對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高三年x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低,，信心不足,。教學(xué)過(guò)程中,，我本著“教有耐心，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法,，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持“每課能得,、每課必得”的目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎,、深入思考問(wèn)題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面,，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn),，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法,、學(xué)法。

總的來(lái)說(shuō),，這短時(shí)間我收獲頗多,，在下一階段的工作中我會(huì)更加努力,！

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇二

我叫張永偉，男,，現(xiàn)年27歲,，碩士研究生學(xué)歷,，20xx年7月畢業(yè)于廣州大學(xué)物理與電子工程學(xué)院天體物理專(zhuān)業(yè)。20xx年8月被招考錄用,，分配到了襄汾實(shí)驗(yàn)高中，現(xiàn)任高一年級(jí)三個(gè)班的物理,。在一年的見(jiàn)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，身體力行,。在工作中加強(qiáng)合作交流，在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，嘗試新教法，在教學(xué)中不斷探索,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，圓滿(mǎn)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀(guān)念，豐富知識(shí),，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、認(rèn)真上課,。

課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練,，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我透過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄锢?、學(xué)習(xí)物理,、運(yùn)用物理;透過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)要做到有布置有檢查,，有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)于后進(jìn)生布置貼合他們實(shí)際水平的題,，做出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4,、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。

堅(jiān)持參加“五課”活動(dòng)，聽(tīng)公開(kāi)課多次,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。自己執(zhí)教多節(jié)公開(kāi)課,，,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講,，并于xx年12月全校組織的中青年教學(xué)能手大賽中獲得一等獎(jiǎng),。這學(xué)期進(jìn)行群眾備課,，讓我學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

透過(guò)一年的教學(xué)，我的教育教學(xué)潛力不斷增強(qiáng),，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，教學(xué)成績(jī)名列前茅,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)和肯定,。

四、工作細(xì)節(jié)有待改善,。

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，個(gè)性是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效、更實(shí)在,。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇三

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí),，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段,，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她,！剛來(lái)鋼城十四中,，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽(tīng)課中,，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí),，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽(tīng)課的同時(shí),，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。聽(tīng)課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，所以感覺(jué)還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的.配合,，讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題,。

雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來(lái)的時(shí)間,，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽(tīng),。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出,。

2、試講：在每次正式上課之前,，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足,。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，白駒過(guò)隙，從走出大學(xué)校園已即將滿(mǎn)一年,。剛走到勒流職校這個(gè)新環(huán)境的時(shí)候是充滿(mǎn)著無(wú)限的期待。然而,，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),，順德區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。第一次的新教師培訓(xùn)郭局長(zhǎng)和我們聊了順德的幸福指數(shù),，也同時(shí)告訴我們此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn),；成為學(xué)生的良師益友,，難上加難,；作為老師,，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難,，并沒(méi)有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。作為一名新教師,，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師,。然而,。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為此,，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),、校本培訓(xùn)及順德區(qū)的新教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

