計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教學計劃小班十篇一

本學期共將開展五個主題：《小小入園了》、《水果繽紛樂》,、《玩具玩玩》,、《動物寶貝》、《甜甜蜜蜜》,。在每個主題中,，幼兒將獲得以下方面的提高與發(fā)展。

一,、初步了解班級教室的自然環(huán)境,，能找到自己的常用物品、座位等的“位置”,。

二,、了解一些生活活動的基本規(guī)則，嘗試遵守規(guī)則,。

三,、愿意入園，并以積極的狀態(tài)參加活動,。

四,、愿意以自己的方式和同伴交往,。

一、樂意參加觀察與操作活動,，運用多種感官探索水果的味道,、顏色、形狀,、大小,、軟硬等主要特征，體驗探究的樂趣,。

二,、愿意傾聽有關水果的故事、兒歌,，理解故事,、兒歌的內容，初步了解水果的生長過程,。

三,、愿意欣賞有關水果的圖片和音樂，嘗試用涂色,、撕貼、身體動作等多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果造型,，鞏固和發(fā)展初步的美術技能,，獲得簡單的審美 經驗。

四,、自己動手嘗試做果汁,、色拉等食品，品嘗水果制品的多種味道,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。

五、喜歡吃水果,，懂得愛惜水果,。

一、認識各種各樣的玩具,，感受玩具的豐富多樣,，喜歡玩玩具。

二,、愿意和同伴一起分享玩具,，初步體驗共同游戲的樂趣。

三,、了解玩具的收放整理方法,，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習慣,。

四、初步懂得一些自我保護的方法,，知道在戶外玩大型運動器械時要注意安全,。

五、嘗試用多種材料,、不同方法進行簡單的玩具創(chuàng)意制作活動,，初步體驗自制玩具的樂趣。

六,、愿意和爸爸媽媽共同探索各種玩具的玩法,，體驗親子游戲、互動的快樂,。

一,、知道常見動物名稱，了解其外形特征和生活習性,，對了解和探索動物有興趣,。

二、大膽運用自己喜歡的方式表現(xiàn)對動物的喜愛之情,。

三,、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動,。

四,、知道動物是人類的好朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感,。

一,、收集各種糖果，初步了解各類糖果的顏色,、外形,、種類、味道,、包裝等,，運用多種感官感知糖果的特征。

二,、在看看,、說說、唱唱,、跳跳,、畫畫、做做,、嘗嘗中,，大膽表達自己對甜蜜的事物的感受與喜愛,。

三、愿意嘗試將甜蜜的味道,、甜蜜的故事,、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密,、甜蜜的游戲,、甜蜜的心情傳遞給身邊的人，大膽增進與同伴間的互動,。

幼兒園教學計劃小班十篇二

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,、以科學管理為保障,，規(guī)范與發(fā)展并舉。認真落實區(qū)教育局和學校工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,，全面提升幼兒素質，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發(fā)展,。

1.創(chuàng)造有利條件,，營造安全校園。

2.加強師德建設,，提升教師素質,。

3.組織多彩活動，提高保教質量,。

4.密切家園聯(lián)系,，形成教育合力,。

重視師幼安全,，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園,。

1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,。

2.加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求。

3.設立專職保健大夫崗位,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，促進幼兒身心健康。

加強師德建設,，提高保教質量,，逐步提升教師素質,。

1.深入學習和，加強教師的理論指導,。

2.以全國及身邊的師德先進為楷模,，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，鼓勵每位教師積極發(fā)言,，引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為,。

組織多彩活動,，注重過程與實施，全面提升保教質量,。

1.合理制定班級學期計劃,，計劃要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研,，加強教研組互聽和領導推門聽課力度,，提高平時教育教學質量。

3.深入開展早期閱讀,，增設經典誦讀,，提高師幼文化修養(yǎng)。

4.結合全運會和慶“六.一”活動,，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件,。

5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式,、請小學教師講座,、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段,，全方位做好大班幼小銜接工作,。

密切家園聯(lián)系，提高互動力度,，形成有效家園合力,。

1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議,。

2.采用請進來,、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動,，提高家長參與幼兒園教育的力度,。

3.根據(jù)幼兒園教育教學需要,，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式,，對家長進行育兒指導和培訓,，加強溝通與交流。

