時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一

一）、基本情況：

班現(xiàn)共有幼兒25名,，男孩1名,，女孩14名，其中新生5人,，全班幼兒均為獨生子女,，無單親家庭。班大部分幼兒都是由托班升入小班,，因此對幼兒園環(huán)境,，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,。而5名新生,，通過適應(yīng)性活動，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活,，情緒仍不穩(wěn)定,，顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時據(jù)了解,，班孩子大多由祖輩照顧,，由于隔代親的緣故，老人對孩子比較溺愛,，幼兒略顯嬌氣,、任性，但對本班教師有較多的依賴,，活動中獨立性不強,。

二）、生活：

通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進(jìn)行一些簡單的生活自理,，如穿脫簡單的衣物,、自己進(jìn)餐、盥洗等,，但也有局部幼兒由于年齡偏小,，生活上仍依賴于老師、家長的協(xié)助,，如揚揚等小朋友,，常會把鞋子穿反、衣服穿錯,；斯斯,、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促,，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生,。另據(jù)了解，班有個別幼兒體質(zhì)較弱,，并患有氣管炎,、中耳炎等疾病，需老師特別照顧,。

三）、學(xué)習(xí)：

班大部分幼兒對音樂和美術(shù)的興趣較大,，喜歡在家中唱歌,，畫畫，同時對新鮮的事物有好奇好問的習(xí)慣,，反映出孩子活潑,，靈敏的天性。但是,、語言,、表達(dá)等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清,、發(fā)音不準(zhǔn),，如揚揚、云云等幼兒,。同時我班幼兒年齡差異較大,，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在能力技能上也顯出了其中的差別,。

四）,、運動：

經(jīng)過托班培養(yǎng)，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步，基本能協(xié)調(diào)的走跑,，也樂意參與各項體育活動,，但自我維護(hù)意識稍嫌欠缺，常會出現(xiàn)一些危險動作,。且在,、游戲、中規(guī)則意識仍較淡薄,，爭搶,、插隊等現(xiàn)象時有發(fā)生。

五）,、游戲：

幼兒能進(jìn)行一些簡單的拼搭游戲,，但游戲仍處于玩弄過程，游戲的目的性不明顯,。游戲時幼兒的自我意識較強,，往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí)。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，以德育工作為重點，逐步促進(jìn)幼兒的交往能力,。

2,、結(jié)合園務(wù)計劃，重視幼兒主題活動的開展,，發(fā)展幼兒的獨立性,、自主性和創(chuàng)新精神。

3,、重視游戲的教育作用,，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心,，發(fā)展社會性及提高語言交往能力,。

一）、學(xué)習(xí)：

目標(biāo)：

1,、學(xué)用普通話說出自己的姓名,，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

2,、樂于參與集體活動,，遵守簡單的集體規(guī)則。

3,、解自己的家和家庭成員,，親近父母和長輩,，以各種方式表達(dá)自己的情感。

4,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

5,、愛聽,、童話、故事,，喜歡觀察（照顧）小動物,，并有興趣參與扮演活動。

6,、體會每個動物都有各自的身手,，有興趣地學(xué)做各種模仿動作。

7,、區(qū)分罕見水果的特征,，感知它明顯的差異。

8,、解常見車輛的不同外形和功用,，體驗車輛給我?guī)矸奖恪?/p>

9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,，愿意參與暖和身體的活動,。

10、以各種方式參與節(jié)日活動,，體會節(jié)日的歡樂,。

措施：

1、以普通話與幼兒游戲,，交談，樹立良好的典范作用,。并創(chuàng)設(shè)多種情景,，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。

2,、結(jié)合音樂角,，音樂欣賞活動等，使幼兒喜歡音樂活動,。

3,、通過錄音，講解,，情景扮演,，生動形象地講述故事,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。

4,、運用多種美工資料及技能,，開展形式多樣的活動，讓幼兒愉快地運用簡單技巧,，并通過相互欣賞活動,，引起幼兒對創(chuàng)作、表示的興趣,。

5,、鼓勵幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛的道具,，頭飾等,，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件。

6,、通過故事,，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識,，并形成初步的慣例,。

7、通過自然角,，飼養(yǎng)角活動的開展,，使幼兒對動植物有觀察的興趣。

8,、通過形式多樣的主題活動,，區(qū)角活動，讓幼兒體驗探索,、發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

四、生活：

目標(biāo)：

1,、喜歡上幼兒園,，體驗與老師，同伴共處的歡樂,。

2,、學(xué)習(xí)洗手，洗臉的正確方法,，學(xué)會獨立入廁,。

3、能愉快地進(jìn)餐,，并學(xué)會使用調(diào)羹,，能獨立進(jìn)餐,，不用成人喂。

4,、會自己飲水,，能按標(biāo)志取放茶杯。

5,、對與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感,，愿意回答成人的問話。

6,、成人的提醒下,，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助,。

7,、學(xué)習(xí)收拾玩具，不亂扔玩具,。

措施：

1,、通過示范，游戲,，扮演等形式,，并結(jié)合家長工作，培養(yǎng)增強幼兒的自理能力,，改善陋習(xí),。

2、以表揚,，典范為手段,，初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、結(jié)合游戲等形式,，讓幼兒熟悉對標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會取放茶杯自己飲水,、主動飲水等,。

4、以游戲為紐帶,，聯(lián)絡(luò)師生間的情感,，使幼兒愿意與成人,、同伴交流,。

5、關(guān)心,，鼓勵每一位幼兒,，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，親近老師親近同伴。

6,、通過唱歌,，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱,、畫畫,、看看中學(xué)會整理玩具、懂得維護(hù)玩具,。

7,、引導(dǎo)幼兒掌握簡單的禮貌用語。早,，再見,，謝謝并能主動向老師問好。

三）運動

目標(biāo)：

1,、老師的鼓勵下,，積極參與各類活動。

2,、嘗試玩各種運動資料和器械,，積累器械活動的經(jīng)驗。

3,、喜歡模仿他人的運動方式和動作,。

4、學(xué)習(xí)聽辨各種運動信號,。

5,、對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。

6,、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征,，感知運動節(jié)律的變化。

7,、動作自然,、較協(xié)調(diào)。

8,、注意平安,，不做危險的身體動作。

措施：

1,、經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動,，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。走,，跑等）

2,、保證每天2小時的戶外活動,，活動形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動時間,。

3,、適當(dāng)增加體育運動器具。

4,、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒,。

5、編排生動,、活潑,、富有韻律的模仿操、律動,。

6,、通過生動有趣的故事，配合典范作用,，以此來加強幼兒的平安意識,。

四）游戲

目標(biāo)：

1、愿意參與游戲,，初步對游戲有興趣及愿望,。

2、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色,，模仿最基本的動作,，并產(chǎn)生簡單的角色語言與行為。

