時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

幼兒期是自然觀萌發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，在這個時期對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使他們逐步了解人和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,，能激發(fā)幼兒熱愛生態(tài)環(huán)境,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感，并逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識和行為,。

因此,，我們將環(huán)保教育的專題活動內(nèi)容定為"垃圾的分類與回收"，將以形式多樣的活動幫助幼兒理解垃圾的分類與其是否可回收。

帶幼兒到奇藝瓜果屋進(jìn)行做小實驗,。將準(zhǔn)備好的若干廢紙和廢舊塑料物品,、果皮、樹葉等分別埋在三個泥坑里,，進(jìn)行泥土埋藏,。一月后，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起去觀察埋藏情況,。孩子們拿著鏟子,，把三個坑里的廢棄物品都挖了出來。讓孩子們分別觀察現(xiàn)在挖出的廢棄物品與剛埋藏的時候有什么不同,？孩子們在仔細(xì)辨認(rèn)后,，總結(jié)出紙、果皮,、樹皮地腐爛,，而塑料廢棄物品還是好好的。

在觀看錄像中,，教師向幼兒講解：在泥土里,，有很多的蟲類和其他微生物會使紙袋、果皮,、樹葉慢慢分解腐爛,。而塑料物品不容易分解腐爛，而塑料物品在泥土里埋的時間長了,，就會產(chǎn)生有害物質(zhì),。因此，塑料垃圾會給人類帶來很大的危害,。

開展討論會"如何讓塑料垃圾不污染環(huán)境",，讓幼兒展開討論，提出自己的觀點,。在討論中,，孩子們踴躍發(fā)言，充分發(fā)揮想象力,。在教師的引導(dǎo)下,，孩子們逐漸探索到：可把塑料廢舊物品分開收集，進(jìn)行再次利用,。并在延伸活動中了解到紙品,、鐵制品等廢舊物品也可收回利用。討論后,，我們組織幼兒開展分類游戲，讓幼兒逐步學(xué)會區(qū)分垃圾"回收利用"與"不可回收利用"并能進(jìn)行分類,。

如用紙筒做望遠(yuǎn)鏡,、用蛋殼用不倒翁,、用奶粉罐做小鼓等。讓孩子們在動手操作中,，更深刻地了解到垃圾的可回收性,。

我希望通過一系列活動，幼兒對垃圾有了更近一步的認(rèn)識,，環(huán)保意識的也有了較好的提高,。為未來的環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個別差異,，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件,。下面是小編為大家精心整理的幼兒園小班教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,。

3、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事,。

4、能比較正確地運用常見的詞語,，能說出簡單而完整的語句,。

5、在各種活動中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機(jī)會,。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

6,、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,。

三,、教學(xué)措施。

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、有機(jī)會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義,。

3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

四,、根據(jù)具體情況來制定教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容,。

一、班級情況分析,。

本學(xué)期我班共有幼兒名,，其中男生有名，女生有名,，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心,，對父母,、祖輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

二,、發(fā)展目標(biāo)。

(一)教學(xué)教育,。

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容,，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動,。

3,、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!

十月份：1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享,。

2,、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3,、班內(nèi)穿衣服比賽,，進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份：1,、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服。

2,、認(rèn)識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動,。

一月份：1,、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2,、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作,。

3,、班級財產(chǎn)清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)會自己的事情自己做。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具,。

三,、家園共育。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

我們這個大家庭有23名幼兒,，其中男孩12名,，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮,。開學(xué)后,，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了,。

剛來時，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會自己吃飯,、96%的幼兒能獨立入廁,，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨立了,，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人,、關(guān)心別人,。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計劃,，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》,、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動，用文字,、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方,。我們把教學(xué)活動變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功,。

孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師,，親切地喊老師“媽咪”,，還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動,，例如在進(jìn)行《我們愛吃的食物》主題活動時,，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示了蛋糕的制作過程,，讓幼兒了解食品加工過程的不易,，知道要愛惜糧食。

俗話說“手巧的孩子才聰明”,，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子,、手掌畫等活動,，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了。

托班幼兒年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,，我們都堅持開窗通風(fēng),，每天及時地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ),。

在我園建園二十周年的親子運動會上，我班幼兒大膽,、可愛的表演博來了陣陣掌聲,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，使我班的早操、游戲,、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。

