計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇一
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,,回顧自己十幾年的班級工作,,感覺變化不大,,我?guī)У倪@個班學(xué)生比較聽話,,老師省了不少心,就是抓好這幾個方面的工作就行了,。
本學(xué)期我班班干部還是原班人馬,。老師依舊發(fā)揮班干部的作用,加強常規(guī)管理,。說實話,,七年級同學(xué)在班長杏的管理下都比較聽話,常規(guī)工作我沒有操多少心,。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。大家每天都能自覺地打掃清潔區(qū),復(fù)習(xí)功課。
七年級的學(xué)生年齡大了,,幾乎每個學(xué)生都有心事,,作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我常常觀察他們的面部表情,,及時與他們溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們消除煩惱,,改正錯誤,,讓他們以一個更積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。
本學(xué)期我寫教育敘事的時候就不由自主地想到了鳳,。這個孩子變得越來越懂事了,。她也需要老師加倍關(guān)注,特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多,。最令我感動的是她為家人買了兩斤豬肉,。今年12月份的一天,她參加區(qū)殘疾人運動乒乓球賽獲得了100元獎金,,就到武商量販買了兩斤豬肉為家人加餐,。她說媽媽平時很節(jié)約,爸爸上班很辛苦,,就想為他們做點什么,,看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己非常高興,剩下的錢都交給了媽媽,。想想自己的孩子,,根本就體會不到父母的辛勞。
當(dāng)然,,人無完人,,學(xué)生偶爾也會犯些錯誤。他們正值青春期,,有了叛逆的情緒,,出現(xiàn)問題時老師要冷靜處理,維護學(xué)生的自尊,,公開表揚,、私下批評。
今年十月份的一天上午,,一年級的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè),。我自告奮勇地說:“我叫鳳回家監(jiān)督她弟弟做作業(yè),你就放心吧,?!闭n外活動時我單獨找到鳳,,我告訴她回家一定要監(jiān)督小弟弟寫作業(yè)。她滿口應(yīng)承了,。
第二天早上,,肖老師氣急敗壞地告訴我,彪的作業(yè)是做完了,,但是不是自己做的,,而是鳳做的。我很吃驚,,她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢,。我把她單獨找出來問問怎么回事,她說弟弟不肯做,,我又怕老師批評他,所以幫他做完了,。她太可愛了,,老師忍不住笑了起來。我態(tài)度溫和地說:“弟弟的作業(yè)必須自己做,,要不然老師教的知識他不懂怎么辦呢?”她自己也笑了起來,,說:“老師我知道了,我以后不幫他做作業(yè)了,?!?/p>
后來,從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè),。有一次,,姐弟倆一直做到晚上9點半,弟弟實在太困了,,還有一點沒有做完,,自己幫他寫完了。我告訴她這樣做也不行啊,,要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢,。她說弟弟太困了,就想睡覺怎么辦呢?看來她很心疼弟弟的,,我告訴她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè),。她點了點頭。
我在班上表揚她近段時間一直表現(xiàn)得不錯,,沒有和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,尤其在家也能做出表率,,帶著小弟弟一起溫習(xí)功課,。她可高興呢!
