時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇一

本班幼兒共有43人，其中男生24人,，女生19人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐,；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會,，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差,。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、 培養(yǎng)

幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、 調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、 鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、 能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、 學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、 初步認(rèn)識集體、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

發(fā)展。

3,、我和龐老師是新組合,，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

九月份：

1,、情緒穩(wěn)定，依靠,、信任與接近老師,。

2、在老師允許的范圍內(nèi)活動,，遵守作息制度,。

3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢,。

4,、不大吼大叫，不撕書,，能把玩具分類擺放,。

十月份：

1、正常得參加集體活動,，知道按照老師的要求行事,。

2、學(xué)習(xí)收拾玩具,，知道用完東西后要放回原處,。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。

4,、共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動,。

十一月份：

1、正常地對待來園和離園,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上,。

4、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場所,。

6,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。

2,、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔,。

4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺,。

5,、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里。

6,、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則,。

一月份：

1、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語,。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇二

一）、基本情況：

班現(xiàn)共有幼兒25名，男孩1名,，女孩14名,，其中新生5人，全班幼兒均為獨(dú)生子女,，無單親家庭。班大部分幼兒都是由托班升入小班,，因此對幼兒園環(huán)境,，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,。而5名新生,，通過適應(yīng)性活動，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活,，情緒仍不穩(wěn)定,，顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時據(jù)了解,，班孩子大多由祖輩照顧,，由于隔代親的緣故，老人對孩子比較溺愛,，幼兒略顯嬌氣,、任性，但對本班教師有較多的依賴,，活動中獨(dú)立性不強(qiáng),。

二）、生活：

通過托班一學(xué)年的培養(yǎng),，幼兒基本上能進(jìn)行一些簡單的生活自理,，如穿脫簡單的衣物、自己進(jìn)餐,、盥洗等,，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師,、家長的協(xié)助,，如揚(yáng)揚(yáng)等小朋友，常會把鞋子穿反,、衣服穿錯,；斯斯、小雨等做事較拖拉,，往往要老師再三的督促,，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生,。另據(jù)了解，班有個別幼兒體質(zhì)較弱,，并患有氣管炎,、中耳炎等疾病，需老師特別照顧,。

三）,、學(xué)習(xí)：

班大部分幼兒對音樂和美術(shù)的興趣較大,，喜歡在家中唱歌,，畫畫，同時對新鮮的事物有好奇好問的習(xí)慣,，反映出孩子活潑,，靈敏的天性。但是,、語言,、表達(dá)等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清,、發(fā)音不準(zhǔn),，如揚(yáng)揚(yáng)、云云等幼兒,。同時我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多,，因此在能力技能上也顯出了其中的差別,。

四）、運(yùn)動：

經(jīng)過托班培養(yǎng),，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步,，基本能協(xié)調(diào)的走跑，也樂意參與各項體育活動,，但自我維護(hù)意識稍嫌欠缺,，常會出現(xiàn)一些危險動作。且在,、游戲,、中規(guī)則意識仍較淡薄，爭搶,、插隊等現(xiàn)象時有發(fā)生,。

五）、游戲：

幼兒能進(jìn)行一些簡單的拼搭游戲,，但游戲仍處于玩弄過程,，游戲的目的性不明顯,。游戲時幼兒的自我意識較強(qiáng)，往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí),。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以德育工作為重點(diǎn),，逐步促進(jìn)幼兒的交往能力,。

2、結(jié)合園務(wù)計劃,，重視幼兒主題活動的開展,，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神,。

3,、重視游戲的教育作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,，讓幼兒在游戲中愉悅身心,，發(fā)展社會性及提高語言交往能力。

一）,、學(xué)習(xí)：

目標(biāo)：

1,、學(xué)用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢,。

2,、樂于參與集體活動，遵守簡單的集體規(guī)則,。

3,、解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩,，以各種方式表達(dá)自己的情感,。

4、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義,。

5、愛聽,、童話,、故事，喜歡觀察（照顧）小動物,，并有興趣參與扮演活動,。

6、體會每個動物都有各自的身手,，有興趣地學(xué)做各種模仿動作,。

7,、區(qū)分罕見水果的特征，感知它明顯的差異,。

8,、解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我?guī)矸奖恪?/p>

9,、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,，愿意參與暖和身體的活動。

10,、以各種方式參與節(jié)日活動,，體會節(jié)日的歡樂。

措施：

1,、以普通話與幼兒游戲,，交談，樹立良好的典范作用,。并創(chuàng)設(shè)多種情景,，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。

2,、結(jié)合音樂角,，音樂欣賞活動等，使幼兒喜歡音樂活動,。

3,、通過錄音，講解,，情景扮演,，生動形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事,。

4、運(yùn)用多種美工資料及技能,，開展形式多樣的活動,，讓幼兒愉快地運(yùn)用簡單技巧，并通過相互欣賞活動,，引起幼兒對創(chuàng)作,、表示的興趣。

