寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇一

一個學(xué)期結(jié)束,，心累,，身累,，精神累……但是，在累中,，自己的業(yè)務(wù)充實了,，自己的水平提高了，自己的思想進步了,。在此,，我總結(jié)一下這個學(xué)期以來的點點滴滴。

1,、認真做好備課工作,。我堅持預(yù)先備好課，扣大綱,，抓重點,；備教材,、備學(xué)生、備教法,；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華，有取有舍,；等等,。

2、努力上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

學(xué)生在課堂的學(xué)很重要,，但是學(xué)生的課后基礎(chǔ)練習(xí)同樣至關(guān)重要,。因為新內(nèi)容的理解和掌握離不開練習(xí)的鞏固，因此,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)同樣是教學(xué)中的重點所在,。因此我在日常教學(xué)中，在傳授新課后總是及時的跟上相關(guān)練習(xí),。

低年級學(xué)生相對自制力差,，對待課后自主練習(xí)不夠重視，因此我設(shè)立了學(xué)生情況記錄本,，及時的將學(xué)生的.優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來,，及時的匯報給學(xué)生，讓學(xué)生有進取心,。針對個別總是完不成作業(yè)的同學(xué),，及時同家長聯(lián)系，在家長的積極配合下將同學(xué)帶入正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中來,。

每個班級都會有優(yōu)良學(xué)生和差等學(xué)生,，面對這樣的不通層次的學(xué)生,，有計劃的設(shè)立練習(xí)層次，將學(xué)生逐步縮短層次差距,，爭取共同進步,。為此，我設(shè)置了同位小幫手的活動,，讓一個有良好習(xí)慣的學(xué)生監(jiān)督帶動沒有好習(xí)慣的學(xué)生,，在整體上改善班級風(fēng)氣和習(xí)慣。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力,。例如：教學(xué)乘法口訣的過程中,，從開始的教師引導(dǎo)，到后來的學(xué)生自主編制乘法口訣,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該對學(xué)生進行熱愛祖國,，珍惜生命,，同學(xué)之間團結(jié)友愛等思想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習(xí)慣,，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

在學(xué)期初,，面對這“五花八門”的學(xué)生,，我曾經(jīng)頭痛不已,，但是,，經(jīng)過我和班主任的溝通，共同努力下,，我們班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，看到他們的進步和改變，心中的一切勞累被幸福所代替,，努力了，付出了，看到收獲了,，這就是我這個學(xué)期的成果,。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺地就結(jié)束了,。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持,，尤其要對教研組的五位老教師說聲謝謝,，因為我們組只有四個年輕老師，如果沒有老教師的支持,，我們幾個年輕人是怎么也活躍不起來的,。

回顧這一學(xué)起來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多,。我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié),。

本組教師積極、自主進行理論學(xué)習(xí),，并做好相關(guān)記錄,，兩位年輕老師根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每月進行《新課標》的理論學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得,。并且對本月的工作進行總結(jié)，寫一篇教學(xué)反思,。從知識上裝備自己,，讓理論與實踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平,。

1,、作業(yè)檢查：本學(xué)期10月底，我組對學(xué)生的正確率,、書寫情況,、和教師批改情況，進行了一次作業(yè)檢查,，在檢查中本組完成任務(wù)良好：

（1）學(xué)生書寫認真（2）教師批改認真,、及時；（3）大部分學(xué)生的正確率較高,。

2,、研究課、公開課兩位年輕認真?zhèn)湔n,，做好課前的各項準備,，在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上，認真聽取各位教師的意見和建議,，對教案和課件作出多次修改,。兩位年輕老師經(jīng)過備課————試上————評課—————再次試上———評課，對教案的反復(fù)修改,，終于分別在10周和14周進行了研究課的上課,。

12月份,，本組對《課堂教學(xué)個案研究》進行了充分的準備工作，教研組內(nèi)成員積極配合,，完成了低年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的個案研究,。

