià),，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高；同時(shí),，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

第三，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實(shí)際,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣,，進(jìn)行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,，撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首。

第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，開(kāi)展研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20__年十月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文六篇。

經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力,，語(yǔ)文組被評(píng)為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研組,，本人被評(píng)為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

總之,，在20__－20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí),，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力。

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,，我叫xxx,，xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，本科,，xxx年調(diào)入xxx一中,，至今已逾十個(gè)年頭,，回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,，就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多,，但總結(jié)起來(lái),，也就六個(gè)字三個(gè)詞,。

第一個(gè)詞是：感恩

記得剛來(lái)大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過(guò)四年大學(xué),，又讀過(guò)幾本書(shū)，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理,，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),，這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容，他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),，而且每讀到一篇好文章,，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng),、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批,、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強(qiáng)志,，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,，時(shí)常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài),，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn),，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩遥?，陳老師?dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他,，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了,；我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識(shí)淵博,、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢,？我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來(lái),，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。

第二個(gè)詞是：無(wú)愧

做為一個(gè)外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟,，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了,，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,，你回去吧,，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律?！蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些私人的原因影響過(guò)工作，相反,，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jī)：xx年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),；xx年，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng),；xx年,，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；xx年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng),；xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),；上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉,；xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉,；xx年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此,，竊以為,，作一個(gè)高級(jí)教師,，我還是稱職的。

第三個(gè)詞是：自省

這些年來(lái),，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想，但充其量,，我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上,，從教十多年以來(lái)，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華,、北大生,，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，普通話只達(dá)到乙級(jí)甲等,，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過(guò)自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決,，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子,，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇七

我叫,x年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),本科，x年調(diào)入一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,但總結(jié)起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞.

第一個(gè)詞是：感恩

記得剛來(lái)大悟一中時(shí),，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過(guò)四年大學(xué),，又讀過(guò)幾本書(shū),，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),，但我何其幸運(yùn),，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休),，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強(qiáng)志,，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,，時(shí)常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài),，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn)，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?,，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他,，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識(shí)淵博,、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來(lái),，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”,。

第二個(gè)詞是：無(wú)愧

做為一個(gè)外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑,，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中,，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,，你回去吧,，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律?！蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些私人的原因影響過(guò)工作，相反,，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jī)：xx年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng);xx年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng);xx年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng);xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;xx年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng),。因此，竊以為,，作一個(gè)高級(jí)教師,，我還是稱職的。

第三個(gè)詞是：自省

這些年來(lái),，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想，但充其量,，我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上,，從教十多年以來(lái)，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華,、北大生,，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，普通話只達(dá)到乙級(jí)甲等,，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過(guò)自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決,，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子,，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇八

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落,。在這個(gè)學(xué)期的工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面,，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對(duì)我的工作述職如下：

教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識(shí),，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過(guò)我的學(xué)習(xí),，可以提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,，更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái),，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取,。為了提高教學(xué)能力,，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新,。今年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作,，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語(yǔ)文的工具性和人文性,。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀,。歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”,，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操,。因此,，“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累,？我是這樣做的：

1.從高一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀《xx》,、《xx》、《xxx》等優(yōu)秀報(bào)刊,。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2.抄寫(xiě)、背誦,。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩(shī)詞,。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面改,；同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)，因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法”,。

3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會(huì)、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4.作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣,。一開(kāi)始到高三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū),。

5.我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上,，每天開(kāi)展課前5分鐘講演、詩(shī)歌默寫(xiě)比賽等,，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

幾年來(lái),，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，腳踏實(shí)地，埋頭苦干,。我時(shí)常早出晚歸,，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人,。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、基本功過(guò)硬的好老師。

經(jīng)過(guò)努力,，我的教學(xué)科研能力,，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水,，只有放到大海中,，才不會(huì)一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為語(yǔ)文組組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,，帶頭開(kāi)展教研課題的討論，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊,、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區(qū)組織的教研活動(dòng)大賽。不是為了證明什么,，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn),，但教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,，惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

高中語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落,。在這個(gè)學(xué)期的.工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面,，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對(duì)我的工作述職如下：

教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識(shí),，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,，我十分注重政治學(xué)習(xí),。我希望通過(guò)我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,，更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái),，我總是腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,，我不但潛心研習(xí)理論專著,，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,，我反復(fù)探索,，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作,，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語(yǔ)文的工具性和人文性,。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀。歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”,，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操,。因此,，“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累,？我是這樣做的：

1.從高一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀《xx》,、《xx》、《xxx》等優(yōu)秀報(bào)刊,。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2.抄寫(xiě)、背誦,。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩(shī)詞,。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面改,；同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)，因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段,，也是一個(gè)文明的辦法”,。

3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會(huì)、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4.作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。一開(kāi)始到高三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng),，每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。

5.我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上,，每天開(kāi)展課前5分鐘講演,、詩(shī)歌默寫(xiě)比賽等，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,。

幾年來(lái)，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人,。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、基本功過(guò)硬的好老師。

經(jīng)過(guò)努力,，我的教學(xué)科研能力,，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水,，只有放到大海中,，才不會(huì)一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為語(yǔ)文組組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,，帶頭開(kāi)展教研課題的討論，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊,、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區(qū)組織的教研活動(dòng)大賽。不是為了證明什么,，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn),，但教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,，惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī),。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日