作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

父親節(jié)小小班教案篇一

1,、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

2,、能畫出爸爸做事的樣子，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛,。(重點(diǎn)目標(biāo))

3,、工整的完成作品。(難點(diǎn)目標(biāo))

畫紙,、畫筆,、蠟筆等作畫工具。

一,、回憶心目中爸爸做事的樣子

1,、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的,，動(dòng)作是怎樣的?

3,、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢?

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

三,、畫畫前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧,。在畫畫時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情,、動(dòng)作,，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開心的,。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

2、要求：

(1)合理的使用畫紙,，把爸爸的樣子畫在畫紙,，不宜過大或過小;

(2)保持畫紙的干凈;

(3)色彩鮮艷。

四,、幼兒作畫,，教師幫助需要幫助的幼兒。

五,、作品展覽,，請(qǐng)幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛,。

父親節(jié)小小班教案篇二

1,、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié),，理解爸爸的工作辛苦。

2,、通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

小鼓,、毽子、梳子,、獎(jiǎng)狀,、禮物、幼兒手工作品

6月15日下午4點(diǎn)30分

一,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸,，您辛苦了!

二、教師引語：首先感謝各位家長的到來,，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng),。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

1,、梳頭

玩法：每組請(qǐng)三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。

2、袋鼠

玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面終點(diǎn),，速度最快者為勝利。

3,、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂,，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4,、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

四、結(jié)束部分

音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng),。全體合影留念。

師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

通過這次父親節(jié)活動(dòng),，給幼兒上了人生的一堂課,，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山,。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛,，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄?。

父親節(jié)小小班教案篇三

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感,，其實(shí),，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。為此,，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來,。

1,、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2,、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛,。

3,、欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情,。

1,、每人帶一張自己爸爸的照片。

2,、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè),。

3、散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶,。

一、通過提問引出談話話題,。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。）“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的,？”

二,、引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí),。

三、比一比,。

四,、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

1,、配合掛圖完整欣賞一遍,。

2、你喜歡你的爸爸嗎,？為什么,？你在家最喜歡和爸爸做什么？

3,、教師小結(jié),。

父親節(jié)小小班教案篇四

1.鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。

2.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

3.愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

父親節(jié)到來之際,，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

膠水,、剪刀,、剪貼紙等。

1.第一步,，在剪貼紙上裁剪一個(gè)長方形,，然后對(duì)折；

2.第二步,，在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口；

3.第三步,，按照?qǐng)D中的那樣,，進(jìn)行折疊，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意,，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾,。

4.在膠水干掉以后,，在襯衫的背面寫上自己相對(duì)爸爸說的話。

簡簡單單的幾步,，我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了,。

小百科：在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來表達(dá)對(duì)父親的敬意和思念,，人們采納了多德夫人的建議,，佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛戴，佩戴白玫瑰則表達(dá)對(duì)亡父的悼念,，這種習(xí)俗一直流傳至今,，起初父親節(jié)的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作為父親節(jié)的象征,，有的地方則用襯有一片綠葉的白丁香向父親表示敬意,。

父親節(jié)小小班教案篇五

一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng)："小手小手拍拍，我的小手拍起來,；小手小手拍拍,，我的小手舉起來；小手小手拍拍,，我的小手合起來,；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來,；小手小手拍拍,，我的小手藏起來。"

教師："剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的??？"（幼："手。"）

教師："我們的小手還很能干,，能幫助我們做很多事情呢,，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用,，如：吃飯,、寫字、干活等,。）

教師："我們的小手這么能干,，你們了解我們的小手嗎,？今天我們來認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"

介紹各個(gè)手指的名稱：大拇指,、食指,、中指、無名指,、小指,。

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟,。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥,，無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥,，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟,。"

教師："手指兄弟非常有禮貌,，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了,？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪,？（伸出大拇指左右晃動(dòng)）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動(dòng)）

大哥大哥你好嗎,？（一手拇指做點(diǎn)頭狀）我很好,，謝謝！（另一只手拇指做點(diǎn)頭狀）

再見?。粗缸笥覕[動(dòng),，收回身后）再見！（另一只手拇指擺動(dòng),，收回身后）"

其它手指依次打招呼,。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個(gè)招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲,，強(qiáng)調(diào)"無名哥哥最懶了,，它不愿意出來，看看哪個(gè)小朋友的無名哥哥最乖,，老師一叫就出來了,。"

"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了,。"

教師："我們的小手有些累了,，讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開游戲："捏攏放開,，捏攏放開,，放開捏攏,，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,，爬到臉上（腿上、肚子上）了,。"

最后我們的小手爬回家了,。

父親節(jié)小小班教案篇六

藝術(shù)活動(dòng)：

送給爸爸的禮物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

刮畫紙，卡紙,，即時(shí)貼,、瓦楞紙若干，范例四張,。

活動(dòng)過程：

一,、師提問：小朋友們，父親節(jié)很快就到來了,，父親節(jié)是誰的節(jié)日啊?

你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?

二,、教師示范方法步驟。

教師出示范例,，清楚細(xì)致的講解示范,，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。

三,、根據(jù)幼兒興趣及能力進(jìn)行分組,，幼兒分組操作，教師個(gè)別指導(dǎo),。

第一組：用刮畫紙給爸爸做的愛心卡片,，引導(dǎo)幼兒自由刮畫，選擇老師準(zhǔn)備的星星小花愛心等材料進(jìn)行簡單裝飾,。

第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個(gè)錢包,。

第三組：用各種顏色即時(shí)貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個(gè)襯衫。

第四組：用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子,。

四,、啟發(fā)幼兒選用適當(dāng)進(jìn)行添畫，用色彩來裝飾畫面,。

五,、讓幼兒拿著作品對(duì)著視頻對(duì)爸爸說happyfathersday!iloveyou,presentforyou.