幼兒園教學計劃小班十篇三

本學期,，我們小班共有18名幼兒,，其中男小朋友14名，女小朋友4名,。在與家長的接觸中了解到,，我班均為對子女,其中只有1名幼兒上過幼兒園的，有集體生活的經驗,，因此比較順利地適應了幼兒園的生活環(huán)境,，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大,，家人的過度溺愛使他們缺乏生活的能力,。因而，入園時哭鬧現(xiàn)象比較普遍,，他們情緒上不穩(wěn)定,，與親人的暫時分離使他們產生恐慌心理；在環(huán)境中又不習慣,，有的不會吃飯,，有的不會大小便``````因此，在本學期中,，要通過游戲,、娛樂、參觀等活動,，盡快使幼兒適應幼兒園的集體生活,，認識,、熟悉幼兒園的環(huán)境,，能積極、主動地和老師,、同伴一起活動,，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園的情感,，教師要努力創(chuàng)造和諧的學習氛圍,，使幼兒真正做到在“玩中學”,。

幼兒都能深刻發(fā)展，都有成功感,。

2,、認真設計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識,，充分考慮幼兒的興趣,、需要，已有經驗和發(fā)展水平,，激發(fā)他們的學習動機,，發(fā)揮他們的積極性、主動性,，提高他們的參與水平,，實實在在地上好每一堂課?？茖W,、合理地安排和組織好幼兒的一日活動，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間,。

3,、認真、仔細地做好家長工作,，堅持每兩周出刊家長園地,，不斷提高家長園地的質量，向家長宣傳科學教育幼兒的知識,，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作，并充分利用家園聯(lián)系冊,，使其真正成為家園聯(lián)系的橋梁,。

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的,，可以相對劃分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術等領域。各領域的內容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒的情感,、態(tài)度、能力、知識,、技能等的發(fā)展,。

（一）、健康

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。

3、了解必要的安全保健常識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

5,、初步建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，形成良好的安全感，具有一定的信賴感,。

6,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質,，提高對環(huán)境的適應能力。

（二）,、語言

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、開圖書,，能聽懂和會說簡單的普通話,，樂意與他人交談、講話禮貌,。

2,、能注意傾聽對方講話,，理解日常用語,，并能清楚地說出自己想說的事,。

3、支持,、鼓勵幼兒與

教師,、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

4,、培養(yǎng)幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

（三）、社會

1,、能主動地參加與各項活動,、有信心、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享。

2,、理解并遵守日常生活的基本社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,。

3,、尊敬父母長輩、教師和同伴,，熱愛集體,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,。

4,、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境,。

（四）,、科學

1、對周圍的事物,、環(huán)境感興趣,，有好奇心和求知欲；能運用各種感官,、動手動腦,，探究問題。

2、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，初步的環(huán)境意識,。

3,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，學會尊重別人的觀點和經驗,。

4、提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探究提供活動的條件。

5,、引導幼兒積極參加小組討論,、探究，培養(yǎng)幼兒合作學習的興趣和能力,。

（五）,、藝術

1、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

2、引導幼兒接觸周圍事物中,，環(huán)境中的美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經驗和審美情感,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,。

3,、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

4、為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

九月份：

1,、做好幼兒報名注冊工作,。

2、制定各項計劃,，家長園地,。

3,、開展“幼兒園真好玩”的活動,，鼓勵幼兒樂意上幼兒園。

4,、舉行“我有許多好朋友”活動,，促進幼兒間的交往。

十月份：

1,、進行愛國主義主題教育活動,。

2、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),。

3,、開展“講衛(wèi)生的小寶寶”活動，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、“美麗的秋天”活動，帶領幼兒就近散步,、觀察,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展“認識秋天“的主題活動,。

2,、結合農忙秋收時節(jié)，對幼兒進行愛惜糧食教育,。

3,、家長和孩子合作制作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環(huán)境。

4,、“水果店”活動,，認識秋天的水果，并豐富自然角內容,，將觀察后的水果制作成“水果寶寶”,。

十二月份：

1、“我的小手真能干”活動,，培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,。

2,、鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園,，堅持天天參加晨間鍛煉,。

3、舉行本班幼兒體育活動比賽,，激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,。

4、“迎新年”聯(lián)歡活動,。

幼兒園教學計劃小班十篇四

認真貫徹,、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,，運用先進的.教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展,；適應改革的需要,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長,、為社區(qū)服務。

二,、工作目標

1,、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理,，促保教質量提高

三,、主要工作

（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒。

2,、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另 外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學行為。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質效。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓,。

（2）開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導,。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導,，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務素質。

