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最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 04:19:18
最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)(精選10篇)
時間:2023-09-17 04:19:18     小編:GZ才子

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇一

一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是,我們每個人卻可以把它賦予不同的含義,。

轉(zhuǎn)眼間,,來到xx小學(xué)已經(jīng)一年的時間了,,一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,在這一年中我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,,我的理念去教育一批有理想,、有擔當、敢作敢為的時代精英,,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,,提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,,我都沒忘記“學(xué)為人師,,行為世范”,并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,共同工作,共同學(xué)習(xí),,共同進步,。

而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,,發(fā)展很快的年代,,自身的學(xué)識相當重要,一天不學(xué)習(xí),,就會落后一截,,所以工作以來,,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,。因此,,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位,,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,,但只要一有空閑時間,我便學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)先進的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,,要想更好的立足于社會,,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,,我努力擴展自身的知識面,,自感收獲很多。當然,,這一些是遠遠不夠的,,學(xué)海無涯,在下一年里,,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,我擔任小學(xué)一年級語文和高年級美術(shù)的教學(xué)工作,,工作充實而不乏挑戰(zhàn),。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細致的工作,,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),,總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,其次,,可能是年輕氣盛吧,,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,越做越好,,全面而不失風(fēng)格,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,一年的見習(xí)期即將結(jié)束,?;仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作,,積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

我深切地認識到,,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提,。因此,,我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。平時積極參加全校教職工大會,,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動,。工作中,,我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,團結(jié)同事,,及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時,,在語文組里,,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,并積極爭取機會提升自身素質(zhì),。我也時刻嚴格要求自己,,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20xx年x月x日,,我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序,,更讓我對感到身上肩負著的重任,永遠忠誠于黨的教育事業(yè),!

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排,,我任初一(9)班見習(xí)班主任,,具有豐富班主任經(jīng)驗的xxx老師成為我的指導(dǎo)老師。在x老師的熱情指導(dǎo)下,,我積極參與了班級的各項日常管理工作,,并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務(wù)。一學(xué)年下來,,班級班風(fēng)良好,,在各項活動中,均取得了良好的成績,。初一年級的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期,,自我意識不斷增強,班主任工作的開展過程中,,特別要注意不同的策略,。我在不斷向其他老教師請教、琢磨,、實踐的過程中,,掌握了一些班主任工作方法。平時,,我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料,、優(yōu)秀書籍,注意全方位提高自己的工作水平,。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲xx市班主任德育案例評比二等獎,。

本學(xué)年,我擔任的是初一(9),、(10)兩班的數(shù)學(xué)老師,,在教學(xué)工作中,我堅持做到“教學(xué)六認真”,。我能認真?zhèn)湔n,,研究教材,力求準確把握重點,、難點,,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,,認真編寫教案,。我也精心設(shè)計課堂教學(xué),上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,,使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度,、適量,。每一次作業(yè)都及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。注意聽取學(xué)生的意見,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。在上級領(lǐng)導(dǎo)“六認真”檢查中得到肯定,。

作為一名新教師,我廣泛聽課,,聽取師傅xxx的指導(dǎo),,也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。這對自己的教學(xué)促進很大,。不僅如此,我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,,如參加“實踐新課程,,同伴互助”觀摩活動等,取長補短,,收獲不少,。當然,實踐出真知,,為了更好地提高教學(xué)水平,,我兩學(xué)期都主動要求開設(shè)組內(nèi)公開課,聽取前輩的對癥指導(dǎo),,這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,事后認真進行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長,。同時,,我注意扎實自己的基本功。獲市數(shù)學(xué)命題競賽二等獎,。

以上就是我一年來的總結(jié),,作為一名新教師,最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,,我將一如既往,以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng),,成為一名合格的人民教師,!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇三

x年9月2日至10月31日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學(xué)生的身份,,我有幸到x中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐,。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,,走進課堂,,進行教學(xué)探討,提高自身的教學(xué)綜合能力,,促進自身專業(yè)成長,。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月,是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué),。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,,樹茂草盛充滿綠色,猶如天然的氧吧,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣,,教育質(zhì)量不斷提升,學(xué)生獲獎層出不窮,。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,,充滿活力,充滿戰(zhàn)斗力的團隊,。潛心鉆研,、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為,教學(xué)比賽屢屢獲獎,,每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,,崇尚著“樂教、敢教,、善教,、優(yōu)教”的教風(fēng),營造著“學(xué)善,、學(xué)實,、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng),。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師,,已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。