六、活動(dòng)結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒共同收拾桌面地板,。可以把幼兒畫的畫的分批貼到外墻上,。

小百科：父親節(jié)并非“泊來”的節(jié)日,，中國也有自己的父親節(jié),，中國的父親節(jié)起源，要追溯到民國時(shí)期,，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng),，市民立即響應(yīng),，抗日戰(zhàn)爭勝利后，上海市各界名流,，聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府,，定“爸爸”諧音的8月8日為全國性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天,，人們佩帶鮮花,，表達(dá)對(duì)父親的敬重和思念。

父親節(jié)小小班教案篇七

我的好爸爸

6月17日

各學(xué)習(xí)中心

5月25日開始宣傳報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名活動(dòng)人員：每位老師(共5位)邀請(qǐng)4位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡,，攜父母出席,，共20組家庭。

了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式,。

讓孩子們?cè)趭蕵分辛私馕鞣焦?jié)日以及相關(guān)文化,。

(1)通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)。

(2)各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng),。

(3)準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張,，a4彩紙一包，30支小膠棒,。

(4)小蜜蜂,，音響設(shè)備，話筒,，文具系列獎(jiǎng)品,。

老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制,。(19:00-19:10)英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗,。在此過程中,，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品,。

1,、爸爸擂臺(tái)賽老師會(huì)提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等,，加分評(píng)選"我是好爸爸"。

2,、親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物),。

3,、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫,，畫出爸爸的頭像，完成"最棒的禮物,、擊鼓傳花,，讓寶寶大聲說出自己的愛。

回顧整個(gè)課程內(nèi)容,，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物",，合影留念!

父親節(jié)小小班教案篇八

１、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化,。

２,、樂意跟著老師一起游戲，體驗(yàn)愉快的情緒,。

１,、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

２,、有快慢節(jié)奏的背景音樂,。

３、鼓一只,。

１,、引出

師：今天,，我們來了那么多客人老師啊,，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦,，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。

２,、語言游戲《在哪里？在這里》

（１）引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位,。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方?。?/p>

師：好,，那請(qǐng)你們用手指指看,。

（２）教師有節(jié)奏地提問,，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位,。師：你的眼睛在哪里,？（頭發(fā)，肩膀,，鼻子……）

幼：我的眼睛在這里,！

３、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

（１）引出小鼓

師：這是什么呀,？

師：哦,，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢,。誰能讓小鼓唱起歌,？（請(qǐng)３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

（２）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢,？

師：看看胡老師的小手在干什么,？（爬呀爬、捏攏放開,、拍手,、拍肩……）

手也要快快地做動(dòng)作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎,？

（３）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲

師：我們的小手那么能干,，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲??？

師：小腳會(huì)干什么呢？（跺腳）

師：原來小腳可以跺跺跺,，那我們也來和小鼓做游戲吧,。注意哦，耳朵聽仔細(xì)拉,，小鼓唱歌可是有快有慢哦,，小腳也要跺的有快有慢。

４,、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,，學(xué)動(dòng)身體

師：我們的小手小腳會(huì)做游戲，我們的身體也會(huì)動(dòng)哦,，你們看,，老師的身體還會(huì)跳舞呢。

５、結(jié)束

在背景音樂下,，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室,。

父親節(jié)小小班教案篇九

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2.理解爸爸工作的辛苦,，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

3.欣賞散文詩,，增進(jìn)父子間的親情,。

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶,。

1.通過提問引出談話話題。

2.引導(dǎo)幼兒自由交談,。

3.比一比,。

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍,。

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

(3)教師小結(jié)。

父親節(jié)小小班教案篇十

1,、在互動(dòng)交流中感受爸爸的本領(lǐng),，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

2,、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句,，大膽表達(dá)爸爸的'本領(lǐng)。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)爸爸進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸調(diào)查表(姓名,、屬相、愛好,、本領(lǐng)),、幾位幼兒的爸爸等。

一,、爸爸調(diào)查表：

1,、“前幾天請(qǐng)寶寶們回家對(duì)爸爸進(jìn)行了采訪，你們知道了爸爸的哪些事情?

(幼兒自由講述)

2、出示幼兒共同收集的調(diào)查表,。

(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句表達(dá))

3,、小結(jié)：“寶寶們真厲害，你們知道了爸爸的許多事情,，有的知道爸爸的生肖,，有的知道了爸爸的年齡，還有的知道了爸爸的職業(yè),?！?/p>

二、爸爸的本領(lǐng)：

1,、“今天我們班級(jí)請(qǐng)來了幾位爸爸,，他們是來干什么的呢?待會(huì)你們就會(huì)知道啦”

2、鼓掌歡迎爸爸上場

3,、請(qǐng)爸爸做自我介紹

4,、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演,、變魔術(shù)等,。

5、“寶寶們觀看了爸爸的表演,，喜歡嗎?覺得爸爸怎么樣?

三,、散文欣賞：《爸爸的手》

1、“寶寶有一雙小手,，爸爸呢有一雙大手,，爸爸的大手有什么本領(lǐng)呢?我們一起聽一聽”

2、欣賞散文《爸爸的手》

(交流散文中爸爸的手的本領(lǐng))

3,、“想一想爸爸的手,，還會(huì)有那些本領(lǐng)呢?”

(引導(dǎo)幼兒回家和爸爸交流)

通過本次活動(dòng)，加深了父親對(duì)幼兒園教育的理解,，密切了父親與孩子間的感情,。同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)父親的尊敬和親近感,，并使孩子能對(duì)父親保持一種感謝的心情,，同時(shí)也讓當(dāng)爸爸的男人們體會(huì)到了自己的自尊!