（二）,、抓班級管理,，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務,。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系,。高質量地做好孩子的成長檔案,；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容,；期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見、建議,，向家長進行展示活動,。

4、創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量,，加強師生,、家園間的互動，促進嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈,、體操,、繪畫等興趣活動，突出特色教學,，增強辦園活力,。

1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創(chuàng)造教育》以來,，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益,，他們敢說,、敢做,、善于表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結題以后,，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果，所以,，在這個學年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”,。

2、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學,，各班教師在做好配班工作的基礎上,，要做個有心人，取他人之長,，補己之短,。

3、組建幼兒舞蹈,、體操班,，讓幼兒學有所得，學有所長,。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿,，以點帶面，擴大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

九月份：

1,、制定教研、班級計劃

2,、籌備興趣小組的報名,、準備工作。

3,、各級部編排早操并進行師訓,。

4、布置,、充實科學發(fā)現(xiàn)室,。

十月份：

1、“慶國慶”系列活動,。

2,、學習幻燈片制作，組織教師上機操作,。

十一月份：

1,、迎“市一級園”評估工作。

2,、舉行“第一屆科技節(jié)”,。

十二月份：

1、“家園同樂運動會”

2,、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩

一月份：

1,、迎新年，家園聯(lián)歡活動

2．進行“教育反思”筆記交流。

3,、各類教學資料分類歸檔,。

幼兒園教學計劃小班十篇五

新學期又開始了,今年我還是帶小班的幼兒。

新學期開學了,小朋友一個個穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活.本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園,必須從點點滴滴的習慣個方面開始.給他們孩子的心最埋下扎實的種子,。

本學期教育教學方面,把握幼兒建構式課程的五大領域,我制定了本學期孩子的發(fā)展目標及教育目標:

健康:逐漸適應集體生活,；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣,。

語言:愿意與老師,同伴交談.會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事,念兒歌,愛看圖書,；能聽懂普通話,。

科學:對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動；學習運用日常生活中的失事物和現(xiàn)象,；學習用語言,動作表達探索過程,；對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。

社會:逐步適應新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動,；愿意和老師,同伴交往,；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學習遵守；學習做自己力所能及的事情,；愛父母,長輩,老師與同伴,。

藝術:對環(huán)境,生活和藝術有興趣；愿意參加藝術活動,；能學習用一些簡單放大進行藝術去玩活動,；在小朋友的主題活動中,讓他們與區(qū)域活動想結合,在玩中學習,學中玩,達到制定的教學目標,完成教學任務。

本學期教學進度安排如下

三四月份:

主題：幼兒園真好,、甜甜蜜蜜

數(shù)學：標記本,、標記圖、幾何圖形,、相關物品對立排列卡、大小對立排序卡

美術：魔術師的禮物,、高高興興上幼兒園,、糖果一家

紙工：拍個好笑的你、五彩面條,、咚咚的大嘴巴

體育：基本動作走,，學早操，游戲貓捉老鼠,、動物找家

音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園

五六月份

主題：快樂的六個寶,、好吃的水果

數(shù)學：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡

美術：貼五官,、美麗的泡泡,、我的小手

紙工：糖果紙手鐲、西瓜,、梨

體育：基本動作跑,，學早操，游戲把沙包撿回來,、找雞媽媽

音樂：基本舞步走步,，律動鳥飛，歌表演哈巴狗

幼兒園小班上期語言教學計劃二

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

本冊教材有看圖識字，學習兒歌,，學說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,，能與人進行更好的談話,、交流。詳細內容包括介紹自己,、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）,、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結合作的意識)、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣）,、聽故事,、講故事（養(yǎng)成認真聽的習慣）。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識,。

1,、學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。

2,、能集中注意力，耐心地聽他人講話,。

3,、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫,。

4,、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣化,。

5,、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6,、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

1,、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫。

大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題。

3,、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。

4,、會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。

5、引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2,、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動,。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4、利用電訪,，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象,。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬,。

8,、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,。

10,、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官,，多種方式進行探索提供活動的條件,。

幼兒園教學計劃小班十篇六

轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后,，又高興的來園了,。這學期，我們三位老師在總結上學期班級情況的同時,，通過研究和商量,，認真制定出本學期的'工作計劃。具體如下：

我班現(xiàn)有幼兒28人,，其中男孩12人,，女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,，經過摸底調查,，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時間照顧孩子,，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班,，但孩子普遍都很嬌氣,，衛(wèi)生習慣不好，獨立性差,、依賴強,，適應性差,。又加上今天的孩子人數(shù)多,。針對孩子的特點,，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃,，結合園美術特色展開工作,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動,，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境,，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,，學會觀察環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣。

