總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)是大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，同時(shí)也是我人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,。作為2018屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老才c期盼,，帶著一顆忐忑的心,，來(lái)到了澄江縣九村中心小學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了近二個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的滋味,。

2017年十月，董校長(zhǎng)把我和同學(xué)小章接到了九村中心小學(xué),。他的和藹可親化解了我們的緊張與不安,。我們一路談笑風(fēng)生，很快就從縣城來(lái)到了九村中心小學(xué),。一進(jìn)校園,，映入眼簾的則是干凈、整潔的校舍,，還有那一群群活潑可愛(ài),、懂禮貌的孩子。董校長(zhǎng)也根據(jù)我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),，給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任,。我的指導(dǎo)老師方老師是一位和藹干練的女性，就是在她春日般溫暖的笑容中我勇敢迎來(lái)了教書育人的挑戰(zhàn),。一切工作都在緊張的進(jìn)行著,，各種工作使我角色不斷地變化著......

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)以聽(tīng)課為主，所聽(tīng)的課感覺(jué)和以前在大學(xué)里不一樣,，以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,，現(xiàn)在更多的注重觀察老教師們?cè)鯓又v課、如何駕馭課堂,、如何控制授課的時(shí)間、如何提高課堂效率......在這期間,，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，這也是幫助我適應(yīng)實(shí)習(xí)生涯教學(xué)的第一步,。

第二周開始接受實(shí)習(xí)教學(xué),。實(shí)習(xí)第二周的星期一我給二(1)班的小朋友上了一節(jié)語(yǔ)文課，雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備,，但在上課的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張,，站在講臺(tái)上的我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課,，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些比較合理的建議后,，我又重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué),。后來(lái)又聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,，自己心里也稍微摸出了點(diǎn)門道。針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題,，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，充分調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,，積極營(yíng)造以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,。慢慢地,，指導(dǎo)老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進(jìn)步,，給了我極大的鼓勵(lì),。其中，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮,。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠銜接自如,，過(guò)渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系,。在作業(yè)布置中,，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地自主完成,，以達(dá)到檢驗(yàn)課堂效果的目的,。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ),，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況給予鼓勵(lì),，讓學(xué)上能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

通過(guò)協(xié)助原班主任老師管理班級(jí)日常班務(wù),，跟早讀,、跟操，督促學(xué)生,、維持紀(jì)律,。班主任工作，既要保護(hù)學(xué)生的安全,，維護(hù)學(xué)生的秩序,，又要呵護(hù)學(xué)生的心靈，我感到當(dāng)一名班主任真是不容易呀!但每當(dāng)看到這些天真,、可愛(ài),、純真的孩子們，又給了我巨大的動(dòng)力,。平常在跟小朋友交流的過(guò)程中,，我覺(jué)得這些孩子都很單純,，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺(jué)得我很親切,，從她們的身上,，也讓我回想起從前的小學(xué)生活，想想自己當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,，對(duì)老師的一切都充滿了好奇感,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲著成功與不足……,。

第一,、作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉,，都需要認(rèn)真寫好,、備好教案。否則,，在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢,，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏,、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫好教案,，而且要盡可能把它寫得詳細(xì),，寫成講稿的形式,，教案要做到思路明確，內(nèi)容熟悉,，這樣一來(lái)自己心里也有底,。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),，盡可能熟悉,，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。真可謂“計(jì)劃趕不上變化”,，作為一名老師必須要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

第二、四備工作要充分做好,。四備即備教材,，備教具，備教法,，備學(xué)生,。特別是備教法、備學(xué)生,，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受,，使課堂氣氛更活躍,，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如,。比如,，課堂上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等,。教師都要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,，才能避免可能被學(xué)生難倒而不知所措的尷尬場(chǎng)面。因此,，要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。

第三、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生,，要經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友。這就需要老師多花一些心思,，多點(diǎn)耐心,，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力,，總會(huì)有收獲的,。上課容易，上好課難!要上好一節(jié)課,，只有不斷地試講,，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好。所以,，要上好一節(jié)課,，花多久的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的,，老師要不斷完善自我的知識(shí)體系,，正是要教給學(xué)生一滴水，老師必須有長(zhǎng)流水,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。在實(shí)習(xí)期間,，我也發(fā)現(xiàn)自己不足的地方,，主要是上課時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，容易忽略了學(xué)生的感受,。所以,，作為學(xué)生的我回到校園后，除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外,，更要積累經(jīng)驗(yàn),，不斷鍛煉自己的實(shí)際教學(xué)能力、反應(yīng)能力以及組織能力等,，不斷地調(diào)整自己,，完善自我，早日為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師做準(zhǔn)備。

