時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃表 幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜,，在語言,、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí),，在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2,、經(jīng)常在吃飯時(shí),，會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3,、在來幼兒園和離開幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說出禮貌用語,。

4,、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象,。

5,、在音樂活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),，但經(jīng)常做的動(dòng)作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí),，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快,。

孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡,、身心特點(diǎn)，根據(jù)健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標(biāo),。

（一）健康領(lǐng)域：

1、逐漸適應(yīng)集體生活,，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢(shì),。

4,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

5,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛清潔,。

6,、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動(dòng)作,。

7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語“請(qǐng),、您好,、老師好、再見”等,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事,，或看圖說話,。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

4、養(yǎng)成看書,、收放書和保護(hù)圖書的意識(shí),。

5、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣,。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情,，如穿脫衣服,、收放玩具等，從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足,。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享的能力,。

4,、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與成人打招呼,。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人、不抓人等）,。

6,、在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事,，獲得成功感,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、初步培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量、“一樣多”,、“少”,、“許多”“1個(gè)”等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。

4,、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物,，使孩子對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其變化,，產(chǎn)生興趣與探究的欲望,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力,。

2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中獲得愉快,、豐富的情緒體驗(yàn)。

3,、通過各種音樂活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、通過各類小游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃表 幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持穩(wěn)定的情緒

2,、學(xué)會(huì)自己洗手,，使用自己的毛巾、手絹,，小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析,。學(xué)習(xí)整理自己使用過的學(xué)具、玩具,。生活用品,，懂得將用過的東西放回原處。

3,、學(xué)習(xí)正確地進(jìn)餐,。逐步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)姿勢(shì)正確地獨(dú)立入睡,，在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,、鞋襪,。

4、學(xué)習(xí)安全使用玩具,、用具,、器械。知道避開日常生活中能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況

5,、認(rèn)識(shí)五官,。學(xué)習(xí)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法，及正確的座姿,、站姿,。在老師的提醒下知道身體不舒服要告訴老師，懂得要配合醫(yī)生進(jìn)行預(yù)防接種

6,、喜歡參加體育活動(dòng),，在游戲中學(xué)習(xí)走,、跑、跳等基本動(dòng)作

7,、學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的器械,、材料進(jìn)行游戲，感受體育活動(dòng)的樂趣

8,、學(xué)習(xí)模仿操,。能按音樂節(jié)拍做操。

1,、能參加自己喜歡的集體游戲和活動(dòng),；

2、知道自己是幼兒園的小朋友,，認(rèn)識(shí)同伴,、老師；

3,、學(xué)習(xí)禮貌用語,，幼教文案《小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析》。學(xué)習(xí)如何關(guān)心,、幫助他人,；

4、學(xué)習(xí)選擇玩具,、材料,；

5、學(xué)習(xí)自己的事自己做,，不依賴成人,；

6、在游戲中懂得愛護(hù)玩具,；

7,、在成人的幫助下，了解日常生活活動(dòng)的常規(guī),；

8,、學(xué)習(xí)辨別性別；

9,、認(rèn)識(shí)參與節(jié)目活動(dòng),。

1、喜歡小動(dòng)物,，愿意關(guān)心動(dòng)植物,；

2、對(duì)于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，感知自然想象的典型特征,；

3,、在生活中常見的各類不同的大小、顏色,、形狀,，感興趣；

4,、在操作和游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)按物體的名稱,、顏色或某一特征進(jìn)行分類,、排序；

5,、在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)用語言簡(jiǎn)單的表達(dá)感知。

1,、學(xué)會(huì)傾聽老師和同伴講話,；

2、學(xué)說普通話,，在老師的鼓勵(lì)下愿意在集體面前講話,；

3、在老師引導(dǎo)下能魚老師,，同伴交流,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短語言表達(dá)自己的意思；

4,、能回答別人提出的問題,；

5、喜歡聽故事,、兒歌等文學(xué)作品,，初步理解其表達(dá)的意思，愿意表演兒歌等作品,；

6,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看書的方法，理解其主要內(nèi)容,；

7,、了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)單標(biāo)記。

1,、對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣,，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品、兒童歌曲及樂曲；

