總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
四年級歸納總結(jié)篇一
為了方便各位同學(xué)們?yōu)榻酉聛淼钠谀┛荚囎龊脺?zhǔn)備,，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一篇四年級上冊語文詞語歸納,，希望大家認(rèn)真練習(xí)，相信一定會幫到大家的!
寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿
規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄
觸角 痕跡 逐漸 幻想 住宅 隱蔽 隱藏 選擇 住址
洞穴 柔弱 搜索 傾斜 平坦 改觀 寬敞 洋溢 允許
圍墻 隆冬 孤獨 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除
剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣
責(zé)備 鄰近 性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒
開辟 盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀
智慧 凝結(jié) 長廊 寄托 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅
堤岸 雕刻 洞察 間隔 懶惰 俗語 平衡 聯(lián)結(jié) 跨越
海峽 依賴 輕盈 紅潤 移植 聯(lián)系 兇猛 襲擊 期待
空曠 暫停 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 描繪
程度 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 敏捷
顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮(zhèn)靜 梨黃 蛟龍
慎重 寧靜 靜謐 豪放 無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易
資料 證據(jù) 鼓舞 考證 起源 召開 假說 震動 臉頰
彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子 義務(wù) 木匠 木偶 表情
愣住 拽住 溫柔 撒謊 魔杖 狂吠 攀談 泥濘 腔調(diào)
掂量 漣漪 屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績 凄慘
慈愛 辛苦 陡峭 聳立 畫舫 遠(yuǎn)眺 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳
勻稱 淘汰 雕塑 氣概 譴責(zé) 凋零 輻射 憐憫 叮嚀
囑咐 懷抱 悲哀 濕潤 鹽堿 驅(qū)使 崛起 余暉 蘊含
洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 篩選 寂寞 分析
數(shù)據(jù) 綜合 悅耳 遲鈍 儲存 示范 烹調(diào) 烹炒 預(yù)約
紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈
笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 嘉峪關(guān) 頤和園 飄飄然
昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn)
漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰
鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓
一日三餐 從容不迫 揚長而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩
架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽
金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然
談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華
呼風(fēng)喚雨 出乎意料 騰云駕霧 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài)
人跡罕至 尺有所短 寸有所長 用武之地 美味佳肴 應(yīng)接不暇
坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫
慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場
南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟
協(xié)調(diào)有序 形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛
年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力 威風(fēng)凜凜 衣衫襤褸 毋容置疑
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山
騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途
牛刀小試 對牛彈琴 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 鼠目寸光
九牛一毛 順手牽羊 狼心狗肺 狡兔三窟 畫蛇添足 打草驚蛇
若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn)
漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 昂首挺胸 綠樹成陰
鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓
一日三餐 從容不迫 揚長而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩
架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 金碧輝煌
神清氣爽 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然
談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義
燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華
呼風(fēng)喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 云遮霧涌 歸根到底
欣喜若狂 形態(tài)各異 因 特 網(wǎng) 原 子 核 哲 學(xué) 家 火 辣 辣
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài)
人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 枯枝敗葉
浩如煙海 坐臥不寧 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機
恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 趁其不備 引吭大叫
慢條斯理 自由自在 如怨如訴 生氣勃勃 可憐巴巴 崇山峻嶺
舉世無雙 享譽世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場 南征北戰(zhàn)
所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏 協(xié)調(diào)有序 人影綽綽
號啕大哭 恍然大悟 鏗鏘有力 筋疲力盡 美味佳肴 形單影只
和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 遠(yuǎn)洋船舶
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程,。我們精心為大家提供的四年級上冊語文詞語歸納，希望可以更好的幫助到大家的學(xué)習(xí)!
四年級歸納總結(jié)篇二
照耀樹梢靜寂均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想
住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土
寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快
拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣
責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋
城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子
建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語
平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣襲擊
期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩
推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度依賴
寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷
煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家白茫茫告示牌火辣辣
四年級歸納總結(jié)篇三
1,、學(xué)習(xí)了《桂林山水》,，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊!
2,、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》,，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險,、神奇啊!
3,、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比,，引人入勝啊!