短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò),，而此次我實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng),，但我學(xué)到了很多東西,，教學(xué)中要不斷研究學(xué)生、研究教材,、研究教學(xué),、研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么,，才會(huì)融入到他們當(dāng)中去,，才能達(dá)到教學(xué)的真正目的。跟隨實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也學(xué)到了很多東西,，只有在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課,，把愛(ài)帶到課堂,，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化,。所以老師的職業(yè)不僅是在教書，育人更加重要,。

兩個(gè)多月里學(xué)到的東西使我受益終身,，這段經(jīng)歷也會(huì)讓我留下終生不可磨滅的記憶。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)是大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，同時(shí)也是我人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為20xx屆即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我?guī)е老才c期盼,，帶著一顆忐忑的心，來(lái)到了澄江縣九村中心小學(xué)實(shí)習(xí),。經(jīng)歷了近二個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的滋味。

20xx年十月,，董校長(zhǎng)把我和同學(xué)小章接到了九村中心小學(xué),。他的和藹可親化解了我們的緊張與不安。我們一路談笑風(fēng)生,，很快就從縣城來(lái)到了九村中心小學(xué),。一進(jìn)校園，映入眼簾的則是干凈、整潔的校舍,，還有那一群群活潑可愛(ài),、懂禮貌的孩子。董校長(zhǎng)也根據(jù)我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),，給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任,。我的指導(dǎo)老師方老師是一位和藹干練的女性，就是在她春日般溫暖的笑容中我勇敢迎來(lái)了教書育人的挑戰(zhàn),。一切工作都在緊張的進(jìn)行著,，各種工作使我角色不斷地變化著......

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)以聽(tīng)課為主，所聽(tīng)的課感覺(jué)和以前在大學(xué)里不一樣,，以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老教師們?cè)鯓又v課,、如何駕馭課堂,、如何控制授課的時(shí)間、如何提高課堂效率......在這期間,，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，這也是幫助我適應(yīng)實(shí)習(xí)生涯教學(xué)的第一步,。

第二周開始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我給二(1)班的小朋友上了一節(jié)語(yǔ)文課,，雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備,，但在上課的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張，站在講臺(tái)上的我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，好不容易上完課,，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些比較合理的建議后，我又重新修改教案,，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué),。后來(lái)又聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，自己心里也稍微摸出了點(diǎn)門道,。針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題,，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí),，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，充分調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，積極營(yíng)造以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,。慢慢地,，指導(dǎo)老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進(jìn)步,，給了我極大的鼓勵(lì),。其中，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮,。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠銜接自如,，過(guò)渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系,。在作業(yè)布置中,，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地自主完成,，以達(dá)到檢驗(yàn)課堂效果的目的,。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ),，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況給予鼓勵(lì),，讓學(xué)上能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

通過(guò)協(xié)助原班主任老師管理班級(jí)日常班務(wù),，跟早讀,、跟操，督促學(xué)生,、維持紀(jì)律,。班主任工作，既要保護(hù)學(xué)生的安全,，維護(hù)學(xué)生的秩序,，又要呵護(hù)學(xué)生的心靈，我感到當(dāng)一名班主任真是不容易呀!但每當(dāng)看到這些天真,、可愛(ài),、純真的孩子們，又給了我巨大的動(dòng)力,。平常在跟小朋友交流的過(guò)程中,，我覺(jué)得這些孩子都很單純,，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意,，會(huì)覺(jué)得我很親切，從她們的身上,，也讓我回想起從前的小學(xué)生活,，想想自己當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切都充滿了好奇感,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我收獲著成功與不足……。

第一,、作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師,，課前的充分準(zhǔn)備極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好,、備好教案,。否則，在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫,、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏,、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫好教案,，而且要盡可能把它寫得詳細(xì),，寫成講稿的形式，教案要做到思路明確,，內(nèi)容熟悉,，這樣一來(lái)自己心里也有底。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn),，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤,。真可謂“計(jì)劃趕不上變化”,，作為一名老師必須要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。

