總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇一

小四班 家長(zhǎng)

在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的愿望十分強(qiáng)烈,，雖然我們不奢求孩子將來(lái)能有一番驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但關(guān)心孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步始終是家長(zhǎng)不變的追求,。我的孩子進(jìn)入幼兒園接近兩個(gè)學(xué)期了,，但通過(guò)一系列的活動(dòng)，使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位,，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了不少禮儀、社交和人文等知識(shí),，為更好地起跑積蓄了能量,。對(duì)這次的親子活動(dòng)，我有如下粗淺體會(huì)：

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,，在親子活動(dòng)中,，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松,、愉快、休閑的時(shí)刻,。今后,，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!

隆陽(yáng)區(qū)幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇二

班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展親子活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)按照要求填寫親子表格，在填寫過(guò)程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn),。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí),，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做,。在填寫完第一天的表格之后,，我覺(jué)得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來(lái)不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了,，而且是非常有益的事情,，雖然我覺(jué)得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利,，有老師的要求在,，也就堅(jiān)持了下來(lái)，雖然有些還做的不是很到位,。慢慢地,，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包,，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看,，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰。

雖然這一點(diǎn)很重要,，但是作為家長(zhǎng)我們一直沒(méi)有做到,，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽(tīng)。在有了親子表格后,，我們轉(zhuǎn)變了做法,，變成由孩子讀，我們聽(tīng),。剛開(kāi)始時(shí),，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提醒說(shuō)這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來(lái),，經(jīng)過(guò)一星期左右,，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很高興,。

通過(guò)親子表格的填寫,，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多,，讓我們看到了孩子的差距,，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)狀況不理想,，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過(guò)親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力,，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn),。最后感謝各任課老師的辛勤培育,，謝謝!

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇三

20xx年x月x日下午2：30，xx市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了,。我們本著“我健康,，我快樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂(lè),、鍛煉身體,。

從一開(kāi)始，各位老師,、家長(zhǎng),、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng)、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得非常開(kāi)心,。

三、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的能力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。通過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇四

又到了期末，當(dāng)收到要寫年級(jí)組工作總結(jié)的信息后,，我覺(jué)得很茫然,。忙打開(kāi)自己的博客，看了上學(xué)期的總結(jié),，對(duì)照這學(xué)期的一些工作,，我覺(jué)得這學(xué)期的總結(jié)真的是無(wú)從下手,。因?yàn)槟昙?jí)里的人與事都沒(méi)什么多大的變化,，但是總結(jié)還是要有的，我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級(jí)里的幾個(gè)小故事與大家分享：

本學(xué)期,，我們年級(jí)的吳建芬老師到白水去支教了,，由錢伶俐擔(dān)任五（2）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。因此,，我們五年級(jí)組也有了一個(gè)新面孔,，那就是錢伶俐。錢老師工作十分認(rèn)真,，盡責(zé)盡則,。而林老師，作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻做了許多班主任的事,。林老師就是我要說(shuō)的不是班主任的班主任,。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)欺負(fù)新老師了，在錢老師剛接手時(shí),，林老師主動(dòng)去幫忙她管理班級(jí),，幫了不少忙。我們五年級(jí)的老師經(jīng)常能夠聽(tīng)到學(xué)生不是向錢老師匯報(bào)狀況,，而是向林老師反映班里的一些狀況,。我們也經(jīng)常看到林老師找學(xué)生談心,，讓他們聽(tīng)從錢老師的教誨,。如今，在兩個(gè)老師的齊抓共管下，五(2)班的班級(jí)風(fēng)貌不錯(cuò),，學(xué)生的思想狀況穩(wěn)定,。

詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量,。我們年級(jí)組是全校最小的年級(jí)組,，自然也是全校力量最單薄的年級(jí)的組。我們的組員是：林愛(ài)仙,、蘭春娜,、江小軍、葉章召,、王月紅,、錢伶俐、江俊球和我,。我們組人數(shù)雖少,，但校園布置的每一項(xiàng)活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在“我與春天有個(gè)約會(huì)”的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中,，我真正感受到了我們這個(gè)小群眾所體現(xiàn)出的巨大力量,。記得當(dāng)時(shí)，我一心撲在班級(jí)的節(jié)目排練中,，忽視了年級(jí)組的節(jié)目排練,。葉章召老師望見(jiàn)其他年級(jí)已開(kāi)始排練了，心急如焚,，催促我抓緊排練,。我們找好了朗誦的資料后，蘭春娜老師就做好了卡紙,，給大家分好了朗誦的句子,。老師們?cè)诿鞔_了各自朗誦的資料后，每個(gè)人都十分認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀,。在這次活動(dòng)中,，我們年級(jí)雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我要說(shuō)我們都盡心了,、都投入了,。有句話說(shuō)得好：“結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程,?！笔堑模趨⑴c這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，我們感受到我們年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，人人都是年級(jí)組長(zhǎng)。

“六一”游園活動(dòng),，彰顯團(tuán)隊(duì)的精神,。在“六一”游園活動(dòng)開(kāi)始前，我接到劉錦軍的信息就去領(lǐng)來(lái)糖果,，與林老師,、蘭老師說(shuō)了讓她們負(fù)責(zé)分糖的事后，就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目,。等活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間后,，我才想起就應(yīng)在門辦公室門口寫一下“領(lǐng)糖果處”時(shí)。等我來(lái)到辦公室,，我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了,，并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了?？戳诉@種情景,，我十分感動(dòng)：她們比我想得周到，比我更細(xì)心,，比我更像年級(jí)組長(zhǎng),。說(shuō)實(shí)話，我們年級(jí)的每一個(gè)老師在做著所謂的年級(jí)組長(zhǎng)該做的事,?？谧镜奈乙幌驔](méi)向他們說(shuō)過(guò)謝謝，這天,，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)聲：“謝謝你們！”因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們組才能有條不紊地完成校園的各項(xiàng)工作,；因?yàn)橛心銈兊膸兔Γ覀兘M才能順利地走過(guò)又一學(xué)期,。

本學(xué)期,，我們校園開(kāi)展了“教師書法作品展示”活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級(jí)組老師的作品粘貼出來(lái),。在我的印象中,，只是在第一次我是催了一下他們，之后我都沒(méi)催過(guò),。反而,，同辦公室的老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把作品給我，提醒我該去更換了,。而江小軍和葉章召因?yàn)椴辉谕粋€(gè)辦公室不方便,，都會(huì)事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對(duì)群眾的事十分支持,，還是一個(gè)特會(huì)包容人的群眾,！

同樣，在本學(xué)期的“影子跟崗”活動(dòng)中,，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù),。當(dāng)時(shí)思考到五（２）班的班主任不在，廟前五年級(jí)的８名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級(jí)里,。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后,，二話沒(méi)說(shuō)就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位,。在兩個(gè)星期的活動(dòng)過(guò)程中,，她對(duì)影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無(wú)微不至地照顧,，我們年級(jí)組的老師是看在眼里的,。她沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是用行動(dòng)在默默地支持這年級(jí)組的工作,。

再說(shuō)說(shuō)這次我寫總結(jié)的事吧,。在寫總結(jié)前，我就跟年級(jí)組的老師說(shuō)：“我怕不能總結(jié)好,，不能把我們年級(jí)組的一些特點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)概括好，影響了評(píng)比,?！笨蓻](méi)想到，大家一致說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的,，沒(méi)有優(yōu)秀也沒(méi)事,。只要我們對(duì)得起學(xué)生，問(wèn)心無(wú)愧就行了,！”的確,，我們年級(jí)的老師都不太會(huì)表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著,。不為別的,，只為了對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己班里的學(xué)生,。

我十分高興自己能在這樣一個(gè)會(huì)包容人的群眾里,，他們雖然不會(huì)說(shuō)些令你感動(dòng)的話語(yǔ)。但他們都會(huì)用行動(dòng)默默地支持你,，無(wú)論你做得如何他們都會(huì)諒解你,，都會(huì)寬容你,。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一齊攜手前進(jìn),、一齊合作完成了各項(xiàng)工作,！

