心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師崗位心得體會(huì)篇一

我是_師范學(xué)院初等教育系x級(jí)x班實(shí)習(xí)生_x,，從20xx年x月到x月x日在_市第x小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

在的實(shí)習(xí)過程中，能有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從x月x日開始,，到x月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī),。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”?。?shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂,！

這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。

教師崗位心得體會(huì)篇二

尋找教師崗位的初衷源自于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和興趣。從小的時(shí)候,，我就對(duì)著名的教育家們深感敬仰,，甚至模仿他們進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)我步入職業(yè)選擇的十字路口時(shí),，自然而然地想到了成為一名教師,。教師的工作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人發(fā)展，還可以為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,，讓我感到無比充實(shí)和滿足,。

二、尋找教師崗位的旅程

尋找教師崗位的旅程可謂是一次充滿挫折和收獲的歷程,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí),，我付出了大量的努力與汗水。首先,，我積極參加各種招聘考試和面試,，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。其次,，我主動(dòng)擴(kuò)展自己的教育經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校里兼職教師，并積極參與教育實(shí)踐活動(dòng),。經(jīng)歷一系列的挫折和努力后,，我終于有機(jī)會(huì)踏入教師職業(yè)的殿堂,。

三、尋找教師崗位的心得體會(huì)

尋找教師崗位的過程讓我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和責(zé)任感,。教師不僅是傳道授業(yè)解惑的導(dǎo)師,，更是塑造學(xué)生人生的引路人。在教學(xué)的過程中,，我深感要做到真正的教育,，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng),，增加教學(xué)技巧和方法,，才能更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

四,、尋找教師崗位的收獲與感悟

尋找教師崗位的過程不僅讓我獲得了一份穩(wěn)定的工作和福利待遇,，更重要的是鍛煉了我的意志品質(zhì)和溝通能力。無論是在獲得工作機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)過程中,，還是在日常的教育工作中,，都需要我有堅(jiān)韌不拔的毅力和與人為善的溝通能力。這些都是我在求職過程中的收獲與感悟,。

五,、尋找教師崗位的未來展望

尋找教師崗位只是我人生中的一個(gè)起點(diǎn)，我將會(huì)抱著謙卑與熱情,，不斷提升自己,，追求教育事業(yè)更高的成就。我將不斷學(xué)習(xí)和探索,，與時(shí)俱進(jìn),，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維,，讓他們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足并發(fā)光。

總之,，尋找教師崗位的過程雖然艱辛,，但其中的收獲和體會(huì)是無法用言語來表達(dá)的。作為一名教師,，我將帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

教師崗位心得體會(huì)篇三

如果你想使一種優(yōu)良教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話,，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的優(yōu)良習(xí)慣：教室領(lǐng)導(dǎo)就是通過這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作,，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展,，成為一個(gè)有公民認(rèn)識(shí)的人,，一個(gè)具有優(yōu)良品行的人,，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人,。這是教室領(lǐng)導(dǎo)的神圣使命,，這就是教室領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)有的，其他教師無法替代的作用,。

學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)教室領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多,，與大家共勉,。

首先明確“教室領(lǐng)導(dǎo)是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，教室領(lǐng)導(dǎo)要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。”“教室領(lǐng)導(dǎo)要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師”,，這句話含義頗深,，把教室領(lǐng)導(dǎo)的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí),，教室領(lǐng)導(dǎo)不僅是傳授課業(yè)之師,，更是人生德行之師;教室領(lǐng)導(dǎo)不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模;教室領(lǐng)導(dǎo)不僅要自己課業(yè)拔萃,、品德超群,，還要善于引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

其次,，進(jìn)一步明確,，“教室領(lǐng)導(dǎo)是小學(xué)的重要崗位，從事教室領(lǐng)導(dǎo)工作是小學(xué)教師的重要職責(zé),。教師擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間應(yīng)將教室領(lǐng)導(dǎo)工作作為主業(yè),。”對(duì)教室領(lǐng)導(dǎo)工作作了明確的劃定,。這有益于提高社會(huì),、學(xué)校及廣大教師對(duì)教室領(lǐng)導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好教室領(lǐng)導(dǎo)的榮譽(yù)感與責(zé)任感,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以教室領(lǐng)導(dǎo)工作為主業(yè),，把教室領(lǐng)導(dǎo)工作擺到教室領(lǐng)導(dǎo)老師諸多職責(zé)的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻(xiàn),。