對于教育而言,,批評和表揚結(jié)伴而行,相融而生,。批評和表揚一樣,,都是教育學(xué)生的一種手段,作為教師,,要正確處理批評和表揚,。表揚學(xué)生時采取公開的辦法,對學(xué)生的激勵性很強,,不吝惜對學(xué)生的贊美,,對學(xué)生的點滴進步,都應(yīng)予以真誠的表揚,。我們要避免公開場合下批評學(xué)生,,人都是有自尊的,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某中錯誤時,,一般情況不宜在公開場合進行批評,,較好的辦法就是教師私下找到學(xué)生,針對所犯錯誤的具體實際,,做一次耐心,、嚴(yán)肅而又不失平和的批評教育工作。
班主任掌握“私下批評,,公開表揚”的藝術(shù),,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高思想道德水平,,引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段,。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開展相關(guān)活動。如:主題班會“天災(zāi)安全,,學(xué)會戰(zhàn)勝”,、“ 消防安全,防患未然”,、 “節(jié)日安全,,分享幸福”,、“做一個愛父母的孩子”,。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校元旦匯演》,全班同學(xué)出謀劃策,,利用課余時間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻,,工夫不負(fù)有心人,終于取得了第一名,。在這些活動中,,學(xué)生增強了安全保護意識,,增強了班級凝聚力。同時,,我利用活動教學(xué)生做人的道理,。學(xué)生參加了元旦匯演后全班在一起聚餐,席間老師教他們懂得尊敬長輩,、女士優(yōu)先的道理,。我要求班上的男生主動為老師、女同學(xué)倒茶,、盛飯,,從細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)他們的紳士風(fēng)度。
班級工作千頭萬緒,,還有很多地方我還做得不夠完善,,在以后的工作中我會更加努力,提高自己的班務(wù)管理水平,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇二
時間就像那無情的流水,,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,,我們也從無知中掙脫出來,增添了一份成熟與穩(wěn)重,?;貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,真是有點舍不得,,因為到了下學(xué)期后,,我們的學(xué)習(xí)生活將會更緊張,而同學(xué)們的競爭會更激烈,。
為了使自己一點點成長進步,,為了使自己隨著集體的步伐不被落下,我會自己以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個方面作一下總結(jié),。
總的來說,,我對自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個文靜的女孩,。喜歡幫助他人,。在紀(jì)律方面,我比小學(xué)更加收斂自己,,時刻注意自己的言行,,知道自己是一個中學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了狀態(tài),,學(xué)習(xí)態(tài)度在一點點地被擺正,。由于科目增多,老師講課十分快,,再加上家長的大量課外作業(yè),,使我不能好好的度過過渡期。常常寫著這項作業(yè),,想著那項作業(yè),。作業(yè)完成不好,學(xué)習(xí)成績自我感覺下滑,。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和努力,,擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了合理的學(xué)習(xí)計劃,,學(xué)習(xí)漸漸進入正軌,,成績逐漸平穩(wěn)。
我小小的腦袋里充滿了對初中的好奇,,自習(xí)時,,如多周圍有聲音我便會轉(zhuǎn)過頭查看。就這樣,,寶貴的自習(xí)時間沒有被充分的利用,,白白的浪費了,如泉水般在我眼前流過,,既惋惜,,又無奈。在學(xué)習(xí)方面,,雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,但是對于初中的生活還沒有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)方法運用得不到位,。雖然,,這學(xué)期我的作業(yè)完成的一般,但是我在下學(xué)期一定會嚴(yán)格要求自己,,把作業(yè)完成的'最好,。
通過自我反省,我找到了改正的方法:1,,要不斷地克制自己,,不湊熱鬧;2,,寒假適當(dāng)預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程鞏固上學(xué)期的學(xué)習(xí),,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,制定一個學(xué)習(xí)計劃,;3,,在下學(xué)期,,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上抓緊時間,,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。
希望家長、老師和同學(xué)們能夠相信我,,我也一定努力的,!
