總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇一

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟,。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義,。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx小學(xué)已經(jīng)一年的時間了,，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括，在這一年中我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想,、有擔當、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔任小學(xué)一年級語文和高年級美術(shù)的教學(xué)工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束,?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作,，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。因此,，我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動,。工作中,，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時,，在語文組里,，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質(zhì),。我也時刻嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20xx年x月x日,，我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序,，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業(yè),！

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排,，我任初一（9）班見習(xí)班主任,，具有豐富班主任經(jīng)驗的xxx老師成為我的指導(dǎo)老師。在x老師的熱情指導(dǎo)下,，我積極參與了班級的各項日常管理工作,，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務(wù)。一學(xué)年下來,，班級班風(fēng)良好,，在各項活動中，均取得了良好的成績,。初一年級的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期,，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中,，特別要注意不同的策略,。我在不斷向其他老教師請教、琢磨,、實踐的過程中,，掌握了一些班主任工作方法。平時,，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料,、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平,。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲xx市班主任德育案例評比二等獎,。

本學(xué)年，我擔任的是初一（9）,、（10）兩班的數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”,。我能認真?zhèn)湔n,，研究教材，力求準確把握重點,、難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,，認真編寫教案,。我也精心設(shè)計課堂教學(xué)，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，盡量兼顧到各層面的學(xué)生,，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度,、適量,。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。在上級領(lǐng)導(dǎo)“六認真”檢查中得到肯定,。

作為一名新教師，我廣泛聽課,，聽取師傅xxx的指導(dǎo),，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。這對自己的教學(xué)促進很大,。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，如參加“實踐新課程,，同伴互助”觀摩活動等，取長補短,，收獲不少,。當然，實踐出真知,，為了更好地提高教學(xué)水平,，我兩學(xué)期都主動要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo),，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，事后認真進行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長,。同時,，我注意扎實自己的基本功。獲市數(shù)學(xué)命題競賽二等獎,。

以上就是我一年來的總結(jié),，作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng),，成為一名合格的人民教師,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇三

x年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份,，我有幸到x中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐,。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,，走進課堂,，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力,，促進自身專業(yè)成長,。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué),。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣,，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮,。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊,。潛心鉆研,、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎,，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,，崇尚著“樂教、敢教,、善教,、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善,、學(xué)實,、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng),。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師,，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。

在我實習(xí)的第一周,，當我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的恐懼,。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,，平時工作繁忙,，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題,，可是師傅知識很忙碌,，忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開,。雖然師傅很忙,，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺,，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實習(xí)生,，而把自己當成了師傅的學(xué)生,。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,，下午他過來看到電腦還沒安裝,，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦,，師傅怕我閑電腦的速度慢,，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動,。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因為我覺得這是他們信任我,。三天兩頭跑政教處,，教務(wù)處，那的老師都快認識我了,。

在實習(xí)的第二周,，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準備非常充分的前提下去授課的,，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課,，還只有一個上午的時間準備,，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,，腦袋里模擬著上課的情節(jié),，包括如何與學(xué)生互動，如何提問等等,。原本以為上課時我會很緊張,，但是真的到了上課,，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定,。一節(jié)課上下來,，我給自己總結(jié)了一些缺點:

1、板書有點亂

3,、問了很多無效的問題

4,、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點,，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,。下次上新課我一定揚長避短。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查,。問他們上完我的課后有什么感受,，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張,，有時候語言都沒有表達清楚,。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后,，隨著第二,，第三。,。,。。,。節(jié)課的完成,，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了,，時不時也會開個小玩笑,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)時,，特別是獎懲方面要做到公平,，公正。如果處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課,，頂撞任課老師,，一波不平一波又起。因為我是實習(xí)生,，所以學(xué)生不是很懼怕我,，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的,，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,，剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用,，所以我決定是要出狠招了,，我對班級同學(xué)說:你們再不安靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用,，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧,，讓我覺得很有成就感,，直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,，但是幾天與他們相處下來,，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

在實習(xí)第七周時,，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”,，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗,，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻,，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名,。為了獎勵學(xué)生,，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲,，為班級再創(chuàng)榮譽,。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學(xué)生,。

平凡,，瑣碎,，緊張卻又美好，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了,。在這短短的二個月里,，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間,，我以教師身份嚴格要求自己,，為人師表注意自己的言行,，關(guān)愛我所教的學(xué)生,。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,，深感肩上的責(zé)任重大,，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇四