5,、鼓勵幼兒大膽表示,，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等,，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件,。

6,、通過故事，情景扮演等多種形式,，使幼兒了解五官的知識,，并形成初步的慣例。

7,、通過自然角,，飼養(yǎng)角活動的開展，使幼兒對動植物有觀察的興趣,。

8,、通過形式多樣的主題活動，區(qū)角活動,，讓幼兒體驗探索,、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

四,、生活：

目標(biāo)：

1,、喜歡上幼兒園，體驗與老師,，同伴共處的歡樂,。

2、學(xué)習(xí)洗手,，洗臉的正確方法,，學(xué)會獨(dú)立入廁。

3,、能愉快地進(jìn)餐,，并學(xué)會使用調(diào)羹，能獨(dú)立進(jìn)餐,，不用成人喂,。

4、會自己飲水,，能按標(biāo)志取放茶杯,。

5、對與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感,，愿意回答成人的問話,。

6、成人的提醒下,，肯招呼熟悉的人,，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助,。

7,、學(xué)習(xí)收拾玩具,，不亂扔玩具。

措施：

1,、通過示范,，游戲，扮演等形式,，并結(jié)合家長工作,，培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自理能力，改善陋習(xí),。

2,、以表揚(yáng)，典范為手段,，初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、結(jié)合游戲等形式,，讓幼兒熟悉對標(biāo)記圖的使用,。讓幼兒學(xué)會取放茶杯自己飲水、主動飲水等,。

4,、以游戲為紐帶，聯(lián)絡(luò)師生間的情感,，使幼兒愿意與成人,、同伴交流。

5,、關(guān)心,，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，親近老師親近同伴。

6,、通過唱歌,，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱,、畫畫、看看中學(xué)會整理玩具,、懂得維護(hù)玩具,。

7,、引導(dǎo)幼兒掌握簡單的禮貌用語,。早,，再見,，謝謝并能主動向老師問好,。

三）運(yùn)動

目標(biāo)：

1、老師的鼓勵下,，積極參與各類活動,。

2,、嘗試玩各種運(yùn)動資料和器械,，積累器械活動的經(jīng)驗。

3,、喜歡模仿他人的運(yùn)動方式和動作,。

4、學(xué)習(xí)聽辨各種運(yùn)動信號,。

5,、對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。

6,、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征,，感知運(yùn)動節(jié)律的變化。

7,、動作自然,、較協(xié)調(diào)。

8,、注意平安,，不做危險的身體動作。

措施：

1,、經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動,，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。走,，跑等）

2,、保證每天2小時的戶外活動，活動形式豐富多彩,，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動時間,。

3、適當(dāng)增加體育運(yùn)動器具。

4,、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒,。

5、編排生動,、活潑,、富有韻律的模仿操、律動,。

6,、通過生動有趣的故事，配合典范作用,，以此來加強(qiáng)幼兒的平安意識,。

四）游戲

目標(biāo)：

1、愿意參與游戲,，初步對游戲有興趣及愿望,。

2、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色,，模仿最基本的動作,，并產(chǎn)生簡單的角色語言與行為。

3,、喜歡玩玩具,，會玩弄與角色有關(guān)的玩具。

4,、初步知道幼兒園的玩具大家玩,。

5、老師的協(xié)助下,，學(xué)習(xí)整理玩具,。

措施：

1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料,，便于幼兒操作,，使幼兒對游戲有興趣。

2,、游戲,，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗,，為角色游戲做準(zhǔn)備,，有模仿成人的興趣。

3,、教師參與游戲,，并適時地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo),。

4、鼓勵幼兒收集游戲資料,，知道玩具大家一起玩。運(yùn)用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識,。

5,、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件,。運(yùn)用“玩具找家”等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法,。

目標(biāo)：

1、注重新生工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，使其盡快適應(yīng)班級生活。

2,、關(guān)心照顧體弱兒童,，使他、健康,、生長,。

3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、協(xié)助個別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

5,、教育幼兒友愛同伴,，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格,。

措施：

1,、建立個案跟蹤記錄，解幼兒活動狀態(tài),，并針對情況及時教育,。

2、多督促,，善觀察,，與孩子交流，談心,，建立感情,。

3、與家長多交流,，反饋幼兒在園情況,，解幼兒在家情況,。家園同步進(jìn)行教育。

目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)交流,，增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系。

2,、家園同步教育,，培養(yǎng)身心健康的幼兒。

3,、加強(qiáng)對體弱兒童的家園聯(lián)系工作,，使其健康成長。

措施：

1,、熱情做好來園和離園工作,，及時向家長反饋幼兒在園情況。

2,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級工作,。

3,、定期開展家教講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策,。

4,、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄,。

5,、提醒家長多留意教室門口的家園聯(lián)系欄解幼兒園的教育教學(xué)布置。

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇三

本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的.發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁,、大小便。)