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇三
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來,我擔(dān)任七年級10班的班主任,。在工作期間,,我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,,成長和生活環(huán)境不同,,性格、愛好,、特長各有千秋,,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作?,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
1,、對學(xué)生進行思想品德教育
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心,、愛護學(xué)生,,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,,再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,,按照德育方法和原則,,動之以情,曉之以理,,導(dǎo)之以行,,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),,表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,,并私下做思想品德教育工作,。
2、重視班級班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),,團結(jié)同學(xué),,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,。另一方面:增強班級的凝聚力,,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒,;勞動生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,,增長實際才干,在嚴(yán)格要求的同時,,盡量多鼓勵他們,,多表揚他們,讓他們感受到成功,,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,形成良好性循環(huán)。
當(dāng)班主任工作很累,,事情很多,,很操心,有的時候會很心煩,,這都是免不了的,,但是,當(dāng)你走上講臺,,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂是無可言語的,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求,。我相信,,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,,寬容學(xué)生,,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,,雖能給予及時提醒、教育,,但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來,,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),,或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
1,、加強班干部隊伍的建設(shè),,培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2,、抓尖子生的培養(yǎng),,樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。
3、關(guān)注中等生,,充分挖掘他們的潛力,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,,德,、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇四
一,、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,打好基本功,。
1、良好的班風(fēng)是一個班級取得成功的關(guān)鍵,。
剛一接班時通過觀察和了解,,發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。所以我就從基礎(chǔ)教起,,教他們上課怎么坐著,、怎么聽講、怎么發(fā)言,,課后如何寫作業(yè),,教他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)關(guān)系及師生關(guān)系,逐條地向他們宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
為了使班級形成有序的良好的競爭體制,,制定了班級日考核評比表,使班級的評優(yōu)評先公開化,。根據(jù)同學(xué)們的思想動態(tài),,能及時的給他們做思想工作,并有針對性舉行一些討論會,,讓同學(xué)們互相交流,、互相借鑒、共同進步,。
通過這一系列的工作努力逐漸形成了一個嚴(yán)格有序,、團結(jié)向上、充滿生機和活力的班集體,。在這半年的學(xué)??己嗽u比中我班周周取得雙紅旗,而且也成為學(xué)校日常管理量化考核中扣分最少的班級之一,。
2,、良好的學(xué)風(fēng)是一個班級取得成功的保障。
在樹立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上,,還要抓好學(xué)風(fēng)的建設(shè),讓每個同學(xué)都對班級有信心、充滿希望,,讓每個人能因成為這個集體中的一份子而感到驕傲自豪,。
在入學(xué)的摸底考試中,我班的成績不盡如人意,,而且好多同學(xué)不會聽講,、不會記筆記、不會寫作業(yè),、不會學(xué)習(xí),。針對這一系列現(xiàn)象,我手把手的教學(xué)生,,讓他們從頭學(xué)起,,而且讓一些學(xué)習(xí)有經(jīng)驗、有方法的好同學(xué)帶動中等生及差生共同學(xué)習(xí),,遇到學(xué)習(xí)上的問題先組內(nèi)討論,、講解,當(dāng)無法解決時,,再向老師請教,。通過這一系列的促動方法,班內(nèi)出現(xiàn)了探究,,討論,,互助,求實的良好學(xué)風(fēng),。
對個別一些問題較大的學(xué)困生,,通過家訪及與家長的溝通了解,向他們提出了一些較切實可行的學(xué)習(xí)要求,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,,并時常督促,檢測他們,。不讓他們對學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。通過這半年來的不懈努力,班級的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高,。
二,、積極參加各項活動,增強班級的凝聚力:
在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時,,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,豐富學(xué)生的課余生活,,給有特長愛好的同學(xué)以發(fā)展的空間,。使學(xué)生德,、育、體,、美,、勞全面發(fā)展,進而增強班級的凝聚力,。
學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后面臨的第一項考驗就是為期七天的軍訓(xùn),。這對第一次離開父母這么長時間的初一學(xué)生來說,自己獨立處理生活起居,、面對酷暑及嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練確實存在很大的難度,。為了幫助學(xué)生度過這一考驗,在訓(xùn)練場地上這七天我陪同學(xué)共同度過,,并適時做有思想情緒波動的同學(xué)的思想工作,。通過七天的共同生活,同學(xué)之間,、我們師生之間加深了了解,、增強了感情。在這次軍訓(xùn)活動中我們交了一個滿意的答卷,,達到了預(yù)期目的,。
有了這一次經(jīng)驗,同學(xué)們都磨練了自己,,進而出現(xiàn)在以后的運動會,、班班有歌聲比賽中同學(xué)們熱情高漲、各盡其所能,、各施其才的美好景象,,取得了較理想的成績。尤其是在春節(jié)期間的晨掃中,,同學(xué)們熱情極高,,發(fā)揚了不怕苦、不怕累,、不怕臟,、不怕冷的精神,保質(zhì)保量保時地完成了任務(wù),。在組織各項活動時,,我還注意對學(xué)生們進行愛心教育:“在向別人獻出一份愛時,你也會收到別人對你的一份愛,?!边M而在今年的捐款、捐物,、獻愛心活動中,,同學(xué)們表現(xiàn)得都十分勇躍,,最讓人感動的是我班中那些特困生也向他人伸出了友愛之手。
通過這一系列活動,,同學(xué)們之間加深了了解,,增加了感情,增強了班級的凝聚力,。
總結(jié)過去,展望未來,,我知道:我要做,、要學(xué)、要努力的東西還很多,。我會以飽滿的熱情迎接明天的工作,!