3,、喜歡玩玩具,，會玩弄與角色有關(guān)的玩具。

4,、初步知道幼兒園的玩具大家玩,。

5、老師的協(xié)助下,，學(xué)習(xí)整理玩具,。

措施：

1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料,，便于幼兒操作,，使幼兒對游戲有興趣。

2,、游戲,，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗，為角色游戲做準(zhǔn)備,，有模仿成人的興趣。

3,、教師參與游戲,，并適時地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、鼓勵幼兒收集游戲資料,，知道玩具大家一起玩。運用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識,。

5,、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件,。運用“玩具找家”等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法,。

目標(biāo)：

1、注重新生工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，使其盡快適應(yīng)班級生活。

2,、關(guān)心照顧體弱兒童,，使他、健康,、生長,。

3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、協(xié)助個別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

5,、教育幼兒友愛同伴,，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格,。

措施：

1,、建立個案跟蹤記錄，解幼兒活動狀態(tài),，并針對情況及時教育,。

2、多督促,，善觀察,，與孩子交流，談心，建立感情,。

3,、與家長多交流，反饋幼兒在園情況,，解幼兒在家情況,。家園同步進(jìn)行教育。

目標(biāo)：

1,、加強交流,，增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系。

2,、家園同步教育,，培養(yǎng)身心健康的幼兒。

3,、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作,，使其健康成長。

措施：

1,、熱情做好來園和離園工作,，及時向家長反饋幼兒在園情況。

2,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級工作,。

3,、定期開展家教講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策,。

4,、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄,。

5,、提醒家長多留意教室門口的家園聯(lián)系欄解幼兒園的教育教學(xué)布置。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二

我們小班年段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，樹立正確的教育觀,、完整的兒童觀，更新教師的教學(xué)理念,，依據(jù)幼兒園園務(wù)計劃,、教研計劃，充分深入地開展建構(gòu)式課程園本化實踐,，不斷提高保教質(zhì)量,，在幫助教師專業(yè)成長的過程中,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒快樂成長,。

我們小班年段共有2個班,，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動手操作能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力,，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1,、開展豐富多彩的年段、班級活動,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3,、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

（一）日常保教方面

1,、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此,，我段教師將以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2,、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料,，加強區(qū)角活動指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

3,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事,、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展多項活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

4,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動方面

1,、年段組收集制作教玩具，各班資源共享,。

2,、利用年段活動時間，共同探討在教育中遇到的困難,，尋找教育良方,。

3、深入實際,，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改、培養(yǎng)措施,；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互

助,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、不斷充實老師的理論知識,，分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能,。共同制定,、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。

（三）,、家園共育方面

1,、各班完成電訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感,。

2、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育。通過宣傳欄,、家長會等,，取得家園同步教育。

（四）安全工作方面

1,、結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娮晕冶Ｗo(hù)意識和能力,。

2,、加強幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒堅強,、不怕冷的良好品質(zhì)。

九月份

1,、收集新生幼兒體檢表,、接種證。

2,、做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進(jìn)行期初安全教育,。

3、進(jìn)行期初新生家訪,，召開期初家長會,。

4、創(chuàng)編新輕器械操,，豐富戶外活動,。

5、制定年段,、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6,、組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

十月份：

1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2、家園共育做好家教園地的開展,。

3,、抓好常規(guī)教育。

4,、做好區(qū)角活動的開展,。

十一月份：

1、走進(jìn)秋天系列活動,。

2,、結(jié)合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育,，使幼兒形成初步的安全意識,。

3、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、年段進(jìn)行常規(guī)比賽。

5,、新教師觀摩考評,。

十二月份：

1、加強冬季體育鍛煉,。

2,、做好迎新年準(zhǔn)備工作。

3,、組織教師技能技巧展示活動,。

4、年段生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽,。

一月份：

1,、各班做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好期末幼兒能力測試工作，測身高,、體重,，進(jìn)行分析和統(tǒng)計。

3,、做好期末各項結(jié)束工作,。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

我班共有26名幼兒,，其中男孩14名,，女孩12名。從家訪中,，我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù),，絕大部分幼兒沒有上過托班,，也沒有較好的家庭教育環(huán)境,。同時,，由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,。另外,，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),。因此,，本學(xué)期,，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》、《指南》,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面實施新課程,，讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂的成長。

依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，結(jié)合園務(wù)計劃,，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、愛學(xué)習(xí)的好孩子

(一)重點目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,，使幼兒積累一些安全常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活,，體驗與老師,、同伴一起生活的快樂。

2,、初步學(xué)會使用普通話與他人交談,，愿意和老師、同伴交流,。

3,、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,，初步嘗試探索活動,。

5、喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

(二)基本目標(biāo)與措施

生活活動目標(biāo)

1,、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園,。

2,、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手,，穿衣服,、如廁，愿意做力所能及的事,。

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),。

4、知道說話,、待人接物要有禮貌,，不說粗話、臟話,，會說一些日常禮貌用語,。愿意與同伴友好相處，體會與老師,、同伴共處的快樂,。

5、初步了解自己的身體,，在老師的引導(dǎo)下,，初步積累一些安全常識，學(xué)著保護(hù)自己,。

6,、愛護(hù)玩具和物品,，學(xué)著收拾和整理,。

措施:

1、老師熱情接待幼兒,，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如:飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾,，用自己的小杯子,，吃飯不掉飯菜等,。

3、鼓勵幼兒堅持自己的事學(xué)著自己做,，不依懶別人,，如:自己吃飯、穿鞋,、午睡等,。

4、利用接送時間,，鼓勵幼兒與老師,、同伴主動打招呼。

學(xué)習(xí)活動目標(biāo):

1,、認(rèn)識自己,，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會自己正在長大,。

2,、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物,。

3、初步了解自己周圍的人,，用各種方式表達(dá)自己的情感,。

4、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù),、量,、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運用已有經(jīng)驗來解決生活和游戲中的問題,。

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，樂意回答別人的提問,。

6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,，能看著說話的人聽,、講，對看圖書有初步的興趣,。

7,、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。

8,、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,，喜歡用折、撕,、貼,、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗快樂,。

措施:

1,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

2、在活動中,，通過收集利用一些廢舊紙盒,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

3,、在一日活動中注重個別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4,、根據(jù)幼兒好模仿的特點,，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話,。

5,、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學(xué)活動,。

運動目標(biāo):