3、質(zhì)量分析期中考試以后,，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析,，我們認識到學(xué)生的書寫認真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情，并且對學(xué)生活學(xué)活用知識進行了討論,。

4,、其他本學(xué)習(xí)，本組還進行了多次集體備課,，兩位年輕老師認真聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，和對教材的把握，我們受益匪淺,。

另外,，本組為了響應(yīng)市教研室的要求，在12月份對1——3年級的教材進行了討論,，對大部分孩子學(xué)的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見,，例如人民幣的兌換問題等。

總之,，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),，在教研工作中，互相團結(jié),、奮進,，互相交流經(jīng)驗。一份耕耘,，一份收獲,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇三

回首本學(xué)期的教學(xué)工作，其中有苦有累,、有甜有樂,、有遺憾也有欣喜。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,。兩個班共有學(xué)生xx人,。由于這些學(xué)生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì),、教育觀念等都存在著較大的差異,，通過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性明顯增強,，尤其是二班的學(xué)生懂得怎樣自主學(xué)習(xí)了,，上課能積極舉手回答問題，知道按老師的要求完成作業(yè),。經(jīng)過師生的共同努力,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。

為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，推動今后的教學(xué)工作，下面我將取得的成績和存在的問題,、困惑兩個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績和經(jīng)驗

1、培養(yǎng)學(xué)生在實踐中探究知識的能力

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),。因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。低年級學(xué)生的思維以具體形象為主,，針對這一特點，在本學(xué)期的教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，安排一定的實踐活動,，讓學(xué)生在實踐活動中，體會到教學(xué)中的疑難點變得具體形象化,。

在《統(tǒng)一長度》中,，學(xué)生通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長,，再到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的必要性,。

在《角的初步認識》中，學(xué)生通過做活動角,，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關(guān)系,，而和角的兩邊叉開的大小有關(guān)。

在《乘法口訣表》的整理中，學(xué)生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理,，自我建構(gòu)了乘法口訣表的排列規(guī)律,。

在《對稱圖形》中，學(xué)生通過撕,、折,、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。學(xué)生在實踐活動中,，既提高了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，又使學(xué)生在活動中感悟了新知，經(jīng)歷了知識的形成過程,。

2,、聯(lián)系學(xué)生生活實際教數(shù)學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學(xué)中,，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué),。

在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學(xué)中,，用北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學(xué)素材進行教學(xué)，即激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)興趣,，又使學(xué)生在解決問題的過程中體會到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系,，在乘法口訣的教學(xué)過程中，用一個人有5個手指,、青蛙的腿數(shù),、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過程,，又使學(xué)生明白了乘法口訣在生活中的應(yīng)用。在《統(tǒng)計》中,，讓學(xué)生統(tǒng)計自己喜歡的小動物,，減少了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

對于計算題，有的學(xué)生提筆就算,，加上計算比較單調(diào)枯燥,，可能引起心理疲勞，遇上相似或相近的數(shù)字,、符號,，往往出現(xiàn)運算順序錯誤，抄錯符號或抄錯數(shù)據(jù),。還缺乏良好的計算習(xí)慣,，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)了混合運算之后，先后順序搞不清楚,。因此,，在教學(xué)過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認真審題,，看清題目中的每一個數(shù)據(jù)和運算符號,，再進行計算的良好習(xí)慣。認真讀題,，抓住關(guān)鍵字眼,，找出已知條件，認真分析,，每道題至少讀兩遍,，達到題意弄明白方可解答。

在單元檢測中,，我常常遺憾的發(fā)現(xiàn),，好多學(xué)生錯題的原因是沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己再讀一讀,，他就會很快的把這道題做對,，就其原因?qū)W生和家長的看法相同，認為是粗心造成的,。

