隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇一

一、家庭養(yǎng)老功能弱化。

家庭養(yǎng)老是當前農村老年人養(yǎng)老的主要方式,。隨著子女紛紛外出，老人與子女分居,，一旦家庭“空巢”后,，家庭養(yǎng)老功能就被弱化，不可避免會給老人的生活帶來一系列的困難和問題,，并且,，有的家庭主要以務農為主，家庭條件沒有多大改善,，老人們的養(yǎng)老問題更不能達到保障,。

二、政府幫扶的力度不夠,。

雖然國家對老人提供了養(yǎng)老幫助,，每個月都會發(fā)放補貼。但是隨著物價的上漲,，國家的財政補貼并沒有做出相應的調整,。并且老人容易患病，有時候需要大量醫(yī)藥費,，而國家辦的合作醫(yī)療大部分都只是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院才可以報銷,，而很多情況鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院是無法治療的，所以只能去城市的醫(yī)院,，這就面臨著昂貴的并且無法報銷醫(yī)藥費,，對那些無兒無女的老年人，是沒有辦法繳納這部分醫(yī)藥費的,。

三,、生活來源得不到有效保障。

農村孤寡老人的生活來源主要是靠老人自己的勞動所得和子女的經濟收入作為主要生活來源,。調查顯示,，孤寡老人的年人均純收入大多數低于農村人平收入，有的子女每年只給父母一些口糧,，逢年過節(jié)送一點錢物,。隨著孝道觀念的不斷淡化及物價上漲等因素的影響，子女寄錢回家標準低且缺乏持續(xù)性,。有些村外出打工的子女只能維持自己的生活,，不僅沒有錢寄回家，而且留在農村的孫子上學及生活等費用還要靠老人來支付,。由于農村社會保障體系的缺失,，子女贍養(yǎng)老人的責任差，許多農村“孤寡老人”的生活來源得不到有效保障，生活普遍比較艱苦,。

但是面對這些問題的同時,，政府也在盡力的優(yōu)化政府的職能，進行健康講座,，預防老人患病;對待孤寡老人,，政府會定期的派發(fā)一些生活必需品幫助老人更好的生活;同時村子里也會為老人提供一些斷為老人提供方便：政府會不定期的去給老人進行免費體檢,，并且進服務,，使老人可以生活的更好。同時我也希望政府可以加快養(yǎng)老保障體系建設,。政府要加快推行新型農村養(yǎng)老保險制度,，使農民在年老時，也能像城市機關企事業(yè)單位退休人員一樣領取養(yǎng)老金,，這是從根本上解決農村養(yǎng)老問題的有效途徑,。進一步擴大農村低保、醫(yī)保范圍,，提高低保,、醫(yī)保標準，讓生活困難的老年人都享受到低保,、醫(yī)保待遇,。同時加大對農村老年人的生活補助力度，對喪失了勞動能力,，沒有生活來源的高齡老人,，政府應當給予適當的補助。

通過本次實踐活動,，讓我深深體會到黨政府組織人民群眾的深切關懷之余,，也讓我了解到農村孤寡老人的出現，暴露了我國人口老齡化方面存在的嚴重問題,。解決好農村孤寡老人的養(yǎng)老問題,，是政府和社會應盡的責任和義務。同時希望在我們的共同努力下,，老人們可以更好地生活,，更好地享受生活!

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇二

時間匆匆而過，短短兩周的支教稍縱即逝,。第一次見到學生們的那份激動,，第一次遇到棘手學生時的那份無奈，以及第一次站在講臺上時的那份責任,，而今依然徘徊在我心頭,，難以忘懷。這次支教時間雖短，但在我看來這短短的兩周卻格外充實,，難以忘懷,。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的要多得多。

xx年7月19號,，我們來到了此次支教活動的目的地——滕州市第一留守兒童學校,。學校起初給我留下的印象就是小，但卻格外的整齊,。在經過進過充分的準備,，我們的支教活動終于開始了。當時我們也想到過,，支教的日子肯定會是辛苦的,，但這里農村的生活條件和教學條件的艱苦是我們不曾想象到的。到學校的第一天,，我們便過上了自力更生的日子,，每天都分工明確，各司其職,。由于那天白天比較忙,，晚上9點多我們才回到住處，開始打地鋪收拾自己的行李,，從此過上了與雞狗為鄰的生活,，條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們,，一開始實就把這當成一個挑戰(zhàn),，并最終堅持了下來。支教對我們每個支教隊員來說,，應都是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。

