時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手。

2,、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了拍球,、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

期和孩子們共同學(xué)習(xí)、共同生活的日子里,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子發(fā)生了明顯的變化,，他們已經(jīng)不再是剛?cè)雸@時(shí)哭鬧的小寶寶了，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

對(duì)于小班的孩子來說,，幼兒園是離開父母的第一站,，在這里孩子將獨(dú)自學(xué)習(xí)與生活，學(xué)著與老師和同伴交往,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，我們班的孩子已逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活環(huán)境,，孩子們都能高高興興的來園,，和同伴一起玩游戲。

在幼兒園中,，我們會(huì)讓孩子一同收集自己喜歡的玩具,，將玩具帶到幼兒園中和同伴分享，這樣的活動(dòng)改變了小班孩子以自我為中心的“自私、任性”現(xiàn)象,，孩子們都能大方的將自己的玩具和小朋友一同玩,，有的孩子還會(huì)用懇求的語言來說呢：“我想玩你的玩具，你能給我玩一會(huì)兒嗎,？”聽到孩子們這樣的話語,，我們從心里感到高興。幼兒園中的學(xué)習(xí)不只是單純的書本知識(shí),，更多是生活中的行為習(xí)慣,，因?yàn)檫@對(duì)于孩子的成長是必不可少的。

這一學(xué)期中,，我們的孩子不僅獲得了知識(shí)的學(xué)習(xí),，更學(xué)會(huì)了如何與同伴相互，如何與同伴交往,，這樣的學(xué)習(xí)在家中是沒有辦法實(shí)現(xiàn)的,，而這也正是幼兒園教育的亮點(diǎn)所在。交往是孩子成長的第一步,，我們將在下階段的學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒與同伴交往與合作，促進(jìn)孩子交往能力的進(jìn)一步提高,。

主題活動(dòng)是我們?cè)诒緦W(xué)期中的學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)習(xí)的過程中，我們第16頁共25頁,。

以主題為切入口,，在班級(jí)中開展了豐富多彩的主題探究，有根據(jù)孩子來園適應(yīng)時(shí)期的主題：“我上幼兒園”,、有結(jié)合秋天水果的主題：“好吃的水果”,、有結(jié)合我園園本特色的主題：“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及結(jié)合氣候變化的主題“冬天來了”，這些主題的確定都是圍繞孩子的生活現(xiàn)狀來制訂的,，由于這些主題都來源于孩子的生活,，因此孩子在參與主題探究的過程中都非常積極和主動(dòng)。

在開展這些主題活動(dòng)的過程中,，我們的孩子在學(xué)習(xí)中了解了許多知識(shí),。例如：在開展“好吃的水果”主題活動(dòng)時(shí)，我們的孩子學(xué)會(huì)了給水果寶寶排隊(duì),，并按一定的.規(guī)則排列,，如從小到到或從大到小,；又如：在探究秋天水果的學(xué)習(xí)時(shí),，我們的孩子會(huì)利用2種不同的水果來進(jìn)行排列,，將水果圖片制作成好看的水果門簾，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)給孩子充分想象,、充分實(shí)踐的機(jī)會(huì),，而孩子在這樣的開放式學(xué)習(xí)中獲得了思維的開拓,，孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門簾,，孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動(dòng)給孩子帶來了更大的學(xué)習(xí)空間。主題活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更能促進(jìn)孩子主動(dòng)思考,，有效的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

用鼓勵(lì)的眼神、肯定的話語來激勵(lì)孩子,，給每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。在我們的鼓勵(lì)下，我們的孩子有了變化：早上來園活動(dòng)時(shí),，孩子們會(huì)親切的向老師問好,，那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來了歡樂的每一天。生活活動(dòng)中我們的孩子在我們的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲,，就連午睡室的被子孩子們都會(huì)自己折疊,，孩子能有這樣的表現(xiàn)都是由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關(guān)系，在教師鼓勵(lì),、肯定的話語中,，我們的孩子學(xué)會(huì)了自立，良好的師生關(guān)系促使孩子充滿自信,，增強(qiáng)了孩子的自我服務(wù)能力,。