第二,、四備工作要充分做好,。四備即備教材，備教具,，備教法,，備學(xué)生,。特別是備教法、備學(xué)生,，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受,，使課堂氣氛更活躍,，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如,。比如,，課堂上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等,。教師都要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,，才能避免可能被學(xué)生難倒而不知所措的尷尬場(chǎng)面。因此,，要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。

第三、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友。這就需要老師多花一些心思,，多點(diǎn)耐心,，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力,，總會(huì)有收獲的,。上課容易，上好課難!要上好一節(jié)課,，只有不斷地試講,，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好,。所以，要上好一節(jié)課,，花多久的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多,。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，老師要不斷完善自我的知識(shí)體系,，正是要教給學(xué)生一滴水,，老師必須有長(zhǎng)流水。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲,。在實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己不足的地方,，主要是上課時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,，容易忽略了學(xué)生的感受。所以,，作為學(xué)生的我回到校園后,，除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn),，不斷鍛煉自己的實(shí)際教學(xué)能力,、反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己,，完善自我,，早日為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師做準(zhǔn)備。

短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò),，而此次我實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng),，但我學(xué)到了很多東西，教學(xué)中要不斷研究學(xué)生,、研究教材,、研究教學(xué)、研究學(xué)生心理,，只有了解學(xué)生在想什么,，才會(huì)融入到他們當(dāng)中去，才能達(dá)到教學(xué)的真正目的,。跟隨實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也學(xué)到了很多東西,，只有在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己,，課堂上用心去上課,，把愛(ài)帶到課堂,，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化,。所以老師的職業(yè)不僅是在教書，育人更加重要,。

兩個(gè)多月里學(xué)到的東西使我受益終身,，這段經(jīng)歷也會(huì)讓我留下終生不可磨滅的記憶。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇三

期待已久的見(jiàn)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了,，雖然只是短短的一個(gè)星期,，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在教室聽(tīng)課,，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在教室聽(tīng)課是完全不同的感受,，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀,，同時(shí)也體會(huì)到了作為一個(gè)園丁的辛勞,，發(fā)現(xiàn)要做好一個(gè)普通的小學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。

在過(guò)去將近兩年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中比較強(qiáng)調(diào)的`是對(duì)高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，以及對(duì)教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，掌握新的教育理論知識(shí)和扎實(shí)、系統(tǒng),、精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),，能使自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,，這樣才能居高臨下,，透徹地理解教材，在教學(xué)上運(yùn)用自如,，作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來(lái)說(shuō)這當(dāng)然是必須的,，卻不是充分的。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí),，懂得教育理論,，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,，有較為廣博的知識(shí)面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也?！睙o(wú)論是傳道,、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成,，但是在這方面目前為止還沒(méi)有相應(yīng)的課程,。在小學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì)說(shuō),，語(yǔ)文如果學(xué)不好,，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響,。對(duì)學(xué)生是這樣,，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣,，表達(dá)能力和方式有欠缺的話,，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率,。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同,。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”,。所以作為雖然一名理科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語(yǔ)文方面課程的學(xué)習(xí),，尤其是口語(yǔ)表達(dá)方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象,，富于激情，吸引學(xué)生的注意力,。在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用,、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià),。好的板書被學(xué)生抄作筆記后,，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容,；而字跡潦草、難認(rèn),、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從,，無(wú)法達(dá)到板書的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范,，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字,、標(biāo)點(diǎn)及格式，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中,。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法,、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動(dòng)，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。

另外,，一個(gè)多星期前，我在微格教室上了第一堂課,，課程進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)以后，我開始感覺(jué)到喉嚨干澀,，疼痛,，當(dāng)時(shí)最擔(dān)心的莫過(guò)于怕自己堅(jiān)持不了這一節(jié)課，好在并沒(méi)有這樣,，只是喉嚨啞了幾天,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,，我的帶教老師,，自從走上教師崗位幾年來(lái)一直都聲帶過(guò)渡疲勞，聲音嘶??；辦公室里另一位新來(lái)的處于見(jiàn)習(xí)期的新老師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲,。咽喉炎已經(jīng)成為許多來(lái)教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,，如何保護(hù)自己的指導(dǎo),，以便我們?cè)谧呱先咧v臺(tái)后能更好的完成工作。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。因此，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)理科知識(shí)外,，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識(shí)。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn),，教師必須具有廣博的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中,，從多角度,、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué),，人文課程的機(jī)會(huì)，提高我們的知識(shí)水平,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。

