計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教學計劃幼兒園小班篇一

1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào),。

2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有很好的'體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3. 幼兒對體育運動的興趣很高,，但是隨意性很強,，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。

1.學習按指令行動,，生活自理能力增強,。

2. 行為明顯受情緒支配。

3. 對他人的情感反映敏感性增強,。

4. 動作協(xié)調(diào)性增強,。

5. 模仿性強

1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動,，增強自己的體質(zhì),。

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導,，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性,。

4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則,，增強自我保護意識

1．活動場地小型,、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚，易摔跟頭,，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣，孩子們可以盡情地爬呀,、跑呀,，不必擔心擦破皮、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時,，只要招招手,，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”,，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁,。

2．活動方式循序漸進

教學計劃幼兒園小班篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

幼兒園教育應重視幼兒的個別差異,，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能,，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。下面是小編為大家精心整理的幼兒園小班教學計劃,，希望對大家有所幫助,。

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一,、教學目標

1,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。

2,、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,。

3,、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短故事,。

4,、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句,。

5,、在各種活動中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會。

二,、教學內(nèi)容與要求：

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

6,、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

三,、教學措施

1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗,、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義,。

3,、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力,。

四,、根據(jù)具體情況來制定教學進度及內(nèi)容

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒名,，其中男生有名,，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心，對父母,、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、發(fā)展目標

(一)教學教育

本學期有七個主題內(nèi)容,，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

九月份：1,、創(chuàng)設班級環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動,。

3,、認識教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感!

十月份：1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛,，學會分享,。

2、認識秋天,，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服。

十一月份：1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2、結(jié)合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,。

3,、班內(nèi)穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：1,、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服。

2,、認識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動,。

一月份：1、開展主題活動“冬天來了”,，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結(jié)束評定工作,。

3、班級財產(chǎn)清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

(二)生活、衛(wèi)生習慣

1,、學會飯前便后洗手,，學會使用毛巾、認真洗手不玩水,。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習慣。

3,、學會自己的事情自己做,。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛,、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具。

三,、家園共育

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正,。

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,。

我們這個大家庭有23名幼兒，其中男孩12名,，女孩11名,，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系,，打消了家長們的顧慮,。開學后，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應期,。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了,。

剛來時,，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班有91%的幼兒會自己吃飯,、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽、活潑,、獨立了,，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿,，還學會了幫助別人,、關(guān)心別人。

為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好,，制定教育教學計劃，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動,，用文字,、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長和孩子們最看的地方,。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習,，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。

孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師,，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客,。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動,，例如在進行《我們愛吃的食物》主題活動時，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解,、演示了蛋糕的制作過程,，讓幼兒了解食品加工過程的不易，知道要愛惜糧食,。

俗話說“手巧的孩子才聰明”,，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯,、扣扣子,、手掌畫等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了,。

托班幼兒年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細做祥,。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風,，每天及時地為孩子增減衣服,，在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾，仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一,。

一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，更注重對幼兒行為習慣,、語言習慣、思維習慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教,，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時加強常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎(chǔ),。

在我園建園二十周年的親子運動會上,，我班幼兒大膽、可愛的表演博來了陣陣掌聲,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜,。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，使我班的早操,、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評,。

在家長工作上,，我們更是想家長所想，積極,、努力地為家長服務,，同時利用交談、打電話,、通信,、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進,。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙,，平時都是由她耳朵很背的爺爺接送，造成了溝通上的困難,，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解,。針對這一情況，我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通,，我們平均每周通一次信,，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激,。一學期下來,，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解,，從觀望到支持,，使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗的問題,，我們定期開展有關(guān)科學育兒知識的討論與培訓,，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言,，互相交流育兒經(jīng)驗,，更進一步拉進了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神,。

一學期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20__年里,，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,，進一步消除幼兒的依賴心理，注重教學效率,，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時我們還將進一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助,，讓我們和孩子,、家長一起共同努力，共同提高,。