家長是我們教師的合作伙伴，在本學(xué)期中,，我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中,，我們根據(jù)小班孩子入園時(shí)的不適應(yīng)，我們開展了親子適園活動(dòng),，讓孩子和家長了解了幼兒園的一日生活,，從而產(chǎn)生了對(duì)幼兒園生活的向往。我們還開展了家長半日活動(dòng),，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動(dòng),，和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲,，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時(shí)的保教活動(dòng),，通過這樣的開放活動(dòng)也讓家長體驗(yàn)到教師工作的艱辛。為了充分發(fā)揮家長的作用,，讓家長參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，我們?cè)诎嗉?jí)中開展了家園制作小器械活動(dòng),、由家長負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班報(bào)活動(dòng)、邀請(qǐng)家長參與家長助教活動(dòng)……,，這些活動(dòng)給予了家長參與幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì),，也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺(tái)?；顒?dòng)中家長成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,，在這些活動(dòng)中家長和我們的距離變得更近了，我們正為了學(xué)習(xí),、生活的朋友,。

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孩子的成長需要每階段的不懈努力,，更需要教師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵要上好課,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在臨接近期末的時(shí)候,，我特寫給中班每位幼兒的評(píng)語遞交與家長,，包含教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)及家長對(duì)老師的評(píng)價(jià)。每位家長都寫出了對(duì)老師的評(píng)價(jià),，里面珍藏著豐富的內(nèi)涵,，我把這些都收藏在一起，作為自己的成長檔案,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,，以“科研興園”為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的.成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識(shí),。

鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

園長深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

新學(xué)期家長會(huì)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,，通過家長學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽(yù),。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,，并使教職工形成這樣的共識(shí)：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作,。

積極開展課程改革，促進(jìn)幼兒園,、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展，以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初,，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,，以‘語言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí),，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用,，開始了我園的課革具體項(xiàng)目有以下幾點(diǎn)：

1,、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類,，并劃分為幾大主題,，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,，繪制好一個(gè)圖,，所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容,，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動(dòng)的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),，如設(shè)置活動(dòng)區(qū),，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息,、圖片、文字資料,、相關(guān)的材料等,，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,，為如今主動(dòng)的操作,、探索和學(xué)習(xí)。再次發(fā)動(dòng)家長參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),。在開展主題教育活動(dòng)時(shí),，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”,、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長宣傳和介紹,，對(duì)一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地,、適時(shí)的給家長一些建議,。如：

（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動(dòng),，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料,、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察,。

（2）把孩子的認(rèn)識(shí),、看法、感想用文字記錄下來,，讓孩子交給老師,。

（3）鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來,，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

2、打破原來的班級(jí)界限,，積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉,。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,，我們除了開放原有的滑梯、轉(zhuǎn)盤,、蹦蹦床,、半月?lián)u、等大中型玩具外,，又制作了平衡木、獨(dú)腳椅等一批中,、小型體育器械,，并投放了球類、高蹺,、沙包等器械,，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要,。晨間活動(dòng)的改革,，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng),、鍛煉了幼兒的體格,，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來,，我園教師們都覺得,，我們所開展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索,、學(xué)習(xí),、參與中，獲得健康,、社會(huì),、科學(xué)、語言,、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn),，獲得更好的發(fā)展。

3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師們的良好成長。

為了更好地促進(jìn)教師的成長,，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學(xué)習(xí),，使教師們開了眼界、更新了觀念,；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新,。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材,、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高,。通過開展以上的活動(dòng)，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化,，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì),，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究,，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn),。

4、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高,。

（一）積極開展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì),，又向社會(huì)宣傳了幼兒園一個(gè)學(xué)期來,，我園開展了一次家長開放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng),、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與,，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò),。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,，許多家長積極參與到我們的主題教育中來,，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

（二）切實(shí)做好后勤工作,，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究,，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革,。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng),；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序,、調(diào)味等,；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法,、改革了一些表格,；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一年來,，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟,，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。

所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來,，我堅(jiān)持多看新聞,，多看報(bào)紙,，讓自己跟上社會(huì)的腳步,，使自己不落伍。熱愛生活,、熱愛工作,、熱愛孩子、熱愛同事,、熱愛家長,，五大熱愛,，讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好,。

