心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇一

隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)已成為教師不可或缺的一部分。我參加了一次為期一個月的培訓(xùn)課程,，在這期間,，我深刻體會到了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性和積極的影響。下面我將從培訓(xùn)課程的內(nèi)容,、教學(xué)方法,、參與者的態(tài)度、個人收獲以及對未來教育發(fā)展的展望五個方面,，分享一下我的心得體會,。

首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富,。課程內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩部分,。理論學(xué)習(xí)主要包括教育心理學(xué)、教育法律法規(guī),、教育管理等方面的知識,。實(shí)踐操作則包括教案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等,。培訓(xùn)課程的內(nèi)容既符合教育教學(xué)的需求,，也符合中小學(xué)教師的實(shí)際情況,。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對我的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用,。

其次，培訓(xùn)課程的教學(xué)方法非常靈活多樣,。課程設(shè)計(jì)采用了討論,、研究、案例分析等多種教學(xué)方法,，通過多種方式激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。當(dāng)教師在課堂上積極參與互動時，他們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識,。此外,，培訓(xùn)課程還注重課程的實(shí)際操作，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)到的知識,，從而更好地將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

再次，培訓(xùn)課程的參與者態(tài)度積極,。在培訓(xùn)過程中,，教師們都非常認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)和討論。大家踴躍發(fā)言,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,。他們愿意分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，也樂于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路,。這種積極的參與態(tài)度,，使得培訓(xùn)課程的氛圍更加活躍和有趣，也促進(jìn)了教師之間的交流和合作,。

另外,，我在這次培訓(xùn)中個人收獲頗多。首先,，我學(xué)會了更科學(xué),、更有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作,，我明白了教案設(shè)計(jì)的重要性和方法,，可以更準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。其次,，我進(jìn)一步提高了教學(xué)技能和教學(xué)方法,。通過與其他教師的交流和研討，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果,。最后,，我也加深了對教育教學(xué)的認(rèn)識和理解，對教育改革和教育發(fā)展有了更深刻的思考,。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。

最后，對于未來教育的發(fā)展,，我抱有希望和信心,。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了教育教學(xué)的巨大變化和進(jìn)步,，也意識到了自身在這個過程中的責(zé)任和使命,。我相信，未來的教育會更加注重個性化的教學(xué),，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。同時，我也相信,，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為教師們提供更好的學(xué)習(xí)平臺和交流機(jī)會,，促進(jìn)教師們的成長和發(fā)展,。

綜上所述，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)的改進(jìn)中起著重要的作用,。通過豐富的培訓(xùn)課程,、靈活多樣的教學(xué)方法、積極參與的態(tài)度,、個人的收獲以及對未來教育發(fā)展的展望,，教師可以不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。因此,，我將繼續(xù)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和探索,，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇二

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個學(xué)習(xí)心得體會,。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的情況下,，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī),。在實(shí)行教師聘任制的今天,，每個教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準(zhǔn)備,。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法,，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材,，選擇合理的教法，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話,，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確,、鮮明、生動的境界,。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富,，它引發(fā)了我很多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師,，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,，爭取把自己打造成社會需要的教育者!

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇三

近年來,，隨著教育的快速發(fā)展和變革,，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育成為了教育改革的重要一環(huán)。為了適應(yīng)時代需求,，不斷提升教育質(zhì)量，我參加了一次中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過此次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師繼續(xù)教育的重要性,，也獲得了許多寶貴的心得體會,。

首先,，繼續(xù)教育能夠更新教師的教育觀念，拓展思維,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念,，這些可以幫助我更好地應(yīng)對學(xué)生的需求，提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),。例如,，學(xué)習(xí)了通過多媒體教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加感興趣,，更加主動參與，提高學(xué)習(xí)效果,。另外,，培訓(xùn)還教會了我如何運(yùn)用游戲化教學(xué)的方法，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)積極性和能動性。通過這些新的理念和方法,，我的教學(xué)方式被更新了，思維也得到了拓寬,。

其次，繼續(xù)教育可以幫助教師提升專業(yè)能力和教育技巧,。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多針對不同學(xué)科的教學(xué)技巧和策略,。例如,，在語文教學(xué)方面，培訓(xùn)讓我了解了一些關(guān)于閱讀理解和寫作技巧的方法,，幫助學(xué)生更好地掌握這兩項(xiàng)基本素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，培訓(xùn)教會了我一些小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)方法,，使我能夠更好地解答學(xué)生的疑問,。通過掌握這些專業(yè)技巧，不僅能夠提高教學(xué)效果,，還能夠增加學(xué)生對教學(xué)的滿意度,，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

