計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇一
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了,,回顧自己十幾年的班級(jí)工作,感覺(jué)變化不大,,我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生比較聽(tīng)話(huà),,老師省了不少心,就是抓好這幾個(gè)方面的工作就行了,。
本學(xué)期我班班干部還是原班人馬,。老師依舊發(fā)揮班干部的作用,加強(qiáng)常規(guī)管理,。說(shuō)實(shí)話(huà),,七年級(jí)同學(xué)在班長(zhǎng)杏的管理下都比較聽(tīng)話(huà),常規(guī)工作我沒(méi)有操多少心,。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。大家每天都能自覺(jué)地打掃清潔區(qū),復(fù)習(xí)功課,。
七年級(jí)的學(xué)生年齡大了,,幾乎每個(gè)學(xué)生都有心事,作為班主任與學(xué)生溝通很重要,。我常常觀察他們的面部表情,,及時(shí)與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,,幫助他們消除煩惱,,改正錯(cuò)誤,讓他們以一個(gè)更積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,。
本學(xué)期我寫(xiě)教育敘事的時(shí)候就不由自主地想到了鳳,。這個(gè)孩子變得越來(lái)越懂事了。她也需要老師加倍關(guān)注,,特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多,。最令我感動(dòng)的是她為家人買(mǎi)了兩斤豬肉。今年12月份的一天,她參加區(qū)殘疾人運(yùn)動(dòng)乒乓球賽獲得了100元獎(jiǎng)金,,就到武商量販買(mǎi)了兩斤豬肉為家人加餐,。她說(shuō)媽媽平時(shí)很節(jié)約,爸爸上班很辛苦,,就想為他們做點(diǎn)什么,,看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己非常高興,剩下的錢(qián)都交給了媽媽,。想想自己的孩子,,根本就體會(huì)不到父母的辛勞。
當(dāng)然,,人無(wú)完人,學(xué)生偶爾也會(huì)犯些錯(cuò)誤,。他們正值青春期,,有了叛逆的情緒,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)老師要冷靜處理,,維護(hù)學(xué)生的自尊,,公開(kāi)表?yè)P(yáng)、私下批評(píng),。
今年十月份的一天上午,,一年級(jí)的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè)。我自告奮勇地說(shuō):“我叫鳳回家監(jiān)督她弟弟做作業(yè),,你就放心吧,。”課外活動(dòng)時(shí)我單獨(dú)找到鳳,,我告訴她回家一定要監(jiān)督小弟弟寫(xiě)作業(yè),。她滿(mǎn)口應(yīng)承了。
第二天早上,,肖老師氣急敗壞地告訴我,,彪的作業(yè)是做完了,但是不是自己做的,,而是鳳做的,。我很吃驚,她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢,。我把她單獨(dú)找出來(lái)問(wèn)問(wèn)怎么回事,,她說(shuō)弟弟不肯做,我又怕老師批評(píng)他,,所以幫他做完了,。她太可愛(ài)了,老師忍不住笑了起來(lái)。我態(tài)度溫和地說(shuō):“弟弟的作業(yè)必須自己做,,要不然老師教的知識(shí)他不懂怎么辦呢?”她自己也笑了起來(lái),,說(shuō):“老師我知道了,我以后不幫他做作業(yè)了,?!?/p>
后來(lái),從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè),。有一次,,姐弟倆一直做到晚上9點(diǎn)半,弟弟實(shí)在太困了,,還有一點(diǎn)沒(méi)有做完,,自己幫他寫(xiě)完了。我告訴她這樣做也不行啊,,要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢,。她說(shuō)弟弟太困了,就想睡覺(jué)怎么辦呢?看來(lái)她很心疼弟弟的,,我告訴她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè),。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我在班上表?yè)P(yáng)她近段時(shí)間一直表現(xiàn)得不錯(cuò),,沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,尤其在家也能做出表率,,帶著小弟弟一起溫習(xí)功課,。她可高興呢!