在教學(xué)工作中，深知職業(yè)學(xué)校學(xué)生的調(diào)皮,，以及教學(xué)中會(huì)碰到的種種難題,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并在每一節(jié)課后及時(shí)的寫(xiě)一寫(xiě)反思，然而在備課的過(guò)程中,，我不僅是只是簡(jiǎn)單的去備教材,，也同時(shí)的要去備我們的學(xué)生，備課堂,、教學(xué)學(xué)法等等,，當(dāng)然在做這一些準(zhǔn)備工作的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，做起來(lái)是相當(dāng)困難的,，有的時(shí)候會(huì)找不到切入點(diǎn)。這并不需要?dú)怵H,，在工作中慢慢的去摸索,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。職校的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性及學(xué)習(xí)態(tài)度并不明確,，那么我在上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。因?yàn)槲冶旧砭褪悄＞邔?zhuān)業(yè)的,，那么在職校所教的課程自然也是模具專(zhuān)業(yè),，然而有一些課程是很枯燥，沒(méi)有味道的,，那么在教學(xué)過(guò)程中,，如果沒(méi)有做好前期的準(zhǔn)備是很難有一個(gè)好的課堂氣氛的，對(duì)于一些枯燥乏味的內(nèi)容,，就完全不能按書(shū)上照著來(lái),，我們可以找到學(xué)生的興趣點(diǎn),，比如說(shuō)對(duì)于一些原理性的東西我們可以用一個(gè)動(dòng)畫(huà)來(lái)加以說(shuō)明，這樣在講解起來(lái)學(xué)生也更容易接受,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課,。然后在公開(kāi)課過(guò)后認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師及科組里老師的建議,，在下一次的教學(xué)過(guò)程中去避免一些問(wèn)題的產(chǎn)生。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6,、扎實(shí)自己的基本功,。通過(guò)向老教師、指老師的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己的基本功,，在學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課比賽中，也得到了較好的成績(jī),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),，讓我做模具102班的副班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過(guò)與學(xué)生談心等一些手段，在平時(shí)的工作過(guò)程當(dāng)中,，努力的配合班主任做好各項(xiàng)工作,，同時(shí)也向班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理，同時(shí),，我也深信尊重是教育的前提條件,，那么作為班主任也同樣更需要一個(gè)顆包容的心，用我們無(wú)私的愛(ài)去關(guān)情我們的學(xué)生,，學(xué)生犯錯(cuò)是正常,，知錯(cuò)能改，善莫大焉讓我們用寬容理解的心態(tài)去接受我們的學(xué)生,，不要吝嗇我們的愛(ài),，但也不能過(guò)了。如果能做到嚴(yán)中帶愛(ài),，我相信會(huì)讓學(xué)生喜歡的,，同時(shí)也是很容易成為學(xué)生的朋友，職校的學(xué)生需要的是朋友型的老師,。如果真正能做到這一點(diǎn),，為后期正班主任工作奠定基礎(chǔ)。

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇五

20__年x月x日開(kāi)始了我的頂崗實(shí)習(xí),，13日抵達(dá)我的實(shí)習(xí)學(xué)校,。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是芷江二中分校竹坪鋪中學(xué)，它是一所寄宿制中學(xué),。踏入校門(mén)的那一刻,，意味著我個(gè)人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師,。教師的一言一行,，總是在無(wú)形之中影響著學(xué)生。我被安排給江老師,，由她指導(dǎo)我的實(shí)習(xí)工作,，也就意味著我要擔(dān)任七年級(jí)81班的班主任,，同時(shí)也負(fù)責(zé)七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

人生有很多的第一次,，在竹坪鋪中學(xué),，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考,，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題,，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這三個(gè)月的時(shí)光中,，我學(xué)到很多,，感受很多，領(lǐng)悟很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)真聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí),，接受老師們提出的意見(jiàn)及建議,，并能及時(shí)做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教育實(shí)習(xí)的一些體會(huì)和感受,。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，盡管只是見(jiàn)習(xí)了一個(gè)星期但是我深深的體會(huì)到一名教師工作的幸苦,，同時(shí)也感謝學(xué)校給予我這么好的機(jī)會(huì),，為我們以后成為一名教師做鋪墊，教育學(xué)生,，培養(yǎng)人才,。

根據(jù)學(xué)校的安排我們3英教5班第三組的同學(xué)唄排到三年級(jí)2班見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了每一位同學(xué)都有不同的感受,。

作為一名師范的學(xué)生,，此次見(jiàn)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，在這次見(jiàn)習(xí)中,，我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先的具備一顆關(guān)心學(xué)生的心,，教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生,，還得兼顧都進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少排斥,，少批評(píng),，多激勵(lì)少責(zé)備的原則，保護(hù)他們的自尊心,，激發(fā)他們的優(yōu)點(diǎn),。課堂教學(xué)中，要激勵(lì)后進(jìn)生積極思維,，積極回答問(wèn)題,，對(duì)他們的答題即使給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