這一年來,，我始終把教科研放在首位，多思考、多動(dòng)筆,、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為，沒有不會(huì),，只有不學(xué),。所以，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事,，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。無論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些,。結(jié)合自己做的課題,，我早落實(shí)、早行動(dòng),，制定每月計(jì)劃,、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在,，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對(duì)性地選擇文章去思考、去反思,。

這一年來,，我送走了盛老師，迎來了潘老師,，卻始終減退不了我對(duì)家長工作的熱情,。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能,，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶,。在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng),。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平,、賽出了風(fēng)格,，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名,，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名,，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績。結(jié)合園課題,、班級(jí)特色等,，我們又相應(yīng)開展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,，親子游玩,，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游,，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級(jí)的整體面貌，讓我感受到“可愛的家,、可貴的情”的深刻含義,。

在班級(jí)開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中,，活動(dòng)前,，家長就利用了很多的休息時(shí)間,，讓孩子在家多練習(xí),，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動(dòng)的精彩,，我都一一用攝影機(jī)拍錄,，在拍錄的過程中，我真的'很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長,，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂獎(jiǎng)等,。當(dāng)然,，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動(dòng)感受中,，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行,。

當(dāng)然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我都一一組織,、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng),，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì),、真懂,、真用，學(xué)到了新知識(shí),、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的,。

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幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,，同時(shí)也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到教育局關(guān)于開展20xx年”安全教育月”活動(dòng)的通知后,，根據(jù)《xx中小學(xué)幼兒園”安全教育月”活動(dòng)進(jìn)程表》具體安排,，我園結(jié)合自身實(shí)際情景開展了一系列活動(dòng)，經(jīng)過懸掛橫幅,、宣傳牌,、板報(bào)、園內(nèi)廣播等形式,，大力營造”安全教育月”活動(dòng)氛圍,，為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，并將安全教育活動(dòng)滲透到各科課堂和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中?，F(xiàn)將活動(dòng)情景總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個(gè)月的”安全教育月”工作，在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了”安全教育月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，傳達(dá)了文件精神,，宣讀了”安全教育月”活動(dòng)進(jìn)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了詳細(xì)安排,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工,，幼兒園決定成立以園長xx任組長的”安全教育月”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工為園長xx負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng),，副園長xx負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)的組織,、開展、新聞宣傳,、資料收集整理、上報(bào)各種材料等各項(xiàng)工作,。由于安排及時(shí),，組織得當(dāng)，園內(nèi)的”安全教育月”活動(dòng)按照活動(dòng)進(jìn)程表井然有序地開展起來,。

為了更好地開展安全教育月活動(dòng),，讓安全教育工作深入人心，我園經(jīng)過懸掛橫幅,、板報(bào),、學(xué)校廣播、家長會(huì)等形式大力營造活動(dòng)氛圍,，加強(qiáng)輿論宣傳,。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請(qǐng)法制副校長xx,、xx來園給全園教職工做法制報(bào)告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的安保工作會(huì)和由九名班主任參加的安全工作專題會(huì);9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會(huì)議,，就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學(xué)期家長委員會(huì),，和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級(jí)家長會(huì)，由于家長會(huì)召開時(shí)間是星期六,，所以家長到會(huì)率很高,，甚至出現(xiàn)了一個(gè)孩子來幾名家長開會(huì)的情形，家長和教師齊聚一堂,，共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練,。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》,、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌,，在教學(xué)樓的顯著位置張貼了”安全出口”、”下樓梯靠右行”等語言提示,。

為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,、家長配合幼兒園做好工作開學(xué)報(bào)名第一天，就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》,，共計(jì)142份;針對(duì)家長九月接送孩子需注意的事項(xiàng),，給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內(nèi)做好安全工作，園內(nèi)同514個(gè)家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》,。確保幼兒在家,、在園的人身安全。

1,、因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,，尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非確定力差、好奇心強(qiáng)等特征,，更增加了此項(xiàng)工作的難度,。所以幼兒園從上到下，從一線到后勤,，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,，凡事有據(jù)可查,，凡事有人督導(dǎo)，凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,，在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn),。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書》，修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案,。

