總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇一

一年對于整個歷史長河來說,，只不過是滄海一粟,。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

轉眼間,，來到xx小學已經一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括,，在這一年中我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想,、有擔當、敢作敢為的時代精英,，要成為學生們永生難忘的良師益友。經過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,，共同工作，共同學習,，共同進步。

而作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習,，就會落后一截，所以工作以來,，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便學習相關的教學方法,，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的,。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多。在這一年里,，我擔任小學一年級語文和高年級美術的教學工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法。

經過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風格,。

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇二

轉眼間,，一年的見習期即將結束,。回顧初上工作崗位的這一年,，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和見習班主任工作,，積極完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結,。

我深切地認識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。因此,，我關心國內外大事，注重政治理論的學習,。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動,。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事，及時完成學校布置的各項任務,。同時，在語文組里,，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質,。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。20xx年x月x日,，我順利完成預備黨員轉正程序,，更讓我對感到身上肩負著的重任,，永遠忠誠于黨的教育事業(yè),！

得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一（9）班見習班主任,，具有豐富班主任經驗的xxx老師成為我的指導老師。在x老師的熱情指導下,，我積極參與了班級的各項日常管理工作,，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內的各項事務。一學年下來,，班級班風良好,，在各項活動中，均取得了良好的成績,。初一年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強,，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略,。我在不斷向其他老教師請教,、琢磨、實踐的過程中,，掌握了一些班主任工作方法,。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料,、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平,。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲xx市班主任德育案例評比二等獎,。

本學年,，我擔任的是初一（9）,、（10）兩班的數(shù)學老師,，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”,。我能認真?zhèn)湔n，研究教材,，力求準確把握重點、難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案,。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，盡量兼顧到各層面的學生,，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定,。

作為一名新教師,，我廣泛聽課，聽取師傅xxx的指導,，也注意學習組里其他老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大,。不僅如此,，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程,，同伴互助”觀摩活動等,，取長補短，收獲不少,。當然，實踐出真知,，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課,，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處,，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長,。同時,，我注意扎實自己的基本功。獲市數(shù)學命題競賽二等獎,。

以上就是我一年來的總結,，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，我將一如既往,，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng),，成為一名合格的人民教師,！

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇三

x年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想,，以一個學生的身份，我有幸到x中學進行了為期二個月的教學實踐,。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力,，促進自身專業(yè)成長,。

上海市西林中學創(chuàng)建于xx年8月,，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學,。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧,。校風學風純樸正氣,，教育質量不斷提升,，學生獲獎層出不窮,。西林中學形成了一支充滿朝氣,，充滿活力,，充滿戰(zhàn)斗力的團隊,。潛心鉆研,、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎,，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教,、敢教、善教,、優(yōu)教”的教風，營造著“學善,、學實、學活,、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師,，已經有十五年的初三教學經驗,。

在我實習的第一周，當我踏進實習學校時非常的緊張,，不知道我即將面對的未來是怎么樣了,，有少許的恐懼,。帶我的師傅是教導主任,，平時工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他,，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌,，忙著準備下節(jié)課的上課內容,，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺,，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考,，完全忘記了自己是實習生,，而把自己當成了師傅的學生,。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,，下午他過來看到電腦還沒安裝,，就幫我一起安裝電腦,，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢,，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動,。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務,，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,，教務處,，那的老師都快認識我了,。

在實習的第二周,，我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定,，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,，結果很意外的是,，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備,，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,，腦袋里模擬著上課的情節(jié),，包括如何與學生互動，如何提問等等,。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課,，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,，我給自己總結了一些缺點:

1,、板書有點亂

3,、問了很多無效的問題

4、沒有做課后小結

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識,。下次上新課我一定揚長避短。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查,。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受,，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚,。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好,，我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后,，隨著第二,，第三,。。,。。,。節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處,，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑,，調節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,，在處理班級事務時,，特別是獎懲方面要做到公平，公正,。如果處理偏頗,，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架,，逃課，頂撞任課老師,，一波不平一波又起,。因為我是實習生,，所以學生不是很懼怕我,，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的,，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵,，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了,，我對班級同學說:你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來,，也許是他們真的覺得我生氣了吧,，讓我覺得很有成就感,，直到午自修結束班級都很安靜,。雖然班中有些學生很調皮,，但是幾天與他們相處下來,，發(fā)現(xiàn)他們很可愛,。