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇五
本人該學(xué)期擔(dān)任的是七年級的語文教學(xué)工作。學(xué)生剛進這個學(xué)校時,,我通過與學(xué)生們的接觸,,初步感覺到學(xué)生們具有以下特點:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,,部分學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。很多孩子對新環(huán)境都感覺不習(xí)慣,。怎么辦呢,?我想只有充分提高他們的語文學(xué)習(xí)興趣,讓他們由小學(xué)過渡到初中的學(xué)習(xí)生活中來,。再加上學(xué)校進行課堂教學(xué)改革,,要求教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為,、確立一種嶄新的教育觀念,。實現(xiàn)集體備課,使用學(xué)練卷,,提高課堂效率,。因此一學(xué)期來,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教學(xué)任務(wù),。
改變了課堂教學(xué)的深層結(jié)構(gòu),注重基于方法指導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí),,我們結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的實際情況,,也摸索著采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。
學(xué)生們的語文基礎(chǔ)差,,因此只能從字詞著手,,從細(xì)節(jié)抓起。上一節(jié)課之前,,我都會先讓學(xué)生熟悉課后的字詞積累,、注釋里的拼音抄寫,并完成學(xué)練卷預(yù)習(xí)部分,。上課時,,將重要詞語用多媒體展示出來,讓學(xué)生注音或填詞,,然后利用早自習(xí)的時間聽寫,。在聽寫第二課時同時要抽查前面一課的詞語,做到課課相扣,,這樣一來,,學(xué)生在掌握字詞方面有一定的進展。
學(xué)生有小學(xué)升入初中,,隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替,,學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事,再加上基礎(chǔ)本來就不怎么樣,,厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根,、發(fā)芽??烧Z文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,,在新課程改革的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。從學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,,學(xué)習(xí)成績和能力的提高便指日可待。根據(jù)實際,,采取了如下措施:
(一)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,,補充課外知識
在充分備課的基礎(chǔ)上,我將文章的內(nèi)容簡化成幾個問題,,放手讓學(xué)生去把握,,讓他們自己去尋找目標(biāo),然后請同學(xué)回答,,其他同學(xué)可以加以糾正或補充。這樣大多數(shù)學(xué)生就有事做,。課外之余,,讓學(xué)生們讀其他的課外名著,拓開他們的視野,,培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣,。并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo),、方向,,學(xué)習(xí)起來時才不致于茫然失措。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,學(xué)生對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。在課堂上要同學(xué)們各抒己見,。在最初階段,同學(xué)們還會有些膽小,、害羞,,教師可多鼓勵。慢慢的孩子們學(xué)會了闡述自己的見解,。對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)無止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。鍛煉了學(xué)生們的口才,,也完成了教學(xué)任務(wù),。但某些學(xué)生嘩眾取寵,故意發(fā)表“標(biāo)新立異”的見解,,讓同學(xué)哈哈大笑,。今后還要正確引導(dǎo)。
(三)注重朗讀品味,,讓課堂教學(xué)有氣勢
朗讀能讓同學(xué)們在比較中把握正確的讀音,,形成良好的語感。在朗讀中揣摩,,在揣摩中朗讀,,二者的結(jié)合能讓學(xué)生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學(xué)們的積極性倍增,,課堂的氣氛也很活躍,。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會,我還嘗試讓同學(xué)們品味美句美段,,去體會它為什么寫得美,。進而能夠用文字去表達自己看到的美。
(四)加強合作學(xué)習(xí),,注重自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)形式上,,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主實踐的形式。老師在課上努力營造融洽的氛圍,,學(xué)生只要有疑問,,隨時可以提出,只要有想法,,隨時可以發(fā)表,,師生平等對話,同學(xué)間無拘無束地交流。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。在教學(xué)中盡量應(yīng)用多媒體,,增大教學(xué)容量,也提高學(xué)生興趣,。為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學(xué)有法,,教無定法,。本學(xué)期,我們利用學(xué)練卷從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)生學(xué)以致用,,對學(xué)生進行了生動、活潑,,扎實,、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,我雖然通過自己的努力,完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,,但也有許多需要改進的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇六