支教的.日子里雖然很辛苦,，可也無時不充滿著快樂，有課的老師去上課,，沒有課的就分配出來做后勤,、下鄉(xiāng)或者調研。剛開始覺得這里的孩子很調皮,，很難教,，可是他們身上的朝氣是無法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時回憶,，孩子們總是有貪玩的心理,，可我們又何嘗不是呢?熟悉了之后你會發(fā)現其實他們挺可愛的,，這讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。

在這次支教中,，我體會到當一名老師的艱辛,，要當一位讓學生喜歡的老師就更難，因為在這其中我們需要付出很多很多,。老師不僅要在上課之前備好課,，同時也要懂得變通，要根據上課時學生的反應對自己的課程做一些調整,。期間,，我教的是愛國教育與安全教育，由于孩子太小,，對愛國沒有一個確切的概念,，第一節(jié)課我就碰壁了，課程內容太深奧,，并沒有太大激起孩子們的興趣。在隨后的安全教育課中,，我增加了課程的趣味性,，把教課內容講到淺顯易懂，爭取讓學生學到一些真正有用的東西,。通過學習和總結,，我的理論水平也有了長足進步，通過實踐和反思,，業(yè)務水平有了很大的提高,。以前經常聽到“為人師表”這四個字，但直到站上三尺講臺開始授課時,，我才真正體會到這四個字的深刻內涵,。

兩周的支教很快就過了，8月2號晚上我們舉行了文藝匯演,，那個時刻的孩子們就像綻放著自己的光芒,，把我們教給他們的豎笛、歌唱,、朗誦等節(jié)目熟練地表演了出來,，到場的家長們都笑了，而我們卻哭了,?；叵脒@兩個周所經歷的種種，有太多的留戀與不舍,。

支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣,，同時也讓我在教育實踐中學習提高,。支教時，不僅是學生在學習,，其實我們也在不斷學習著,，成長著。在這一路上,，我懂得了很多,，收獲了很多，支教是辛苦的,、忙碌的,，但也是快樂的、充實的,，如果讓我說支教的感受,，我會說，辛苦并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著！

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇三

參加了學校舉辦的__中醫(yī)藥大學大學生“三下鄉(xiāng)”醫(yī)療服務活動,，前往____縣為村民提供醫(yī)療服務,，收獲頗豐，現總結如下：

一,、實踐時間：

__年7月13日~__年7月20日

二,、實踐地點：

__省__市__縣

三、實踐總結：

“三下鄉(xiāng)”指文化下鄉(xiāng),、科技下鄉(xiāng),、衛(wèi)生下鄉(xiāng),。其中衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務人員下鄉(xiāng),，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓農村衛(wèi)生人員,，參與和推動當地合作醫(yī)療事業(yè)發(fā)展,，我們此次就屬于衛(wèi)生下鄉(xiāng),。

第一天，在隊長帶領下,，先去了____縣的半程醫(yī)院,，隊員被分成幾個小組，分別在婦產科,、中醫(yī)科,、內科見習。我分在內科,，跟著主任見習了一天,，學到了很多知識,，見了很多病例，有輸尿管結石,、心衰,、帶狀皰疹、感冒,、貧血等很多患者,，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓,、開化驗單,，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽,，我在學校學習的心電圖診斷,、和化驗單的知識，都一一在此得到了復習,，還新學了原來課上沒講的知識,，比如說如何看腦電圖和腦ct。閑暇時間,，我們還大體了解了__縣地區(qū)常見的一些疾病,，為以后幾天的醫(yī)療下鄉(xiāng)服務做了準備。

第二天開始,，我們醫(yī)療服務隊就來到了__縣其中一個村莊，在村里借用大隊部的場院,，為村民提供免__的醫(yī)療服務,。村里的衛(wèi)生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫(yī)院,。在這些患者中,，其中得高血壓的占了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風,，其他的就是低血壓,、類風濕、感冒之類的疾病,。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t(yī)咨詢,、疾病診斷、日常保健和用藥指導,，還現場為很多村民進行了推拿按摩,，解決了很多村民的健康問題，同時也提高了我們自己的技能,。村民都很熱情,，看完病后都表達了對我們的感激之情,，盛情邀請我們去家里坐坐，讓我們覺得此次“三下鄉(xiāng)”來的很有意義,，是非常值得的,。如果還有機會，我愿意再次為“三下鄉(xiāng)”貢獻自己的一份力量,。