4,、《中彩那天》告訴我們,，人生最重要的是誠實，講信用,，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富,。
5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》,，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實在。
6,、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》,，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護(hù)個人的尊嚴(yán),。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》,，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8,、《自然之道》讓我們懂得,，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果,。
9,、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境,，增強環(huán)保意識,，否則，就會受到大自然的懲罰,。
10,、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,，提高環(huán)保意識,，愛護(hù)環(huán)境。
11,、學(xué)習(xí)了《人類的老師》,，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考,，才會有所收獲,。
12,、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時,，我們要鎮(zhèn)定自如,，機智勇敢。
13,、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》,，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人,。
14,、學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平,，維護(hù)和平,，不要戰(zhàn)爭。
15,、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》,，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護(hù)和平,，捍衛(wèi)和平,。
16、《觸摸春天》,，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。
17,、《永生的眼睛》,，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義,。
18,、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命,，讓有限的生命,，體現(xiàn)出無限的價值。
19,、《花的勇氣》,，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕,，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻,。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往,。
21,、學(xué)習(xí)了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22,、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》,，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!
23、學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》,，讓我明白了對_尊重,，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證,，實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》,，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng),。
25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》,，讓我明白了做事要勤奮專注,、一絲不茍的道理。
26,、《紀(jì)昌學(xué)射》,，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手,，要打好扎實的基礎(chǔ)。
27,、《扁鵲治病》,，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī),，要善于聽從別人正確的意見,，否則后果不堪設(shè)想。
28,、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》,，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29,、《漁夫的故事》告訴我們,，擁有智慧的人，才是真正強大的,，不可戰(zhàn)勝的,。
四年級歸納總結(jié)篇四
1、桂林山水——奇秀險、靜清綠
2,、雙龍洞——雄偉,、驚險、神奇
3,、七月的天山——奇妙無比,、引人入勝
4、大?！憠验?/p>
5,、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7,、香山——紅葉似火
8,、荷蘭——水之國，花之國,，牧場之國
9,、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意,、無拘無束
10,、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜
11,、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
12,、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣,。
二,、人物特點
1、父親(中彩那天)——誠實,，講信用
2,、父親(萬年牢)——認(rèn)真、實在,、正直
3,、哈默——自愛自尊自強、有骨氣
4,、小夜鶯——機智勇敢,、熱愛祖國
5、雨來——機智勇敢,、熱愛祖國,、游泳本領(lǐng)高
6、一個中國孩子——熱愛和平,、憎恨戰(zhàn)爭
7,、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想,，樂于助人
9,、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實
10,、伽利略——執(zhí)著追求真理,，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11,、羅丹——做事全神貫注,、一絲不茍、執(zhí)著追求
12,、聾啞青年——做事勤奮專注,、畫技高超
13、父親(父親的菜園)——勤勞執(zhí)著,、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),、堅持不懈
14、紀(jì)昌——虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練
15,、飛衛(wèi)——堪稱名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17,、蔡桓公——固執(zhí)己見,、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18,、文成公主——聰明又漂亮
19,、普羅米修斯——不畏強權(quán)，為民造福,、不惜犧牲自己的生命
20,、宙斯——心狠手辣、冷酷無情
21,、漁夫——從容、鎮(zhèn)定,、聰明
22,、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、單元心得體會
1,、學(xué)習(xí)了第1單元,，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝,。
2,、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。
3,、學(xué)習(xí)了第3單元,，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考,，就會有所發(fā)現(xiàn),。
4、學(xué)習(xí)了第4單元,，我體會到了我們要熱愛和平,、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭,。
5,、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活,，珍惜生命,，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
6,、學(xué)習(xí)了第6單元,，我體會到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!
7,、學(xué)習(xí)了第7單元,，我體會到了無論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，執(zhí)著追求,。
8、學(xué)習(xí)了第8單元,，我從這些故事當(dāng)中體會到了做事,、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊!
四,、課文心得體會
1,、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險,，桂林的水是多么的靜清綠啊!
2,、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉,、驚險,、神奇啊!
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》,，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比,，引人入勝啊!