在我實習(xí)的第一周,,當我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼,。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,,平時工作繁忙,,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,,可是師傅知識很忙碌,,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開,。雖然師傅很忙,,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習(xí)生,,而把自己當成了師傅的學(xué)生,。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,,下午他過來看到電腦還沒安裝,,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,,師傅怕我閑電腦的速度慢,,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動,。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我,。三天兩頭跑政教處,,教務(wù)處,那的老師都快認識我了,。

在實習(xí)的第二周,,我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準備非常充分的前提下去授課的,,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,,還只有一個上午的時間準備,,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,,腦袋里模擬著上課的情節(jié),,包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等,。原本以為上課時我會很緊張,,但是真的到了上課,,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定,。一節(jié)課上下來,,我給自己總結(jié)了一些缺點:

1、板書有點亂

3,、問了很多無效的問題

4,、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,。下次上新課我一定揚長避短。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查,。問他們上完我的課后有什么感受,,很多同學(xué)說出了他們心中的感受,學(xué)生說我上課比較緊張,,有時候語言都沒有表達清楚,。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵:你比上次實習(xí)生上的好,我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),,在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后,,隨著第二,,第三。,。,。。,。節(jié)課的完成,,我改進了許多不足之處,也開始變得放得開了,,時不時也會開個小玩笑,,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,,在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,在處理班級事務(wù)時,,特別是獎懲方面要做到公平,,公正。如果處理偏頗,,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,,甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7:35要準時到操場看學(xué)生早操,檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,,中午11:15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件:打架,逃課,,頂撞任課老師,,一波不平一波又起。因為我是實習(xí)生,,所以學(xué)生不是很懼怕我,,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,,剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,,所以我決定是要出狠招了,,我對班級同學(xué)說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用,,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,,讓我覺得很有成就感,,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,,但是幾天與他們相處下來,,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

在實習(xí)第七周時,,學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”,,學(xué)生在排練的時候唱的不是很好,這讓我替他們捏了一把冷汗,,但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻,,歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名,。為了獎勵學(xué)生,,我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友,以此鼓勵他們再接再厲,,為班級再創(chuàng)榮譽,。在班中我推行賞罰分明,別不偏袒任何一個學(xué)生,。

平凡,,瑣碎,,緊張卻又美好,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了,。在這短短的二個月里,,我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間,,我以教師身份嚴格要求自己,,為人師表注意自己的言行,,關(guān)愛我所教的學(xué)生,。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,,深感肩上的責(zé)任重大,,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇四

今年的高考結(jié)束了,,我有幸擔任了學(xué)校一個藝術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,令我欣慰的是考試成績斐然,自然又很多心得,,現(xiàn)把我對藝術(shù)班的教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

藝術(shù)班的教學(xué)和其它非藝術(shù)班的教學(xué)有很大的不同,,學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化知識,又要學(xué)習(xí)專業(yè)科知識,。時間非常緊張,,并且文化科知識的學(xué)習(xí)肯定會受很大的影響,所以大部分學(xué)生的基礎(chǔ)也很薄弱,。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比較快的提高成績呢,?我和我們數(shù)學(xué)備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題,具體做法如下:

高三數(shù)學(xué)備課組,,在資料的征訂,,測試題的命題,改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上,,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,,既有"學(xué)生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論,,既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方,,任何時間都有我們探討,,爭議,,交流的聲音。

深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,,學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力,,在第一次測試中,學(xué)習(xí)成績比估計要高,,此時及時調(diào)動教學(xué)內(nèi)容,,加大課堂容量,提前滲透數(shù)學(xué)思想方法,,使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,,做到了有的放矢,讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益,。