2,、各班以”安全伴我行”為主題,，開展了相應(yīng)的安全主題教育活動(dòng)，如大班以消防安全,、中班以交通安全,、小班以自我保護(hù)等主題各自開展了安全教育活動(dòng)。

3,、在每周一升旗儀式上對(duì)全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識(shí)普及,，資料包括交通安全、地震逃生,、自我保護(hù),、自救本事、防火,、防水電,、防暴力、防偷,、夏季防雷擊等話題,，并針對(duì)各班安全工作情景，評(píng)選”安全禮貌班團(tuán)體”,。

4,、將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次”安全教育月”活動(dòng),，幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動(dòng),，以到達(dá)教育幼兒的目的。包括有：陌生人來了,，怎樣辦,、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士,、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時(shí)組織幼兒觀看安全教育專題片,。學(xué)會(huì)撥打特殊電話號(hào)碼：110、119,、120等,。

5、班上教師嚴(yán)把晨檢,、午檢關(guān),。嚴(yán)格按”一摸,、二看,、三問、四查”來進(jìn)行,，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入,，同時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作,。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī)，每周一檢查衛(wèi)生,，評(píng)選”班級(jí)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”,。

6、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,，規(guī)范操作,。采買員采購新鮮食物，炊事班長嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān),，杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),，確保食品、飲食安全,。

7,、在本次”安全教育月”過程中，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,，包括園舎,、教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具,、食堂的水,、電、煤等,，還有滅火器械以及走廊,，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙,。

8,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視”安全教育月”活動(dòng)的宣傳工作，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。開展安全教育月活動(dòng)期間,，在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;《xx教育簡訊》1篇;《xx教育網(wǎng)》3篇;《xx新聞》報(bào)道一次。給家長發(fā)放有關(guān)安全方面知識(shí)宣傳材料3次,，共計(jì)1170份,，辦安全板報(bào)2次，懸掛安全警示牌1個(gè),，召開安全教育專題知識(shí)講座6次,。

雖然9月份的”安全教育月”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們對(duì)全園師幼的安全教育工作并不會(huì)所以而放松,，我們將以安全教育為工作中心,，抓好各項(xiàng)安全工作。安全教育工作并非階段性的，而是一件長期的工作,，幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī),，進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理,，杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生,，為廣大師幼創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化,、經(jīng)常化,，努力營造良好的育人環(huán)境,，讓家長放心、社會(huì)滿意!

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期,，馬上，他們又長一歲,?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰,。我愛孩子,，更愛這份工作。記得剛開學(xué),，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己所有的愛心,、耐心和熱心,，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了,，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L,，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日?；顒?dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng),。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們也注意了家園配合，細(xì)致,、耐心地做好家長工作,，幼兒教育不等于幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長溝通交流,，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流,，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境霞健康成長,。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見人問好,，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。

我們能與家長保持密切聯(lián)系,，平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心,。

我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔,，天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。

總之，20xx年自己用認(rèn)真,、扎實(shí)的工作態(tài)度,，用自己辛勞的汗水換來了一些成績，但成績總屬于過去,，新的一學(xué)期又開始了,，希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績更多一點(diǎn),！

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪,，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始,，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。施老師的腰不太好，家里的`母親臥床不起,，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

（二）教育教學(xué)工作

1,、 本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣,，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的 需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

（三）衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

我們與全脫班共用一個(gè)教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號(hào)了,。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進(jìn)步,，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,，幼兒的思維和理解能力,，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)有所用,。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。

也有不足之處，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣,，不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的成果,，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中保護(hù)自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,，使得手足口病得到了很好的控制,。了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則,。在體能的鍛煉上，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

動(dòng)員家長,，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家,、園的合作,，半年來，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大,，安全意識(shí),、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng),，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,，每個(gè)幼兒都很活潑,、熱情，愛說愛笑,，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前,。

本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法,。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀,。在目的字的認(rèn)識(shí)上,，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神,，取得了良好的效果,。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀生字,，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過的目的字,。