此次見(jiàn)習(xí)我還完成了以下幾項(xiàng)工作：

聽(tīng)課是見(jiàn)習(xí)最主要的活動(dòng)之一,，聽(tīng)課是一種最直接,、最具體、最經(jīng)常也是最具有效的提高教師練技能的方法和手段,。此次見(jiàn)習(xí)我采用了以下步驟進(jìn)行：

1,、準(zhǔn)備工作。我認(rèn)為要想聽(tīng)課學(xué)到真正學(xué)到有用的東西,，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的用心人,，要用心，聽(tīng)課就要做好準(zhǔn)備工作,。打算聽(tīng)什么課,，通過(guò)學(xué)生事先了解這節(jié)課的內(nèi)容，借用課本先預(yù)習(xí),，看看這節(jié)課的`主要內(nèi)容是什么,，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)分別是什么,，再借學(xué)生的課堂筆記看科任老師通常以什么樣的方式教學(xué),，同時(shí)遐想一下，例如讓我教這樣的內(nèi)容,，我準(zhǔn)備怎樣去教學(xué),，以便聽(tīng)課過(guò)程中有個(gè)對(duì)比，如果聽(tīng)課前不做準(zhǔn)備,，匆忙進(jìn)入課堂,，一頭霧水的聽(tīng)，不理解叫啊學(xué)老師的意圖,，不熟悉教材,，我想獲得的收獲會(huì)很小。

2、觀(guān)察和記錄,。

見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看,，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言,、表情、肢體動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言,，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。既要看教又要看，二者兼顧,，看老師如何處理重難點(diǎn),。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，板書(shū)的設(shè)計(jì),，以及教功的展示,。看學(xué)生的學(xué)要看學(xué)生課堂表現(xiàn),，看學(xué)生在課堂時(shí)的情緒,，習(xí)慣，但也不一定非要到面面俱到的注視課堂上的每個(gè)方面,。聽(tīng)課應(yīng)詳細(xì)記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,，也記下自己的主觀(guān)感受和評(píng)價(jià)，這是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的課堂中,。

3、聽(tīng)課后要思考和整理,。

在聽(tīng)完其他老師的講課后,，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課堂時(shí)要注意比較,、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師的長(zhǎng)期課堂活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，不同的教師有不同的教學(xué)方法,，聽(tīng)課的老師應(yīng)善于比較、研究,，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,，等到自己的教學(xué)之際，吸收他們的有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己,。

這一星期的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，爭(zhēng)取多看、多聽(tīng),、多實(shí)踐,、多請(qǐng)教、多總結(jié),。真正在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí),，提高教學(xué)水平，,，為將來(lái)的工作崗位上成為一名合格的小學(xué)教師,，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這短暫的見(jiàn)習(xí)時(shí)光是我一段美好的回憶,，不僅讓我回到童年時(shí)的課堂,，還讓我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇七

一:見(jiàn)習(xí)目的:真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).

二:見(jiàn)習(xí)時(shí)間:x年4月1日----x年4月12日,。

三:見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué),。

四：見(jiàn)習(xí)人：

五：見(jiàn)習(xí)過(guò)程。

在我心中"見(jiàn)習(xí)"是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線(xiàn)真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng).教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸,通過(guò)前幾次見(jiàn)習(xí)我們不再害怕,整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗.

由于學(xué)校要求我們于4月1號(hào)到梨園小學(xué)開(kāi)展為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng).我們?nèi)w同學(xué)于8:40到達(dá)梨園小學(xué),我們先在會(huì)議室集合,他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見(jiàn)習(xí)要求.這時(shí)小學(xué)生們開(kāi)始升旗儀式了.等一切都安排好后,我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了.