熱愛學(xué)生,,走近學(xué)生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

抓好"三中"即中等題,,中等分,,中等生,對學(xué)生來說認真研究好中等題,,拿好中等分是基本,,是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點,,重探究,求能力的同時,,還注重抓住分析問題,,解決問題中的信息點,易錯點,,得分點,,培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,,養(yǎng)成規(guī)范作答,,不容失分的習(xí)慣。

認真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),,采用分層管理和分層教學(xué),。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué),應(yīng)給他們以自由度,課后可做一些適合自己的題目,。對一些優(yōu)秀學(xué)生,,我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導(dǎo),能進能出,,激起學(xué)生的競爭意識,,增強有效性;對一些數(shù)學(xué)"學(xué)困生",,采用了低起點,,先享受一下成功,然后不斷深入提高,,以致達到適合自己學(xué)習(xí)情況的進步和提高,。

學(xué)好數(shù)學(xué),除了智力因素以外,,還有非智力因素特別是心理方面,,一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),或者以前數(shù)學(xué)成績一直下好,,現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)心得等,,告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,課后加強領(lǐng)會,,總結(jié),,一定會有進步的,不斷關(guān)懷,,幫助,,指導(dǎo),學(xué)生積極性提高,,問的問題也多了起來,,學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇五

在2020年x月份我很榮幸地成為了一名人民教師,,轉(zhuǎn)眼間就過了一個學(xué)期,,一年的見習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,,在這一年里,,我學(xué)會了很多,使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報:

作為一名教師,,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,,也不能掛在嘴上,,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),,用心修煉,,從小事做起,從現(xiàn)在做起,,堅持不懈,,持之以恒,我心里是這樣想的,,也這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,,積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動,,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,熱愛自己的事業(yè),,團結(jié)同事,為人師表,。

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,,分析問題,找出方案,,解決問題,,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,,應(yīng)用結(jié)論解決問題,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,,以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標,。

1,、認真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生,。我?guī)W(xué)校x年級這個班的數(shù)學(xué)課,,教學(xué)任務(wù)非常重。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師,,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動,。但不管怎樣,,作為一名年輕的教師,為了把自己的語文水平提高,,我堅持經(jīng)??凑Z文教育教學(xué)叢書,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),,還爭取機會多外出聽課的機會,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我認真?zhèn)湔n,,在備課過程中認真分析教材,,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。認真上課、聽課,、評課,,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,力求吃透教材,,找準重點、突破難點,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

2、堅持學(xué)習(xí),,提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來,,聽課20多節(jié),,其中有語文課、數(shù)學(xué)課,、品社課,、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,,都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心,、愛心,。當然在過去的一個學(xué)期中,還存在許多不足之處,,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正,。我一定再接再厲,努力工作,。

3,、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力,我除了擔任xx的數(shù)學(xué)教師以外,,我還做xx的班主任,,作為見習(xí)班主任,我積極參與了班級的日常管理,。第一,,我充分利用班會課,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),,通過講座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué),。第二,,關(guān)懷后進生、行為偏差生,。后進生,、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,,我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

4、教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。我今后努力的方向:第一,、在提高自身教學(xué)水平上,,爭取多聽,多思,,多寫,,多交流;第二,、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,學(xué)到更多的知識,能夠獨擋一面,;第三,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能,。

這就是我的一年來的總結(jié),,快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,,我會更加努力工作的,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇六

金秋九月,我們走進了xxx小學(xué),,進行了為期六周的實習(xí)生涯,,主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí),以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié):

六周的教育實習(xí)雖短,,卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,,通過實習(xí),我們增強了自信,,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設(shè)添磚加瓦,!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會:

通過實習(xí),,使理論聯(lián)系實際,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,,培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,,去獨立分析和解決問題,并對學(xué)生有了更多的了解,,對教師的工作有了更為真實的體驗,,這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實習(xí),同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,,也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力,。

通過實習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),;在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習(xí),,同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,,學(xué)到了實踐知識,,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),,提高了實際工作能力同時,,可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

