時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，升華了教學(xué)思想，堅(jiān)持課改的大政方針,，“以生為本,，以學(xué)為主”，學(xué)法優(yōu)先,，教法次第,，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，聯(lián)系生活實(shí)際,，橫貫其他學(xué)科,，優(yōu)化數(shù)學(xué)，抽象方法,，點(diǎn)撥為主,，引導(dǎo)為帆，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力，愿作一顆星星,，點(diǎn)綴這一片天空,。

為此,，在以下諸多方面，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整：

“活學(xué)活用”,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng),，努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平,。鑒于課改教材,，注重了聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué),，注重合作交流的意識(shí)，我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課,，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,，自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，合作解答,，再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),，目的是有利于教學(xué),，有利于學(xué)生掌握知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”,，“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。

為了更好的促進(jìn)教學(xué),，在數(shù)學(xué)的教案格式上,，進(jìn)行重點(diǎn)改革，由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn),，導(dǎo)入新課。鞏固練習(xí),，反饋教學(xué),，檢測(cè)布置作業(yè)，板書設(shè)計(jì),。更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo),、能力目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵。教學(xué)程序更改為問(wèn)題情境引入,、探所新知,、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué),、綜合運(yùn)用,、探究創(chuàng)新、課堂反饋,、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)。在教案上,，根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況,，和學(xué)生的層次性，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教,。適合因地制宜,，因材施教的原則，在備課上,，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神,。按照學(xué)校的要求提前一周備課，備學(xué)生,、備教學(xué)內(nèi)容,，做到充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況，了解教材內(nèi)容的層次性,，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,，實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。

爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué),，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,，希望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志，積極主動(dòng)的投入課改,，探究課標(biāo),，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新,，改善教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持寫作,，堅(jiān)持和學(xué)生溝通教學(xué),，和同行溝通教學(xué)方法,，改變陳腐的教學(xué)觀念。更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材,，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué),，化有形于無(wú)形,。

在教學(xué)中，有很多同學(xué)不能一次形成技能,，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊,，對(duì)知識(shí)的理解不通透，不能全方位的理解知識(shí)的現(xiàn)象,，有效的,，有目的的，有針對(duì)性的做配套練習(xí),，鞏固所學(xué),，拓寬知識(shí)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識(shí),。輔導(dǎo)學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方面，一點(diǎn)即破,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題,，典型題中的典型矛盾，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),，有效的學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，并反作用于實(shí)踐,。生活中處處有數(shù)學(xué),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并通過(guò)生活實(shí)際，抽象出數(shù)學(xué)知識(shí),，靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，建立可行的數(shù)學(xué)模型，解決有關(guān)問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是，教育學(xué)生留心做過(guò)的題型,。實(shí)現(xiàn)課改,，導(dǎo)向生活，貫穿于生活,，與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌,。

本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時(shí)批改,。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，批改作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)找學(xué)生促膝談心,，導(dǎo)向方法及思想,，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足，鼓勵(lì)自信,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下,，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素

養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),，關(guān)注新課改的走向,，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差,，初一銜接好,，初二穩(wěn)定好，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備好,。做好聽課周,、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動(dòng),，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

１．結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,，各備課組長(zhǎng),、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃、教科研計(jì)劃計(jì)劃,。要把各級(jí)教育主管部門計(jì)劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計(jì)劃之中,，并拿出較詳盡的落實(shí)措施。日常教學(xué)中,，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持每雙周一次的教研活動(dòng)制度,，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、組織專題講座、傳遞教改信息,、評(píng)課交流,、研討教學(xué)方法。

２,。深入鉆研教材,，抓好集體備課。

集體備課要做到時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、主備課人四落實(shí),，實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng),，各備課組要認(rèn)真做好集體備課記錄。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對(duì)各種教學(xué)簿冊(cè)（備課本,、作業(yè)本,、聽課紀(jì)錄本、作業(yè)批改記錄本等）進(jìn)行全面檢查,。