一,、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜,，在語言,、科學、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會有一些地方需要加強與練習,。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2,、經(jīng)常在吃飯時,，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3,、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4,、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象,。

5,、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時,，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標,，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,，根據(jù)健康,、語言、社會,、科學和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標。

二,、五大領(lǐng)域發(fā)展目標：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。

3,、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。學習坐、站,、行的正確姿勢,。

4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護。

5,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

6、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

7,、能主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好、老師好,、再見”等,。

(二)語言領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事,，或看圖說話,。

3、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,，能清楚地進行自我表達,。

4、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識。

5,、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的能力。

4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往(如不打人,、不咬人,、不抓人等)。

6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。

(四)科學領(lǐng)域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、初步培養(yǎng)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量,、“一樣多”,、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力,。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物,、現(xiàn)象及其變化,，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

2,、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

一,、本班情分析

本班共有__名幼兒，其中女孩__名,，男孩__名,。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二,、指導思想

根據(jù)我班的實際情況,，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子,、幼兒園以及家庭等各類資源,，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c,，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段,，在領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用,，調(diào)節(jié),、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會交往,、有創(chuàng)造性的新型兒童,。愛自己的班級，愛自己幼兒園,。學會感恩,，不打人，不罵人,。

三,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領(lǐng)域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2.了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下指導如何保護自己。

3.愿意參加體育活動,，動作比較自然,。

(二)語言領(lǐng)域：

1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂,，學會說一句完整的話。

2.關(guān)心他人,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同,。

(三)科學領(lǐng)域：

1.在成人指導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、事物,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域：

1.喜歡聽音樂，能借助動作,、語言表達對藝術(shù)作品的感受,。

2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演,、做律動,。

3.愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四,、教育教學工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

(四)深入課程,，把主題活動與日常生活綜合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班戶外操,。

2.做好每個月的教學,。

3.開展種植園活動,。

4.開展家長開放日活動。

五,、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗,。

(二)認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

(三)做好教室杯,、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行,。

(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。

(五)增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

六,、家長工作

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通,，以上網(wǎng)、電話,、接送時交流等形式,，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

教學計劃幼兒園小班篇三

小班第一學期班級計劃

一,、班級情況分析：

本學期我班有40個小孩，其中男孩30人,，女孩11人,，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步,。

二、級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應該關(guān)心別人。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識集體,、公共等概念,，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四,、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的'方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì)。

五,、逐月目標：

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學習模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學會洗手,、入廁、大小便,。)

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：保教：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角,。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

4,、集一些紙盒,，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

5,、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽。

4,、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

2,、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

3,、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2,、開展新年活動

3、復習主題活動

常規(guī)：

1,、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械。

2,、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。

教學計劃幼兒園小班篇四

幼兒良好的常規(guī)包括：進餐,、睡眠、上課,、盥洗,、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī),。根據(jù)小班幼兒的'年齡特點，我們在一日活動采用各種形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),，保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,，在本學期為幼兒制定了相應的常規(guī)方案,，并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

1,、喜歡幼兒園，能高高興興入園,，愉快地和家人道別,。

2、樂意接受老師的晨檢,。

3,、讓幼兒學會使用禮貌用語，如：老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等,，遇到進入教室的人會主動的問“老師好”。

4,、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi),。

5,、樂于參加活動，遵守活動規(guī)則,，活動結(jié)束后將玩具,、書籍放回原處，并擺放整齊,。

1,、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷,，積極參加鍛煉,。

2、聽音樂節(jié)奏做操,，精神飽滿,，情緒愉快，注意力集中,，動作協(xié)調(diào),，努力達到鍛煉目標。

3,、在指定的范圍活動,，興趣濃厚，活潑愉快,，學習和提高動作技能,。

4、遵守規(guī)則,，活動時不亂跑,、不喊叫、不打鬧,。

1,、上廁所時不擁擠，會排隊,。

2,、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師,。

3,、不隨地大小便。

1,、能做好活動前的準備工作,，如入廁、洗手,、教玩具,、幼兒學具的選擇,。

2、積極參加教育活動,，心情愉快,。

3、注意力集中,，樂于動腦,、動口、動手,。

4,、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話,，不隨便插話,，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮,。