我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,，模仿或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo),?；顒?dòng)時(shí)能積極參加表演。通過繪畫活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫能力,。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維,，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng),。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。

我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，98%的幼兒掌握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容掌握扎實(shí),，能清楚,、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞,，英語日常用語掌握也很扎實(shí),，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流利地交流，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們?cè)谟⒄Z方面有了很明顯地進(jìn)步和提高,，張老師很注重對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣,，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

這一年總的來說高興的事挺多，經(jīng)過艱苦努力之后,，我從記者升為副總編,，擔(dān)負(fù)起采編策劃的重任。而“用心成就一切”的進(jìn)取貫徹也使得我獲得了主流客戶的認(rèn)可,，年4月只身訪問美國硅谷,、年5月美國十市采訪、年6月北歐芬蘭,、瑞典和冰島三國采訪,、年9月訪問韓國、年9月訪問香港,、年10月訪問馬來西亞就是很好的印證,。

國內(nèi)外的游歷不僅僅開闊了我的眼界，并且使我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、對(duì)人生的感悟有了深刻的變化,。美國的休閑,、韓國的寡欲、冰島的獨(dú)特,、大馬的熱情都給我留下了深刻的印象,。年12月，我冬日里赴深圳對(duì)華為和中興通訊總部的體驗(yàn)更是加深了我對(duì)中國通信企業(yè)的感性認(rèn)識(shí),。

值得指出的是,，年我的創(chuàng)作具有“高漲——低落——高漲”的典型特點(diǎn)，1～3月我踏實(shí)運(yùn)作寫出了不少作品,，比如年初對(duì)無線,、數(shù)據(jù)和光通信的十大預(yù)測(cè)，五問push-to-talk綜述,，數(shù)字集群的三篇分析等無論在時(shí)間和深度上都做的不錯(cuò),。然而3月以后，由于其他事情所累,，文章質(zhì)量出現(xiàn)下滑,。所幸，年底我又重新回歸,，創(chuàng)作的四大疑問考證td-scdma以及訪問華為的文章都引起了關(guān)注,。

全心全意為客戶服務(wù)也是我在年力圖堅(jiān)持的信念，除了客觀公正報(bào)道為讀者負(fù)責(zé)之外,，與業(yè)界主流廠商堅(jiān)持緊密的聯(lián)系也十分重要,。在年發(fā)揮了重要作用，經(jīng)過近一年運(yùn)作,，歲末的訪問量已經(jīng)突破了1萬人次,。

在堅(jiān)持塑造個(gè)人品牌的指引下，我的知名度在年有了很大提升,。經(jīng)過“無線與投資全球論壇”和“apoc亞太光通信產(chǎn)業(yè)論壇”,，以及與sohu聯(lián)合進(jìn)行通信展“總裁在線”的,，擴(kuò)大了在業(yè)界的影響力,。

我的確十分熱愛媒體這個(gè)行業(yè)，但在深入的同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)了不少隱憂,，其中既有客觀的不足,，當(dāng)然自身的不足也逐漸顯露。

首先,，通信行業(yè)的封閉以及專業(yè)媒體的狹窄定位令我很苦惱,，年我的文章中多數(shù)仍為褒揚(yáng)性的，批判性的寥寥。并且,，行業(yè)不景氣,、政府監(jiān)管水平甚低以及運(yùn)營商壟斷日盛都令人氣餒。在影響力方面,，日?qǐng)?bào),、周刊正在迅速超過月刊，網(wǎng)站的影響力更是如日中天,，如何綜合利用各個(gè)媒體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值十分關(guān)鍵,。

其次，由于長期以來構(gòu)成的性格以及多年的工科背景,，自我與人溝通的本事亟待提高,，這已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我的發(fā)展?？朔卸?、加強(qiáng)溝通在大多數(shù)時(shí)間里我做的不太好，這一點(diǎn)必須在新的一年里得到大幅度的改善,，否則將來一事無成,。

