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幼兒園小班第一學(xué)期學(xué)期工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期計劃篇一

本學(xué)期幼兒人數(shù) 28 人,，男孩 15 名,，女孩 13 名，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）保教工作

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（ 1 ）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

（ 2 ）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（ 1 ）認(rèn)識自己的標(biāo)記。

（ 2 ）學(xué)會正確的洗手,、漱口方法,。

（ 3 ）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（ 4 ）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

（ 5 ）會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

（ 1 ）進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（ 2 ）以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3 ,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（ 1 ）愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

（ 2 ）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

（ 3 ）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

（ 4 ）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早,、好,、再見 ” 等禮貌用語。

（ 5 ）將玩具歸類收好,。

4 ,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5 ,、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（ 1 ）教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看、診治,。

（ 2 ）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。 堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（ 3 ）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

（二）教育教學(xué)工作

1 ,、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點(diǎn),，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。在活動中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會,。

2 ,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3 ,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒

的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4 ,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5 ,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

（三）家長工作：

本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長” 為原則,，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ,，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（ 1 ）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

（ 2 ）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話,、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（ 3 ）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

（ 4 ）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

（ 5 ）做好接送工作,。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全,。

三,、每月工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)報名收費(fèi)工作,，更換家長園地,。

2、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、制定班級學(xué)期工作

計劃,、安全工作計劃,、體鍛計劃等,。

4、學(xué)習(xí)韻律操,、早操,。

5、完成接送卡的制作,，并下發(fā)到家長手中。

6,、舉行小班新生家長會,。

7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8,、參加消防知識講座。

9,、參加迎“十一”活動,。

十月份：

1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作,。

2,、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察,。

3,、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。

4,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。（重點(diǎn)：區(qū)域游戲）,。

3,、組織幼兒秋游活動。

4,、家長開放半日活動,。

5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十二月份：

1,、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

2,、加強(qiáng)冬季鍛煉,。

3,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

一月份：

1,、做好各類總結(jié),、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。

2,、寫好幼兒匯報單,，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

3,、迎接一日保教工作調(diào)研,。

4、評選好孩子,。

幼兒園小班第一學(xué)期學(xué)期工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期計劃篇二

我班有幼兒32人,，男孩20人，女孩12人,，在這些孩子中有個性活潑開朗的,，也有個性內(nèi)向不善于說話的，在本學(xué)期的日常保教中,，我們根據(jù)《綱要》精神,，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃,，制定適宜的教學(xué)目標(biāo),，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時,，結(jié)合小班幼兒的年齡特征,，注重選擇適合他們的活動形式，注重孩子的主體地位,，活動的過程,，已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒間的平等,、和諧的師生關(guān)系及正確評價孩子,。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,。

（一） 共同生活：

1,、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動有機(jī)地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步,?；径寄塥?dú)立用餐,，知道桌子上要保持干凈，但在自覺,，沒聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識,。

2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌,。但在集體方面,，與同伴的交往、合作等方面還待于提高,，個別幼兒有攻擊性行為,，不愛護(hù)同伴的玩具。所以,，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。

3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo),，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),，控制自己的行為。如丁凱,、彭遵遵,、彭茜茜、胡欽溥,、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,，不能控制自己的行為,，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時還會干擾其他幼兒的活動,，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象,，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作,、眼神,、十分關(guān)注，愿意與同伴交流,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,，在找找,、說說活動中，有了一定的進(jìn)步,。

（二） 探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開,。在活動過程中注重二期課改的理念,，整合課程、多種活動形式與內(nèi)容,；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行梳理與提升,；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗(yàn)和情感,。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識,、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā),、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,，收集各類信息,，積累知識經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析,、了解過于表面化等,，這些都是以后努力的方向。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中，鼓勵幼兒自己玩,，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動設(shè)計中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽,、看一看,、玩一玩、嘗一嘗,、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,，我不會”,，“老師，這個怎么玩,？”,。

3,、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆,、跑,、跳、走等動作,。此外,，很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試,，獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護(hù)意識也有所增強(qiáng),。但個別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個別教育,。另外,，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動能力,，如：袁頂天天、彭茜茜,、卜峰等,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過本學(xué)期的鼓勵,、引導(dǎo),、嘗試，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá),，表達(dá)自己的一些意愿,，語句雖簡單，但有了一些連貫性,，易理解和通順,，但整個班級水平不是很好的，仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達(dá),，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語,、熊露、彭遵遵,、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)，給予多鍛煉的機(jī)會,。