對(duì)于教育而言,批評(píng)和表?yè)P(yáng)結(jié)伴而行,,相融而生,。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣,都是教育學(xué)生的一種手段,,作為教師,,要正確處理批評(píng)和表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)采取公開(kāi)的辦法,,對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性很強(qiáng),,不吝惜對(duì)學(xué)生的贊美,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,都應(yīng)予以真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),。我們要避免公開(kāi)場(chǎng)合下批評(píng)學(xué)生,人都是有自尊的,,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某中錯(cuò)誤時(shí),,一般情況不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行批評(píng),,較好的辦法就是教師私下找到學(xué)生,針對(duì)所犯錯(cuò)誤的具體實(shí)際,,做一次耐心,、嚴(yán)肅而又不失平和的批評(píng)教育工作。
班主任掌握“私下批評(píng),,公開(kāi)表?yè)P(yáng)”的藝術(shù),,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高思想道德水平,,引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段,。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。如:主題班會(huì)“天災(zāi)安全,,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝”,、“ 消防安全,防患未然”,、 “節(jié)日安全,,分享幸福”,、“做一個(gè)愛(ài)父母的孩子”。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校元旦匯演》,,全班同學(xué)出謀劃策,,利用課余時(shí)間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻,工夫不負(fù)有心人,,終于取得了第一名,。在這些活動(dòng)中,學(xué)生增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí),,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。同時(shí),我利用活動(dòng)教學(xué)生做人的道理,。學(xué)生參加了元旦匯演后全班在一起聚餐,,席間老師教他們懂得尊敬長(zhǎng)輩、女士?jī)?yōu)先的道理,。我要求班上的男生主動(dòng)為老師,、女同學(xué)倒茶、盛飯,,從細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)他們的紳士風(fēng)度,。
班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,還有很多地方我還做得不夠完善,,在以后的工作中我會(huì)更加努力,,提高自己的班務(wù)管理水平,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇二
時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一天的過(guò)去了,,期末考試終于都結(jié)束了,,我們也從無(wú)知中掙脫出來(lái),增添了一份成熟與穩(wěn)重,?;貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,,因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后,,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張,而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈,。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步,,為了使自己隨著集體的步伐不被落下,我會(huì)自己以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié),。
總的來(lái)說(shuō),,我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿(mǎn)意。我是一個(gè)文靜的女孩,。喜歡幫助他人,。在紀(jì)律方面,我比小學(xué)更加收斂自己,,時(shí)刻注意自己的言行,,知道自己是一個(gè)中學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),,學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。由于科目增多,,老師講課十分快,,再加上家長(zhǎng)的大量課外作業(yè),使我不能好好的度過(guò)過(guò)渡期,。常常寫(xiě)著這項(xiàng)作業(yè),,想著那項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)完成不好,,學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺(jué)下滑,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和努力,擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,成績(jī)逐漸平穩(wěn),。
我小小的腦袋里充滿(mǎn)了對(duì)初中的好奇,,自習(xí)時(shí),,如多周?chē)新曇粑冶銜?huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭查看。就這樣,,寶貴的自習(xí)時(shí)間沒(méi)有被充分的利用,,白白的浪費(fèi)了,如泉水般在我眼前流過(guò),,既惋惜,,又無(wú)奈。在學(xué)習(xí)方面,,雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,但是對(duì)于初中的生活還沒(méi)有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位,。雖然,,這學(xué)期我的作業(yè)完成的一般,但是我在下學(xué)期一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,,把作業(yè)完成的'最好,。
通過(guò)自我反省,我找到了改正的方法:1,,要不斷地克制自己,,不湊熱鬧;2,,寒假適當(dāng)預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程鞏固上學(xué)期的學(xué)習(xí),,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,;3,在下學(xué)期,,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),,課上抓緊時(shí)間,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。
希望家長(zhǎng),、老師和同學(xué)們能夠相信我,我也一定努力的,!