以上只是我在實(shí)習(xí)過(guò)程的一些所見(jiàn)所想,，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,，在論文中討論，自己覺(jué)得有班門弄斧的嫌疑,，確是我的真實(shí)想法,。也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的教師,。

在為期一周的見(jiàn)習(xí)工作中,，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近,，走在校園里,，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,，我在感到無(wú)比自豪的同時(shí),，還感受到了自己的責(zé)任。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇四

課程教授的目的在于傳授啟發(fā),，一堂優(yōu)秀的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識(shí)和啟發(fā)思想兩項(xiàng)職能,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，從學(xué)生角度講就是有所知,、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識(shí)的精華,。而從教師的角度來(lái)講,，一堂優(yōu)秀課堂需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述,、良好的溝通等等,。在本學(xué)期，我們系組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，在這一個(gè)星期中我和我們組人過(guò)的很充實(shí),，很有意義。我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，也感觸頗深,。

見(jiàn)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分,。因此,，本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能,；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力,。

于xxxx年5月23日,，在組長(zhǎng)滕於肥的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)。本次見(jiàn)習(xí)采取小組的形式,，主要見(jiàn)習(xí)單位是在本市育英中學(xué),，我們參與數(shù)學(xué)教師劉老師的教學(xué)課堂，和高中生一起來(lái)感受教學(xué)的全過(guò)程,。

1,、我們一定要學(xué)習(xí)老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,，老師利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。提出一些有針對(duì)性的問(wèn)題讓學(xué)生自己解答,，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)老師再進(jìn)行解決。最后,，對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題,，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摗⑺伎?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。最重要的是在教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)樹立。

2,、老師注重與學(xué)生的情感交流,。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中,，授課老師的眼神,、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中,。因此,，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作,、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、高中課堂的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別,。無(wú)論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,，乃至在講課過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)自身分析、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

一、見(jiàn)習(xí)目的：真實(shí)感受小學(xué)教育,，增強(qiáng)師范技能,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二,、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：xxxx年4月1日————xxxx年4月12日

三,、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué)

四、見(jiàn)習(xí)人：

五,、見(jiàn)習(xí)過(guò)程

在我心中"見(jiàn)習(xí)"是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,，在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸，通過(guò)前幾次見(jiàn)習(xí)我們不再害怕,，整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗,。

由于學(xué)校要求我們于4月1號(hào)到梨園小學(xué)開展為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。我們?nèi)w同學(xué)于8：40到達(dá)梨園小學(xué),，我們先在會(huì)議室集合,，他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見(jiàn)習(xí)要求。這時(shí)小學(xué)生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后,，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。

難易程度，也需要老師用智慧教學(xué),。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課,，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的,。另外，老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng),。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們,，舉手是使他們走向制勝的法寶,，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技,。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,，巧妙實(shí)際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,，激發(fā)學(xué)生求知興趣,，即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

教學(xué)當(dāng)中,，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù),，會(huì)使用還不足以,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作,，師生共謀進(jìn)取,，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn),。

短暫兩周,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，三人行，必有我?guī)?。這兩周里,，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的'童貞,，不拘泥于瑣事的大度,，玩的就是心跳的精神,，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心,，這都是我所缺少的,，最后,，還有孩子們教給我的真情,。這次見(jiàn)習(xí),，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展,，對(duì)老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí),，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐,，更好得把教學(xué)工作做好,，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)。

其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松,，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧,，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友,，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生,，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多,，能教他們,，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你,，這樣軟硬兼施,，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。

這是我們第四次見(jiàn)習(xí),，無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的,。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等,，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂患意識(shí),，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí)，為自己的將來(lái)做打算,。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了,，希望在下次的實(shí)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己,。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇五

20--年8月被招考錄用，分配到了襄汾實(shí)驗(yàn)高中,，現(xiàn)任高一年級(jí)三個(gè)班的物理,。在一年的見(jiàn)習(xí)中,，我嚴(yán)格要求自己，為人師表,，身體力行,。在工作中加強(qiáng)合作交流，在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，嘗試新教法，在教學(xué)中不斷探索,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、教學(xué)研究,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表此刻：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、認(rèn)真上課,。