再次,，“教室領(lǐng)導(dǎo)在日常教育教學(xué)管理中,，有采取適當(dāng)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，是教室領(lǐng)導(dǎo)和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方法明確,，對(duì)于教室領(lǐng)導(dǎo)行使教育權(quán)利提供了依據(jù),。不過，對(duì)于“適當(dāng)方法”還是有必要明確,，一者避免教室領(lǐng)導(dǎo)濫用權(quán)利,，二者避免教室領(lǐng)導(dǎo)不好掌握。

每一個(gè)孩子都是天使,，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g,，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好,，他們就能再次飛起來......教師,，實(shí)際上就是上天派來專門修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針,、以愛心為線,、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處,，于是,，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭!

教師崗位心得體會(huì)篇四

崗位教師培訓(xùn)是教育界的一項(xiàng)重要工作,，旨在提高教師的教育能力和水平,。我有幸參加了一次崗位教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)的意義和目標(biāo)

崗位教師培訓(xùn)的意義在于幫助教師提高教育教學(xué)能力,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。此次培訓(xùn)的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,，提高教師的課堂教學(xué)能力,，讓教師更好地服務(wù)學(xué)生。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和實(shí)用,。我們學(xué)習(xí)了教育心理學(xué),、課程設(shè)計(jì)、教育評(píng)估等相關(guān)知識(shí)，并通過實(shí)踐活動(dòng)加深了對(duì)這些知識(shí)的理解和應(yīng)用,。在教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我們了解到了學(xué)生不同的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，這對(duì)于教師有很大的啟示,，使我們能更好地了解學(xué)生的需要,，提供個(gè)性化的教育。在課程設(shè)計(jì)方面,，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。而在教育評(píng)估方面,，我們學(xué)習(xí)了多種評(píng)估方法和工具,，有助于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并作出相應(yīng)調(diào)整,。這些知識(shí)和方法的學(xué)習(xí),，使我們深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色與責(zé)任,，同時(shí)也增加了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心,。

第四段：培訓(xùn)的收獲和體會(huì)

通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師的專業(yè)性和使命感,。作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力,，以更好地服務(wù)學(xué)生,。我通過培訓(xùn)學(xué)到了很多知識(shí)和方法,，我相信這些知識(shí)和方法對(duì)于我的教育教學(xué)工作是非常有幫助的,。同時(shí)，培訓(xùn)也增加了我對(duì)教師職業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。我意識(shí)到作為一名教師,，我們的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。作為教師,，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五段：未來的展望

參加這次崗位教師培訓(xùn),，讓我對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和方法，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,。同時(shí),，我也將積極參與教育教學(xué)研究和交流,，與同行們一起分享經(jīng)驗(yàn)和探討問題,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。我相信，通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí),，我將成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)：

崗位教師培訓(xùn)是教師成長(zhǎng)的重要階段,，通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和方法,，也收獲了對(duì)教師職業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。我希望通過自己的努力,，成為一名更優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師崗位心得體會(huì)篇五

肖生璽

通過參與式

教學(xué)

一,、沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的課堂教學(xué),。

參與式教學(xué)倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動(dòng),、積極，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！?/p>

簡(jiǎn)單的問答式,，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解,；表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來,，是非常值得注意的一個(gè)問題,。

第1頁

當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的 機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

二、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三、

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),?？傊?，在學(xué)校的教育改革中，作為一名參與式教學(xué)的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于教育的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于教學(xué)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入到參與式教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮參與式教學(xué)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在參與中獲得能力的提高。

第2頁

教師崗位心得體會(huì)篇六

三日的時(shí)光若白駒過隙,，培訓(xùn)其實(shí)是一種福利,，這是作為年輕教師的我在自己工作的學(xué)校所感受到的一種精神。所以,，從參加培訓(xùn)伊始,，便不曾以學(xué)分為原始目的，當(dāng)看到課程安排更生出幾分期許之心,。不難發(fā)現(xiàn),，課程的設(shè)置和主講人的安排都經(jīng)過主辦方的精心規(guī)劃。沈建軍,、沈麗萍老師均是久仰大名卻一直無緣受教,，而任茹文教授則是我大學(xué)頗為喜愛的老師，能在工作后再次聆聽教誨已算是意外之喜,。

