總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

親子活動總結(jié)文案篇一

小四班 家長

在現(xiàn)代社會,，家長望子成龍,、望女成鳳的愿望十分強(qiáng)烈，雖然我們不奢求孩子將來能有一番驚天動地的偉業(yè),，但關(guān)心孩子的成長進(jìn)步始終是家長不變的追求,。我的孩子進(jìn)入幼兒園接近兩個學(xué)期了，但通過一系列的活動,，使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位,，使孩子們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，也學(xué)會了不少禮儀,、社交和人文等知識,，為更好地起跑積蓄了能量。對這次的親子活動,，我有如下粗淺體會：

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好,，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快,、休閑的時刻,。今后，作為家長,，我們將會繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動!

隆陽區(qū)幼兒園親子活動心得體會

親子活動總結(jié)文案篇二

班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動以來，我們家長按照要求填寫親子表格,，在填寫過程中體會到了以下幾點,。

孩子剛剛拿回親子表格時，我的第一反應(yīng)是我又多了一項任務(wù),，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做,。在填寫完第一天的表格之后,，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用,，本來不會去做的事情在老師的要求下去做了,，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩,，但一想到對孩子的成長有利,，有老師的要求在，也就堅持了下來,，雖然有些還做的不是很到位,。慢慢地，每到周日,，我都會督促孩子把表格放進(jìn)書包,，孩子也會在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,，這一點我們家長很欣慰,。

雖然這一點很重要，但是作為家長我們一直沒有做到,，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽,。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法,，變成由孩子讀,，我們聽。剛開始時,，對文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個句子不錯,，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右,，佼佼自己在閱讀時遇到她認(rèn)為好的句子就會主動說這個句子好,，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。

通過親子表格的填寫,，讓我們家長看到了孩子的不足,。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距,，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想,，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項能力,，在新學(xué)期開始時,，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn),。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!

親子活動總結(jié)文案篇三

20xx年x月x日下午2：30,，xx市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅,。親子運(yùn)動游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長幼兒齊參與,，體驗快樂、鍛煉身體,。

從一開始,，各位老師、家長,、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運(yùn)動游戲，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”,，個個出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心,。

三,、活動組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé),。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理,，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1,、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力,。因為有了家長的支持和配合,，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會,，給了孩子們一個展示自我的機(jī)會,，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅持,，學(xué)會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中，幼兒收獲了他的成功,，家長收獲了他的童真,。通過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子活動總結(jié)文案篇四

又到了期末,，當(dāng)收到要寫年級組工作總結(jié)的信息后，我覺得很茫然,。忙打開自己的博客,，看了上學(xué)期的總結(jié)，對照這學(xué)期的一些工作,，我覺得這學(xué)期的總結(jié)真的是無從下手,。因為年級里的人與事都沒什么多大的變化，但是總結(jié)還是要有的,，我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級里的幾個小故事與大家分享：

本學(xué)期,，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢伶俐擔(dān)任五（2）班的語文教學(xué)及班主任工作,。因此,，我們五年級組也有了一個新面孔，那就是錢伶俐,。錢老師工作十分認(rèn)真,，盡責(zé)盡則。而林老師，作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻做了許多班主任的事,。林老師就是我要說的不是班主任的班主任,。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會欺負(fù)新老師了，在錢老師剛接手時,，林老師主動去幫忙她管理班級,，幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)常能夠聽到學(xué)生不是向錢老師匯報狀況,，而是向林老師反映班里的一些狀況,。我們也經(jīng)常看到林老師找學(xué)生談心,，讓他們聽從錢老師的教誨,。如今，在兩個老師的齊抓共管下,，五(2)班的班級風(fēng)貌不錯,，學(xué)生的思想狀況穩(wěn)定。

