為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無效努力,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

戶外親子活動(dòng)方案中班篇一

活動(dòng)時(shí)間：**年3月31日（周六）

活動(dòng)名稱：親子活動(dòng)——參觀軍營(yíng)和水族館

活動(dòng)目的：

1、通過觀察,、介紹、觀看表演等活動(dòng),，有目的地讓幼兒認(rèn)識(shí)軍營(yíng)生活和水族館的動(dòng)物等,，激發(fā)幼兒探索求知興趣,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感,。

2,、通過親子間的交流互動(dòng),，融洽家長(zhǎng)與孩子間的情感，共同體驗(yàn)和爸爸媽媽,、小朋友一起出游的快樂和樂趣,。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)在外出活動(dòng)中指導(dǎo)孩子完成任務(wù)，注意游玩時(shí)的安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備親子游物品。（小包,、適量衣服、合腳的鞋子,、馬夾袋、餐巾紙,、暈車藥、食品）

2,、由于活動(dòng)中,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)帶好手機(jī)，并互相記錄號(hào)碼,。

3,、外出活動(dòng)幼兒穿輕便的服裝,。

4、結(jié)合禮儀教育,，各班開展討論活動(dòng),，讓幼兒懂得外出活動(dòng)時(shí)要注意安全衛(wèi)生等,。并教育幼兒不要隨意離開家長(zhǎng)，不要隨便亂扔垃圾,，保持車內(nèi)和游覽場(chǎng)所的環(huán)境整潔衛(wèi)生,。

5、家長(zhǎng)可攜帶相機(jī),，給幼兒留下難忘而美好的一刻,。

活動(dòng)須知：

1,、3月31日上午集中時(shí)間：8點(diǎn)半。8點(diǎn)40在班內(nèi)整隊(duì)上車,，9點(diǎn)出發(fā),。下午14：30——15：30回程,，活動(dòng)中間會(huì)有分散和集中的時(shí)間。

2,、家長(zhǎng),、孩子不要過早到園,，來園后一定要直接到所在班級(jí)報(bào)到,，不要隨意在校園里逗留或者玩耍,。

3,、所坐的車子根據(jù)園部安排，上車后座位固定,，（即去的時(shí)候是幾號(hào)車，中間以及回程的時(shí)候,，也是幾號(hào)車,，不得隨意改變）

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必遵守時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)到達(dá),。前一晚請(qǐng)?zhí)嵝褞椭變涸琰c(diǎn)入睡,，達(dá)到精力充沛,。

5,、車子在行駛途中請(qǐng)幼兒不要站立和在車廂行走，不要把頭和手伸出窗外以免造成傷害,。

6,、在游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),，根據(jù)班內(nèi)分組安排，幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,，以便能有相互照應(yīng),。

8、水族館的表演要分批進(jìn)入,，請(qǐng)根據(jù)老師的要求，分時(shí)段觀看表演,，等待過程中可以在蠡湖中央公園參觀和游覽，游覽時(shí)不要攀爬景區(qū)內(nèi)的假山,，離河邊2米之外行走等,，要遏制一系列不安全因素的出現(xiàn)。

9,、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊,，保持暢通,，確保及時(shí)聯(lián)系。

10,、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,，注意安全,，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾,，給幼兒一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

活動(dòng)過程：

1,、早上8點(diǎn)30分到園

2、8點(diǎn)40分整隊(duì)上車,，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

3、10點(diǎn)左右到達(dá)蠡湖中央公園的水族館參觀,，分組觀看表演。12點(diǎn)集合,，出發(fā)去部隊(duì)。

4,、12點(diǎn)30分到達(dá)部隊(duì),，根據(jù)部隊(duì)方面的安排進(jìn)行參觀

5,、14：30準(zhǔn)時(shí)集合,，整隊(duì)返園,。

6,、約15：30之前到達(dá)幼兒園,。

家長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解軍營(yíng)中解放軍叔叔的訓(xùn)練和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以及簡(jiǎn)單的武器的名字、特性,；參觀水族館時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察水族館動(dòng)物的種類,，名稱和外形特征、生活習(xí)性等,。