歲月逝去無痕,年華擲地有聲,。時間宛若指間的流沙,,悄然而逝,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期又即將結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任七年一班的語文教學(xué)工作,七年級是初中學(xué)習(xí)生涯的初始階段,對孩子而言,,這是一條新的起跑線,,所以每一步我都走得小心翼翼,回顧本學(xué)期一路走來的點滴,,頗有感慨,,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
初一是學(xué)習(xí)語文的黃金時期,也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證,,也是一個人成才的重要因素。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣非常重要,,會在以后的語文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果,。然而好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,要靠教師潛移默化的引導(dǎo),,要靠學(xué)生日積月累,。 我的具體做法是:
(一)養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣
在語文學(xué)習(xí)中,遇到不認(rèn)識的字,,不理解的詞怎么辦?那就向工具書請教,。在開學(xué)初,我便要求每個學(xué)生必須準(zhǔn)備一本現(xiàn)代漢語詞典,。凡是學(xué)生問我某個字怎么讀,,某個詞什么意思的時候,我都是告訴他們自己解決,。時間一長,,慢慢地,同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣,。
(二)廣泛閱讀,,靜心閱讀,快樂閱讀
語文從來就是一個有關(guān)素養(yǎng),,無關(guān)應(yīng)試的學(xué)科,。所以在本學(xué)期的教學(xué)中,我鼓勵孩子與書為伴,,以書為友,,引導(dǎo)孩子徜徉在文字的海洋里,擷取屬于他們自己的每一朵浪花,。除了開學(xué)初規(guī)定的必讀書籍以外,,我還允許學(xué)生理智選擇他們喜愛的書籍,力求引導(dǎo)孩子與書中的人物同呼吸共患難,,明為人處事之理,,真正做到好讀書,,讀好書。
(三)養(yǎng)成寫小練筆(周記)習(xí)慣
許多學(xué)生怕寫作文,,有人甚至拒絕寫作,。在本學(xué)期的教學(xué)中,我讓學(xué)生堅持寫小練筆,,在寫作內(nèi)容上加以指導(dǎo),,消除學(xué)生的畏難情緒。因為小練筆的內(nèi)容是廣泛的:平常不好說的,、不敢說的,,都可寫進周記里,把自己內(nèi)心的情感傾訴在周記中;可以把對外界的觀察寫在小練筆中,,比如觀察老師同學(xué)的外貌特征,,花、鳥,、草,、蟲;也可寫對人生的感悟;讀了一篇文章之后,有感而發(fā),,寫心得體會也可以,。這樣,既可以提高學(xué)生的寫作水平,,又開辟了一條師生溝通的渠道,,增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,,感情也就有了歸屬,。
(四)重視朗讀、培養(yǎng)語感,。
在本學(xué)期教學(xué)中,,我利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀課文,,以提高他們的語感,。每一篇課文,特別是散文,,詩歌,,我都要求孩子大聲朗讀,反復(fù)揣摩,,用心感悟,。我對他們朗讀的要求是要做到口中有感覺,眼前有畫面,,心里有情感,。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我將大部分的精力和時間投入在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱教參等資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點,。另外,,本學(xué)期我在備課時,著重以學(xué)生為主,,站在初一學(xué)生的角度來思考,,試著用他們的思維來看待每一篇文章!本學(xué)期,我的師父也擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,,我們也時常一起備課,,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課,。
初一的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育和對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。常言道:“語言不是蜜,,但可以粘住孩子的心?!崩蠋煹囊粋€動作,、一個眼神都對學(xué)生起到鼓勵的作用。對后進生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,每一個學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,這樣學(xué)生信任你,、喜歡你,,自然也就喜歡你所教的這門課了。
另外,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我非常注重過關(guān)(字詞關(guān),背誦關(guān),,默寫關(guān),,文言關(guān)),嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),,讓每一個孩子都準(zhǔn)備一個歸納本,,在每篇課文分版塊進行歸納,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)語文的方法,。對字詞,、古詩默寫及文言文注解的過關(guān),我利用下午6點半到6點五十的時間,,反復(fù)聽寫,,反復(fù)默寫,反復(fù)檢測,,力求把對基礎(chǔ)知識的掌握落到筆上,,落到實處。
由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行,。我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,自我約束,,讓學(xué)生自己訂出每一次考試的目標(biāo)成績,,每個人都以第一次月考成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,,直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,,我還采用了以優(yōu)帶差的辦法,,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,,學(xué)習(xí)成績也比開學(xué)之初提高了許多,。
本學(xué)期,與師同行,,與友同行,,充實而幸福。愿20xx我能更加努力,,更加踏實穩(wěn)健地走好每一步,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇七
本學(xué)期,依據(jù)新大綱,,施教新教材,,帶來了許多新的思考和困惑。為了不斷提高教學(xué)效率,,老師們敢于開拓,,在以下幾個方面做了大量工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