在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”,，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗,，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻,，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名,。為了獎勵學生,，我給每位學生發(fā)了一包好麗友,，以此鼓勵他們再接再厲,，為班級再創(chuàng)榮譽,。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生,。

平凡,，瑣碎,，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間結束了,。在這短短的二個月里,，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間,，我以教師身份嚴格要求自己,，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生,。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,，深感肩上的責任重大,，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜,，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎,。

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇四

今年的高考結束了，我有幸擔任了學校一個藝術班的數(shù)學教學工作,，令我欣慰的是考試成績斐然,，自然又很多心得，現(xiàn)把我對藝術班的教學談談自己的看法：

藝術班的教學和其它非藝術班的教學有很大的不同,，學生既要學習文化知識，又要學習專業(yè)科知識,。時間非常緊張，并且文化科知識的學習肯定會受很大的影響,，所以大部分學生的基礎也很薄弱,。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比較快的提高成績呢,？我和我們數(shù)學備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題，具體做法如下：

高三數(shù)學備課組,，在資料的征訂，測試題的命題,，改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流，學生學習數(shù)學的狀態(tài)等方面上,，既有分工又有合作,，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,，既有＂學生容易錯誤＂地方的交流又有典型例子的討論,，既有課例的探討又有信息的交流,。在任何地方,，任何時間都有我們探討，爭議,，交流的聲音。

深入學生中去了解學生的實際學習情況,，學習水平和學習能力，在第一次測試中,，學習成績比估計要高，此時及時調動教學內容，加大課堂容量,，提前滲透數(shù)學思想方法，使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況,，做到了有的放矢，讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。

熱愛學生,，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話,，都能激起學生學習數(shù)學的興趣,，進而激活學習數(shù)學的思維。

抓好＂三中＂即中等題,，中等分，中等生,，對學生來說認真研究好中等題，拿好中等分是基本,，是高考信心的保證,；抓好中等生是全面提高教學質量的根本。

高三復習注意到低起點,，重探究，求能力的同時,，還注重抓住分析問題，解決問題中的信息點,，易錯點，得分點,，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習慣,。

認真分析數(shù)學臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學習數(shù)學的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在90分以上的同學,，應給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目,。對一些優(yōu)秀學生，我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導,，能進能出,，激起學生的競爭意識,，增強有效性；對一些數(shù)學＂學困生＂,，采用了低起點，先享受一下成功,，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高,。

學好數(shù)學，除了智力因素以外,，還有非智力因素特別是心理方面,，一些同學害怕學不好數(shù)學，或者以前數(shù)學成績一直下好,，現(xiàn)在也一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法,，學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的,，課后加強領會,，總結，一定會有進步的，不斷關懷,，幫助，指導,，學生積極性提高,，問的問題也多了起來,，學習成績也漸漸提高了。

數(shù)學教師年度工作總結 | 數(shù)學教師年終工作總結 | 數(shù)學教師個人工作總結

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇五

在2020年x月份我很榮幸地成為了一名人民教師,，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束,，作為一名新教師，在這一年里,，我學會了很多，使我對自己業(yè)務有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

作為一名教師，不僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學習,，用心修煉，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也這樣去做,。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變,，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，熱愛自己的事業(yè),，團結同事，為人師表,。

我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力,，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題,，分析問題,，找出方案,，解決問題,，得出結論,，驗證結論,，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德、有理想,、有文化、有紀律的四有新人為目標,。

1、認真?zhèn)湔n,，一切為了學生。我?guī)W校x年級這個班的數(shù)學課,，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師,，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平,，積極參加教研活動,。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師,，為了把自己的語文水平提高,，我堅持經?？凑Z文教育教學叢書,，經常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真?zhèn)湔n,，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。認真上課、聽課,、評課，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材,，找準重點、突破難點,，形成比較完整的知識結構。

2,、堅持學習，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來,，聽課20多節(jié)，其中有語文課,、數(shù)學課、品社課,、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格,，都有值得我學習的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細心、愛心,。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處,，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲,，努力工作,。