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動,?！氨！弊之旑^,，說明了保育工作的重要性,。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料,，在工作中我們堅持“以保促教”的原則,，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽,、吃好、使孩子在身高,、體重方面均能達標,。

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育

活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間,，使幼兒初步掌握簡單的走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作的正確姿勢。

（2）激發(fā)幼兒參與美術,、音樂,、欣賞文學活動的興趣,，結合我園的美術特色，開展一系列活動,，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美、表現(xiàn)美的能力,。

（3）注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師,、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學會問候、道別等文明禮貌用語,。

（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日常活動中,，教育幼兒與人合作,，團結友愛，互相謙讓,。通過主題活動,，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩,，以大讓小等,。

（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手,、漱口,、擦臉；知道飯前,、便后要洗手,，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快,、安靜地進餐,，吃完自己的一份飯菜，不挑食,，保持衣服,、桌面的整潔；飯后漱口,、擦臉,。能按時、安靜,、獨立地午睡,，基本上會自己穿脫衣服,、鞋襪，并擺放整齊,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

1、在老師的幫助下,，喜歡聽,、講熟悉的兒歌、故事,。學會看書,、喜歡看書，并簡單的講述圖書內容,，認真開展讀書節(jié)活動,。

2、能用普通話與老師,、同伴交流,，并用簡短的語句表達自己的意愿,。

3、能跟著老師唱簡單的歌曲,，玩簡單的樂器,，模仿簡單的動作。

4,、嘗試用4―5種顏色和簡單的工具,，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

本學期還要主抓幼兒的安全方面,，以幼兒的安全為主要

8月份：1,、幼兒園、班級環(huán)境布置,。

2,、召開新生家長會，做好新生接待工作,。

3,、家訪。

9月份：1,、讓幼兒盡快熟悉,、適應

幼兒園生活，喜歡上幼兒園,。

2,、編排早操。

3,、完成全面家訪,。

10月份：1、參加全園匯操,。

2,、家長學校講座。

3,、組織幼兒秋游,。

4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活,、學習常規(guī),。

11月份：1、家長開放日,。

2,、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學習常規(guī)。

12月份：1,、參加園內的“迎新年”活動,。

2、園“創(chuàng)設寬松環(huán)境,，多功能開展美術活動”教育研討,。

3、年段美術課研討,。

1月份：1,、班級總結、專題總結,。

2,、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。

3,、班級財產清點,。

以上是本班的工作計劃

幼兒園教學計劃小班十篇七

加強3-4歲幼兒保教工作的研究，初步構成學前教育整體,、系統(tǒng)、科學管理幼兒一體化的格局,，已成為當前學前教育的一項重要任務,。根據(jù)幼兒園工作計劃，結合新《綱要》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點及實際情景,，我們確立了新的發(fā)展目標。在實際工作中,，我們重點要做好我班幼兒的行為習慣的培養(yǎng),，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為教師我們應充分利用這段時間,，為幼兒供給多元的學習環(huán)境和生活環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育。所以,，我班將制定教學計劃如下：

（一）幼兒情景：這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重,。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的.，又是很重要的,。所以,，教師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話,、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)28人,，平均年齡在三歲至四歲之間,。

（三）教師情景分析及分工合作：

教師情景：由于本園教師少，班級多,，在教學中基本上都是包班,，在創(chuàng)班級特色的同時注重家園聯(lián)系,，并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關注班級幼兒的語言發(fā)展,、認知方面的開發(fā),，負責開展教學資料有：小班五大領域的教學,。能主動參與思考研究教學活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運動智能的開發(fā)。

3-4歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調性差,；處在口語發(fā)展的關鍵期，自己意識開始萌芽,；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應體現(xiàn)分散,、自由、自主,、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中,，將教學劃分為：健康,、語言、數(shù)學,、科學,、藝術。

（一）健康：

1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的進取情感,，適應幼兒園有規(guī)律的生活,，學習秩序，體驗團體生活的歡樂,。

2,、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐,、飲食,、睡眠、盥洗,、游戲,、排便等習慣，具有基本的生活自理本事,。

幼兒園教學計劃小班十篇八

幼兒體育教育是以健康為目標,，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育,，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育,。