３．加強(qiáng)與市,，區(qū)教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系,。

４、組織同科組教師互相學(xué)習(xí)。

（1）加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，主動(dòng)配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

（2）每周組織科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。內(nèi)容包括：新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等等。

（3）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材案例,，根據(jù)本級(jí)的實(shí)際情況評(píng)價(jià)案例,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹,，弄清各單元的要求,，把握好各知識(shí)點(diǎn)的

重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度,。

５,、互相聽課，共同進(jìn)步,。

（1）組織科組教師集體備課,，認(rèn)真研究教材，靈活使用教材,，充分挖掘教材資源,，設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的教案。

（2）開學(xué)第一周即落實(shí)備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,，合理安排人員負(fù)責(zé),。要求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和要求,，收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課,。

（3）初定集體備課時(shí)間為每周星期四第２、３節(jié)課,，中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,，在集體備課時(shí)間交科組教師討論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案,，星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師,。

（4）中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時(shí)安排、教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、課題引入、例題,、課堂練習(xí),、課外作業(yè)等等。要真正做到本級(jí)部各班的“五統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一評(píng)卷。

（5）互相聽課,，及時(shí)總結(jié),，完善課堂教學(xué)。

（6）爭(zhēng)取外出聽課,，及時(shí)吸收外界信息,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

注：具體安排根據(jù)學(xué)校要求隨時(shí)調(diào)整

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

深入貫徹江油市教研室文件精神,，根據(jù)我校整體工作思想和教育教學(xué)實(shí)際情況，開拓進(jìn)取,，打造高效課堂,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階 ,。

1.高質(zhì)量完成上級(jí)的各級(jí)各類教研工作,。

2. 立足課堂，全力推進(jìn)高效課堂,。

3. 利用“班班通”,，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用能力。

4. 結(jié)合“提升工程”,、“ 一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)開展學(xué)校教研活動(dòng)。

5. 繼續(xù)做好周檢月查工作,。

6. 優(yōu)質(zhì)課展示。

各類教研工作,。

2. 加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，以管理促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（1）,、規(guī)范教研組活動(dòng),，活動(dòng)要講實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化，教務(wù)處對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,?；顒?dòng)前要點(diǎn)名，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄,；每次教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)要對(duì)教師的主題發(fā)言稿進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，活動(dòng)過(guò)程要有討論,，要結(jié)果,，人人參與，主題發(fā)言稿前以紙質(zhì)文檔交組長(zhǎng)一份,，組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄,。各老師的活動(dòng)記錄寫在教研活動(dòng)本上。

（2）,、教研活動(dòng)形式：本期教研活動(dòng)圍繞“提升工程”,、“ 一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展,。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間安排在雙周的星期二,，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)老師自行調(diào)好課并準(zhǔn)時(shí)參加。

（3）集體備課：教案要有初稿,，討論后形成二次教案,。本學(xué)期參加提升工程的每位教師負(fù)責(zé)一篇教案。

（4）,、校級(jí)教研活動(dòng)：校級(jí)教研活動(dòng)每月一次,，活內(nèi)容主要是班班通環(huán)境下的信息技術(shù)的應(yīng)用，提高老師們的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。

(5)繼續(xù)堅(jiān)持周檢月查,，每周星期一下午檢查教案，包括地方課程教案,，教師要按規(guī)定課時(shí)備齊,，教案本開頭要寫清周課時(shí)，每節(jié)教案開頭要寫三維目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程,。教學(xué)后記不得少于三分之一,。每月最后一周星期一檢查教育月記、聽課記錄,、教科研活動(dòng)記錄以及作業(yè)批改,。

（6）結(jié)合“提升工程”,、“ 一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),，先在組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，推薦一堂優(yōu)質(zhì)課在全校交流展示。

（7）落實(shí)聽課制度,，實(shí)行推門聽課,，教師每周聽課不少于一節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于1.5節(jié),。