2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：保教：

1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角,。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

4,、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

5,、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;

4、教育幼兒愛護(hù)玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說。

2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

2,、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動

3,、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2,、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

5.第一學(xué)期班級計劃

7.小班下學(xué)期班級計劃

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇四

一,、情況分析,。

本班幼兒共有43人，其中男生24人,，女生19人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會,，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差,。

二、總目標(biāo)。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的.活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四,、具體工作措施,。

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和龐老師是新組合,，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

五,、逐月目標(biāo)：

九月份：

1、情緒穩(wěn)定,，依靠,、信任與接近老師。

2,、在老師允許的范圍內(nèi)活動,，遵守作息制度。

3,、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢,。

4、不大吼大叫,，不撕書,，能把玩具分類擺放。

十月份：

1,、正常得參加集體活動,，知道按照老師的要求行事。

2,、學(xué)習(xí)收拾玩具,，知道用完東西后要放回原處,。

3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系,。

4,、共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動。

十一月份：

1,、正常地對待來園和離園,。

2、對桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3,、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上。

4,、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場所,。

6,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。

2,、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。

4,、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺,。

5、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里,。

6,、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。

一月份：

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚.

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇五

本班共有32名幼兒,。其中男孩16名，女孩16名。我班幼兒通過在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園,，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動作,。本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的體育特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新綱要,，深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，積極開展系列活動，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和教育手段,，激發(fā)幼兒對探索的興趣,，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高,。

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做,。

措施：

（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,，并堅持正確洗手的方法。

（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。

（4）通過生活活動,、游戲,、故事等活動知道自己的事情要自己做。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,，以免發(fā)生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

（4）通過故事,，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感,。

措施：

（1）通過“國慶”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

（3）通過各類游戲,，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

（4）通過生活活動，德育活動,，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具，能和同伴友好相處,，不打鬧,、不無理取鬧,。

目標(biāo)5、幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

措施：

（1）保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。

（2）通過各種活動發(fā)展幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

（3）通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)6,、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力,。

措施：

（1）知道秋,、冬季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

（2）利用散步秋游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

（3）運(yùn)用各種活動,，小實驗,、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇六

本學(xué)期我班有 40個小孩,，其中男孩 30人 ,，女孩 11人 ，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

1,。幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁,、大小便。）

2,。安靜就坐,，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會餐后擦嘴、漱口,。

3,。安靜就寢，睡姿正確,。

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育,；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：保教：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角,。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

4,、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

5,、放家園聯(lián)系冊,。

1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、 離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、 在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓,；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不摘花；

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣；

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具,，與同伴友愛地玩。

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說。

2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、 繼續(xù)開展課題活動

5、 發(fā)放家園聯(lián)系條

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

2,、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助,。

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2,、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。

3,、 鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。]

1,、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、 洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、 知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的'習(xí)慣,；

2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

1,、 更換主題環(huán)境,。

2,、 開展新年活動

3、 復(fù)習(xí)主題活動

1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。

2,、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2,、知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇七

我們小班年段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，樹立正確的教育觀,、完整的兒童觀，更新教師的教學(xué)理念,，依據(jù)幼兒園園務(wù)計劃,、教研計劃，充分深入地開展建構(gòu)式課程園本化實踐,，不斷提高保教質(zhì)量,，在幫助教師專業(yè)成長的過程中，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)幼兒快樂成長。

我們小班年段共有2個班,，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力,、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力,，加強(qiáng)配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1,、開展豐富多彩的年段、班級活動,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3,、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

（一）日常保教方面

1、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此，我段教師將以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2,、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料,，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

3,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事,、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展多項活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

4,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動方面

1、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享,。

2、利用年段活動時間,，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方,。

3,、深入實際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改,、培養(yǎng)措施,；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互

助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、不斷充實老師的理論知識,，分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能,。共同制定,、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。

（三）,、家園共育方面

2,、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育,。通過宣傳欄、家長會等,，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面

1、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

2,、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),、不怕冷的良好品質(zhì)。

九月份

1,、收集新生幼兒體檢表,、接種證。

3,、進(jìn)行期初新生家訪,，召開期初家長會。

4,、創(chuàng)編新輕器械操,，豐富戶外活動,。

6、組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

十月份：

1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

2,、家園共育做好家教園地的開展,。

3、抓好常規(guī)教育,。

4,、做好區(qū)角活動的開展。

十一月份：

1,、走進(jìn)秋天系列活動,。

2、結(jié)合消防安全宣傳日,，加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒形成初步的安全意識。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育以及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、年段進(jìn)行常規(guī)比賽,。