最后，我介紹一下我們的學(xué)生,。如今,，五年級(jí)的學(xué)生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角，我們能夠自豪地說(shuō)：“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生,！”本學(xué)期,，大隊(duì)部換屆了，此刻少先隊(duì)大隊(duì)部的成員均是五年級(jí)的學(xué)生,。五年級(jí)的學(xué)生已挑起了少先隊(duì)工作的大梁,，他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對(duì)于學(xué)生參加大隊(duì)部,，我們年級(jí)的老師都在默默支持他們,，給他們鼓勵(lì)，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能,，為少先隊(duì)工作盡自己的一份力,。另外，五（３）班的銅管樂(lè)隊(duì)也為我們的校園爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),，在許多活動(dòng)中立下了汗馬功勞,！

一份耕耘，一份付出,。學(xué)生和老師也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：

本學(xué)期我們年級(jí)的學(xué)生榮譽(yù)：羽毛球比賽中：鄭晴獲第三名,；區(qū)田徑選拔賽：程超凡、陳夢(mèng)凱被選中,，將去市里參賽,；雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中：杜智鵬獲金獎(jiǎng)；徐昕怡在“全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔”比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂(lè)項(xiàng)目銅獎(jiǎng),；習(xí)作發(fā)表方面：有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》,、《衢州晚報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表文章,。教師榮譽(yù)：有多位老師在各級(jí)各類比賽中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)科組已經(jīng)介紹過(guò),，我就不重復(fù)了,。

本學(xué)期我們年級(jí)組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)：認(rèn)真、實(shí)在,；團(tuán)結(jié),、努力地做好各項(xiàng)工作,，一齊攜手走過(guò)了又一學(xué)期。我們雖然是全校人員最少的年級(jí)組,，但所做的事并不比其他的年級(jí)組少,；我們雖然勢(shì)單力薄，但對(duì)工作的熱情不減,，工作的勁頭依然很足,！

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇五

周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練，因有的老師下班晚,，怕沒(méi)時(shí)間吃飯,，所以把本次演練的時(shí)間定在了7：30，可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn),，就28日戶外教學(xué)的活動(dòng)開(kāi)始了討論,，在沒(méi)有燈的大廳里依然討論的津津有味。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)演練,，《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練,，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動(dòng)具體分工,，人員落實(shí)到具體位置,。

演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計(jì)的親子小游戲并一致認(rèn)為這個(gè)游戲絕對(duì)可以在28日吸引所有的小朋友。

周五,，陽(yáng)光明媚,，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者,，桃紅色的義工服在陽(yáng)光下格外的漂亮,，也是這鮮艷的顏色讓來(lái)參加活動(dòng)的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手,。經(jīng)過(guò)北師大的車只有三趟,，每趟車停下都會(huì)看到我們小朋友快樂(lè)的笑臉朝我們跑來(lái)，幸福油然而生,，感動(dòng)情不自禁,。

以“大小牽小手，歡樂(lè)校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動(dòng)在這里開(kāi)始了,，由于之前的分工明確,，流程安排合理，簽到工作很順利,，每對(duì)報(bào)名的親子都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)號(hào)碼牌,，按簽到的先后順序，每到10對(duì)親子就分為一組,，簽到后就會(huì)由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園,，這樣先到先走的安排不但不會(huì)浪費(fèi)親子們的時(shí)間等候,，也更合理的分流了參觀隊(duì)伍，不會(huì)造成人多混亂的情況,。在簽到游園的同時(shí),，活動(dòng)組長(zhǎng)張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場(chǎng)做布置。原本以為晚來(lái)的音響也提前在現(xiàn)場(chǎng)安放調(diào)制完畢,，各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,，還是那句要相信“一切都有最好的安排！”

3：10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場(chǎng),，“七巧手”音樂(lè)響起,，大家活動(dòng)起來(lái)，熱身后,，我們?cè)诳鬃酉裣掠米罟Ь吹男膶?duì)孔子行三鞠躬禮,。快樂(lè)的誦讀開(kāi)始了,，為突出戶外教學(xué)的特色,，本次減少了誦讀時(shí)間，多了和親子的互動(dòng),，三節(jié)穿插愛(ài)的鼓勵(lì)和手語(yǔ)操的誦讀順利結(jié)束,，中間還有一點(diǎn)小插曲，在要誦讀論語(yǔ)的時(shí)候音響突然吱吱的響起來(lái),，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語(yǔ)化解了這一問(wèn)題,，她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來(lái)，這么一說(shuō)好像聲音真的不那么刺耳了,。鄒老師又和大家說(shuō)：平時(shí)上課小朋友說(shuō)話的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)“最高品質(zhì)——靜悄悄”,，現(xiàn)在就讓我們一起對(duì)著音響說(shuō)吧，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,，沒(méi)想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)好了音響,，真的就靜悄悄了，真是太神奇了,，這就是親子共讀愛(ài)的磁場(chǎng)的力量吧,。