具體安排

九月：

1,、 制定教研工作計(jì)劃

2、 教研組會(huì)議,，布置教研工作,。

3、 教研組內(nèi)活動(dòng),。

4,、 校級(jí)教研活動(dòng)。

十月：

1,、 教研組內(nèi)具體備課,。

2、 組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示,，聽課評(píng)課,。

3、 校級(jí)教研活動(dòng),。

十一月：

1,、 半期考試及成績(jī)分析。

2,、 組內(nèi)教研活動(dòng),。

3、 校級(jí)教研活動(dòng),。

十二月：

1,、 組內(nèi)教研。

2,、 校級(jí)教研活動(dòng),。

一月：

1、 教研活動(dòng)總結(jié),。

2,、 期末復(fù)習(xí)及考試，成績(jī)分析,。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，心理上發(fā)生了較大的`變化,，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率,。

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。中考復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進(jìn)入初三,，有些學(xué)生縱然很努力,，成績(jī)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定在“第四周”開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平,。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，以科研促教研、促教學(xué)，本學(xué)期以市級(jí)課題的階段性匯報(bào)為載體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干教師的力量,，抓實(shí)抓好下屬的`四個(gè)分課題及子課題的實(shí)施操作工作，在全校教師中營(yíng)造科研氛圍,，引領(lǐng)教師深入教科研,，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成，讓教師成長(zhǎng)為研究者,，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

1,、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：包括教科研例會(huì)制度,、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實(shí)施定期匯報(bào)制度,、課題成果總結(jié)推廣制度,、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等，真正落實(shí)科研興校,，使教育科研向更自覺(jué)的理性水平躍進(jìn),。

2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)課題的研究力度,，抓實(shí)研究過(guò)程，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作,。使課題的管理,、實(shí)施、操作更規(guī)范,、科學(xué),、有效，教師的研究更主動(dòng),、自覺(jué),、扎實(shí)。

3,、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽,，積極拓展渠道，幫助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章,。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣。辦好《八一小學(xué)教科研成果集》,，及時(shí)將教師的科研成果總結(jié),、推廣，切實(shí)為課題的實(shí)施積累過(guò)程性資料,。

1,、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn)，充分做好課題的階段性總結(jié)工作,。

2,、各科研組長(zhǎng)成立教科研工作組，具體負(fù)責(zé)分（子）課題教科研工作,。

（1）學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念,，促觀念的轉(zhuǎn)變：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要，沒(méi)有明確而先進(jìn)的教育理念,，就沒(méi)有對(duì)教育理想的孜孜追求,，就沒(méi)有改進(jìn)工作的意識(shí)和能力。因而,，本學(xué)期,，教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),，確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有組織,、有記錄、有反思,。

（2）完善教科研制度,，規(guī)范教育科研工作管理：

為促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化,，制度化,。

九月份：教科室制定教科研計(jì)劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計(jì)劃,。（明確課題負(fù)責(zé)人,、具體分工、研究?jī)?nèi)容,、研究目標(biāo)等）,。

十月份：科研專家專題講座，學(xué)習(xí)課題理論,。

十一月份：開展課題組公開課教學(xué)研討活動(dòng),。

十二月份：中期匯報(bào)活動(dòng)

一月份：匯編校刊《八一小學(xué)教科研成果集》,。評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人,。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

從上學(xué)期的期末考試來(lái)看，9、10兩班兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,，與我預(yù)期的目標(biāo)有較大的差距,。通過(guò)調(diào)閱學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用上很不熟練,，特別是對(duì)于解答綜合性習(xí)題時(shí)欠缺靈活性,。

堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，積極開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,，向 45 分鐘要質(zhì)量,。一方面鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式,，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力,。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運(yùn)算,；學(xué)習(xí)反比例函數(shù)圖像、性質(zhì),；掌握勾股定理及其逆定理,；探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形,、等腰梯形性質(zhì)與判定,；會(huì)分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息。過(guò)程方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生推理能力,；建立函數(shù)建模的思維方式,；理解勾股定理的意義與內(nèi)涵；提高幾何說(shuō)理能力及統(tǒng)計(jì)意識(shí),。