戶外親子活動(dòng)方案中班篇二

準(zhǔn)備：繩子若干。

活動(dòng)過程：

1,、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來,，準(zhǔn)備一條長(zhǎng)lo米的路作為比賽場(chǎng)地,。

2,、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,，裁判下令出發(fā)后,，游戲者開始朝終點(diǎn)走,，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者,。

注意事項(xiàng)：

注意場(chǎng)地是否平整,，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn),，避免游戲中滑落,。

戶外親子活動(dòng)方案中班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受節(jié)日氛圍。3,、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境。

2,、月餅、葡萄若干;家長(zhǎng)自帶一次性筷子一雙

活動(dòng)過程：

一,、談話引題，簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)

二,、快樂游戲,，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

游戲一：我喂媽媽吃月餅

玩法：媽媽手拿月餅，站在指定位置,，寶寶越過障礙快速跑到媽媽面前,，用筷子夾起月餅喂給媽媽吃,，最先吃到月餅者為勝。

游戲二：趣味吃葡萄

玩法：媽媽蒙住眼睛,，在幼兒的帶領(lǐng)下越過障礙走到指定地點(diǎn)去摘葡萄，邊摘邊喂幼兒吃,，幼兒自己點(diǎn)數(shù)，共吃10粒,，先喂吃完者為勝。

三,、共賀中秋,，活動(dòng)結(jié)束

戶外親子活動(dòng)方案中班篇四

二,、活動(dòng)主題：魅力南丹，環(huán)保勵(lì)志行

三,、活動(dòng)目的：

l 豐富五(5)班學(xué)生的暑期文化生活,，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保意識(shí),、勵(lì)志精神,、審美情趣以及勞動(dòng)能力，促進(jìn)孩子德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

2 結(jié)合學(xué)校創(chuàng)文活動(dòng),、孩子暑假作業(yè),，開展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí),。

3 融洽親子關(guān)系，增進(jìn)親子間的情感交流,。五(5)大家庭彼此分享和共度一個(gè)富有意義的輕松周末,，促進(jìn)同學(xué)愛、師生情和家長(zhǎng)誼，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更寬松和諧的人際氛圍,。

四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間： 20xx年8月19日(星期日)

地點(diǎn)：三水逕口南丹山

五,、活動(dòng)對(duì)象：五(5)班師生及家長(zhǎng)

六、活動(dòng)流程：

1,、7：30 ——8：00 西南中心小學(xué)正門集中,，收取活動(dòng)費(fèi)用,，合影。上車后孩子進(jìn)行分組抽簽，分成兩隊(duì)后,，車上的熱場(chǎng)游戲，親子互動(dòng)游戲,、越野尋寶游戲,，以及活動(dòng)過程的紀(jì)律評(píng)比等都將以兩隊(duì)的形式展開競(jìng)爭(zhēng)，勝出的一隊(duì)小朋友可以優(yōu)先挑選禮物,。

2.一個(gè)半小時(shí)后到達(dá)南丹山,。初定以下活動(dòng)：(本周末家誼會(huì)實(shí)地考察后確定游戲項(xiàng)目、順序與規(guī)則)

上午：(1)爬山,，撿拾登山途中垃圾,，頒獎(jiǎng)。

(2)分組登山比賽(初定比團(tuán)隊(duì)成績(jī))頒獎(jiǎng),。

(3)越野尋寶(“寶”初定為倫敦奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員圖片,，請(qǐng)大家多關(guān)注奧運(yùn)冠軍以及金牌背后的故事)頒獎(jiǎng)。

中午：(1)野炊(請(qǐng)各組長(zhǎng)協(xié)調(diào)本組成員備好以下物品：不同菜式,、油鹽醬醋等調(diào)味料,、一次性碗筷。米,、柴,、鍋、菜碟,、菜籃等由景區(qū)提供)

(2)稍事休整;撿樹葉制標(biāo)本活動(dòng);“南丹美”攝影)傳的圖片中評(píng)選)