難易程度,，也需要老師用智慧教學(xué),。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好,，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外,，老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng),。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線(xiàn)了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解.

教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課要有扎實(shí)的基本功,，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取,，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn),。

短暫兩周,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這兩周里,我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心,，這都是我所缺少的,，最后，還有孩子們教給我的真情,。這次見(jiàn)習(xí),，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展,，對(duì)老師的要求也在不斷提高,，多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè),。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.只有基礎(chǔ)學(xué)好了,，才能指導(dǎo)實(shí)踐,，更好得把教學(xué)工作做好,因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ),。

其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松,，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心,，做朋友,，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才,，使學(xué)生相信你比他們知道更多,，能教他們，又能?chē)?yán)厲,，使他們尊敬你,，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師,。

這是我們第四次見(jiàn)習(xí),，無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況,，老師的教學(xué)與管理等等,，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂(yōu)患意識(shí)，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí),，為自己的將來(lái)做打算,。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊,，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了,，希望在下次的實(shí)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。

自我鑒定：

本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂?duì)自己教學(xué)思路的要求與把握,，靈活的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠通過(guò)設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵問(wèn)題推進(jìn)課堂教學(xué),。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程態(tài)度認(rèn)真,，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過(guò),，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，我還需要付出很大的努力。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇八

見(jiàn)習(xí)是讓我們這些大學(xué)生從理論走向?qū)嶋H的一個(gè)重要的紐帶,。特別是我們是師范生,，我們應(yīng)該去切身體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，積累一些學(xué)習(xí)方法,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及教學(xué)技巧,。在聽(tīng)一些教師上課的時(shí)候?qū)W習(xí)一些前輩老師教學(xué)方法,，怎樣組織課堂。讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍提高,，提高學(xué)生的上課積極性,。為我們畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，為我們以后做一個(gè)合格的教師做好準(zhǔn)備,。

20xx年11月11日早晨,，我們?cè)缭绲钠鹆舜病Ｆ诖丫玫囊?jiàn)習(xí)今天就要開(kāi)始了,，我不禁有少許的激動(dòng)與興奮,。早上7點(diǎn)50，在班長(zhǎng)主任及其班委的帶領(lǐng)下,，全班同學(xué)徒步走到我們即將見(jiàn)習(xí)的學(xué)校--云溪學(xué)校,。許多學(xué)生背著書(shū)包走進(jìn)校園，我們也隨著人流走進(jìn)了三樓的會(huì)議室,。會(huì)議室中,，校長(zhǎng)與學(xué)校主任把學(xué)校宣傳片放給我們看，簡(jiǎn)單地對(duì)我們介紹了學(xué)校的概況與教學(xué)方針,。會(huì)議結(jié)束后我們各自去找各自的定點(diǎn)見(jiàn)習(xí)班級(jí),，去開(kāi)始我們的見(jiàn)習(xí)生活。