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇四

假期又如約而至,，漫長的假期生活給每個人都創(chuàng)造了不同的機會。有的人選擇旅游,，有的人選擇為過級而努力……而我作為一個動物醫(yī)學的學生,，選擇了到異鄉(xiāng)體驗生活。體驗生活在我看來是給自己創(chuàng)造機會,，一個人要想成功只是努力是不夠的,，還要牢牢的抓住身邊每一個機會，而機會只是垂青于有準備的人,。所以我決定提升自己,。

離開家，踏上開往目的地的列車,，心情久久不能平靜,，我所要去的是一個奶牛養(yǎng)殖廠，那是被大多數人所知是遠近聞名的高新企業(yè),。所謂高新是指所有生產線都是流水線生產,，奶牛的產奶量以及奶的質量都是數一數二的。我懷著滿心的希望期待火車的到達,。終于隨著一聲長鳴,，我到達了目的地。興奮的心情達到極點,，走出火車站直奔養(yǎng)殖場,。隨著越來越近的牛的氣息，機器的聲音使得我眼前一亮,，好先進啊,，銀白色的機房，綠蔭的草地,，濃郁的奶香,，令我陶醉。進入大門有好多的工作人員來迎接我這位遠方的客人,，我來不及休息就和工作人員進入了養(yǎng)殖場,。工作人員給我介紹了整體的工作。該養(yǎng)殖場有12個大奶牛,，6個未產奶牛,，3個小牛犢,，早晚擠奶，一天喂料3次,，我說這么輕的工作量啊,，工作人員笑笑說"聽著輕但是工作起來很忙亂"。我心里想我才不在乎呢,。整個工廠建在一個大大的綠茵場上,，還有一個牛棚以及加工車間，我參觀了所有的場所并做了最詳盡的打算,。

第二天天剛微亮,，工作人員就叫我去擠奶，我?guī)缀跏情]著眼睛起床的,，也不知是怎么到達牛棚的,。開始擠奶了，我原以為擠奶是手工操作的,，但是到那一看原來是機器操作,，將擠奶器清洗干凈，牛固定之后,，進行擠奶,。奶香飄到方圓幾里，這可是純純正正的牛奶啊,。不過還沒有吃早飯,，真想喝一口，但是奶香聞多了也會惡心,，大概擠了1桶多,，結束戰(zhàn)斗。這回看到自己的戰(zhàn)利品心里好開心,，也很有成就感。然后是喂料,，隨后我們需要將吃剩的秸稈牛料從牛棚里清理出來,。剛開始干的時候感覺挺好玩的。

在牛棚里聞到那種潮氣,，不是臭味,，而像是發(fā)酵的秸稈的味，微微有些尿素的味道,。但是干到一半的時候體力不支,，有些累但是必須干到底啊，努力干吧,，不努力怎么能得到回報呢,。累得實在是不行的時候牛棚也干凈了,。這回把配好的料放進去拌一拌就是牛的佳肴了。養(yǎng)奶牛最重要的是牛料的營養(yǎng)搭配,，營養(yǎng)搭配好的料才能使奶牛產出質量高,，營養(yǎng)豐富的好奶，才能賣上好價錢,?？吹侥膛幭瓤趾蟪灾覀儼璧呐Ａ希睦锩雷套痰?，終于忙完了回去吃飯,，也許是累加上餓，吃的飯好香,，還沒有休息多長時間又到了中午干活時間,，我和那里的工作人員商量好分工協(xié)作節(jié)省時間，他很欣賞我的想法,，決定實施,。我清理牛棚和擠奶器，他負責牛料的搭配,。我清理完后他也把牛料拌好了,。有的小牛犢還不會吃奶，需要我們幫助它,，即用一個小盆子盛上半盆奶,，奶要熱一下才能喂給小牛，這樣小牛犢不至于挨餓,。就這樣的忙忙碌碌完成了一天的工作,，晚上閉上眼睛就睡覺了。整整忙碌了半個月吧,，我感覺很累,，但是我覺得收獲很多，我找到了自己的興趣并且越來越喜歡這個專業(yè),，對以后的生活也充滿信心,。