3,、學校為了鍛煉我的管理能力,，我除了擔任xx的數(shù)學教師以外,，我還做xx的班主任，作為見習班主任,，我積極參與了班級的日常管理。第一,，我充分利用班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),，通過講座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二,，關懷后進生、行為偏差生,。后進生,、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉變。現(xiàn)在我們班級已經逐步變?yōu)橐粋€充滿團結向上風氣的集體,。

4、教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上,，爭取多聽，多思,，多寫，多交流,；第二,、經常向有經驗的老師學習,，學到更多的知識，能夠獨擋一面,；第三、繼續(xù)做好校本培訓,，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能,。

這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始，我會更加努力工作的,。

數(shù)學教師年度工作總結 | 數(shù)學教師年終工作總結 | 數(shù)學教師個人工作總結

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇六

金秋九月，我們走進了xxx小學,，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學和班主任工作實習,，以下是我的初中數(shù)學教育實習總結：

六周的教育實習雖短,，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,，通過實習，我們增強了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦,！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

通過實習，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境,。

通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力,。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,，并學會了用誠信、謙虛,、好學和負責的態(tài)度解決各種問題,；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。

通過實習,，提高了我們的教學能力和綜合素質,。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質,；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質,；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習,，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學工作,，學到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務,，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量,、培養(yǎng)合格人才積累經驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

教師,，教書育人，既要教書,，也要育人，在見習過程中,，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上,，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念,，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通；與此同時,，我認真批改作業(yè),，并去熟悉初一10（10）班學生的基本情況,。

經過了前兩周的聽課、試講后,，第叁周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),。

初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學生對我的提問有所反應,，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學生的反應,，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內容能夠按時完成。

近年來,，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,，對學生的合作學習進行必要的指導,，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。

初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量,。塬因有：

（一）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素,。對于初中學生來說,，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力,。

（二）思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法,，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學習能力和學習適應性 .

所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,、教會學生學習并建立和諧的師生關系,。

（一）多找資料,、趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產生興趣,。

（二）要多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

（三）對于一些數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題,，我把解題的方法進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時,，針對不同的練習錯誤,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，增強學生的分析能力,，對激發(fā)學習的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的塬因,，改進教學，提高教學的針對性,。

經歷了一個半月的實習生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子,，深感如今學生的能力一代比一代強,，要求也越來越高。因此,，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

本次實習進程順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：

1,、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2,、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經驗,，去不斷提升自身素質。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬,，應更好的處理教材和學生的關系,，做到以學生為本。

4,、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實習,，檢查和鞏固了我們的教學理論,、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力,。我認為本次實習,，鍛煉了自己,，收獲了許多，取得了一定的成績,，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己,，不斷改進教學方法、提高教學水平,，提升理論水平,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們,，并感謝配合我實習工作的城關初中10（10）班的學生們。社會的不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中,，把我們的學習和工作做得更好,！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,！

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇七

轉眼間工作已將近半年的時間了,。這半年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括,。在這近半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。以下是我對半年工作的總結。

始終認為作為一名教師應把＂師德＂放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。＂學高為師,，身正為范＂。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

在教學準備上,，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應該怎樣上課。對此,，工作之初，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。但是,，我也堅信＂萬事開頭難＂。所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,，因為寫好教案是上好課的前提。

我有幸得到了教學經驗非常豐富的x老師和x老師的指導,，在教學方面給我提出很多寶貴的建議。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。

這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,，還經常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。

在從教學理論方面,。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考,，而且還借閱大量關于小學英語教學的書籍,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

作為新教師,，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。在今后的日子里,，我將不斷學習,，不斷進步，以更高的目標要求自己,。做到學在教之先,！學后教，透徹地學,！

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇八

20xx年x月x日至x月x日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想,，以一個學生的身份，我有幸到xxxx小學進行了為期二個月的教學實踐,。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的,。實踐的主要目的是,，走進課堂，進行教學探討,，提高自身的教學綜合能力,，促進自身專業(yè)成長,。

xx市xx小學創(chuàng)建于20xx年8月,，是由xx市xxx初中部單獨成立的一所公辦小學,。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹茂草盛充滿綠色,，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣,，教育質量不斷提升，學生獲獎層出不窮,。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力,，充滿戰(zhàn)斗力的團隊,。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為,，教學比賽屢屢獲獎,，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,，崇尚著“樂教,、敢教、善教,、優(yōu)教”的教風,，營造著“學善,、學實、學活,、學長”的學風,。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師,，已經有十五年的初叁教學經驗,。