但深入分析就會發(fā)現(xiàn),，解題是一個過程，是學(xué)生動用自己的知識儲備解決問題的過程,，而讀題,、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識經(jīng)驗處理信息的過程,。針對這一情況,，我重點培養(yǎng)了學(xué)生的認真讀題、認真分析題目的能力,。要求學(xué)生靜下心來讀通題目,，劃出關(guān)鍵字詞，理解關(guān)鍵詞語的意思,，明白所解答的問題之后再動筆進行解答,。我還經(jīng)常就針對某一應(yīng)用題，交給學(xué)生如何分析題目的方法,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對題目分析的能力都有不同程度的提高,。

4、夯實基礎(chǔ),，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過："只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí),。"這句話看似矛盾,，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間,，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔(dān)過重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。

在每節(jié)課上,，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課,，一定要留足讓學(xué)生自由支配的時間。教師要提出明確要求,，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好去自由學(xué)習(xí),，那該多好!當然如何讓每一位學(xué)生充分利用好自由時間，取得良好效果,，這也是需要教師認真研究的問題,，關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)，在于長期的訓(xùn)練,，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、存在的問題和困惑

1,、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。大部分家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而個別家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績下滑,。

2,、同樣的教學(xué)內(nèi)容，在二班和五班兩部分學(xué)生的教學(xué)效果卻大不相同,。在以后的教學(xué)中,，要針對兩部分學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)的實效性,。尤其要激發(fā)二班學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

3,、在教學(xué)中,，新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討,、研究。

由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病--粗心,，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等,，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善,。我們不必為自己的成績而喜悅,，也不必為自己的失敗而懊惱，因為數(shù)學(xué)教學(xué),，是日積月累,，厚積薄發(fā)。展望未來,，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生,。就讓我們朝著這個目標努力吧!

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國的教育學(xué)教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇老師的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械睦蠋熡涀∵@樣一句話："你可以不是天才,，但你可以成為天才的老師,。"我們以此和各位老師共勉,。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去。本學(xué)期,，我主要擔(dān)任二年級**班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極。注重課堂教學(xué)的有效性,，要求先學(xué)后教,，合作探究,，當堂達標。每教一課,，我都細細揣摩,，力求效果最佳。時光匆匆,，回顧過去的一學(xué)期,，有成功,，也有困惑,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一些總結(jié)如下：

本期來,，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責(zé)任感大大加強,。由于**班的數(shù)學(xué)教學(xué)跟普通班不一樣,，我們的數(shù)學(xué)是整合知識來上,，不是按照課本內(nèi)容來上的，這個學(xué)期學(xué)了表內(nèi)除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)乘法,，兩位數(shù)乘兩位書（不進位）乘法和混合運算，這些都是我們的教導(dǎo)主任給我整合出來的,，我只是執(zhí)行而已,。由于改變了以往的教學(xué)模式，而且沒有課本沒有教參,，剛開始的時候,，我不太適應(yīng)，所以遇到了一些困惑,。但我虛心向別的老師學(xué)習(xí),、求教，最后才解決了自己的困惑,，使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂,、實,、活、新”的教學(xué)情境,。例如：課堂上,，我讓學(xué)生當小老師，上講臺來把自己解題過程和方法講解給大家聽,，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,、獨立思考的機會、表達自己想法的機會,、自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量

每上一節(jié)課之前必須認真?zhèn)浜脤W(xué)案，難易度根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā),，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得輕松。學(xué)案都是當堂完成,，當堂批改,，及時給學(xué)生查漏補缺，充分提高課堂40分鐘的效率,。

2,、及時鞏固

凡是有數(shù)學(xué)課的當天下午，我都會讓學(xué)生強化當天所學(xué)知識,，每人完成當天知識一至兩道題,，直到完全掌握為止，這樣的強化訓(xùn)練,，主要是讓學(xué)生能夠及時鞏固當天的知識,。

3、互相幫輔

本班有幾個孩子基礎(chǔ)比較差,，為了提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，我讓孩子學(xué)會互相幫輔,。每節(jié)課的練習(xí),，先完成的同學(xué)可以去幫助學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，在平時的強化訓(xùn)練當中,，學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)可以去教學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué),，同學(xué)之間互相交流，讓每一個孩子都輕松快樂地學(xué)到知識,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好,，只有更好,，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇五