課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我透過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄锢?、學(xué)習(xí)物理,、運(yùn)用物理;透過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)要做到有布置有檢查,，有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)于后進(jìn)生布置貼合他們實(shí)際水平的題,，做出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。

堅(jiān)持參加“五課”活動(dòng)，聽(tīng)公開課多次,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教多節(jié)公開課,，,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講,，并于08年12月全校組織的中青年教學(xué)能手大賽中獲得一等獎(jiǎng),。這學(xué)期進(jìn)行群眾備課，讓我學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

三、成績(jī)方面,。

透過(guò)一年的教學(xué),，我的教育教學(xué)潛力不斷增強(qiáng)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高,，教學(xué)成績(jī)名列前茅,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)和肯定。

四,、工作細(xì)節(jié)有待改善,。

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，個(gè)性是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力,、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效,、更實(shí)在。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼,，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無(wú)疑還是重大且主要的,。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習(xí),，這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是卻讓我收獲了非常多的知識(shí)，都是書本上所學(xué)不到的知識(shí),，是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂(lè)。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書本上所沒(méi)有的東西,，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊,，我害怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師,，為人師表很重要，所以我必須要做好,，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生,。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料,，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說(shuō)每句話時(shí)的語(yǔ)氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著,。整個(gè)過(guò)程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái),。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的面龐,，和一雙雙好奇,、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多,，我想用心的投入才是最最重要的,。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后,，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^(guò)分注重知識(shí)競(jìng)賽的熱鬧氣氛,，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律,，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課,，既然找到了不足,，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面,。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì),，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課,。作為一名教師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了,。

在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面,。小學(xué),，是個(gè)好動(dòng),、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此,，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以,，如何使用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力,，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情,、姿態(tài)、手勢(shì),，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外,，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛(ài)表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì),，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲,，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富,，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂(lè),、那些難得經(jīng)歷,，我一定好好珍惜。

總結(jié)起來(lái)說(shuō),，我把自己用漢語(yǔ)講的第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來(lái),，包括：聲音不夠響亮,，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多,，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍?duì)性的去改進(jìn),，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民教師,。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇七

一：見(jiàn)習(xí)目的,；真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).

二：見(jiàn)習(xí)時(shí)間,；xx年4月7日----xx年4月11日.

四：見(jiàn)習(xí)班級(jí)；

見(jiàn)習(xí)過(guò)程：

第一天：帶著心理的緊張與激動(dòng)開始了我的第一天見(jiàn)習(xí),，這次進(jìn)附小見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人,，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí),。第一天起得很早,，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí),。到教室時(shí)還沒(méi)上課,，滿教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來(lái)走去,，跑來(lái)跑去,，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一,，見(jiàn)到生人會(huì)害羞,，小聲的在下面嘀咕；二,，為了讓自己更顯眼,，更賣力的吵鬧。一會(huì)上課時(shí)間到了,，第一節(jié)是班會(huì)課,，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的近況,，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當(dāng)中樹得威信，特別是班主任,。

時(shí)間很快的過(guò)去,，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺(tái)帶讀課文,、單詞和概念等,，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來(lái)進(jìn)入課堂,，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話,，每一個(gè)解決問(wèn)題,，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái),?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn),，但感覺(jué)身心受到折磨,，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極,，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái),，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別,。上語(yǔ)文課感覺(jué)很好,，雖然課前老師給了我們一點(diǎn)不大好的印象，但不課否認(rèn)她講課真的很好,，感情很豐富,，引入、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程等等都很好,，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問(wèn)題時(shí)給出的不同評(píng)價(jià)給予學(xué)生很好的鼓勵(lì)與帶動(dòng)，學(xué)生也很自覺(jué)的自學(xué),，踴躍回答問(wèn)題，思想敏捷,。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序,，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是評(píng)講單元試卷,，其中用了正方體,、長(zhǎng)方體等事物造型,，這樣能讓學(xué)生更真實(shí)的感覺(jué)到問(wèn)題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外,，現(xiàn)在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速,，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答,，積極回答老師提出的問(wèn)題,。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法,，想什么說(shuō)什么,，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬,，但孩子的天真也清楚的告訴了我們,，他們是對(duì)的。

