在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園幼師教學計劃十篇一

一個悠閑快樂又短暫的假期生活已經結束了,，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識,，為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作，我詳細做出了幼兒園中班工作計劃：

一,、班級情況分析

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，尊重老師，團結同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。

二、保教工作

保教工作中,，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作：

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

2,、教育教學工作：

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、自我認識智能,、人際關系智能、等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

三、安全工作計劃

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對幼兒上下樓要加強管理,，扶上注意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理工作

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和記錄;

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

五,、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園,、離校安全;

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通;

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,。

幼兒園幼師教學計劃十篇二

深入學習《新綱要》,，不斷反思、積累,。堅持教研,，促教師化發(fā)展，進一步優(yōu)化保教質量,。

1,、以綱要為指導,，深化課程改革，促進師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習,，自主發(fā)展的意識,，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。

3,、針對本園問題,，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性,，切實提高保教質量,。

（一）注重內涵發(fā)展，加強教師隊伍建設,。

1,、加強教師優(yōu)質意識

（1）加強自學的意識。結合縣教育局組織的讀書工程,，要求教師在學習中工作,，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展,。本學期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外,，必須重溫細讀專業(yè)書籍一本，并做好讀書筆記,。

（2）加強服務孩子的意識,。要求教師必須轉變角色和行為，建立民主,，平等的師生關系,。

（3）加強專業(yè)發(fā)展的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展的意識和能力,，多向同行,。網(wǎng)絡學習。不斷更新,、豐富,、完善自己的專業(yè)結構知識，提高自己的專業(yè)水平和能力,。

2,、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力,。重點培養(yǎng)教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。

（二）加強實效性教研

1,、每次活動圍繞專題進行,，發(fā)言要圍繞主題，結合自己的工作實際,，或是經驗心得,，或是問題困惑等，要做到人到心到,，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討,。

2、重視教師反思能力的培養(yǎng),，提高教師教學反思的質量,。加強教師如何進行有效反思的學習，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉,，教學敗筆之處,；教學機智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美,、教學改進之想等等,，切實提高活動質量。

（三）進一步加強家長工作,。

1,、進一步增強為幼兒服務、為家長服務的意識,，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關系,，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學活動,。

2,、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力,。

3,、根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況,、家長需求等,，靈活運用面談、家訪,、電話,、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合,。

八月份：

1,、教室環(huán)境布置

2、完成各類計劃的制定工作,。

九月份：

1,、穩(wěn)定新生情緒，加強常規(guī)培養(yǎng),。

2,、開展走訪活動。

3,、完成幼兒早操的新授工作,。

4、開展"教師節(jié)""國慶節(jié)""重陽節(jié)""中秋季"的主題活動,。

十月份：

1,、結合"國慶節(jié)""重陽節(jié)"開展愛國、敬老的美德教育,。

2,、開展教師讀書工程活動。

十一月份：

1,、幼兒早操賽,。

2、教師舞蹈業(yè)務學習,。

十二月份：

1,、幼兒美術作品展。

2,、家長元旦聯(lián)誼半日活動,。

一月份：

1、學期結束工作,。

2,、教學檢查。

3,、填寫幼兒評估報告單,。

幼兒園幼師教學計劃十篇三

本學期全班共有幼兒24人，其中男12人,，女12人,。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，是以剛入園的一周內,，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好,。

4,、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑,、開暢的性格。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)康健

1、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的處所。

3,、在成人的幫助下,，有自理的心愿，學習收拾日常用品,。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

5、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操,，鼓掌操。

(二)語言

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內容。

5,、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會

1,、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境。

2,、熟悉本身,，知道本身是個神州人,，愿意與教員、同伴來往,，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有,，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例。

4,、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情。

5,、喜歡教員,、阿姨，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動,。

(四)科學

1、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征。

3,、區(qū)別1和許多;多,、少、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

(五)藝術

1,、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,，能斗膽地用圓,、線條、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿,。

1、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑、跳,、爬等動作的操練,，在勾當中，按照孩子的年齡特點,，保教結合,，注意活動的強度、疏密程度,，合理設置活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難,，加強信心，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣,。

2,、觀察

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結合的體式格局,，,、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

3,、作業(yè)

設置語言,、藝術、科學,、社會,、康健學科，按照幼兒的年齡特點,，路程經過過程,、形象、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作,、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手眼，如灌音機,、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到最佳的教學成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎上得到提高。

4,、勞動

懂得勞動最慶幸,，路程經過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子,，收拾整頓積木,、皮球，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容,。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6、游戲

幼兒園幼師教學計劃十篇四

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點:

一,、班級指導思想

自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

三、保健方面

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

四,、家園教育方面

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

五,、自身素質的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊,。

2、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外,我會承擔中(2)班的教育教學工作,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛,，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(2)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,?！帮L格即人”，只有形成風格,，才能成為“大家”,。

5、勤于學習,，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

6、關注人類命運,，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠地完成計劃,。

幼兒園幼師教學計劃十篇五

認識新老師

熟悉新同學

星期二 上午

數(shù)學：小動物的家

科學：找芽芽

星期三 下午

安全教育

星期四 上午

數(shù)學：有趣的日歷1 藝術：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏

星期五 下午

手工：大嘴虎

本周工作重點：

1、熱情接待幼兒和家長,，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園,。

2,、常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌；培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、教育幼兒注意安全：不推,、不擠,、不亂跑

4、安全教育：教育幼兒入廁,、吃飯,、睡覺養(yǎng)成排隊的習慣，會安全使用鉛筆,。注意在生活注意保護自身安全,。

幼兒園幼師教學計劃十篇六

我班現(xiàn)有幼兒29名，其中男生12名,，女生17名,，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性，我們四位老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后發(fā)展打好基礎,。在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做，如：吃飯,、穿衣,、穿鞋、自己上廁所,、飯前便后洗手等等,，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《3—6歲兒童發(fā)展指南》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下八個方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

（一）情緒發(fā)展

在自我認知方面，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,，享受幼兒園的生活,，學習照顧自己，能專注地進行活動,；知道自己會長大,，學習集中注意力，樂于通過感官來探索食物,，學習解決困難,，認識自己情緒的變化；喜愛大自然,，樂于思考,，喜歡聯(lián)想；學習欣賞動物的世界,，培養(yǎng)對寵物的責任感,；享受節(jié)日的快樂，感謝送禮物給自己的人,，感謝家人的呵護,。

在社會性方面，能認識幼兒園的人物,，有禮貌地與人交往,，學習打招呼的方法；能夠分享食物和經驗,，喜歡集體游戲,；可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好,；樂于參與節(jié)日慶?；顒樱瑢W習禮讓,，樂于助人,；愿意把玩具轉送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演,。

（二）公民教育

在德育方面,，能排隊等候，會收拾玩具,，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心。

環(huán)保方面,，能利用廢料材料進行創(chuàng)作，注意關水龍頭,，節(jié)約用水,，愛護大自然，保持郊外衛(wèi)生,，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，多用手帕，少用紙巾,。

（三）健康教育

教育幼兒進餐前洗手,，多吃蔬菜和水果，培養(yǎng)清潔口腔習慣,，保持個人衛(wèi)生,，小心保護身體：眼睛、手,、腳,，打噴嚏后擦干凈，與動物玩耍后要洗手,，保持雙手清潔,，能用手帕擦汗。

（四）日常生活習慣培養(yǎng)

能用湯匙舀取食物,，會自己進食,，會穿衣、穿鞋子,、系紐扣,、會刷牙,，會收拾玩具，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕,。

（五）認知發(fā)展

語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內容,，能理解老師的指令,，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法,，會描述圖片內容,，喜歡角色扮演，喜歡猜謎,，能創(chuàng)作簡單的故事結局,，會簡略復述的故事情節(jié)，會表達自己的喜好,。

數(shù)學方面,，能認識圓形和正方形，會比較多和少,、長和短,、里和外、厚和薄,，辨別異同：形狀,、顏色、大小,，學習分類的概念,，認識數(shù)字1—5和1—5的數(shù)量，會進行簡單的統(tǒng)計,，學習相關的物品配對,。

常識方面，認識幼兒園的生活,，了解上幼兒園的過程和方法,，認識幼兒園的設施，認識自己就讀的班級,，知道生日的意義,，了解五官四肢的功能和位置，學習保護身體的方法,，知道人的情緒會變化,，會辨認顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征,，認識秋天常見的水果,，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征,，分辨夏季和冬季的衣物,，分辨冷和熱，了解杯子,、毛線的用途和特點,。

自然科學方面，會觀察面粉和水混合的變化,，能辨別不同的氣味,，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音,，辨別不同水果的氣味和味道,，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量,，觀察螞蟻的外形特征和生活習性,，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念,，喜歡參與小實驗,。

（六）美勞發(fā)展

喜歡創(chuàng)作，學習捏哈泥,，學習拼貼畫和拓印畫,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,，學習設計標志,，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子，學習樹葉拼畫,，會撕紙條和拼圖形,。

