“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。
高爾基童年讀后感想篇一
假期,，我看了一本好書,，這本書就是高爾基寫的《童年》。
《童年》生動(dòng)地描述了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況,，在這樣殘暴的家庭里,，幼小的阿廖沙體會(huì)到了人間的痛苦、骯臟和丑惡,，只有外祖母給她溫暖,，幫他指明道路，教他成人成器,。
看到書中主人公的悲慘遭遇,，不覺我感慨萬千。
“環(huán)境可以創(chuàng)造一個(gè)人,，也可以毀滅一個(gè)人,。”就是這樣的環(huán)境造就成了高爾基,，成就了高爾基,，在如此邪惡黑暗的社會(huì)里，他那顆渴望光芒,，追求光明的心沒有動(dòng)搖,，沒有被污染，反而更加寬闊,、執(zhí)著,。阿廖沙在外祖父家里，就像是伸手不見五指的黑夜,，見不到一絲光明，一絲希望,。但幼小的阿廖沙卻承受著外祖父的訓(xùn)斥,，接受兄弟姐妹的奚落，在黑夜里尋找光明,。黑夜給了他黑色眼睛,，他卻用它來尋找光明，雖然他不能改變命運(yùn),，但他可以改變自己,。
同學(xué)們，連幼小的阿廖沙都可以承受怎么多,，那我們還有什么做不到的呢,？我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,，不管你生活的環(huán)境多么黑暗，只要你的心足夠亮,，一樣能驅(qū)逐黑暗,。長(zhǎng)大后努力工作，不讓這種事重新上演在我們的生活中,。
高爾基童年讀后感想篇二
讀完書的最后一頁,，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活,。
在歡樂中,，在悲傷中，在愛與恨的交織中,，他的`童年就這樣匆匆而過,。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛,，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍,、愚昧；父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。
阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。
高爾基童年讀后感想篇三
《童年》通過自轉(zhuǎn)體生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七十年代蘇聯(lián)人民的生活狀況,，高爾基也在此生活在痛苦人生之中,。
本書寫的是高爾基兒時(shí)，經(jīng)歷的痛苦,、悲慘,，有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。
在這本書中,，高爾基剛來到外祖父家中這一章,，讓我熱血沸騰。作者年齡還小,，卻不幸遭遇外祖父的痛抽,，被抽去知覺，也未見外祖父停手,。作者多么可憐啊!在我的生活中,，我做錯(cuò)了一件小事，爸爸只會(huì)用心教我不應(yīng)該怎么做,，而作者卻這樣悲慘,。高爾基年紀(jì)輕輕就被外祖父趕出家門，而他到處流浪,，經(jīng)歷了各種各樣的磨難,，卻仍有一顆善良、純潔的心靈,。
說到一顆善良的心,，讓我想起了幾日前，我所聽過的一件事：一個(gè)小男孩因長(zhǎng)期生活在殘暴的家庭中,，心的.思想也有所改變,，變得兇狠，自私自利,。高爾基生活在與男孩的家庭相近,，甚至比男孩的家庭更殘暴，但是他并沒有變得像小男孩一樣邪惡,，他總是用自身的正義去戰(zhàn)勝身邊的邪惡,，他是多么與眾不同啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基的精神，永遠(yuǎn)保留一顆“良心”,。
高爾基的童年生活，就是在黑暗中度過的,，但幸好這個(gè)世界也不是完完全全丑陋不堪,，他的身邊還有善良、正直的人存在,。他們給了高爾基信心與力量,，使他看到了光明與希望,，并讓他相信光明一定能戰(zhàn)勝黑暗，我也希望世間的人好多壞少,。
高爾基童年讀后感想篇四
這本書主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親,，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里,，到處都是爭(zhēng)吵,、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他,，阿遼沙十一歲那年,，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn),，便走上社會(huì),，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己,，我今年也是十一歲了,，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事,，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后,，覺得這道題很難,，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我,，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單,，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了,。