再次,，繼續(xù)教育可以幫助教師了解最新的教育政策和法規(guī),。教育政策和法規(guī)是教師工作不可忽視的重要方面,，良好的教學(xué)必須建立在符合政策和法規(guī)的基礎(chǔ)上,。通過繼續(xù)教育,，我了解了最新的教育政策和法規(guī),，明確了教學(xué)工作中需要特別注意的事項(xiàng),，避免了違規(guī)和不當(dāng)行為,。同時,，了解最新的政策也增強(qiáng)了我對教育改革的認(rèn)同和支持,，明確了自己在教育中的責(zé)任和使命感,。

最后，繼續(xù)教育幫助教師建立了良好的交流和合作平臺,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，和他們共同探討問題,、交流經(jīng)驗(yàn),。這種交流和合作可以幫助我們更好地改進(jìn)教學(xué)方法，相互借鑒優(yōu)點(diǎn),，共同提高。同時,，也在交流中建立了良好的互助關(guān)系,，使我們能夠在教學(xué)中給予彼此更多的幫助和支持,。

總的來說,，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的過程,。通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，可以更新教育觀念,，提升專業(yè)能力，了解最新政策法規(guī),，建立交流和合作平臺。這次培訓(xùn)的心得體會讓我更加認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力,。我將繼續(xù)積極參與繼續(xù)教育,，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇四

首先感到非常幸運(yùn)地參加這次培訓(xùn)。在這個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座,。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的’理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。在短短的幾天的學(xué)習(xí)活動中,，我受益匪淺,，感慨頗深,。在一次次的感悟中,，感受到了身為一名教師自己的責(zé)任是多么的重大啊,。通過這次培訓(xùn),，收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。具體感想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會:

大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的,。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上,，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,，其作用也在逐步提升,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會中,，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動,。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性,。然而，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

夜深人靜時,，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，已成為一種自然習(xí)慣,?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書,，里面共享信息內(nèi)容豐富,，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,，不只是知識的儲存和播放,，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且,，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑,、教師論壇,、等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實(shí)無價(jià)的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇五

今年的教師繼續(xù)教育，改變了往年一貫的形式,，開展了網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試的方法,，使我受益匪淺，感受很深,。

剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時候,，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的,。但學(xué)著學(xué)著,，我卻由厭煩變成了喜歡,。雖然每天要抽時間仔細(xì)聆聽專家的講座，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成,，但是每天上完班,，拖著一身疲憊的身軀,，我卻不由自主地打開電腦,，看看今天論壇有沒有新主題，同學(xué)們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子,，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè),。每天忙完可能都很晚了,，但我心里依然很充實(shí),，因?yàn)楦蠋焸兗巴袀儗W(xué)到了很多新的知識，增長了許多新的見識,，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的“甜”,。

1、學(xué)習(xí)了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導(dǎo)》,，感受頗深,，教育教學(xué)反思就是研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué),；在教中學(xué)在學(xué)中教,。我們可以記錄教育教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)，寫教育教學(xué)中不足,、失敗之處,，或者記錄整理學(xué)生的創(chuàng)新思維，課堂中的突發(fā)事件和記錄學(xué)生的問題和建議等,，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)以致用,。

2、對《未來十年的教師職業(yè)生活—學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí),，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單敘述一下,，我們要愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),，還要孜孜不倦，積極進(jìn)取,，以身作則,，率先垂范?？傊?，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)識了許多新老師，看到了許多新的教學(xué)見解,，學(xué)到了許多新知識，通過學(xué)科滲透,，更開闊了視野,，通過交流論壇進(jìn)一步增強(qiáng)了交流，使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提高,，為今后的教學(xué)教研打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提高,，受益終身，不斷充實(shí)完善自我,，感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師,，讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會,。

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇六

本人于20xx年10月21日至10月25日期間在平頂山參加了公路專業(yè)第六期二級注冊建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使我對于二級建造師有了一個新的定義和認(rèn)識。

下面結(jié)合我個人自身情況與學(xué)習(xí)期間的體會自我總結(jié)了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