1,、在老師引導(dǎo)下，喜歡做模仿操和徒手操,。

2,、喜歡參加體育活動，在老師的引導(dǎo)下,，大膽練習(xí)走,、跑、跳等基本動作,，體驗運動的快樂

3,、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法,，初步獲得身體運動的經(jīng)驗。

4、在老師的提醒下,，注意安全,，不做危險動作。

5,、樂意利用廢舊材料,，開展自主性體育活動。

措施:

1,、通過學(xué)習(xí)新的律動,、徒手操，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量,，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

4,、冬天時,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質(zhì),，提高對疾病的抵抗力,。

游戲目標(biāo):

1、幼兒喜歡玩游戲,，在游戲中能與同伴快樂相處,，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

2,、對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

3,、知道要愛護(hù)玩具,，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

4,、在區(qū)角活動中,，幼兒樂意自由選擇，自主地玩,。

措施:

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，提供適宜的游戲場地和玩具材料。

2,、保證幼兒充足的游戲時間,，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲,。

3,、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo),，逐步提高幼兒游戲水平,。

4、各類游戲穿插進(jìn)行,。

5,、活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動結(jié)合,，鼓勵幼兒多動手、多操作,。

1,、個別接觸:通過家訪、電訪,、個別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點,。

2,、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》,、的內(nèi)容及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、召開家長會,，向家長開放半日活動，增進(jìn)家園交流,。

九月份

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園。

2,、常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡等常規(guī),。

3,、召開家長會,。

4,、開展主題活動“小寶寶”的活動。

十月份

1,、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育。

2,、加強對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師、同伴交流

3,、向家長開放半日活動,。

4、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)穿衣服,、褲子,，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動:我和我家

十一月份

1,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育

2,、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣

3、開展主題活動:蘋果和橘子,、學(xué)本領(lǐng)

十二月份

1,、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈

2,、開展拍球比賽

3,、開展主題活動:小司機、過新年

一月份

1,、開展主題活動:冬天不怕冷,。

2、班級工作總結(jié)

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇四

新的一學(xué)年又開始了,，我班有兩位老師,，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情,、認(rèn)真,，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項工作,，具備承擔(dān)各種教育活動的能力,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經(jīng)驗,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對小班的生活護(hù)理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位,。我班幼兒全是新生,，共有20人，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣,、環(huán)境和性格,，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：

班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異,。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境,，盡可能提供更多的戶外活動時間,。樂意自己走，參加走,、跑,、爬、鉆等體育活動,。

3,、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望,，促進(jìn)動作的基本發(fā)展,。

4、在體育活動中,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，堅強，勇敢的意志品質(zhì),。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認(rèn)識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3,、愿意接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水,。

4、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣。

5,、有初步的自我保護(hù)意識,，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等,。保育和安全抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作晨檢，午檢,，晚檢,。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣,，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場所的干凈,。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位,。穩(wěn)定幼兒的情緒,，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境,，營造安全,，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手,，不放眼”,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)各種活動角,，如娃娃角,，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒,，獲得相關(guān)體驗,。

2、利用廢舊物品制造體育用具,，豐富幼兒的游戲器具,。

3、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂,，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園,。在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則,。

1、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能,。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求,。

5、結(jié)合生活經(jīng)驗和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音,，動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動,。

2、日常生活中,，鼓勵幼兒用普通話交談,，并學(xué)習(xí)禮貌用語。聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的談話,，故事，樂意跟念兒歌,，以故事、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使表達(dá)能力提高。

3,、喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片,，讓幼兒閱讀,。

4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響,、顏色，形狀等的明顯特征,。

5,、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物,。

6、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫等活動,。

1、建立幼兒成長檔案,，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋,，作好家園互動,。

2、配合幼兒園召開家長會,，除此之外還將利用家長面談,、通電話、每月的家長沙龍等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系,。

3、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪,。

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

5,、及時張貼家教欄,，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況,?？傊乙寻踩珕栴}放在工作的首位,，和配班老師,、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇五

本班幼兒共有43人,，其中男生24人,，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐,；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)

幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2,、“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機,，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的

發(fā)展。

3,、我和龐老師是新組合,，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使我們不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

九月份：

1、情緒穩(wěn)定,，依靠,、信任與接近老師。

2,、在老師允許的范圍內(nèi)活動,，遵守作息制度。

3,、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢,。

4、不大吼大叫,，不撕書,，能把玩具分類擺放。

十月份：

1,、正常得參加集體活動,，知道按照老師的要求行事。

2,、學(xué)習(xí)收拾玩具,，知道用完東西后要放回原處。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系,。

4、共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動,。

十一月份：

1,、正常地對待來園和離園。

2,、對桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3,、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上。

4,、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

5、知道一點公共的事情和公共場所,。

6,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,，學(xué)習(xí)控制獨占獨霸現(xiàn)象。

2,、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔,。

4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺,。

5,、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里。

6,、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則,。

一月份：

1、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語,。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇六

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒,，其中17名男孩,、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的,，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉,，情緒雖有不穩(wěn)定,，但相對于其他幼兒較好。

我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多,，所以一些生活方面的能力明顯不夠,。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多,，這些都需要教師在生活中多關(guān)注,，并有意識的進(jìn)行培養(yǎng)。

（二）教師現(xiàn)狀分析

本班三名教師,，對孩子充滿愛心,，有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師,，并在小班進(jìn)行了一個多月的實習(xí),。她認(rèn)真、愛學(xué),、對待孩子細(xì)心,，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔(dān)班級工作,，有上進(jìn)心,。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔(dān)任托,、小班教師,，她工作經(jīng)驗豐富，有想法,。作為班長的我,，吸取、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗后,，我的工作干勁兒更足了,，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試,。但是對于小班幼兒的特點還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實踐中慢慢地把握,，并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂,，逐漸適應(yīng)小班的集體生活,。

（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，情緒愉快的上幼兒園,。

（二）具有簡單的生活自理能力,，喜歡做自己的事情。

（三）積極參加戶外體育游戲活動,，在活動中感受到快樂,。

（四）取得家長的信任,，增強科學(xué)育兒的觀念。

（五）喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的能力,。

（一）觀察孩子，理解孩子,，不斷滿足幼兒的需要,，提供有效的支持

1、三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等,。

2,、根據(jù)經(jīng)驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法,；如何讓家長更快的信任教師的等等,。

3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）,；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）,；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。