來(lái)到我的定點(diǎn)班級(jí)六三班,。同學(xué)們都非?？蓯?ài)至極，問(wèn)我是來(lái)干嘛的,。能不能陪他們玩呢,。我倍感欣慰小學(xué)生太可愛(ài)了,。我們聽(tīng)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)和藹的年輕的女教師,。她開(kāi)頭先是對(duì)三節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)回課,，讓同學(xué)們對(duì)上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧,，并點(diǎn)了幾位同學(xué)去講臺(tái)陳述,，同學(xué)們都非常積極,，都想老師第一個(gè)點(diǎn)到的是他,。對(duì)啊，我們做老師的就應(yīng)該把握小學(xué)生的這種心理，要不然我們心理學(xué)學(xué)來(lái)干嘛呢,。過(guò)了十幾分鐘,，有的同學(xué)坐不住了，開(kāi)始在位置上做小動(dòng)作,，甚至吃糖,，老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了一句：‘1.2.3.’小朋友們立馬回了一句‘坐端正’,，雙手立馬放在桌子上,，安安靜靜地坐在凳子上,。這不就是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教法學(xué)的東西嗎?這就是理論聯(lián)系實(shí)際啊,，更加讓我們覺(jué)得應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程呢,。接著,，老師打開(kāi)了投影儀,，開(kāi)始講一個(gè)書(shū)上的例題,，同學(xué)們的積極性一下子被提高了,，一雙雙小眼睛盯著黑板,。老師講的是一個(gè)應(yīng)用題,，題目:六年級(jí)一班和二班的總?cè)藬?shù)是95-105人,，他們男女之比是5：6，問(wèn)男同學(xué)和女同學(xué)各有多少人,。我看了我旁邊一個(gè)同學(xué)的做的題目,，他貌似還沒(méi)有搞清題目的意思。過(guò)了一會(huì)兒,，老師點(diǎn)同學(xué)讀這個(gè)應(yīng)用題的題目，幾個(gè)同學(xué)反復(fù)讀反復(fù)讀,，之后讓他們找這個(gè)應(yīng)用題的關(guān)鍵詞,。關(guān)鍵詞找到了這個(gè)應(yīng)用題的問(wèn)題就迎刃而解了。這是我們指的學(xué)識(shí)的地方,，在我們的教學(xué)過(guò)程中,，我們要善于引導(dǎo)，一些問(wèn)題要讓他們自己去發(fā)現(xiàn),，這樣他們才會(huì)學(xué)習(xí)到更多,。然后老師又叫了一位成績(jī)比較好的同學(xué)上講臺(tái)去重新講解下這個(gè)題目,，讓我們的同學(xué)當(dāng)一回小教師,。這個(gè)做法是相當(dāng)好的值得我們?nèi)ソ梃b與學(xué)習(xí)。一，這樣可以鍛煉學(xué)生的膽識(shí),，與他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二,，可以讓他們所學(xué)的知識(shí)的到應(yīng)用,，加深他們的記憶。最后老師讓同學(xué)們把自己做錯(cuò)的地方加以訂正不會(huì)懂的地方可以問(wèn)旁邊的同學(xué)或者向老師交流。

一下課，我們就被同學(xué)們重重圍住,，小朋友都問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的,。，問(wèn)我們會(huì)在他們學(xué)校待幾天啊,。他們一張可愛(ài)的臉露出燦爛的笑容不禁讓我覺(jué)得以后做一名小學(xué)老師,，真快樂(lè),，真幸福。之后幾個(gè)小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈,，邀請(qǐng)我和他們一起上體育課,，陪他們一起跑步一起玩游戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒(méi)來(lái),，代課老師進(jìn)來(lái)了,，說(shuō)這節(jié)課自習(xí)。同學(xué)們讀失望至極一個(gè)個(gè)讀垂下了頭,。我何嘗不是呢,。我也是希望和他們一起上一節(jié)體育課，感受他們揮灑汗水的樂(lè)趣,，陪他們一起在游戲中收獲快樂(lè),，收獲成長(zhǎng)與友誼呢!之后我就陪他們上了一節(jié)自習(xí)課，我就坐在他們身邊輔導(dǎo)他們書(shū)寫(xiě)作業(yè)呢,。

最后一天上課完畢,，我們也要即將離開(kāi)了，一大群小朋友問(wèn)我要qq,。我們：你們明天還會(huì)不會(huì)來(lái)聽(tīng)課啊?還會(huì)聽(tīng)我們多少天課啊?我們只好說(shuō)我們有時(shí)間會(huì)去找你們玩的,。具體什么時(shí)候我也不知道，離開(kāi)時(shí)我內(nèi)心不知道產(chǎn)生了什么情緒,，一陣波濤在我的心頭翻涌,。古有苦行僧從不在同一個(gè)地方待上三天，每一段經(jīng)歷都是一段特別的情感啊,。我回來(lái)的晚上有個(gè)小朋友找我聊天,，問(wèn)我什么時(shí)候還去他們學(xué)小聽(tīng)課，我不知道還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì),。我跟他說(shuō)你好好讀書(shū),，哥哥有時(shí)間就會(huì)去找你們玩的。