整個(gè)培訓(xùn)從中國(guó)文化與教育開談,，文化傳承上的危機(jī)著實(shí)令人擔(dān)憂，語文教師當(dāng)是最應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任的,，但在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下又著實(shí)存在諸多困難與迷惘,。不禁想起參訪中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校時(shí)，看到當(dāng)?shù)刂袑W(xué)分設(shè)了國(guó)文和國(guó)學(xué)兩門課程,，有專門的老師分別教授兩門課程,，這無疑能讓教學(xué)目標(biāo)更明確，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更有的放矢,。而放眼當(dāng)下,，想擴(kuò)展一番國(guó)學(xué)類或者其他方面的文化知識(shí)，著實(shí)捉襟見肘，語文課的空間被壓縮得太小……深諳中國(guó)文化的語文教師想來不少,，但如何傳遞這份真知,，我們都在路上。

誠(chéng)如干老師所言,，開課再開講,，當(dāng)真需要一定的底氣，而第三日沈麗萍老師則說過“底蘊(yùn)決定底氣,?！鄙蚪ㄜ娎蠋熢笧楫?dāng)下語文教學(xué)中老大難的寫作教學(xué)作此有益嘗試，著實(shí)是令人感佩的,。而當(dāng)其將己對(duì)寫作教學(xué)的思考娓娓道來時(shí),，我們無疑感受到了其深刻的底蘊(yùn)，亦讓我對(duì)人教版的教材和閱讀教學(xué)目標(biāo)有了新的積極的認(rèn)識(shí),?！皩懽魇强梢越痰?”一語既振奮人心，又令人倍感壓力,，沈老師極具可借鑒性及操作性的介紹,，在很大程度上為我們指明了方向，愿我躬行此事時(shí)能不負(fù)沈老師之教誨,。

最后一日沈麗萍老師的講座過后，竟讓我生出對(duì)培訓(xùn)的流連之情,。若能多聽?zhēng)兹?，稚嫩的自己不知又能長(zhǎng)進(jìn)多少啊!宛若武俠世界中，大師將其內(nèi)力灌入,，將任督二脈打通……不由開始期待下一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，享受這無形更無價(jià)的福利!誠(chéng)如講座題《在本色中求厚實(shí)》，沈麗萍老師的講座很本色,，且很厚實(shí),，用自己實(shí)際教學(xué)過的課例說話，其匠心別具的設(shè)計(jì)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的育人“敲打”,，還有讓學(xué)生下課“愣”在那里瀟灑離去的英姿,，著實(shí)令人驚嘆甚至艷羨，想來“本色”,、“厚實(shí)”二詞,，或許能在很大程度上為我們解決中國(guó)文化的傳承和文本特質(zhì)的挖掘提供積極的幫助。由此不禁感嘆,，語文老師當(dāng)真是一壇需久釀的好酒,，愈久愈醇香四溢，令人心醉。衷心期待已然告老的沈老師,，能偶從屬于她的田園世界歸來,，多來敲打敲打吾等晚生。

最后一場(chǎng)講座落實(shí)于魯迅作品的閱讀教學(xué),，可謂用心良苦,。民間流傳的“一怕文言文，二怕寫作文,，三怕周樹人”,，恐所言非虛，如何把握魯迅作品豐富的思想內(nèi)涵,，同時(shí)落實(shí)于中學(xué)語文教學(xué),，這當(dāng)真是一個(gè)大問題。讓魯迅連線當(dāng)下諸多限制的中學(xué)語文教學(xué),，該話題本身的講演難度亦可想而知,。任老師是寧大中文系中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的任課教授，是我上大學(xué)時(shí)喜愛的老師,，能夠重品其本色且動(dòng)人的講課風(fēng)采,，于我而言，是本次培訓(xùn)一個(gè)美麗的終結(jié),。