5,、與老師,、同伴分享活動經(jīng)驗,。

6、會正確操作學具材料,，愛惜物品,，用后放回指定地方并擺放整齊。

7,、寫,、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確,。

8,、活動結(jié)束后，主動整理活動材料,，物歸原處,。

1、學習洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水,，在洗手時不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候,。

2,、需要老師幫助時,，能有禮貌的開口請求幫助。

3,、能認識自己的水杯,、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水,，排隊期間不用水杯打鬧,、不玩水杯。

1,、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊,。

2、能在指定范圍內(nèi)活動,，會利用器械鍛煉身體,，具有基本的自我保護能力。

3,、活動時能聽懂老師的指令和信號,，學會遵守游戲規(guī)則。

4,、活動時不亂跑,、不打鬧，不做危險動作,，不玩危險游戲,。

5、在老師帶領(lǐng)下,，積極參加勞動,、散步、自由活動等其它戶外活動,。

6,、正確使用器械，注意愛護,，用完后幫老師將玩具,、器械放回原處并擺放整齊。

1,、能參加幼兒園的游戲活動,，并遵守集體生活中的一些規(guī)則。

2,、在游戲活動中能與同伴一起玩,，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

1、餐前按照步驟認真洗手,，正確使用肥皂,，最后一個幼兒關(guān)好水籠頭。

2,、正確使用餐具,、養(yǎng)成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話,，不隨便說笑打鬧,，咽下最后一口飯再站起來。

3,、專心進餐,，不挑食、偏食,，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈。

4,、餐后用毛巾擦嘴,，然后去盥洗室洗手、漱口,。

1,、能安靜進入睡室，鋪平被子,。

2,、午睡時能在老師的幫助下,，自己將衣服,、褲子、鞋子擺放整齊,。

3,、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡,，保持正確的睡眠姿勢（右側(cè)臥或仰臥）,。

4、不帶小玩物上床,，不東張西望,，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣,。

5,、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響,，不影響同伴,。

6,、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺,，逐步學習自己穿外套和外褲,。

1、離園時,，帶好自己的物品,，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿,。

2,、離園前把玩具、椅子,、材料收放整齊,，歸位，整理好活動環(huán)境,。

3,、主動向老師、小朋友及其它家長道別,。

4,、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走,。

教學計劃幼兒園小班篇五

本班幼兒共35人,，班上的孩子年齡在3——3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動,，也能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應是必然的,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專橫,，強占霸道,，行為散慢，不會學習,，生活不習慣等現(xiàn)象,。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動，在運 動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動

（一）、生活活動目標：

1,、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。

2,、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）,。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學習正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手。

9,、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的.生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5,、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6,、班級三位一體,，共同管理好班級工作。

（二）,、運動活動目標：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會玩中型玩具。

5,、學習模仿操和誦讀操

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。

3,、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具（沙袋、罐子,、球藍等等）,，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

（三）,、學習活動目標：

1,、知道自己的姓名，年齡,，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愛爸爸,、媽媽，愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經(jīng)?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀、聲音,，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動,、美工活動,。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受。

6,、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學念兒歌,，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題。

7,、能口手一致點數(shù)1—3,，認識幾何圖形，學習排序歸類,，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版。

8,、能以愉快情緒參加英語活動,，學會用英語問老師好。

措施：

1,、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動,，生生互動,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感,。

3、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學習,，學會一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項活動,，學會動手動腦想結(jié)合,。