4,、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實,，講信用,，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5,、學(xué)習(xí)了《萬年牢》,，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在,。
6,、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人,?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護(hù)個人的尊嚴(yán)。
7,、學(xué)習(xí)了《將心比心》,，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8,、《自然之道》讓我們懂得,，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果,。
9,、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境,，增強環(huán)保意識,，否則，就會受到大自然的懲罰,。
10,、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,，提高環(huán)保意識,，愛護(hù)環(huán)境。
11,、學(xué)習(xí)了《人類的老師》,，我明白了只要我們細(xì)心觀察,，用心思考,，才會有所收獲,。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》,，我明白了面對敵人時,，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢,。
13,、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢,，熱愛祖國的人,。
14、學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》,，我明白了要熱愛和平,，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭,。
15,、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭,，維護(hù)和平,，捍衛(wèi)和平。
16,、《觸摸春天》,，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。
17,、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福,，生命才更有意義,。
18、《生命生命》,，教育我們：要珍惜生命,，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值,。
19,、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上,，陰風(fēng)冷雨并不可怕,，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20,、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》,，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往,。
21、學(xué)習(xí)了《牧場之國》,，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22,、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!
23,、學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》,，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從,，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證,，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24,、學(xué)習(xí)了《全神貫注》,，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25,、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》,，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理,。
26,、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝,，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手,，要打好扎實的基礎(chǔ)。
27,、《扁鵲治病》,，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī),，要善于聽從別人正確的意見,，否則后果不堪設(shè)想。
28,、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》,，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29,、《漁夫的故事》告訴我們,，擁有智慧的人，才是真正強大的,，不可戰(zhàn)勝的,。
四年級歸納總結(jié)篇五
杯弓蛇影 狗急跳墻 甕中捉鱉 兵荒馬亂 順手牽羊
蠅頭微利 噤若寒蟬 懸崖勒馬 混水摸魚 龍盤虎踞
包羅萬象 車水馬龍 九牛二虎 老態(tài)龍鐘
[數(shù)字成語]
一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭鳴
千山萬水 千辛萬苦 獨樹一幟 五體投地
十萬火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見
[常用成語]
鴉雀無聲 雅俗共賞 言行一致 養(yǎng)尊處優(yōu) 搖搖欲墜
一敗涂地 一帆風(fēng)順 一見如故 一舉兩得 一蹶不振
一勞永逸 一落千丈 一毛不拔 一目了然 一暴十寒
一視同仁 一事無成 一網(wǎng)打盡 一意孤行 一針見血
一知半解 以卵擊石 以身作則 以牙還牙 易如反掌
異想天開 飲水思源 迎刃而解 應(yīng)接不暇 優(yōu)柔寡斷
游手好閑 有目共睹 有勇無謀 與日俱增 再接再厲
真知灼見 蒸蒸日上 執(zhí)迷不悟 趾高氣揚 紙上談兵
志同道合 置之不理 忠言逆耳 裝聾作啞 自暴自棄
自力更生 自投羅網(wǎng) 自相矛盾 坐井觀天 坐享其成
說明知事曉理方面：
循序漸進(jìn)日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛
學(xué)無止境學(xué)海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強開卷有益
來自寓言故事的成語：
自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛刻舟求劍守株待兔
葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠
來自歷史故事的成語：
三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌
負(fù)荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光
來自神話故事的成語：
精衛(wèi)填海 畫龍點睛 夸父逐日 女媧補天 海市蜃樓
天衣無縫 牛郎織女、
四年級歸納總結(jié)篇六
一,、風(fēng)景特點篇
1,、桂林山水——奇秀險,、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉,、驚險、神奇
3,、七月的天山——奇妙無比,、引人入勝
4、大?！憠验?/p>
5,、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7,、香山——紅葉似火
8,、荷蘭——水之國，花之國,，牧場之國
9,、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意,、無拘無束
10,、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜
11,、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
12,、、舟行碧波上,，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣,。
二、人物特點篇
1,、父親(中彩那天)——誠實,，講信用
2、父親(萬年牢)——認(rèn)真,、實在,、正直
3、哈默——自愛自尊自強,、有骨氣
4,、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國
5,、雨來——機智勇敢,、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高
6,、一個中國孩子——熱愛和平,、憎恨戰(zhàn)爭
7,、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命
8,、琳達(dá)一家——一心為他人著想,，樂于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活,，勤勞樸實
10,、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué),、不迷信.