詩歌朗誦活動,，體現(xiàn)團(tuán)隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組,，自然也是全校力量最單薄的年級的組,。我們的組員是：林愛仙、蘭春娜,、江小軍,、葉章召、王月紅,、錢伶俐,、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少,，但校園布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了,。在“我與春天有個約會”的詩歌朗誦活動中，我真正感受到了我們這個小群眾所體現(xiàn)出的巨大力量,。記得當(dāng)時,，我一心撲在班級的節(jié)目排練中，忽視了年級組的節(jié)目排練,。葉章召老師望見其他年級已開始排練了,，心急如焚，催促我抓緊排練,。我們找好了朗誦的資料后,，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的資料后,，每個人都十分認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀,。在這次活動中，我們年級雖然沒有取得好成績,，但我要說我們都盡心了,、都投入了。有句話說得好：“結(jié)果并不重要,，重要的是過程,。”是的,，在參與這個活動的過程中,，我們感受到我們年級是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，在這個團(tuán)隊中,，人人都是年級組長,。

“六一”游園活動，彰顯團(tuán)隊的精神,。在“六一”游園活動開始前,，我接到劉錦軍的信息就去領(lǐng)來糖果，與林老師,、蘭老師說了讓她們負(fù)責(zé)分糖的事后,，就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動進(jìn)行了一段時間后,，我才想起就應(yīng)在門辦公室門口寫一下“領(lǐng)糖果處”時,。等我來到辦公室，我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了,，并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了,。看了這種情景,，我十分感動：她們比我想得周到,，比我更細(xì)心，比我更像年級組長,。說實話,，我們年級的每一個老師在做著所謂的年級組長該做的事?？谧镜奈乙幌驔]向他們說過謝謝,，這天，我要借這個機(jī)會真誠地對他們說聲：“謝謝你們,！”因為有你們的支持,，我們組才能有條不紊地完成校園的各項工作,；因為有你們的幫忙，我們組才能順利地走過又一學(xué)期,。

本學(xué)期,，我們校園開展了“教師書法作品展示”活動。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來,。在我的印象中,，只是在第一次我是催了一下他們，之后我都沒催過,。反而,，同辦公室的老師都會準(zhǔn)時把作品給我，提醒我該去更換了,。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便,，都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的,，我們組里的老師不但對群眾的事十分支持,，還是一個特會包容人的群眾！

同樣,，在本學(xué)期的“影子跟崗”活動中,，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時思考到五（２）班的班主任不在,，廟前五年級的８名學(xué)生就分在其他的兩個班級里,。王月紅老師接到這個任務(wù)后，二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里,，給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中,，她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活上的無微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的,。她沒有太多的言語,，只是用行動在默默地支持這年級組的工作。

再說說這次我寫總結(jié)的事吧,。在寫總結(jié)前,，我就跟年級組的老師說：“我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級組的一些特點,，優(yōu)點概括好,，影響了評比?！笨蓻]想到,，大家一致說：“沒關(guān)系的,，沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學(xué)生,，問心無愧就行了,！”的確，我們年級的老師都不太會表現(xiàn),，大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著,。不為別的，只為了對得起自己的良心,，對得起自己班里的學(xué)生,。

我十分高興自己能在這樣一個會包容人的群眾里，他們雖然不會說些令你感動的話語,。但他們都會用行動默默地支持你,，無論你做得如何他們都會諒解你，都會寬容你,。這一學(xué)期,，我們彼此就是那么默契地一齊攜手前進(jìn)、一齊合作完成了各項工作,！

最后,，我介紹一下我們的學(xué)生。如今,，五年級的學(xué)生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角,，我們能夠自豪地說：“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生！”本學(xué)期,，大隊部換屆了,，此刻少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁,，他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的,。對于學(xué)生參加大隊部，我們年級的老師都在默默支持他們,，給他們鼓勵,，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能，為少先隊工作盡自己的一份力,。另外,，五（３）班的銅管樂隊也為我們的校園爭得了不少榮譽(yù)，在許多活動中立下了汗馬功勞,！

一份耕耘,，一份付出。學(xué)生和老師也取得了不錯的成績：

本學(xué)期我們年級的學(xué)生榮譽(yù)：羽毛球比賽中：鄭晴獲第三名,；區(qū)田徑選拔賽：程超凡,、陳夢凱被選中,，將去市里參賽；雛鷹爭章活動中：杜智鵬獲金獎,；徐昕怡在“全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔”比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項目銅獎,；習(xí)作發(fā)表方面：有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》,、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章,。教師榮譽(yù)：有多位老師在各級各類比賽中獲得了不錯的成績，學(xué)科組已經(jīng)介紹過,，我就不重復(fù)了,。