教師崗位心得體會(huì)篇七

第一段：引入崗位教師培訓(xùn)的重要性及目的（200字）

作為一名崗位教師,，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。這些培訓(xùn)活動(dòng)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備并提高了我的教學(xué)水平,?；厥走^去的崗位教師培訓(xùn)歷程，我意識(shí)到這些培訓(xùn)活動(dòng)的目的不僅僅是傳授知識(shí),，更是為了啟發(fā)我們的思維,，提供最佳實(shí)踐的指導(dǎo)，幫助我們?cè)趹?yīng)對(duì)現(xiàn)代教育環(huán)境中取得成功,。

第二段：分享個(gè)人在崗位教師培訓(xùn)中的收獲（200字）

在崗位教師培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和策略。比如,，在一次有關(guān)課堂管理的培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何建立良好的師生關(guān)系，以及如何有效地應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)生,。這些技巧在我實(shí)際教學(xué)中產(chǎn)生了顯著的影響,。此外，培訓(xùn)還提供了很多關(guān)于課程設(shè)計(jì)和評(píng)估的方法,。這幫助我更好地理解學(xué)生的需求,，并根據(jù)他們的能力和興趣設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,。

第三段：強(qiáng)調(diào)崗位教師培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性（200字）

崗位教師培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過參加培訓(xùn)活動(dòng),，我們可以不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷提高自己的教學(xué)水平。這不僅有助于我們更好地滿足學(xué)生的需求,，還可以提高我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)今多變的教育環(huán)境下,，只有不斷適應(yīng)新的教學(xué)方法和理念,，才能成為一名卓越的教師。

第四段：總結(jié)崗位教師培訓(xùn)的價(jià)值及未來的發(fā)展方向（200字）

崗位教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。它不僅提供了最新的教育理念和方法,，還幫助教師建立起專業(yè)的教學(xué)技能和自信心。然而,，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)活動(dòng)只是一個(gè)起點(diǎn),，教師的專業(yè)發(fā)展需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和自我提升。在未來,，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬自己的視野,，提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí)，我也希望能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,，以幫助他人成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)崗位教師培訓(xùn)的重要性及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）

這些年來,，我參加的崗位教師培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺,。它們不僅給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)技巧和方法，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神,。除此之外,，培訓(xùn)活動(dòng)也給我?guī)砹诵碌呐笥押蛯W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過參加培訓(xùn)活動(dòng),，我更加深入了解了自己的職業(yè)選擇,，并對(duì)教育事業(yè)充滿激情。因此,，我堅(jiān)信崗位教師培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。

教師崗位心得體會(huì)篇八

為了使我們新教師能更快更好地適應(yīng)自己的崗位，教育局組織了為期7天的教師崗位培訓(xùn),，這對(duì)我來說都是一次絕佳的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但收獲很大,，使我受益匪淺。

1月14日，我們終于迎來了期待已久的新教師崗位培訓(xùn),，此刻的我,，坐在教師進(jìn)修學(xué)院的教室里，重新感受這種學(xué)習(xí)的滋味,，心情顯得有點(diǎn)激動(dòng),，離開大學(xué)后才突然意識(shí)到這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的可貴，也許是應(yīng)了那句“書到用時(shí)方狠少”的古訓(xùn)吧,，更何況現(xiàn)在工作中碰到的很多問題是以前在大學(xué)里面永遠(yuǎn)也學(xué)不到的,，而此次的教師培訓(xùn)正很好的滿足了我這方面的需求,。因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,，我都非常的認(rèn)真聆聽,，積極參與到課堂活動(dòng)中去,?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大,，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì),。

在培訓(xùn)過程中，幾位教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問題,。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”由此可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新任教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

要懂教育心,、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第二,，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。 在培訓(xùn)過程中，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化,。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí),，又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā),，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共詞參與,，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對(duì)新課程,，教師應(yīng)確定更高層次的傳授,。而是包括知識(shí)與技能、思考,、解決問題,，情感與態(tài)度等幾個(gè)教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用,。 第三，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師,。

1,、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)其它的,，要做到多而廣。

2,、要學(xué)會(huì)公平,，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生,。

3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是接他們的。

4,、要制定教學(xué)反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師,。 除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感,。

第四,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲,，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù),，真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的,。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足,，還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，明確了自身努力的方向,，使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力有了很大的提高,。作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)和教學(xué)水平為國(guó)家和人民多作貢獻(xiàn)!