2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話,，而且會跟著老師一起講故事,，個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,，不能較安靜,、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,，堅持性不夠,。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時,，在介紹自己的意途,、想法或作品時,，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然,，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,，對不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對性的個別指導(dǎo)，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,，以此提高整個班級的表達(dá)能力,。

3、隨著幼兒年齡的增長,，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多,。他們喜歡用聲音、動作,、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。我班幼兒喜歡音樂,、繪畫,、紙藝、兒歌活動,，能大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn),。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼,、唱唱跳跳,、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信,、大膽,、自然地表達(dá)自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們,，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣，就會改變一切的,。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是,，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以,，在下學(xué)期利用多種途徑、手段,，創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長,，知識經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，會有所進(jìn)步的,。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1,、 多與家長溝通，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通,，這樣家長會不理解，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時細(xì)心地觀察家長的需要,、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通,，縮短教師與家長之間的距離,，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通,，請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長相互了解，及時反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2,、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁,。讓家長密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作,，使得家園關(guān)系更為密切,。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決,，消除隱患，只要自己做的事情是公正,、平等,、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任,，任何事情家長都會理解的,。

3、與家長溝通時,，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時,，教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面,，再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處,，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法,，從而尊重老師、支持老師,、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。

1,、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天,、胡駿、張靖,、鄭健恒等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時也特別注意對他們的護(hù)理,，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著,，運(yùn)動量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治,，對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過敏兒的飲食工作,。通過努力,，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。

并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個情況,，首先做好家長的工作,，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2、 有攻擊性幼兒

余浩峰,、丁凱,、彭遵遵、卜峰,、鄭浩等幼兒平時比較頑皮,，有攻擊行為,，我們平時特別注意他們的行動，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們，感染他們,，并及時與家長交流,、密切配合，規(guī)范他們的行為,。

3,、內(nèi)向幼兒

對梁彤彤、張靖,、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,，除了家訪了解他們的情況外，還通過唱歌,、游戲,、講故事等活動，吸引,、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,，鼓勵他們大膽、自由的說話,、游戲,。我們注重的是與家長達(dá)成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開口,，多說話，以提高孩子語言表達(dá)能力,。通過一學(xué)期的努力,。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,，家長對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動

為了開闊幼兒的視野,、豐富知識，親近小動物,，同時也為了增進(jìn)家長與孩子,、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動,，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色,，都能自己走路,、不任性,、不亂跑、不亂買零食玩具,。同時,，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂，開闊了眼界,?；顒雍螅覀兺ㄟ^反饋表,，了解到家長對本次活動的感想和意見,，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護(hù)魚類,，豐富知識有很大的幫助,，希望多組織這樣的活動，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，包括堅持性,，語言連貫性。

2,、 游園活動

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動,，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達(dá)能力,、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,，以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹。在大班哥哥,、姐姐的.照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲,。對于這幾個幼兒,，在以后的活動中加強(qiáng)鍛煉、引導(dǎo),，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽、勇敢,、自信,。

3,、 期初家長會

8月底，我們召開了第一次全班幼兒的家長會,，家長的出勤率很高,，在會上，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,，以及積極配合幼兒園,、班級做好各項工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,，使家長對三藝有了更多了解,，對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果,，得到了家長的好評,。

4、 小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中,，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與,。活動中每個孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳,，大膽表現(xiàn)自己。律動活動時,，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了操,，氣氛十分熱力，活動很成功,，得到了各方面的好評,。

（一）優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時間,、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話,，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師,、同伴交流。

（二）弱勢

由于平時家長的寵愛,，孩子們的規(guī)則意識差,，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強(qiáng),，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺,。在平時的各類游戲中,，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達(dá),，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡單,，有一些連貫性,，易理解和通順。但整個班級水平不是很好,，說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。

另外,，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按別人的方法去做,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，有個別幼兒有了簡單的想象,，使得說話，畫畫,，紙藝作品與眾不同,。

幼兒園小班第一學(xué)期學(xué)期工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期計劃篇三

這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活,，其他幼兒都是新生,。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

身體發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣。

認(rèn)知發(fā)展方面

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、茶杯,、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班,，愿意親近老師,，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動,，能交到一兩個知心的好朋友,。