本學(xué)期我們年級組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)：認(rèn)真、實在,；團(tuán)結(jié),、努力地做好各項工作，一齊攜手走過了又一學(xué)期,。我們雖然是全校人員最少的年級組,，但所做的事并不比其他的年級組少；我們雖然勢單力薄,，但對工作的熱情不減,，工作的勁頭依然很足！

親子活動總結(jié)文案篇五

周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練,，因有的老師下班晚,，怕沒時間吃飯，所以把本次演練的時間定在了7：30,，可很多老師還是7點就到了指定地點,，就28日戶外教學(xué)的活動開始了討論，在沒有燈的大廳里依然討論的津津有味,。7點30分準(zhǔn)時演練,，《弟子規(guī)》《論語》《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改,。然后又把28日的北師大活動具體分工，人員落實到具體位置,。

演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計的親子小游戲并一致認(rèn)為這個游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友,。

周五，陽光明媚,，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影,，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮,，也是這鮮艷的顏色讓來參加活動的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師,，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手,。經(jīng)過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來,，幸福油然而生,，感動情不自禁。

以“大小牽小手,，歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動在這里開始了,，由于之前的分工明確，流程安排合理,，簽到工作很順利,，每對報名的親子都會領(lǐng)到一個號碼牌，按簽到的先后順序,，每到10對親子就分為一組,，簽到后就會由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會浪費(fèi)親子們的時間等候,，也更合理的分流了參觀隊伍,，不會造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時,，活動組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置,。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢，各個環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,，還是那句要相信“一切都有最好的安排,！”

3：10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場，“七巧手”音樂響起,，大家活動起來,，熱身后，我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮,?？鞓返恼b讀開始了，為突出戶外教學(xué)的特色,，本次減少了誦讀時間,，多了和親子的互動，三節(jié)穿插愛的鼓勵和手語操的誦讀順利結(jié)束,，中間還有一點小插曲,，在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題,，她告訴小朋友是因為音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來,，這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說：平時上課小朋友說話的時候老師會說“最高品質(zhì)——靜悄悄”,，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧,，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,，沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)節(jié)好了音響，真的就靜悄悄了,，真是太神奇了,，這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。

最后是小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié),，為了節(jié)省時間,，在誦讀的同時活動組的義工就已按照游戲的隊列站好坐標(biāo)點，以便小朋友可以迅速找到自己的位置,，第一個游戲“快樂三只腳”就是我們常說的兩人三足,，小朋友和家長們腳并腳的綁好，20對親子為一組,，分兩邊站好用接力的形式進(jìn)行,，大人和孩子身高相差懸殊，這就考驗了親子間的配合,，每組孩子大小不均,、速度不一，這也是考驗團(tuán)隊之間的相互包容,，所有成員跑完才是團(tuán)隊的勝利,。比賽開始，現(xiàn)場氣氛熱烈,，加油聲不斷,，一二、一二,、一二,，不論是2歲的小朋友，還是年長的爺爺奶奶們行動起來都毫不遜色,。游戲結(jié)束,，沒有人在意輸贏，都在享受過程的快樂,，看到家長和孩子們興奮的抱在一起,，那才是最幸福的。孩子家長都意猶未盡,，沒關(guān)系,，我們還有下一個游戲“歡樂口令歌”，這個游戲是用“愛的鼓勵——愛的變變變”的口令來考驗大家的反應(yīng)能力和合作能力的,，在這個游戲里小朋友和大朋友代表自己，在聽到口令聽的時候要根據(jù)口令的數(shù)字迅速和周圍的人組成一隊（口令1,、2…5對應(yīng)1個人,、2個人…5個人）,，聽老師講了規(guī)則大家就已經(jīng)很興奮了，快來實踐一下吧,，為了讓大家熟悉規(guī)則,，試驗了一次后正式開始，聽到口令后小朋友大朋友都迅速的開始找朋友,，有的小朋友不管爸爸媽媽了,，自己找自己的，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好,，放手讓他們?nèi)ふ一锇?，幾組口令后，沒完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了,，也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚,，看了覺得心酸酸的，不過人的一生都不會是一帆風(fēng)順的,，難免遇到挫折,，在他們小的時候經(jīng)歷些失敗未嘗不是件好事，在家長和老師們的鼓勵下,，相信小朋友們會明白有的失敗也幸福的,。因為有愛的音樂響起，我們的快樂的校園行就在歡笑聲中結(jié)束了,。相信對所以參加活動的人來說這都是難忘的一天,。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀？在哪里可以看到親子們一起舞動,？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),，一起游戲？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到,。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,，你都會看到。