今年的高考結(jié)束了,，我有幸擔任了學(xué)校一個藝術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，令我欣慰的是考試成績斐然，自然又很多心得,，現(xiàn)把我對藝術(shù)班的教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

藝術(shù)班的教學(xué)和其它非藝術(shù)班的教學(xué)有很大的不同,，學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化知識，又要學(xué)習(xí)專業(yè)科知識,。時間非常緊張,，并且文化科知識的學(xué)習(xí)肯定會受很大的影響，所以大部分學(xué)生的基礎(chǔ)也很薄弱,。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比較快的提高成績呢,？我和我們數(shù)學(xué)備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題，具體做法如下：

高三數(shù)學(xué)備課組,，在資料的征訂,，測試題的命題，改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上,，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,，既有＂學(xué)生容易錯誤＂地方的交流又有典型例子的討論,，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方,，任何時間都有我們探討,，爭議,，交流的聲音。

深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力,，在第一次測試中，學(xué)習(xí)成績比估計要高,，此時及時調(diào)動教學(xué)內(nèi)容,，加大課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法,，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益,。

熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話,，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

抓好＂三中＂即中等題,，中等分,，中等生，對學(xué)生來說認真研究好中等題,，拿好中等分是基本,，是高考信心的保證；抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點,，重探究，求能力的同時,，還注重抓住分析問題,，解決問題中的信息點，易錯點,，得分點,，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答,，不容失分的習(xí)慣。

認真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),，采用分層管理和分層教學(xué),。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué)，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目,。對一些優(yōu)秀學(xué)生,，我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導(dǎo)，能進能出,，激起學(xué)生的競爭意識,，增強有效性；對一些數(shù)學(xué)＂學(xué)困生＂,，采用了低起點,，先享受一下成功，然后不斷深入提高,，以致達到適合自己學(xué)習(xí)情況的進步和提高,。

學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外,，還有非智力因素特別是心理方面,，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直下好,，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)心得等,，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)會,，總結(jié),，一定會有進步的，不斷關(guān)懷,，幫助,，指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高,，問的問題也多了起來,，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇五

在2020年x月份我很榮幸地成為了一名人民教師,，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學(xué)期,，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師,，在這一年里,，我學(xué)會了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：

作為一名教師,，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈,，持之以恒，我心里是這樣想的,，也這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，熱愛自己的事業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,，分析問題，找出方案,，解決問題,，得出結(jié)論，驗證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標,。

1,、認真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生,。我?guī)W(xué)校x年級這個班的數(shù)學(xué)課,，教學(xué)任務(wù)非常重。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動,。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高,，我堅持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機會多外出聽課的機會,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n,，在備課過程中認真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。認真上課、聽課,、評課,，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材,，找準重點、突破難點,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

2、堅持學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來,，聽課20多節(jié),，其中有語文課、數(shù)學(xué)課,、品社課,、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心,、愛心,。當然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正,。我一定再接再厲，努力工作,。

3,、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任xx的數(shù)學(xué)教師以外,，我還做xx的班主任,，作為見習(xí)班主任，我積極參與了班級的日常管理,。第一,，我充分利用班會課，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，通過講座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué),。第二,，關(guān)懷后進生、行為偏差生,。后進生,、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

4、教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一,、在提高自身教學(xué)水平上,，爭取多聽，多思,，多寫,，多交流；第二,、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面,；第三,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能,。

這就是我的一年來的總結(jié),，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,，我會更加努力工作的,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇六

金秋九月，我們走進了xxx小學(xué),，進行了為期六周的實習(xí)生涯,，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí)，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：

六周的教育實習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí)，我們增強了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：

通過實習(xí),，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力,。

通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

教師,，教書育人，既要教書,，也要育人,，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通,；與此同時,，我認真批改作業(yè),，并去熟悉初一10（10）班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第叁周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中,，我采取講授法，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。塬因有：

（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

（一）多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

（二）要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

（三）對于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時,，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析能力,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的塬因，改進教學(xué),，提高教學(xué)的針對性,。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

本次實習(xí)進程順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1,、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì),。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本,。

4、同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí),，鍛煉了自己,，收獲了許多，取得了一定的成績,，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己，不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,，提升理論水平。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10（10）班的學(xué)生們。社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間工作已將近半年的時間了,。這半年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對半年工作的總結(jié),。

始終認為作為一名教師應(yīng)把＂師德＂放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。＂學(xué)高為師,，身正為范＂,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