態(tài)度情感目標(biāo)：豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián),。

第十六章 分式：本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì),，分式的約分、通分,，分式的基本運(yùn)算,，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；分式的基本運(yùn)算,；解分式方程,。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分；分式的混合運(yùn)算,；解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用,。

第十七章 反比例函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì),，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,。教學(xué)重點(diǎn)：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)；運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,。教學(xué)難點(diǎn)：逐步形成用函數(shù)觀點(diǎn)處理實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),；建立反比例函數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思維模式。

第十八章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系,，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理,，學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用,。教學(xué)難點(diǎn)：探索直角三角形三邊關(guān)系時(shí),，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

第十九章 四邊形：本章主要探究?jī)深愄厥獾乃倪呅蔚男再|(zhì)與判定,，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定,。教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,；特殊平行四邊形（矩形、菱形,、正方形）的性質(zhì)與判定,；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。

第二十章 數(shù)據(jù)描述：本章主要學(xué)習(xí)平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：求平均數(shù),、中位數(shù)與方差,；理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義,；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。教學(xué)難點(diǎn)：求加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù)和方差；根據(jù)平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù),、極差和方差對(duì)數(shù)據(jù)作出比較準(zhǔn)確的描述,。

1、課前作好充分準(zhǔn)備,，備好教材,，備好學(xué)生。精心設(shè)計(jì)探究問(wèn)題,，認(rèn)真講解方法概念,，深入分析思維模式，做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)透徹,。

2、加強(qiáng)課后總結(jié)和對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo),。認(rèn)真總結(jié)每一堂課的成敗得失,，深入學(xué)生了解課堂教學(xué)的實(shí)際效果，耐心輔導(dǎo)存在問(wèn)題的學(xué)生,。

3、搞好單元測(cè)試及試卷分析,，針對(duì)試卷中存在的問(wèn)題,，及時(shí)采取行之有效的補(bǔ)救措施，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑,。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

20xx年x月參加工作至今,，工作20xx年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),，同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠較好的把握課堂,。

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平,、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，深入的開展主題教研活動(dòng),。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái),。

（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的`更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái),。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績(jī)依舊上不去,，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

班級(jí)工作圍繞以中學(xué) 生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,，以學(xué)生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

從開學(xué)的各方面情況來(lái)看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極,，先進(jìn)的班集體,。

1、 貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》,。由于初一是最為麻煩的年級(jí),，因?yàn)槌跻粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀(jì),，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中 學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,，并從德,、智、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任 工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使她們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任,、律己,、感恩意識(shí)”的教育工作。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度 ,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想,。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(二)常規(guī)工作

(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1,、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師 進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，()如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理,。

(四)活動(dòng)安排

2月：利用班會(huì)時(shí)間,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，及時(shí)總結(jié) ,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng),，形成人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作,，提高班級(jí)整體面貌,。

4月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

5月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作,。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用,。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處指導(dǎo)下,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，培優(yōu)輔差,，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動(dòng),，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué),。

1 開展有效教學(xué)的研究,力爭(zhēng)初步成果.

2初一年級(jí)期末統(tǒng)考數(shù)學(xué)總平均分起市平均分,，排前15名，初二期末統(tǒng)考總平均分排12名前,，初三升學(xué)會(huì)考總平均分排全市第6名前,，優(yōu)良率排全市前8名。

3競(jìng)賽目標(biāo)，初一學(xué)生參加市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎(jiǎng)以上,。

1結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃，各備課組長(zhǎng),、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,、教科研計(jì)劃計(jì)劃。要把各級(jí)教育主管部門計(jì)劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計(jì)劃之中,，并拿出較詳盡的落實(shí)措施,。

日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、組織專題講座,、傳遞教改信息、評(píng)課交流,、研討教學(xué)方法,。

2.深入鉆研教材，抓好集體備課,。

集體備課要做到時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、主備課人四落實(shí),，實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng)，各備課組要認(rèn)真做好集體備課記錄,。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對(duì)各種教學(xué)簿冊(cè)（備課本,、作業(yè)本,、聽課紀(jì)錄本、作業(yè)批改記錄本等）進(jìn)行全面檢查.