六:在聽(tīng)課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題,，

2、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳,，兒童化的語(yǔ)言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。所以老師應(yīng)該授課前,，應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備工作,，多用幽默輕松地語(yǔ)氣和學(xué)生進(jìn)行交流，整理好授課時(shí)的綱要與該注意的地方,，達(dá)到一步步的提高,。

3,、在備課時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的理解能力。有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答,。所以老師的職責(zé)就在于應(yīng)該把難懂的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通俗化,。使學(xué)生更容易接受,。

4、有些老師罵學(xué)生甚至去體罰學(xué)生這種方法是不可取得,。還有的教師對(duì)一些行為比較惡劣的學(xué)生,，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學(xué)生呢,。

5,、有些教師依然是填鴨式教學(xué)，一直用老一套的方法給學(xué)生傳輸知識(shí),。這樣的方法太呆板學(xué)生不易接受,，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，作為一名合格的人名教師必須應(yīng)該具備這些能力,。

通過(guò)了這幾天的見(jiàn)習(xí),，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解老師在課堂之外的那一面,。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé),，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛,。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次見(jiàn)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷提高自己,，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。此番見(jiàn)習(xí),，我滿(mǎn)載而歸，學(xué)到了很多技能與經(jīng)驗(yàn)。從此,，我將激情滿(mǎn)懷地邁向我未來(lái)的教師生涯,。為自己有個(gè)美好的前程加油，策馬揚(yáng)鞭向未來(lái)進(jìn)發(fā),。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇九

三個(gè)多月很快,，不知不覺(jué)，半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲了,。站在今天這個(gè)位置上,，我的心情卻是那么復(fù)雜。

還清晰記得我和他們的初見(jiàn),。那是九月三號(hào)下午的第二節(jié)課,，剛拿到課本不足二十分鐘的我，心里十分激動(dòng),。坐在辦公室里,，窗外孩子們活潑的玩耍聲，在我的耳中那實(shí)在是最美的歌聲了,。很快,，預(yù)備鈴響過(guò)，拿起課本,，我?guī)缀跏浅璞谋奶鴣?lái)到我們班的門(mén)口的,。“老師來(lái)了,?！焙⒆觽冃÷暤貍鬟_(dá)這一信號(hào)。很快大家都安靜了下來(lái),。只有他,，悠悠的從教室后面踱到前排座位，很大聲的坐下,。我笑了笑,，沒(méi)說(shuō)什么。我很愉快地做完自我介紹后,，讓學(xué)生們也模仿我做自我介紹,，并說(shuō)出他們初中三年的目標(biāo)或者是計(jì)劃。我讓他們先在黑板上寫(xiě)下他們的名字,，然后站在講臺(tái)前說(shuō)出自己的目標(biāo),。我的孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常出色，唯有他沒(méi)有說(shuō)出自己的目標(biāo),，理由是還沒(méi)想。

第二節(jié)課，第三節(jié)課,，第四節(jié)課慢慢地我發(fā)現(xiàn)他是出奇地調(diào)皮,，各科作業(yè)幾乎不能按時(shí)完成，上課更是東一句西一嘴地亂接老師的話(huà),，動(dòng)不動(dòng)就逗得全班大樂(lè),。而且每次當(dāng)他因違反紀(jì)律被老師點(diǎn)名時(shí)，他總是義正言辭地說(shuō)著自己的理由,。