第一天見(jiàn)習(xí)完畢,，學(xué)到很多知識(shí)那是肯定的,，但耳朵里感覺(jué)翁翁作響，回到宿舍感覺(jué)身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲,，感覺(jué)有點(diǎn)暈眩,。

今天第一節(jié)是上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講課也很好,，語(yǔ)速相當(dāng),，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習(xí),、踴躍回答問(wèn)題,，讓我不可思議的是，因?yàn)槟切┬W(xué)生思想單純所以記東西簡(jiǎn)單呢,，還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達(dá)了呢,？有時(shí)候老師提出的問(wèn)題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了,，而且回答的準(zhǔn)確律也很高,，可以達(dá)到百分之九十九的。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇八

面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為新教師的我,，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

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1.注重集體備課，每一次集體備課都認(rèn)真做好記錄,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,，請(qǐng)大家參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

在教學(xué)過(guò)程中，我比較注重以下幾點(diǎn)：

1.多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然,。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)诔踔袝r(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是最好的老師”!

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇九

20xx到20xx年大三下學(xué)期第十三周的見(jiàn)習(xí)期間，是我們開墾耕田,、播下種子的日子,。拋開早起趕車的困頓不說(shuō)，我?guī)еd奮的感覺(jué)走進(jìn)了凱里附中的校門,，開始了我們第一次的見(jiàn)習(xí),，第一次踏進(jìn)了這座校園，面對(duì)著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬(wàn)千,，我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識(shí)的熏陶,？如何在這里沐浴知識(shí)的陽(yáng)光？如何在知識(shí)的海洋里遨游流連忘返,？各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動(dòng)和遐想,。我?guī)е唤獾囊苫螅覀兘M員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室,，我們與見(jiàn)習(xí)老師第一次見(jiàn)面,，她是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮,，留著一頭黑色長(zhǎng)發(fā),，一對(duì)眼睛瞄上了眼線特別有神，聲音就像唱歌一樣的好聽(tīng),，她淡淡的一笑,，顯得很有親和力,，鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂,，很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動(dòng)教育的融洽氛圍中，整個(gè)教學(xué)彌漫著自然輕快,、新穎美妙的感覺(jué),。第一堂課，我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,，楊老師本次教學(xué)程序是：

第一步,，全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》,。第二步,，鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)入了詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的講解,。第三步,，明確情與景的關(guān)系，分為五種,，各自舉例說(shuō)明,。第四步，從詩(shī)歌的感情色彩角度分類,。第五步,，布置作業(yè)。

下課鈴聲響了,，她謙和的說(shuō)：“我們也就根據(jù)高考題目重點(diǎn)來(lái)講題,，你們覺(jué)得我上課怎么樣？”我們回答說(shuō)：“老師,，您與學(xué)生的互動(dòng)很好,，知識(shí)的拓延面很廣”。

第一堂課聽(tīng)完以后我深有感觸,，不止是教學(xué)技巧,、豐富的教學(xué)內(nèi)容，還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合,，過(guò)往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來(lái),，就像電影投影一樣的在心中暗自播放，記憶不那么清晰，拾起都是一些支離破碎,。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子,，如果還能回去那個(gè)年華，我會(huì)珍惜很多,，包括老師,、同學(xué)、朋友還有知識(shí),。

我認(rèn)為教育見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì),，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之效,。

1.準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課筆記,，本著筆紙不離手的原則，隨聽(tīng)隨記的記錄下教學(xué)活動(dòng)里的每一個(gè)教學(xué)要點(diǎn),。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動(dòng)的先后順序,，還有教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn)，教學(xué)的課文分析,，重點(diǎn)字詞的解析,，課堂延伸的知識(shí)。

2.思考與評(píng)價(jià)：課堂上做好筆記以后,，課外對(duì)老師的講課進(jìn)行評(píng)價(jià),，指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處？哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中,？還有就是老師上課的不足之處敢于提出來(lái)進(jìn)行批評(píng)指正,，建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系,。