5、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。

（四）,、游戲活動目標：

1,、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6,、愛護玩具,，游戲后送玩具回家。

措施：

1,、提供符合小班幼兒的玩具,。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3,、幼兒自選主題，充當角色,，并在游戲中感到快樂,。

（五）、家長工作

1,、召開家長會,，彼此溝通。

2,、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺—————關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺,，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況,。

3、經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪。

4,、做好家園聯(lián)系工作,，真實反饋幼兒情況，教師的建議,，及時回答家長的疑問,。

6、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支 持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

7,、創(chuàng)建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡。

教學計劃幼兒園小班篇六

認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題,。

做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動”,。

培養(yǎng)幼兒的責任心

己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2、準備充足,、有趣的材料吸引幼

兒的注意,，不被其它活動所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

教學計劃幼兒園小班篇七

享受集體游戲的樂趣,。

通過變向躲閃跑,、跑與鉆等動作配合活動，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

貓頭飾或臉譜,。

輕快的.音樂、手鈴,。

形式：小組

1.請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,，扮演貓勇士,，說說自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。

2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組,，在地上對坐,，手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起,，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動,，當教師搖動手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠,，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去,。

3.請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。

4.游戲活動之后,，幼兒分享對活動的感受,。

活動評價：能理解游戲規(guī)則，并樂于參與集體游戲,。

教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù),、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓,、鼠,、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動的難度,。

教學計劃幼兒園小班篇八

新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期,。經(jīng)過一學期的學習,、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活,，僅有個別小的孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，進取動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績,，可是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等,。

制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明,、形象直觀的教具,，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中學習。同時加強對各領(lǐng)域的學習和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高,。

4,、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進行涂色,、粘貼,，學習畫簡單的單線條物體;

5、健康領(lǐng)域中,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲,。

6,、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。幼兒在與材料的交互作用中,，使幼兒語言表達本事、交往本事,，合作分享及探究本事,，動手本事，自理本事都得到不一樣程度的提高,。能背誦簡短的兒歌,、古詩文,。

a健康領(lǐng)域：

1.身體健康，在團體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事;

3.明白必要的安全保健常識,，學會保護自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

b語言領(lǐng)域：

1.樂意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂并會說普通話,。

c社會領(lǐng)域：

1.能主動的參與各種活動，有自信心;

2.樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責感;

5.愛父母長輩、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

d科學領(lǐng)域：

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官,，動手動腦，探究問題;

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和趣味;

5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

e藝術(shù)領(lǐng)域：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

教學計劃幼兒園小班篇九

本班共有三位老師,，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語特色,、學具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學,、數(shù)學,、語言、社會,、健康,、美術(shù)、音樂,、學具,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求,。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時要及時告訴老師,，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補水，多吃水果,，不要補實物,，易積食生病。

6,、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的'杯子、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學號。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

教學計劃幼兒園小班篇十

幼兒期是自然觀萌發(fā)和習慣養(yǎng)成的重要時期,，在這個時期對幼兒進行環(huán)保教育，使他們逐步了解人和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,，能激發(fā)幼兒熱愛生態(tài)環(huán)境,、保護生態(tài)環(huán)境的情感，并逐步養(yǎng)成自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識和行為,。

因此,，我們將環(huán)保教育的專題活動內(nèi)容定為"垃圾的分類與回收"，將以形式多樣的活動幫助幼兒理解垃圾的分類與其是否可回收,。

帶幼兒到奇藝瓜果屋進行做小實驗,。將準備好的若干廢紙和廢舊塑料物品、果皮,、樹葉等分別埋在三個泥坑里,，進行泥土埋藏。一月后,，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起去觀察埋藏情況,。孩子們拿著鏟子，把三個坑里的廢棄物品都挖了出來,。讓孩子們分別觀察現(xiàn)在挖出的廢棄物品與剛埋藏的時候有什么不同,？孩子們在仔細辨認后，總結(jié)出紙,、果皮,、樹皮地腐爛，而塑料廢棄物品還是好好的,。