有一次下課,，我往辦公室走，他從我后面跑過(guò)來(lái),，我順手拽住了他,，說(shuō)：“程野，以后上課可不能再違反紀(jì)律了啊,，咱們現(xiàn)在可是初中生了,，不能再像小學(xué)那樣了，知道嗎?”“嗯,?！彼卮鸬煤芨纱唷Ｎ夜室庥煤⒆拥恼Z(yǔ)氣,，試圖說(shuō)服他：“男子漢講話(huà)可算數(shù)啊?要是你還是管不住自己,，可別姓程了，多丟程家臉面啊,，對(duì)嗎?”“嗯,，是的?！笨墒?，第二天上課他仍絲毫未改。下課后,，他還追著我問(wèn)：“老師,，你說(shuō)我姓嘛好呢?”當(dāng)時(shí)，我真是哭笑不得,，“老師,，我姓丁吧，跟你姓,?！蹦芟胂笪夷鞘堑男那閱?真是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮的孩子!

轉(zhuǎn)機(jī)終于因?yàn)橐粋€(gè)偶然出現(xiàn)了,。有天上課,，風(fēng)特別的大,，講臺(tái)上我的試卷被風(fēng)刮在了地上，坐在前排的他幫我拾了起來(lái),。趁機(jī),，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他?！俺桃罢媸且粋€(gè)樂(lè)于助人的好孩子,，咱們都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，老師謝謝你,?！钡诙煸缟希缭绲慕涣俗鳂I(yè),。那時(shí),，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的心想：這個(gè)學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵(lì)和多多表?yè)P(yáng)，通過(guò)我對(duì)他的關(guān)心一定能幫他改掉那些壞習(xí)慣,。

接著,，在一次有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的情況下，他很出色的幫我化解了一個(gè)冷場(chǎng),?！罢l(shuí)愿意和我們分享自己最難忘的第一次經(jīng)歷?”全班同學(xué)都低下了頭，只有他高高地舉起了手,，并且很幽默的敘述了他的第一次,。我很感激地表?yè)P(yáng)了他，并把這件事告訴了班主任,。班主任后來(lái)又在班上表?yè)P(yáng)了他,，還將這件事傳達(dá)給了他的父親。那段時(shí)間,，他的表現(xiàn)特別的好,，就是偶爾一次犯錯(cuò)，稍微給他點(diǎn)提示,，他就會(huì)改,。

正在我們都認(rèn)為他已經(jīng)能夠自己管得住自己而高興時(shí)，他卻在一次同學(xué)糾紛中漏了臉,。他在和老師講事情發(fā)生的原委時(shí)這樣說(shuō)道：“他是我的哥們,，哥們受了氣，我就得去幫他出氣,?？墒牵莻€(gè)王八蛋比我高,，我打不過(guò)他,，所以我不得不找人,。”理由充分還措措有辭,。辦公室的老師都教育他,，剛開(kāi)始他仍試圖辯解,，直到后來(lái)才慢慢認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，態(tài)度也慢慢地變得緩和了。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,，教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中,，我收獲頗豐,，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

我深切地認(rèn)識(shí)到,，提高政治思想覺(jué)悟,，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此,，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

身為一名人民教師的我,，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺,。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂(yōu),，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱,？？一切的一切,，都還需要我不斷地去努力,，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課,，認(rèn)真輔導(dǎo),，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧,，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任的還有四年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)老師。在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,，認(rèn)真編寫(xiě)教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度、適量,。每一次作業(yè)都及時(shí)批改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然,。起初,，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試,，不斷去適應(yīng)和探索,，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái),，我覺(jué)得兼顧二個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面,，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,，無(wú)心向?qū)W、懶惰成性,，上課喜歡講話(huà),，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn),，兩頭忙,，一來(lái)要管理好一年級(jí)，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理,，應(yīng)對(duì)學(xué)生的好動(dòng)和紀(jì)律管理,，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累,。此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了,！自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面,，講究方法非常重要,，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的,。

終于功夫不負(fù)有心人,，在期末考試中我所上的班級(jí)考試的成績(jī)都很優(yōu)秀，同時(shí)我也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可,。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的好成績(jī)也是贊不絕口,，我也知道付出是一定有回報(bào)的。