無論是親子們還是義工們,，只要你參與就會收獲到想象不到的快樂和無限的知識,！

感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助！

親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限,，感動不斷,。

親子活動總結(jié)文案篇六

中班孩子在班主任陳老師與家委會的共同協(xié)作下舉行了第一次親子活動，這次活動在孩子們的熱烈期待與掌聲中,，在家長們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束,。作為家長的我們很是開心，也記住了這個情景和大家一起分享。

5月7日參加了兒子班級的親子活動,，那天上午在孩子們的歡歌笑語中,，大家來到了蕭山。沿著彎彎曲曲的山路,，孩子們和家長們進(jìn)入了綠色的海洋,。空氣新鮮得讓人忍不住深深多吸一口,。

首先來到燒烤區(qū),，幾個燒烤架排列在草地邊，桌上堆滿了各種各樣的食物,，雞翅,、土豆、羊肉串,、茄子,？？還有調(diào)料真是五花八門,。爸爸媽媽們紛紛大顯身手,，只見他們有序地把各種各樣的燒烤物放到燒烤盤上，刷油,、灑調(diào)料,、翻轉(zhuǎn)？,？食物在架子上滋滋作響,，逐漸變的金燦燦、綠油油,？,？孩子們則忙著幫大人傳遞食物，有的學(xué)大人的樣子做起了小廚師,，還挺有模有樣的呢,！有的在一旁又蹦又跳，忙者手里舉著誘人的食物雀躍不已,，此時歡聲笑語連成一片,。孩子們開開心心的玩著，一邊吃著愛吃的雞翅或排骨等等,，家長在一起一邊烤食物一邊聊著,。

接著孩子們期待已久的cs開始了。全班分兩組進(jìn)行,，每戶家庭出一個大人,，一個小孩,。家長們都踴躍報名，參加第一回合的cs大戰(zhàn),。一番荷槍實彈后,，戰(zhàn)斗開始了。守的一方大多鉆進(jìn)了碉堡,，進(jìn)攻的一方剛開始還躲在隱蔽的地方，不一會兒,，向碉堡發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻,。“噠噠噠”“沖??！”進(jìn)攻方的爸爸們一躍而起，拿著槍跑向敵人的陣營,。這些家長們忘我地戰(zhàn)斗,，孩子們認(rèn)真激烈的的投入融為一體。玩過了激烈的戰(zhàn)斗來到了草坪上開始精彩的游戲,。在游戲時孩子們總是憋足了勁喊加油,，那溫馨的一幕幕真讓人感動。

當(dāng)這次活動在快樂與滿足中結(jié)束時,，大家都有一種意猶未盡的感覺,。它不僅鍛煉了孩子的身體，拉近了孩子與家長的距離,，也讓每位家長能夠更親近的走進(jìn)老師的工作世界,，理解他們的付出。讓家人更溫暖,，讓師生更團(tuán)結(jié),，讓家校的氛圍更和諧。感謝老師搭建了有意義的交流平臺,，使家長和孩子在活動中充分感受到愛需要理解,。同時更加增進(jìn)了家長對孩子的了解。使得親子之間的關(guān)系更加融洽,，讓孩子和家長們在大自然中自由奔放,，度過了快樂的一天！

親子活動總結(jié)文案篇七

本次活動主要是由夢潔家紡主辦的親子活動,，詣在使人們感知“愛在家庭”的主旨,。通過開展親子活動，使幼兒感受家庭的溫暖和力量,，讓幼兒與家長一起體驗運(yùn)動快樂,，加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師,、家長和同伴之間的感情?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、活動中家長的表現(xiàn)就像是參加過這樣的活動一樣,，家長們和小朋友都很積極地來參加本次親子活動,，都能如期的來到幼兒園，如有的家長盡管懷里抱著小孩還是來了,。凡是參賽的家長都能按指定位置坐好,，耐心的等待，這點家長們做的非常好,。