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇三
光陰似箭,,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來(lái),,我擔(dān)任七年級(jí)10班的班主任。在工作期間,,我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,,由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體,,就需要做大量細(xì)致的工作?,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),,樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),,按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,,曉之以理,,導(dǎo)之以行,持之以恒,。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,,針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),,并私下做思想品德教育工作。
2,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑,、健康向上的班級(jí),,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒,;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),,要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),,掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),,盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,,讓他們感受到成功,,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良好性循環(huán),。
當(dāng)班主任工作很累,,事情很多,很操心,,有的時(shí)候會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。用心去交流,,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信,只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生,,寬容學(xué)生,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒,、教育,,但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán),、以勤,、以愛(ài)治班,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),,或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),,培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2,、抓尖子生的培養(yǎng),,樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。
3、關(guān)注中等生,,充分挖掘他們的潛力,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,,形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體,。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,,德,、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,,但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇四
一、抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),,打好基本功。
1,、良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)取得成功的關(guān)鍵,。
剛一接班時(shí)通過(guò)觀察和了解,發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。所以我就從基礎(chǔ)教起,,教他們上課怎么坐著、怎么聽(tīng)講,、怎么發(fā)言,,課后如何寫(xiě)作業(yè),教他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)關(guān)系及師生關(guān)系,,逐條地向他們宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
為了使班級(jí)形成有序的良好的競(jìng)爭(zhēng)體制,制定了班級(jí)日考核評(píng)比表,,使班級(jí)的評(píng)優(yōu)評(píng)先公開(kāi)化,。根據(jù)同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),能及時(shí)的給他們做思想工作,,并有針對(duì)性舉行一些討論會(huì),,讓同學(xué)們互相交流、互相借鑒,、共同進(jìn)步,。
通過(guò)這一系列的工作努力逐漸形成了一個(gè)嚴(yán)格有序、團(tuán)結(jié)向上,、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的班集體,。在這半年的學(xué)校考核評(píng)比中我班周周取得雙紅旗,,而且也成為學(xué)校日常管理量化考核中扣分最少的班級(jí)之一,。
2、良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)取得成功的保障,。
在樹(shù)立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上,,還要抓好學(xué)風(fēng)的建設(shè),讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)有信心,、充滿(mǎn)希望,,讓每個(gè)人能因成為這個(gè)集體中的一份子而感到驕傲自豪。
在入學(xué)的摸底考試中,,我班的成績(jī)不盡如人意,,而且好多同學(xué)不會(huì)聽(tīng)講、不會(huì)記筆記,、不會(huì)寫(xiě)作業(yè),、不會(huì)學(xué)習(xí)。針對(duì)這一系列現(xiàn)象,,我手把手的教學(xué)生,,讓他們從頭學(xué)起,而且讓一些學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn),、有方法的好同學(xué)帶動(dòng)中等生及差生共同學(xué)習(xí),,遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題先組內(nèi)討論、講解,當(dāng)無(wú)法解決時(shí),,再向老師請(qǐng)教,。通過(guò)這一系列的促動(dòng)方法,班內(nèi)出現(xiàn)了探究,,討論,,互助,求實(shí)的良好學(xué)風(fēng),。
對(duì)個(gè)別一些問(wèn)題較大的學(xué)困生,,通過(guò)家訪(fǎng)及與家長(zhǎng)的溝通了解,向他們提出了一些較切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并時(shí)常督促,檢測(cè)他們,。不讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。通過(guò)這半年來(lái)的不懈努力,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高,。
二,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力:
在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí),,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,,給有特長(zhǎng)愛(ài)好的同學(xué)以發(fā)展的空間,。使學(xué)生德、育,、體,、美、勞全面發(fā)展,,進(jìn)而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后面臨的第一項(xiàng)考驗(yàn)就是為期七天的軍訓(xùn)。這對(duì)第一次離開(kāi)父母這么長(zhǎng)時(shí)間的初一學(xué)生來(lái)說(shuō),,自己獨(dú)立處理生活起居,、面對(duì)酷暑及嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練確實(shí)存在很大的難度。為了幫助學(xué)生度過(guò)這一考驗(yàn),,在訓(xùn)練場(chǎng)地上這七天我陪同學(xué)共同度過(guò),,并適時(shí)做有思想情緒波動(dòng)的同學(xué)的思想工作。通過(guò)七天的共同生活,,同學(xué)之間,、我們師生之間加深了了解,、增強(qiáng)了感情。在這次軍訓(xùn)活動(dòng)中我們交了一個(gè)滿(mǎn)意的答卷,,達(dá)到了預(yù)期目的,。
有了這一次經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們都磨練了自己,,進(jìn)而出現(xiàn)在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班班有歌聲比賽中同學(xué)們熱情高漲,、各盡其所能,、各施其才的美好景象,取得了較理想的成績(jī),。尤其是在春節(jié)期間的晨掃中,,同學(xué)們熱情極高,發(fā)揚(yáng)了不怕苦,、不怕累,、不怕臟、不怕冷的精神,,保質(zhì)保量保時(shí)地完成了任務(wù),。在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),我還注意對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)心教育:“在向別人獻(xiàn)出一份愛(ài)時(shí),,你也會(huì)收到別人對(duì)你的一份愛(ài),。”進(jìn)而在今年的捐款,、捐物,、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)得都十分勇躍,,最讓人感動(dòng)的是我班中那些特困生也向他人伸出了友愛(ài)之手,。
通過(guò)這一系列活動(dòng),同學(xué)們之間加深了了解,,增加了感情,,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
總結(jié)過(guò)去,,展望未來(lái),,我知道:我要做、要學(xué),、要努力的東西還很多,。我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情迎接明天的工作!