下午：(1)水陸拓展游戲活動(dòng),。頒獎(jiǎng)。

(2)游泳,。

3. 16：30 小結(jié)本次活動(dòng),，頒發(fā)紀(jì)念品。結(jié)束開心周末親子活動(dòng),。

七,、活動(dòng)報(bào)名方式：

下周二前到各組長(zhǎng)處報(bào)名,。

八、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：

景區(qū)門票(含中午野炊費(fèi)用)：孩子每人25元,，成人每人30元

旅游巴士：洽談中

橫幅：50元

獎(jiǎng)品,、紀(jì)念品費(fèi)用：約每個(gè)孩子10元

醫(yī)療箱：100元(或由家長(zhǎng)中的醫(yī)務(wù)工作者負(fù)責(zé)保管)

綜合以上費(fèi)用，每個(gè)孩子： 每個(gè)成人： (隨后發(fā)布準(zhǔn)確數(shù)據(jù),，并依據(jù)實(shí)際情況多退少補(bǔ),，在博客上財(cái)務(wù)公開)

九、相關(guān)工作及分工安排(報(bào)名后再確定)

旅游巴士跟進(jìn)：

全程保險(xiǎn)跟進(jìn)：

獎(jiǎng)品,、紀(jì)念品跟進(jìn)：(涉及財(cái)務(wù)問題務(wù)必兩人以上)

醫(yī)護(hù)跟進(jìn)：

拓展游戲：

財(cái)務(wù)跟進(jìn)：(此處務(wù)必兩人以上)

博客宣傳：

十,、溫馨提示：

1、活動(dòng)全程請(qǐng)注意安全,，孩子的安全問題由各家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé),，請(qǐng)各家長(zhǎng)在照顧好自己孩子的同時(shí)，多留意身邊孩子的安全,。

2,、費(fèi)用在活動(dòng)當(dāng)天早上7:30收取，請(qǐng)大家備好零錢交給財(cái)務(wù)組成員,。(如人數(shù)多,，則先打印表格)

3、開學(xué)后將為“南丹美”優(yōu)秀攝影作品,，優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告,，優(yōu)秀日記頒發(fā)獎(jiǎng)品。

4,、如果您有什么好的意見與建議可以和潘老師或魯蕭漾媽媽聯(lián)系,。

十一、其他事項(xiàng)：

1,、如果遇到特殊情況,，則另行安排時(shí)間。

2,、末盡事宜,，另行通知。

戶外親子活動(dòng)方案中班篇五

1,、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,。

2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣,。

3,、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力,。

4,、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紙箱若干,、膠帶若干,。

2、面包機(jī),、優(yōu)盤(背景音樂),。

【活動(dòng)過程】

一、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng),，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途。

二,、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒,，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1,、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了,，小雞小雞多大了,，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了,，兩條小腿出來了,，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了,?！?/p>

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中,，告訴幼兒,，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了,，媽媽是雞媽媽了,，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲,。

2,、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了,，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,，嗚——咔嚓,、咔嚓……”

3,、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。

孩子們,，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲,，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿),。

4,、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn),，我們給孩子買來玩具,，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過,，就扔了,。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢,，我們就找了這么多的玩法,，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,，等一會(huì)兒我們交流一下,。

(家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng),，也可多個(gè)家庭共同探討,。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去,，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目,。

b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲,。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽,。

三,、告訴家長(zhǎng),，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品,，只要消好毒，沒有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具,，并且孩子們還會(huì)興趣特濃,。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪,，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)

戶外親子活動(dòng)方案中班篇六

我們班的小朋友最喜歡聽故事了,。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫寢尳o我買了一本書，里面講的……”．“我家里有動(dòng)畫片,，里面講的……”,。在這樣的談?wù)撨^程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達(dá)能力。在游戲活動(dòng)中,，大家都爭(zhēng)先恐后的講述自己學(xué)會(huì)或者是創(chuàng)編想象的故事,。在今年的“母子讀書”故事會(huì)的比賽活動(dòng)中，我們班先后開展了請(qǐng)爸爸,、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．取得了較好的效果,。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),， “找朋友”是其中之一,。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(zhǎng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)交往．增強(qiáng)了表演能力,、口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

l,、“小小”故事會(huì),。

2、“親子”讀書賽,。

3,、給圖片涂色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述,，根據(jù)圖片編故事，發(fā)展創(chuàng)編能力,。

2,、發(fā)展初步的邏輯思維能力。

1,、幼兒人手一張圖片,。(上次活動(dòng)請(qǐng)幼兒涂色) ,。(圖片內(nèi)容為a、b,、c三組每?jī)蓮堃唤M,。)