在家長工作上,，我們更是想家長所想,，積極、努力地為家長服務(wù),，同時利用交談,、打電話、通信,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn),。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙,，平時都是由她耳朵很背的爺爺接送，造成了溝通上的困難，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解,。針對這一情況,，我主動采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通，我們平均每周通一次信,，很快消除了誤會,，也使得家長充滿了感激。一學(xué)期下來,，家長們對我們的工作從陌生到信任,，從疑慮到理解，從觀望到支持,，使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕,，缺乏育兒經(jīng)驗的問題，我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒知識的討論與培訓(xùn),，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱,，讓家長們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗,，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離,，提高了家長的集體意識和團(tuán)隊精神。

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20__年里,，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,，注重教學(xué)效率,，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助,，讓我們和孩子、家長一起共同努力,，共同提高,。

一、班況分析,。

本班的大部分孩子性格偏于外向,，個別孩子比較安靜，在語言、科學(xué),、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康,、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象,。

2,、經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西,、推和擠的現(xiàn)象,。

5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快,。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡,、身心特點,，根據(jù)健康、語言,、社會,、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo),。

二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、逐漸適應(yīng)集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。

5、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

6,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

7、能主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好,、老師好、再見”等,。

(二)語言領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事,，或看圖說話,。

3,、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

4,、養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識,。

5,、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題,。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

2,、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情，如穿脫衣服,、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力,。

4,、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往(如不打人,、不咬人、不抓人等),。

6,、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事,，獲得成功感,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù),、量、“一樣多”,、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認(rèn)知周圍事物,，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,，產(chǎn)生興趣與探究的欲望,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力,。

2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

3,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

一,、本班情分析。

本班共有__名幼兒,，其中女孩__名,，男孩__名。年齡在兩歲半到三歲之間,，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求去做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)我班的實際情況,，以《綱要》為工作指導(dǎo),，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,，并切實的開展一系列活動,。活動中遵循小班幼兒的特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。本班以班長,、組長在班級起到帶頭作用,，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度,。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會交往,、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級,，愛自己幼兒園,。學(xué)會感恩，不打人,，不罵人,。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

(一)健康領(lǐng)域：

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2.了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己,。

3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)普通話,，樂意參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,，學(xué)會說一句完整的話,。

2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域：

1.在成人指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、事物,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域：

1.喜歡聽音樂，能借助動作,、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進(jìn)行歌表演,、做律動,。

3.愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四,、教育教學(xué)工作,。

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī),。

(四)深入課程,，把主題活動與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

(五)本學(xué)期大型活動：

1.編排小班戶外操,。

2.做好每個月的教學(xué),。

3.開展種植園活動。

4.開展家長開放日活動,。

五,、衛(wèi)生保健工作。

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗,。

(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

(三)做好教室杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生活和心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

(五)增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

六,、家長工作,。

本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以上網(wǎng),、電話、接送時交流等形式,，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求,。

(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

新年過去了,，我們迎來了小二班的第二學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活,，僅有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，進(jìn)取動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了必須的成績，可是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手本事與語言表達(dá)本事等。

制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具,，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。同時加強(qiáng)對各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。

4,、在藝術(shù)領(lǐng)域中,，能大膽地運用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼,，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體;,。

5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自己穿脫衣服鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲。

6,、在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中,，使幼兒語言表達(dá)本事,、交往本事，合作分享及探究本事,，動手本事,，自理本事都得到不一樣程度的提高。能背誦簡短的兒歌,、古詩文,。

a健康領(lǐng)域：

1.身體健康，在團(tuán)體生活中情緒安定,、愉快;,。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事;,。

3.明白必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己;,。

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

b語言領(lǐng)域：

1.樂意與人交談,，講話禮貌;。

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;,。

3.能清楚的說出自己想說的事;。

4.喜歡聽故事,、看圖書;,。

5.能聽懂并會說普通話。

c社會領(lǐng)域：

1.能主動的參與各種活動,，有自信心;,。

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;,。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感;。

5.愛父母長輩,、教師和同伴,，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

d科學(xué)領(lǐng)域：

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;,。

2.能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;,。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;,。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味;,。

5.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

e藝術(shù)領(lǐng)域：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;,。

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期我班有 40個小孩,，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2．“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁,、大小便。）

2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口,。

3.安靜就寢，睡姿正確,。

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：保教：

1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角,。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗,。

4、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動。

5,、放家園聯(lián)系冊,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。

二,、級工作任務(wù)及目標(biāo),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認(rèn)識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

四、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的'方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五,、逐月目標(biāo)：

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動。

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁,、大小便。),。

2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口,。

3.安靜就寢，睡姿正確,。

德育：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;,。

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助,。

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

4,、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

5,、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;,。

2,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花;,。

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;,。

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說,。

2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動,。

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;,。

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。],。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;。