11,、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍,、執(zhí)著追求
12,、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超
13,、父親(父親的菜園)——勤勞執(zhí)著,、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈
14,、紀(jì)昌——虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱名師
16,、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17,、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是,、諱疾忌醫(yī)
18,、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強權(quán),，為民造福,、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣,、冷酷無情
21,、漁夫——從容、鎮(zhèn)定,、聰明
四年級歸納總結(jié)篇七
1,、珍惜時間
合理安排時間，就等于節(jié)約時間,?！喔?/p>
莫等閑，白了少年頭，空悲切,?！里w
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕,?！祆?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲,?！稘h樂府?長歌行》
盛年不重來，一日難再晨,。及時宜自勉，歲月不待人,。--陶淵明
時間就是生命,，時間就是速度，時間就是力量,?！?/p>
時間就是生命?！惶m克林
一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。
一年之計在于春,，一日之計在于晨,。--蕭繹
2、學(xué)習(xí),、讀書
不識廬山真面目,，只緣身在此山中?！?宋)蘇軾
讀書破萬卷,，下筆如有神?！鸥?/p>
讀書有三到,，謂心到，眼到,，口到,。——朱熹
發(fā)奮識遍天下字,，立志讀盡人間書,。——蘇軾
格物、致知,、誠意,、正心、修身,、齊家,、治國、平天下,?！洞髮W(xué)》
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
敏而好學(xué),，不恥下問,。——孔子
山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。——(宋)陸游
書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。——陸游
學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。——孔子
業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨?！n愈
3,、友情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流,?！?唐)李白
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰,?！?唐)王勃
君子之交淡若水，小人之交甘若醴,，君子淡以親,，小人甘以絕?！?戰(zhàn)國)
莊子近朱者赤,，近墨者黑,。——(西晉)付玄
路遙知馬力,，日久見人心,。——《元曲選.爭報恩》
莫愁前路無知已,，天下誰人不識君,。——(唐)高適
勸君更進(jìn)一杯酒,，西出陽關(guān)無故人,。——(唐)王維
人生得一知已足矣,，斯世當(dāng)以同懷視之,。——魯迅
人生貴相知,，何用金與錢,。——(唐)李白
人之相識,，貴在相知,，人之相知,，貴在知心,。——(春秋)孟子
桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,。——(唐)李白
天下快意之事莫若友,，快友之事莫若談,。——(清)蒲松齡
同是天涯淪落人,，相逢何必曾相識,。——(唐)白居易
與朋友交,，言而有信,。——(春秋)子夏
冤家宜解不宜結(jié),，各自回頭看后頭,。——(明)馮夢龍
4,、團結(jié)
單絲不成線,，獨木不成林。——俗語
能用眾力,，則無敵于天下矣;能用眾智,，則無畏于圣人矣?！龂?孫權(quán)
人心齊,，泰山移?！V語
三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語
團結(jié)就是力量,。——諺語
眾人拾柴火焰高,?！V語
5、文明禮貌
不學(xué)禮,，無以立,。(論語)
非禮勿視，非禮勿聽,，非禮勿言,，非禮勿動。(孔子)
好言相待,，舒心暖懷;惡語傷人,，結(jié)怨招災(zāi)。(俗語)
禮,，天之經(jīng)也,，民之行也。(左傳)
禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望,。(法?拉羅什?？?