2、頭飾若干,、皺紋紙,、剪刀、回形針等,。

一,、自由講述。幼兒圍成一個(gè)大圓圈,，每人一張圖片,，幼兒自由講述(家長(zhǎng)坐在幼兒身后)。師：今天,，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說,，也可以跟你們爸爸,、媽媽商量著講。教師啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片,，講清圖意,，理解內(nèi)容。

評(píng)議一：該教師沒有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講述或提出問題講述,，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述,，這樣做有好處。其一,，符合幼兒心理特點(diǎn),，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上,，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流,，自己支配注意力，很適合幼兒無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),。其二,、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果,，幼兒講起來必然會(huì)積極,、主動(dòng)。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀察理解的過程,，自由講述有利于這個(gè)過程的完成,。二、找朋友,。師：小朋友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢,，每?jī)蓮垐D片是一對(duì)好朋友。講的是同一件事情,，也就是說．我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友,，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1,、幼兒找朋友,，換座位,。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒,。（家長(zhǎng)同樣調(diào)換座位)2、提問： “你為什么找他做好朋友,？” “你們誰應(yīng)該排在前面?誰應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)幼兒對(duì)每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論,，明白因果關(guān)系。

評(píng)議二：老師指出了圖片的秘密,，兩張圖片是一對(duì)好朋友,，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢,，每?jī)蓚€(gè)幼兒也就成了一對(duì)好朋友,，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性,。而在幼兒找朋友的過程中,，教師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行詢問，讓幼兒說出自己的想法,，能調(diào)整思路,，了解幼兒的不同想法和做法。三,、創(chuàng)編小故事表演講述,。1、師：每一對(duì)好朋友都可以編成一個(gè)很有趣,、很動(dòng)聽的小故事?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友來做“故事大王”,，好朋友之間相互合作,，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編,、講,、表演故事。老師給你們準(zhǔn)備了頭飾,、皺紋紙,、回形針等一些物品，小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇,，適合自己故事的道具,，呆會(huì)兒表演時(shí)可以用，可以請(qǐng)你們的爸爸,、媽媽和你們一起表演,。2、家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)編想象,，老師巡回指導(dǎo),。3、幼兒與家長(zhǎng)各種同邊講故事邊表演,。

述發(fā)展為創(chuàng)編講述,，由發(fā)展能力的初步的邏輯思維能力，進(jìn)而推向發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中．讓家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)幼兒,，與幼兒共同表演講述·做到家園同步進(jìn)行教育，救果更佳,。

l,、在語言角提供圖片，讓幼兒自由選擇,、自由創(chuàng)編,、自由表演。

2,、表演游戲中,，讓幼兒表演自己創(chuàng)編的故事。教學(xué)反思：幼兒與家長(zhǎng)之間已有多次合作的經(jīng)驗(yàn),，因此在活動(dòng)的實(shí)施過程中,，幼兒與家長(zhǎng)之間配合比較默契。在故事的創(chuàng)編表演中,，讓家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)幼兒與幼兒共同表演,，幼兒創(chuàng)編的故事更加精彩，表演起來也能落落大方,，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,，積極性,。但在活動(dòng)的過程中，個(gè)別家長(zhǎng)指導(dǎo)得過多,，越俎代皰．使得幼兒過分依賴,，這樣就限制了幼兒想象力創(chuàng)造力的發(fā)揮。

由此可見,，改變傳統(tǒng)的幼兒教育觀念不僅在于教師,，也需要家長(zhǎng)同樣具備新的改育理念，并體現(xiàn)在平常的家庭教育行為中,。

戶外親子活動(dòng)方案中班篇七

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

三、參加對(duì)象：0—3歲幼兒和家長(zhǎng)

四,、設(shè)計(jì)思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收,，即所謂的吸收性心智,。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的,。早期教育,，對(duì)人一生的心理,、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

五,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開發(fā)潛能,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂,。

六、活動(dòng)材料

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具;海報(bào)宣傳

七,、活動(dòng)流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座

八,、活動(dòng)過程

(一)室內(nèi)：

活動(dòng)室一：12~24個(gè)月

集體游戲：

活動(dòng)一：我叫：

目標(biāo)：喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲，愿意展示自己

過程：

1,、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓,，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼,，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng),。

2、教師：“寶寶，小貓走來了,，繞著花園走呀走,，我們也來學(xué)小貓繞花園?！币来握?qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作,，教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,，教師問寶寶：“小貓咪,，叫什么?”家長(zhǎng)帶寶寶回答：“我叫?！逼渌议L(zhǎng),、寶寶一起拍手表揚(yáng)說：“、,，你真棒!”