現(xiàn)階段施工項(xiàng)目增多，加之行業(yè)競爭激烈,，致使各項(xiàng)目在施工過程中為了趕進(jìn)度,，減成本，可能會忽略質(zhì)量控制及安全控制方面,，而質(zhì)量及安全控制正好是一名建造師工作內(nèi)容的重點(diǎn),。近年來媒體報(bào)道的各類施工項(xiàng)目發(fā)生的質(zhì)量事故舉不勝數(shù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，老師們也列舉了很多工程質(zhì)量安全事故實(shí)例,，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覀冊谑┕み^程中不能嚴(yán)格要求，不按照預(yù)定的施工方案進(jìn)行施工,，施工過程中控制不嚴(yán)格,，建造師本身專業(yè)素質(zhì)不過硬導(dǎo)致。就像學(xué)習(xí)中老師講到的,，有的項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)常說工人什么沒有做好,，卻說不出來應(yīng)該怎么去做，怎么去指導(dǎo)工人施工,，不能做到以理服人,。

施工項(xiàng)目管理控制是一項(xiàng)多層面、全方位的管理控制,，工程的質(zhì)量是否合格,、安全是否達(dá)標(biāo)、成本是否合理均是體現(xiàn)項(xiàng)目管理工作的好壞與否,。只有做好施工項(xiàng)目的管理控制,，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì),、安全、高效的管理目標(biāo),。

我個人認(rèn)為項(xiàng)目管理與控制主要分為以下幾方面：

1,、工程安全管理與控制

安全管理是施工項(xiàng)目管理的重要組成部分之一，是涉及生產(chǎn)人員人身安全的目標(biāo)管理,，應(yīng)給予高度重視,。在為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，幾乎每堂課老師都有講到安全問題,。如果不重視安全管理,，一旦發(fā)生安全事故，一則給受傷害的工程施工人員蒙受災(zāi)難,，給家庭造成巨大的不幸;二則施工企業(yè)要停工整頓,，支付巨額的經(jīng)濟(jì)賠償，賠償標(biāo)準(zhǔn)每年都在增加,，影響企業(yè)的形象和經(jīng)濟(jì)效益,。三則造成員工的思想情緒低落，影響工作積極性發(fā)揮,。因此安全生產(chǎn),，責(zé)任重大。安全主要靠制度管人,，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制度能使各崗位負(fù)起責(zé)任,，建立健全安全專職機(jī)構(gòu)加強(qiáng)安全部門的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度。通過制定安全生產(chǎn)責(zé)任制做到安全生產(chǎn)"事事有其主,，人人有其責(zé)",。

2、工程進(jìn)度控制

工程進(jìn)度控制對各階段的工作順序和持續(xù)時間進(jìn)行規(guī)劃,、實(shí)施,、檢查、協(xié)調(diào),，以周密,、合理的進(jìn)度計(jì)劃為指導(dǎo)，對工程施工進(jìn)度進(jìn)行跟蹤檢查,、分析,、調(diào)整與控制。進(jìn)度控制的最終目的`是確保項(xiàng)目動用時間目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。為了工程項(xiàng)目有計(jì)劃地進(jìn)行施工,，需要制定進(jìn)度計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行施工。

3,、工程質(zhì)量管理與控制

施工質(zhì)量保證體系需要根據(jù)施工管理的范圍,，結(jié)合工程的特點(diǎn)建立工程質(zhì)量管理與控制的目標(biāo)體系，個崗位合理分工,，制定質(zhì)量管理體系的相關(guān)制度,、現(xiàn)場施工質(zhì)量管理與控制點(diǎn)及其措施。施工質(zhì)量保證體系的運(yùn)行,，應(yīng)以質(zhì)量計(jì)劃為龍頭，過程管理為重心,，按照pdca循環(huán)原理展開,。

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇七

通過小學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,。我也充分認(rèn)識到,，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬,，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師,。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作,，為此我積極參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動,，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力,，培形成了自己新的教師素質(zhì),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、在師德修養(yǎng)方面

本學(xué)期,，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時關(guān)注中國感動人物的事跡,，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),。作為一名基層教師，我認(rèn)識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下,，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量,。一學(xué)期來，本人愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步。