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,。(俗語)
人無禮,，而不生;事無禮，而不成;國無禮,，而不寧,。(荀子)
人有禮則安，無禮則危,。(禮記)
6,、謙虛
“謙受益，滿招損”,?！渡袝?/p>
“人生是個分?jǐn)?shù),，才能是分子，自我評價是分母,，分母越大,，分?jǐn)?shù)值越小?！薄袪査固?/p>
“如果說我比別人看得略遠(yuǎn)些,，那是我站在巨人的肩膀上?！薄ｎD
“三人行,，必有我?guī)熝伞,！薄鬃?/p>
“泰山不讓其土,，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深,?！薄钏?/p>
“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊,，就會更加燦爛奪目,。”——高爾基
(二)句式轉(zhuǎn)換
1,、浪潮越來越近,，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來,。(仿寫：猶如……)
改句：高原的秋雨,，一條條,，猶如明亮的琴弦,，在天空和大地之間繃緊。
2,、那翠綠的顏色,，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動,。(仿寫：……似乎……)
改寫：鳳凰花開時,，每一朵就像一團小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮,。
3,、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候,，像飯館里的堂倌一樣,。(仿寫：……像……)
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠,，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
4,、利用大地震暫停的間隔,，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……(仿寫：……終于……)
仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力,，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱,。
5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,，反而把她訓(xùn)斥了一通,。(仿寫：……不但不……反而……)
仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠,，反而更加風(fēng)雪怒吼,。
6、緊走搭石慢過橋,。(仿寫俗語)
仿寫：低頭不見抬頭見,。
7、霎時,，潮頭奔騰而去,，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼,。(將句中加點的詞語換個說法,，不改變句子的原意。)
改句：剎那間,，潮頭奔騰西去,，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼,。
8,、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!(改為陳述句)
改句：昨天是我的眼睛騙了我,，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂,。
9、說它貪玩吧,，的確是呀,，要不怎么會一天一夜不回家呢?(改為陳述句)
改句：說它貪玩吧，的確是呀,，它會一天一夜不回家,。
10、它屏息凝視,，一連就是幾個鐘頭,，非把老鼠等出來不可!(改為陳述句)
改句：它屏息凝視,，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來,。
11,、但是，在外國租界里,，誰又敢怎么樣呢?(改為陳述句)
改句：但是,，在外國租界里，誰也不敢怎么樣,。
12,、這件事叫我們感動。(改為反問句)
改句：這件事怎能不叫我們感動呢?
13,、站在長城上,，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石,，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來,。(改為反問句)
14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家,，它的工具是那樣柔弱,，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。(改為雙重否定句)
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家,，它的工具是那樣柔弱,，所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。
15,、山洪過后,，人們出工、收工,、趕集,、訪友，來來去去,，必須脫鞋綰褲,。(改為雙重否定句)
改句：山洪過后,，人們出工,、收工、趕集,、訪友,，來來去去，不得不脫鞋綰褲,。
16,、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,，感到無比的幸福。(改為感嘆句)
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,，感到無比的幸福啊!
17,、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭,、后不見尾的萬里長城,。(改為感嘆句)
改句：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭,、后不見尾的萬里長城啊!
18,、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡,，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞,。(改為感嘆句)
改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡,，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞吧!
19,、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。改為感嘆句)
改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活呢!
20,、伐木人用斧子把那棵樹砍倒,，拉到山谷里去了。(改為“被”字句)
改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒,，拉到山谷里去了,。
21、狗敏捷地跑上來,，把大白鵝的飯吃完,，揚長而去。(改為“被”字句)
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完,，揚長而去,。
22、他親切之中蘊含的認(rèn)真,，質(zhì)樸之中包含著期待,，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來,。(改為“被”字句)
改句：我小小的心被他親切之中蘊含的認(rèn)真,，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來,。
23,、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。(擴寫)
改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友,。
24,、孩子們做作業(yè),。(擴句提示：什么樣的孩子們?怎樣做?什么作業(yè)?)
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實踐作業(yè)。
25,、爺爺講故事,。(擴句提示：誰的爺爺?在什么地方?怎樣?講什么故事?