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇五
本人該學(xué)期擔(dān)任的是七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。學(xué)生剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí),,我通過(guò)與學(xué)生們的接觸,,初步感覺(jué)到學(xué)生們具有以下特點(diǎn):學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,,部分學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。很多孩子對(duì)新環(huán)境都感覺(jué)不習(xí)慣,。怎么辦呢,?我想只有充分提高他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,讓他們由小學(xué)過(guò)渡到初中的學(xué)習(xí)生活中來(lái),。再加上學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,要求教師改變多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為,、確立一種嶄新的教育觀念,。實(shí)現(xiàn)集體備課,使用學(xué)練卷,,提高課堂效率,。因此一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教學(xué)任務(wù)。
改變了課堂教學(xué)的深層結(jié)構(gòu),,注重基于方法指導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí),,我們結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,也摸索著采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,。
學(xué)生們的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,,因此只能從字詞著手,從細(xì)節(jié)抓起,。上一節(jié)課之前,,我都會(huì)先讓學(xué)生熟悉課后的字詞積累,、注釋里的拼音抄寫(xiě),并完成學(xué)練卷預(yù)習(xí)部分,。上課時(shí),,將重要詞語(yǔ)用多媒體展示出來(lái),讓學(xué)生注音或填詞,,然后利用早自習(xí)的時(shí)間聽(tīng)寫(xiě),。在聽(tīng)寫(xiě)第二課時(shí)同時(shí)要抽查前面一課的詞語(yǔ),做到課課相扣,,這樣一來(lái),,學(xué)生在掌握字詞方面有一定的進(jìn)展。
學(xué)生有小學(xué)升入初中,,隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替,,學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事,,再加上基礎(chǔ)本來(lái)就不怎么樣,,厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根、發(fā)芽,??烧Z(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神,、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,,在新課程改革的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,,學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的提高便指日可待,。根據(jù)實(shí)際,采取了如下措施:
(一)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,,補(bǔ)充課外知識(shí)
在充分備課的基礎(chǔ)上,,我將文章的內(nèi)容簡(jiǎn)化成幾個(gè)問(wèn)題,放手讓學(xué)生去把握,,讓他們自己去尋找目標(biāo),,然后請(qǐng)同學(xué)回答,其他同學(xué)可以加以糾正或補(bǔ)充,。這樣大多數(shù)學(xué)生就有事做,。課外之余,,讓學(xué)生們讀其他的課外名著,拓開(kāi)他們的視野,,培養(yǎng)他們的語(yǔ)文閱讀興趣,。并寫(xiě)好讀書(shū)心得等。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo),、方向,,學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)才不致于茫然失措。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。在課堂上要同學(xué)們各抒己見(jiàn),。在最初階段,同學(xué)們還會(huì)有些膽小,、害羞,,教師可多鼓勵(lì)。慢慢的孩子們學(xué)會(huì)了闡述自己的見(jiàn)解,。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。鍛煉了學(xué)生們的口才,,也完成了教學(xué)任務(wù)。但某些學(xué)生嘩眾取寵,,故意發(fā)表“標(biāo)新立異”的見(jiàn)解,,讓同學(xué)哈哈大笑。今后還要正確引導(dǎo),。
(三)注重朗讀品味,,讓課堂教學(xué)有氣勢(shì)
朗讀能讓同學(xué)們?cè)诒容^中把握正確的讀音,,形成良好的語(yǔ)感。在朗讀中揣摩,,在揣摩中朗讀,,二者的結(jié)合能讓學(xué)生更容易體會(huì)文章的思想感情。這種方法的運(yùn)用讓同學(xué)們的積極性倍增,,課堂的氣氛也很活躍,。除了對(duì)思想感情的把握通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì),我還嘗試讓同學(xué)們品味美句美段,,去體會(huì)它為什么寫(xiě)得美,。進(jìn)而能夠用文字去表達(dá)自己看到的美。
(四)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),,注重自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)形式上,,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐的形式。老師在課上努力營(yíng)造融洽的氛圍,,學(xué)生只要有疑問(wèn),,隨時(shí)可以提出,,只要有想法,,隨時(shí)可以發(fā)表,師生平等對(duì)話(huà),,同學(xué)間無(wú)拘無(wú)束地交流,。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的開(kāi)啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。在教學(xué)中盡量應(yīng)用多媒體,,增大教學(xué)容量,,也提高學(xué)生興趣。為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái),。
教學(xué)有法,,教無(wú)定法。本學(xué)期,,我們利用學(xué)練卷從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)生學(xué)以致用,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)、活潑,,扎實(shí),、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,我雖然通過(guò)自己的努力,完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),,但也有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇六
歲月逝去無(wú)痕,年華擲地有聲,。時(shí)間宛若指間的流沙,,悄然而逝,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任七年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)生涯的初始階段,,對(duì)孩子而言,,這是一條新的起跑線(xiàn),所以每一步我都走得小心翼翼,,回顧本學(xué)期一路走來(lái)的點(diǎn)滴,,頗有感慨,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