小班幼兒身體各個器官的'生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩,，其身體素質還相當薄弱,；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識,、動作和行為練習,、講解示范、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1、 結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操,、體游,、運動器材等進行……2、 與其他學科結合進行使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成,，"大家都這樣,，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心,、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

附具體的健康教育內容如下：

一,、 體能1、 能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑,；四散走和跑,；在直線、曲線上走和跑,；雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2,、 基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊,；會一個跟一個走圈,。

3、 體育器械的運用及操作會玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材；會滾球,、傳球,；會騎三輪車等,。

4、 愿意參加三浴5,、 愿意參加各項體育活動及游戲二,、 良好生活、衛(wèi)生習慣1,、 生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣,；會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺,、起床,、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種,，生病時愿意接受治療,。

2、 生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法,；會使用自己的毛巾、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三,、 自我保護了解過馬路,、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全,；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳,、鼻,、口內；知道不輕信陌生人的道理,。

幼兒園教學計劃小班十篇九

上學期,，我努力帶領小班組成員認真做好各項工作，新學期,，為了使本級組今后的工作向又好又快的方向發(fā)展,，特制訂工作計劃如下：

以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標,；以園工作思路、《綱要》為指導,；以保教計劃,、教育教學計劃為依據(jù)；以年級組為陣地,，重點進行各項常規(guī)工作的研究,，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感,，凡事要有高標意識,；二是工作中要有前瞻性，多思考怎樣做才能最好,？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高,；四是要注重細微處，堅持抓落實,；五是在此基礎上要注重創(chuàng)新,，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康,、和諧、歡樂的發(fā)展,。

著重于教師思想和教育教學整體水平的提高,，抓好常規(guī)和禮貌禮儀特色教育

（一）年級組自身建設。

1,、各班班主任帶領各班教師團結協(xié)作,，制定切實可行的班級計劃、組員認真分析自身的情景,，制定出個人發(fā)展計劃,，并嚴格對照計劃進行有目的的學習，計劃上墻,，其中反饋,，期末匯報完成情景。

2,、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作,，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學習，并注重反思與及時調整同時做好記錄,。

3,、年級組內互幫互助，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經驗等，資源互補,、經驗共享,。

4、開展好師徒結對活動,。師傅,、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學習,，互相觀摩教育教學,，除此之外，還要經常談心,，進行交流,，達成共識。

5,、班班特色,、周周互查，月月交流,。四個班級在教學中做出各自的特色,，如：美術教學、音樂游戲,、戶外活動等,，另外，本學期重點開展好娃娃家主角游戲,。

6,、做好三個借鑒。

一是一月一匯報學習資料,；二是夸夸我的寶寶,；三是每一天離園前多看孩子一眼。

7,、談心活動,。一是本學期力爭在開學初和本組每位教師談心一次；二是針對工作中出現(xiàn)的問題及時找當事人談心,；三是對于提高較慢的要主動找其談心,，幫忙她分析自身的不足；四是在學期結束時請教師們談談自己一學期的工作和生活的情景,。

進一步明確自己的作用、職責,，做好年級教師的思想工作,。工作中遇到困難不找借口,，想辦法去做好，用心去工作,，時常多想：怎樣才能更好的承擔起自己的職責,？首先，自己要做好年紀組教師的表率,，進取引領教師與年級組的向更高的目標邁進,；其次既講藝術又講策略，決不當領導與教師的傳話筒,，鼓足他們的干勁,，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想，讓教師們心境舒暢去工作,。

1,、學習《幼兒園教師行為規(guī)范100例》和《幼兒教師正確用語100例》，學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡,。

2,、認真開展“爭做名師，開展“學為人師,，行為世范”的演講活動,，在年級組內進行人人演講，同時進取向學習身邊優(yōu)秀教師,、于漪教師的先進事跡,，并展開討論，寫出心得體會,。

3,、開學初在家園聯(lián)系園地上張貼自己的個人服務承諾，自覺理解家長監(jiān)督,，學期末評選1—2名師德標兵,。

4、注重自身形象,，淡泊名利,，廉潔從教，不向家長索取財物,，不體罰幼兒,，不在校外辦班、不參加有償家教,。

（三）業(yè)務學習,。

1、加強對《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒園教育綱要》的學習,，做到注重學習,、注重思考、注重探索,、注重反思,，理論學習和實踐相結合，使理念轉化為教育行為,。