教師崗位心得體會(huì)篇九

近年來,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，而崗位教師作為教育的主力軍,，也面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。為了提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，不少崗位教師參加了各種培訓(xùn)活動(dòng),。我也有幸參加了一次崗位教師培訓(xùn),，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,，崗位教師培訓(xùn)為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了諸多教學(xué)理論,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。通過聽課、討論和參觀等形式,，我們深入學(xué)習(xí)了針對(duì)不同年齡和層次學(xué)生的教學(xué)方法,，提高了自身的授課能力,。特別是在互動(dòng)教學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生的思考,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高了教學(xué)效果。這些學(xué)習(xí)對(duì)于我日后的教學(xué)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義,。

其次,，崗位教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育的不斷變革。在培訓(xùn)中,，我們了解到了課堂教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),。不僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的變革，更是對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)觀念的更新,。通過與行業(yè)內(nèi)的專家交流和互動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維。這讓我意識(shí)到,，作為一名崗位教師,，需要不斷更新教育理念，積極適應(yīng)教育變革,。

再次,，崗位教師培訓(xùn)提高了我與同行的交流合作能力。在培訓(xùn)的過程中,，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的崗位教師,。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得,，相互促進(jìn),。通過交流，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，也找到了提升自己的方法。通過合作,，我們共同制定了一些教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法,，提高了整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,，教育教學(xué)的提高離不開與他人的交流合作,。

最后，崗位教師培訓(xùn)提醒我教育的責(zé)任和使命,。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣而重要的事業(yè),，崗位教師肩負(fù)著培養(yǎng)未來的人才的責(zé)任,。在培訓(xùn)中，我們反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果,，引導(dǎo)我們重新審視自己的教育教學(xué)觀念和價(jià)值觀,。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛和教學(xué)的熱情，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)別化的教學(xué)服務(wù),。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有不斷提升自己的教育教學(xué)水平，才能夠更好地履行教師的責(zé)任和使命,。

總結(jié)起來,，崗位教師培訓(xùn)給予了我很多啟示。首先,，它提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論和教學(xué)方法。其次,，它讓我認(rèn)識(shí)到了教育的不斷變革,，需要更新教育觀念和教學(xué)方式。再次,，它提高了我與同行的交流合作能力,，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的合作與發(fā)展。最后,，它提醒我教育的責(zé)任和使命,，激發(fā)了我不斷提升自己的教學(xué)水平的動(dòng)力。我會(huì)將這次培訓(xùn)的收獲付諸實(shí)踐,，為更好地履行自己的教育使命而不斷努力,。

教師崗位心得體會(huì)篇十

雖然只參加了為期兩天的崗位培訓(xùn)，但是和我之前經(jīng)歷的以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主題的崗位培訓(xùn)比起來,，這次崗位培訓(xùn)帶給我更多感想,。這既源于各位老師盡職盡責(zé)的教導(dǎo)，更源于師大附中積淀的校園文化底蘊(yùn),。

兩天下來最先體會(huì)到的是附中濃厚的人文關(guān)懷,。雖然只是針對(duì)我們五個(gè)人的崗位培訓(xùn)，但是為我們進(jìn)行崗位培訓(xùn)的老師卻非常負(fù)責(zé),，用他們熱情的態(tài)度,，專業(yè)的精神進(jìn)行培訓(xùn)，讓我們熟悉附中環(huán)境,，理解附中教學(xué)理念,，感受到附中這個(gè)集體的親切、友善,，以及專業(yè)負(fù)責(zé),，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)了解附中,，融入附中。

附中教師集體團(tuán)結(jié)和睦,，對(duì)學(xué)生的教育也體現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)教育的新理念,。通過參觀校園可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的音體美教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，為學(xué)生開展豐富的音體美活動(dòng)提供良好的平臺(tái),。還為學(xué)生設(shè)立的專門的廚房，供學(xué)生學(xué)習(xí)廚藝使用,，此外,，教師在課堂教學(xué)中也不滿足與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，而是善于根據(jù)課堂內(nèi)容,，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系在一起,，既提高教學(xué)質(zhì)量，也在幫助學(xué)生建立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，關(guān)注學(xué)生健全人格的構(gòu)建。