4,、教師交流一得,。

（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮

1,、召開全體家長會,，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。

2,、允許家長跟半日活動,、親子活動，增進(jìn)彼此感情,。

3,、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。

4,、多玩身體愛撫接觸的游戲,，增強對孩子的愛和信任。

5,、主題活動：“快樂自己找”,。

（三）增強自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力

1,、教師以身示范,。

2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事,、詩歌,、兒歌、歌曲等來影響幼兒,。

3,、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）,。

4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚,。

5,、每天有個重點培養(yǎng)的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子,，認(rèn)清學(xué)具,，認(rèn)清毛巾等。

6,、教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力,，如運用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手,、穿衣等,。

7、親子游戲：穿衣服比賽,。

（四）研究豐富多彩的戶外體育活動,，鍛煉幼兒的肌體

1、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料,，吸引幼兒積極參與活動,。

2、組織有趣的戶外活動,，吸引幼兒積極參與,。

3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在游戲中發(fā)展幼兒的體能,。

4、利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練,。

5,、親子戶外活動。

（五）服務(wù)家長,，讓家長放心滿意工作

1,、利用錄像、交流、網(wǎng)絡(luò),、電子屏,、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮,。

2,、利用家長專欄、交流,、反饋幼兒在幼兒園的情況,、讓家長滿意、放心,。

3,、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程,、每周家長工作,、家長園地、家園聯(lián)系冊,，以及每日接送時間和家訪等,。

4、離園前溝通,、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注,。

5、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候,。

6,、組織班級的家長委員會。

7,、親子活動——半日開放,、秋游、成長展示,。

（六）喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)能力

1,、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié),，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。

2,、每周進(jìn)行2次英語活動,，2次藝術(shù)方面的活動。

3,、利用幼兒喜歡的方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、在活動室中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū),、美工區(qū)、英語角等區(qū)域,，為幼兒提供表現(xiàn)的空間,。

5、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中,。

9月份

1,、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒

2、召開集體家長會：介紹學(xué)期工作思路

3,、制定班級各項工作計劃

4,、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。

5,、開展主題活動“快樂自己找”

10月份

1、主題活動：香香水果

2,、親子活動：穿脫衣服比賽

3,、研討：如何突顯藝術(shù)特色

11月份

1、主題活動：可愛的圖形寶寶

2,、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育

12月份

1,、主題活動：冬天真快樂

2、元旦聯(lián)歡會

1月份

1,、幼兒評估分析

2,、撰寫幼兒評估報告

3、各項工作總結(jié)

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇七

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點,，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式,，激活思維,；以專題研究為突破口，增強問題意識,。通過理論與實踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、教師情況分析

小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師,，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作,，對二期課改有初步的認(rèn)識是本學(xué)期的一項重要工作。其他

幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班,，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比,，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體,，不適應(yīng)的情況較多,，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行,，杜絕事故的發(fā)生,。教師們在學(xué)習(xí)實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距,，教師之間存在著個體差異,，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí),，加強鍛煉,，因人而異。

2,、幼兒情況分析

本學(xué)期小班為三個班級,，每班人數(shù)在31～33名，其中外地生占了半數(shù),。幼兒情緒已基本穩(wěn)定,，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。由于幼兒多數(shù)為獨生子女,，在家嬌生慣養(yǎng),，行為不受約束，因此各班要逐步加強幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng),。另外孩子年齡較小,，因此生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言表達(dá)等方面都較差,，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo),。

目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)討論中增強教師職業(yè)意識,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造良好師德風(fēng)范。

2,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材,，落實二期課改理念，深化課程改革,，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,。

3、開展“在主題活動中引導(dǎo),、保護(hù)幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究,。

4、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境,，投放豐富,、多樣的活動區(qū)材料，以環(huán)境育人,，形成師生互動,、生生互動的良好活動氛圍。

5,、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認(rèn)真按照幼兒作息時間開展一日活動,。

6,、認(rèn)真做好家長工作，通過多種途徑,、多種方式與家長溝通,，幫助家長了解、認(rèn)識幼兒園的新課程,，以達(dá)到家園共育的目的,。

措施：

1、保證每月二次的教研活動時間,，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題,，商量解決方法。

2,、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，實施新教材,。

3,、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次）,，能發(fā)現(xiàn)問題，取長補短,，提高自身的水平,。

4、根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平,，開展豐富,、適宜的活動。

9月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒

2,、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進(jìn)行討論修改

3,、各班正常開展教學(xué),，制定班級計劃

4、學(xué)習(xí)幼兒新操

5,、召開新生家長會及各班家長會

10月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、小班第一學(xué)期班級計劃

3,、新教材觀摩研討活動

11月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、新教材觀摩研討活動

3,、向家長開放半日活動

12月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、新教材觀摩研討活動

3,、迎“元旦”幼兒親子活動

1月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、幼兒發(fā)展評估

3,、各類記錄總結(jié)匯總

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇八

本班現(xiàn)有幼兒30名,，男孩子14名，女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,，且年齡偏小的幼兒也占五分之二,，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪,，且非常重視早期教育,，積極參加班級各種活動,，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作,。

以幼兒園工作總計劃,、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子,。”

（一）生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小,，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,，我們必須將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況,。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做,。如,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號,、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù),。

（二）教育教學(xué)工作管理

1,、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展,。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,。

（1）發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容,。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角,，定期更換內(nèi)容、材料,，觀察了解幼兒的情況,。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,，進(jìn)行人機對話,，教師觀察、記錄,，及時調(diào)整,、更換。

3）請家長鼓勵幼兒講故事,，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,，由教師做張貼、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽,。如，紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等,。

2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1）發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由,、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動,，發(fā)展各種能力,。

（2）具體措施：

1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域,。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（三）家長工作管理

1,、經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪,。

2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,，真實反饋幼兒情況,、教師的建議，及時回答家長的疑問,。

3,、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布,。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱,。

（四）個別教育工作建設(shè)

1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2,、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3,、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作,。

九月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、家長委員改選。

十月：

1,、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

2、班級區(qū)域游戲觀摩,。

十一月：

1,、家長學(xué)校上課。

2,、幼兒秋游活動,。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動,。

2,、迎新年家園活動。

一月：結(jié)束工作

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇九

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,，離開父母的懷抱,，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,，改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小,，在吃飯,、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心,、細(xì)心,、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康,，對每個孩子都要關(guān)注,，使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情況,，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。具體措施：活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人活動,、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機教育.