最后是小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，為了節(jié)省時(shí)間,，在誦讀的同時(shí)活動(dòng)組的義工就已按照游戲的隊(duì)列站好坐標(biāo)點(diǎn),，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一個(gè)游戲“快樂(lè)三只腳”就是我們常說(shuō)的兩人三足,，小朋友和家長(zhǎng)們腳并腳的綁好，20對(duì)親子為一組,，分兩邊站好用接力的形式進(jìn)行,，大人和孩子身高相差懸殊,，這就考驗(yàn)了親子間的配合，每組孩子大小不均,、速度不一,，這也是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的相互包容，所有成員跑完才是團(tuán)隊(duì)的勝利,。比賽開(kāi)始,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，加油聲不斷,，一二,、一二、一二,，不論是2歲的小朋友,，還是年長(zhǎng)的爺爺奶奶們行動(dòng)起來(lái)都毫不遜色。游戲結(jié)束,，沒(méi)有人在意輸贏,，都在享受過(guò)程的快樂(lè)，看到家長(zhǎng)和孩子們興奮的抱在一起,，那才是最幸福的,。孩子家長(zhǎng)都意猶未盡，沒(méi)關(guān)系,，我們還有下一個(gè)游戲“歡樂(lè)口令歌”,，這個(gè)游戲是用“愛(ài)的鼓勵(lì)——愛(ài)的變變變”的口令來(lái)考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和合作能力的，在這個(gè)游戲里小朋友和大朋友代表自己,，在聽(tīng)到口令聽(tīng)的時(shí)候要根據(jù)口令的數(shù)字迅速和周圍的人組成一隊(duì)（口令1,、2…5對(duì)應(yīng)1個(gè)人、2個(gè)人…5個(gè)人）,，聽(tīng)老師講了規(guī)則大家就已經(jīng)很興奮了,，快來(lái)實(shí)踐一下吧，為了讓大家熟悉規(guī)則,，試驗(yàn)了一次后正式開(kāi)始,，聽(tīng)到口令后小朋友大朋友都迅速的開(kāi)始找朋友，有的小朋友不管爸爸媽媽了,，自己找自己的,，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好，放手讓他們?nèi)ふ一锇?，幾組口令后,，沒(méi)完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚,，看了覺(jué)得心酸酸的,，不過(guò)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，難免遇到挫折，在他們小的時(shí)候經(jīng)歷些失敗未嘗不是件好事,，在家長(zhǎng)和老師們的鼓勵(lì)下,，相信小朋友們會(huì)明白有的失敗也幸福的。因?yàn)橛袗?ài)的音樂(lè)響起,，我們的快樂(lè)的校園行就在歡笑聲中結(jié)束了,。相信對(duì)所以參加活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)這都是難忘的一天。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀,？在哪里可以看到親子們一起舞動(dòng),？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起游戲,？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到,。在親子共讀經(jīng)典的課堂里，你都會(huì)看到,。

無(wú)論是親子們還是義工們,，只要你參與就會(huì)收獲到想象不到的快樂(lè)和無(wú)限的知識(shí)！

感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助,！

親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無(wú)限,，感動(dòng)不斷。

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇六

中班孩子在班主任陳老師與家委會(huì)的共同協(xié)作下舉行了第一次親子活動(dòng),，這次活動(dòng)在孩子們的熱烈期待與掌聲中,，在家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。作為家長(zhǎng)的我們很是開(kāi)心,，也記住了這個(gè)情景和大家一起分享,。

5月7日參加了兒子班級(jí)的親子活動(dòng)，那天上午在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中,，大家來(lái)到了蕭山,。沿著彎彎曲曲的山路，孩子們和家長(zhǎng)們進(jìn)入了綠色的海洋,?？諝庑迈r得讓人忍不住深深多吸一口。