在教學(xué)準備上,，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,，工作之初,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,，我也堅信＂萬事開頭難＂,。所以，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,，因為寫好教案是上好課的前提。

我有幸得到了教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的x老師和x老師的指導(dǎo),，在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面,。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,，而且還借閱大量關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的書籍。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

作為新教師，我唯有以最充分的準備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，以更高的目標要求自己。做到學(xué)在教之先,！學(xué)后教,，透徹地學(xué)！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇八

20xx年x月x日至x月x日,，懷著對教育事業(yè)的追求和理想,，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xxxx小學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐,。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的,。實踐的主要目的是,，走進課堂，進行教學(xué)探討,，提高自身的教學(xué)綜合能力,，促進自身專業(yè)成長。

xx市xx小學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月,，是由xx市xxx初中部單獨成立的一所公辦小學(xué),。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色,，猶如天然的氧吧,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升,，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,，充滿活力,，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研,、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為,，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,，崇尚著“樂教,、敢教、善教,、優(yōu)教”的教風(fēng),，營造著“學(xué)善、學(xué)實,、學(xué)活,、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師,，已經(jīng)有十五年的初叁教學(xué)經(jīng)驗,。

在我實習(xí)的第一周，當我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,，不知道我即將面對的未來是怎幺樣了,，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,，平時工作繁忙,，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題,，可是師傅知識很忙碌,，忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,，但是在聽了他的課,，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,，跟著他的上課思維在思考,，完全忘記了自己是實習(xí)生，而把自己當成了師傅的學(xué)生,。師傅也對我很好,，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝,，就幫我一起安裝電腦,，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢,，還特地跟我換了辦公桌,。我真的很感動。與辦公室其他老師叁天相處下來還不錯,，我很高興他們能交給我一些任務(wù),，因為我覺得這是他們信任我。叁天兩頭跑政教處,，教務(wù)處,，那的老師都快認識我了。

在實習(xí)的第二周,，我上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準備非常充分的前提下去授課的,，結(jié)果很意外的是,，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備,，讓我很窘迫,。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié),，包括如何與學(xué)生互動,，如何提問等等。塬本以為上課時我會很緊張,，但是真的到了上課,，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,，我給自己總結(jié)了一些缺點：

1,、板書有點亂

3,、問了很多無效的問題

4、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,，還教我怎幺設(shè)置會好點,，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短,。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查,。問他們上完我的課后有什幺感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受,，學(xué)生說我上課比較緊張,，有時候語言都沒有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好,，我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié),。隨后,，隨著第二，第三節(jié)課的完成,，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了,，時不時也會開個小玩笑,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作----主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)時,，特別是獎懲方面要做到公平,，公正。如果處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒,；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重,！每天早晨7：35要準時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課,，頂撞任課老師,，一波不平一波又起,。因為我是實習(xí)生，所以學(xué)生不是很懼怕我,，我講的話他們也不聽,，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,，剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵,，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了,，我對班級同學(xué)說：你們再不安靜,，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,，班級立刻安靜了下來,，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感,，直到午自修結(jié)束班級都很安靜,。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮，但是幾天與他們相處下來,，發(fā)現(xiàn)他們很可愛,。

在實習(xí)第七周時，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”,，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好,，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻,，歌聲非常嘹亮,。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生,，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友,，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽,。在班中我推行賞罰分明,，別不偏袒任何一個學(xué)生。

平凡,，瑣碎,，緊張卻又美好，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了,。在這短短的二個月里,，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間,，我以教師身份嚴格要求自己,，為人師表注意自己的言行,，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大,，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇九

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔任小學(xué)x年級xx兩班語文教學(xué),。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將試用期具體工作總結(jié)如下：

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神,，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。

在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，堅持課后寫教學(xué)反思,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握x年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知合作探究、反思質(zhì)疑,、拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,， 實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)篇十

教育實習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué),、班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分,。下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習(xí)進行總結(jié)。

一,、課堂教學(xué)

1.聽課

第二周以來,，我開始去聽高二級化學(xué)老師的課，有些隊友提前講課的,，我也去聽了,，真正地做到了跨年級，跨學(xué)科聽課,。聽高二化學(xué)備課組組長吳月琪老師的課,，使我看到了高二化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)教學(xué)的不同：更加的注重練習(xí)，更加地注重學(xué)生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,，讓學(xué)生去做題,，而不是自己講。聽不同學(xué)科的隊友的課,，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學(xué)方法,。總之,，聽課這兩周來我學(xué)習(xí)到了很多：不僅是在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上,，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等,，為以后的講課做好了鋪墊,。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想心得，也開始準備新課的教案和ppt課件了,。