不知不覺中,，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇,！回想這學(xué)期的工作,，有付出，有收獲,。由于教材的改變,，二年級上學(xué)期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出,，雖然忙碌,、雖然艱辛，但是也充滿歡樂,、充滿喜悅,。

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級的數(shù)學(xué),，由于本學(xué)期使用的是青島版的教材,，和人教版的二年級教材比起來，內(nèi)容多,，難度大,，孩子們學(xué)起來非常吃力。針對這種情況,，我認真做好教學(xué)計劃,，提前備好課，平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材教法,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，克服教學(xué)中的隨意性。備課分三個方面：

鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。

經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法,，增強教學(xué)的針對性。

三,、

選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確本資,。料來源于定自己的教學(xué)思路。同時也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗,，讓孩子當小老師,，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心,。

我每節(jié)課都要認真做好準備,，認真講課，明確教學(xué)目的,，符合學(xué)生實際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn),。力求抓住重點，突破難點,，做到條理清楚,、難度適宜、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性,、思想性、趣味性,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，力求生動活潑,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學(xué)生,，同時又注意因材施教,，注意對差生進行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周舉行的“神算子”比賽中,，級部三個滿分的都在我所任教的班級,。校級“神算子”有28人，我們一、二班,，就有18人,，占64.3%?？梢哉f取得了非常好的成績,。

一個學(xué)期以來，我都處于緊張的狀態(tài),，每天忙忙碌碌,，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備,、上課,、改作業(yè)、備課,、輔導(dǎo),，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間,，但是我很充實,，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的,！

在教學(xué)中,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同,，為了提高整體成績,，我采取了培優(yōu)、促中,、補差的工作,，重點是補差。

我所擔(dān)任的兩個班上,，有個別孩子基礎(chǔ)很差,，他們在學(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；二對學(xué)習(xí)沒有興趣,；三在課堂不認真聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大,，對于這部分孩子,，我先抓課堂，上課時,，隨時關(guān)注這些孩子,，對于簡單的問題就找他們回答,，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導(dǎo)和鼓勵,，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心,。

在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導(dǎo),，耐心的講解,，細心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快,，我經(jīng)常和家長溝通,，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)過雙方的共同努力,，孩子們有了很大的進步。

本人今后的努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學(xué)的認識上有更大進步。

3,、加強道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué),，一起進步,。

4、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為xx美好的明天奉獻自己的力量,。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進,。對于學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作總結(jié)回顧如下：

一,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本期來,，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇,，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強,。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。我積極參加教研活動,，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見,，及時整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

二,、教學(xué)工作

這學(xué)期,，我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

1、備課,。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,，在書上批注,，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。

2、上課,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。

注重在教學(xué)中充分利用教具,。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué),。使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實,。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律,，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

3、批改作業(yè),。針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力,；對于有困難的學(xué)生,，就當面分析錯因,，當面訂正之后,，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓好傾聽,、提問、認真審題,、書寫,、細心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、特別注重對后進生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性,。

三,、研發(fā)和美課堂

“天時不如地利、地利不如人和”,。和諧能產(chǎn)生美,，產(chǎn)生效益。僑樂小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”,，而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們僑樂的教師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期由于個人原因只擔(dān)任了一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，雖然教學(xué)任務(wù)較一年級壓力小些,，但我沒有絲毫放松自己的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

因擔(dān)任備課組長一職，在組內(nèi)我積極認真地備好每一節(jié)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對學(xué)習(xí)的興趣,，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。在上新課之前我細心的閱讀教參,，在網(wǎng)上積極的查找相關(guān)的課件,，課前，課堂上大膽的設(shè)計有引導(dǎo)性的游戲,，在歸納中不斷的提高自己的教學(xué)水平,。個人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué),。

在教學(xué)中我注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。在課余時間，我針對不同的練習(xí)錯誤做到面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。