初一是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)期,,也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素,。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣非常重要,,會(huì)在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果。然而好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,,要靠教師潛移默化的引導(dǎo),,要靠學(xué)生日積月累。 我的具體做法是:
(一)養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,遇到不認(rèn)識(shí)的字,,不理解的詞怎么辦?那就向工具書(shū)請(qǐng)教,。在開(kāi)學(xué)初,我便要求每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,。凡是學(xué)生問(wèn)我某個(gè)字怎么讀,,某個(gè)詞什么意思的時(shí)候,我都是告訴他們自己解決,。時(shí)間一長(zhǎng),,慢慢地,同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書(shū)的習(xí)慣,。
(二)廣泛閱讀,,靜心閱讀,快樂(lè)閱讀
語(yǔ)文從來(lái)就是一個(gè)有關(guān)素養(yǎng),,無(wú)關(guān)應(yīng)試的學(xué)科,。所以在本學(xué)期的教學(xué)中,我鼓勵(lì)孩子與書(shū)為伴,,以書(shū)為友,,引導(dǎo)孩子徜徉在文字的海洋里,擷取屬于他們自己的每一朵浪花,。除了開(kāi)學(xué)初規(guī)定的必讀書(shū)籍以外,,我還允許學(xué)生理智選擇他們喜愛(ài)的書(shū)籍,力求引導(dǎo)孩子與書(shū)中的人物同呼吸共患難,,明為人處事之理,,真正做到好讀書(shū),讀好書(shū),。
(三)養(yǎng)成寫(xiě)小練筆(周記)習(xí)慣
許多學(xué)生怕寫(xiě)作文,,有人甚至拒絕寫(xiě)作,。在本學(xué)期的教學(xué)中,,我讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)小練筆,在寫(xiě)作內(nèi)容上加以指導(dǎo),,消除學(xué)生的畏難情緒,。因?yàn)樾【毠P的內(nèi)容是廣泛的:平常不好說(shuō)的、不敢說(shuō)的,,都可寫(xiě)進(jìn)周記里,,把自己內(nèi)心的情感傾訴在周記中;可以把對(duì)外界的觀察寫(xiě)在小練筆中,比如觀察老師同學(xué)的外貌特征,,花,、鳥(niǎo)、草、蟲(chóng);也可寫(xiě)對(duì)人生的感悟;讀了一篇文章之后,,有感而發(fā),,寫(xiě)心得體會(huì)也可以。這樣,,既可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方,,感情也就有了歸屬。
(四)重視朗讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感,。
在本學(xué)期教學(xué)中,我利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀課文,,以提高他們的語(yǔ)感,。每一篇課文,特別是散文,,詩(shī)歌,,我都要求孩子大聲朗讀,反復(fù)揣摩,,用心感悟,。我對(duì)他們朗讀的要求是要做到口中有感覺(jué),眼前有畫(huà)面,,心里有情感,。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。因此,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將大部分的精力和時(shí)間投入在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱教參等資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。另外,本學(xué)期我在備課時(shí),,著重以學(xué)生為主,,站在初一學(xué)生的角度來(lái)思考,,試著用他們的思維來(lái)看待每一篇文章!本學(xué)期,我的師父也擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我們也時(shí)常一起備課,,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課,。
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。常言道:“語(yǔ)言不是蜜,,但可以粘住孩子的心?!崩蠋煹囊粋€(gè)動(dòng)作,、一個(gè)眼神都對(duì)學(xué)生起到鼓勵(lì)的作用。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,從贊美著手,,每一個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,這樣學(xué)生信任你,、喜歡你,自然也就喜歡你所教的這門(mén)課了,。
另外,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我非常注重過(guò)關(guān)(字詞關(guān),,背誦關(guān),,默寫(xiě)關(guān),文言關(guān)),,嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),讓每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)歸納本,,在每篇課文分版塊進(jìn)行歸納,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。對(duì)字詞、古詩(shī)默寫(xiě)及文言文注解的過(guò)關(guān),,我利用下午6點(diǎn)半到6點(diǎn)五十的時(shí)間,,反復(fù)聽(tīng)寫(xiě),反復(fù)默寫(xiě),,反復(fù)檢測(cè),,力求把對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握落到筆上,落到實(shí)處,。
由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,,讓學(xué)生自己訂出每一次考試的目標(biāo)成績(jī),每個(gè)人都以第一次月考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目,、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我還采用了以?xún)?yōu)帶差的辦法,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也比開(kāi)學(xué)之初提高了許多。
本學(xué)期,,與師同行,,與友同行,充實(shí)而幸福,。愿20xx我能更加努力,,更加踏實(shí)穩(wěn)健地走好每一步,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇七
本學(xué)期,依據(jù)新大綱,,施教新教材,,帶來(lái)了許多新的思考和困惑。為了不斷提高教學(xué)效率,,老師們敢于開(kāi)拓,,在以下幾個(gè)方面做了大量工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
新教材選文大都文質(zhì)兼美,,有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,,有助于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和增加學(xué)生的人生感悟,有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,,有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn),。因此,在施教過(guò)程中著重注意滲透文化的觀念,、審美的觀念,、個(gè)性的觀念、時(shí)代的觀念和哲學(xué)的觀念,。真正體會(huì)到教材是知識(shí)和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn),,教授新教材不能死板,要激活思維,。