（三）,、加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗,、習(xí)得知識和技能,，提高幼兒交往的能力,、合作能力，讓孩子終身受益,、童年生活幸福快樂,。

（四）,、重視對幼兒的觀察、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價,，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動向。

3,、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題,；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品,；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。

1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名,，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的.寵愛，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn),。

（4）隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設(shè)計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動,，引導(dǎo)能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

6、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實施教研計劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進(jìn)行交流和整改。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全,。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

本學(xué)期我班幼兒共有21人,，其中男孩8人，女孩13人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人,，上海幼兒占了63%,，外地孩子占了37%,。在新生的家訪過程中我們了解到：在我班共有2位幼兒上過托兒所，對集體生活有了一定的經(jīng)驗,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，這些幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內(nèi)向,，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛,。同時現(xiàn)在的幼兒大多是獨生子女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如：個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應(yīng),，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道,、自私,、自控能力差的現(xiàn)象。當(dāng)然也有不少幼兒給我們帶來驚喜,，覺得比較聰明,，懂事乖巧。

針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（二）幼兒發(fā)展情況

1．發(fā)展優(yōu)勢的分析：

（1)幼兒性格開朗，聰明乖巧

在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子看見老師一進(jìn)門就比較熱情,，善于與他人溝通,。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。從父母處也得知,，孩子生來就比較開朗,，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占,，比較聽話,。

(2）幼兒自理能力比較好

家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經(jīng)會主動告知要大小便,，并有部分幼兒會自己主動上廁所,。當(dāng)然，也有孩子需要老師幫一把,，有的褲子脫不太好,，這也是我們在今后的一段時間會幫助幼兒改進(jìn)的一個地方。

2．發(fā)展弱項的分析：

（1）幼兒的傾聽,、語言表述方面還應(yīng)該進(jìn)一步加強,。

對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達(dá)上還不是很好,，并且不少幼兒聲音較輕,，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng),。

（2）部分幼兒脾氣倔強,，大人溺愛

家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒,，由老人負(fù)責(zé)教養(yǎng),，一是比較溺愛孩子，自己的東西不與他人分享,，脾氣較大,。二是帶孩子外出的機會少,，使得幼兒在離開熟悉的群體面對陌生人或在陌生環(huán)境中表現(xiàn)缺乏自信,、不夠大膽，因此與人交流及合作的能力也有所欠缺,，這些問題都有待我們制定合理的對策進(jìn)行引導(dǎo)提升,。

3．個別幼兒發(fā)展情況分析、目標(biāo)與措施：

1）xx

基本情況分析：

xx的哥哥剛從我園畢業(yè),，哥哥剛?cè)雸@時脾氣很倔,，家訪中我們發(fā)現(xiàn)弟弟xx脾氣也是一樣，不肯與老師交流。父母說平時也會與哥哥打架吵鬧,。家里老人較多,，平時更是溺愛小的，

因此對于這種情況,，我們需要在開學(xué)后幫助幼兒改正我行我素的行為習(xí)慣,。

目標(biāo)：

① 能夠與家長達(dá)成育兒的共識，并鼓勵與其他幼兒多多溝通,，能在集體活動時注意傾聽和采納他人合理的建議,。

② 能夠融入集體生活，遵守班級的各項規(guī)則,，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

措施：

① 引導(dǎo)幼兒多傾聽他人發(fā)言，安靜地坐在位置上,。

② 引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園,，并多與老師與同伴交流。

③ 促進(jìn)家園共建,，及時與家長溝通幼兒在園情況,，對幼兒的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵，同時在家也強調(diào)文明正確的行為,，雙管齊下助幼兒健康成長,。

2）xx

基本情況分析：

xx是我班唯一一名單親家庭的幼兒，與母親及祖輩一起居住,。家訪中發(fā)現(xiàn)幼兒比較害羞,，看到老師躲躲閃閃。母親告知幼兒是一名左撇子,，并希望老師能夠進(jìn)行干預(yù)幫助幼兒習(xí)慣用右手吃飯等,。同時也了解到幼兒平時喜歡吃肉，少吃蔬菜,。

目標(biāo)：

① 能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,。

② 養(yǎng)成用右手拿調(diào)羹吃飯的習(xí)慣。

③引導(dǎo)幼兒能多開朗些,，多與他人溝通,。

措施：

① 鼓勵幼兒嘗試打開心扉與他人多交流多溝通。

② 養(yǎng)成良好飲食,，告知蔬菜的營養(yǎng)知識,，能多吃蔬菜。

根據(jù)規(guī)程要求,，結(jié)合《綱要》,，并按照本班的實際情況,，本學(xué)期主要讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和集體生活、對幼兒進(jìn)行基本的生活自理能力和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，寓教于樂開展各種主題活動,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒健康茁壯地成長,。

1．能逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感，情緒穩(wěn)定,。

2．有獨立做事的愿望,，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣褲,，會自己用小勺進(jìn)餐,，能吃完自己的一份飯菜，安靜午睡,。

3．知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，能接受成人的建議和指示。

4．了解身體主要部位的簡單功能,，比較自己與他人的不同,。

5．能在成人的啟發(fā)下幫助他人，認(rèn)識別人的想法和情感,。

6．愿意與同伴一起玩,，體驗與老師，同伴共處的快樂,。愿意和老師一起做操,，體驗做操的樂趣，能夠排隊做操,。

7．愿意參加多種活動,，知道收拾和整理，物歸原處,。

8．愛護(hù)玩具和物品,，愿意與同伴共同使用材料和玩具。

9．學(xué)習(xí)模仿操,，在走,、跑、跳等活動中,，嘗試學(xué)用各種材料和器械活動身體,，提高動作的協(xié)調(diào)性,，對體育活動感興趣,。

10．避開生活中的危險，自我保護(hù)，遇到意外能尋求幫助,。

11．學(xué)說普通話,，能傾聽別人說話，大膽用語言與人交流,。

九月份：

1.做好開學(xué)前的家訪工作,，更新家園欄，掌握孩子近期的基本情況,。引導(dǎo)家長積極配合做好開學(xué)工作,。

2.開展主題活動“小寶寶”，了解自己的身體,，知道各部位的作用,。

3.召開新學(xué)期家長會，向家長專遞本學(xué)期的學(xué)期重點,。

4.學(xué)習(xí)小班新的早操及律動,。

措施：

1.制定詳細(xì)的家長會計劃及修改班級計劃。

2.在日常生活中,，提醒幼兒生活有規(guī)律,，自己動手做力所能及的事情。

3.引導(dǎo)幼兒正確如廁,、吃飯等,。

5.引導(dǎo)幼兒做好常規(guī)工作。

十月份：

1.結(jié)合國慶節(jié),，開展愛國主義教育活動,。

2.做好秋游、家長開放活動的宣傳動員工作,。

3.提高幼兒積極參與活動的興趣,。

4.嘗試自己與同伴間積極交流。

措施：

1.利用國慶主題大活動,，增加幼兒愛國意識和民族自豪感,。

2.利用區(qū)角活動，學(xué)習(xí)運用各種方法（故事,、音樂,、美工、結(jié)構(gòu)）和材料,，來裝扮節(jié)日的環(huán)境,。