在觀看錄像中,，教師向幼兒講解：在泥土里，有很多的蟲類和其他微生物會使紙袋,、果皮,、樹葉慢慢分解腐爛。而塑料物品不容易分解腐爛,，而塑料物品在泥土里埋的時間長了,，就會產(chǎn)生有害物質(zhì)。因此,，塑料垃圾會給人類帶來很大的危害,。

開展討論會"如何讓塑料垃圾不污染環(huán)境"，讓幼兒展開討論，提出自己的觀點,。在討論中，孩子們踴躍發(fā)言,，充分發(fā)揮想象力,。在教師的引導下，孩子們逐漸探索到：可把塑料廢舊物品分開收集,，進行再次利用,。并在延伸活動中了解到紙品、鐵制品等廢舊物品也可收回利用,。討論后,，我們組織幼兒開展分類游戲，讓幼兒逐步學會區(qū)分垃圾"回收利用"與"不可回收利用"并能進行分類,。

如用紙筒做望遠鏡,、用蛋殼用不倒翁、用奶粉罐做小鼓等,。讓孩子們在動手操作中,，更深刻地了解到垃圾的可回收性。

我希望通過一系列活動,，幼兒對垃圾有了更近一步的認識,，環(huán)保意識的也有了較好的提高。為未來的環(huán)保貢獻自己的一份力量,。

教學計劃幼兒園小班篇十一

新的一年又開始了,，孩子們又大了一歲。開學了,，大家高高興興的來到了幼兒園,，又開始了新的學習。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

本班幼兒經(jīng)過在園半年的學習生活,，各方面都有了不同程度的提高,。在過去的一學期中,我們小一班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。整體上在健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)方面都得到了很大的提高,，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯,。這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯(lián)系工作,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

教學總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應該關(guān)心別人,。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識集體,、公共等概念,，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動,。

2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3,、學習用語言、動作表達探索過程,。

4,、對生和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

5,、對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

物質(zhì)與材料

1.喜歡玩水、泥土,、沙或具體的顆粒物,感受其突出特征和變化;

2.喜歡用身邊常見材料做游戲.

幾何圖形

認識正方形,、長方形、三角形,、圓形,。

量的感知

區(qū)分長短、前后,、并進行排序.

主要目標：

1,、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力,，學習穿脫外褲,，上衣。

2,、學會一步一步上,、下樓梯，學習簡單的隊列,，快,，慢跑，鉆,，爬,，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

3,、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險,，哪些東西不能摸,、不能玩，哪些事情不能做,。

4,、能夠獨立入廁、入睡,。

措施：

1,、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力,。

2,、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺,。

4,、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

1,、喜歡唱歌，體會歌曲的意境,。能跟隨音樂做運動,，享受集體游戲的樂趣,，初步培養(yǎng)對優(yōu)美旋律的感受力。

2,、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度,。

3、學習隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動作,。

本學期,，我們將細致、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪、離園時面談,、qq,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談,；與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