其實開拓自己的視野，接觸眾多的領域,，對我們即將進入社會的學生很有利,。我們從社會實踐的過程中學習到如何處理人際關系，工作時必須從被動轉向主動,，必須成為自己的主人,。不能讓心情主宰生活，應該讓生活控制心情，同時必須積極把握自己的事業(yè)和學習,。理由很簡單,，因為沒有人會在乎你自己的工作和生活，要有積極的心態(tài),，積極規(guī)劃自己的人生,，就像喂牛，擠奶的工作,，必須規(guī)劃好工作時間和休息時間,，否則會浪費資金。同時也要充分準備,，事事用心,，事事盡力，才能達到事半功倍的效果,。最后要有始有終,，不能半途而廢。其實每個人都可以成功,，但是方式不同,，機遇來臨時一定要抓住，當然所有的前提是做好充分的準備,。

從這次社會實踐中我真的得到許多,，明白許多。對自己的人生道路也有了一個很好的規(guī)劃,。我相信堅持就一定會成功的,。

畜牧獸醫(yī)學院團委書記方永輝老師評語：理論來自實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準,。只有深入實際,，才能發(fā)現自己的價值所在，在學好專業(yè)知識的同時,，將理論運用到實踐中去,，做到"在實踐中鍛煉，在鍛煉中學習,，在學習中成長",，于旭輝同學通過自己的親身經歷體會到了這一點。希望每個在校的學生都要把握機會深入基層,，鍛煉自己，檢驗自己,，完善自己,。為將來更好的服務社會打下堅實的基礎。

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇五

為響應團中央的號召,，20xx年x月x日至x日,，xx學院赴xx支教與農村調查小分隊的x名師生到xx市xx鄉(xiāng)開展了一次大學生的支教與農村調查活動,。作為20xx級大一學生，我有幸成為了這次活動的一員,。在短短的10天里,，我們開展了許多活動，如給小學生支教,，舉辦了一場大型的文藝演出,，與當地鄉(xiāng)領導和村干部座談等。在農村里,，我們也學到了好多書本上學不到的東西,，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注于孩子的教育問題和農村的經濟問題?，F將此次活動的有關情況報告如下,。

此次活動的主載是支教。在支教過程中,，我們了解了xx鄉(xiāng)的教育狀況,。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數等教育的也只有少數,，而且文肓比例仍然不小,。因此絕大多數的家長希望孩子們能上大學。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,?？扇舸蟮囊粋€xx鄉(xiāng)就只有一所中心小學，各個村子的孩子都聚集到了這個學校,。村子與學校有相當長的一段路,，學生們上學極不方便，因此十幾歲的孩子就過早地住校,，而家里條件困難的學生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,，有的學生連騎車也要半個小時，可見他們求學的艱難,。

雖然條件艱苦,，但孩子們仍是十分的活躍，同學之間相處的也不錯,，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純。從他們的臉上,，你看不到悲傷,，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識賦予他們的力量吧,。

在校長的要求下，我們此次支教的內容主要以英語為主,。由于孩子離校太遠,，天氣炎熱，因此下午一律不開課,。在上午有限的時間里,，我們開設了英語、繪畫,、音樂,、暑期作業(yè)輔導這四門課，每門課中,，我們都穿插了英語,，家長們一聽到補習的是英語，紛紛將孩子們送到學校,?？梢姡r村家長也意識到了學習英語的重要性,。在授課過程中,，他們對英語的喜歡對英語的渴望，讓我們感到無比慚愧,。因為我們的能力有限,，不能給予他們較豐富的英語知識。課上我們主要以游戲和小知識為主,，目的在于提高他們對英語學習的興趣,，讓他們在今后能更好地學習英語。有幾個孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢,！可見,，我們的支教活動也達到了一定的效果。