改句：強強的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
26,、柳條拂動著湖面,。(擴寫)
擴寫：一枝柳條輕輕地拂動著波光粼粼的湖面。
27,、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。(縮寫)
縮寫：恐龍的一支變成了鳥,。
28,、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔,。(造句：隱隱約約)
改句：透過晨霧,，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
29,、一陣突如其來的余震,，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作,。(改為肯定句)
改句：李博士一陣突如其來的余震,，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
1,、《觀潮》;趙宗成,、朱明元;寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮(浙江海寧鹽官鎮(zhèn))潮來前、潮來時,、潮頭過后的景象,，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程,，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化,，大潮的奇特、雄偉,、壯觀;告訴我們要熱愛祖國大好河山,。
2、《雅魯藏布大峽谷》;楊逸疇;講了在“世界屋脊”的青藏高原(8844米),，有一個世界最深(6009米)最長(504米)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷,，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異,，被譽為“植物類型博物館”和“動物王國”;告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山,。
3、《鳥的天堂》;巴金;講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂(一株500多年樹齡的古榕樹,，廣東新會)的所見所聞所感,，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象;告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。
4,、《火燒云》;蕭紅;講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化;告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀,。
5、《古詩兩首》
《題西林壁》;蘇軾(號東坡居士),，宋代文學(xué)家,、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一;講了廬山雄奇壯觀,、千姿百態(tài)的景象;告訴我們要想對某個事物有全面的,、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上,，正如俗語所說：“_者迷,，旁觀者清”。
《游山西村》;陸游(號放翁),，南宋詩人;講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象,、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性;告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心,。
6,、《爬山虎的腳》;葉圣陶;講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點,，以及它是如何一步一步往上爬的;告訴我們要有探究的愿望,，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察,，就會有所發(fā)現(xiàn),。
7、《蟋蟀的住宅》;(法)法布爾;講了蟋蟀住宅的特點,，以及蟋蟀建筑住宅的才能;告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物,，并用富有情趣的語言來表達(dá)。
8,、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》;講了1910年,，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合,，從而推測太古時代地球的大陸是連在一起的巨大板塊,，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn),，他進(jìn)行了大量的考證工作,，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說,。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘,。
9、《巨人的花園》;(英)王爾德;講了一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,，很生氣,，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外,。從此,，園里花不開，鳥不語,，一片荒涼,，春夏、秋都不肯光臨,，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里,。一天，孩子們從墻洞爬起來,，春天也就跟著孩子們來了,，園里立刻變得生機勃勃。當(dāng)孩子們再次被趕出花園,，花園又被冰雪覆蓋了,。后來，在小孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了,，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,，感到無比的幸福。告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享,，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂,。
10、《幸福是什么》;(保加利亞)埃林?彼林;講了三個孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下,，去尋找和認(rèn)識幸福;告訴我們要想獲得幸福,，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處,，讓別人感到幸福,，自己也就幸福了,。
11、《去年的樹》;(日)新美南吉;講了鳥兒和樹是好朋友,，它天天給樹唱歌,，將要飛回南方時，鳥兒答應(yīng)了樹的請求——還要回來唱歌給樹聽,?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時,，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪,，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火,。朋友不在了，友情還在,，諾言還在,，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵,，面對著由朋友的生命點燃的煤油燈,，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守和保護(hù)大自然,。