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動,。

3、復(fù)習(xí)主題活動,。

常規(guī)：

1,、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

2,、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

新的一年又開始了,，孩子們又大了一歲。開學(xué)了,，大家高高興興的來到了幼兒園,，又開始了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活,，各方面都有了不同程度的提高,。在過去的一學(xué)期中,我們小一班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)方面都得到了很大的提高,，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯,。這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

教學(xué)總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認(rèn)識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。

2、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程,。

4,、對生和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

5,、對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

物質(zhì)與材料

1.喜歡玩水、泥土、沙或具體的顆粒物,感受其突出特征和變化;

2.喜歡用身邊常見材料做游戲.

幾何圖形

認(rèn)識正方形,、長方形,、三角形、圓形,。

量的感知

區(qū)分長短,、前后、并進(jìn)行排序.

主要目標(biāo)：

1,、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐,，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)穿脫外褲,，上衣。

2,、學(xué)會一步一步上,、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列,，快,，慢跑，鉆,，爬,，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

3,、建立初步的自我保護(hù)意識，知道什么是危險,，哪些東西不能摸,、不能玩，哪些事情不能做,。

4,、能夠獨立入廁、入睡,。

措施：

1,、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力,。

2,、通過娃娃家的活動,，學(xué)習(xí)正確使用小勺,。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

1,、喜歡唱歌，體會歌曲的意境,。能跟隨音樂做運動,，享受集體游戲的樂趣，初步培養(yǎng)對優(yōu)美旋律的感受力,。

2,、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

3,、學(xué)習(xí)隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動作,。

本學(xué)期，我們將細(xì)致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪,、離園時面談,、qq、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談,；與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

二月份：

1,、各班做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。

2,、各班制定學(xué)期計劃,，一日常規(guī)教育,。

3、第二周星期五開家長會,。

4,、安全疏散演練（防震）。

5,、禮儀與傳統(tǒng)文化教育,。

三月份：

1、開展“學(xué)雷鋒做好人好事”活動,。

2,、節(jié)日教育：3.8婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié),。

3,、環(huán)境布置“春天的色彩”區(qū)域布置。

4,、全園觀摩活動,。

5、鎮(zhèn)幼兒園才藝比賽,。

四月份：

1,、中班段春游活動。

2,、節(jié)日教育“清明節(jié),。

3、安全疏散演練（防火）,。

4,、園長抽查各班的教學(xué)成果。

5,、“朗讀小明星”活動,。

6、鎮(zhèn)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

五月份：

1,、開展“五一勞動節(jié)”活動。

2,、五月第二個星期日“母親節(jié)”,。

3、鎮(zhèn)開放日,。

4,、家委會的成立。

5,、準(zhǔn)備六一文藝演出編排,，做好演出前的準(zhǔn)備,。

六月份：

1、“六一國際兒童節(jié)”教育活動,。

2,、六月第三個星期日“父親節(jié)”教育活動,。

3,、各班教育進(jìn)行復(fù)習(xí)階段，各班做好復(fù)習(xí)工作,。

4,、“陽光寶寶在行動”主題系列活動幼兒作畫比賽。

5,、學(xué)期總結(jié)和各類資料歸檔,。

6、做好幼小銜接工作,。

7,、做好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

本班幼兒共35人,，班上的孩子年齡在3——3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動,，也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的,。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專橫,，強(qiáng)占霸道,，行為散慢,，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食,。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動,。

（一）,、生活活動目標(biāo)：

1、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動,，能適應(yīng)集體生活。

2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。

7,、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手。

9,、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣,。

3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會,。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。

5,、通過每天的進(jìn)餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6,、班級三位一體,，共同管理好班級工作。

（二）,、運動活動目標(biāo)：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己,，不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會玩中型玩具。

5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操,。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。

3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具（沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。

（三）,、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、知道自己的姓名，年齡,，性別,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愛爸爸,、媽媽，愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經(jīng)?？?、聽,、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動,、美工活動。

5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點數(shù)1—3，認(rèn)識幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類,，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好,。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動,，生生互動。

2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感。

3,、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。

4,、參加各項活動,，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

5,、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機(jī)會，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,。

（四）、游戲活動目標(biāo)：

1,、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6,、愛護(hù)玩具,，游戲后送玩具回家。

措施：

1,、提供符合小班幼兒的玩具,。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3,、幼兒自選主題，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂,。