在支教的同時,，我們還舉辦了一場文藝演出,。此次演出的演員主要是xx鄉(xiāng)中心小學的孩子們，舞臺上孩子們精彩的表演,，自信的表現,，讓臺下的父母們感到無比的驕傲和自豪。這臺演出得到了領導們的一致認可,。中心小學的團委老師說：“去年,，為了搞這樣的一臺演出,，我們學校花了一個學期的時間,。”這句話無疑是給我們最大的認可,。

我們不僅了解了xx鄉(xiāng)的教育狀況,，也了解了xx鄉(xiāng)的經濟狀況。xx鄉(xiāng)的地理位置有點偏,，交通不便,，資金有限，人才缺乏,，要發(fā)展農村經濟的確有一定的困難,。我們也發(fā)現了，這里要飯店沒飯店,，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領導,、村干部交流后,，發(fā)現xx鄉(xiāng)現階段存在許多問題：有很好的旅游資源，如xx,、xx,、xx等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,，旅游開發(fā)難度很大,；水資源也相當缺乏，每天早上洗臉時,，水都非?；鞚幔怀鲑Yxx萬元新建的xx劇院,，是xx鄉(xiāng)的亮點,，是xx市最好的劇院，可一年中沒有幾次能被用上的,，長期處于荒廢之中,；不管鄉(xiāng)領導怎樣努力，始終很少引進外來資金等,。這都是xx鄉(xiāng)經濟停滯不前的原因,。

人才的缺乏也是xx鄉(xiāng)經濟不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低,，與外界的交流少,，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農村走出去的知識分子很少有回來的,，這很大程度上也造成了農村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本,，這對農村來說更具有現實意義?？墒聦嵣?，現今xx鄉(xiāng)的教育還不樂觀，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏,，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,，培養(yǎng)新一代的人才也是xx鄉(xiāng)政府關心的大事之一,。

通過這十幾天的支教活動，特別是一場精彩的文藝演出,，我們隊員同甘共苦,，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性,，踏實干事的必要性,。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導的一致好評,。雖然在工作過程中我們也有過分歧,，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進,，因為我們每個人都在努力著,。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功,。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動,。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經驗,，做得更好,。

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇六

時間真的如白駒過隙，不知不覺大學學習就過了一年了,，隨之而來的就是暑假了,，應學校和社會對我們大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動,。

通過這個鍛煉自我,、提升自我的平臺,，我學到了許多，也感悟到了許多,。以下是我個人對這次暑期社會實踐得出的心得與體會,。

都說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會,。我們不要做溫室里的花朵,，經不起風吹雨打，我們需要自立,、自強;當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣,，對我們的要求是理論要結合實踐,，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”,。

我們要了解社會經濟和形勢的發(fā)展趨勢,，要不斷地鍛煉自我、改善自我,，提升自身的綜合素質,，才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學時代的我們,，社會實踐就是引導我們深入社會,、了解社會、鍛煉自我的方向標,，只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認識社會,，積累社會經驗;用我們的所學去服務于社會，并在實踐中檢驗自我,，才能使我們發(fā)現自身的不足,，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力,，使我們自己在實踐中成長,，為以后邁入社會打下堅實的基礎。

在進入大學之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站,，開始了我的大學愛心公益之旅,。由于熱心公益事業(yè)，樂于幫助身邊需要幫助的人,，于是作為一個愛心站人,，一年來在學校及雅安周邊地區(qū)做過志愿者工作，下過社區(qū),，也去過敬老院,。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村,，去到那里帶給我們的是心靈上無比的震撼。

故事是這樣開始的,，20xx的新年,，我們愛心站的站長在省科協(xié)心理委年會上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多,，從他那里了解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子,，只要有舊的衣物、文具,、書本捐給他們都可以,，他們就會很滿足很高興了。于是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校范圍內的募捐活動,，終于在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路,，去了之后他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程,，多為山路,。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子,，基本上都是彝族人,，全靠落后的農業(yè)為經濟來源，人均收入十分低下,，有些村民需要同村的人救濟,。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住,，但國家資助的錢不足建房,，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中,。

教育方面,，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生,，沒有學前教育,，沒有老師的補習，村子里入學率僅有65%,，每天約10:00上課,，下午3:00下課。小學畢業(yè)人數很少,，初中畢業(yè)僅有幾個,，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學習，村子到中心校只有步行,，需要一個半小時左右,。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加,，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師,。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工,。整個村子的教育現狀不容樂觀。