新教材選文大都文質(zhì)兼美,,有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,,有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和增加學(xué)生的人生感悟,有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,,有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,。因此,在施教過程中著重注意滲透文化的觀念,、審美的觀念,、個性的觀念、時代的觀念和哲學(xué)的觀念,。真正體會到教材是知識和修養(yǎng)的引發(fā)點,,教授新教材不能死板,要激活思維,。
新學(xué)期伊始,,就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手,,采用命題或隨筆等等不同形式,,老師定期檢查督促,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。
加強書寫習(xí)慣的培養(yǎng),,實施每日練字計劃,,堅持較好,706班學(xué)校櫥窗展覽一次,,題為“小荷才露尖尖角”,。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。
盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會,,利用閱讀課到閱覽室閱讀,,班內(nèi)集有小型書庫互補(學(xué)生自帶課外讀物,互通有無,。)
各班都辦有手抄報,,期刊數(shù)不等,很多班級手抄報在教室內(nèi)展評過,。備課組老師積極選送《蓓蕾》征文,。又自愿訂購語文報400多份,不斷擴大學(xué)生視野,。
這學(xué)期我們舉行了不同規(guī)模的作文大賽三次,,一次校內(nèi)“我最喜歡的教師”征文,一次全校三個年級都參加的現(xiàn)場作文大賽,,我們還積極鼓勵學(xué)生參加了“教學(xué)通訊”舉辦的全國作文大賽,。
讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動學(xué)習(xí)、探究,,創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動,,努力形成教學(xué)個性。
課前五分鐘小演講,,活躍課堂氣氛,,鍛煉學(xué)生的表達能力。課本劇的排演,,增加了學(xué)生的參與意識,。生動活潑的口語交際課,培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。電視散文和電視劇等的欣賞(以后要增加教師的引導(dǎo)力度),,加強了課內(nèi)外的溝通,增加了語文實踐的機會,,開發(fā)了現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源,。
本學(xué)期,集體備課得到了很好的落實,我們規(guī)定每周四一,、二、三節(jié)為集體備課時間,,共商教材教法,,材料、進度保持統(tǒng)一,;互幫互學(xué),,備課組說科、聽課,、評課逾13次,;備課組教師舉行公開課時積極使用多媒體教學(xué),錄音機,、投影儀等使用嫻熟,;姚蜀江老師受南湖區(qū)教研員查杰慧的邀請,到兄弟學(xué)校三水灣中學(xué)開授公開課《記承天寺夜游》,,受到各兄弟學(xué)校老師的好品,、教研員的贊譽。
面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體,,我們初一語文組的同行們真是盡心盡力了,。
初一語文備課組共有教師8人,35周歲以下7人,,教師隊伍正朝著年輕化,、知識化邁進。社會對教師的要求越來越高,,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,,全組每位教師努力鉆研教材教法,,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學(xué),力爭做新時代的“科研型”教師,。
1,、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,,從課堂教學(xué)入手,,將教改落到實處。
教研活動每周一次,,是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會,備課組有效地運用這寶貴的一個多小時,,真正發(fā)揮了它的作用,,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材,、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,,要想教好書,,就有必要將大綱吃透,備課組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,,了解新教材,,為自己今后的教學(xué)指路。
2,、嚴(yán)肅教研時間,。
如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,,因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵,。備課組長每次的活動時間提前通知教師,到點準(zhǔn)時開會,,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。
3、注重培養(yǎng)青年教師,,在短時間內(nèi)出成績,。我們的教師隊伍也將越來越趨于年輕化,備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長起來:
a,、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。
b、鼓勵青年教師多上研討課,,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,。
c、老教師做好“傳幫代”的工作,,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們,。
d、多次請區(qū)優(yōu)秀教師來我校授課,,派眾多年輕教師出外聽課,。
e、20xx~20xx學(xué)年,,我組教師積極參評教學(xué)論文,,其中傅舉枝、何能、范婭敏老師的論文還被送到市里參品,,初一備課組論文獲獎人次達6人次,。
通過以上舉措,教研組已經(jīng)有年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任,。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研員的好評,。
4、加強說課,、評課的質(zhì)量,。
a,、說課
以往我們忽略了說課的作用,,即便是說,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,,而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,,內(nèi)容空泛,,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,,加強說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,,你是如何貫徹的。
b,、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。