3.讓幼兒參與環(huán)境的布置活動，為自己是小二班的一員而感到驕傲,。

4.利用早操的環(huán)節(jié),，及時糾正孩子的不規(guī)范的動作,，使幼兒精神飽滿的做操。

5.戶外運動時能與同伴友好相處,，不搶玩具,。

十一月份：

1.開展主題活動“蘋果和橘子”。

2.加強保暖工作,，通過家園欄告知怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病,。

3.發(fā)動家長的力量，與幼兒一起布置自然角,。

措施：

1.家園共育,，共同布置自然角。

2.每天做好呼吸道疾病的排查工作,。

3.加強飲食習(xí)慣的培養(yǎng),。

十二月份：

1.開展“小醫(yī)生”的主題活動。

2.通過慶元旦活動,，幫助幼兒感受節(jié)日的愉快,。

措施：

1.在閱讀區(qū)放置與身體有關(guān)的書籍，了解自己的身體構(gòu)造及醫(yī)生這個職業(yè),。

2.愿意與同伴一起來玩醫(yī)生的游戲,。

3.鼓勵幼兒自己動手布置教室環(huán)境迎接元旦。

一月份：

1.配合主題活動開展“不怕冷”,。

2.做好冬季積極來園的動員工作,。

措施：

1.引導(dǎo)幼兒能聽懂老師的口令。

2.統(tǒng)計寒假來園名單,，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

3．自己查找資料，了解冬季保暖的好辦法,。

4．與幼兒探究如何不怕冷的好辦法,。

5．對幼兒進(jìn)行假期生活的安全宣傳。

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等，對三天不來園幼兒家訪,。

2．運用網(wǎng)絡(luò)飛信,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3. 充分發(fā)揮家委會的作用，讓更多的家長主動參與,、協(xié)助班級工作,。

4．利用通知,、定期更換《家園欄》、育兒知識的內(nèi)容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。

5．召開家長會,增進(jìn)家園交流,。讓家長每月來觀摩一次開放活動,。

6．每月發(fā)放一次“成長快樂”的幼兒園生活的情況表,。

九月份：

1. 主題活動：《小寶寶》。

2. 做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，幫助寶寶熟悉班級布局,。

3．盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動,。

4．創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，豐富游戲材料。

5．開展“中秋”主題活動,。

6．召開新學(xué)期家長會,。

7. 幼兒外出秋游。

十月份：

1. 主題活動：《小兔乖乖》,。

2. 國慶節(jié)主題活動,。

3. 向家長開放半日活動。

4. 好寶寶評選

十一月份：

1. 主題活動：《蘋果和橘子》,。

2．師生共同參與了解我們周圍植物的生長與變化,。并在教室的自然角里提供各種植物讓孩子觀察。

3. 觀察秋天活動,。

4．好寶寶評選,。

十二月份：

1. 通過主題活動：《小醫(yī)生》，通過角色扮演了解醫(yī)生職業(yè),。

2．向家長開放半日活動,。

3．好寶寶評選。

4.我長大一歲的主題活動,。

一月份：

1. 主題活動：《不怕冷》

2. 元旦迎新年活動,。

3. 好寶寶評選。

4. 寒假工作

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

在上個學(xué)期,，幼兒剛進(jìn)園時,，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情,，以至于孩子剛進(jìn)園時,，有很多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,，經(jīng)過我們的努力,，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，能愉快地投入各項活動中，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,，并在自理方面有了一定的提高,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神,，并結(jié)合本班幼兒的實際情況,，主要抓好以下幾方面的工作：

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想,、互相督促,、認(rèn)真完成班級的各項工作。

2.每周定時,、隨機的召開班級會議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動,，熟悉班級的各科教育教學(xué),。

4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔,，保證班級良好的衛(wèi)生狀況,。

1.加強幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí),，孩子們在學(xué)習(xí)上,、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展,，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初,，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī),，并通過晨間談話、故事,、兒歌,、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，并能持之以恒的堅持下去,。重點做好：

（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,，并做到早晚刷牙,，使用自己的毛巾。

（2）通過營造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人,、老師、小朋友,，喜歡自己的班級和幼兒園,。

（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲,、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則,。

2.加強幼兒的普通話教育,，重視孩子的語言的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動作,、手勢,、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言,。要充分調(diào)動孩子的聽,、說的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,，會按語言指令行事,，喜歡聽故事、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,，并創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點,，進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi),，讓幼兒對自己的成就有一定的認(rèn)識,，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識,、自我意識與主人翁精神,，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂,。

5.進(jìn)一步探索主題活動,，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力,。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),，自主探索，學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得應(yīng)用,、交流、合作與分享,，是我園主題活動的宗旨,。本學(xué)期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動,，并以探索性活動為主,。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點,，不求大,，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升,。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作,。

1,、保教結(jié)合，嚴(yán)格按

照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，減少疾病的傳播，杜傳染病流行,。

3,、利用有效時機，引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人,，不接受陌生人給的東西,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險的地方,，不摸危險的東西,，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

5,、認(rèn)真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護(hù)意識和能力,。

加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作,。

1,、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況,，并及時將幼兒的情況反饋給家長,，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等,。

（2）建立家園溝通記錄本,，通過約訪、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通,，達(dá)成教育共識,。

（3）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（4）豐富家長園地內(nèi)容，使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動,。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、保育,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

2,、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動,，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的餓相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

（3） 發(fā)揮家長委員的作用,，促進(jìn)班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,、共同探討，理順,、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十三

本學(xué)期我班都是剛?cè)雸@的新生，有很多小孩在家時受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時哭鬧情況多較，對大人的依賴性較強,， 在和其他幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，上廁所不會脫穿褲子,，有的個性較強,，形成許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群,，任性，有的說話不清楚等等,。

為了讓這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識,，我們老師將把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每位幼兒都能愉快又健康生活而取得可喜的進(jìn)步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育方式讓幼兒感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒,，參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認(rèn)識集體、公共等概念,，學(xué)習(xí)有關(guān)有利于集體,、公共等的基本原則。

充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,，動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待每一位幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操。

2,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

常規(guī)：

1、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。（要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁、大小便,。）

2,、安靜就坐，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口。

3,、安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,， 與家長交流時,， 老師必須看顧小朋友,，以免小朋友往外跑,。

10月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：保教：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū),，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