2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

（1）以生活化,、游戲化、綜合化的形式,、開展各種教育教學(xué)活動,、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。

（2）開展豐富多彩的戶外活動,、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯,、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園。

（3）通過參觀,、欣賞中大班幼兒的活動,，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（1）清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

（2）通過保健醫(yī)生的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣,，不帶小物品入園,。

（3）秋冬季節(jié)，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力,。

（1）讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

（2）建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

（3）通過家長會議，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

4,、對體育活動有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動,。

1,、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,。

3,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

4,、享受與同伴分享的樂趣。

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

2,、在活動中，鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

幼兒園小班第一學(xué)期學(xué)期工作計劃 幼兒園小班第一學(xué)期計劃篇四

考慮小班兒童的年齡特點(diǎn)，尊重小班兒童身心發(fā)展規(guī)律,，在安全意識的滲透下,，為兒童提供健康豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多樣化的發(fā)展需求,。

（1）堅持每天早晚檢查,，確保兒童不帶危險品入園。如果發(fā)現(xiàn),，要及時沒收,，教育孩子，與家長溝通,。

（2）每天堅持給孩子量體溫,。如果溫度超過37、50攝氏度,，請勿進(jìn)入公園,。

（3）給孩子吃藥，把藥放在孩子拿不到的地方,，寫下孩子的名字。根據(jù)家長的服藥要求,，保證用藥及時準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯藥或漏藥。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，確保教室每天通風(fēng),、保持清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生,；定期給玩具消毒,；確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒；保證宿舍按時清潔消毒,，天氣好的時候利用太陽無盡的能量烘干被褥,，及時防止傳染病的發(fā)生，合理安排孩子的日常生活,；

（5）日常生活中,，教育孩子不要移動插座,，以防觸電；不要將手指放在門窗上,，以防夾傷,；注意不要玩水、火,、肥皂和消毒物品,；教孩子上廁所不要推不要擠，以免磕碰,。嚴(yán)格寫交接班記錄,，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品，并向接班老師講解,。

小班的孩子習(xí)慣把很多東西塞進(jìn)鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等小孔里,。并在日常生活中密切關(guān)注他們，指導(dǎo)兒童注意個人衛(wèi)生,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，防止疾病從嘴里進(jìn)入，不要吃不干凈,、不新鮮和發(fā)霉的食物,；吃的時候一定要先把湯熱一下再端給孩子，并且要拿到孩子面前,，防止?fàn)C傷,。不要玩衣服（如紐扣、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等）。）,，不要蒙著頭睡覺,，不要帶著玩具和物品睡覺，吃飯和午睡的時候來回巡視。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不熟悉，孩子在探索適應(yīng)環(huán)境的過程中很容易新奇,。平時利用晨會,、教學(xué)活動、游戲等方式對孩子進(jìn)行安全知識教育，提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。在日常訓(xùn)練中,，應(yīng)教育孩子遵守活動規(guī)則,，不要帶危險品參加活動（如剪刀,、玩具等尖銳物品），不要在游戲中做危險動作（如頭朝上滑下滑梯,，從下往上爬滑梯,，不要攀爬等）。）,，不擅自離開群體,，友好相處，互相謙讓,，不擠人,，不打人。

進(jìn)出公園的人很多,，幼兒園空間也大,。而且小班孩子很容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引。所以來公園的時候,，要求家長把他們送到老師那里,，互相問好，不要在公園其他地方逗留,；離開公園時,，請孩子向老師告別，并說明接受者的身份,，不要與陌生人一起離開或擅自離開公園,。如果家長下課后帶孩子去公園的大型玩具區(qū)玩耍，一定要提醒他們注意孩子,。如果你因?yàn)橐恍┦虑椴荒軄砉珗@,，你應(yīng)該及時主動地聯(lián)系班主任，老師應(yīng)該及時登記缺席,。

利用家庭酒吧,、家長會、公園內(nèi)外聯(lián)系等,。

在教學(xué)活動中滲透相關(guān)的安全知識，讓孩子知道110,、120,、119急救電話的號碼和用途，在緊急情況下可以呼救,，一定程度上消除了不安全因素,。培養(yǎng)孩子量力而行，加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng),。

時刻提醒自己和孩子遵循計劃的大方向,，注意細(xì)節(jié),，根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整。我們相信我們的孩子會健康快樂地成長,。