5,、健全備課組檔案管理辦法。
備課組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃,、總結(jié)等,,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,、保管,。
總之,這學(xué)期老師們配合默契,,不斷探索開拓,,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,,再接再厲,,共創(chuàng)輝煌佳績。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇八
計劃的種類很多,,可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有:計劃的重要性、時間界限,、明確性和抽象性等,。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進行劃分,所得到的計劃類型并不是相互獨立的,,而是密切聯(lián)系的,。比如,短期計劃和長期計劃,,戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等,。
伴隨秋天的腳步,我們踏入了一個新學(xué)年的開始,。新學(xué)年伊始,,為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對性,,特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針,、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級生物組工作計劃,具體內(nèi)容如下:
一,、工作指導(dǎo)精神
緊緊圍繞學(xué)?!笆晃濉币?guī)劃的'發(fā)展精神,緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì),,為了一切的孩子,,為了孩子的一切,充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,,使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長,,成為具有豐富知識的全面人才。
二,、教學(xué)及活動安排
結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量,,設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點,初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動:
4,、本學(xué)期還將對學(xué)生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽,,具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細(xì)商討。
三,、教師學(xué)習(xí)和工作
2,、充分備課,不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容,,還有組內(nèi)交流,、拓展課外知識,豐富教材,;
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其是組內(nèi)備課,,增加聽評課次數(shù),;
4,、教師自身也是需要知識補充的,,因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù),每一位教師都要結(jié)合工作,,加強自身進修學(xué)習(xí),,爭取更好地為學(xué)生服務(wù)。
一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時間,,但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心,、快樂、健康,、進步,,讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此,,每一位生物教師都要秉承這樣精神,,積極而踏實的工作,完成計劃,,爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇九
剛提起筆,不禁又想起了當(dāng)年孔老夫子在河邊的感慨:“逝者如斯乎,,不舍晝夜,!”開學(xué)那天那繁忙的情景還沒從眼前消失,卻又要開始為期末操心了,?;厥淄?,我甚感欣慰,因為在這個學(xué)期中,,我本著為人師表,、教書育人的宗旨,根據(jù)新課程規(guī)范的要求,,按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃,,參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,始終一絲不茍地進行著初一年級兩個班的語文教學(xué)活動,,使這兩個班學(xué)生的語文成績和能力都得到了大愊度的提高,。
這學(xué)期,我主要是從以下幾個方面開展語文教學(xué)活動的:
首先,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在素質(zhì)教育中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師在整個教學(xué)活動中只是起著引導(dǎo)者的作用,。不管一個教師如何負(fù)責(zé)也只能教給學(xué)生基本的知識理論和學(xué)習(xí)方法,然后學(xué)生按照這些理論和方法自己去研究,,正所謂“教師引進門,,修行在個人”。在開學(xué)初,,我就引導(dǎo)學(xué)生以課內(nèi)課外互補,、預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)一條龍為基礎(chǔ),結(jié)合各自的實際情況,,確定行之有效的學(xué)習(xí)方法,,在這個方法的基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)計劃,并且把這個計劃變成學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
其次,,重視基礎(chǔ)知識教學(xué)?!扒Ю镏_,,起于壘土”,萬丈高樓也必須平地而起,,學(xué)生的成績也是一樣只有基礎(chǔ)結(jié)實,,學(xué)習(xí)起來才會事半功倍。由于這屆初一的學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,,甚至有很大一部分學(xué)生連拼音都還沒有掌握,,我采取“化整為零、積小成大”的教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際情況出發(fā),,從基礎(chǔ)知識著手,,將教學(xué)內(nèi)容劃分為許多小塊,依次解決,,教學(xué)效果十清楚顯,,到期末時,學(xué)生的語文基礎(chǔ)明顯結(jié)實了許多,。
再次,,將課文教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,將教學(xué)與實踐相結(jié)合,。學(xué)習(xí)的目的是至用,,學(xué)也只有在運用的過程中才能得到穩(wěn)固和提高。平常,,我特別注重對學(xué)生進行聽說讀寫的訓(xùn)練,,提高學(xué)生聽說讀寫的能力,而這也正是語文的基本能力,。