（五）、家長工作,。

1、召開家長會,，彼此溝通,。

2、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)做好家園溝通平臺—————關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況,。

3,、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪。

4、做好家園聯(lián)系工作,，真實反饋幼兒情況,，教師的建議，及時回答家長的疑問,。

6,、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

7,、創(chuàng)建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要是抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

二、總目標(biāo),。

1,、通過各種的教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意和同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、讓幼兒初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、這一個學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、在活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分地利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

四、具體工作措施,。

1,、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2,、“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、讓幼兒牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九

學(xué)習(xí)禮儀：1,、課堂禮儀 2、活動禮儀

二,、操作要點與主要措施

制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù),，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。

(一) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,，所以我們對教室環(huán)境進(jìn)行了布置,，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,，講一講,，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為,。這些圖片孩子們天天看的見,，也就隨時可以受到教育。其實,，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用,。

(二) 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中

對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進(jìn)行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨,，你好》中,，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進(jìn)來,，教育幼兒懂禮貌,，會謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時，可讓幼兒先制作,，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學(xué)會文明禮貌的交往,。

(三) 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育

游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段,。在游戲中,，幼兒可以在看中仿，動中學(xué),。像在體育游戲《找朋友》中,，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲,，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中,，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,，幫助別人的情感,。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉,。

(四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工,，到晚上離園時,，還要讓幼兒對他進(jìn)行評價，在這個評議的過程中,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非,，讓他們得到正確的教育。

(五) 實行家園同步,，提供實踐機(jī)會,。

對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，必須要家園合力,。通過家長會,、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,，取得家長的支持和配合,，使家庭教育與幼兒園教育同步,。其次，老師也要做好言傳身教,，早上主動與幼兒和家長問好,。時間一長，幼兒也就受到影響,，變的能主動與老師問好和再見了,。

(六) 抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行禮儀教育

在每周一的升國旗時，就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時機(jī),，每當(dāng)這時,，我就會不適時機(jī)的對孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機(jī)對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育,。在活動結(jié)束后,，我還會對幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面,，再進(jìn)行推廣,。

(七) 經(jīng)常鼓勵幼兒，增強(qiáng)他們的自信心

當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點進(jìn)步時,，我立刻給予肯定和表揚,，從而強(qiáng)化他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心,。

三 月工作計劃

九月份

1,、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。

3,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

十月份

1,、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。,。

2,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----)

3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀)。

4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

十一月份

1,、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

4,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。

5,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個,，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

2,、學(xué)習(xí)禮儀兒歌,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十

新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們,。在幼兒園呆了一年,，我體驗了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒,，如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒,。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望,，這份熱情,，擬定了如下教學(xué)計劃：

我班有幼兒30名，男孩15名,，女孩15名,。這些幼兒中,，多數(shù)幼兒在家一向由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),，所以幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，自理本事較差,；有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西,；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么，,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌？應(yīng)對這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫忙每個幼兒，使他們不僅僅能愉快的生活,，更有可喜的提高,。這也是家長所期望的。

小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī),，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不明白什么時候該做什么,，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，所以有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上頭,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活本事和學(xué)習(xí)本事。如開展"穿鞋小能手活動",、"爭做小教師活動",、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵,、表揚,、評比中使幼兒不斷地提高,，更好地發(fā)展。

（一）在一日活動中,，保教結(jié)合,，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是貼合幼兒的年齡特點,，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,，從以下幾個方面進(jìn)行實施：

1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動,、上課,、休息、排隊等,。

2、經(jīng)過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3,、以模仿、練習(xí),、學(xué)習(xí),、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。正確洗手,，正確使用毛巾、入廁,。

5,、安全常規(guī)：不帶危險品進(jìn)幼兒園，不追逐,，不推擠,，學(xué)習(xí)一些自己保護(hù)方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往本事和群體意識,。

小班幼兒以自己為中心，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏必須的交往本事,。所以培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往本事是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動本事,、想象本事的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排,，為幼兒供給豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿,、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往本事,，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,，有必須的自己控制本事,。

鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手本事,。凡是孩子自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的,；"手工區(qū)",、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當(dāng)值日生,、小教師,，幫忙教師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和進(jìn)取性,，提高幼兒的動手本事,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,，個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。

3,、家長座談會,，"每月向家長匯報孩子的提高和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧狀況多較,，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強(qiáng),，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì),，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì),，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識群眾,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì),、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1,、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2,、“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn)，用心調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時刻配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況,。使三人不斷透過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾,、對自己負(fù)職責(zé),，用心參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