記得還有那次夏令營(yíng)吧,，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服,，洗衣服說說很簡(jiǎn)單,，做起來卻很難，先要擦肥皂,，然后這邊搓搓,，那邊搓搓，再……,，洗到再來,，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重,，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力,。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪,。,，甚至令人感到厭惡。然而,，阿廖沙單純,、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想,。這種思想貫穿了他的一生,，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情,。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母,，她胸懷寬闊,，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,，外祖母對(duì)阿遼沙的愛,，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在,。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人,，、幫助別人,，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵,、打架之類的事件?對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,。
高爾基童年讀后感想篇五
哈哈,！今天我終于把高爾基的《童年》讀完了，感受很深,！
讀完這本書,，給我的感受是高爾基的童年太悲慘了。他四歲喪父,，十歲喪母,，十一歲輟學(xué)，在各個(gè)崗位做過童工,，勉強(qiáng)地維持著生計(jì),。雖然環(huán)境很惡劣,，但他依然堅(jiān)持讀書。有一次,，十二歲的高爾基在一個(gè)繪畫師家中做雜役，但是主人卻禁止高爾基看書,。高爾基只能在結(jié)束了一天繁重的勞動(dòng)之后,，夜里偷偷地躲進(jìn)閣樓里看書。繪圖師的母親非常吝嗇,，他量了家中所有的蠟燭的長(zhǎng)度,，一旦發(fā)現(xiàn)，對(duì)高爾基劈頭蓋臉一頓痛罵,。于是,，高爾基就只能借助銅鍋反射的月光看書。有一次,，高爾基為了擠出時(shí)間看書,，在燒茶炊的同時(shí)又去整理房間，結(jié)果卻燒壞了炊具,，從而招致老太太一頓殘暴的毒打,。高爾基被送到醫(yī)院，一生從他的背上挑出了四十二根木刺,。
于今天的我們相比,，高爾基的童年沒有教室，沒有老師,，也沒有父母的呵護(hù),，常常吃不飽肚子。出身貧寒的高爾基忍受了重重磨難,，卻仍然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，他孜孜不倦，如饑似渴地閱讀每個(gè)文學(xué)大師的各類作品,，最終成為偉大的文學(xué)家,。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基告訴我們，只有學(xué)習(xí),，才能離夢(mèng)想更近?，F(xiàn)在的我們有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，過著衣食無憂的生活,，卻沒能好好學(xué)習(xí),，我感到很慚愧！
以后我要向高爾基學(xué)習(xí),，珍惜每點(diǎn)時(shí)間,，多多讀書,，好好學(xué)習(xí)，多懂一些知識(shí),，為人類的進(jìn)步做一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn),。
高爾基童年讀后感想篇六
我自認(rèn)為我的童年雖不如王子、公主般美好,，但至少是豐衣足食,，是父母的掌上明珠；但當(dāng)我讀完《童年》這一本書之后,，不禁為主人公阿廖沙的悲慘遭遇深深觸動(dòng),，我很慶幸自己生活在一個(gè)和平幸福的年代。
阿廖沙的童年是黑暗的,，痛苦的,，他的家庭發(fā)生了很多殘酷的事情：小孩子做錯(cuò)一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打,，阿廖沙就是因?yàn)闀r(shí)常發(fā)錯(cuò)而被鞭子抽打,；父子兄弟間為了分家，吵架斗毆,，甚至打得頭破血流,；外祖母毫無過錯(cuò)，也逃不了外祖父的拳打腳踢,；外祖父不但剝削工人,，而且六親不認(rèn)，最后竟把阿廖沙趕向社會(huì)自己謀生,。