為此,,在課常上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,鼓勵學(xué)生多想多說,,課后鼓勵學(xué)生多讀多寫,,并且把日記和周記作為作業(yè)固定下來。另外,,在鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的同時,,引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀,,用自己所學(xué)知識來分析讀到的東西,,在擴大知識面的同時進一步穩(wěn)固已學(xué)知識,并到達學(xué)以致用的目的,。
通過一個學(xué)期的努力,,初一的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在許多不足。
首先,,課后的學(xué)習(xí)主動性不夠,,知識不夠結(jié)實,表現(xiàn)在名篇積累和拼音字形的失分較高上,。其次,,語言表達和運用能力還是偏低,這表現(xiàn)在句子的運用和表達上,。再次,,學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力,因此在現(xiàn)代文閱讀綜合性較高的分析習(xí)題往往失分嚴(yán)重,。還有,,就是學(xué)生缺少基本的古文功底,,甚至還沒有基本的文言文語感,因此古文閱讀失分率常常很高,。最后,,現(xiàn)在實驗中學(xué)生閱讀面太窄,因此寫精選作文時無物可寫,。
當(dāng)然了,,作為語文教師,我在教學(xué)方面也有很多誤區(qū),,主要表現(xiàn)在:
1,、側(cè)重于課堂講解但無視了課后的穩(wěn)固。
2,、側(cè)重于課本內(nèi)容的教學(xué)而無視了學(xué)生對知識的運用,。
3、側(cè)重于教材而無視了課外知識的積累與運用,。吸取教訓(xùn),,總結(jié)歸納經(jīng)驗,亡羊補牢,,為時未晚,。
在以后的教學(xué)中,要特別注意以下幾個方面:
1,、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,讓學(xué)生多想多說多練。
2,、進一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來,,催促學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識。
3,、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,,擴大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力,。
4,、采用各種方式鼓勵學(xué)生多閱讀文言文,既積累古代文學(xué)常識,,又提高對文言文的理解能力,。
在下半學(xué)期的教學(xué)中,我將更加更加兢兢業(yè)業(yè),,爭取學(xué)生的語文水平像芝麻開花節(jié)節(jié)高,。
初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任初一2,、和3,、班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,這個學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),怒力實施教學(xué)工作計劃,,有組織,,有步驟地開展,現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初一年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,,思路狹窄,、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),,要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,,要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),,初一年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,,這就不能適應(yīng)初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,,要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到早退,,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團結(jié)同志,,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力,。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。另外,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績進步較大,。
虛心請教其他老師,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進工作,。
1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵,吃透教材外,,還深入了解學(xué)生,,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,,提高了實效。
2,、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量
讓講解更加清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。
3,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)
在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,,搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,。
4、課后輔導(dǎo)工作
為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,努力提高后進生的成績,。
1、教法不夠靈活,,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),。
2、對學(xué)生分析問題,、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠,。
3、加強學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去,。
4,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進一步把握知識點和考點,。
總之,,這一學(xué)期的課改實踐努力,我們收獲了不少,,但也有許多不足,,在今后的教學(xué)工作中,將會繼續(xù)要個要求自己,,努力工作,,積極學(xué)習(xí),努力的把工作做好,。