二,、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面

本學(xué)期,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會,，聆聽校長們對教學(xué)的安排,，意見及對老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記,。這一學(xué)期,，學(xué)校開展了專題講座，我按時參加,，并且寫出反思,；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué),、歷史,，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示,。我認(rèn)識到,，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無,，取長補(bǔ)短,，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要,。

三,、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面

學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真地參加公開課活動,，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時俱進(jìn),，發(fā)現(xiàn)不足,，予以彌補(bǔ)。作為現(xiàn)代教育崗位的老師,，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件,，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí),，制作音頻和視頻，學(xué)會了制作簡單的課件,。

四,、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)時感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，我認(rèn)識到,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念,，才能對教學(xué)作更多的思考,，獲得新的啟示,。

五,、不足之處及今后打算

1、培訓(xùn)中,，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠,，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,。

2、培訓(xùn)活動不夠豐富,，作為教師的我不能好好進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來,。

3,、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個重要目標(biāo),，但本人在這方面做得還十分表面化,，還需要進(jìn)一步地努力。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多,，在這里我就談上面的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船,，不進(jìn)則退,。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到,，教學(xué)也需要與時俱進(jìn),，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù),，在新的學(xué)習(xí)里,，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去,，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng),，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱號,。

教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

今年暑假,，我在繼續(xù)教育網(wǎng)上參加學(xué)習(xí)，我認(rèn)真收看了五位老師的講課,。下面就幾位老師的講課談?wù)勎业母邢搿?/p>

劉曉明教授的《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,，本課程是教師職業(yè)道德修養(yǎng)系列培訓(xùn)課的一部分。以專題的形式,，聚焦教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)與自我調(diào)適,，努力幫助教師認(rèn)識職業(yè)倦怠問題的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、形成原因及調(diào)適策略,，走出職業(yè)倦怠的現(xiàn)實(shí)困境,，促進(jìn)其心理健康水平的提升。幫助教師掌握職業(yè)倦怠的自我調(diào)控方法,，從優(yōu)化社交技能,、學(xué)會管理壓力、駕馭班級管理,、有效管理時間,、尋求社會支持等五大方面，是幫助教師掌握調(diào)適職業(yè)倦怠的有效策略,。

張玲棣教授的《測試評價(jià)的理論與實(shí)踐》,，本課程在分析評價(jià)的構(gòu)成、過程,、類別等基本概念的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中的形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的開展問題。課程從課堂教學(xué)目標(biāo)的確定,、目標(biāo)的層次性,、不同課型的差異等方面介紹終結(jié)性評價(jià)內(nèi)容和方式的選擇，并且通過具體案例呈現(xiàn)了知識,、理解,、應(yīng)用等目標(biāo)的評價(jià)方式,，以及課堂總體效果、學(xué)生參與,、策略發(fā)展等內(nèi)容的評價(jià),。本課程強(qiáng)調(diào)，終結(jié)性評價(jià)必須關(guān)注目標(biāo)的多元性,、學(xué)生需求和發(fā)展的多元性以及評價(jià)方式的選擇性與開放性,。本課程從形成性評價(jià)的診斷、促進(jìn),、反饋教學(xué)和學(xué)習(xí)等功能出發(fā),，介紹了課堂教學(xué)中形成性評價(jià)在內(nèi)容、方式選擇上應(yīng)該遵循的原則,，介紹了如何開展階段性目標(biāo)達(dá)成評價(jià),，如何評價(jià)學(xué)生的參與，如何有效利用觀察和反饋,，如何促進(jìn)學(xué)生評價(jià),，發(fā)揮學(xué)生在評價(jià)中的主體作用。評價(jià)對課堂教學(xué)組織和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成具有不可替代的作用,，能夠幫助教師正確認(rèn)識課堂教學(xué)評價(jià),，更好地反思自己課堂教學(xué)評價(jià)的開展，為我們以后設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià),、實(shí)施和反思教學(xué)評價(jià)提供了必要的指導(dǎo)。

李鏜老師的《高中學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德理念與智能理論》,，本課程以案例導(dǎo)入,，提出五個與高中學(xué)業(yè)評價(jià)有關(guān)的問題來討論。這五個問題為：學(xué)業(yè)評價(jià)的內(nèi)涵及問題,、智能理論與評價(jià)理念,、用科學(xué)的態(tài)度對待測試、用形成性評價(jià)促進(jìn)發(fā)展,、學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德理念,。學(xué)業(yè)評價(jià)不考慮價(jià)值觀，對教育的功能而言,，無疑是南轅北轍,。課程提出了12個教育的核心價(jià)值觀，提示教師在學(xué)業(yè)評價(jià)中要在師德理念中確立價(jià)值觀的地位,。