3,、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到,。

活動(dòng)二：玩玩說說——滾珠畫

目標(biāo)：感知色彩的變化,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅,、黃,、藍(lán)各1)，碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺,，每桌一份,。 過程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓,，教師介紹面前桌面上的各色顏料,，引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。 2,、演示滾珠畫的操作步驟,。

將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,，放入盒內(nèi),。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃,。最后將盒蓋打開,，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球,，按以上方法進(jìn)行搖晃,，打開盒蓋,，介紹美麗的畫紙。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球,，將盒蓋蓋緊后交給寶寶,，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,，家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作,，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng),，直至紙上滾滿各色線條,。 3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫”,，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo),。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,，提高寶寶對(duì)顏色的感知等,。 4、操作完后,，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品,。

分散游戲：

活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》 材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

玩法：,、用手指蘸顏料,，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開

材料：紅綠娃娃各一個(gè),，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干),。

3,、幼兒操作,，將籃子里的積木分開。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),，提醒幼兒看清顏色) 4,、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚(yáng)完成任務(wù)的幼兒,。

活動(dòng)三：小魚吐泡泡

材料：小魚底版圖片,，油畫棒人手一份。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡,，注意線條頭尾的對(duì)接,。

活動(dòng)室二：

集體游戲：24~36個(gè)月

活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》 目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。 材料：紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè),。 過程：

1,、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動(dòng),。

2,、聽到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具,，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面,，呈半圓形或扇形。

3,、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹,，然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好,，告訴大家自己的名字,，然后老師就把小紅星送給寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前,。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來，說出自己的名字,。

2,、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來,。幫助他說出自己的名字,，慢慢的再自己說。

活動(dòng)二：大漁網(wǎng)

目標(biāo)：會(huì)和同伴一起聽音樂做游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂,。 材料：音樂磁帶《小魚游來了》。

1,、教師導(dǎo)入：“寶寶,，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍!” 2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈,，教師講解游戲方法,。家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng)，聽音樂跟教師邊走邊唱,，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚,，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時(shí),，“漁網(wǎng)”“蹲下”,，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。

3,、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3～4遍,，提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),。動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，注意前后多看看,，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶,。第二遍游戲時(shí)，請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”,。

分散游戲： 活動(dòng)一：小廚師 材料：

1,、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐,，泥工板1塊,，小碟、小碗各若干,，小刀,、砧板各1份,，小棒1根,。 2,、食物圖片若干,。 玩法：

看圖片認(rèn)食品并說出名字。 嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物,。

活動(dòng)二：我要回家 材料：

三角形,、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)

玩法：

請(qǐng)幼兒將混亂的三角形,、正方形圖形正確分類,，并送入相應(yīng)的圖形家。

活動(dòng)三：小小飼養(yǎng)員 材料：

開口式紙盒兩只,，分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜,、蘑菇,、魚的卡片若干

玩法：

1、請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食,。

2,、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說,，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚,。

(二)室外： 集體游戲 活動(dòng)：撿花片 材料：雪花片;筐,。 玩法：

1、情景創(chuàng)設(shè),，“有好多小花迷路了,，找不到家了，請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”

2,、孩子彎下腰來,，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中,。教師對(duì)孩子說“謝謝”,，鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”，看誰撿的小花最多,。 目標(biāo)：

1,、通過情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力,。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說“不用謝”，做個(gè)有禮貌的好孩子,。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片，重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。

3,、鼓勵(lì)孩子開口說“不用謝”,。

分散游戲： 活動(dòng)一：踢球

材料投放：皮球、足球門框 目標(biāo)：

提高幼兒足部的力量,，鍛煉幼兒踢的能力,，并嘗試往一定的方向用力地踢。

玩法：

孩子站在指定的位置,，用力踢球,，將球踢進(jìn)球門，也可逐漸將距離拉長(zhǎng),，逐步提高難度,。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn),，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些;方向不對(duì),，應(yīng)該朝哪個(gè)方向踢,。