3,、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

4,、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1,、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、 離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3,、 在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具,，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說。

2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、 繼續(xù)開展課題活動

5、 發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、 讓幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

2,、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。

3,、 鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。

常規(guī)：

1,、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、 洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、 知道愛護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;

2,、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、 更換主題環(huán)境,。

2,、 開展新年活動

3、 復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。

2,、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。

2,、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十四

開學(xué)啦，我們豆豆班迎來了31位可愛的小不點,，兩天過去了,，小精靈們正在努力適應(yīng)我們幼兒園的小班生活，為了能夠讓班級工作順利進(jìn)行,，也能夠讓小精靈們更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活,，快樂的在豆豆班級中健康成長，我們根據(jù)班級幼兒的年齡特點制定了豆豆班第一學(xué)期的班級計劃,。本學(xué)期的班級工作主要抓三點,，一抓幼兒常規(guī)，二抓班級環(huán)境,，三抓家長工作,。

本學(xué)期幼兒人數(shù)31人，幼兒來園已有三天,，在這三天的觀察中,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒男生16名，女生有15名,，男女的比例差距較小,，比較均衡，大部分孩都是本地戶口，師幼交流下來發(fā)現(xiàn)存在的語言交流障礙減少了很多,，基本上都能夠聽懂孩子的需求,。但是班級中的幼兒年齡都偏小，特別是幾個孩子才剛剛滿三周歲,，適應(yīng)能力相對差一些,，膽子也較小，在生活自理能力上面欠缺的多一些,。三天觀察下來發(fā)現(xiàn),，早晨來園的時候幾個孩子會哭一會，但是時間持續(xù)不久,，情緒還是能夠平穩(wěn)下來,，其他孩子的哭鬧現(xiàn)象相對來說情況較好，只有兩三個孩子脾氣比較倔,，在午睡時候哭鬧,，但是后來通過兩位老師和阿姨的努力，逐漸習(xí)慣在園午睡,。本班的孩子在生活自理能力上表現(xiàn)的一般,，大多數(shù)幼兒能夠自己入廁大小便，會自己上床睡覺,，個別年齡較小的幼兒需要老師和阿姨的特別幫助,。用餐時基本上都會自己拿勺子吃飯，有些挑食偏食,，飯能夠吃完,，但是剩菜比較多，用餐整潔上面?zhèn)€別孩子桌子與地面比較臟亂,，整體情況還可以,。剛剛開學(xué)孩子沒有適應(yīng)的時候，不聽老師的命令,，隨意進(jìn)出午睡室,，離開座位的現(xiàn)象較多，經(jīng)過三天的時間,，我們的孩子在逐步適應(yīng)集體生活,，離開小椅子亂走亂跑的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)?？傮w來說,，本班幼兒的各方面能力情況還算可以。為了使孩子們能盡快穩(wěn)定情緒,，更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)意識,，喜歡參與集體活動，熱愛與同伴和老師交往,。

環(huán)境作為幼兒園不可缺少的重要組成部分,，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)占著極為重要的成分，本學(xué)期,，我們將要把班級環(huán)境作為本班的特色進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，主要有班級墻飾、主題墻面,、吊飾以及自主性游戲的開設(shè)等,。

班級開學(xué)初更新了班級吊飾，做了一些海洋動物的吊飾,，像章魚寶寶、海豚寶寶,、小海星等,，另外還有我們的海綿寶寶的加入，非常受小朋友們的歡迎,。我們的墻面也增設(shè)了可愛的娃娃愛心電視背景以及一些其他的溫馨墻貼,，讓孩子感受班級的溫暖。

根據(jù)主題活動的不斷更新,，主題墻飾是主要的體現(xiàn)方式,，我們會根據(jù)不同的主題活動內(nèi)容不斷更新主題墻，并且竟可能多的創(chuàng)設(shè)互動墻,，讓孩子充分的參與活動,，讓我們的學(xué)習(xí)動起來、活起來,。

家長工作一向是幼兒園工作中非常重要的一個環(huán)節(jié),，幼兒園的許多工作都離不開家園合作，家園共育對孩子的成長有著不可忽視的重要性,，所以,，家長對班級工作的配合是至關(guān)重要的，特別是小班的家長工作有一定的特殊性,，孩子們都是初入幼兒園,，很多家長對于學(xué)校生活不熟悉，對老師也存在一定的陌生感,，我們要努力做好家長工作,，讓家長對老師產(chǎn)生更多的信任感,，讓孩子也對老師對幼兒園產(chǎn)生信任感和親切感，對我們以后的工作開展是非常有益的,。因此,，本學(xué)期另一個重點就是加強與家長的溝通，讓家園合作與家園共育成為班級工作中的重要部分,。因此,，我班將努力做好以下工作：

1.期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作及班級特色,。

2.“家園共育”是溝通的橋梁,。及時更新替換本班“豆豆園地”的教育教學(xué)內(nèi)容以及衛(wèi)生保健知識，讓家長及時了解幼兒園以及班級的工作情況,，也能夠更好的配合班級做好一定的工作,。

3.加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話信息、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求。個別訪談,、個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。家?！癳”通,，這個平臺，也是老師可以充分加以利用的,，班級每天的活動,、孩子情況可以及時地反饋給家長。

4.“寶寶成長檔案”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

5.學(xué)期中舉辦家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

6.鼓勵家長積極參加親子活動,、開放活動,，增加互動,。

7.利用幼兒園為我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源，與家長在網(wǎng)站上建立交流平臺,，通過發(fā)帖子等形式,，交流、探討教育幼兒的科學(xué)方法,，加深與家長的溝通與了解,，為開展各項工作打下基礎(chǔ)。

初此之外,，及時提高自身的素質(zhì)水平,，更新自身的教育教學(xué)經(jīng)驗也是至關(guān)重要的，平時要學(xué)做一個有心人,，善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點,，把握好教育契機,，達(dá)到教育目的。在每一個教育教學(xué)活動中,，要善于積累已有的經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點,，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個愛思考,、愛探索,、愛提問的“孩子王”，成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者,、引導(dǎo)者,、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色,，把握好每位幼兒的心理,。這樣，才能更好的帶領(lǐng)我們的孩子走向美好的明天,。

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十五

本班共43名學(xué)生,，男生24人，女生19人,。一年級學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),，活潑好動、天真爛漫,，對事物充滿好奇,，大多思維活躍,，學(xué)習(xí)興趣較濃，課堂積極性易被調(diào)動,。然而,，由于一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,，且思想,、品德都不成熟，處于初步形成階段,。因此,，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，缺乏自律,，注意力無法長期集中，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,，缺乏勤奮、鉆研,、堅持不懈等學(xué)習(xí)精神及高效的學(xué)習(xí)方法,。至于其他具體情況還有待于在今后去了解。