教師,,教書育人,既要教書,,也要育人,,在見習(xí)過程中,我首先熟悉初一年級的教材,,在此基礎(chǔ)上,,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通,;與此同時,,我認真批改作業(yè),,并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,,第叁周便開始正式上課,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,,看起來簡單,,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學(xué)時,,應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,,即使是很小的,你自非常有把握的,,你都應(yīng)該把它寫下來,,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中,,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,,課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),,就是對我最大的回報。因此,,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),,即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來,,我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,,需要說明的是,,并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),,教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作,,對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),對小組之間的活動情況組織有效的交流,,以此來提高小組活動的效率,。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴重趨勢,后進生所占的比例較大,,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。塬因有:

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于初中學(xué)生來說,,學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,,促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

(二)要多主動和學(xué)生進行溝通,,了解學(xué)生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,,只有溝通,、了解,才能更好地解決問題,。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時,,針對不同的練習(xí)錯誤,指出個性問題,,集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,增強學(xué)生的分析能力,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,,最后分析錯誤的塬因,改進教學(xué),,提高教學(xué)的針對性,。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣,?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高,。因此,,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路,。

本次實習(xí)進程順利,,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:

1,、在講課過程中,,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高.

2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質(zhì),。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,,做到以學(xué)生為本,。

4、同學(xué)間交流較少,,也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí),,鍛煉了自己,,收獲了許多,取得了一定的成績,,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,,不斷完善自己,不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,,提升理論水平。

總之,,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),,要當一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進步,,使學(xué)校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,,我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間工作已將近半年的時間了,。這半年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對半年工作的總結(jié),。

始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上,,因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,,身正為范",。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,,力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,。

在教學(xué)準備上,,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重,、難點,,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,,工作之初,,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,,我也堅信"萬事開頭難",。所以,我每次都很認真的備課,,查閱資料把自己的教案寫好,,因為寫好教案是上好課的前提。

我有幸得到了教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的x老師和x老師的指導(dǎo),,在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。為了把自己的教學(xué)水平提高,,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面,。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,,而且還借閱大量關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的書籍。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

作為新教師,我唯有以最充分的準備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。在今后的日子里,我將不斷學(xué)習(xí),,不斷進步,,以更高的目標要求自己。做到學(xué)在教之先,!學(xué)后教,,透徹地學(xué)!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇八

20xx年x月x日至x月x日,,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,,以一個學(xué)生的身份,我有幸到xxxx小學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐,。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的,。實踐的主要目的是,,走進課堂,進行教學(xué)探討,,提高自身的教學(xué)綜合能力,,促進自身專業(yè)成長。

xx市xx小學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月,,是由xx市xxx初中部單獨成立的一所公辦小學(xué),。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,樹茂草盛充滿綠色,,猶如天然的氧吧,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣,教育質(zhì)量不斷提升,,學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,,充滿活力,,充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研,、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為,,教學(xué)比賽屢屢獲獎,每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,,崇尚著“樂教,、敢教、善教,、優(yōu)教”的教風(fēng),,營造著“學(xué)善、學(xué)實,、學(xué)活,、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師,,已經(jīng)有十五年的初叁教學(xué)經(jīng)驗,。

在我實習(xí)的第一周,當我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,,不知道我即將面對的未來是怎幺樣了,,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,,平時工作繁忙,,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,,可是師傅知識很忙碌,,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,,但是在聽了他的課,,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,,跟著他的上課思維在思考,,完全忘記了自己是實習(xí)生,而把自己當成了師傅的學(xué)生,。師傅也對我很好,,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,,就幫我一起安裝電腦,,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,,還特地跟我換了辦公桌,。我真的很感動。與辦公室其他老師叁天相處下來還不錯,,我很高興他們能交給我一些任務(wù),,因為我覺得這是他們信任我。叁天兩頭跑政教處,,教務(wù)處,,那的老師都快認識我了。

在實習(xí)的第二周,,我上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準備非常充分的前提下去授課的,,結(jié)果很意外的是,,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,,讓我很窘迫,。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),,包括如何與學(xué)生互動,,如何提問等等。塬本以為上課時我會很緊張,,但是真的到了上課,,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,,我給自己總結(jié)了一些缺點:

1,、板書有點亂

3,、問了很多無效的問題

4、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,,還教我怎幺設(shè)置會好點,,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短,。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查,。問他們上完我的課后有什幺感受,很多同學(xué)說出了他們心中的感受,,學(xué)生說我上課比較緊張,,有時候語言都沒有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵:你比上次實習(xí)生上的好,,我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié),。隨后,,隨著第二,第三節(jié)課的完成,,我改進了許多不足之處,也開始變得放得開了,,時不時也會開個小玩笑,,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作----主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,,在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,在處理班級事務(wù)時,,特別是獎懲方面要做到公平,,公正。如果處理偏頗,,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒,;壓抑后進生的上進心,甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重,!每天早晨7:35要準時到操場看學(xué)生早操,檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,,中午11:15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件:打架,逃課,,頂撞任課老師,,一波不平一波又起,。因為我是實習(xí)生,所以學(xué)生不是很懼怕我,,我講的話他們也不聽,,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,,剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵,,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,,我對班級同學(xué)說:你們再不安靜,,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,,班級立刻安靜了下來,,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,,直到午自修結(jié)束班級都很安靜,。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,,發(fā)現(xiàn)他們很可愛,。

在實習(xí)第七周時,學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”,,學(xué)生在排練的時候唱的不是很好,,這讓我替他們捏了一把冷汗,但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻,,歌聲非常嘹亮,。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生,,我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友,,以此鼓勵他們再接再厲,為班級再創(chuàng)榮譽,。在班中我推行賞罰分明,,別不偏袒任何一個學(xué)生。

平凡,,瑣碎,,緊張卻又美好,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了,。在這短短的二個月里,,我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間,,我以教師身份嚴格要求自己,,為人師表注意自己的言行,,關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇九

時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔任小學(xué)x年級xx兩班語文教學(xué),。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,,也取得了較好的成績。現(xiàn)將試用期具體工作總結(jié)如下:

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,,認真反思自身教學(xué)實際,,研究學(xué)生,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機,?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準確把握重難點。

在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,堅持課后寫教學(xué)反思,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。由于準備充分,,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于接受。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開,,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢,?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

為此,,我們仔細研究教育心理,準確把握x年級學(xué)生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,,我始終采用整體感知合作探究、反思質(zhì)疑,、拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,生生互動,,組際互動,,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,,課堂上充滿著流動的陽光,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?;钴S的思維,頻動的閃光點,,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,,其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,, 實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇十

教育實習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué),、班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分,。下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習(xí)進行總結(jié)。

一,、課堂教學(xué)

1.聽課

第二周以來,,我開始去聽高二級化學(xué)老師的課,有些隊友提前講課的,,我也去聽了,,真正地做到了跨年級,跨學(xué)科聽課,。聽高二化學(xué)備課組組長吳月琪老師的課,,使我看到了高二化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)教學(xué)的不同:更加的注重練習(xí),更加地注重學(xué)生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,,讓學(xué)生去做題,,而不是自己講。聽不同學(xué)科的隊友的課,,讓我看到了不同的思維方式和不同的教學(xué)方法,。總之,,聽課這兩周來我學(xué)習(xí)到了很多:不僅是在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上,,還有課堂管理手段,課堂時間的把握等,,為以后的講課做好了鋪墊,。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想心得,也開始準備新課的教案和ppt課件了,。

2.上課

其實在國慶節(jié)之前,,我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺,開始講實驗課了,。因為化學(xué)實驗課課堂氣氛比較難控制,,所以我們?nèi)换瘜W(xué)實習(xí)老師都參與到實驗的教學(xué)之中。每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室,,確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好,,很多化學(xué)試劑都是自己配出來的。聽陳老師講了一節(jié)實驗課之后,,我便上臺給他們講,。配合板書,我給他們講解了實驗的過程和注意事項,,然后讓他們自己動手做,。實驗課氣氛的確比較難以控制,兩天三節(jié)課下來,,我喊到喉嚨都干了,。這時我感受到了老師的辛苦之處。