感觸比較深的還有各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。兩天培訓(xùn)下來,，每位老師雖然沒有具體介紹教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀等條條框框,，但字字句句間均透露著對(duì)自己的工作嚴(yán)格要求，為促進(jìn)附中更好發(fā)展,、維護(hù)附中榮譽(yù)的心態(tài),。這些雖然無形中給我們產(chǎn)生了很大壓力，但是也成為我們今后工作的標(biāo)桿,，讓我們明白需要具備怎樣的職業(yè)操守,，該具備怎樣的精神面貌，于潛移默化中,，讓我們理解怎樣才是一名合格的附中教師,。

其中，各位老師提到較多的是附中老師嚴(yán)于律己,、不斷開拓進(jìn)取優(yōu)良傳統(tǒng),。附中能取得今天這樣的成就，離不開歷代老師的努力,。各位前輩在不同的環(huán)境下,，積極進(jìn)取，更新教育理念,、管理模式,，逐漸成就今日的高度,。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都愿意為更好地附中奉獻(xiàn)自己的一份力量,。在這樣的環(huán)境下,，也不允許自己渾水摸魚，庸庸碌碌,。附中老師積極進(jìn)取的職業(yè)精神,，將從今天起，影響著我今后的每一項(xiàng)工作,。

除了濃厚的人文情懷,、積極進(jìn)取的職業(yè)精神，正確的工作方法也是今后工作崗位中比不可少的,。而想要掌握良好的工作方法,，一方面離不開扎實(shí)的學(xué)習(xí)。這兩天的崗位培訓(xùn)僅僅是為我們的教師專業(yè)成長(zhǎng)之路開了個(gè)頭,，為我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作打下一個(gè)基礎(chǔ),。但是在今后的工作中，我們會(huì)遇到各式各樣的學(xué)生,，會(huì)面臨不同的教學(xué)困境,，我們需要更淵博的知識(shí)，更多的教學(xué)技巧,，才能應(yīng)對(duì)遇到的難題和挑戰(zhàn),。因此，還應(yīng)在之后的工作中,，做好備課,、聽課工作，與各位老師積極交流,，向各位前輩取經(jīng),。

另一方面，要學(xué)會(huì)反思,。學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中可能效果不佳,。這時(shí)光是學(xué)習(xí)各類技巧已不能解決問題，而應(yīng)該學(xué)會(huì)反省,，從自身實(shí)際工作中找出不足之處,，然后對(duì)癥下藥，尋求解決辦法,，提升教學(xué)素養(yǎng),。

以上便是我這兩天崗位培訓(xùn)的主要感想。這一次培訓(xùn)讓我初步了解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和氛圍,，對(duì)學(xué)校的教育理念有了一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的教師也有了一個(gè)大概的把握,，為我從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變，以及融入新環(huán)境打下了很好的基礎(chǔ),，相信在今后的工作中,，能以此為起點(diǎn)，收獲美好的未來,。

謝芳亭

20xx年8月30日

教師崗位心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）

崗位練兵是指教師在實(shí)際工作中不斷磨煉自己的技能和素質(zhì),，提升教學(xué)質(zhì)量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師,，我深深感受到崗位練兵的重要性和價(jià)值,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)崗位練兵有了更深刻的理解和體會(huì),，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會(huì),。

第二段：不斷學(xué)習(xí)與思考（200字）

作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平,，不斷學(xué)習(xí)和思考是必備的素質(zhì),。在崗位練兵中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)和思考是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。我認(rèn)真研讀教育學(xué)理論,，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，我也積極思考教學(xué)中的問題，并尋求解決方案,。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考,，使我的教學(xué)逐漸變得更加豐富和深入。

第三段：錘煉教學(xué)技能（200字）

崗位練兵對(duì)教師的技能要求非常高,。在實(shí)際教學(xué)中，我明顯感受到只有不斷實(shí)踐和總結(jié)才能提高自己的教學(xué)技能,。我通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。我也積極參加各類培訓(xùn)和講座,，提高自己的專業(yè)水平,。同時(shí)，我還自己設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，不斷實(shí)踐并及時(shí)總結(jié),，從而改進(jìn)課堂教學(xué)效果。通過不斷錘煉教學(xué)技能,，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)更加靈活多樣,，更容易引起學(xué)生的興趣和注意,。