在我實習的第一周,，當我踏進實習學校時非常的緊張,，不知道我即將面對的未來是怎幺樣了,，有少許的恐懼,。帶我的師傅是教導主任，平時工作繁忙,，我只能在他給班級上課前見到他,，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌,，忙著準備下節(jié)課的上課內容,，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,，但是在聽了他的課,，我真的受益匪淺,，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考,，完全忘記了自己是實習生,，而把自己當成了師傅的學生,。師傅也對我很好,，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝,，就幫我一起安裝電腦,，我用的是舊電腦,，師傅怕我閑電腦的速度慢,，還特地跟我換了辦公桌,。我真的很感動,。與辦公室其他老師叁天相處下來還不錯,，我很高興他們能交給我一些任務,，因為我覺得這是他們信任我,。叁天兩頭跑政教處,，教務處,，那的老師都快認識我了。

在實習的第二周,，我上了一節(jié)新課,。內容是相似直角三角形的判定,，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,，結果很意外的是,，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備,，讓我很窘迫,。一個上午我都坐在辦公室,，腦袋里模擬著上課的情節(jié),，包括如何與學生互動,，如何提問等等。塬本以為上課時我會很緊張,，但是真的到了上課,，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,，我給自己總結了一些缺點：

1,、板書有點亂

3、問了很多無效的問題

4,、沒有做課后小結

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,，還教我怎幺設置會好點,，讓我學到了很多學校里學不到的知識,。下次上新課我一定揚長避短,。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查,。問他們上完我的課后有什幺感受，很多同學說出了他們心中的感受,，學生說我上課比較緊張,，有時候語言都沒有表達清楚,。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓,，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后,，隨著第二，第三節(jié)課的完成,，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了,，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛,。和教學工作一樣重要的是班主任工作----主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時,，特別是獎懲方面要做到公平，公正,。如果處理偏頗,，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒,；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨7：35要準時到操場看學生早操,，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架,，逃課,，頂撞任課老師,，一波不平一波又起,。因為我是實習生,，所以學生不是很懼怕我,，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的,，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,，剛開始我進去的時候班級學生很吵,，我叫他們安靜也不管用,，所以我決定是要出狠招了,，我對班級同學說：你們再不安靜,，我就拉你們去辦公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用,，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧,，讓我覺得很有成就感,，直到午自修結束班級都很安靜,。雖然班中有些學生很調皮,，但是幾天與他們相處下來,，發(fā)現(xiàn)他們很可愛,。

在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”,，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗,，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻,，歌聲非常嘹亮,。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名,。為了獎勵學生,，我給每位學生發(fā)了一包好麗友,，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽,。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生,。

平凡,，瑣碎,，緊張卻又美好,，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里,，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼,。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己,，為人師表注意自己的言行,，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,，學會了對學生進行思想教育的方法和手段,，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大,，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎,。

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇九

時間過得很快,，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了,，本學期我擔任小學x年級xx兩班語文教學,。由于是剛畢業(yè),，教學經驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將試用期具體工作總結如下：

從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。

在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思,，并不斷歸納總結經驗教訓,。同時注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學效果明顯,，學生易于接受。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經驗,，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。

為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握x年級學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知合作探究,、反思質疑,、拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內容精心設計問題,，組織課堂教學,。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經驗共享。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,， 實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

小學數(shù)學教師見習期工作總結篇十

教育實習的生活主要分為課堂教學、班主任工作和教學調研三大部分,。下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行總結,。