實驗課上臺時間只是10分鐘左右,,不能算完整的一節(jié)課,。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺,在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課,。原本以為習(xí)題課比較容易上,,而且自我感覺講的還好,但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對試卷上講過的題還是不懂,。陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議,,并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分類》,,我充分地備課,,提前做好了課件和教案給陳老師修改,并且讓老師提出建議,。上課的時候我已經(jīng)胸有成竹,,把各個環(huán)節(jié),具體到哪里要叫學(xué)生上臺,,哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善。陳老師也去聽課了,,評課的時候,,他肯定了我的進步,同時指出我在教態(tài),、語言等方面的不足,。我虛心地接受,并且及時地寫下了教學(xué)反思,。在接下來的每節(jié)新課,,我通常會先去聽老師講課,學(xué)習(xí)老師教學(xué)中是如何突破重點和難點的,,哪一些元素是我可以學(xué)習(xí)的,,在我自己上課時可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。上完課之后,我會根據(jù)學(xué)生具體情況給他們布置作業(yè),,并且認真地批改,,寫上評語。晚自修的輔導(dǎo)也讓我對自己的上課情況有了大致了解,,并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學(xué)不懂的問題,。就這樣我在9班上了一周的新課,教學(xué)技能得到了很大的提高,。后來,,陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn),,我要保持9班和10班上課進度一致,,備課需要更加充分,,所以每天都很忙碌。上重復(fù)課使我有更多的時間進行教學(xué)的改進,感覺第二節(jié)課上得會更好,。上了兩周的課后,,我對教學(xué)已經(jīng)有了一個很好的把握,,開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活,,如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識。第三周上課,,我的課上得更加如魚得水,,受到了很多學(xué)生的喜歡,在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo),!

二,、班主任工作:

我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽老師,他雖是一位新老師,,但是對班級的管理卻做得很好,。我剛來實習(xí)的時候,感覺高一9班是一個紀律散漫的班級,,后排的男生很調(diào)皮,,然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象。后排的男生也很怕他,,只要他在場,,班里紀律就會很好。我剛到班里的時候?qū)W生們都很好奇,,特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系,。這個時候郝老師告訴了我一個經(jīng)驗:對班里的學(xué)生要樹立先嚴后愛的形象。先不要和他們關(guān)系拉太近,,否則后來就很難管理,,特別是對9班這樣的普通班,。因此實習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟,但是我已經(jīng)通過早讀和晚自修監(jiān)督紀律的時間記住了全班50位學(xué)生的名字,。非常感謝郝老師給的建議,,在我后來上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習(xí)隊就有隊友是反面的例子:剛開始和學(xué)生關(guān)系太好,,導(dǎo)致后來上課紀律都難以控制,學(xué)生們經(jīng)常和他稱兄道弟,。

我負責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查,、課間操監(jiān)督紀律和看班里的晚自修,還有就是上了兩節(jié)主題班會課,。

1.早讀

作為實習(xí)班主任,,每天早上7點鐘都要到班里看早讀。檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作,,監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧,。這些很煩雜的工作,都是班主任的本職,。一開始有小部分學(xué)生總是偷懶,,針對這種情況,我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分數(shù)表,,并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上,,使班里的衛(wèi)生和紀律情況有了很大的改善。無規(guī)矩不成方圓,,班規(guī),、班集體氛圍很重要。

2.晚自修

每天晚上7點鐘是學(xué)生的晚自修時間,,外宿的同學(xué)也要過來,,全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。對我來說,,晚自修除了要過去監(jiān)督紀律之外,,還有一個很重要的任務(wù),那就是輔導(dǎo)學(xué)生,。9班的學(xué)生都很好學(xué),,往往是我每天晚上過去的時候,學(xué)生不僅問化學(xué)的問題,,思想專題而且還問數(shù)學(xué)和物理的問題,。我都是知無不言言無不盡。怎么跟學(xué)生講解也是一門藝術(shù),。經(jīng)過幾次晚自修輔導(dǎo),,我總結(jié)了幾條規(guī)律:要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),,控制講題的速度。有時要把一道題講透,,必須把知識點分解來一個一個講,。另外,要讓學(xué)生不僅明白這一道題,,而且懂得這一個知識點,,懂得解這一類的題,也就是會舉一反三,。后來我也經(jīng)常走到10班和其他班級輔導(dǎo),。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生,給第二天的講課提供了靈感和依據(jù),,備課要備好學(xué)生,,這一點真的是很重要。要把自己表現(xiàn)得最好,,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,,這樣課堂效率才能提高,學(xué)生晚自修的問題也會減少,,就算是教學(xué)進度慢了一點也沒有關(guān)系,。