新學(xué)期伊始,,就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手,,采用命題或隨筆等等不同形式,,老師定期檢查督促,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增,。
加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),,實(shí)施每日練字計(jì)劃,堅(jiān)持較好,,706班學(xué)校櫥窗展覽一次,,題為“小荷才露尖尖角”。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高,。
盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),,利用閱讀課到閱覽室閱讀,班內(nèi)集有小型書(shū)庫(kù)互補(bǔ)(學(xué)生自帶課外讀物,,互通有無(wú),。)
各班都辦有手抄報(bào),期刊數(shù)不等,,很多班級(jí)手抄報(bào)在教室內(nèi)展評(píng)過(guò),。備課組老師積極選送《蓓蕾》征文,。又自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)400多份,,不斷擴(kuò)大學(xué)生視野,。
這學(xué)期我們舉行了不同規(guī)模的作文大賽三次,一次校內(nèi)“我最喜歡的教師”征文,,一次全校三個(gè)年級(jí)都參加的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,,我們還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加了“教學(xué)通訊”舉辦的全國(guó)作文大賽。
讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究,,創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),努力形成教學(xué)個(gè)性,。
課前五分鐘小演講,,活躍課堂氣氛,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,。課本劇的排演,,增加了學(xué)生的參與意識(shí)。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課,,培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。電視散文和電視劇等的欣賞(以后要增加教師的引導(dǎo)力度),加強(qiáng)了課內(nèi)外的溝通,,增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),,開(kāi)發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。
本學(xué)期,,集體備課得到了很好的落實(shí),,我們規(guī)定每周四一、二,、三節(jié)為集體備課時(shí)間,,共商教材教法,材料,、進(jìn)度保持統(tǒng)一,;互幫互學(xué),備課組說(shuō)科,、聽(tīng)課,、評(píng)課逾13次;備課組教師舉行公開(kāi)課時(shí)積極使用多媒體教學(xué),,錄音機(jī),、投影儀等使用嫻熟;姚蜀江老師受南湖區(qū)教研員查杰慧的邀請(qǐng),,到兄弟學(xué)校三水灣中學(xué)開(kāi)授公開(kāi)課《記承天寺夜游》,,受到各兄弟學(xué)校老師的好品,、教研員的贊譽(yù)。
面對(duì)這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體,,我們初一語(yǔ)文組的同行們真是盡心盡力了,。
初一語(yǔ)文備課組共有教師8人,35周歲以下7人,,教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識(shí)化邁進(jìn)。社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,,全組每位教師努力鉆研教材教法,,積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師,。
1,、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,,從課堂教學(xué)入手,,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次,,是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),備課組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),,真正發(fā)揮了它的作用,,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),,作為教育第一線(xiàn)的我們,,要想教好書(shū),就有必要將大綱吃透,,備課組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路,。
2,、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵,。備課組長(zhǎng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),,決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。
3、注重培養(yǎng)青年教師,,在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī),。我們的教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化,,備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái):
a,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
b,、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
c,、老教師做好“傳幫代”的工作,,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給我們。
d,、多次請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師來(lái)我校授課,,派眾多年輕教師出外聽(tīng)課。
e,、20xx~20xx學(xué)年,,我組教師積極參評(píng)教學(xué)論文,其中傅舉枝,、何能,、范婭敏老師的論文還被送到市里參品,初一備課組論文獲獎(jiǎng)人次達(dá)6人次,。
通過(guò)以上舉措,,教研組已經(jīng)有年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開(kāi)課均獲得了區(qū)教研員的好評(píng),。
4,、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量,。
a,、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用,即便是說(shuō),,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序,、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì),,內(nèi)容空泛,,缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,,加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說(shuō)課,只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,,你是如何貫徹的。
b,、評(píng)課
教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,,決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà),大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。