第三，管理本事和經(jīng)營本事的提高也必須提到我的日程,。在這個(gè)競(jìng)爭激烈的世界,，這兩種本事決定了未來的核心競(jìng)爭力，應(yīng)當(dāng)充分利用目前平臺(tái),，打造自我各方面的綜合實(shí)力,，不能再靠單打獨(dú)斗來贏取成功，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造并抓住每一個(gè)機(jī)遇,，創(chuàng)造并維護(hù)每一個(gè)資源,，繼續(xù)自我的用心成就一切理念。

猴年逝去,，猴年降臨,，新的一年意味著新的期望。在北京飄下第一場(chǎng)雪的時(shí)候,，我回鄉(xiāng)看望了我的父親,，那里的生活依然艱苦。在母親墳前我再一次放聲大哭,，有感激也有自責(zé),。我愈發(fā)感到，過去的永遠(yuǎn)不能忘卻,，將來的永遠(yuǎn)值得期望,。

祝所有認(rèn)識(shí)我和我認(rèn)識(shí)的朋友們新年歡樂,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),、總分析,、總研究，并分析成績的不足,，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn),。又到了期末，為此為教學(xué)作一總結(jié),，下面是幼兒園教師教學(xué),。

歡迎大家閱讀借鑒。

不知不覺,，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期以《指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo),，在教育教學(xué)過程中,，我們不斷的探索研究，明確了教育目標(biāo),。在園長的支持,、幫助下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探索,，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變,。通過與本班教師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案,，努力完成了學(xué)期目標(biāo),、月目標(biāo)、周目標(biāo),，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，教師一邊實(shí)施課程方案，一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神,，并靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。通過多方面的理論學(xué)習(xí)我們清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么,，明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級(jí)教師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者,，而是孩子們親密的游戲伙伴,、合作者、傾聽者;是孩子們活動(dòng)的支持者,、幫助者,。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū),，從教材的選擇，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用操作,、表征及多媒體。

課件,。

激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣使幼兒愿意,、敢于表達(dá)。

2,、靈活駕馭課程方案,。

本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,。我們本著走出去的教學(xué)方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力，老師大膽放手,，讓幼兒單獨(dú)去做,。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索,。在日常工作中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問。通過多種形式的探索活動(dòng),，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神。這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí),，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

3、面向全體,，因材施教,。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育要面向全體,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo),，我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜歡,、認(rèn)真的傾聽老師講故事,，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理,。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng),、弱兩方面進(jìn)行定位,。由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，所以效果非常好,。

4,、樹立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀。

根據(jù)《綱要》的精神,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透,。如在實(shí)施“我的好朋友”的主題活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處,，鼓勵(lì)幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),，請(qǐng)幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,，互相謙讓,，在集體活動(dòng)中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,，在語言角活動(dòng)時(shí),，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友,。而且對(duì)于插班生,，教師鼓勵(lì)幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,，在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫助,。

在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、前測(cè)水平的基礎(chǔ)上,，擬定班級(jí)研究報(bào)告,，采取實(shí)驗(yàn)法、觀察法,、對(duì)比法等方法了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果與成效,。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標(biāo)，再次擬定本學(xué)期研究的具體措施,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣,，及基本技能的掌握，利用激勵(lì)機(jī)制的方法,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象創(chuàng)造,，幼兒由起初的單純模仿,，到隨著已有經(jīng)驗(yàn)的增加，幼兒的創(chuàng)造力也不斷提升,，為真正調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)部需求,，再次，我們非常注重幼兒同伴間的相互學(xué)習(xí),，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力,、語言表達(dá)能力，而且還幫助幼兒建立了自信,，認(rèn)識(shí)到同伴的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。

1.環(huán)境,。

2,、實(shí)踐活動(dòng)的開展。

實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過程,，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒具體感知,，使幼兒在體驗(yàn)中增長了知識(shí)。