二月份：

1,、各班做好開學前準備工作。

2,、各班制定學期計劃,，一日常規(guī)教育。

3,、第二周星期五開家長會,。

4、安全疏散演練（防震）,。

5,、禮儀與傳統(tǒng)文化教育。

三月份：

1,、開展“學雷鋒做好人好事”活動,。

2,、節(jié)日教育：3.8婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié),。

3,、環(huán)境布置“春天的色彩”區(qū)域布置。

4,、全園觀摩活動,。

5、鎮(zhèn)幼兒園才藝比賽,。

四月份：

1,、中班段春游活動。

2,、節(jié)日教育“清明節(jié),。

3、安全疏散演練（防火）,。

4,、園長抽查各班的教學成果。

5,、“朗讀小明星”活動,。

6、鎮(zhèn)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

五月份：

1,、開展“五一勞動節(jié)”活動。

2,、五月第二個星期日“母親節(jié)”,。

3、鎮(zhèn)開放日,。

4,、家委會的成立。

5,、準備六一文藝演出編排,，做好演出前的準備。

六月份：

1,、“六一國際兒童節(jié)”教育活動,。

2、六月第三個星期日“父親節(jié)”教育活動,。

3,、各班教育進行復習階段，各班做好復習工作,。

4,、“陽光寶寶在行動”主題系列活動幼兒作畫比賽,。

5、學期總結(jié)和各類資料歸檔,。

6,、做好幼小銜接工作。

7,、做好學期結(jié)束工作,。

教學計劃幼兒園小班篇十二

一、情況分析：

在社會領(lǐng)域方面,，孩子們都能說出自己的姓名,，認識自己的毛巾、口杯,、床位,、書包的標記，能主動參與各項活動,，同時樂意與同伴交往,，并且使用文明禮貌用語，如：“謝謝,，早上好,，對不起，再見”等,。但是幼兒的自我意識太強，不知道怎么與人合作,，經(jīng)常有爭搶某東西的事情發(fā)生,，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多。針對這一情況,，制訂以下計劃：

二,、教育目標：

(1)知道自己長大了，知道自己的姓名,、年齡,、性別，認識自己的幼兒園和班級,、老師,，愿意每天開心的上幼兒園。

(2)知道3月8號是婦女節(jié),，初步了解婦女節(jié)的含義了,。

(3)認識五星紅旗，知道幼兒園升國旗時要行注目禮,。

(4)有愛護玩具的情感,，懂得玩具玩完了要放回原處,。

(5)懂得與同伴相互合作、友好相處,。

三,、具體措施：

(1)開學初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，教師描述幼兒園的環(huán)境,、玩具,，介紹幼兒園的工作人員。

(2)取“打電話,、猜猜誰不見了,、照鏡子、比較男孩女孩”等游戲,。加強幼兒對班上朋友的認識,，并認識區(qū)分男生女生。

(3)在日常的桌面游戲,、區(qū)域活動,、自由活動時，教師可提供適量的玩具圖書,，要求幼兒注意愛惜,、不要爭搶。

(4)利用每天的升旗活動,，要求幼兒像哥哥姐姐立正,，行注目禮，在美工區(qū)提供資料,，讓幼兒將五角星貼在紅旗上,，認識國旗。

一,、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習,、生活以及各位家長的積極配合下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿和脫下衣服,，自己吃飯等。

二,、教學目標：

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂,，萌發(fā)愛集體的情感,。

2、了解自己的興趣、愿望,，體驗和感激他人對自己的愛,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。

3,、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習慣,，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為,，學習同伴的優(yōu)點。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。

5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。

6、遇到困難,、挫折,，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢,、自信、合作等良好品質(zhì),。

三,、具體措施：

1、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣,。

2、在日?；顒又?，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

3,、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導幼兒學會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助,。

4,、引導幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣,，學習與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗,。

5,、引導幼兒了解紙與人類的`密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

6、在日?；顒雍陀螒蛑?，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快,。

7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，愛護公共設施,。

8、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9,、在集體和自由交往活動中,，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具,、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10,、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四、具體進度安排表：

第二周：長大一歲祝賀會(社會)

第三周：夸媽媽(社會)

第四周：微笑(社會)"開心帽"和"生氣包"(社會)

第五周：我的開心法寶(社會)

第六周：警察叔叔你真棒(社會)

第七周：春天的田野(社會)

第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會)

第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會)

第十周：家庭小記者(社會)

第十一周：我居住的村莊(社會)

第十二周：美麗的公園(綜合)

第十三周：鳥類大罷工(社會)

第十四周：我們居住的地方(社會)

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)

第十六周：過節(jié)嘍(社會)

第十七周：有趣的符號(社會)

第十八周：逛商場,，找特產(chǎn)(社會)

第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)