2.上課

其實在國慶節(jié)之前,，我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺，開始講實驗課了,。因為化學(xué)實驗課課堂氣氛比較難控制,，所以我們?nèi)换瘜W(xué)實習(xí)老師都參與到實驗的教學(xué)之中。每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室,，確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好,，很多化學(xué)試劑都是自己配出來的。聽陳老師講了一節(jié)實驗課之后,，我便上臺給他們講,。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項,，然后讓他們自己動手做,。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節(jié)課下來,，我喊到喉嚨都干了,。這時我感受到了老師的辛苦之處。

實驗課上臺時間只是10分鐘左右,，不能算完整的一節(jié)課,。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺，在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課,。原本以為習(xí)題課比較容易上,，而且自我感覺講的還好，但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對試卷上講過的題還是不懂,。陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議,，并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分類》,，我充分地備課,，提前做好了課件和教案給陳老師修改，并且讓老師提出建議,。上課的時候我已經(jīng)胸有成竹,，把各個環(huán)節(jié)，具體到哪里要叫學(xué)生上臺,，哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善。陳老師也去聽課了,，評課的時候,，他肯定了我的進步，同時指出我在教態(tài),、語言等方面的不足,。我虛心地接受，并且及時地寫下了教學(xué)反思,。在接下來的每節(jié)新課,，我通常會先去聽老師講課，學(xué)習(xí)老師教學(xué)中是如何突破重點和難點的,，哪一些元素是我可以學(xué)習(xí)的,，在我自己上課時可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。上完課之后，我會根據(jù)學(xué)生具體情況給他們布置作業(yè),，并且認真地批改,，寫上評語。晚自修的輔導(dǎo)也讓我對自己的上課情況有了大致了解,，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學(xué)不懂的問題,。就這樣我在9班上了一周的新課，教學(xué)技能得到了很大的提高,。后來,，陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn),，我要保持9班和10班上課進度一致,，備課需要更加充分,，所以每天都很忙碌。上重復(fù)課使我有更多的時間進行教學(xué)的改進，感覺第二節(jié)課上得會更好,。上了兩周的課后,，我對教學(xué)已經(jīng)有了一個很好的把握,，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活,，如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識。第三周上課,，我的課上得更加如魚得水,，受到了很多學(xué)生的喜歡，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo),！

二,、班主任工作：

我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽老師，他雖是一位新老師,，但是對班級的管理卻做得很好,。我剛來實習(xí)的時候，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級,，后排的男生很調(diào)皮,，然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象。后排的男生也很怕他,，只要他在場,，班里紀律就會很好。我剛到班里的時候?qū)W生們都很好奇,，特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系,。這個時候郝老師告訴了我一個經(jīng)驗：對班里的學(xué)生要樹立先嚴后愛的形象。先不要和他們關(guān)系拉太近,，否則后來就很難管理,，特別是對9班這樣的普通班,。因此實習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟，但是我已經(jīng)通過早讀和晚自修監(jiān)督紀律的時間記住了全班50位學(xué)生的名字,。非常感謝郝老師給的建議,，在我后來上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習(xí)隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學(xué)生關(guān)系太好,，導(dǎo)致后來上課紀律都難以控制，學(xué)生們經(jīng)常和他稱兄道弟,。

我負責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查,、課間操監(jiān)督紀律和看班里的晚自修，還有就是上了兩節(jié)主題班會課,。

1.早讀

作為實習(xí)班主任,，每天早上7點鐘都要到班里看早讀。檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作,，監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧,。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職,。一開始有小部分學(xué)生總是偷懶,，針對這種情況，我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分數(shù)表,，并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上,，使班里的衛(wèi)生和紀律情況有了很大的改善。無規(guī)矩不成方圓,，班規(guī),、班集體氛圍很重要。