2,、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下做動(dòng)作感受音樂的節(jié)奏的顯著變化,，學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)1—2種打擊樂器,，嘗試打出不同的節(jié)奏,，能模仿成人動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)；

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條圓形加以簡(jiǎn)單組合,，表現(xiàn)事物的大致特征，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用自己喜歡的顏色大膽的涂色,；

4,、在老師的知道下場(chǎng)是各種新材料喜歡用畫、折,、搭,、剪、捏等方法表現(xiàn)熟悉的物體的粗略特征,，感受其中的樂趣,；

5、學(xué)習(xí)自然聲音唱歌,，不喊唱,。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃表 幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

新年過去了，我們迎來了小二班的第二學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級(jí)生活,，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng),。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下,，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo),，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng),，準(zhǔn)備色彩鮮明,、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

1、語言領(lǐng)域：在教育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、生活活動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用語,，學(xué)會(huì)與伙伴交談,，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等,。

2,、社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí),，懂得與伙伴合作和分享,，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人,。

3,、在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等,，在區(qū)域活動(dòng)中通過與材料的互動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問題的能力,。

4,、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色,、粘貼,，學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。

5,、健康領(lǐng)域中,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲,。

6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識(shí)字的教科研活動(dòng),。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能力,、交往能力,，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力,，自理能力都得到不同程度的提高,。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩文,。

a健康領(lǐng)域：

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3.知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

b語言領(lǐng)域：

1.樂意與人交談，講話禮貌,。

2.注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語。

3.能清楚的說出自己想說的事,。

4.喜歡聽故事,、看圖書。

5.能聽懂并會(huì)說普通話,。

c社會(huì)領(lǐng)域：

1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),，有自信心。

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5.愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

d科學(xué)領(lǐng)域：

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲,。

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題,。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5.愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

e藝術(shù)領(lǐng)域：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃表 幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期,，小a下學(xué)期班班級(jí)計(jì)劃?，F(xiàn)如今，我班有46名幼兒,，期中女生20名,，男生26名，這46名中有有15名是新生,。但是經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉、能自己穿脫衣,、褲,、鞋,、襪；學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。

2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動(dòng)作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受。

3,、繼續(xù)學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待和交流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂，工作計(jì)劃《小a下學(xué)期班班級(jí)計(jì)劃》,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛玩,。

3、注重平時(shí)的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2、通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。

2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的'名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2,、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

4、通過音樂活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音，一句一句地唱。

5,、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。

6,、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃表 幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

社會(huì)

1,、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

1,、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作,、裝備、消防車以及防火常識(shí),。

2,、筆、幼兒書面紙記錄表

1,、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,，請(qǐng)幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害？

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi),？

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦,？

有沒有在電視上看過消防員救火,？

他們用哪些東西,？如何救火？

2,、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì),。今天我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”,，和他們交朋友,，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：

說說外出和回來時(shí)需要注意什么,？

到了消防隊(duì)后,，要注意哪些事情？（如：不離開隊(duì)伍,、不大聲吵鬧,、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）

見到消防員后想要問什么,？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕,？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會(huì)有火災(zāi)）

3,、參觀消防隊(duì),。

師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹,、示范,，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂栴},。

離開時(shí),，提醒幼兒謝謝消防員。

4,、回到教室后,，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么,？如何讓預(yù)防火災(zāi),？萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的討論是否一致,。

【附1】幼兒書面紙記錄示例

參觀日期：

參觀地點(diǎn)：

我發(fā)現(xiàn)：

消防車上有：

滅火的法寶有：

我知道：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

如何預(yù)防火災(zāi)：

【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)

火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種,，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的,。預(yù)先告知的演習(xí),，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃生演習(xí)過場(chǎng)過程中,，如果預(yù)先告知過幼兒,，就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng)，并在逃生演習(xí)過場(chǎng)過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),，在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請(qǐng)其他班的教師或家長(zhǎng)從旁協(xié)助,，以免幼兒遭到意外傷害,，同時(shí)在演習(xí)的過程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,，避免危險(xiǎn),。