首先來(lái)到燒烤區(qū),，幾個(gè)燒烤架排列在草地邊,，桌上堆滿了各種各樣的食物，雞翅,、土豆,、羊肉串、茄子？,？還有調(diào)料真是五花八門,。爸爸媽媽們紛紛大顯身手，只見(jiàn)他們有序地把各種各樣的燒烤物放到燒烤盤上,，刷油、灑調(diào)料,、翻轉(zhuǎn),？？食物在架子上滋滋作響,，逐漸變的金燦燦,、綠油油？,？孩子們則忙著幫大人傳遞食物,，有的學(xué)大人的樣子做起了小廚師，還挺有模有樣的呢,！有的在一旁又蹦又跳,，忙者手里舉著誘人的食物雀躍不已，此時(shí)歡聲笑語(yǔ)連成一片,。孩子們開(kāi)開(kāi)心心的玩著,，一邊吃著愛(ài)吃的雞翅或排骨等等，家長(zhǎng)在一起一邊烤食物一邊聊著,。

接著孩子們期待已久的cs開(kāi)始了,。全班分兩組進(jìn)行，每戶家庭出一個(gè)大人,，一個(gè)小孩,。家長(zhǎng)們都踴躍報(bào)名，參加第一回合的cs大戰(zhàn),。一番荷槍實(shí)彈后,，戰(zhàn)斗開(kāi)始了。守的一方大多鉆進(jìn)了碉堡,，進(jìn)攻的一方剛開(kāi)始還躲在隱蔽的地方,，不一會(huì)兒，向碉堡發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻,?！皣}噠噠”“沖啊,！”進(jìn)攻方的爸爸們一躍而起,，拿著槍跑向敵人的陣營(yíng)。這些家長(zhǎng)們忘我地戰(zhàn)斗，孩子們認(rèn)真激烈的的投入融為一體,。玩過(guò)了激烈的戰(zhàn)斗來(lái)到了草坪上開(kāi)始精彩的游戲,。在游戲時(shí)孩子們總是憋足了勁喊加油，那溫馨的一幕幕真讓人感動(dòng),。

當(dāng)這次活動(dòng)在快樂(lè)與滿足中結(jié)束時(shí),，大家都有一種意猶未盡的感覺(jué)。它不僅鍛煉了孩子的身體,，拉近了孩子與家長(zhǎng)的距離,，也讓每位家長(zhǎng)能夠更親近的走進(jìn)老師的工作世界，理解他們的付出,。讓家人更溫暖,，讓師生更團(tuán)結(jié)，讓家校的氛圍更和諧,。感謝老師搭建了有意義的交流平臺(tái),，使家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中充分感受到愛(ài)需要理解。同時(shí)更加增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解,。使得親子之間的關(guān)系更加融洽,，讓孩子和家長(zhǎng)們?cè)诖笞匀恢凶杂杀挤牛冗^(guò)了快樂(lè)的一天,！

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇七

本次活動(dòng)主要是由夢(mèng)潔家紡主辦的親子活動(dòng),，詣在使人們感知“愛(ài)在家庭”的主旨。通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng),，使幼兒感受家庭的溫暖和力量,，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系,，增進(jìn)孩子,、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)中家長(zhǎng)的表現(xiàn)就像是參加過(guò)這樣的活動(dòng)一樣，家長(zhǎng)們和小朋友都很積極地來(lái)參加本次親子活動(dòng),，都能如期的來(lái)到幼兒園,，如有的家長(zhǎng)盡管懷里抱著小孩還是來(lái)了。凡是參賽的家長(zhǎng)都能按指定位置坐好,，耐心的等待,，這點(diǎn)家長(zhǎng)們做的非常好。

二,、活動(dòng)中小朋友們都比較守規(guī)則,，這是值得表?yè)P(yáng)的,，個(gè)性不代表不守規(guī)則，遵守基本的規(guī)則對(duì)孩子以后的發(fā)展是非常有利的,?；顒?dòng)中看到家長(zhǎng)都那么的努力，我們感到無(wú)比的欣慰,。

三,、雖然游戲活動(dòng)不多，但都很精致,，每一個(gè)游戲基本上都在十五分鐘左右,，給我們的家長(zhǎng)及幼兒帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。