12,、《小木偶的故事》;呂麗娜;講了老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情,，以為只要會笑小木偶就會永遠(yuǎn)快樂;接著寫小木偶在著急,、生氣、委屈甚至是痛苦,、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情,，因而在生活中遇到了一系列挫折;最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情,，此時他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會笑,，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！备嬖V我們：在生活中,，笑是很重要的，是非常美好的,，誰要是不會笑,，就無法體驗生活的快樂。但生活是復(fù)雜的,，除了一些高興的事之外,，還有一些傷心的事,，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情,、用不同的方式去體驗生活,，面對生活。
13,、《白鵝》;豐子愷;講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝;告訴我們要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格,。
14、《白公鵝》;(俄)葉?諾索夫;講了一只有海軍上將派頭,、走路慢條斯理,、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝;告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點對事物進(jìn)行具體描寫的方法,。
15,、《貓》;老舍;講了一只既老實又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓;告訴我們要學(xué)會感受人與動物和諧相處的美好意境,，要熱愛生活,，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動物特點的描寫方法。
16,、《母雞》;老舍;講了一只先無病呻吟,、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄,、媚欲;后又負(fù)責(zé),、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞,。告訴我們要學(xué)習(xí)對動物特點的表現(xiàn)方法必崇敬母愛,。
17、《長城》;講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長,，遠(yuǎn)看如長龍,，近看高大堅固，凝聚我國勞動人民血汗與智慧的萬里長城;告訴我們要了解長城,，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶,，是世界歷的偉大奇跡，要有民族自豪感,，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法(從不同的觀察點,，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察,，并在觀察中展開聯(lián)想),。
18,、《頤和園》;講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園;告訴我們要學(xué)會從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力,，以及體會課文的寫作方法,。
19、《秦兵馬俑》;講了在我國西安臨潼出土,，規(guī)模宏大,、類型眾多,、個性鮮明,，舉世無雙,、享譽世界的秦兵馬俑;告訴我們要學(xué)會從整體到部分,、從一般到重點的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。
20,、《古詩兩首》
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》;[唐]李白;講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事;告訴我們要珍惜友誼,。
《送元二使安西》;[唐]王維;講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行;告訴我們學(xué)會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌,。
21、《搭石》;劉章;講了一條無名小溪里人們擺放的,，任人走,，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石;告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石,、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學(xué)會從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美,、感受美,。
22、《跨越海峽的生命橋》;竹林;講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,，臺灣同胞冒著生命危險,，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個感人的故事;告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感,，臺灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情,。
23、《卡羅納》;(意大利)亞米契斯;講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時,，身邊的人真誠地理解他,、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他;告訴我們要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解,、互相關(guān)愛,，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法,。
24,、《給予是快樂的》;(美)丹?克拉克;講了圣誕節(jié)前夜,，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中,，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈,，使他深深體會到“給予是快樂的”;告訴我們要助人為樂、無私奉獻(xiàn),。
25,、《為中華之崛起而讀書》;陳沚;講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事;告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起,。
26,、《那片綠綠的抓山虎》;肖復(fù)興;講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請“我”到他家做客,，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷;告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人,、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法,。
27,、《烏塔》;汪曉潔;講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲,，而且是獨自一人,，費用也是她用三年時間打工所掙;告訴我們一是要獨立生活、自立自強,，二是想要全面認(rèn)識世界,，必須親身經(jīng)歷。
28,、《尺有所短寸有所長》;講了(去信)張國強同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎,，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞,，所以寫信向柯巖老師讀者,，希望得到柯巖老師的幫助。(回信)柯巖老師在回信中通過合理的推斷,，分析了張國強失去朋友的原因,，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點,，才能擁有越來越多的好朋友;彼此知心交心,，患難與共，才能飛快地進(jìn)步,。告訴我們避免犯類似的問題,，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。