一、課堂教學

1.聽課

第二周以來,，我開始去聽高二級化學老師的課,，有些隊友提前講課的，我也去聽了，真正地做到了跨年級,，跨學科聽課,。聽高二化學備課組組長吳月琪老師的課，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不同：更加的注重練習,，更加地注重學生的主體性——課堂上吳老師經常讓學生回答問題,，讓學生去做題，而不是自己講,。聽不同學科的隊友的課,，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學方法?？傊?，聽課這兩周來我學習到了很多：不僅是在教學設計和教學方法上，還有課堂管理手段,，課堂時間的把握等,，為以后的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想心得,，也開始準備新課的教案和ppt課件了,。

2.上課

其實在國慶節(jié)之前，我已經陸續(xù)地站上講臺,，開始講實驗課了,。因為化學實驗課課堂氣氛比較難控制，所以我們三位化學實習老師都參與到實驗的教學之中,。每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室,，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好，很多化學試劑都是自己配出來的,。聽陳老師講了一節(jié)實驗課之后,，我便上臺給他們講。配合板書,，我給他們講解了實驗的過程和注意事項,，然后讓他們自己動手做。實驗課氣氛的確比較難以控制,，兩天三節(jié)課下來,，我喊到喉嚨都干了。這時我感受到了老師的辛苦之處,。

實驗課上臺時間只是10分鐘左右,，不能算完整的一節(jié)課。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺,，在9班講了一節(jié)40分鐘的習題課,。原本以為習題課比較容易上,，而且自我感覺講的還好，但是晚自修輔導學生的時候發(fā)現(xiàn)一些學生對試卷上講過的題還是不懂,。陳老師給了我一些講習題課的建議,，并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學生講的第一節(jié)新課《物質的分類》,，我充分地備課,，提前做好了課件和教案給陳老師修改，并且讓老師提出建議,。上課的時候我已經胸有成竹,，把各個環(huán)節(jié)，具體到哪里要叫學生上臺,，哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善。陳老師也去聽課了,，評課的時候,，他肯定了我的進步，同時指出我在教態(tài),、語言等方面的不足,。我虛心地接受，并且及時地寫下了教學反思,。在接下來的每節(jié)新課,，我通常會先去聽老師講課，學習老師教學中是如何突破重點和難點的,，哪一些元素是我可以學習的,，在我自己上課時可以現(xiàn)學現(xiàn)用。上完課之后,，我會根據(jù)學生具體情況給他們布置作業(yè),，并且認真地批改，寫上評語,。晚自修的輔導也讓我對自己的上課情況有了大致了解,，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學不懂的問題。就這樣我在9班上了一周的新課,，教學技能得到了很大的提高,。后來，陳老師把10班的化學課也放手讓我教了,。教兩個班是一種挑戰(zhàn),，我要保持9班和10班上課進度一致，備課需要更加充分,，所以每天都很忙碌,。上重復課使我有更多的時間進行教學的改進，感覺第二節(jié)課上得會更好,。上了兩周的課后,，我對教學已經有了一個很好的把握，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活,，如何讓學生更加容易接受這些抽象復雜的知識,。第三周上課，我的課上得更加如魚得水,，受到了很多學生的喜歡,，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導！

二,、班主任工作：

我的班主任指導老師是郝陽老師,，他雖是一位新老師，但是對班級的管理卻做得很好,。我剛來實習的時候,，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級，后排的男生很調皮,，然而郝老師在他們的心目中已經有很高的形象,。后排的男生也很怕他，只要他在場,，班里紀律就會很好,。我剛到班里的時候學生們都很好奇，特別是后排很多男同學總在試探性和我拉關系,。這個時候郝老師告訴了我一個經驗：對班里的學生要樹立先嚴后愛的形象,。先不要和他們關系拉太近，否則后來就很難管理,，特別是對9班這樣的普通班,。因此實習的第一周我和學生不是很熟，但是我已經通過早讀和晚自修監(jiān)督紀律的時間記住了全班50位學生的名字,。非常感謝郝老師給的建議,，在我后來上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學生關系太好,，導致后來上課紀律都難以控制,，學生們經常和他稱兄道弟。

我負責的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查,、課間操監(jiān)督紀律和看班里的晚自修,，還有就是上了兩節(jié)主題班會課。