二,、活動中小朋友們都比較守規(guī)則，這是值得表揚(yáng)的,，個性不代表不守規(guī)則,，遵守基本的規(guī)則對孩子以后的發(fā)展是非常有利的?；顒又锌吹郊议L都那么的努力,，我們感到無比的欣慰。

三,、雖然游戲活動不多,，但都很精致，每一個游戲基本上都在十五分鐘左右,，給我們的家長及幼兒帶來了很大的樂趣,。

四、本次活動是由一個北京的自身幼教機(jī)構(gòu)承辦,，他們有著一支專業(yè)的隊伍,，對于活動的策劃、實施以及開展都做了細(xì)致的準(zhǔn)備工作,，他們豐富的組織經(jīng)驗,，快速的臨場應(yīng)變保證了本次活動的圓滿成功。

五,、本次活動的不足之處在于：

1,、當(dāng)天的氣溫較高，對我們孩子的活動有一定的影響,，特別是年齡較小的幼兒,；

2、對于分組游戲組織性不足,，使得場面略顯混亂,；

3,、主持人是北京人，說的京版普通話幼兒不易理解,；

4,、親子游戲過于老套，沒有新穎,，不能夠完全的調(diào)動開家長及幼兒的情趣,。

此次活動給大家?guī)砹松羁堂篮玫挠∠螅伯嬌狭艘粋€完美的句號,，而家長寧愿放棄自己休息的時間,，帶孩子來幼兒園看看，更是說明了家長對孩子的關(guān)心及愛護(hù),。這次的親子游戲也正因為家長的大力支持才會有這么多的的笑聲！

親子活動總結(jié)文案篇八

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴,，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”

從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系,，提升親子間互動的質(zhì)量。

由于孩子身心發(fā)展的特點,，他們所接受的教育還是以家庭教育為主,，因此開展親子活動非常重要。

人生沒有第二個童年,。童年時期來得快,，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會,，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾,。

這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師,、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題，教師及時給予幫助,。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。

這種發(fā)展是全面的,，立體的，豐富的,，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園,，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：

一,、家長非常重視孩子的教育。

許多家長工作繁忙,，沒有時間和孩子一起玩,，因此，這次活動,，我們逐個打電話通知家長,，家長們大都準(zhǔn)時參加，基本上都到齊了,。

有些是爸爸帶著孩子,，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動,，還有爺爺奶奶一起來的,。在活動中，隨處可見爸爸,、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動;不時地表揚(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流????會場上流淌著親情,、洋溢著歡樂。

二,、孩子在活動中得到了發(fā)展,。

1、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動中,，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲,。

如“飛天小球”

對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中,。

2,、促進(jìn)了家長和家長之間的關(guān)系。

在活動中,，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。同時,，又讓孩子介紹自己最好的朋友,，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽,。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認(rèn)識了,?；顒又校€有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目,。

四,、對活動的一些反思。

1,、家長對孩子的教育是體現(xiàn)在每時每刻的,。在活動結(jié)束后，很多家長忙著帶孩子走了,，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子,。

只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊,，其他幾位家長也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙,，都是家長用了之后扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下?lián)炖?/p>

大人的一言一行,，都會給小孩子起示范作用，因此家長以身作則是非常重要的,。

2,、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝,。在以后的活動中,，如何進(jìn)一步調(diào)動全體家長的積極性，值得商討,。同時在游戲的過程中,，有個別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動中,，有待于進(jìn)一步研究,。

五、親子活動中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長,。

親子活動中，加強(qiáng)了對家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容,、教育形式做時間上和空間上的遷移。

使家長感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時可見的,，不需要家長多么高深的理論知識,，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。

如在教育技能方面：

教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時,，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長,，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米,，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個游戲了,。

教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三,，靈活地處理所遇到的一些問題,。

在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子,，當(dāng)孩子取得點滴進(jìn)步時會用語言,、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興,，同時對孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用,。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時,，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等,。

總之，在親子教育的探索過程中,，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機(jī)會,。

不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ),。