5、新教師觀摩考評,。

十二月份：

1,、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。

2,、做好迎新年準(zhǔn)備工作,。

3、組織教師技能技巧展示活動,。

4,、年段生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。

一月份：

1,、各班做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

2,、做好期末幼兒能力測試工作,，測身高、體重,，進(jìn)行分析和統(tǒng)計,。

3,、做好期末各項結(jié)束工作。

幼兒園小班第一學(xué)期班級學(xué)期計劃幼兒小班第一學(xué)期班級工作計劃篇八

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒,，其中17名男孩、19名女孩,。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的,，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班,，對幼兒園的生活較熟悉,，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好,。

我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多,，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯,、穿鞋和擦屁股的幼兒較多,，這些都需要教師在生活中多關(guān)注，并有意識的進(jìn)行培養(yǎng),。

（二）教師現(xiàn)狀分析

本班三名教師,，對孩子充滿愛心，有責(zé)任感,。白老師是今年調(diào)入園里的新教師,，并在小班進(jìn)行了一個多月的實習(xí)。她認(rèn)真,、愛學(xué),、對待孩子細(xì)心，很受孩子的喜愛,，并能夠積極承擔(dān)班級工作,，有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師,，曾在北京一所一級一類園擔(dān)任托,、小班教師，她工作經(jīng)驗豐富,，有想法,。作為班長的我，吸取,、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗后,，我的工作干勁兒更足了，熱情很高,，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試,。但是對于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實踐中慢慢地把握,，并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂,，逐漸適應(yīng)小班的集體生活,。

（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，情緒愉快的上幼兒園,。

（二）具有簡單的生活自理能力,，喜歡做自己的事情。

（三）積極參加戶外體育游戲活動,，在活動中感受到快樂,。

（四）取得家長的信任，增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念,。

（五）喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的能力。

（一）觀察孩子,，理解孩子,，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持

1,、三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動時一些主要方式等等,。

2、根據(jù)經(jīng)驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn),、教師的方式和方法,；如何讓家長更快的信任教師的等等。

3,、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）,；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）,。

4,、教師交流一得。

（二）利用多方面的資源,，減輕幼兒入園焦慮

1,、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備,。

2,、允許家長跟半日活動、親子活動,，增進(jìn)彼此感情,。

3、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）,。

4,、多玩身體愛撫接觸的游戲,，增強(qiáng)對孩子的愛和信任。

5,、主題活動：“快樂自己找”,。

（三）增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力

1,、教師以身示范,。

2、開展系列活動：蔬菜真好吃,、故事、詩歌,、兒歌,、歌曲等來影響幼兒。

3,、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水,、我是小小值日生等）。

4,、夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚(yáng),。

5、每天有個重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣,，如：輕輕拿放小椅子,，認(rèn)清學(xué)具，認(rèn)清毛巾等,。

6,、教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手,、擦手,、穿衣等。

7,、親子游戲：穿衣服比賽,。

（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體

1,、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料,，吸引幼兒積極參與活動。

2,、組織有趣的戶外活動,，吸引幼兒積極參與。

3,、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在游戲中發(fā)展幼兒的體能,。

4、利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練,。

5,、親子戶外活動。

（五）服務(wù)家長,，讓家長放心滿意工作

1,、利用錄像,、交流,、網(wǎng)絡(luò),、電子屏,、互動平臺等使家長了解幼兒園生活,、減少家長憂慮,。

2、利用家長專欄,、交流,、反饋幼兒在幼兒園的情況,、讓家長滿意,、放心,。

3、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程,、每周家長工作、家長園地,、家園聯(lián)系冊,，以及每日接送時間和家訪等,。

4、離園前溝通,、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注。

5,、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候,。

6、組織班級的家長委員會。

7,、親子活動——半日開放、秋游,、成長展示,。

（六）喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn),、表達(dá)能力

1,、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機(jī)會,。

2,、每周進(jìn)行2次英語活動，2次藝術(shù)方面的活動,。

3,、利用幼兒喜歡的方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4,、在活動室中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)、美工區(qū),、英語角等區(qū)域,，為幼兒提供表現(xiàn)的空間,。

5、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中。

9月份

1,、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒

2、召開集體家長會：介紹學(xué)期工作思路

3,、制定班級各項工作計劃

4,、熟悉幼兒園一日生活常規(guī),。

5,、開展主題活動“快樂自己找”

10月份

1,、主題活動：香香水果

2,、親子活動：穿脫衣服比賽

3,、研討：如何突顯藝術(shù)特色

11月份

1,、主題活動：可愛的圖形寶寶

2,、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育

12月份

1、主題活動：冬天真快樂

2,、元旦聯(lián)歡會

1月份

1,、幼兒評估分析

2、撰寫幼兒評估報告

3,、各項工作總結(jié)