（略）,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十二

本班共有三位老師,，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學(xué)具特色,。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué),、語言,、社會、健康,、美術(shù),、音樂、學(xué)具,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少,，不會表達(dá)對同伴的喜好,，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,，而父母也會很擔(dān)心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名,、班級,，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師,，以便注意;如有病史等特殊情況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級,、姓名、藥量,、時間,，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應(yīng)早起,，可以在家吃一點飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補水,，多吃水果,，不要補實物，易積食生病,。

6、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認(rèn)識自己的'杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學(xué)號,。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進(jìn)餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十三

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要是抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

二,、總目標(biāo)。

1,、通過各種的教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意和同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、讓幼兒初步認(rèn)識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、這一個學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、在活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分地利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四,、具體工作措施,。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2,、“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、讓幼兒牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

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幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十四

一、情況分析：

在社會領(lǐng)域方面,，孩子們都能說出自己的姓名,，認(rèn)識自己的毛巾、口杯,、床位,、書包的標(biāo)記，能主動參與各項活動,，同時樂意與同伴交往,，并且使用文明禮貌用語，如：“謝謝,，早上好,，對不起，再見”等,。但是幼兒的自我意識太強(qiáng),，不知道怎么與人合作，經(jīng)常有爭搶某東西的事情發(fā)生,，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多,。針對這一情況，制訂以下計劃：

二,、教育目標(biāo)：

(1)知道自己長大了,，知道自己的姓名、年齡,、性別,，認(rèn)識自己的幼兒園和班級,、老師，愿意每天開心的上幼兒園,。

(2)知道3月8號是婦女節(jié),，初步了解婦女節(jié)的含義了。

(3)認(rèn)識五星紅旗,，知道幼兒園升國旗時要行注目禮,。

(4)有愛護(hù)玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處,。

(5)懂得與同伴相互合作,、友好相處。

三,、具體措施：

(1)開學(xué)初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走,，教師描述幼兒園的環(huán)境、玩具,，介紹幼兒園的工作人員。

(2)取“打電話,、猜猜誰不見了,、照鏡子、比較男孩女孩”等游戲,。加強(qiáng)幼兒對班上朋友的認(rèn)識,，并認(rèn)識區(qū)分男生女生。

(3)在日常的桌面游戲,、區(qū)域活動,、自由活動時，教師可提供適量的玩具圖書,，要求幼兒注意愛惜,、不要爭搶。

(4)利用每天的升旗活動,，要求幼兒像哥哥姐姐立正,，行注目禮，在美工區(qū)提供資料,，讓幼兒將五角星貼在紅旗上,，認(rèn)識國旗。

一,、班況分析,。

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿和脫下衣服,，自己吃飯等。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂,，萌發(fā)愛集體的情感,。

2、了解自己的興趣,、愿望,，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。

3、愿意為他人和集體做事,，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力,。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng),。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享,，具有初步的社會公德意識,。

5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果。

6,、遇到困難,、挫折，嘗試自己解決,，初步養(yǎng)成勇敢,、自信、合作等良好品質(zhì)。

三,、具體措施：

1,、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

2,、在日常活動中,，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。

3,、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助,。

4,、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗,。

5,、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的`密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6,、在日?；顒雍陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快。

7,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品,，愛護(hù)公共設(shè)施。

8,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

9,、在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具,、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四、具體進(jìn)度安排表：

第二周：長大一歲祝賀會(社會),。

第三周：夸媽媽(社會),。

第四周：微笑(社會)"開心帽"和"生氣包"(社會)。

第五周：我的開心法寶(社會),。

第六周：警察叔叔你真棒(社會),。

第七周：春天的田野(社會)。

第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會),。

第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會),。

第十周：家庭小記者(社會)。

第十一周：我居住的村莊(社會),。

第十二周：美麗的公園(綜合),。

第十三周：鳥類大罷工(社會)。

第十四周：我們居住的地方(社會),。

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會),。

第十六周：過節(jié)嘍(社會)。

第十七周：有趣的符號(社會),。

第十八周：逛商場,，找特產(chǎn)(社會)。

第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合),。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十五

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的本事,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。

3,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性本事的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、幼兒重點本事的培養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心,。

職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，能夠讓幼兒整理自我的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念,。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)本事，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每一天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往本事,。經(jīng)過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的本事,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,，具體措施,。

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2,、準(zhǔn)備充足,、趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的本事，發(fā)現(xiàn)他們自我的興趣發(fā)展,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十六