3.修改作業(yè)：見(jiàn)習(xí)老師將兩個(gè)班級(jí)的作文本分發(fā)給每個(gè)人十本,，并要求我們對(duì)學(xué)生們的作文進(jìn)行評(píng)語(yǔ)、打分,、修改,。另外，找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見(jiàn)習(xí)老師的郵箱,。我認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)每篇作文進(jìn)行了賞讀,，總結(jié)得出有利有弊，普通出現(xiàn)的問(wèn)題有錯(cuò)別字,、病句,、寫字潦草,。優(yōu)點(diǎn)之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對(duì)性,。

此次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,，我對(duì)于教師這個(gè)神圣的行業(yè)開始產(chǎn)生了一種敬畏之情，教師是“人類靈魂的工程師”這一句說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),。見(jiàn)習(xí)過(guò)后我才知道教師如何在短小的三尺講臺(tái)上散發(fā)光彩,，你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語(yǔ)連珠,，其實(shí)在每個(gè)教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫,。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們?cè)谶@個(gè)職位上畢恭畢敬,、忠于職守,，亦是一種勇氣，也是一種堅(jiān)持,。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí),。

1.導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān),，創(chuàng)造情境，渲染課堂氛圍,，起到一種新穎和畫龍點(diǎn)睛的作用,。

2.教學(xué)要遵循“三個(gè)維度”原則，包括：知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求,，積極倡導(dǎo)“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。課堂上做到教師與學(xué)生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔,。

3.學(xué)會(huì)做詳略的課堂小結(jié),，并且延伸課外知識(shí)，達(dá)到一種鞏固知識(shí)的功效,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力,。

4.課堂上思路要清晰，重點(diǎn)和難點(diǎn)分析要透徹明確,。

5.寫好教案,、備課是關(guān)鍵,，課外要下苦功夫熟透教案。

6.努力提升自身的教學(xué)知識(shí)素養(yǎng),，培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì),。

以上是我在見(jiàn)習(xí)期間的感觸，見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)很大的價(jià)值,，它是人生之路的一種體驗(yàn)和嘗試,。在見(jiàn)習(xí)中，遇到很多預(yù)想不到的挫折,，但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長(zhǎng),。

這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。感謝學(xué)校提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu),。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái),，還要感謝我們的見(jiàn)習(xí)教師對(duì)我們的教誨和照顧。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇十

在20xx年x月份,，我非常榮幸地成為尖山小學(xué)的一員,。過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學(xué)校教師同仁的傾心相助,、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一年來(lái)的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤(rùn)著收獲。現(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想,、工作等情況做以下總結(jié),。

作為一名青年教師，從上崗第一天起,，我便深切地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,。我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：在師德培訓(xùn)堅(jiān)定信念，在新教師培訓(xùn)中傾聽(tīng)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，在素質(zhì)提升工程中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，在校本培訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng),；不斷的努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在學(xué)科教學(xué)方面，我經(jīng)常在網(wǎng)上觀摩名師上課,、聽(tīng)名師講座,、學(xué)習(xí)名師的教案和課件，同時(shí)積極參加學(xué)校教研活動(dòng),，通過(guò)觀摩,、聽(tīng)課、學(xué)習(xí),、對(duì)照,、反思等活動(dòng)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，反思自己的課堂教學(xué),，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn),，提高自己的教學(xué)水平,。在教學(xué)過(guò)程中，以四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識(shí)接受能力和限度為基點(diǎn),，以全新的教學(xué)理念，組織課堂教學(xué),，從三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。課后,，我認(rèn)真、及時(shí)的.批改作業(yè),，并做到二次批改,，三次批改，及時(shí)分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況,。工作以來(lái),，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此,，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。

在班級(jí)管理方面，作為一名年輕的班主任,，我深知自己肩負(fù)的重任,。第一次報(bào)名,、第一次班會(huì)、第一次家訪···無(wú)數(shù)個(gè)第一次,，不僅讓我體驗(yàn)到了班主任的百種滋味,，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學(xué)秩序,，同時(shí)要保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的家庭情況,，注重與學(xué)生的溝通與交流,，通過(guò)談心、家訪,、講勵(lì)志故事等各種方法,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,、行為偏差生,，關(guān)懷留守兒童,。所以，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,，結(jié)合本班實(shí)際,，漸漸探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的管理方法。立足細(xì)節(jié),，緊抓常規(guī),。