四,、本次活動(dòng)是由一個(gè)北京的自身幼教機(jī)構(gòu)承辦，他們有著一支專業(yè)的隊(duì)伍,，對(duì)于活動(dòng)的策劃,、實(shí)施以及開(kāi)展都做了細(xì)致的準(zhǔn)備工作，他們豐富的組織經(jīng)驗(yàn),，快速的臨場(chǎng)應(yīng)變保證了本次活動(dòng)的圓滿成功,。

五、本次活動(dòng)的不足之處在于：

1,、當(dāng)天的氣溫較高,，對(duì)我們孩子的活動(dòng)有一定的影響，特別是年齡較小的幼兒,；

2,、對(duì)于分組游戲組織性不足，使得場(chǎng)面略顯混亂,；

3,、主持人是北京人，說(shuō)的京版普通話幼兒不易理解,；

4,、親子游戲過(guò)于老套，沒(méi)有新穎,，不能夠完全的調(diào)動(dòng)開(kāi)家長(zhǎng)及幼兒的情趣,。

此次活動(dòng)給大家?guī)?lái)了深刻美好的印象，也畫上了一個(gè)完美的句號(hào),，而家長(zhǎng)寧愿放棄自己休息的時(shí)間,，帶孩子來(lái)幼兒園看看，更是說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心及愛(ài)護(hù),。這次的親子游戲也正因?yàn)榧议L(zhǎng)的大力支持才會(huì)有這么多的的笑聲,！

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇八

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴,，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂(lè)”

從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量,。

由于孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開(kāi)展親子活動(dòng)非常重要,。

人生沒(méi)有第二個(gè)童年,。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快,。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。

這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題,，教師及時(shí)給予幫助,。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的,。

我園在3月30日開(kāi)展了一次親子活動(dòng),，邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)來(lái)園，現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、家長(zhǎng)非常重視孩子的教育,。

許多家長(zhǎng)工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間和孩子一起玩,，因此,，這次活動(dòng),，我們逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們大都準(zhǔn)時(shí)參加,，基本上都到齊了,。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子,，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來(lái)參加活動(dòng),，還有爺爺奶奶一起來(lái)的。在活動(dòng)中,，隨處可見(jiàn)爸爸,、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng);不時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流????會(huì)場(chǎng)上流淌著親情、洋溢著歡樂(lè),。

二,、孩子在活動(dòng)中得到了發(fā)展。

1,、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動(dòng)中,，精選了幾個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的游戲。

如“飛天小球”

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)性與娛樂(lè)性為一體的,，家長(zhǎng)孩子是樂(lè)在其中。

2,、促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。

在活動(dòng)中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。同時(shí)，又讓孩子介紹自己最好的朋友,，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽,。孩子和孩子是好朋友，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)也互相認(rèn)識(shí)了,?；顒?dòng)中，還有多位家長(zhǎng)和孩子一起表演了節(jié)目,。

四,、對(duì)活動(dòng)的一些反思,。

1,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是體現(xiàn)在每時(shí)每刻的。在活動(dòng)結(jié)束后,，很多家長(zhǎng)忙著帶孩子走了,，活動(dòng)室里放著的是雜亂無(wú)章的小椅子,。

只有幾位家長(zhǎng)做得比較好,，有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙,，都是家長(zhǎng)用了之后扔的,，只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?/p>

大人的一言一行，都會(huì)給小孩子起示范作用,，因此家長(zhǎng)以身作則是非常重要的,。

2、這次活動(dòng)得到了各位老師的鼎立相助,，非常感謝,。在以后的活動(dòng)中，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的積極性,，值得商討,。同時(shí)在游戲的過(guò)程中，有個(gè)別孩子始終不愿意參加游戲,，如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中,，有待于進(jìn)一步研究。

五,、親子活動(dòng)中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。

親子活動(dòng)中,，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移,。

使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時(shí)可見(jiàn)的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。

如在教育技能方面：

教師在組織用小沙錘給音樂(lè)配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng),，回家后,，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了,。

教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離,，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題,。

在培養(yǎng)孩子情感方面,，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言,、表情,、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興,，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外,，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí),，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等。

總之,，在親子教育的探索過(guò)程中,，我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。

不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性,，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。