3、指導(dǎo)能力較強(qiáng)的孩子家長(zhǎng),，逐漸拉長(zhǎng)距離,，鼓勵(lì)孩子積極嘗試。

活動(dòng)二：烏龜爬爬,。

材料：輪胎,、海綿墊、放置有小鈴的塑料水桶,、“小烏龜殼”若干,。

目標(biāo)：練習(xí)爬的動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部力量,。 玩法： 三種層次：

1,、“小烏龜”在鋪平的海綿墊上向家長(zhǎng)這里爬去。

2,、“小烏龜”在中間有高度的海綿墊上爬,。(爬上高高的山坡)

3、“小烏龜”一邊往前爬,，一邊頭頂塑料水桶向前,，體驗(yàn)滾筒聲音的悅耳。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)通過語言,、眼神鼓勵(lì)孩子勇敢地在具有一定高度的海綿墊上爬。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子頭頂塑料水桶向前爬的動(dòng)作,。

戶外親子活動(dòng)方案中班篇八

1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺(tái),；

2,、在各種籃球游戲活動(dòng)中，提高孩子玩球的興趣和技能,；

3,、通過活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個(gè)性,。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場(chǎng)指定的位置坐好，等待活動(dòng)開始,；

二,、家長(zhǎng)進(jìn)園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊(duì)等候,；

三,、活動(dòng)開始，教師集中幼兒排隊(duì)到家長(zhǎng)等候處,，準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng),；

五、欣賞教師開場(chǎng)舞,；家幼互動(dòng)環(huán)節(jié),；

六、家長(zhǎng)依次退場(chǎng)到各班位置就坐,，同時(shí)教師發(fā)籃球給幼兒,，表演集體籃球操；

七,、幼兒依次退場(chǎng)與家長(zhǎng)同坐,，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準(zhǔn)備表演；

八,、親子游戲：

1,、幼兒投球給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)投籃,，投得多又快的獎(jiǎng)勵(lì),，每人限投3球；

2,、幼兒雙手拍球到家長(zhǎng)處,，再和家長(zhǎng)拉著手，各拍一個(gè)球回到起點(diǎn),，先到的獎(jiǎng)勵(lì),；

4、幼兒繞路障s形拍球到家長(zhǎng)處,，家長(zhǎng)以同樣的線路拍球回起點(diǎn),，先到的獎(jiǎng)勵(lì)；

6,、家長(zhǎng)雙腳夾球跳到幼兒處,，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；

2,、中途掉球的,，可以撿回繼續(xù)；

3,、違反游戲規(guī)則的,，成績(jī)將被取消。

九,、頒獎(jiǎng)儀式

戶外親子活動(dòng)方案中班篇九

秋風(fēng)瑟瑟,，當(dāng)一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時(shí)候，我們一起走進(jìn)了多彩的秋天,。中班年級(jí)組計(jì)劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子們一起收集樹葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行樹葉拼貼創(chuàng)作,，在做做玩玩的過程中不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，更增進(jìn)了親子之間的交流,，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂趣。

：20xx年x月x日

中班各班活動(dòng)室

1.樂意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng),，增進(jìn)家園、親子情感,，感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

2.家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手進(jìn)行樹葉拼貼創(chuàng)作,，了解樹葉貼畫的制作過程,。

3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

1.家長(zhǎng)和幼兒一起到戶外采集,、清洗樹葉

2.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料：塑料籃子、剪刀,、膠棒若干

3.課件：展示樹葉貼畫的作品

1.以談話活動(dòng)“拾落葉”開始活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解樹葉的多樣性(形狀、大小,、顏色不同),。

2.播放課件，大家共同欣賞樹葉貼畫作品,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

3.談?wù)勛约簶淙~貼畫的創(chuàng)作設(shè)想,。

4.和家長(zhǎng)一起動(dòng)手創(chuàng)作樹葉貼畫。

5.互相欣賞,、交流同伴的樹葉貼畫作品,，拍照留念，結(jié)束活動(dòng)