第四段：提升師德修養(yǎng)（300字）

作為一名教師,，師德的修養(yǎng)是非常重要的,。崗位練兵使我認(rèn)識(shí)到提升自身師德修養(yǎng)的重要性,。在實(shí)際工作中，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并給予他們及時(shí)的關(guān)懷和指導(dǎo),。同時(shí),，我也強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)道德,，保持誠(chéng)實(shí)守信的原則，對(duì)待學(xué)生公平公正,。通過崗位練兵,，我始終將教育事業(yè)放在首位，用自己的行動(dòng)踐行著師德,。

第五段：創(chuàng)新教學(xué)體系（300字）

在崗位練兵中,，我意識(shí)到教學(xué)體系的創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我積極參與學(xué)科組的教研活動(dòng),，分享自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教材的優(yōu)化改進(jìn),。同時(shí)，我也利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體資源，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)的效果,。通過不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)體系,，并取得了很好的教學(xué)效果,。這讓我深信，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)體系,，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量,。

總結(jié)（100字）

通過崗位練兵，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，還鍛煉了自己的師德修養(yǎng),，創(chuàng)新了教學(xué)體系。我深刻認(rèn)識(shí)到崗位練兵對(duì)于提升教育質(zhì)量的重要性,。我將繼續(xù)堅(jiān)持崗位練兵,，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教師崗位心得體會(huì)篇十二

教師職業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn),、責(zé)任重大的工作，這個(gè)職業(yè)需要教師具備博大精深的知識(shí),，同時(shí)又需要教師有耐心與愛心,。我有幸能在教育戰(zhàn)線上工作多年，積累了一些關(guān)于教師崗位的體會(huì)與心得,。在這篇文章中,，我將分享我在教師崗位上的體會(huì)與感悟。

首先,，作為一名教師,，我一直堅(jiān)信教育的重要性。教育是人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的基石,，也是塑造一個(gè)國(guó)家的未來的關(guān)鍵,。作為教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，我深知自己的工作直接關(guān)系到學(xué)生的未來,。因此，我一直致力于為學(xué)生提供最好的教育資源和教學(xué)環(huán)境,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我每天都在思考如何更好地傳授知識(shí),，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不論面對(duì)困難還是挫折,，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地投入到教育事業(yè)中,。

其次,，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。知識(shí)可以教給學(xué)生,，但態(tài)度和價(jià)值觀是需要教師用心去培養(yǎng)的。作為教師,，我不僅要傳授學(xué)科知識(shí),，還要傳遞正確的價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)在學(xué)科上給予學(xué)生全面的指導(dǎo),，更要以身作則,，做學(xué)生道德和行為的榜樣。通過激發(fā)學(xué)生的潛力和引導(dǎo)他們正確的行為,，我希望能夠培養(yǎng)出具有思考能力,、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生。

再次,，我在擔(dān)任教師崗位時(shí)明白了一個(gè)道理：教學(xué)生的同時(shí)也在教育自己,。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，他們有著不同的個(gè)性,、興趣和需求,。為了更好地滿足他們的需求，我必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。與學(xué)生相處的過程中,，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高了自己的教學(xué)能力,。每一次教學(xué)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我盡量把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念,。通過教學(xué)的過程,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力常常能給我?guī)硇碌膯l(fā)，激發(fā)我的創(chuàng)新精神,。

最后,，我要強(qiáng)調(diào)教師崗位上最寶貴的財(cái)富就是學(xué)生的笑容和進(jìn)步。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐漸成長(zhǎng),，看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步和收獲時(shí),，我感到無比欣慰。有時(shí)候,，當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)我說：“老師,，謝謝您”，我心里的喜悅無法言表。那一刻,，我知道,，自己選擇了這個(gè)職業(yè)是正確的。我毫不猶豫地選擇為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，因?yàn)槲抑?，教育事業(yè)是那么偉大，也是那么有意義,。

總之,，教師這個(gè)職業(yè)給了我許多寶貴的體會(huì)與心得。我深知教師的工作不僅是一份責(zé)任,，更是一份使命,。通過教育，我希望能為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)一份力量,。盡管教育工作可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難,，但我堅(jiān)信，只要心懷理想和熱愛,，就能戰(zhàn)勝一切困難,，為學(xué)生創(chuàng)造更美好的明天。