我們組的劉老師經(jīng)驗豐富,，每天都有用不完的勁,，但工作也很繁忙，有時候我總是趁機緊緊抓住他,，虛心向他請教低年級的教學(xué)方法,。當遇到難點時，我及時和組內(nèi)教師共同探討，積極交流,，因為這樣的積累,，對我的教學(xué)效果有了很大的突破。

1,、與家長溝通的時間太少,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位,。

2、教材的挖掘還不夠深,。在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討,、研究。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇八

首先,，從思想政治方面,，一個學(xué)期以來，我能堅持讀書看報,，關(guān)心國家大事,，按時參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟,，特別是把鄧小平理論和三個代表的重要思想落實在自己的行動上和工作中,，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，愛校如家,，用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生，以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生,。

其次,，從個人教學(xué)方面，一個學(xué)期以來，我能夠認真完成學(xué)校規(guī)定的備課,、授課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、學(xué)生成績評價等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,，我不斷的在教學(xué)中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，盡可能的根據(jù)學(xué)生特點因材施教，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本能力和學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

在教學(xué)中,，我不斷的進行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,，每次上完課后,，我都盡量寫出教學(xué)反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章,。

比如：我在教學(xué)三年級下冊31頁第7題時,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是,，我經(jīng)過引導(dǎo),，對學(xué)生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》,。

再比如：我在培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣時,，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被寵壞了，他們不愿意為了書寫工整而費勁,，于是,，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學(xué)生接受批評,，在這個過程中,，我同時進行了教學(xué)反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》,。

在教科研方面,，我積極探索我校國家級實驗課題教學(xué)反思和教師專業(yè)成長課題實驗，通過認真學(xué)習(xí),，在王校長的指導(dǎo)下,，我寫出了該課題的實施方案,。教學(xué)反思是一個不斷學(xué)習(xí)課改理念、實踐課改理念的過程,，教學(xué)反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,、不斷尋求教學(xué)問題的策略、不斷改進教學(xué),、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程,。

基于此，我在方案中,，將教學(xué)反思定為四步：(1)讀書和學(xué)習(xí);(2)教學(xué)中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學(xué)反思文章,。只有將教學(xué)反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程,，寫教學(xué)反思文章才不會成為教學(xué)反思的終止,。

為了探索教學(xué)反思對課堂教學(xué)的影響，我設(shè)計了《聚源路小學(xué)基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課活動實施方案》,，在方案中,，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學(xué)反思對教師專業(yè)成長的促進作用,。

(1)課題來自于問題，問題來自于反思,?；顒忧埃杏懶〗M每位教師對已有教學(xué)經(jīng)驗進行反思,，整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題,，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題,，并確定所上研討課的課題,。

(2)一人講課，共同上課,。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案,，每個人都要進行課前、課中和課后反思,。

(3)解決老問題,，產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點,，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上,，尋求新的研究問題，通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動,，開創(chuàng)我校校本科研的新局面,。

在數(shù)學(xué)教研方面，作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員，我和潘老師一起,，積極開展了研讀課標,、讀懂教材系列教研活動和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評比活動。

為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于研讀課標的總體要求,，我們從東區(qū)學(xué)校實際出發(fā),，制定切實可行的研讀課標、讀懂教材系列教研活動方案,，通過人人參與,、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標精神的基礎(chǔ)上,，全面把握教材內(nèi)涵,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力。

二年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此,，我針對本班學(xué)生好動、計算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段,，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：班上的彭奕曦,、洪秉毅,、寧家裕、丁玉杰等學(xué)生,，上課時積極發(fā)言,，動口動手動腦，學(xué)得輕松愉快,，(他們的成績也很好),。又如劉昊臻、陳一凡,、周子涵等學(xué)生,，上課時精神不集中，學(xué)習(xí)成績偏后,，針對這樣參差不齊的學(xué)生,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”

2,、認真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求,。

認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子,，因此在上課前,，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標,、了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、抓好后進生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢。取得進步就要表揚,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。