5,、健全備課組檔案管理辦法。
備課組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等,,可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),,平時(shí)就注重材料的積累,、保管。
總之,,這學(xué)期老師們配合默契,,不斷探索開(kāi)拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭(zhēng)在新的一年里,,再接再厲,共創(chuàng)輝煌佳績(jī),。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇八
計(jì)劃的種類(lèi)很多,,可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。主要分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有:計(jì)劃的重要性,、時(shí)間界限,、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,所得到的計(jì)劃類(lèi)型并不是相互獨(dú)立的,,而是密切聯(lián)系的,。比如,短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃,,戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃等,。
伴隨秋天的腳步,我們踏入了一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始,。新學(xué)年伊始,,為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對(duì)性,,特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針,、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級(jí)生物組工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:
一,、工作指導(dǎo)精神
緊緊圍繞學(xué)?!笆晃濉币?guī)劃的'發(fā)展精神,緊密結(jié)合教育的精神實(shí)質(zhì),,為了一切的孩子,為了孩子的一切,,充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,,使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長(zhǎng),成為具有豐富知識(shí)的全面人才,。
二,、教學(xué)及活動(dòng)安排
結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實(shí)際開(kāi)設(shè)課時(shí)數(shù)量,設(shè)置每周二課時(shí)共計(jì)完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點(diǎn),,初步設(shè)定安排幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng):
4、本學(xué)期還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物知識(shí)小普及和小競(jìng)賽,,具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細(xì)商討,。
三、教師學(xué)習(xí)和工作
2,、充分備課,,不僅參照教學(xué)參考書(shū)中的內(nèi)容,還有組內(nèi)交流,、拓展課外知識(shí),,豐富教材;
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,尤其是組內(nèi)備課,增加聽(tīng)評(píng)課次數(shù);
4,、教師自身也是需要知識(shí)補(bǔ)充的,,因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù),每一位教師都要結(jié)合工作,,加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更好地為學(xué)生服務(wù)。
一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時(shí)間,,但我們要做的事情是使我們的孩子們?cè)谶@100天里開(kāi)心,、快樂(lè)、健康,、進(jìn)步,,讓他們?cè)谥R(shí)的世界里找到開(kāi)啟人生大門(mén)的線(xiàn)索乃至那把鑰匙。因此,,每一位生物教師都要秉承這樣精神,,積極而踏實(shí)的工作,完成計(jì)劃,,爭(zhēng)取獲得成績(jī)和質(zhì)量的豐碩果實(shí),。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇九
剛提起筆,不禁又想起了當(dāng)年孔老夫子在河邊的感慨:“逝者如斯乎,,不舍晝夜,!”開(kāi)學(xué)那天那繁忙的情景還沒(méi)從眼前消失,卻又要開(kāi)始為期末操心了,?;厥淄簦疑醺行牢?,因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期中,,我本著為人師表、教書(shū)育人的宗旨,,根據(jù)新課程規(guī)范的要求,,按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃,參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,,始終一絲不茍地進(jìn)行著初一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),,使這兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和能力都得到了大愊度的提高。
這學(xué)期,,我主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的:
首先,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在素質(zhì)教育中,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中只是起著引導(dǎo)者的作用,。不管一個(gè)教師如何負(fù)責(zé)也只能教給學(xué)生基本的知識(shí)理論和學(xué)習(xí)方法,然后學(xué)生按照這些理論和方法自己去研究,,正所謂“教師引進(jìn)門(mén),,修行在個(gè)人”。在開(kāi)學(xué)初,,我就引導(dǎo)學(xué)生以課內(nèi)課外互補(bǔ),、預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)一條龍為基礎(chǔ),結(jié)合各自的實(shí)際情況,,確定行之有效的學(xué)習(xí)方法,,在這個(gè)方法的基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且把這個(gè)計(jì)劃變成學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
其次,,重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)?!扒Ю镏_(tái),,起于壘土”,萬(wàn)丈高樓也必須平地而起,,學(xué)生的成績(jī)也是一樣只有基礎(chǔ)結(jié)實(shí),,學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍。由于這屆初一的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,,甚至有很大一部分學(xué)生連拼音都還沒(méi)有掌握,,我采取“化整為零、積小成大”的教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),從基礎(chǔ)知識(shí)著手,,將教學(xué)內(nèi)容劃分為許多小塊,,依次解決,教學(xué)效果十清楚顯,,到期末時(shí),,學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯結(jié)實(shí)了許多。