于是,，他們做出了’一定還會回去”的承諾,，帶著一種沉重的心情離開了眉山村?；貋硪院?，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼,。因此20xx年暑期我們準備再次起航,，我們深知大山里需要太陽，當一個村子都認為知識不那么重要,，當一個村子的初中畢業(yè)生只有為數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的,，所以總希望能幫助他們些什么,，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少,，至少問心無愧,，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的,。于是我們又開始了進一步的計劃,，下來討論了許多，也征求了許多同學的意見,，我們決定暑期社會實踐再去眉山村,，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想,，同時也塑造我們自己的夢想,。這次我們不僅要帶去衣物、文具,、書本等資源外,，我們還要把“外面的'世界”帶給那里的小朋友，同時也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會,，爭取得到社會上更多人的關注,，獲得更多人的幫助。

四,、在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課,，去村里給孩子們上課,，包括文化課和藝體課。

這次暑期社會實踐隊員共十二人,，經過一個多月的前期準備,，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點半正是出發(fā)了,，此次實踐時間從七月二十日至二十九日,，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊,，早晨六點過起床由隊員輪流做飯,，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課,，然后下午三點才下課,，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會很多東西,，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球,、打乒乓、打羽毛球,、踢足球以及跳繩等,，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕,，皮膚也在一天天變黑,，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無比舒暢，他們死那么天真,、活潑,，他們是眉山村的希望。

而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家,，吃完那頓來的很遲的午飯,，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊,，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪,，主要是去跟家長進行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況,，還有他們對教育與什么看法,，對孩子讀書持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘,，每天都是天黑后才不舍的離開村民家,，然后再回到老師家。回家以后吃完飯,，每個隊員還要寫當天的心得體會,，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以后,，雖然每天都是那么地累,，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多,。

在實踐當中我們隊員要扮演多個角色,，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人,，我們要注意個人形象,，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽;在與村民的交流過程中,，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子,，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的,，說話要有根據,，要讓他們信服;在學校里和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識,，教他們學習方法,，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則,。

四、確切的采集到了四,、五十個小朋友的個人及家庭的詳細信息,，建立了信息庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備,。

到此我們的計劃同樣還沒有結束,，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源,，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子,，讓他們心中有太陽，最終才能升起山里的太陽,。

實踐歸來后我總結了許多,，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，大學生應該更多的走出校園,，深入社會，實踐成才,，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會,、服務人民,、服務社會發(fā)展，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值將真正得到體現,，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，不辜負他人的期望,，讓自己的人生無憾!

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇七

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示,。通過班級為單位的社區(qū)志愿服務,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會,、感受社會。在幼兒園中,，我們體會到了兒童時代的快樂和美好,。我們在那里幫他們打掃衛(wèi)生，給他們創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境讓他們快樂的成長,，雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感,。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的,。

公益勞動是不記報酬、不謀私利,、不斤斤計較的,；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動的光榮感,，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認識自己。而現在,，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢,，干活不講報酬認為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征,。我們講的公益勞動,，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動,；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動,。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導了我們接觸,、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力,。而學校組織的勞動,，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難,。對于現在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它,。隨著學習的深入和法律文化節(jié)的開展,，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時,，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染,，越來越覺得作為當代大學生的我們，應該做一些力所能及的事,，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識,。在當今這個飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高,，但國民的素質卻也是有待提高,，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己,，宣傳環(huán)保,。

活動的意義

1.有利于同學們走出校園，步入社會,，了解社會實際情況,，體驗生活，豐富課余生活

4.通過切身行動有利于展現我們90后大學生也能吃苦耐勞,，也能積極承擔社會責任

5.有利于發(fā)揚我們福建工程學院的學子們樂于服務他人,，奉獻社會的精神

活動反思

2.對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間,，以后開展活動會做好安排工作

4.我們在活動中,，只注重撿垃圾，而卻忽略了更應該大力宣傳環(huán)保的意識,，這才是改進公園衛(wèi)生的根本措施,，以后會加以改進。

鄉(xiāng)村勞動社會實踐報告篇八

似乎是人越大就越不知道自己要干什么,，每次,，面對著長達七個星期的假期，我有的不是可以回家的興奮,，而是陷于寂寞的的痛苦,。確實,，對于時下的大學生，一個百無聊賴的假期是痛苦的,，沒有作業(yè)的壓力,，沒有家長的嘮叨，沒有老師的叮囑,，更沒有同學的陪伴,。于是，偶爾的一次同學聚會總能讓人期待很久,，電腦,、電視成了我們打發(fā)時間的唯一方式，而我們,，變成了真正意義上的宅男宅女,。我要改變，這種一沉不變的生活方式,，簡直就是在揮霍生命,。讓生活變得充實起來，我決定從做家務做起,。