（七）體能發(fā)展

學習串珠、擰緊和打開瓶蓋,、用手指抓球,、互相傳球、雙腳向前跳躍,、朝目標投擲,，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行,，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步,，學習運用雙手配合身體平衡移動。

（八）音樂發(fā)展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,，體會音樂游戲的樂趣,，能運用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏,，學習認識一些樂器的名稱：搖鼓,、沙槌、三角鐵,，會辨認其聲音,，探索身體能發(fā)出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音,，學習用動物叫表示出不同的節(jié)奏性,。

1、班內老師要主動配合,，共同商量教育幼兒的方法和策略,，取得教育的一致性。

2,、教育活動的組織形式應根據(jù)需要合理安排,，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益,。

3,、以關懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，尊重個體差異，用適當?shù)姆绞浇o與指導和幫助,，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高,。

幼兒園幼師教學計劃十篇七

在《幼兒園教育指導綱要》中，明確規(guī)定了藝術領域的目標：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;

2.喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分,。下面分別介紹,。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)學習運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,。

(2)學會逐句唱歌,，吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確,，并逐步做到唱準曲調,。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲,、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,，初步學會分小組接唱、對唱,。

(5)喜歡自己歌唱,，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱,。

2.韻律活動

(1)學習按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作，基本能隨音樂變化改變動作,。

(2)初步學習用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,、內容、情感等,，體驗隨音樂運動中的表達,、創(chuàng)造和交流的快樂。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間,，移動時能夠不能與他人碰撞,。

(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動。

3.打擊樂活動

(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏,。

(2)初步學習看指揮的動作開始和結束演奏。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器,，按要求取放,、交換和收拾樂器。

(4)喜歡操作打擊樂器,，喜歡參與集體的演奏活動,。

4.欣賞活動

(1)初步感受性質鮮明單純、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象,、內容和情感,。

(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達,，體驗比較典型的搖籃曲,、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣,。

(3)喜歡傾聽,、觀賞他人表演的音樂、舞蹈,，并喜歡進行模仿,。

(4)能夠在短時間內集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演,。

(二)美術部分

1.欣賞

(1)愿意參加美術欣賞活動，體驗美術欣賞的快樂,，逐步產生欣賞美的興趣,。

(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的,、色彩鮮艷的物品和作品,。

(3)初步欣賞美術大師的作品、工藝美術品,、影視作品,、教師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內容,。

2.繪畫

(1)樂意參加繪畫活動,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣,，對繪畫活動產生興趣。

(2)認識油畫棒,、水彩筆,、水粉顏料,、水粉筆,、棉簽棒、畫紙等繪畫工具,、材料，掌握其基本的使用方法,，有正確的握筆方法和作畫姿勢,。

(3)在游戲中學習點、線,、圓形,、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征,。

(4)結合生活中的具體事物認識8～10種顏色,，能說出色彩的名稱,，能大膽使用各種顏色，對色彩游戲感興趣,。

(5)學習在畫面的中心位置大膽地安排主要形象,。

3.手工

(1)愿意參加手工活動,，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂,，愿意嘗試操作各種簡單的工具,、材料表現(xiàn)簡單事物的形象,。

(2)學習用撕,、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象,。

(3)喜歡玩泥游戲,，能用團圓、壓扁,、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象,。嘗試使用泥工板,、模具等泥工工具,，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中,。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

幼兒園藝術領域大班教育內容與要求：

幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分，因為這兩個部分各有特點,，下面分別介紹,。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求，控制,、調節(jié)自己的歌聲,。

(2)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,。

(3)學習使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境,。

(4)在集體歌唱活動中建立默契感,，體驗配合默契的快樂。

2.韻律活動

(1)能比較準確地按照音樂的節(jié)奏,，做各種稍復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合。

(2)進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語匯,。

(3)能使用已經掌握的空間知識,，進行創(chuàng)造性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作交流與配合。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝,。

3.打擊樂活動

(1)學習使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法,。

(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法。

(3)學習制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質提出配樂的建議,。

(4)學習即興指揮,，并按照他人即興指揮的手勢迅速、準確,、積極熱情地作出演奏反應,。

4.欣賞活動

(1)進一步學習使用其他各種非音樂的藝術手段，提高體驗和表達音樂情趣的能力,。

(2)更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣,。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣。

(二)美術部分

1.欣賞

(1)主動發(fā)現(xiàn)并體驗生活和環(huán)境中的美,，積極參與欣賞活動,，學習用語言、動作及創(chuàng)作表達自己對作品的理解與感受,。

(2)通過美術欣賞,，理解作品的主題意義，知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,。

(3)能感受自然風景,、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術作品中的形式美,。

2.繪畫

(1)學習獨立構思畫面的內容,，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗，使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系,。