天哪,，如此比較，我的童年和阿廖沙的童年竟然有著天壤之別,。我的童年是色彩的,，無憂無慮的，從來都不知道什么叫做“打”,，因?yàn)槲覐臎]有被人打過的經(jīng)歷,，被人拿鞭子抽的滋味。我從來不用考慮我的衣食住行,，不需要為生活而奔波,，我更是衣來伸手，飯來張口,。在我的生活中也很少有親人之間勾心斗角,，很少有為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的兄弟相殘，不會(huì)是那樣的貪戀和兇恨,，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”,。所以我很慶幸自己出生在這樣一個(gè)和平幸福的年代,。
阿廖沙的童年是痛苦的，殘酷的,，但是阿廖沙依然堅(jiān)強(qiáng)地生活著這讓我十分佩服,。當(dāng)然這也得感謝他的外祖母，她是阿廖沙的精神支柱,，她處處護(hù)衛(wèi)著他,，為阿廖沙的世界遮風(fēng)擋雨，撫慰阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷,。正是因?yàn)樗纳屏己蛯捜荩攀箍嚯y變得不那么可怕,，才使阿廖沙看到了光明和希望,，未來是屬于光明的。
我們不少人在優(yōu)越的條件下玩物喪志,，變得越來越懦弱了,，遇到一點(diǎn)困難就想要退縮，逃避或者走捷徑,。我們要向阿廖沙學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的積極樂觀，學(xué)習(xí)他的勇于進(jìn)取,，學(xué)習(xí)他的奮力拼搏……這樣我們才能滿懷信心,，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福,，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦,。”美好的生活必須有所付出,，才會(huì)長(zhǎng)久,；有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。同時(shí)我也深深體會(huì)到,，無論環(huán)境多么惡劣,，生活對(duì)面艱難，我們生活中總會(huì)有一些善良美好的人們,，他們傳遞著愛的種子,。當(dāng)被人伸出了援助之手，但最重要的還是要看自己,，只要懷著一顆積極樂觀,，勇于進(jìn)取的心，那么在任何惡劣的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康,，正直的心靈,。
所以,，我堅(jiān)信我的明天會(huì)更好。
高爾基童年讀后感想篇七
我經(jīng)常會(huì)翻閱家里的圖書,。有一次,，放假的時(shí)候，閑著沒事做,，便去找書看,。無意間，我看到了一本書叫《童年》,，就從書架里拿出來看,。之后我就愛不釋手，津津有味地看了起來,。這本書看到一半,，我感觸很深刻。感受到高爾基一家過得很痛苦,。
這本書主要跟我們描述了高爾基幼年喪父,，母親改嫁。于是,，高爾基跟著脾氣暴躁的,，日漸破落的`小染坊外公外婆生活的童年時(shí)光。
高爾基每天都要受外公的責(zé)罵,，每天就只能做家務(wù),。就連小朋友都欺負(fù)她，外婆看了不忍心讓高爾基受苦,，但是幫不了他,。
看完這本書，我知道高爾基的童年是很悲慘的,。我和他比起來,，我可是幸福多了。我出生在一個(gè)美麗的城市——梅州,。父母無微不至的照顧我,，呵護(hù)我，親人無比的關(guān)愛,，伙伴們一起和我玩,，在山上摘花，入溪水嬉戲,、追蝴蝶,、抓螃蟹還有撿田螺，玩的開心極了,！我的童年是充滿幸福和歡樂的,。
這本書主要讓我們知道要好好珍惜現(xiàn)在的生活,，好好學(xué)習(xí)，好好工作,。
高爾基童年讀后感想篇八
《童年》展示了主人公阿廖沙悲慘的童年,。在黑暗而狹窄的房子里，年幼的阿廖沙與他全家懷著無限悲痛的心情將父親的遺體移入墳?zāi)?。在這悲哀的氣氛里,，天真可愛的阿廖沙希望慈祥的外祖母可以把他帶到一個(gè)完美的世界中。外祖母 阿庫(kù)林娜· 伊凡諾芙娜雖然沒有將他領(lǐng)到理想的環(huán)境,，但她的慈祥,、關(guān)懷，給了高爾基許多美好的啟示與自信,。
從一個(gè)片段“老太婆因阿廖沙看書費(fèi)蠟燭而用松枝抽他,，阿廖沙身上扎了四十二跟刺”，我感受到阿廖沙非常愛讀書,，他求知若渴的精神值得我們學(xué)習(xí)。而老太婆的殘暴,、吝嗇,，讓我珍惜今天我們的幸福生活。我們現(xiàn)在看書根本不成問題,，有些同學(xué)還不愛看書,，真是讓人可惜。我們的生活條件比阿廖沙強(qiáng)得多,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，長(zhǎng)大了為祖國(guó)在世界上打拼！
我現(xiàn)在不如阿廖沙的地方是不能自立,。我不會(huì)洗衣服,，不會(huì)做飯。我不能繼續(xù)這樣,，我要像阿廖沙一樣,，自己做自己力所能及的事，鍛煉自己,。
《童年》給了我啟發(fā),，也給了我一些做人的道理。這是一本好書,。
家長(zhǎng)評(píng)語：文章樸實(shí)一些會(huì)比自以為是的特殊句式和詞語更美更容易理解,！用樸實(shí)無華的詞匯表達(dá)好思想后，才取用更多的修飾美化文章,。