在過(guò)去的一學(xué)年中，我積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),，探索自己的教學(xué)方式和道路,。我自感無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，都存在著很多的不足之處,，需要攝取夠多的經(jīng)驗(yàn),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將一如既往地踏實(shí)工作,，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇十一

我叫,，女,，xx歲，xx年x月畢業(yè)于,，xx年x月被分配到xx中學(xué)任教?，F(xiàn)見(jiàn)習(xí)期一年已滿,，現(xiàn)將本人工作情況總結(jié)如下：

我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，思想端正,，作風(fēng)正派,，積極主動(dòng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。嚴(yán)格遵守《教師法》,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生。始終以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行,，為學(xué)生樹立了良好的榜樣,。

抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率，努力提高教學(xué)成績(jī),。

作為新教師隊(duì)伍中的一員,，我虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí),，以力求提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我還始終貫徹以學(xué)生為本的思想,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)常與學(xué)生談心,，幫助他們解決心理、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困惑和困難,。使許多學(xué)困生增強(qiáng)了自信心,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了奮斗目標(biāo),，促進(jìn)了學(xué)生積極健康的發(fā)展,。

本年度，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，履行職責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮扎實(shí),，對(duì)工作始終充滿積極的熱情,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。總之,，過(guò)去這一年的工作,，使我積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，也使我認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷的學(xué)習(xí)完善自己,。在今后的工作中,，我將更加努力，不斷提高自己,，始終做一名優(yōu)秀的教育工作者!

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇十二

為了讓自己所學(xué)專業(yè)的理論能在實(shí)踐中得到鍛煉,，我于20xx年4月12日至20xx年6月12日在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為十份,，試講次數(shù)為十次，上課節(jié)數(shù)為十節(jié),。

2,、班主任工作：班主任常規(guī)工作、春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一兒童節(jié),。

3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自認(rèn)口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我主持了一次關(guān)于孝敬父母的班會(huì)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)個(gè)同學(xué)家庭比較困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒(méi)有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有。

當(dāng)然,，在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后,。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪,、啪、啪”地鼓起掌來(lái),。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái),，表?yè)P(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也想提出一些意見(jiàn)和建議：

1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣,，教育才能更富于魅力,。

2、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德、智,、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中,。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳,。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!

緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。臨走之前,，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道,，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次,。

中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師簡(jiǎn)歷模板。

護(hù)理見(jiàn)習(xí)心得,。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇十三

xx年4月19日到5月9日,，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@一個(gè)月,，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的,。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多，成長(zhǎng)了許多,。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。辜老師很耐心,，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信。前一個(gè)星期,，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺(jué)并不緊張,，其實(shí)很緊張，課講得也很快,，一個(gè)感覺(jué)就是差,。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練,，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào),。

在教學(xué)方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的'教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。

在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí),，讓我收獲，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步,！時(shí)間流逝在這短短的一個(gè)月里，我緊張過(guò),、難過(guò)過(guò),、努力過(guò)、開心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了,；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué),、班主任工作。實(shí)習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì),。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。在聽(tīng)課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課,，如果是習(xí)題課,，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，課后與老師交流為什么會(huì)這樣講。同時(shí),，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”,。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我,，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，才會(huì)讓學(xué)生更明白,。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué),，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來(lái)講,，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào),，此外上課的思路也是比較亂的,，語(yǔ)言組織也不好。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好,，當(dāng)時(shí)信心就下降了,，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。還好,，在黃老師的悉心指導(dǎo)下,，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情,，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí),，要樂(lè)于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待！

（二）班主任工作,。

性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,。

由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個(gè)度,，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。通過(guò)觀察辜老師的做法以及辜老師的指點(diǎn),，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣,，讓我有責(zé)任感,，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。

教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇十四

在教學(xué)工作中，我注意做到：

1,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課前，主動(dòng)向指導(dǎo)老師悉心請(qǐng)教教學(xué)意見(jiàn),。在備課中，

2,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力,，

有一時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，并保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)

生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意知道老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和同組同學(xué)的教學(xué)長(zhǎng)處,，努力探索適合自己的教

學(xué)模式,，并堅(jiān)持每周聽(tīng)課三節(jié)課一上，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。不僅如此,，還抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少,。

5,。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些現(xiàn)金的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

6。扎實(shí)自己的基本功,。通過(guò)向老師和同學(xué)的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己的知識(shí)能力。