(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具,、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進行表現(xiàn),。

(3)學習根據(jù)自己直接或間接的生活經驗,，或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫。

(4)學習根據(jù)畫面內容進行獨立的構思與構圖,，并選用和調換適宜的色彩,，大膽表達自己的情感和體驗。

3.手工

(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應的手工工具和材料,，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的快樂,。

(2)能綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品,，如教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具,、環(huán)境布置等。

(3)感受,、實踐多種材料的不同性質和用法,，學習借用能表現(xiàn)點、線,、面,、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料),，并利用它們的形狀與質地等特點大膽創(chuàng)作,，添加、組合,、設計和制作自己感興趣的事物或玩具,。

(4)養(yǎng)成良好的美術活動習慣，逐步形成用美術手段大膽表現(xiàn)的習慣,，正確使用各種工具材料,，養(yǎng)成分類、整理,、存放物品的良好活動習慣,。

幼兒園幼師教學計劃十篇八

為進一步深入貫徹落實自治區(qū)黨委,、自治區(qū)人民政府《關于大力推進“國語”教學工作的決定》,，促使我園國語教學工作制度化，規(guī)范化,，科學化,，按照阿克蘇市《關于加強學前雙語幼兒園國語教學管理工作的通知》精神，特制定符合我園實際的國語教學工作計劃：

為強化我園國語教學管理,，加大保教人員使用國家通用語言開展保教活動力度,，提升我園的國語教學質量。

為保證國語教學工作順利開展,，我園全體教師成立了國語教學領導小組,，并按照分工：

1、李洋（園長）,，統(tǒng)籌安排協(xié)調全園國語教學相關工作,，督促教師完成國語教學任務，全面監(jiān)管園內國語教學開展情況,。

2,、副組長：程鳳、中班全面落實和督查全園各的國語教學工作情況,，每月測查各班級幼兒國語掌握情況,，學期末對幼兒進行國語測試,。

3、成員：各班教師完成本班級國語教學的組織活動,，因材施教,，不斷更新教學方法，關注口語表達較弱幼兒的國語發(fā)展水平,，適時給予個別輔導,，努力提高本班幼兒的國語水平。

（一）師資隊伍：

我園有一名園長,，兩名特崗教師兩名頂崗教師三名轉崗教師,，四名教師均具備從事國語教學的能力，能正常開展國語教學活動,。

（二）幼兒國語水平現(xiàn)狀分析：

本學期我園開設了2個班級（一個大班,，一個中班）。由于地處城鄉(xiāng)結合部,，園中民漢幼兒比例嚴重失衡,，沒有漢族幼兒，少數(shù)民族幼兒家長的國語水平有限,，大部分家長根本聽不懂國語,，少數(shù)民族幼兒缺乏國語學習氛圍，不利于他們學以致用,，在幼兒園中學到的國語,，不能在家庭環(huán)境中充分運用，導致大多少數(shù)民族幼兒國語學習成效不高,，阻礙了他們的國語水平發(fā)展,。

1、學期初各班級制定國語計劃及進度表,，并保證按計劃及時實施,。

2、加強園級國語教研工作,，按學期初制定的國語教學計劃及進度表的安排,，每名教師上一次公開課，教師參與評課并,。

3,、充分利用教學器材，在教學活動中通過電視機,、dvd機,，電子琴、教學掛圖,、教學卡片等材料激發(fā)幼兒的學習興趣,，努力提高幼兒的國語水平,。

4、重點培養(yǎng)幼兒的國語聽說能力,，訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展幼兒講故事比賽活動。

5,、按要求完成教案書寫,。按幼兒園規(guī)定完成班級一日活動并提高批閱教案的密度，對無教案上課的教師進行嚴格處理,，每月進行一次教師教案書寫檢查,。

6、加強教師專業(yè)培訓,。組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲學習與發(fā)展指南》等并進行討論,，不斷更新教育觀念。開展活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記，月末由園長進行檢查,，鼓勵教師進行學歷提升,。

7、尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，根據(jù)國語教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發(fā)展,。

8,、充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言,、數(shù)學邏輯,、自我認識、空間,、人際關系,、音樂、運動,、自然觀察等智能的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

9,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

10,、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

11,、培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往地貫徹以“國語教學”為中心教學內容的特色園,。

12,、結合節(jié)日開展慶祝活動,，加強家園聯(lián)系,。邀請家長參加我園的“家長開放日”及各個活動。

13,、努力提高少數(shù)民族教師的國語水平,。漢族老師和少數(shù)民族老師相互配合，團結友愛,，相互學習,，在日常交流的過程中提高老師的國語說話能力,。