再次,,將課文教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,,將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的是至用,,學(xué)也只有在運(yùn)用的過(guò)程中才能得到穩(wěn)固和提高,。平常,我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,,提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,,而這也正是語(yǔ)文的基本能力,。
為此,在課常上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,鼓勵(lì)學(xué)生多想多說(shuō),,課后鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě),并且把日記和周記作為作業(yè)固定下來(lái),。另外,,在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展課外閱讀,,用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)分析讀到的東西,,在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)知識(shí),并到達(dá)學(xué)以致用的目的,。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,初一的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在許多不足。
首先,,課后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,,知識(shí)不夠結(jié)實(shí),表現(xiàn)在名篇積累和拼音字形的失分較高上,。其次,,語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力還是偏低,這表現(xiàn)在句子的運(yùn)用和表達(dá)上,。再次,,學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力,因此在現(xiàn)代文閱讀綜合性較高的分析習(xí)題往往失分嚴(yán)重,。還有,,就是學(xué)生缺少基本的古文功底,甚至還沒(méi)有基本的文言文語(yǔ)感,,因此古文閱讀失分率常常很高,。最后,現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生閱讀面太窄,,因此寫(xiě)精選作文時(shí)無(wú)物可寫(xiě),。
當(dāng)然了,作為語(yǔ)文教師,,我在教學(xué)方面也有很多誤區(qū),,主要表現(xiàn)在:
1、側(cè)重于課堂講解但無(wú)視了課后的穩(wěn)固,。
2,、側(cè)重于課本內(nèi)容的教學(xué)而無(wú)視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。
3,、側(cè)重于教材而無(wú)視了課外知識(shí)的積累與運(yùn)用,。吸取教訓(xùn),,總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn),亡羊補(bǔ)牢,,為時(shí)未晚,。
在以后的教學(xué)中,要特別注意以下幾個(gè)方面:
1,、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,讓學(xué)生多想多說(shuō)多練。
2,、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來(lái),,催促學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。
3,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力,。
4,、采用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀文言文,既積累古代文學(xué)常識(shí),,又提高對(duì)文言文的理解能力,。
在下半學(xué)期的教學(xué)中,我將更加更加兢兢業(yè)業(yè),,爭(zhēng)取學(xué)生的語(yǔ)文水平像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任初一2,、和3,、班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這個(gè)學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,,現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初一年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄,、呆滯,,不利于后繼學(xué)習(xí),,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),,在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),,初一年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,,理解記憶的成份較少,,這就不能適應(yīng)初一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。
本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到早退,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同志,,積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,,教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大。
虛心請(qǐng)教其他老師,,在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,。
1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵,吃透教材外,,還深入了解學(xué)生,,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,,提高了實(shí)效。
2,、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量
讓講解更加清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。
3,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)
在設(shè)置作業(yè)中,,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋。
4,、課后輔導(dǎo)工作
為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。
1,、教法不夠靈活,,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。
2,、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度還不夠。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,,將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去,。
4,、多聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。
5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
總之,,這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力,我們收獲了不少,,但也有許多不足,,在今后的教學(xué)工作中,將會(huì)繼續(xù)要個(gè)要求自己,,努力工作,,積極學(xué)習(xí),努力的把工作做好。