1.早讀

作為實習班主任,，每天早上7點鐘都要到班里看早讀,。檢查值日的同學是否做好了衛(wèi)生工作,，監(jiān)督學生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作,，都是班主任的本職,。一開始有小部分學生總是偷懶，針對這種情況,，我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分數(shù)表,，并按照每位同學每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上，使班里的衛(wèi)生和紀律情況有了很大的改善,。無規(guī)矩不成方圓,，班規(guī)、班集體氛圍很重要,。

2.晚自修

每天晚上7點鐘是學生的晚自修時間,，外宿的同學也要過來，全班同學一起學習,。對我來說,，晚自修除了要過去監(jiān)督紀律之外，還有一個很重要的任務,，那就是輔導學生,。9班的學生都很好學，往往是我每天晚上過去的時候,，學生不僅問化學的問題,，思想專題而且還問數(shù)學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡,。怎么跟學生講解也是一門藝術,。經過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規(guī)律：要根據(jù)學生的基礎,，控制講題的速度,。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講,。另外,，要讓學生不僅明白這一道題，而且懂得這一個知識點,，懂得解這一類的題,，也就是會舉一反三。后來我也經常走到10班和其他班級輔導,。晚自修的輔導使我更加了解學生,，給第二天的講課提供了靈感和依據(jù)，備課要備好學生，這一點真的是很重要,。要把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高,，學生晚自修的問題也會減少,，就算是教學進度慢了一點也沒有關系。

3.課外活動

均安中學的課外活動是豐富多彩的,。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節(jié)，因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽,。作為班主任老師,，在每次活動舉行的時候，我們都會和學生在一起,。印象最深刻的是,，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎,。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習紅歌直到晚上六點多,，練習進場儀式和表演動作；還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續(xù)做,，一個一個過關,；還記得體育課和孩子們一起練習三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候非常積極,，表現(xiàn)出了班級的團結和風采,。所以，我們載譽而歸,，我們相信,，有付出總是有收獲的！兩次大型比賽的一等獎,，大大提高了高一9班的班級凝聚力,，使班風有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了,。

4.主題班會

郝老師告訴我,，一節(jié)成功的主題班會能很好地提高老師在學生心目中的形象，使班主任快速地融入班集體,。因此郝老師對我的主題班會課很是支持,。在實習期間我一共進行了兩次主題班會教學，實習第二周周二,，我在班會課上跟他們講了關于化學的學習方法,。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講,。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學習經驗,，一條一條地講給大家聽,。自我感覺講得有點快了，后來聽一些同學說覺得有點像是泛泛而談,，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯,。

第二次班會課是在實習第七周的時候，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會,。那時隨著班主任工作的深入和化學教學的進行,，我跟大家都已經很熟悉，能夠叫出每一位同學的名字,，并且了解他們的大致情況,。我以我的大學為例子，從建筑,、大師,、圖書館、實驗室,、社團,、文體活動、比賽評優(yōu),、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學,，引導他們樹立理想，要努力考上大學,。由于這一次班會課準備很充分,，大家也都很配合地認真在聽，可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關于大學和未來,，很多同學都備受鼓舞,，收到了很好的效果。

三,、教學調研：

我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》,。在副隊長穎欣的組織下，我們在例會上確定了各自的任務,，然后分工合作,，在國慶期間就開始了教學調研的前期準備——文獻查找。在接下來的四周時間里,，我們分工設計出了調查問卷和教師,、學生的訪談提綱，并分配到各個班級,。隊友們和老師,、學生協(xié)調好時間，按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄，最后由兩位隊友做好了匯總和共享,，由大家自己做好調研報告的撰寫,。整個調研大概持續(xù)了1個月，獲得了完整的數(shù)據(jù),，調研結果基本符合預測目標,，圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。

四,、隊長工作：

作為實習隊的副隊長,，我主要負責實習隊的財務工作、聯(lián)系實習隊往返的包車,，負責辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀律工作,。工作雖然繁瑣，但是我卻十分耐心認真去做,，它鍛煉了我的`組織協(xié)調能力和人際交往能力。在這里也要感謝各位實習隊友的支持和配合,，最后我也獲得了“實習積極分子”的光榮稱號,。

實習已經接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活,，很好地鍛煉了自己的教學技能,、學生管理技能和人際交往能力，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎,。這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經歷和美好的回憶,。為人師表，一生修為,。今后我將更加努力,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師！