14、保證幼兒的戶外活動時間,，不少于2個小時,。

15、重視幼兒觀看韜圖軟件,、動畫片等音像,、視頻等，以提高幼兒對學習國語的興趣,。

16,、結合幼兒一日活動各環(huán)節(jié)，加強幼兒國語學習強化訓練,，以提高幼兒的國語水平,，每月檢測各班國語教學情況，進行本園國語教學工作小結,。

八月：

1,、開園前各項工作準備。

2,、幼兒報名工作,。

九月：

1、召開國語教學工作動員會議,，制定國語教學工作計劃,，逐步規(guī)范完善幼兒園各項國語規(guī)章制度，修改完善國語教育教學量化考核,。

2,、制定通過上半年園本國語培訓計劃，組織教師進行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習,。

3,、加強對班級國語教育教學的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題,、指出問題,。各班按計劃開展各項國語日常活動,、創(chuàng)造性游戲活動。開展孩子國語早讀活動,，月末檢測各班國語教學情況,，進行本園國語教學工作小結。

4,、開學第一周,，安全第一課教學活動,。

5、組織教師參與集體備課,，月末進行一次教師教案書寫檢查,。

6、開展慶“”感恩主題活動,，對幼兒進行“感念師恩”教育,。

7、召開,、家長座談會,。每周開展“每日五句”國語培訓，為少數(shù)民族教師及家長培訓日常用語,。加強家園聯(lián)系,，提高家長的國語水平。

8,、對幼兒進行愛國主義教育,，組織進行“我愛祝祖國媽媽”國語講故事比賽，獎勵優(yōu)勝者,，鼓勵幼兒更多運用國語,。

9、組織教師進行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習,。

十月：

1,、結合“節(jié)”節(jié)，在園進行

“愛祖國,、愛媽媽”主題國語親子活動,，邀請家長參加親子游戲。

2,、組織全園教師進行國語學習,，號召教師用國語組織教學活動。

3,、開展孩子國語早讀活動,，月末檢測各班國語教學情況，進行本園國語教學工作小結,。

4,、組織教師參與集體備課，月末進行一次教師教案書寫檢查,。

5,、以班級為單位開展“家長半日開放”活動，召開家長座談會，征求家長意見及建議,，進一步促進家長對幼兒園國語教學工作的認識,。

6、每周開展“每日五句”國語培訓,，為少數(shù)民族教師及家長培訓日常用語,。加強家園聯(lián)系，提高家長的國語水平,。

7,、繼續(xù)組織教師進行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習。

十一月：

1,、開展消防安全教育,，號召幼兒不玩火，了解基本的火災自救常識,。

2,、組織幼兒舉行“民族團結一家親”國語合唱比賽，通過活動,，讓幼兒深刻認識民族團結的重要性,，從小樹立民族團結的思想。

3,、深入觀摩班級一日活動,，加強對班級一日活動常規(guī)（集中活動、游戲活動,、生活活動）管理,，在活動期間盡量讓小朋友用國語表達自己的意思。

4,、安排教師用國語上公開課,，教師互動評課，相互學習,，取長補短,，進一步提高自己的專業(yè)水平和國語聽說能力。

5,、繼續(xù)開展孩子國語早讀活動,，月末檢測各班國語教學情況，進行本園國語教學工作小結,。

6,、組織教師進行《幼兒園工作規(guī)程》的學習，并加強用國語交流,。

7,、開展孩子國語早讀活動,，月末檢測各班國語教學情況,，進行本園國語教學工作小結,。

6、每周開展“每日五句”國語培訓,，為家長培訓日常用語,。加強家園聯(lián)系，提高家長的國語水平,。

7,、

組織教師參與集體備課，月末進行一次教師教案書寫檢查,。

十二月：

1,、各班測量幼兒身高體重、寫,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,。

2、對教師和幼兒進行期末國語考核,。檢測各班國語教學情況,，進行本園國語教學工作總結，根據(jù)教師一學期的綜合表現(xiàn),。

3,、進行教師基本功比賽（用國語自我介紹，講故事,，唱歌,，彈琴……）評出優(yōu)勝者，作為年底考核的依據(jù),。

4,、召開家長會、家長座談會,，宣布下,，爭取家長對本園工作的支持。

5,、繼續(xù)組織教師進行進行《幼兒園工作規(guī)程》的學習,，并加強用國語交流。

6,、對幼兒進行寒假期間安全教育,。

7、組織教師對班級各項工作進行總結,，并上交工作總結,。教師整理教案并上交教案。

一月：

略