3．加強(qiáng)與市教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作,，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。

4．加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)研究,，提高教師對(duì)新課程的實(shí)施技能

繼續(xù)組織數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)研究課程,要認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，特別要正確認(rèn)識(shí)新課程改革過(guò)程中的得與失，要在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的重要性.

要加強(qiáng)對(duì)教材中新增的必學(xué)內(nèi)容“研究性學(xué)習(xí)”的研究,，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,，從數(shù)學(xué)的角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,，或?qū)δ承?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入探討,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中。

5．建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

強(qiáng)化合作意識(shí),，搞好傳幫帶,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力,、增強(qiáng)凝聚力,，搞好學(xué)習(xí)研究，培育共享文化,。所有上學(xué)年在這任教的老師,，都要將自己積累的教學(xué)資料毫無(wú)保留的傳給本學(xué)年教相應(yīng)年級(jí)的老師。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，讓每位青年教師與一位有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)子,，年輕教師要主動(dòng)多聽老教師的課，要超額完成本學(xué)期的聽課任務(wù),，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃,、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

第一周：1.召開一次科組會(huì)議,。

2.制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，訂閱學(xué)習(xí)的資料。

3.七年級(jí)華杯賽輔導(dǎo)班開課,，指導(dǎo)教師：陳少冰,，沈貴興。

4.九年級(jí)安排參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生名單,，指導(dǎo)教師：蔣之添,。

第二周：備課細(xì)召開會(huì)議，確定本學(xué)期各章練習(xí)題,，測(cè)試題的命題,，各周公開課教師的名單。

第三周：初三結(jié)束新課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第四周：初三開始第一階段的復(fù)習(xí),，并固升學(xué)會(huì)考復(fù)題測(cè)試一次，初一,，二準(zhǔn)備回考,。

第五周：七年級(jí)，八年級(jí)教研活動(dòng),，學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂模式的研究,。

第七周：七，八年級(jí)教研活動(dòng),，數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)已的研究。

第八周：各年級(jí)檢查數(shù)學(xué)進(jìn)度,，九年級(jí)開會(huì)議論第一階段復(fù)習(xí)成果,，制定第二階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間安排。

第九,，十周：期中考試的安排及分析總結(jié),。

第十一周：七、八年級(jí)教研活動(dòng),，數(shù)學(xué)活動(dòng)課與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探究,。

第十三周：初三備課組討論第二階段復(fù)習(xí)成果，制定第三階段模擬考試的內(nèi)容及時(shí)間的安排,。

第十四周：七,、八年級(jí)教研：“課題學(xué)習(xí)”課的有效教學(xué)研究。

第十五周：七,、八年級(jí)結(jié)束新課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十六周—期末,，復(fù)習(xí),，考試。

初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的`事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),。運(yùn)用講學(xué)案,。

1、讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能,；

2,、要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的；

3,、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué),，自主的學(xué)習(xí)教學(xué)模式；

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能

該教材每章開始時(shí),，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思考,、探索,、概括、做一做,、讀一讀,、想一想、試一試”等以及“信息收集,，調(diào)查研究”等活動(dòng)欄目,，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家,、實(shí)際生活,、數(shù)學(xué)趣題、知識(shí)背景,、外語(yǔ)教學(xué),、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料,，用好它,，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,，引入信息技術(shù),。

2、實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，貼近生活實(shí)際,。

3、探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動(dòng),、自主探索的機(jī)會(huì)，獲取知識(shí)技能,。

4,、發(fā)展性——面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。

5、趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,，編寫好“學(xué)案”,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3,、認(rèn)真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽,、樂(lè)聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

5、積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。