現在的小孩,，大多都是獨生子女，很少做家務,，我也不例外,。上學時，天天只顧著學,放假時,，心里只有玩了,，沒有時間做家務。幸好平時看我老媽在愛家忙活,，耳濡目染了些,，做起來才不至于太生疏。老媽每四天會上一次白班,，而那天就成了我大展身手的時候,。

每天清晨，只要我老媽一出門,，我就會屁顛屁顛的爬起來,，開始我的打掃大作戰(zhàn)。先看看洗手間有沒有換洗的衣服,，如果有的話,，便把它們通通塞進洗衣機,，如果沒有,，就直接進入第二步——掃地,；拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也曾經草草的進行過,，后果是一會拖地會拖出很多灰塵,，都黏在地板上，很難打掃,，得不償失,，所以，為了之后可以跟輕松,，只能先努力嘍,；接下來，便是拖地,，我家用的還是那種老式的布拖布,，所以，每洗一次拖布,，便要用手將其擰干,，否則，你會發(fā)現,，地拖完了,，臟水還在那；在收拾完地面后,，就能把剛剛放進洗衣機的衣服給晾上了,。

當然，家務不止如此,，由于老媽要晚上七點多才能到家,，所以，家里的晚飯也有我全權包辦,。一般,，上午打掃完衛(wèi)生后，我會看看冰箱里有什么菜,，覺得有必要時,，會跑到菜市場去逛逛買買菜。而之后的一整個下午,，是我享受一人呆在家里的自由時間,，我可以上上網，看看電視,，聽聽歌……待到夕陽西下,，我便可以開始做飯了，淘米,、洗菜,、切菜,、配菜，在這將近兩個月的時間里,，雖不能說已練得爐火純青,，也可稱得上小有所成，等到爸爸和哥哥回來,，便能享受夠我的勞動成果了,，雖然廚藝可能不怎么樣，但只要心意在那,，這一桌菜肴便是美味佳肴,。

這便是我在家做家務的全過程，雖然只是簡簡單單的兩端文字,，但這卻是我在家一點一滴摸索出的結果,。做任何事情，都有其適合的節(jié)奏,，按照這種節(jié)奏,，才能事半功倍的將其完成，否則,，只能是徒勞,；而這種節(jié)奏，需要我們在實踐中慢慢探尋,。做家務亦是如此,，打亂任何一個步驟，只能增加你瞎忙活的時間,。

有的人認為做家務是可干可不干的,，還有的人認為不該干。但其實,，只要你真正做過幾次,，你便會發(fā)現，你得到的遠比你付出的那一點時間要多,。在此,，我還要奉勸那些不當做家務當一回事，覺得他很簡單的人們,，盡早打消這個念頭,，你覺得它簡單，是因為你不曾正真了解它,。那些看不起家庭婦女,，保姆職業(yè)的人們，請擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無知,。

勞動是生活幸福的源泉,。當你在家翹著二郎腿，抱怨工作的辛苦,，想想你的妻子，因為你上完班回家,，等待你的是熱騰騰的飯菜,，而你的妻子下班后，還要拖著疲憊的身體完成繁重的家務,，有時,，還要面對你的抱怨；當你坐在書桌前,，苦于課業(yè)的壓力,，心情煩亂是，想想你的母親,，她不僅要兼顧工作和家務,，還要照顧你的衣食住行，再好的保姆也不至于此,，而她還是不計回報得為你付出,，面對你的不理解，她也只是一笑而過,；當你穿著整潔漂亮的衣服,，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時,，想想你的母親,，工作和家庭，兩點一線式的生活,，她也曾有過抱怨,，但她不曾放下自己的責任。所以,，當你有空時,，請幫幫你的妻子或是母親，她們的生活需要關懷,。