教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十一

課程教授的目的在于傳授啟發(fā),，一堂優(yōu)秀的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識(shí)和啟發(fā)思想兩項(xiàng)職能,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟,，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識(shí)的精華,。而從教師的角度來(lái)講，一堂優(yōu)秀課堂需要具備很多的條件：條理清晰,、旁征博引的講述,、良好的溝通等等。在本學(xué)期,，我們系組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，在這一個(gè)星期中我和我們組人過(guò)的很充實(shí)，很有意義,。我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，也感觸頗深。

見(jiàn)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分,。因此，本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解社會(huì),、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,；訓(xùn)練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析,、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。

于xxxx年5月23日,，在組長(zhǎng)滕於肥的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),。本次見(jiàn)習(xí)采取小組的形式，主要見(jiàn)習(xí)單位是在本市育英中學(xué),，我們參與數(shù)學(xué)教師劉老師的教學(xué)課堂,，和高中生一起來(lái)感受教學(xué)的全過(guò)程。

1,、我們一定要學(xué)習(xí)老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們注意到老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力,，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力,。同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生,。提出一些有針對(duì)性的問(wèn)題讓學(xué)生自己解答,，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)老師再進(jìn)行解決。最后,，對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題,，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摗⑺伎?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。最重要的是在教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)樹(shù)立。

2,、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,，在教學(xué)過(guò)程中,，授課老師的眼神、動(dòng)作,、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此,，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神,、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、高中課堂的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別,。無(wú)論是在課前的準(zhǔn)備,，還是在授課過(guò)程中教師該具有的.豐富理論知識(shí)和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的,。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析,、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

一,、見(jiàn)習(xí)目的：真實(shí)感受小學(xué)教育,，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二,、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：xxxx年4月1日————xxxx年4月12日。

三,、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué),。

四、見(jiàn)習(xí)人：

五,、見(jiàn)習(xí)過(guò)程,。

在我心中"見(jiàn)習(xí)"是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線(xiàn)真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng),。教育見(jiàn)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸,，通過(guò)前幾次見(jiàn)習(xí)我們不再害怕,，整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗。

由于學(xué)校要求我們于4月1號(hào)到梨園小學(xué)開(kāi)展為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。我們?nèi)w同學(xué)于8：40到達(dá)梨園小學(xué),，我們先在會(huì)議室集合，他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見(jiàn)習(xí)要求,。這時(shí)小學(xué)生們開(kāi)始升旗儀式了,。等一切都安排好后，我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。

難易程度,，也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課,，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好,，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外,，老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng),。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，成為課上的催化劑,，教誨學(xué)生們,，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了,，這是教師們慣用活躍課堂的絕技,。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線(xiàn)了，巧妙實(shí)際的締結(jié),，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解,。

教學(xué)當(dāng)中,，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課要有扎實(shí)的基本功,，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù),，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,，這就要著手于實(shí)踐操作,，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn),。

短暫兩周,，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行,，必有我?guī)煛＿@兩周里,，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞,，不拘泥于瑣事的大度,，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心,，這都是我所缺少的,，最后，還有孩子們教給我的真情,。這次見(jiàn)習(xí),，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。現(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展,，對(duì)老師的要求也在不斷提高,，多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè),。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。只有基礎(chǔ)學(xué)好了,，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好,，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ),。

其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧,，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心,，做朋友，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生,，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才,，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們,，又能?chē)?yán)厲,，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施,，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師,。

這是我們第四次見(jiàn)習(xí)，無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的,。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況,，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂(yōu)患意識(shí),，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí),，為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,，學(xué)習(xí)的生活依舊,，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，希望在下次的實(shí)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己,。

中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師簡(jiǎn)歷模板,。

護(hù)理見(jiàn)習(xí)心得。