（要求：在寫完“特色與不良”后,，要有對自己的做法的反思）

1,、部分學(xué)生上課積極發(fā)言、做事積極,，班級氛圍和諧,、積極向上

2、課堂吵鬧時,，部分學(xué)生會帶頭擊掌維持紀(jì)律,，直到全班同學(xué)意識到紀(jì)律問題后結(jié)束擊掌

3、大部分學(xué)生都有肖老師意識,，經(jīng)提醒可進(jìn)行適當(dāng)自我管理及管理他人

4,、緊密的家校合作。我們創(chuàng)建班級qq群和微信群,，用便捷的方式和家長進(jìn)行密切的交流,，及時向家長反映孩子在校的情況。并得到了家長積極的參與和支持,。

反思：使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對于孩子的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。作為一名班主任,，更是孩子人生道路上的領(lǐng)路人,，應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，從細(xì)節(jié)做起。并和家長保持良好的溝通,，讓孩子時刻接受正確的教育,。

1、部分學(xué)生接受能力偏低,，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自制能力差，時常不能控制自己,，聽課走神,，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，有拖拉現(xiàn)象。

2,、有個別學(xué)生的行為習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象,，還需要時刻關(guān)注。

3,、晨讀,、午讀學(xué)習(xí)還不夠自覺，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，家長和孩子沒有對閱讀引起重視,。

4、學(xué)生的課堂常規(guī)還要加強

反思：個別學(xué)生的行為習(xí)慣包括閱讀習(xí)慣沒有及時得到改正,，說明了班級管理沒有針對性,。對性格不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的管理政策，而不是一味地統(tǒng)一要求,。另外，身體是革命的本錢,，時刻關(guān)注孩子的健康也是件十分重要的事,。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，維持良好的學(xué)習(xí)興趣

2,、活動目標(biāo)：利用各種活動增強班級凝聚力

3、道德目標(biāo)：誠實守信,、知錯就改,、尊老愛幼

4、紀(jì)律目標(biāo)：逐步形成自覺遵守紀(jì)律,、聽從指揮的意識

5,、文明目標(biāo)：學(xué)說并習(xí)慣說文明用語,，不隨地亂扔垃圾，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣

1,、大力抓好常規(guī)教育,，常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上還是出操集會,，都能保持良好紀(jì)律,。

2、通過開展主題班會,，加強德育工作,，培養(yǎng)道德意識和文明意識的養(yǎng)成

3、利用學(xué)校的“暖禮卡”獎勵,，督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

4,、配合學(xué)校打造“書香校園”的品牌，創(chuàng)建并完善書香班級,。

5,、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性,，協(xié)助老師管理好班級,，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

6,、重視文體工作,，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參與意識,，增強班級凝聚力。

7,、做好家校聯(lián)系工作,，經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合,。

8,、重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生生活,，了解其心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系。

1、調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

①調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢試L試讓孩子去自主學(xué)習(xí)。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、面對全體學(xué)生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,。

向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,，請科任教師加強輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,，在班中樹立榜樣,。正確對待后進(jìn)生，在生活上,、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近，真誠,、平等對待,，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點,，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3,、抓好班級的紀(jì)律

因為紀(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時,，增加班級紀(jì)律委員,，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀(jì)律有了提高。

4,、設(shè)置值日班長

每天設(shè)置表現(xiàn)好的兩位同桌為值日班長,，主要管理班級的早讀和課間的常規(guī)。讓兩位班長一起管理,，互相約束,，不僅能培養(yǎng)他們的管理能力還能培養(yǎng)他們的自我管理的能力。通過每天更換值日班長,，讓每個孩子參與到班級的管理中去,，提高孩子的管理能力和集體榮譽感。同時,，老師能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,。

第一周：大掃除、班容班貌布置,、開學(xué)典禮,、觀看中央電視臺《開學(xué)第一課——不朽的英雄》、學(xué)生行規(guī)教育第一課

第二周：確定座位表,、制定班級值日表,、繪本教學(xué)、常規(guī)訓(xùn)練,、教師節(jié)慶?；顒印⑿律雽W(xué)家長會

第三周：啟動班級“暖禮卡”獎勵制度,、實行班委輪流制

第四周：體驗傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動

第五周：行規(guī)教育,、慶祝國慶、七巧板征訂

第六周：班會活動,、班級行規(guī)小結(jié),、落實閱讀周

第七周：領(lǐng)取七巧板、籌備七巧板比賽,、數(shù)學(xué)節(jié)數(shù)獨活動

第八周：?？萍脊?jié)科幻畫比賽

第九周：校七巧板、美畫板初賽,、學(xué)生《我和星卡的故事》征集

第十周：校七巧板,、美畫板復(fù)賽、匯報交流“一個問題的研究”

第十一周：第二次班容班貌布置更新,、班級閱讀之星評比

第十二周：班級數(shù)學(xué)計算過關(guān)周訓(xùn)練一

第十三周：“感恩節(jié)”綜合實踐活動

第十四周：班級數(shù)學(xué)計算過關(guān)周訓(xùn)練二

第十五周：數(shù)學(xué)計算過關(guān)周

第十六周：班級問題探討,、培優(yōu)補差、大掃除

第十七周：“冬至”綜合實踐活動,、勞動實踐活動,、常規(guī)檢查匯總

第十八周：“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會,、迎新年慶祝活動,、星卡評價小結(jié)

第十九周：制定復(fù)習(xí)計劃

第二十周：期末考試

幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇十六

本班共有32名幼兒,。其中男孩16名，女孩16名,。我班幼兒通過在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園,，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動作,。本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的體育特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新綱要,，深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，積極開展系列活動，進(jìn)一步運用各種途徑和教育手段,，激發(fā)幼兒對探索的興趣,，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高,。

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做,。

措施：

（1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被,。

（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法,。

（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過生活活動,、游戲,、故事等活動知道自己的事情要自己做。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)3、增強幼兒的自我保護(hù)能力,。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,，以免發(fā)生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

（4）通過故事,，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感,。

措施：

（1）通過“國慶”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

（2）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動,。

（3）通過各類游戲,，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（4）通過生活活動,，德育活動,，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具,，能和同伴友好相處,，不打鬧、不無理取鬧,。

目標(biāo)5,、幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。

措施：

（1）保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

（2）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

（3）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。

目標(biāo)6、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1）知道秋,、冬季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

（2）利用散步秋游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

（3）運用各種活動，小實驗,、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力,。