3.課外活動

均安中學(xué)的課外活動是豐富多彩的。我們實習(xí)的時候剛好趕上學(xué)校的體藝節(jié),,因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽,。作為班主任老師,在每次活動舉行的時候,,我們都會和學(xué)生在一起,。印象最深刻的是,在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中,,9班都獲得了一等獎,。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習(xí)紅歌直到晚上六點多,練習(xí)進場儀式和表演動作,;還記得我們讓做操不自覺的學(xué)生留下來繼續(xù)做,,一個一個過關(guān);還記得體育課和孩子們一起練習(xí)三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負所望,,在比賽的時候非常積極,,表現(xiàn)出了班級的團結(jié)和風(fēng)采。所以,,我們載譽而歸,,我們相信,有付出總是有收獲的,!兩次大型比賽的一等獎,,大大提高了高一9班的班級凝聚力,,使班風(fēng)有了明顯的改善,平時的紀律也變得越來越好了,。

4.主題班會

郝老師告訴我,,一節(jié)成功的主題班會能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象,使班主任快速地融入班集體,。因此郝老師對我的主題班會課很是支持,。在實習(xí)期間我一共進行了兩次主題班會教學(xué),實習(xí)第二周周二,,我在班會課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務(wù)和思想教育,只剩下十多分鐘的時間給我講,。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,一條一條地講給大家聽,。自我感覺講得有點快了,,后來聽一些同學(xué)說覺得有點像是泛泛而談,所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯,。

第二次班會課是在實習(xí)第七周的時候,,我跟他們講《我的大學(xué)夢》的主題班會。那時隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進行,,我跟大家都已經(jīng)很熟悉,,能夠叫出每一位同學(xué)的名字,并且了解他們的大致情況,。我以我的大學(xué)為例子,,從建筑、大師,、圖書館,、實驗室、社團,、文體活動,、比賽評優(yōu)、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學(xué),,引導(dǎo)他們樹立理想,,要努力考上大學(xué)。由于這一次班會課準備很充分,,大家也都很配合地認真在聽,,可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關(guān)于大學(xué)和未來,很多同學(xué)都備受鼓舞,,收到了很好的效果,。

三,、教學(xué)調(diào)研:

我們實習(xí)隊教學(xué)調(diào)研的題目是《“初高中”轉(zhuǎn)折期學(xué)生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下,,我們在例會上確定了各自的任務(wù),,然后分工合作,在國慶期間就開始了教學(xué)調(diào)研的前期準備——文獻查找,。在接下來的四周時間里,,我們分工設(shè)計出了調(diào)查問卷和教師、學(xué)生的訪談提綱,,并分配到各個班級,。隊友們和老師、學(xué)生協(xié)調(diào)好時間,,按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄,,最后由兩位隊友做好了匯總和共享,由大家自己做好調(diào)研報告的撰寫,。整個調(diào)研大概持續(xù)了1個月,,獲得了完整的數(shù)據(jù),調(diào)研結(jié)果基本符合預(yù)測目標,,圓滿完成了學(xué)校交給我們教育調(diào)研任務(wù),。

四、隊長工作:

作為實習(xí)隊的副隊長,,我主要負責(zé)實習(xí)隊的財務(wù)工作,、聯(lián)系實習(xí)隊往返的包車,負責(zé)辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀律工作,。工作雖然繁瑣,,但是我卻十分耐心認真去做,它鍛煉了我的`組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,。在這里也要感謝各位實習(xí)隊友的支持和配合,,最后我也獲得了“實習(xí)積極分子”的光榮稱號。

實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。這兩個月來我親身體驗了教師的生活,,很好地鍛煉了自己的教學(xué)技能、學(xué)生管理技能和人際交往能力,,為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎(chǔ),。這次教育實習(xí)將是我大學(xué)生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶。為人師表,,一生修為,。今后我將更加努力,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師!

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