1,、共同生活,。

本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育,。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎(chǔ),。在行為習(xí)慣方面,，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做,。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時(shí),，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人,，教師積極督促幼兒主動(dòng)問好。通過點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒相互問好,，通過本學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛的幼兒園》,，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。鼓勵(lì)幼兒要勇敢,。通過活動(dòng),，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng),，在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示,，在活動(dòng)時(shí),，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,，而且通過參與戶外活動(dòng)評(píng)比,，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動(dòng),，根據(jù)幼兒的興趣與需求,、年齡特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合季節(jié)變化,，組織了豐富生動(dòng),、有童趣的活動(dòng),，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中,，活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo),，都能有興趣地參與活動(dòng)，同時(shí)為增加幼兒戶外活動(dòng)量,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類,、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,，進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,，而且還注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具、團(tuán)結(jié)合作,、自我保護(hù),、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性,，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處,。同時(shí)我們也注重家園配合達(dá)到教育的最佳效果,。

2、探索求知,。

3,、體驗(yàn)表達(dá),。

1、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。

2,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處,，需要不斷的探索,、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,，在完善硬件設(shè)施(擴(kuò)班擴(kuò)班的桌,、椅、柜,、床,、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器,，改建幼兒浴室,、值班室，增添幼兒日常生活用品)的同時(shí),，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)則和要求;新開辟了建構(gòu)區(qū),、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此,，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn),、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子,、稻草,、報(bào)紙等)制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎,、飛機(jī),、輪船等;班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡,、幼兒的多種語言,，由原來的陳列式向美觀發(fā)展;老師創(chuàng)造性地開展工作，在一些設(shè)施不能到位的情況下,，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車,，趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等,。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi),。

1,、營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會(huì)講述人文故事,、交流讀書心得,、交流一周工作(口頭交流,、書面交流兩種形式)，互相學(xué)習(xí),。

2、行為跟進(jìn)式的服務(wù),、管理：利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中值得喝彩的事情,，去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問題,，思考：今天哪兒沒做好?下周要怎么樣改進(jìn)?從哪些方面入手?真正從實(shí)際問題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作,。

例會(huì)時(shí)反饋共性的問題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡,、進(jìn)行提示,、布置下周工作),。

與每個(gè)老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情,，了解老師研究的一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助,。

根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人研究相關(guān)的資料,、書等。

進(jìn)行推門聽課：并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流,。

教育沙龍：進(jìn)行教育沙龍活動(dòng),，教師輪流主持，主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開展討論,。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo);孩子不講怎么辦;如何對(duì)待孩子的“人來瘋”;對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦;關(guān)于孩子攻擊性行為的問題;一日活動(dòng)中的過渡環(huán)節(jié);等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理?怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用;幼兒園開展混齡活動(dòng)的利弊，以及需要老師做些什么?一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)則?這些規(guī)則該如何落實(shí)?等,。

為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。本學(xué)期老師們分批到江陰、無錫,、常州,、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收新的教育信息與方法,，與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話,。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。

為老師提供展示交流的平臺(tái),。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會(huì),，龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng);進(jìn)行了骨干教師的賽課活動(dòng),，龐亞琴老師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);片內(nèi)對(duì)滿三年的新教師進(jìn)行了教育實(shí)踐活動(dòng)的考核,，我園五位教師全部合格。為提高教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,，園內(nèi)開展了活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽,，在比賽中，趙文花老師獲一等獎(jiǎng);本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng),，李新玉,、趙文花、趙春霞獲一等獎(jiǎng),，李小菊,、趙荷琴、龐亞琴,、薛麗霞,、趙菊獲二等獎(jiǎng);小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可以掛牌上課，本學(xué)期中趙海珍,、趙菊,、龐亞琴,、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課;四月份省示范視導(dǎo)中,，每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下,，每班都向無錫市(一市三縣)的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng);六月份趙文花、薛麗霞,、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動(dòng)中公開了教學(xué)活動(dòng),。

3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位老師邀請(qǐng)一位老師個(gè)別聽課,、研討,、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級(jí)組,、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),。并且突破了原來研討活動(dòng)的隨意性,，帶著問題展開研討活動(dòng)，使 “研”字的意味更濃,。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來園指導(dǎo),。