1,、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù),。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩,，聽大人的話,。

二、活動準(zhǔn)備,。

1,、實物玩具：小兔。

2,、每個幼兒一張“全家?！闭掌?/p>

3,、投影機(jī),、照相機(jī)（請一名老師幫忙拍照）磁帶。

4,、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事,。

三,、活動過程,。

1,、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》,，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整,。

（師：a每個小朋友都有一個好媽媽,，除了媽媽“家里還有誰？”,，誰能告訴老師,？）b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）教師利用實物投影,，讓幼兒看著照片講,，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性,。（有……有……還有）（3）請其余小朋友拿照片,，自由交談“照片上有誰？”

師：大家一定也想說說自己的一家,。好,！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰,？”

師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人,，看誰最快。

（4）了解,、豐富詞匯“全家?！钡暮x。

剛才,，小朋友們介紹的.很好,。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福,？”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,，集體討論，要求聲音響亮地表述,。

（1）老師以小動物的語氣回答問題,，起示范作用。

老師以小動物的語氣回答問題：

聽,！小朋友我叫灰灰,，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,，媽媽在銀行當(dāng)管理員,。

（2）請幼兒回答提問。

小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我,，你們的爸爸媽媽是干什么工作的,？”請幼兒回答。

小兔灰灰說：“小朋友們真能干,。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事,？”請個別幼兒上臺講給大家聽,，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物,。

（3）段落性小結(jié),。

（師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰,？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事,？”）讓幼兒注意傾聽,，把話說完整。

（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎,？”）3,、拓展談話范圍。

情感教育：引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”,。

（2）說一句甜甜的話,。

4、布置“全家?！睂?。

總結(jié)。

評價,、結(jié)束活動,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十七

本學(xué)期我們班共有幼兒19名，其中男生14名，女生5 名,，大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng),，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

1、保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展豐富多彩的活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，促進(jìn)家園聯(lián)系。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

(一)保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子,。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的'穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

2,、加強(qiáng)禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師,、小朋友問好，離園時互說再見,。學(xué)會使用“謝謝”,、“請”等禮貌用語。學(xué)會正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

(二)開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定,。

2,、學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等方面能力。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話,。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2,、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三) 重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

(四) 家長工作：

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機(jī) 會，增進(jìn)教師與家長之間的交流,。

(五) 每月工作安排：

九月：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1. 主題活動《天冷我不怕》,。

2. 元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結(jié)，準(zhǔn)備放假,。

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十八

1. 小班幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào),。

2. 戶外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

3. 幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色,。

1.學(xué)習(xí)按指令行動,，生活自理能力增強(qiáng)。

2. 行為明顯受情緒支配,。

3. 對他人的情感反映敏感性增強(qiáng),。

4. 動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。

5. 模仿性強(qiáng)

1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,，愉快的參加各項體育活動,，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

3. 針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性,。

4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識

1．活動場地小型,、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚，易摔跟頭,，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣，孩子們可以盡情地爬呀,、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠(yuǎn)離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地,，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時,，只要招招手,，輕輕喊“來來來,，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁,。

2．活動方式循序漸進(jìn)

幼兒園小班教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十九

加強(qiáng)3-4歲幼兒保教工作的研究,，初步構(gòu)成學(xué)前教育整體、系統(tǒng),、科學(xué)管理幼兒一體化的格局,，已成為當(dāng)前學(xué)前教育的一項重要任務(wù)。根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合新《綱要》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點及實際情景，我們確立了新的發(fā)展目標(biāo),。在實際工作中,，我們重點要做好我班幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我班的幼兒都是新入園的孩子,，作為教師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,。所以,，我班將制定教學(xué)計劃如下：

（一）幼兒情景：這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的.,，又是很重要的,。所以，教師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她,、和他說話、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)28人，平均年齡在三歲至四歲之間,。

（三）教師情景分析及分工合作：

教師情景：由于本園教師少,，班級多，在教學(xué)中基本上都是包班,，在創(chuàng)班級特色的同時注重家園聯(lián)系,，并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認(rèn)知方面的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)資料有：小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參與思考研究教學(xué)活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。

3-4歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差,；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自己意識開始萌芽；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)孩子的年齡特點，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康,、語言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、藝術(shù),。

（一）健康：

1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的進(jìn)取情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序,，體驗團(tuán)體生活的歡樂,。

2、初步認(rèn)識日常用品,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、飲食、睡眠,、盥洗,、游戲、排便等習(xí)慣,，具有基本的生活自理本事,。