本課程較詳細(xì)地介紹了三種智能理論,。對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)要基于科學(xué)的智能理論，要有多元多維的理念,。本課程還提示教師注意在學(xué)業(yè)評價(jià)中,，測評的試題內(nèi)容有時會出現(xiàn)偏差,，故而教師的師德不僅由先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，而且要以扎實(shí)的學(xué)科知識為基礎(chǔ),，要重視形成性評價(jià)的作用,，要在國際視野下提高評價(jià)中的師德理念。

本課程提出教師的師德離不開對教師專業(yè)素養(yǎng)精益求精的追求和對學(xué)生盡心盡意的服務(wù),，對科學(xué),、民主、關(guān)愛的追求與踐行是師德體現(xiàn)的思想基礎(chǔ),。

本課程具備以下特色：

1,、本課程基于國際視野，以案例說明,，對學(xué)生的評價(jià)不能只看測試成績,，要重視情感和價(jià)值觀的教育。

2,、本課程基于心理學(xué)的理論來端正評價(jià)中的師德理念,。課程從智能理論的視角，說明簡單地以學(xué)生的測試成績來評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)是片面的,。

3,、本課程基于形成性評價(jià)的運(yùn)用來幫助教師踐行科學(xué)的師德理念。課程結(jié)合高中教學(xué)實(shí)際,，具體介紹了不同學(xué)習(xí)情境中的形成性評價(jià)工具,。

4、本課程以試題分析入手,，介紹了考試測量分析的基本概念,，來說明任何測試的結(jié)果都只能是接近考生的真實(shí)水平，以幫助教師正確對待學(xué)生的考試成績,。

通過學(xué)習(xí),，收獲很大。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！?/p>

教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。

正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

總之,，教師一定要不斷學(xué)習(xí)，使自己能跟上時代的節(jié)拍,。教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，這個暑期的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。

小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會篇八

在這次初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修期間,，本人是以積極進(jìn)取的態(tài)度去完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)的,，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修是提升專業(yè)水平的平臺,，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,，只要初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)學(xué)到的理論知識運(yùn)用到教學(xué)上來就是提高教學(xué)質(zhì)量的開始。

二,、小組共進(jìn)

校本研修是集體和個人的智慧的修行之旅,，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的,，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的效果,，每次的小組活動都不可缺一,，我當(dāng)然不能拖隊(duì)伍的后腿，每個模塊的小組活動都能認(rèn)真地按時完成,。

三,、個人在線

我參加這次初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修,，總的來說收獲不淺，特別是關(guān)于視頻的示范課和專家的分析,，這兩個方面我覺得收獲最大,。通過學(xué)習(xí)，我覺得自己年紀(jì)大,，確實(shí)跟不上年青人前進(jìn)的步伐,，所以我要加倍努力，笨鳥先飛,，每個視頻我都認(rèn)真的看，從中我學(xué)到了怎樣把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，怎樣駕馭課堂的技巧,。對于每個文本，我都能認(rèn)真地閱讀,，每次的討論我都能按老師的要求做好討論,、回復(fù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)這個模塊中我看到了同行們的很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)到了自己以前沒有學(xué)到了東西,，可以說足不出戶就到請到了專家，(看)聽到了優(yōu)秀的課堂教學(xué),，總之各頂活動對我以后的教學(xué)教育水平的提高都有很大的幫助,。

四,、學(xué)習(xí)期間

“學(xué)而不思則罔”自從參加這期的學(xué)習(xí),，我看到了自己的不足，我每上完一節(jié)課,，都會作一次深刻的反思,，從教學(xué)手段，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控,，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行回顧,，并認(rèn)真地做好整理,、歸納，與專家的理論對比,，找出自己的課的得與失,，努力提高自己的教學(xué)教育水平。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)

書是人類的精神糧食,，更是教師專業(yè)成長的能量,，我體會到讀書能增添樂趣，學(xué)習(xí)能擴(kuò)大自己的視野,，能充實(shí)生活,，在這無邊無際的知識海洋里，有讀不完看不盡的書籍,，有學(xué)不完的知識,，我要積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。