4、開展個(gè)性化的研究,。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上,，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行研究，逐步積累,，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威,，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性,、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究。以研究創(chuàng)班級(jí)特色,，做到人有我優(yōu),。本學(xué)期，各位老師根據(jù)自己的研究課題,，或以日記的形式,、或以案例的形式、或以觀察記錄和隨筆論文的形式,、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料,，更主要的是老師的理念和行為在研究的過程中得到轉(zhuǎn)變，在教育中更注意觀察,、捕捉孩子的教育信息,。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上,，班級(jí)特色日趨明顯：中一班戲曲、英語,，中二班美術(shù),、閱讀，中三班合唱,、拉丁舞,，大二班孩子的動(dòng)手能力和問題意識(shí)，大一班詩歌仿編和舞蹈,，小二班的美術(shù)等日趨明顯,。趙菊、趙春霞,、徐荷華,、趙裕、薛麗霞,、李小菊做到每日一記,，每人累記百篇。四篇論文在江陰市,、無錫市獲獎(jiǎng),，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的校刊上,。

功,。

1、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上,，追隨孩子的興趣愛好,，為孩子的個(gè)性化發(fā)展提供機(jī)會(huì)，組織開展包括歌,、舞,、畫、電腦,、閱讀,、各種樂器學(xué)習(xí)、旱冰等各種興趣組活動(dòng),。給了孩子更多的選擇機(jī)會(huì),，也給了孩子更大的發(fā)展空間。

2,、繼續(xù)開展追隨孩子的課程研究,。并把我園近年來在不斷的思考、實(shí)踐,、思考,、調(diào)整,、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理,，把理性的思考以問題的形式：從問題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來,，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊(cè);對(duì)原來的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整，在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn),，以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整,。

3、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì),。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理能力比賽,、幼兒獨(dú)唱比賽、合唱比賽,、童話劇表演賽,、舞蹈表演賽等各種比賽;進(jìn)行了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng)，一次“歡樂abc”活動(dòng),，這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺(tái);在本學(xué)期中,，75幅幼兒繪畫作品在全國的比賽中獲獎(jiǎng)，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成績;22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎(jiǎng);童話劇“造房子”獲江陰市三等獎(jiǎng),，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一,、二、三等獎(jiǎng),。期末展示中每個(gè)孩子都有2-3次機(jī)會(huì),。

1、開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪,。

2,、根據(jù)本班家長在育兒、家庭環(huán)境,、對(duì)幼兒教育等方面的認(rèn)識(shí)情況,，有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容(班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長會(huì)的內(nèi)容)，并每月召開一次家長會(huì),。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日,，給家家長們留下了深刻的印象。期末展示每個(gè)孩子都有2-3次成功表演的機(jī)會(huì),，讓家長看到了孩子多方面的發(fā)展。

3,、高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案,。進(jìn)一步豐富了幼兒成長檔案，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn),、成長足跡,。

4,、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;每月至少有一次與每一位家長面對(duì)面交流孩子情況的機(jī)會(huì)。

5,、期中,、期限末各進(jìn)行了一次家長問卷，了解家長的意見,、建議,，捕捉家長工作中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整!

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺已近尾聲,，回眸這一學(xué)期我們所走過的路,，是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年,，收獲的一年,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在總部的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙,，每月的主題墻布置,、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo)，教研組長也對(duì)她們的工作多給予了幫忙,。在生活上,，更是用心詢問她們對(duì)園所工作是否適應(yīng)。在老師的自身業(yè)務(wù)方面,，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng),，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),，進(jìn)行教研交流等,，讓老師們?cè)鲩L了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的.相互成長,。學(xué)期初期要求了每位老師寫個(gè)人研修計(jì)劃,，讓老師給子制定成長計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求,，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會(huì),。

主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng),，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)狀況,。老師們也經(jīng)常相互聽課評(píng)課,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估,，發(fā)放考核獎(jiǎng)金,，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長對(duì)老師的備課和反思的批改,，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高,。在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子,、吸引家長的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作。

在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí),，每周三,、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備,、發(fā)言踴躍,。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力,。在科研活動(dòng)中,，根據(jù)教育局的安排開展了開題報(bào)告活動(dòng)，邀請(qǐng)專家聽取報(bào)告,，并制定開始了課題研究的初始階段,。

在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng),；主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足；園本教研活動(dòng)開展地不夠深入,，教研組長的教研水平需要提高,，教師上課評(píng)課的潛力較弱等，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改善的方向,。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階,。