2.晚自修

每天晚上7點鐘是學(xué)生的晚自修時間,，外宿的同學(xué)也要過來,，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。對我來說,，晚自修除了要過去監(jiān)督紀律之外,，還有一個很重要的任務(wù)，那就是輔導(dǎo)學(xué)生,。9班的學(xué)生都很好學(xué),，往往是我每天晚上過去的時候，學(xué)生不僅問化學(xué)的問題,，思想專題而且還問數(shù)學(xué)和物理的問題,。我都是知無不言言無不盡。怎么跟學(xué)生講解也是一門藝術(shù),。經(jīng)過幾次晚自修輔導(dǎo),，我總結(jié)了幾條規(guī)律：要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),，控制講題的速度。有時要把一道題講透,，必須把知識點分解來一個一個講,。另外，要讓學(xué)生不僅明白這一道題,，而且懂得這一個知識點,，懂得解這一類的題，也就是會舉一反三,。后來我也經(jīng)常走到10班和其他班級輔導(dǎo),。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生，給第二天的講課提供了靈感和依據(jù),，備課要備好學(xué)生,，這一點真的是很重要。要把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，這樣課堂效率才能提高，學(xué)生晚自修的問題也會減少,，就算是教學(xué)進度慢了一點也沒有關(guān)系,。

3.課外活動

均安中學(xué)的課外活動是豐富多彩的。我們實習(xí)的時候剛好趕上學(xué)校的體藝節(jié),，因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽,。作為班主任老師，在每次活動舉行的時候,，我們都會和學(xué)生在一起,。印象最深刻的是，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中,，9班都獲得了一等獎,。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習(xí)紅歌直到晚上六點多，練習(xí)進場儀式和表演動作,；還記得我們讓做操不自覺的學(xué)生留下來繼續(xù)做,，一個一個過關(guān)；還記得體育課和孩子們一起練習(xí)三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負所望,，在比賽的時候非常積極,，表現(xiàn)出了班級的團結(jié)和風(fēng)采。所以,，我們載譽而歸,，我們相信，有付出總是有收獲的,！兩次大型比賽的一等獎,，大大提高了高一9班的班級凝聚力,，使班風(fēng)有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了,。

4.主題班會

郝老師告訴我,，一節(jié)成功的主題班會能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象，使班主任快速地融入班集體,。因此郝老師對我的主題班會課很是支持,。在實習(xí)期間我一共進行了兩次主題班會教學(xué)，實習(xí)第二周周二,，我在班會課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務(wù)和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講,。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一條一條地講給大家聽,。自我感覺講得有點快了,，后來聽一些同學(xué)說覺得有點像是泛泛而談，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯,。

第二次班會課是在實習(xí)第七周的時候,，我跟他們講《我的大學(xué)夢》的主題班會。那時隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進行,，我跟大家都已經(jīng)很熟悉,，能夠叫出每一位同學(xué)的名字，并且了解他們的大致情況,。我以我的大學(xué)為例子,，從建筑、大師,、圖書館,、實驗室、社團,、文體活動,、比賽評優(yōu)、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學(xué),，引導(dǎo)他們樹立理想,，要努力考上大學(xué)。由于這一次班會課準備很充分,，大家也都很配合地認真在聽,，可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關(guān)于大學(xué)和未來，很多同學(xué)都備受鼓舞,，收到了很好的效果,。

三,、教學(xué)調(diào)研：

我們實習(xí)隊教學(xué)調(diào)研的題目是《“初高中”轉(zhuǎn)折期學(xué)生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下,，我們在例會上確定了各自的任務(wù),，然后分工合作，在國慶期間就開始了教學(xué)調(diào)研的前期準備——文獻查找,。在接下來的四周時間里,，我們分工設(shè)計出了調(diào)查問卷和教師、學(xué)生的訪談提綱,，并分配到各個班級,。隊友們和老師、學(xué)生協(xié)調(diào)好時間,，按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄,，最后由兩位隊友做好了匯總和共享，由大家自己做好調(diào)研報告的撰寫,。整個調(diào)研大概持續(xù)了1個月,，獲得了完整的數(shù)據(jù)，調(diào)研結(jié)果基本符合預(yù)測目標,，圓滿完成了學(xué)校交給我們教育調(diào)研任務(wù),。

四、隊長工作：

作為實習(xí)隊的副隊長,，我主要負責(zé)實習(xí)隊的財務(wù)工作,、聯(lián)系實習(xí)隊往返的包車，負責(zé)辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀律工作,。工作雖然繁瑣,，但是我卻十分耐心認真去做，它鍛煉了我的`組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,。在這里也要感謝各位實習(xí)隊友的支持和配合,，最后我也獲得了“實習(xí)積極分子”的光榮稱號。

實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。這兩個月來我親身體驗了教師的生活,，很好地鍛煉了自己的教學(xué)技能、學(xué)生管理技能和人際交往能力,，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎(chǔ),。這次教育實習(xí)將是我大學(xué)生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶。為人師表,，一生修為,。今后我將更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師！