2,、加強計算機、網絡研修的學習,。本組每位教師要會獨立查資料,、修改、上傳,、發(fā)送郵件,、打印文件、制作課件,。并在4月份的聽評課活動中,，進行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案,，每月上傳兩篇隨筆,，堅持上傳本班的活動照片。

3,、自己加壓,，快速提高個人素質，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。要針對自己的弱項,，制定出至少2項硬件計劃，并堅持做好,，以求有更大的提高,，人人都要向更高的目標邁進。

4,、第一個年級會組織教師認真學習教師與保育員的崗位職責,，使職責更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作,。

（四）保教常規(guī),。

1、抓好一日常規(guī),，配合教研組做好團體備課,、《綱要》的學習和各項技能的學習。

2、年級會上組織教師開展“你提問我解答”,，深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現(xiàn)的問題,，討論并互相交流，找出解決策略,，促進教師教育教學整體水平的提高。年級組做好考核工作,。

3,、深入班級觀察并指導教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。每周教師聽課1—2節(jié),。

4、開展豐富多彩的幼兒活動,。一是每一天堅持2小時的戶外活動,，每班有特色游戲。二是結合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛教師,、知感恩系列活動,；結合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動；3月底組織家長開放周和親子游戲活動,；5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術作品展,；6月開展“慶六一”活動；以上每個活動各班組都要有方案,、有記錄,、有總結。

5,、堅持使用普通話,，人人都要講普通話，堅決做到教師,、家長,、幼兒全部使用普通話。

6,、開學初,，更換環(huán)境版面，使教室的每個墻面都會說話,。

（五）抓好特色教育,。

1、禮貌禮儀

（1）每周上兩節(jié)禮貌禮儀課,，經過視頻或復習讓幼兒鞏固所學知識,。

（3）實行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛煉,。如：走親訪友,、旅游、參觀等,，家長,、幼兒都要相互提醒，真正到達知禮,、懂禮,，弘揚禮儀教育。

（六）衛(wèi)生,。

每一天按要求對孩子接觸的地方進行全面的消毒,，物品消毒、餐具一用一消毒等,，確保萬無一失,，徹底消除教室里的衛(wèi)生死角，避免抽屜和柜子里的臟,、亂,、差現(xiàn)象，年級組不定時進行檢查,，使幼兒健康成長,。

（七）安全。

把安全工作放在首位,，將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生，切實履行好自己的崗位職責,。是做好午睡的巡查以及每一天午時接孩子時,，堅持讓家長排隊，嚴格使用接送卡,，無卡的要登記,，不讓未成年人接孩子。

（八）家園,。

1,、認真開好家長會，堅持日公布,。

2,、平常多注意觀察孩子的具體表現(xiàn),，利用午時接孩子時間主動與家長交流、溝通,。

3,、對當天不來園的幼兒做好電話家訪。

4,、每一天留下2名幼兒的家長,，主動與其交流。

5,、“多看孩子一眼”,。

以上就是本學期小班年級組的工作計劃，我們12位教師將和全體教師一起,，團結、向上,、求實把工作做的更好,！我相信只要找到了方向，就必須會有所突破,，有所成功,，20xx年，我們必須會做得更好,！

幼兒園教學計劃小班十篇十

本學期我任教的科目有語言,，音樂，常識,。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征,，幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學計劃，現(xiàn)將本學期教學內容制定如下：

語言

1,、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言的理解能力。

2,、提供平等友好的交往場合,，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往,，清楚,、完整地表達自己的見聞和感想。

3,、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品,，通過多種活動理解作品內容，感受文學作品的語言美,，并根據(jù)作品提供的線索,，大膽想象,，嘗試仿編或創(chuàng)編。

4,、鼓勵幼兒積極回答,，主動提問。

5,、幫助幼兒加深對圖書的了解,，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思,。

音樂

(1)主動參加多種形式的音樂活動,，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經驗。

(2)在理解音樂作品的基礎上,，鼓勵幼兒大膽想象,，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂,。

(3)繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,，協(xié)調地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣,。

(1)在音樂區(qū)域里,，投入一些道具，頭飾,，服裝,，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,，理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

(2)在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動,，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣,。

(3)在藝術活動,，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有藝術天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術潛能,。

(4)在進行教育教學過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法,，激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,，在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇А?/p>

常識

1,、能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

2,、會照料自然角里的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境;

3,、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習性,。

4、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關系的具體經驗,。

5、了解周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,，能正確安全地使用簡單工具作小實驗和小制作,。

6、學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察比較和思考的能力,。

7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人,，同伴交流，探索的過程與結果,。