29,、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》;甬祥;講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡,，接著用今昔對比的方法,，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后,，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活;告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化,，要熱愛科學(xué)。
30,、《電腦住宅》;蔣豫浙;講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米,，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計內(nèi)部安裝有100多臺電腦的，實驗性綜合電腦住宅;告訴我們電腦能給人們帶來快捷,、方便,、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù),。
31,、《飛向藍(lán)天的恐龍》;徐星;講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末,，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù);告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程,，要體會科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛;要熱愛科學(xué),、探索未知。
32,、《飛船上的特殊乘客》;許龍;講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因,，以及選育之后果實的實用,、藥用及他用;告訴我們了解科學(xué)實驗和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞,，形象地表達(dá),，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。
四年級歸納總結(jié)篇八
1.知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解直線,、射線,、線段、角的概念,，并引導(dǎo)學(xué)生對這些概念進(jìn)行辨析,，使學(xué)生進(jìn)一步明晰直線、射線,、線段,、角的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。
2.能力目標(biāo)：學(xué)生通過活動能夠區(qū)分線段,、射線與直線,，會用自己的語言描述這三個圖形的特征。
3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維,，積累認(rèn)識圖形的經(jīng)驗,，增強動手操作的能力。
【教學(xué)重難點：】
1.體會線段,、涉嫌與直線的區(qū)別與聯(lián)系,，會用字母準(zhǔn)確讀出線段、射線和直線,，會數(shù)簡單圖形的線段,。
2.理解三種線的特征，掌握三種線的讀法,。
【教學(xué)準(zhǔn)備：】
多媒體課件,，手電筒，直尺,，毛線
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
【出示一根毛線】
生：線段
師：哎，線段,，好了,，老師把整個它記下來。線段是我們以前碰到過的,，對吧,？那誰來說說看線段有什么特點？（引導(dǎo)學(xué)生說出線段有兩個端點,、線是直直的,、可以度量、不可以無限延伸）
師：誰來畫一條線段,?！境樯诎迳袭嬀€段】其他同學(xué)認(rèn)真觀察看他在黑板上是怎樣畫的。
【一生學(xué)生畫線段,，其他學(xué)生認(rèn)真觀察】
師:誰看清楚他是怎樣畫的線段,？
生1：他是先畫的一條線，再畫的兩個端點,。
生2：他是先畫了一個端點,，然后畫的一條線，最后在另一個地方畫的端點,。
師：哎,，他是先畫了一個端點，然后畫的一條線，最后在這個地方畫另一個端點,。但是一般情況下,，我們都是先畫兩個端點，然后畫線連接兩個端點,。因為,，我們一般讓點來確定我們需要畫線的位置，兩點確定一條線段,。
師：哎,，到現(xiàn)在我們就只知道這些有關(guān)線的知識了吧。那現(xiàn)在請大家看大屏幕,。
二,、探究新知
（一）直線的教學(xué)
【課件出示】
生：因為1號線有兩個端點， 有一條直的線,，不能無限延伸,。
師：好了，那你看2號線,，它也是直直的,，但是呢，剛才它在向兩邊怎么樣??？
生：我怎么看不到頭呢？
生：我怎么也看不到頭呢,？
師：我怎么也看不到頭呢,？什么意思啊,？
生：就是也在無限延伸
好了,，在數(shù)學(xué)上，我們把這樣的線叫做直線,，我把這個記下來?！景鍟本€】
生：線段有兩個端點,，直線沒有端點，直線兩端可以無限延長,，線段不能延長,，
生：同意
師：還有嗎？【教師引導(dǎo)可以度量嗎,？】
生：線段可以量出長度,，直線不可以?！疽驗樗菬o限延長的】
生：是
師：那怎么辦,？誰能幫我畫一條直線,？
【抽生黑板上畫，其他同學(xué)在下面仔細(xì)看】
師生：直線是一條直的線,，沒有端點,，可以無限延伸。
（二）射線的教學(xué)
生：變成線段了,。
師：哎,，2號線變成線段了，但是又出現(xiàn)了3號線和4號線,。大家悄悄安靜地想一想,，3號線和4號線和線段、直線它們都有什么共同的地方,？那3號線和4號線和線段之間有什么不一樣的地方,？那它和直線之間又有什么不一樣的地方？你知道數(shù)學(xué)上把線是直直的,，有1個端點,，另一端可以無限延長的線叫什么嗎？【板書射線】這個你們也知道啊,，厲害啊,，我先記下來啊。
【請一位學(xué)生黑板上畫,，其他同學(xué)在下面迅速畫一條自己喜歡的方向上的射線】
（三）生活中的線
師：哎,，到這兒啊，剛才你們在說這些線的時候,，老師就在想,，那生活中到底有沒有這些線呢？（學(xué)生舉例,，教師播放課件）
師：哎,，這是生活中的線段，那生活中有射線嗎,？生活中什么我們可以的看做是射線,？（學(xué)生舉例，并用手電筒照射燈光,，說明由一點可以引出無數(shù)條射線）
（四）總結(jié)提升
（五）角的教學(xué)
【找2生到黑板畫】
師：那我們剛剛所說的線段（直線,、射線）都研究的是什么？
生：線
師：那請你把你剛才畫的角做個標(biāo)記,。是不是只能寫1 ?。俊旧顒印?/p>
師：回顧一下，我們這節(jié)課主要學(xué)了幾個內(nèi)容,？
三,、練習(xí)提升
師：看來大家這節(jié)課都學(xué)的不錯，那我們就做幾道闖關(guān)題好吧,？
生：好
師：請看第一關(guān),，觀察與聯(lián)想
（判斷題，要求孩子們說出錯的原因）
第二關(guān)線的聯(lián)想：過一點畫直線,，時間1分鐘,。····
四,、回顧整理
四年級歸納總結(jié)篇九
(1)億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識：
十萬：10個一萬;
一百萬：10個十萬;
一千萬：10個一百萬;
一億：10個一千萬;
數(shù)級是為便于人們記讀阿拉伯?dāng)?shù)的一種識讀方法,，在位值制(數(shù)位順序)的基礎(chǔ)上，以三位或四位分級的原則,，把數(shù)讀,，寫出來。通常在阿拉伯?dāng)?shù)的書寫上,，以小數(shù)點或者空格作為各個數(shù)級的標(biāo)識,，從右向左把數(shù)分開。
(1)四位分級法
(2)三位分級法
